教科版五年级科学下册液体的热胀冷缩ppt

合集下载

教科版小学科学五年级下册《液体的热胀冷缩》课件

你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细
细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！
欢迎指导！
科学研究记录表（一）第小组
水量
时间起止
所需时间
100 毫升
（）分（）秒 ——( ）分（）秒（）秒
八人小组共同设计实验方案 ,可用简要的文字或图画记录!
温馨提示
设计实验方案中……
我汇报…… 我倾听…… 我改进……
温馨提示
●小组要分工合作。
●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。 ●记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。 ●注意安全，小心热水。
音乐停，活动停
实验中……
你来倾听
结论：水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
科学研究记录表（二）第小组
水量
时间起止
所需时间
100 毫升
（）分（）秒 ——( ）分（）秒（）秒
。
科学研究记录表（二）第小组
水量
↑
↑ ↑
↑ 时 ↑间起止
↓ ↓
↓ ↓
所需时间 ↓
100 毫升
（液）分体（都）有秒 —热—(胀）冷分（缩的）秒性质（。）秒
两种液体同时放,先放热
温馨提示水后放冷水中，热水要是
不热的话，请换一杯。
you know?
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？

五年级下册科学课件 -2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共18张PPT) (1)

“液体的热胀冷缩”科学研究记录单
烧瓶内浸入热水后观浸入冷水后观发现的所装液体察到的现象察到的现象科学道理
水
水柱上升
自选其他液体液柱上升
水柱下降液柱下降
水受热体积膨胀受冷体积缩小
液体受热体积膨胀受冷体积缩小
能得出什么结论
液体一般具有热胀冷缩的性质
Do you know?
为什么每瓶饮料都没有装满？
我自信，我快乐，我成功！
学习目标
知识与能力：知道水、牛奶等液体一般在受热时体积膨胀，
受冷时体积缩小，这种现象叫热胀冷缩。过程与方法：
改进实验装置，通过观察、猜测、实验等方法经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。情感、态度与价值观：
培养严谨的科学态度和团结协作的精神，意
识到要把学到的科学知识运用到生活实践中去。
总结一下吧！
这节课你收获了什么？
总体表现：（优、良、差）愉悦指数：（高兴、一般、痛苦）
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！
课外延伸
回家观察温度计的结构，了解温度变化时温度计中的液体是如何变化指示温度示数的。
1.各小组选择你们最感兴趣的一种液体进行实验。
2.认真观察实验现象，将实验结果填写在记录卡上。
3.小组分工合作，比一比哪组合作得最愉快！
活动二：其他液体也热胀冷缩吗？
我来汇报： 1.你们小组用的是什么液体？ 2.放到热水中，细管中的“液柱”有什么变化？
放到冷水中，细管中的“液柱”有什么变化？ 3.从这个实验中，你可以得出什么结论？
实验可以得出什么结论呢？

五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》教科版(共9张PPT)

现
2. 加红墨水
象更
明
3. 标起始刻度显
温馨提示
1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
水的“热胀冷缩”
起始水位
热水
起始水位
冷水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别放入热水和冷水中，观察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
1.社会主义思想道德：其建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心价值体系的基础，体现出社会主义思想道德建设的根本要求。 3.发达国家和发展中国家是根据发展水平的差异划分的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展中国家的经济合作并不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原料,向发展中国家出售产品。
6.发展中国家需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的产品。
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》教科版(共9张PPT)
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》教科版(共9张PPT)
问题聚焦显？
改进
玻璃细管
平底烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管

五年级下册科学课件-2.3 液体的热胀冷缩｜教科版(共16张PPT)

步骤观察水受热体积变化
1.滴几滴红墨水。
2.锥形瓶装满水(插入橡胶塞水不溢出,水与塞子下端齐平）。 3.将插有细塑料管的橡胶塞塞紧锥形瓶口。 4.锥形瓶放入空烧杯中。（等老师加入热水） 5.观察并记录液面变化情况
温馨提示小组合作，小声交流注意安全，小心烫手小心红墨水弄脏手和衣物！轻拿轻放玻璃仪器
不可按压橡胶塞！
小组汇报
受热时吸管中水面是怎样变化的？
水受冷时的体积变化
将锥形瓶放入装有冷水的烧杯中会怎样？
观察并记录
水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
其他液体也热胀冷缩吗？
1.各小组选择一种液体进行实验。（酱油、醋、藿香正气液） 2.认真观察液体受热、受冷时的现象，并记录。 3.小组分工合作！
生活中的应用
所有液体都会热涨冷缩吗？
你知道为什么冬天自来水管会冻裂？
• 4℃以下的水出现冷胀热缩的反常现象。
课外作业
• 1.寻找生活中还有哪些地方运用了液体热胀冷缩的性质？
• 2.选择你感兴趣的几种液体验证是否具有热涨冷缩的性质。
教科版五年级上册
液体热胀冷缩装满水的试管口用气球皮封住，试管放入热水中，观察气球皮的变化。
试管内水面上升不明显的原因？如何改进？
1.容器的形状
2.水温变化 3.液面标记
设计一个实验装置使现象更明显？
实验器材：小组讨论实验方法锥形瓶、塑料吸管、橡皮塞、冷水、热水、烧杯红墨水

