苏教版小学语文五年级下册《春光染绿我们双脚》PPT
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苏教版小学五年级语文下册春光染绿我们双脚ppt课件
6
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节。
今天，我们学习一首描写少先队员 积极参加植树活动的诗歌。
7
自主预习课文:
1.轻声读课文，要求读准、读通， 画出不理解的字词。
2.会读会写田字格中的生字。
3.查字典或联系上下文理解词语 意思。
锨镐 彩翼 裸露 咆哮
荒山野岭 枝繁叶茂 8
• 撑起 又蹦又跳 • 浑浊咆哮 荡漾 轻抚
拥抱 • 青山碧岭
12
词语提示
• 锨镐：锨，铲土的工具；镐，刨土的 工具。
• 老雕：又叫鹫，是一种很凶猛的鸟， 羽毛褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、 野兔等。
• 彩翼：彩色的翅膀 。
13
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。
1
2
3
4
苏教版小学语文五年级下册
1.春光染绿我们双脚
（两课时）
会仪小学五二班
5
教学目标
1、知识与技能目标：学会本课生字新词， 理解课文内容；
2、过程与方法目标：正确、流利、有感情 地朗读课文；背诵课文；
3、情感、态度与价值观目标：体会作者绿 化祖国、美化自然的情感，激发学生热 爱自然的感情。
我会认
dīnɡ yáo luǒ jì
叮谣 裸 寂
叮嘱 民谣 裸露 寂静
9
我会认
mò jī bènɡ páo xiào
寞叽 蹦咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
10
• 踏春风 撒欢笑 荒山野岭
• 叮叮当当 奏响了 歌谣 哗哗流淌
• 裸露的山岩 结束煎熬
• 寂寞直叫
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节。
今天，我们学习一首描写少先队员 积极参加植树活动的诗歌。
7
自主预习课文:
1.轻声读课文，要求读准、读通， 画出不理解的字词。
2.会读会写田字格中的生字。
3.查字典或联系上下文理解词语 意思。
锨镐 彩翼 裸露 咆哮
荒山野岭 枝繁叶茂 8
• 撑起 又蹦又跳 • 浑浊咆哮 荡漾 轻抚
拥抱 • 青山碧岭
12
词语提示
• 锨镐：锨，铲土的工具；镐，刨土的 工具。
• 老雕：又叫鹫，是一种很凶猛的鸟， 羽毛褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、 野兔等。
• 彩翼：彩色的翅膀 。
13
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。
1
2
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4
苏教版小学语文五年级下册
1.春光染绿我们双脚
（两课时）
会仪小学五二班
5
教学目标
1、知识与技能目标：学会本课生字新词， 理解课文内容；
2、过程与方法目标：正确、流利、有感情 地朗读课文；背诵课文；
3、情感、态度与价值观目标：体会作者绿 化祖国、美化自然的情感，激发学生热 爱自然的感情。
我会认
dīnɡ yáo luǒ jì
叮谣 裸 寂
叮嘱 民谣 裸露 寂静
9
我会认
mò jī bènɡ páo xiào
寞叽 蹦咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
10
• 踏春风 撒欢笑 荒山野岭
• 叮叮当当 奏响了 歌谣 哗哗流淌
• 裸露的山岩 结束煎熬
• 寂寞直叫
苏教版小学语文五年级下册《春光染绿我们双脚》PPT课件(精选)PPT21页
苏教版小学语文五年级下册《春光染绿我 们双脚》PPT课件（精选）
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
Hale Waihona Puke 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
苏教版五年级下册语文《春光染绿我们双脚》课件PPT
二、能量的转移 思考：在铁锤敲击铁钉时，铁钉在进入木块的同时，它还会发热，这 发 热的能量是哪里来的？ 1、在教室中用现有条件做几个能的转化实验，体会能的转移。
如：①摩擦双手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热
②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片
③……………………
2、小组间活动：两个小组举日常生活生产中能转化事例，另两个小组
同学回答能量转化情况。
师：我们知道，在电流的化学效应中，电能转化为化学能。在生活中， 有没有化学能转化为电能的实例呢？
生：（学生开始讨论） 生 1：火力发电。 生 2：电瓶车的电瓶充好电后，供电瓶车使用。 师：火力发电时，以燃煤为例，它是不是化学能直接转化为电能呢？ 生 ：不是。它是化学能先转化为热能，热能再转化为机械能，再转化 为电 能 师：对，它可以如下表示：
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几 节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不
