上课牧童-舟过安仁
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他连蓑衣都没有脱，就愉快地躺在草地
上看天空中的明月。
上课牧童-舟过安仁
读读说说: 1.我们来看看这个牧童在干什么？
哪些句子是写景的？
上课牧童-舟过安仁
读读说说:
2.自由读诗，小组讨论交流： 说说诗中描写了一个怎样的牧童？
*这是一个（ ）的牧童。
（你能用一个词来概括吗？）
悠闲自在、无忧无虑
ຫໍສະໝຸດ Baidu上课牧童-舟过安仁
mù suō zhē
牧蓑遮
zuì mèi chǔ bāo
醉媚锄剥
上课牧童-舟过安仁
5.古诗词三首
读诗题：《牧童》
放牛放羊的孩子。
字洞宾，唐代人。他出生于世 代官宦之家，吕洞宾自幼熟读 经史，曾两为县令。 后来唐代 爆发了黄巢领导的农民起义， 时局动荡，吕洞宾就带家人躲 入山中修道。最后不知去向， 传说他已经得道成了神仙。
优美 恬静
牧童： 弄笛 饱 不脱 卧
表现出牧童的 天真自然.悠闲 自在.无忧无虑
上课牧童-舟过安仁
学习目标：
1、有感情地朗读，并背诵<<船过安仁>>。 2、理解诗意及作者 表达的思想感情。
上课牧童-舟过安仁
读诗题：《舟过安仁》
小船经过安仁
知诗人： ——[宋] 杨万里
字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，做 过官也免过职，一生创作了大量的诗词。他自 名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。相传 有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全 集一百三十三卷，名《诚斋集》。
*这是（充满童趣）的两个小童。
可爱
上课牧童-舟过安仁
悟诗情: 自由读读，说说作者想表 达的感情？
表达了诗人对两个顽皮小孩的喜爱和赞赏。
上课牧童-舟过安仁
牧童
--唐.吕岩
舟过安仁
[宋]杨万里
草铺横野六七里， 一叶渔船两小童，
笛弄晚风三四声。 收篙停棹坐船中。
归来饱饭黄昏后， 怪生无雨都张伞，
不脱蓑衣卧月明。 不是遮头是使风。
上课牧童-舟过安仁
一叶（ 收篙（ （ （
舟过安仁
）， ）。 ）都张伞， ）是使风。
上课牧童-舟过安仁
清平乐 . 村居
宋 辛弃疾
上课牧童-舟过安仁
（1140－1207）南宋词人。 原字坦夫，改字幼安，别号稼轩， 历城（今山东济南）人。 辛弃 疾的始祖辛维叶，在唐曾任大理 寺评事，由陇西狄道迁济南，故 为济南人。高祖辛师古，曾任儒 林郎。曾祖辛寂，曾任宾州司户 参军。祖父辛赞，因累于族众， 靖康之变时未能随宋室南渡，仕 于金，先后为谯县、开封等地守 令。辛弃疾父辛文郁早卒，他自 幼随祖父辛赞生活。
悟诗情:
自由读读，说说你从牧童这 悠闲自在童年生活中，你体会到 了什么？
《牧童》这首诗描绘了一个悠闲自 在、无忧无虑的牧童，让我们体会到 了童年生活的乐趣和对美好童年生活 的无尽怀念。
上课牧童-舟过安仁
默写古诗：
草铺（ （ 归来（ 不脱（
），
）三四声。
），
上课牧童-舟过安仁
）。
风景： 野草 横铺—六七里 晚风 明月—黄昏
知诗人： ——[唐] 吕岩
上课牧童-舟过安仁
读诗句：
pū 铺开 铺垫 pù 当铺 旺铺
牧童
--唐.吕岩 pū héng
不是确
草铺横野六七里， 指的数 字
héng 横野 横竖 hèng 蛮横 横财
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
牧童
吕 岩（唐）
草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。
乐
辛
ǎo
白发谁家翁媪。
这首词的题目， 意为乡村生活。
·
村 弃 大儿锄豆溪东， “乐”在此处 居 疾 中儿正织鸡笼， yuè
wú lài
最喜小儿无赖，
bāo péng
溪头卧剥莲蓬。
上课牧童-舟过安仁
清平乐 村居
茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好， 白发 谁家翁媪。
大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最喜 小儿无赖， 溪头 卧剥莲蓬。
上课牧童-舟过安仁
词和词牌
词，又称为“诗余”、“长短句”。它 兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代； 最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都 必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。
《清平乐村居》这首词中，“清平 乐”是词牌名。“村居”是这首词的 题目
上课牧童-舟过安仁
yán
清
茅檐低小，
①清平乐 村
平
溪上青青草。 居：清平乐， 醉里吴音相m媚èi好，词牌名。村居，
上课牧童-舟过安仁
舟过安仁
gāo 篙
[宋]杨万里
zhào
一叶/渔船/两小童， 棹
收篙/停棹/坐船中。
怪生/无雨/都张伞，
不是/遮头/是使风。
上课牧童-舟过安仁
注释：
安仁：县名。在湖南省东南面，宋时设县。 篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。 遮头:为头部遮挡住风雨。 使风：借助风的力量。
上课牧童-舟过安仁
回忆我们在用什么方法学习古诗？
学习古诗的方法
读诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情
上课牧童-舟过安仁