液体的热胀冷缩-PPT课件

教科版五年级科学下册
-
大于号，小于号，全靠小心别去掉。
（猜一物）
冷、热对水有什么影响？
思考： 1、给大家提供的红水有什么作用？ 2、用一根细管有什么好处？
冷、热对水有什么影响？
实验要求：
1、小组要分工合作。
2、仔细观察细管中水柱的变化。思考为什么会有这样的变化。
3、填写实验记录表水的部分。
液体具有热胀冷缩的性质。
你知道生活中哪些东西是利用液体热胀冷缩的性质制作的吗？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
4、注意安全，小心热水烫手。 5、音乐响实验结束。
水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
果汁牛奶酱油
绿茶盐水食用醋
牛奶、果汁、酱油…… 这些液体也具有热胀冷缩的性质吗？
我来汇报： 1、你们小组用的是什么液体？ 2、放到热水中，细管中的“水柱”有什么变化？ 3、从这

五年级下册科学液体的热胀冷缩教科版(共22张)-PPT课堂课件

材料（出示）杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水、滴管。
不漏水不漏水
用红墨水看起来更清楚
1 .试管的水要装满，盖上盖子后不能漏水。
2.插上细管，黑色的小圈放在细管原水位的位置上，保持不动。
3.把试管放到热水中三分钟，观察细管上的水位的变化，做好记录。
4.把试管放到冷水中三分钟，观察细管上的水位的变化，做好记录。
我们把水受热体积膨胀，遇冷体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩（板书：热胀冷缩
五年级下册科学2 . 3液体的热胀冷缩教科版(共 22张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级下册科学2 . 3液体的热胀冷缩教科版(共 22张)- PPT课堂课件（完整版）
观察其他液体的热胀冷缩现象
小结
像醋、饮料、酱油等等，液体具有热胀冷缩的性质。（液体的热胀冷缩）
五年级下册科学2 . 3液体的热胀冷缩教科版(共 22张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级下册科学2 . 3液体的热胀冷缩教科版(共 22张)- PPT课堂课件（完整版）
讨论
瓶装的液体为什么不装满？
（教科版）五年级科学下册
第二单元热 3.液体的热胀冷缩
水的体积变化的观察
把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中，会看到什么现象？
同样的两个试管，把它们放进温度不同的两个大烧杯中应该可以看到什么现象呢？
换过来试一试，你们能不能从看到的现变化
五年级下册科学2 . 3液体的热胀冷缩教科版(共 22张)- PPT课堂课件（完整版）
温馨提醒
小组汇报实验情况时要讲清你们组是用什么液体来实验？实验看到什么现象？说明这种液体有什么性质？

五年级下 2-3《液体的热胀冷缩》教科版9张ppt)

7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界； 8.尾联指出人世间的是非贤ห้องสมุดไป่ตู้随着时间的流逝．终将化为杂草丛生的坟墓里的一杯土，运用的是以景结情的手法。
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
问题聚焦为什么饮料瓶中的饮料不装满？
问题聚焦
怎样让现象更明显？
改进
玻璃细管
平底烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管
现
2. 加红墨水
象更
明
3. 标起始刻度显
温馨提示
1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守、远离官场、愤世嫉俗之人，诗人与他遭际相似，品格相类，他正是诗人的自我写照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力，表达了作者的赞扬和崇敬。6. 这两句诗的意思是，移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲自我之身，成全精卫之志。
水的“热胀冷缩”
起始水位
热水
起始水位
冷水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别放入热水和冷水中，观察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问形式出之，它是慨叹，也是责问，表现出对执政者的无可奈何之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的传统，额联以 “头白眼花”对 “儿婚女嫁”；在上下相对中，每句又自成对偶，有着往复回环的效果。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇相对比，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转折跌宕之势；颈联抒发了豪兴犹在、盛年不再的感慨，又是一个转跌，在豪放旷达中含无限感慨。

《液体的热胀冷缩》热PPT下载【优秀课件PPT】

实验探究仔细观察：
温
度
→
计
温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
实验探究
其他液体也热胀冷缩吗
牛奶
果汁
酱油
米醋
雪碧
实验探究为什么醋瓶或饮料瓶里面的醋或饮料都不会装满？
雪
米
碧醋
因为其他液体也具有热胀冷缩的性质，所以瓶子里面的液体都不会装满。
拓展延伸
热力学是热学理论的一个方面。热力学主要是从能量转化的观点来研究物质的性质，它揭示了能量从一种形式转换为另一种形式时遵从的宏观规律。
水受热和受冷后的体积变化平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、红墨水、试管、水
实验步骤
1.在试管里装满水，并且在试管里插入细管；2.在试管上标记好原液页面的高度；3.把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
实验探究
原液面高度
实验探究
注意事项： 1.不要漏水； 2.标记好原液面的高度后，要保持不变； 3.为了方便观察，要在水里滴上红墨水； 4.仔细观察； 5.注意安全。
家庭作业
回家观察水、酱油、牛奶放在冰箱的冷冻层，它们的体积是如何变化的。
板书设计
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

