精神分析的心理学方法(ppt)
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精神分析PPT
精神分析疗法
治疗时间比较长，
病重者每周4——5次，
病轻者每周2——3次的治疗， 每次用时50分。 病情治疗最长可持续4——5年，比较短的时
间也要6个月——1年。
精神分析疗法
精神分析的治疗过程主要包括
1、开始阶段。这一个阶段主要是明确来访者 的问题，并确定是否适合应用精神分析方法。 诊断适合后，要向来访者介绍分析的情形、治 疗规则以及咨询双方各自的责任。
精神分析
13级心理二班 白润琴
精神分析
精神分析理论 精神分析疗法 精神分析应用
精神分析理论
• 心理结构理论 • 人格结构理论 • 心理发展理论 • 焦虑与自我防御机制 • 释梦理论
心理结构理论
人的心理结构
意识
前意识
潜意识
人格结构理论
心理发展理论
口 唇 期
肛 门 期
性 器 期
潜 伏 期
生 殖 期
解释是精神分析 中最常用的方法。 心理分析师对来 访者的一些心理 现象或行为，根 据精神分析学派 的理论，用当事 人能够理解的语 言对他的心理症 结进行说明，以 便来访者领悟自 己的症结来源。
精神分析疗法——技术
宣泄法的过程就 是，要当事人把 压抑在内心的烦 恼、不快说出或 写出来。 在生活中宣泄的 方式非常多，如 心情不好时去进 行体育锻炼、旅 游、写信、或找 朋友倾吐都是宣 泄的方式。
• 否认 • 曲解 • 外射
不成熟型防御 机制
• • • • • 内射 退行 幻想 固着 补偿
神经症型防御 机制
• 移置 • 隔离 • 反向形成
成熟型防御机 制
• • • • 合理化 幽默 升华 利他
最常见的有八种：压抑，否认，投射，退行， 补偿，移置，合理化，升华
《心理治疗学》第1章 精神分析疗法(概述)ppt课件
第五章 精神分析疗法（病理心理 第十四章 行为治疗（1） 学）
第六章 精神分析疗法（精神分析 第十五章 行为治疗（2） 的诊断）
第七章 精神分析疗法（自由联想 第十六章 行为治疗（3） 与阻抗）
第八章 精神分析疗法（移情、防 第十七章 婚姻、家庭心理治疗 御模式及其分析）
第九章 精神分析疗法（梦与梦的 第十八章 团体心理治疗
《超越唯乐原则》（1920）
《群体心理学与自我的分析》（1922）
《自我与本我》（1923）
《焦虑问题》（1926）
《幻想的未来》（1927）
《自我和防御机制》（1936） (安娜·弗洛伊德著)
6
《摩西与一神教》 （1939）
三.精神分析的发展
2）哈特曼 更强调环境在人格塑造中的作用，强调对环境 的“无冲突适应”和“不适应”，而不是弗洛 伊 德的“不满足”和“压抑”
自我，从被压抑的转换到心理过程的核心联结 b）自我心理学家发现了病人作为治疗盟友的 潜能 c）自我心理学家利用分析性治疗关系，重新 激活曾经存在于母婴之间的某些早期发展性
互惠关系，用这些关系让患者重新体验早年发 展性体验，弥补并修复患者早年发展性缺陷
13
三.精神分析的发展
2.人际精神分析 1）沙利文是人际精神分析的代表人物 2）当代人际精神分析强调人际互动对心理发展和
心理治疗学（II）
第一章 精神分析疗法 （概述）
1
内容
章节 第一章 第二章
内容 精神分析疗法（概述） 精神分析疗法（潜意识与
章节
内容
第十章 精神分析疗法（精神分析治疗的结束）
第十一章 精神分析疗法（精神分析案例分析）
内驱力理论）
第三章 精神分析疗法（心理结构 第十二章 认知治疗（1） 理论1）
精神分析疗法PPT课件81页PPT
（四） 学习精神分析心理学的意义
• 帮助我们了解自己、分析别人，更好地适 应日趋复杂的社会人际环境 。
• 理解周围病人，帮助其治疗，无疑提供了 理论基础和治疗技术 。
• 更好地吸取、借鉴西方文化思想，。 • 有助于消化吸收普通心理学，更好地建设
并发展所从事的心理学事业。
辅导课程二
第一章 精神分析概述
50
第二章 潜意识
第二节 潜意识的形成机制
一 压抑在潜意识形成中的作用
• 在弗洛伊德的理论中，压抑与潜意识是两 个具有内在联系、不可分割的概念。弗洛 伊德认为，可以把压抑看成是一个核心问 题，把精神分析理论的全部内容与压抑联 系起来。
52
• 压抑的理论是我们认识神经症的一块基石。 人身上的精神冲突是普遍存在的。它一般会 经历这样两种过程：本能和抵抗这两种动力 的量，在完全意识的情况下进行一番较量， 直到本能受到排斥、能量贯注回收（或反能 量贯注）以后才会平定下来，这是解决冲突 的一条正常途径。