第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例，揭 示它们之间 的本质联系：能量和能量的转化与守恒．最后阐述了能的
转化与守恒定律的普遍性和重要性。在教学过程中，应重点强调定律 的两个方面：转化与守恒．另外还指出了能量转化和转移具有方向性。 能 量的转化和守恒定律是一个普遍适用的定律，对生产、生活中几个 实例的 分析不能说明它的普遍意义，教材对几个最普遍，最简单的实
如：①摩擦双手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热
②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片
③……………………
2、小组间活动：两个小组举日常生活生产中能转化事例，另两个小组
同学回答能量转化情况。
师：我们知道，在电流的化学效应中，电能转化为化学能。在生活中， 有没有化学能转化为电能的实例呢？
生：（学生开始讨论） 生 1：火力发电。 生 2：电瓶车的电瓶充好电后，供电瓶车使用。 师：火力发电时，以燃煤为例，它是不是化学能直接转化为电能呢？ 生 ：不是。它是化学能先转化为热能，热能再转化为机械能，再转化 为电 能 师：对，它可以如下表示：
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几 节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不
第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例，揭 示它们之间 的本质联系：能量和能量的转化与守恒．最后阐述了能的
转化与守恒定律的普遍性和重要性。在教学过程中，应重点强调定律 的两个方面：转化与守恒．另外还指出了能量转化和转移具有方向性。 能 量的转化和守恒定律是一个普遍适用的定律，对生产、生活中几个 实例的 分析不能说明它的普遍意义，教材对几个最普遍，最简单的实
五年级下语文课件-1.春光染绿我们双脚 苏教版(共18张PPT)
[字词难点 ]
读一读本课的生字，判断下列说法的正误。
（1）“叮、谣、裸”都是左右结构的形声字，都
能根据其声旁推断出这个字的读音。（ ×） （2）“寂、寞”都是上下结构的字。（ √ ） （3）“蹦、咆、哮”的音节都是三拼音节。（ ×）
[课文链接]
查一查，选一选。
（1）（1）我国的植树节是每年的（ B ）。 A.3月1日 B.3月12日 C.4月5日 D.5月1日
们春 双光 脚染
绿 我
自主预习要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解 由生字组成的词语。 3.联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
[初读感知]
填一填，选一选。
（1）这首现代诗歌共有小____8_______节。
（2）描写植树造林场面的是第__2__小节；描 写植树造林美化了自然、改变了生态环境的是 第___3___小节至第__7_____小节。
这一节写“我们”踏着春风向荒山野岭进军， 写出了同学们进军的画面和参加植树造林的豪情。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
溪水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。 这一节写“我们”愉快劳动的情景。前 两句写出了植树劳动的热烈场面和同学们的 喜悦心情。后两句从侧面烘托出欢快的植树 场面。
“我们”的植树，给荒山野岭带来了什 么变化呢？找一找！
（2）下列不属于滕毓旭的作品的一项是（ A A.《勤俭是咱们的传家宝》B.《绿色的梦》 C.《我是小乖乖》D.《有趣的动物》
）。
滋润 裸露 煎熬 寂寞 咆哮 荡漾 青山碧岭
我会多音字 lù 风餐露宿
露
lòu 露一手
作为比较正式的书面语的时候读“lù”； 作为口语的时候读“lòu”。
《春光染绿我们双脚》PPT课件(苏教版五年级语文下册课件)(精选)PPT文档20页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪苏教 版五年级语文下册课件)（精选）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
苏教版五年级下册1《春光染绿我们双脚》ppt
课后思考
1.为什么要用“春光染绿我们双脚做题目？
2.诵读课文，想象诗歌的意境，说说山岭在
植树前后有什么不同？
春光染绿 我双脚
分述 （2~7） 总结 （ 8）
动物有了新家园 今昔山水巨变 具体描写
走遍青山碧岭
植树造林荒山绿 保护环境自然美
2/25/2016
植树造林的好处
森林覆盖率大幅提升 动物有了美丽家园 改善水土 果园丰收
2/25/2016
你还知道植树造林有哪些好处？ 净化空气 保持水土 ……
2/25/2016
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
我们扛着锨镐，高兴地植树； 我们带着水桶，愉快地浇水。
辛勤的汗水插种出成功的果实，少先队 员们的劳动带来了山野间什么样的变化呢？
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
一一 个个 撒踏 ，
向荒山野岭进军 让我们放佛看到一群少年儿童正扛着铁锹， 提着水桶，抬着树苗，在和煦的春风中，一 路走来，一路欢笑。 我们决心要把山岭改造 表现出少先队员要改造荒山的最终目标