五年级下册科学课件液体的热胀冷缩教科版(共23张PPT)

五年级下册科学课件 -液2体. 3的液热体胀的冷热缩胀｜冷教缩科｜版教( 科共版2 3张( 共 PPT2 )3张PPT )
五年级下册科学课件 -液2体. 3的液热体胀的冷热缩胀｜冷教缩科｜版教( 科共版2 3张( 共 PPT2 )3张PPT )
五年级下册科学课件 -液2体. 3的液热体胀的冷热缩胀｜冷教缩科｜版教( 科共版2 3张( 共 PPT2 )3张PPT )
五年级下册科学课件 -液2体. 3的液热体胀的冷热缩胀｜冷教缩科｜版教( 科共版2 3张( 共 PPT2 )3张PPT )
五年级下册科学课件 -液2体. 3的液热体胀的冷热缩胀｜冷教缩科｜版教( 科共版2 3张( 共 PPT2 )3张PPT )
练一练
研究红水受热受冷后的变化
研究方法我看到的现象我分析的原因
我得出的结论
加热
水面上升
体积增大
水受热膨胀
冷却
水面下降
体积减小
水遇冷收缩
五年级下册科学课件 -液2体. 3的液热体胀的冷热缩胀｜冷教缩科｜版教( 科共版2 3张( 共 PPT2 )3张PPT )
五年级下册科学课件 -液2体. 3的液热体胀的冷热缩胀｜冷教缩科｜版教( 科共版2 3张( 共 PPT2 )3张PPT )
两种液体同时放,先放热
温馨提示水后放冷水中，热水要是
不热的话，请换一杯。
五年级下册科学课件 -液2体. 3的液热体胀的冷热缩胀｜冷教缩科｜版教( 科共版2 3张( 共 PPT2 )3张PPT )

五年级下册科学课件PPT：液体的热胀冷缩-教科版1

5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
欢迎莅临指导
加热后，热水
放到冷水后，冷水
加热后，热水
放到冷水后，冷水
为什么会产生这种现象，能说明什么呢？
1号瓶
2号瓶
3号瓶
设计实验方案中……
改进实验装置：
●水是无色透明的，怎样才能清楚地看出细管中的水位？
在水中加几滴红墨水 ●用什么方法能看出水的体积发生了变化呢？
用记号笔标出水在玻璃管中的位置
我们来研究！
实验中……
科学研究记录表（三）
选择的材料（在所选材料后面打 “√”）
可乐
牛奶酱油
绿茶
在热水中的发现
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）（可用符号↑↓表示）
↑
↓
↑
↓
↑
↓
↑
↓
食用油
↑
↓
醋
↑
↓
我们的结论：
比较实验后的新发现：液体都有热胀冷缩的性质。
小博士的话:
科学家经过长期的实验研究发现，绝大多数液体都具有热胀冷缩的性质，可自然界也存在着一些反常现象。水的膨胀就是这样，在4℃以上时，水和普通液体一样，都是热胀冷缩的。但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象，温度越低，体积反而会增大。当温度降到0 ℃ ，水结成冰时，体积膨胀幅度更大，大约是4 ℃时水的体积的1.1倍。

五年级下册科学课件 -2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共15张PPT)

比较实验后的新发现：
两种液体同时放,先放热
温馨提示水后放冷水中，热水要是
不热的话，请换一杯。
你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？
记录常温下玻璃管内液面的高低，然后把烧瓶放到热水里，观察玻璃管里液面的变换并做上标记，再把烧瓶放到冷水里，观察玻璃管里液面的变化。
科学记录单
改进试验方法
第
小组
试管内的水面升降不明显原因水的颜色:
改进方法可以把水染( )
水温的变化;
温差变化要( )一些
页面标记;
在液柱顶端做上（）
容器形状;
液体的热胀冷缩
你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？
这
两
杯
水
，
哪
一
杯
唉，看不出来了。气球皮鼓的差不多了
更
热
观察水的体积变化
冷水变成热水后，试管里的液面会是怎样的？
怎样才能明显地看到水体积变化？
材料：一杯冷水、一杯热水、锥形瓶、玻璃管、
橡皮塞、红墨水等。
实验方案: （用简要的文字或图画记录）
上面要（），下面要（）
温馨提醒
1.开水别倒的太满，小心开水烫手。 2.实验时小心别把玻璃仪器打破。 3.实验时小组成员要互相合作，讨论时声音
要尽量轻一些。 4.小组长负责填好实验记录单。
研究红水受冷受热的变化
第
小组
研究方法加热
看到的现象分析的原因得出的结论
冷却
结论：
水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来再研究一下！
选择的材料（在所选材料后面打“√”）

教科版五年级下册科学2.3 液体的热胀冷缩课件 (共22张PPT)

寄语：
生活中看似平常的小事，如果
细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！
考考你
·1. 常温下水受冷体积变小，受热时体积变大。（ √ ）
·2. 所有液体都具有热胀冷缩的性质。
（×）
·3. 容器装液体，不装满是为了防止液体受热后体积胀大。（ √ ） ·4. 体温计、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。（ √ ）
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。