第二节 精神分析的建立与发展
一、 弗洛伊德精神分析在奥地利 的创立与发展
• 1895年弗洛伊德与布洛伊尔共同发表《癔症研 究》，一般认为本书标志着精神分析学的起点和精 神分析运动的正式开始。 • 弗洛伊德由治疗癔症探索方法、探寻病因而开始 其关于潜意识动机、压抑、抗拒、移情、焦虑及神 经症病因学的研究。所形成的概念都得自他对病人 的治疗，使用了催眠暗示、宣泄疏导与自由联想的 方法，这些概念与方法构成了精神分析的基础。
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四、 霍 妮
• 她发现弗洛伊德理论 在当时美国经济萧条 时期完全不适用，在 精神病或神经症病因 中，经济因素的作用 超过了性因素的作用。
38
五、 沙利文
• 人格就是那些经常发 生于人与人之间相互 交往的相对持久的行 为模式，人只有通过 与他人交往才能形成 人格，而人格的形成 是由于社会力量的作 用和影响。
精神分析.ppt
在联系。了解到无意识的精神活动。
4.移
发掘出无意识之中的症结所在。
情
“自由地联想”——是精神分析的
基本准则。
1.自由联想
dream interpretation
2.释 梦 释梦是精神分析疗法的重 要手段，梦的研究不仅能了
3.阻 抗 解潜意识心理过程和内容， 而且能了解那些被压抑、被
4.移 情 排斥于意识之外的、在自我 防御活动时才表现出来的心 理过程和内容。
2、综合了解心理 ●从过去来了解现在 ●连接有意识与无意识
3、指点解释 对质、澄清、指点说明 阻抗处理达到情感转移
4、修通 运用以解释为主的各种技术,结合自由联想 的材料和移情,向病人揭示他的无意识欲望和无意
识冲突,使病人了解症状的真意. ——由于当事人的领悟而导致行为、态
度和结构的改变，使得某一情结得到了解决。
三、治疗的主要方法：
（1）自由联想 （2）梦的分析
（3）阻抗 （4）移情
free association
1.自由联想 经典的方法:受治疗者躺在沙发椅
上完全放松，使其内心体验及想法
2.释
梦
任意地涌出。正在想什么，包括突 然出现的念头，不考虑逻辑关系和
道德标准，是否有意义或恰当。
3.阻
抗
治疗师资料进行分析，找出内
（4）治疗的原理
通过了解与领悟使无意识的心理内容上升到意 识层面
精神分析疗法的原理就是把来访者潜意识的心 理过程转变为意识的，破除压抑作用，揭去心理防 御机制的伪装，使来访者领悟到症状的真正原因，
来访者领悟后，症状即可消失。
（5）治疗步骤
1、心理活动的探讨 ●听取个人史
●探讨深层情感、矛盾 ●探讨病人的防卫机制 ●在这个阶段咨询者应该持一种非批评态 度和具有同情特质，帮助当事人吐诉发泄，主要的 技术是释梦、自由联想等
精神分析.ppt
防御活动时才表现出来的心 理过程和内容。
1.自由联想
Resistance
2.释 3.阻 4.移
梦
阻抗是阻止受压抑的冲突意
识化。分析、解除阻抗，是治疗
抗 的中心任务之一。
阻抗，正是触及了患者心理
情 症结之所在。因此辨认并帮助病
人克服阻抗，释放压抑在潜意识
的情感。
1.自由联想
2.释 梦 受治疗者将早年获得重要关
自我的一种防卫功能
包括:压抑、否认、投射，退化、抵消、置换、 升华、合理化、转化、反向等各种形式。
精神病理学说
1、病理心理的形成
精神分析学派认为，个体在心 理发展过程中，在不同的心理发展 阶段，遭遇到心理困难和挫折，就 容易产生各种不同的精神病理症状。
2、神经症的心理病理学
▲精神分析学派认为压抑和心理冲突是心理障碍 的主要原因。
(6)“二次加工”：指做梦者在梦醒过程中， 往往会无意识地对自己的梦进行修改加工， 使它比较有次序或合乎逻辑一些； 或者将梦中最有意义的东西反而置于次要或 不显著的地位。
评价 ：
经典的精神分析疗法由于治疗时间较 长，费用较高，且需要患者有较强的领 悟能力，对治疗师的要求也较高，目前 已较少使用。但随着分析性心理治疗， 尤其是精神分析性短期焦点治疗的不断 发展，这种方法正在逐渐得到更加广泛 的应用。
谢 谢
O(∩_∩)O
系人的行为方式转移到其他人
3.阻
抗
身上的心理现象称为移情。这 种移情是患者没有意识到的。
4.移
移情是治疗的重要环节，
情 一些问题只有在移情中才能表
transference
现出来。移情使其重新经历、 重新处理早期未能解决的冲突，
1.自由联想
Resistance
2.释 3.阻 4.移
梦
阻抗是阻止受压抑的冲突意
识化。分析、解除阻抗，是治疗
抗 的中心任务之一。