春光染绿我们双 脚
第一部分（第一小节）：写“我们”踏着 春风向荒山野岭进军
2/25/2016
第二部分：（2-7）
大森 幅林 提覆 升盖 率
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
拟人手法
合理想象 撑起绿色的大伞， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中, 小猴开心得又蹦又跳。
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谁能读出同学们劳动的干劲？
植树活动给荒山野岭带来了什么变 化？
荒山披绿袍 动物有家园 环境变美丽
请同学们选择你喜欢的部分读一读。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。 这部分写出了
寂寞多年的荒山，
荒山换新颜的喜 人景象。
如今以枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
第一小节为第一部分：
主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭 进军。
第二至七小节为第二部分：
主要写了“我们”用双手为荒山披上 绿装，使动物有了家园，让环境变得 更加美丽。
第八小节为第三部分：
主要写了“我们”踏着春风向荒山野 岭进军，显示出了“我们”要绿化祖 国山山岭岭的决心和情怀。
1
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军, 春光染绿我们双脚。
2
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
3
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍； 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
4
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
5 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
这部分写出了动
撑起绿色的大伞， 物无忧无虑的情景。
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
这部分写出了人们生活的欢乐、 安宁。
锨镐 彩翼 裸露 咆哮
荒山野岭 枝繁叶茂
我会认
dīnɡ yáo luǒ jì
叮谣 裸 寂
叮嘱 民谣 裸露 寂静
我会认
mò jī bènɡ páo xiào
寞叽 蹦咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
• 踏春风 撒欢笑 荒山野岭
• 叮叮当当 奏响了 歌谣 哗哗流淌
• 裸露的山岩 结束煎熬
• 寂寞
枝繁叶茂
• 抖动彩翼 搭窝筑巢 叽叽直叫
• 撑起 又蹦又跳 • 浑浊咆哮 荡漾 轻抚
拥抱 • 青山碧岭
词语提示
• 锨镐：锨，铲土的工具；镐，刨土的 工具。
• 老雕：又叫鹫，是一种很凶猛的鸟， 羽毛褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、 野兔等。
• 彩翼：彩色的翅膀 。
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。
6
撑起绿的大伞， 小兔再也不用害怕 天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
7
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔 的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
8
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
请同学们齐读最后 一节，想想，这节在全 文中起什么作用？
说一说：
植树造林能给我们带来什 么好处呢？
踏一路春风，
撒一路欢笑。
向
进军，
春光染绿我们双脚。
1、读一读，说说你读懂了什么。 ２、同学们是怎样到荒山野岭进行植树 活动的？
自学2—7自然段，思考：
1.从中你能知道什么？ 2.你觉得哪个段落写得好？ 为什么？
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
想想，这节在全文中起什么作用？ 这一节呼应开头，点明主题深化中心。
课文小结：
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又 充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树 活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童 以实际行动改造荒山野岭的决心。
想一想：
植树造林能给我们带来哪些 好处呢？
苏教版小学语文第十册
1.春光染绿我们双脚
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节。
今天，我们学习一首描写少先队员 积极参加植树活动的诗歌。
自主预习课文:
1.轻声读课文，要求读准、读通， 画出不理解的字词。
2.会读会写田字格中的生字。
3.查字典或联系上下文理解词语 意思。
默读课文，想象荒山植树后的 美好景象，写一段话。
写作时，下面的词语可供选用：
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
请同学们齐读最
植树活动给荒山野岭带来了什么变 化？
荒山披绿袍 动物有家园 环境变美丽
请同学们选择你喜欢的部分读一读。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。 这部分写出了
寂寞多年的荒山，
荒山换新颜的喜 人景象。
如今以枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
第一小节为第一部分：
主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭 进军。
第二至七小节为第二部分：
主要写了“我们”用双手为荒山披上 绿装，使动物有了家园，让环境变得 更加美丽。
第八小节为第三部分：
主要写了“我们”踏着春风向荒山野 岭进军，显示出了“我们”要绿化祖 国山山岭岭的决心和情怀。
1
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军, 春光染绿我们双脚。
2
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
3
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍； 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
4
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
5 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
这部分写出了动
撑起绿色的大伞， 物无忧无虑的情景。
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
这部分写出了人们生活的欢乐、 安宁。
锨镐 彩翼 裸露 咆哮
荒山野岭 枝繁叶茂
我会认
dīnɡ yáo luǒ jì
叮谣 裸 寂
叮嘱 民谣 裸露 寂静
我会认
mò jī bènɡ páo xiào
寞叽 蹦咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
• 踏春风 撒欢笑 荒山野岭
• 叮叮当当 奏响了 歌谣 哗哗流淌
• 裸露的山岩 结束煎熬
• 寂寞
枝繁叶茂
• 抖动彩翼 搭窝筑巢 叽叽直叫
• 撑起 又蹦又跳 • 浑浊咆哮 荡漾 轻抚
拥抱 • 青山碧岭
词语提示
• 锨镐：锨，铲土的工具；镐，刨土的 工具。
• 老雕：又叫鹫，是一种很凶猛的鸟， 羽毛褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、 野兔等。
• 彩翼：彩色的翅膀 。
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。
6
撑起绿的大伞， 小兔再也不用害怕 天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
7
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔 的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
8
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
请同学们齐读最后 一节，想想，这节在全 文中起什么作用？
说一说：
植树造林能给我们带来什 么好处呢？
踏一路春风，
撒一路欢笑。
向
进军，
春光染绿我们双脚。
1、读一读，说说你读懂了什么。 ２、同学们是怎样到荒山野岭进行植树 活动的？
自学2—7自然段，思考：
1.从中你能知道什么？ 2.你觉得哪个段落写得好？ 为什么？
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
想想，这节在全文中起什么作用？ 这一节呼应开头，点明主题深化中心。
课文小结：
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又 充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树 活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童 以实际行动改造荒山野岭的决心。
想一想：
植树造林能给我们带来哪些 好处呢？
苏教版小学语文第十册
1.春光染绿我们双脚
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节。
今天，我们学习一首描写少先队员 积极参加植树活动的诗歌。
自主预习课文:
1.轻声读课文，要求读准、读通， 画出不理解的字词。
2.会读会写田字格中的生字。
3.查字典或联系上下文理解词语 意思。
默读课文，想象荒山植树后的 美好景象，写一段话。
写作时，下面的词语可供选用：
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
请同学们齐读最