5.古诗词三首
《牧童》 【唐】吕岩 《舟过安仁》
【宋】杨万里
《清平乐·村居》 【宋】 辛弃疾
上课牧童-舟过安仁
诗.导入
所见
——清.袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
上课牧童-舟过安仁
写作背景
辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任 职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳 熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐 居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成 一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时， 他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画， 转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。 这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、 打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。
上课牧童-舟过安仁
解诗句:
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。
铺：铺开。 弄：逗弄。
青草像谁铺开在地上一样，方圆六七里 都是草地。
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
上课牧童-舟过安仁
归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
饱饭：吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。
牧童放牧归来，在吃饱饭的黄昏时分。
上课牧童-舟过安仁
明诗意
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子， 他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗意：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞 呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让 船前进啊！
上课牧童-舟过安仁
明诗意：
1.自由读诗，小组讨论交流： 说说诗中描写了怎样的两个小童？
上看天空中的明月。
上课牧童-舟过安仁
读读说说: 1.我们来看看这个牧童在干什么？
哪些句子是写景的？
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读读说说:
2.自由读诗，小组讨论交流： 说说诗中描写了一个怎样的牧童？
*这是一个（ ）的牧童。
（你能用一个词来概括吗？）
悠闲自在、无忧无虑
ຫໍສະໝຸດ Baidu上课牧童-舟过安仁
mù suō zhē
牧蓑遮
zuì mèi chǔ bāo
醉媚锄剥
上课牧童-舟过安仁
5.古诗词三首
读诗题：《牧童》
放牛放羊的孩子。
字洞宾，唐代人。他出生于世 代官宦之家，吕洞宾自幼熟读 经史，曾两为县令。 后来唐代 爆发了黄巢领导的农民起义， 时局动荡，吕洞宾就带家人躲 入山中修道。最后不知去向， 传说他已经得道成了神仙。
优美 恬静
牧童： 弄笛 饱 不脱 卧
表现出牧童的 天真自然.悠闲 自在.无忧无虑
上课牧童-舟过安仁
学习目标：
1、有感情地朗读，并背诵<<船过安仁>>。 2、理解诗意及作者 表达的思想感情。
上课牧童-舟过安仁
读诗题：《舟过安仁》
小船经过安仁
知诗人： ——[宋] 杨万里
字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，做 过官也免过职，一生创作了大量的诗词。他自 名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。相传 有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全 集一百三十三卷，名《诚斋集》。
*这是（充满童趣）的两个小童。
可爱
上课牧童-舟过安仁
悟诗情: 自由读读，说说作者想表 达的感情？
表达了诗人对两个顽皮小孩的喜爱和赞赏。
上课牧童-舟过安仁
牧童
--唐.吕岩
舟过安仁
[宋]杨万里
草铺横野六七里， 一叶渔船两小童，
笛弄晚风三四声。 收篙停棹坐船中。
归来饱饭黄昏后， 怪生无雨都张伞，
不脱蓑衣卧月明。 不是遮头是使风。
上课牧童-舟过安仁
一叶（ 收篙（ （ （
舟过安仁
）， ）。 ）都张伞， ）是使风。
上课牧童-舟过安仁
清平乐 . 村居
宋 辛弃疾
上课牧童-舟过安仁
（1140－1207）南宋词人。 原字坦夫，改字幼安，别号稼轩， 历城（今山东济南）人。 辛弃 疾的始祖辛维叶，在唐曾任大理 寺评事，由陇西狄道迁济南，故 为济南人。高祖辛师古，曾任儒 林郎。曾祖辛寂，曾任宾州司户 参军。祖父辛赞，因累于族众， 靖康之变时未能随宋室南渡，仕 于金，先后为谯县、开封等地守 令。辛弃疾父辛文郁早卒，他自 幼随祖父辛赞生活。
悟诗情:
自由读读，说说你从牧童这 悠闲自在童年生活中，你体会到 了什么？