阻抗，正是触及了患者心理
情 症结之所在。因此辨认并帮助病
人克服阻抗，释放压抑在潜意识
的情感。
1.自由联想
2.释 梦 受治疗者将早年获得重要关
自我的一种防卫功能
包括:压抑、否认、投射，退化、抵消、置换、 升华、合理化、转化、反向等各种形式。
精神病理学说
1、病理心理的形成
精神分析学派认为，个体在心 理发展过程中，在不同的心理发展 阶段，遭遇到心理困难和挫折，就 容易产生各种不同的精神病理症状。
2、神经症的心理病理学
▲精神分析学派认为压抑和心理冲突是心理障碍 的主要原因。
(6)“二次加工”：指做梦者在梦醒过程中， 往往会无意识地对自己的梦进行修改加工， 使它比较有次序或合乎逻辑一些； 或者将梦中最有意义的东西反而置于次要或 不显著的地位。
评价 ：
经典的精神分析疗法由于治疗时间较 长，费用较高，且需要患者有较强的领 悟能力，对治疗师的要求也较高，目前 已较少使用。但随着分析性心理治疗， 尤其是精神分析性短期焦点治疗的不断 发展，这种方法正在逐渐得到更加广泛 的应用。
谢 谢
O(∩_∩)O
系人的行为方式转移到其他人
3.阻
抗
身上的心理现象称为移情。这 种移情是患者没有意识到的。
4.移
移情是治疗的重要环节，
情 一些问题只有在移情中才能表
transference
现出来。移情使其重新经历、 重新处理早期未能解决的冲突，
精神分析心理学课件
分析性倾听有助于揭示患者无意识中的冲突和心 理创伤，帮助患者更好地理解自己的情感一种治疗技术，要求治疗师对患者无意 识中的内容进行解释和阐释，以帮助患者更好地理解
自己的情感和行为模式。
输0入2
标题
解释与阐释需要治疗师具备丰富的理论知识和实践经 验，能够准确把握患者的无意识表达，并从中提取关 键信息。
精神分析心理学的跨文化研究
文化差异与心理现象
研究不同文化背景下心理现象的异同， 揭示文化因素对心理发展的影响。
跨文化比较研究
通过比较不同文化背景下的心理特征、 行为模式和治疗方法，深入了解文化 对个体心理的影响。
文化敏感性和适应性
提高精神分析心理学在跨文化环境中 的敏感性和适应性，以更好地服务于
不同文化背景的个体和群体。
2
精神分析理论在心理咨询和治疗中广泛应用，帮 助咨询师理解来访者的深层心理需求和冲突，从 而制定有效的治疗方案。
3
虽然精神分析学派在心理学领域的影响力逐渐减 弱，但其对人类内心世界的探索和对临床心理学 的贡献仍然不可忽视。
PART 02
精神分析理论的核心概念
无意识与潜意识
无意识与潜意识的概念
无意识与潜意识是精神分析理论中的两个重要概念。无意识 指的是那些被压抑的、无法被个体意识到的心灵部分；而潜 意识则是那些被遗忘或被抑制但仍然存在于心灵深处的记忆 和情感。
跨学科合作与交流
加强与其他学科的合作与交流， 吸收借鉴相关学科的研究成果和 方法，推动精神分析心理学的多 元化发展。
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
梦境与象征
梦境与象征的概念
梦境是睡眠中的心理活动，而象征则 是梦境中用来表达情感和欲望的方式。 精神分析学派认为，梦境是潜意识的 表达，而象征则是梦境的语言。
自己的情感和行为模式。
输0入2
标题
解释与阐释需要治疗师具备丰富的理论知识和实践经 验，能够准确把握患者的无意识表达，并从中提取关 键信息。
精神分析心理学的跨文化研究
文化差异与心理现象
研究不同文化背景下心理现象的异同， 揭示文化因素对心理发展的影响。
跨文化比较研究
通过比较不同文化背景下的心理特征、 行为模式和治疗方法，深入了解文化 对个体心理的影响。
文化敏感性和适应性
提高精神分析心理学在跨文化环境中 的敏感性和适应性，以更好地服务于
不同文化背景的个体和群体。
2
精神分析理论在心理咨询和治疗中广泛应用，帮 助咨询师理解来访者的深层心理需求和冲突，从 而制定有效的治疗方案。
3
虽然精神分析学派在心理学领域的影响力逐渐减 弱，但其对人类内心世界的探索和对临床心理学 的贡献仍然不可忽视。
PART 02
精神分析理论的核心概念
无意识与潜意识
无意识与潜意识的概念
无意识与潜意识是精神分析理论中的两个重要概念。无意识 指的是那些被压抑的、无法被个体意识到的心灵部分；而潜 意识则是那些被遗忘或被抑制但仍然存在于心灵深处的记忆 和情感。
跨学科合作与交流
加强与其他学科的合作与交流， 吸收借鉴相关学科的研究成果和 方法，推动精神分析心理学的多 元化发展。
END
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梦境与象征
