守株待兔

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教学策略设计

教学环节教学目标活动设计

信息技术运用说

明

1.激趣导读

2.学习新知

3.研读课文

4.总结课文1、学会本课

六个生字，初

步掌握归类识

字的方法。

2、正

确、流利地朗

读课文，在研

读中明白寓

意：不劳动不

会有收获，不

能靠碰运气过

日子。

1、透过刚才

的学习，我们

明白了，因为

没有劳动，所

以庄稼全完

了，；但是他

整天都在傻

等，怎样又没

等到野兔呢？

2、理解"

窜"，"窜"是

什么意思？笔

直地向前跑，

能叫"窜"吗？

究竟怎样的跑

才叫"窜"？

（窜就是没有

方向地乱跑）

3、什么

原因，野兔要

这么慌乱地从

树林了跑出

来，四人小组

想象野兔"窜"

的种种原因。

课件出示课文

插图。课件出

示本课要求会

写的5个生

字。1师范写

“守”、“丢”，

生观察

师：怎样

才能把它们写

得漂亮？写的

时候就应注意

些什么？

2生观察

“此”、“桩”、

“肥”，说说写

左右结构的字

就应注意什么

师范写“此”，

强调笔顺

3生练习

书写，师巡

视、指导

4展示佳

作，同桌互评