探究小说的深刻意蕴 ppt课件

答题思路
请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物
的作用。
（《这是你的战争》）
• （1）深刻寓意： • ①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战
事紧急，形势严峻。
• ②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁 品格。
• （2）表现人物： • ①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后
1、掌握小说情节结构的特点； 2、答题时，要扣情节特点，运用术语，结合 文本中特点的具体体现，举例分析；
小说主题
1、一般是展现某种社会现状、社会面 貌
2、个体人物和时代的关系，个体人物 身上散发的人性的光辉，展现人性美
3、展现人与人之间的人情关系，讴歌 这种人情美，体现中华民族传统的民族 文化心理。
探究小说的深刻意蕴
高考小说阅读之
探究作品的意蕴
考点解析
探究
(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴， 以及民族心理和人文精神。 (2)探讨作者的创作背景和创作意图。 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
学习目标
①了解江苏高考探究题型命题角度
②积累典型题例，把握每类题型基 本解题思路
命题角度
的沉重心情。
• ②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示 他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。
• ③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。
答题思路
• 明确探究方向 • 术语+具体分析 • 多层次分点作答
题例演练
3、现代著名散文家柯灵对微型小说的创 作要领有如下形象的比喻：“关节处一着 棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转 令人低回不尽。”请结合小说的情节安排 作简要分析。
参考答案：①村里没有年轻人愿意替赵五爷摔 老盆，村长急的团团转，吕四毛这个人物的出 场和他的举动使得小说情节继续发展，这也从 另一侧面表现了赵五爷的为人，为结尾的八块 银元作了合理的铺垫；②结尾村里年轻人的怨 叹与先前谁都不愿当孝子形成对比，既突出了 小说的主题，又留给读者会为思考。
小说情节答题注意点：
作用。
景物的寓意和作用
命题角度
• 环境（景物）描写（特点、作用） • 人物形象（性格特征、作用、手法） • 情节安排（结尾、整体特点） • 思想主题（创作意图、丰富意蕴） • 文题（作用）
答题ຫໍສະໝຸດ Baidu路
请探究文中自然景物叙写的深刻寓意， 以及对表现人物的作用。 （《这是你的
战争》）
选择术语
1、环境本身 ①交代时间、地点②渲染气氛③奠定感情 基调 2、情节（推动，暗示，铺垫，线索） 3、人物（烘托，映衬） 4、主题（表达，寄托，暗示，揭示）
4、请统观全文，探究作者的创作意图。
2011常州一调 《摔老盆》
情节的作用
1、情节 ①使情节波澜再起，引出另一个情节 ②制造悬念 ③埋伏笔，做铺垫 ④照应前文情节 2、人物（丰富人物，表现人物性格） 3、主题（表现某种主题或深化主题）。
题例演练
3、现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如 下形象的比喻：“关节处一着棋活，妙手成春；结穴 处临去秋波那一转令人低回不尽。”请结合小说的情 节安排作简要分析。
题例演练
4、请统观全文，探究作者的创作意图。
①表现以老村长、赵五爷为代表的村里 人的古道热肠、正直仁义；
②褒扬吕四毛尊敬老人、知恩图报的美 德；
③对村里年轻人的重利轻情表示否定，
对年轻人价值取向的改变和传统道德的
式微表示担忧。
2011常州一调 《摔老盆》
总结提升
分点规范表述 结合具体内容 运用相关术语 明确命题方向 树立整体意识
（2008年《侯银匠》）小说题为“侯银匠”，
但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样
安排的理由。（6分） 塑造人物形象的手法
（2010年《溜索》）本文写了驮队飞渡峡谷的
故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取
向。
主题思想
（2011年《“这是你的战争”》）请探究文中
自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的