梦境与象征的概念
梦境是睡眠中的心理活动，而象征则 是梦境中用来表达情感和欲望的方式。 精神分析学派认为，梦境是潜意识的 表达，而象征则是梦境的语言。
精神分析讲座 PPT课件
• 心理结构即由三部分组成：潜意识，前意 识，意识。（冰山理论）后来弗洛伊德在 其《自我与本能》中用新的术语来描述心 理结构理论，即：本我，自我，超我。本 我是心理最原始状态。自我是相对本我产 生的概念。超我是社会伦理规范的代表。
• 本我是情感，自我是理论，超我具有特殊 的意识功能，自我是从本我分化出来的， 同样超我是从自我分化出来的。
• 并用临床大量的病例加以证实。1905年弗 洛伊德出版了《性学三论》被认为是除了 《梦的解析》对人类的知识最富创造性和 永恒性的贡献。
• 精神分析的方法
• 1.自由联想，是弗洛伊德取代催眠术的首要 方法，人们将观念（联想）的下意识情结 的一部分闯入了病人的意识当中，正是这 一部分激起了这样一类紊乱，弗洛伊德说： 神经症患者似乎总有一种把心灵中同时出 现的任何观念都联系起来的要求。
• 首先按照时间顺序进行梦的分析，让梦者 按照自己对于梦的内容的陈述顺序进行自 由联想，认为是对梦分析最好的方法，其 次分析者可以从梦中选择一些因素，如梦 中最具感性或最打动人的片段，再则分析 可以不依赖梦的本身而是通过梦者对梦有 关现实生活的联想。
• 梦是通往潜意识的道路，是弗洛伊德经典 的描述，不了解梦象就很难了解恐惧，强 迫观念和妄想等。
• 2.抵抗与压抑
• 压抑理论是构成精神分析的奠基石，弗洛 伊德认为，潜意识的心理内容具有动力特 性，但由于某种力量阻止他进入意识，迫 使它处于潜意识状态，这种保持致病条件 的力量，是以抵抗形式表现出来的。有了 这样的认识与理解，要想取得治疗效果， 消除抵抗是十分必要的。弗洛伊德将精神 病症都看做是抵抗与压抑的结果。
• 关于移情，弗洛伊德是1912年前后确定的， 病人对分析者的疫情实际上是这种移情因 素，早已形成于病人的内心因素，在分析 治疗过程中，逐渐显现而已，要克服他们 的移情作用，不如告诉他们，让他们知道， 他的情感并不是起源于目前情景，只不过 是重复呈现他以往的经验而已。把移情看 作为一种疗效来发挥作用，无论是积极的、 消极的、有爱的、仇视的，都可以变成治 疗最便利的工具。
精神分析疗法PPT课件
许多极端顽固的怪念头在她描述其所引起的经历后，以同样的方式消失了 。一般都是以倒叙的方式开始描述的。
影视案例
爱德华大夫
危险方法
谢谢观赏
来访者
重要他人
翻 版
治疗师
移情的作用
移情是必然会发生的，治疗师无法凭空制造病人的移 情，移情也是不可避免的。 通过移情，可以使病人的潜意识的冲突、痛苦等得以 重现； 移情是医生了解病人潜意识的重要线索； 移情是医生治疗病人的重要手段。
反移情
是医生将自己过去的情感转移到病人身上。反映了医生潜 意识中的问题。如：医生总是希望从病人那里获得自信；热 线咨询员对离婚问题的解答。 移情与反移情都是潜意识的作用。 注意分析病人的移情和医生的反移情有助于发现病人的症 结所在，促进治疗的顺利进行；克服治疗中不必要的麻烦。
3、社会功能：不能自理，
安娜·O案例
事件： 1880年7月，她十分喜欢的父亲患上了胸膜炎脓肿，1881年4月去世。在父亲患病第
一个月，安娜竭尽全力照顾父亲，自己身体出现虚弱症状，被忽视。然后加重。12月初 ，出现内斜视，逐渐加重。 治疗者：布洛伊尔，弗洛伊德 治疗方法：谈话疗法（扫烟囱）
安娜·O案例
梦的解析
梦是愿望之达成（欲望之满足） 梦是某种被压抑欲望的象征性表现
梦的工作：梦隐义→显梦 象征、移植、凝缩、投射、变形、二次工作
梦的解析：显梦→梦隐义
解释
综合运用澄清、联接、反映、解析和质对等多种技 巧，揭示症状背后的无意识动机，消除阻抗和移情 的干扰，使病人对其症状的真正含义达到领悟。
案例展示
安娜·O案例
一般资料： 21岁，女，身体正常，聪明智慧，有同情心，十分喜欢父亲，生长在清教徒家庭中，生活
单调，性欲未予发展。 症状：
影视案例
爱德华大夫
危险方法
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来访者
重要他人
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治疗师
移情的作用
移情是必然会发生的，治疗师无法凭空制造病人的移 情，移情也是不可避免的。 通过移情，可以使病人的潜意识的冲突、痛苦等得以 重现； 移情是医生了解病人潜意识的重要线索； 移情是医生治疗病人的重要手段。