《牧童》这首诗描绘了一个悠闲自 在、无忧无虑的牧童，让我们体会到 了童年生活的乐趣和对美好童年生活 的无尽怀念。
上课牧童-舟过安仁
默写古诗：
草铺（ （ 归来（ 不脱（
），
）三四声。
），
上课牧童-舟过安仁
）。
风景： 野草 横铺—六七里 晚风 明月—黄昏
知诗人： ——[唐] 吕岩
上课牧童-舟过安仁
读诗句：
pū 铺开 铺垫 pù 当铺 旺铺
牧童
--唐.吕岩 pū héng
不是确
草铺横野六七里， 指的数 字
héng 横野 横竖 hèng 蛮横 横财
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
牧童
吕 岩（唐）
草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。
乐
辛
ǎo
白发谁家翁媪。
这首词的题目， 意为乡村生活。
·
村 弃 大儿锄豆溪东， “乐”在此处 居 疾 中儿正织鸡笼， yuè
wú lài
最喜小儿无赖，
bāo péng
溪头卧剥莲蓬。
上课牧童-舟过安仁
清平乐 村居
茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好， 白发 谁家翁媪。
大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最喜 小儿无赖， 溪头 卧剥莲蓬。
上课牧童-舟过安仁
词和词牌
词，又称为“诗余”、“长短句”。它 兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代； 最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都 必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。
《清平乐村居》这首词中，“清平 乐”是词牌名。“村居”是这首词的 题目
上课牧童-舟过安仁
yán
清
茅檐低小，
①清平乐 村
平
溪上青青草。 居：清平乐， 醉里吴音相m媚èi好，词牌名。村居，
上课牧童-舟过安仁
舟过安仁
gāo 篙
[宋]杨万里
zhào
一叶/渔船/两小童， 棹
收篙/停棹/坐船中。
怪生/无雨/都张伞，
不是/遮头/是使风。
上课牧童-舟过安仁
注释：
安仁：县名。在湖南省东南面，宋时设县。 篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。 遮头:为头部遮挡住风雨。 使风：借助风的力量。
上课牧童-舟过安仁
回忆我们在用什么方法学习古诗？
学习古诗的方法
读诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情
上课牧童-舟过安仁
5.古诗词三首
《牧童》 【唐】吕岩 《舟过安仁》
【宋】杨万里
《清平乐·村居》 【宋】 辛弃疾
上课牧童-舟过安仁
诗.导入
所见
——清.袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
上课牧童-舟过安仁
写作背景
辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任 职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳 熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐 居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成 一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时， 他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画， 转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。 这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、 打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。
上课牧童-舟过安仁
解诗句:
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。
铺：铺开。 弄：逗弄。
青草像谁铺开在地上一样，方圆六七里 都是草地。
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
上课牧童-舟过安仁
归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
饱饭：吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。
牧童放牧归来，在吃饱饭的黄昏时分。
上课牧童-舟过安仁
明诗意
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子， 他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗意：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞 呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让 船前进啊！
上课牧童-舟过安仁
明诗意：
1.自由读诗，小组讨论交流： 说说诗中描写了怎样的两个小童？