反移情
是医生将自己过去的情感转移到病人身上。反映了医生潜 意识中的问题。如：医生总是希望从病人那里获得自信；热 线咨询员对离婚问题的解答。 移情与反移情都是潜意识的作用。 注意分析病人的移情和医生的反移情有助于发现病人的症 结所在，促进治疗的顺利进行；克服治疗中不必要的麻烦。
3、社会功能：不能自理，
安娜·O案例
事件： 1880年7月，她十分喜欢的父亲患上了胸膜炎脓肿，1881年4月去世。在父亲患病第
一个月，安娜竭尽全力照顾父亲，自己身体出现虚弱症状，被忽视。然后加重。12月初 ，出现内斜视，逐渐加重。 治疗者：布洛伊尔，弗洛伊德 治疗方法：谈话疗法（扫烟囱）
安娜·O案例
梦的解析
梦是愿望之达成（欲望之满足） 梦是某种被压抑欲望的象征性表现
梦的工作：梦隐义→显梦 象征、移植、凝缩、投射、变形、二次工作
梦的解析：显梦→梦隐义
解释
综合运用澄清、联接、反映、解析和质对等多种技 巧，揭示症状背后的无意识动机，消除阻抗和移情 的干扰，使病人对其症状的真正含义达到领悟。
案例展示
安娜·O案例
一般资料： 21岁，女，身体正常，聪明智慧，有同情心，十分喜欢父亲，生长在清教徒家庭中，生活
单调，性欲未予发展。 症状：
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成的沙盘、水源、装有各种类型缩微模具的因子，
这些缩微模具包括人、动物、建筑物、桥梁、交
通工具、家具、食物、植物、石子、贝壳等，以
及具有共情心治疗家。
沙盘故事
主题统觉测验
成人主题统觉测验
房树人测验方法
• 1。测试前准备 • 2。测验指导语：
• 沙盘游戏是一种心理疏导手段
•
在一个自由、受保护的空间，通过在沙盘内
用各种模型、玩具摆弄心灵故事，使来访者与无
意识接触并表达超语言的经历和被阻碍的能量。
这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治
愈、新生的力量，对来访者心理健康的维护、想
象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有
促进作用。
•
沙盘游戏治疗的要素包括一个按特定比例制
房树人的内容分析-树
• 树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心 的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有 的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为 生命树，表现出个体生命成长的历程。
• 树的类型：象征生活态度，人格倾向。 • 树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人
力量的表达。 • 躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。 • 下肢：与人格的安定性和性的态度有关。 • 附加物品：从象征化的意义上去分析、理解。
笔迹与父母教育
父母家庭角色的定位、实施的教育方法 以及家庭的经济状况等环境因素，对儿童 的心理成长和性格的培养起着不可估量的 作用，并影响着孩子的一生。同样，这些 因素在笔迹中也留下了印记。以下就是几 种不适当家庭教育方法在笔迹中的体现。
• 房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。 • 墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能
力，保护自我的能力。（铁臂铜墙） • 门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中
的人际交往关系。 • 窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，
内在的防御状态。 • 烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。 • 各种附加物：与环境关系和象征化意义。
格的完整性。 • 树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分。 • 树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。 • 树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、
能力，适应性。 • 树冠：象征个体性格方面的内容。 • 根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。 • 地面线：与安全、现实相关的内容。 • 其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。
精神分析的心理学 方法(ppt)
（优选）精神分析的心理学方 法
• 受荣格积极想象技术及其理论的启发，吸收 了威尔斯(H.C.Wells)、玛格丽特.洛温菲尔 德(Margaret Lowenfeld)等人有关儿童游戏 理论与操作之精要，多拉.卡尔夫(Dora Kallf)在20世纪60年代初创设了“沙盘游戏” 理论。
测验的分析项目
• 一。总体印象：主要通过观察测验中的行为来判断测验的态度，测验 结果的有效等。
• 二。形式分析： • 1。测验的时间 • 2。描绘的顺序 • 3。远近感 • 4。使用画面大小 • 5。位置 • 6。画纸对画面的切断 • 7。笔画压力和线条的浓淡 • 8。线条长短 • 9。影子和阴影 • 10。擦消
请你拿起铅笔，认真地画一座房屋，画任何结构的房 屋都可以，只要你努力地去画就可以了，如果你自己觉得 不满意，可以用橡皮修改，在时间上没有特别的限制，只 要你认认真真地画就可以！
统合性房树人测验指导语： 请你用铅笔在这张白纸上任意画一幅房子、树、人物 在内的画，你想怎么画就怎么画，但是要求你必须认真地 画，不要采取写生、或临摹的方式，也不要用尺子，在时 间方面不限，也允许涂改；画完以后请写上自己的姓名、 性别、年龄、文化和职业！
过分照顾型。
• 这类家庭父母对孩子(特别是女孩)照顾过 分，几乎所有的一切全部包揽，不让孩子 参与任何事务。在这种环境下成长的人缺 乏任何主见，思想不成熟，缺乏社会经验， 适应能力弱，依赖性极强，其笔迹大多为 直线方块字。
过度放任型
• 过度放任型，一切围绕孩子转，要啥给啥，放任 自流，常屈服于子女的抱怨和哭闹行为，忽视、 接纳甚至纵容子女的不良行为。这种环境会造成 孩子无视约束，拒绝管理，毫无组织纪律观念， 过于冲动，自己的要求得不到满足时会采取攻击 的办法强取，存在潜在的语言中伤和肉体侵害倾 向。其笔迹主要表现为运笔轻，速度快，压力不 均衡，笔划尖锐。
画面的立体性
画面的详细性
画像的省略
房树人的内容分析-房子
• 房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、 家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和 地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自 我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感， 家庭与环境之间的关系等。
过度管束型
• 此类家庭气氛一直处于十分紧张的状况，父母的 言语如同圣旨没有任何商量的余地，父母觉得自 己永远是对的，孩子的意见得不到应有重视。这 样会使孩子变得毫无主见和压抑，缺乏竞争性、 独立性和创造性，在竞争面前显得十分紧张和不 适应，有的还可能导致谎语癖。他们的笔迹表现 为右倾的，水平笔划向下，行向下落或波状起伏。
测验的分析项目
• 11。画面对称性 • 12。画面透明性 • 13。立体性 • 14。方向 • 15。详细性 • 16。省略 • 17。运动 • 18。地面线 • 19。其他
画面远近感
使用画面的大小
画线条长短
影子和阴影
擦消图形
画面的对称
房树人的内容分析-人
• 最明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防 御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自 我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。
• 人物性别：提示着性取向的问题。 • 头部：智力之源泉，自我存在的关键器官，是幻想和对人
关系的象征。 • 面部：表示对外界现实世界的接触、交往。 • 上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，