人才培养方案格式

附件1：

××专业人才培养方案

（参考模板）

编制人：

编制单位：

编制日期：年月日

审核人：

专业负责人：

二级院（系）主任：

苏州农业职业技术学院教务处制

××专业人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：××

专业代码：××

二、专业定位

以就业面向定位和职业分析为基础，定位主要就业面向。职业分析主要确定岗位划分、岗位任务、业务处理工作流程等问题，

（一）职业面向

根据调研结果描述，确定学生就业面向领域，解决“为谁培养人”的问题，是确定专业目标的基础与依据。

（二）岗位面向

根据调研结果总体描述职业岗位包括哪些。解决“培养什么人”的问题，是专业课程开发的基础和依据。

（三）职业能力分析

××专业职业能力见下表。

××专业职业能力分析表

三、人才培养目标与规格

（一）人才培养目标

各专业的具体培养目标必须进行提炼，其表述需涵盖（且仅需涵盖）三方面的内容：①具有（掌握）何种专业知识、技能（能力）、素质；②适应（从事）何种专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位职业）的需要；③培养成为哪类人才；要求文字精练，一般在150字左右。

（二）人才培养规格

1、职业能力

2、方法能力

3、社会能力

（三）职业资格证书

××专业职业资格证书

四、学制和招生对象

（一）学制

（二）招生对象及方式

普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、初中毕业生等；注册入学，自主招生等

五、学时和学分要求

六、课程设置

（一）通用能力学习领域课程

本学习领域课程是培养学生人文素质、职业素质、思想道德、数理基础、沟通交流及职业自我发展能力的课程。

1、思想道德修养与法律基础（参考学时：48学时）

知识与能力要求：掌握公民基本道德规范和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养；具有较强的法制意识和法制观念。

课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。

2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（参考学时：64学时）

知识与能力要求：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，能够运用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。

课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。

3、体育（参考学时：48学时）

知识与能力要求：掌握体育锻炼运动知识、技术与技能，提高自身身体素质。

课程目标：按照教育部《学生体质健康标准》大学组标准。

4、实用英语（参考学时：116学时）

知识与能力要求：掌握一定程度的英语听、说、读、写基本技能，借助字典能够阅读英文文件资料。

课程目标：达到英语应用能力B级标准。

5、……

（二）职业核心能力学习领域课程

本学习领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。

（三）职业拓展能力学习领域课程

本学习领域课程是在职业核心能力课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的多方

七、教学组织与管理

（一）教学时间分配

××专业教学时间分配表（周）

二、教学课程进程计划表

注：课程类别说明

A：理论讲授为主的课程，实践学时折算不少于30%； B：理实一体课程，实践学时折算不少于50%

C：实践为主的课程，实践学时折算不少于70%

（三）学期综合实训项目安排

××专业独立实训项目安排表

八、职业素质教育计划

（包含各年级的基本要求；文化育人、艺术育人、技术育人、实践育人等育人内容；教育育人、管理育人、服务育人、环境育人等实施途径）。学生须获得8个素质教育学分，前1-4学期每学期获取2个学分。

九、教学保障条件

（一）专业教学团队的组建

1、专业带头人标准

2、骨干教师标准

骨干教师标准：

本专业职业核心能力学习领域课程的师资配置与要求如下表：

××专业职业核心能力学习领域课程的师资配置与要求表

（二）实践教学条件配置

1．校内实训基地

××专业校内实训基地一览表

2．校外实训基地

××校外实训基地一览表

（三）机制制度保障

1、“××”人才培养模式

提炼本专业的人才培养模式，并进行简要阐述。

2、组织保障

（1）××专业教学指导委员会

主任：

副主任：

成员：

3、制度保障

（1）教学管理制度。为了保障理论与实践教学的顺利实施与运行，学校制订了统一的教学管理制度，主要包括：

（2）顶岗实习制度。顶岗实训作为工学结合人才培养模式的重要组成部分，相较于校内教学组织而言，更需规范和管理。为此，学校制订了《苏州农业职业技术学院学生顶岗实习管理办法》，使顶岗实习教学环节有组织、有计划、有考核，有落实，保证了工学结合人才培养模式的顺利实施。

（3）校企合作长效机制。包括校企合作的基本原则；校企合作的内容；校企合作的形式等。

（四）教学实施建议

十、考核与评价

（一）学生成绩考核评价

（二）毕业条件

1、修完本专业规定的所有课程（包括实践教学），成绩全部合格，学分满？？学分。

2、顶岗实习考核成绩合格。

3、毕业论文（设计）和答辩成绩合格。

4、获得？？职业技能证书。

5、获得计算机等级证书一级或高新技术考试中级和英语应用能力B级证书

十、其他说明

1、本专业人才培养方案由××院（系）与××单位等联合开发。

2、主要撰稿人：

3、完成时间：

附件:××专业调研报告

主要包含：本着简化和减负的原则，建议将3个报告合为一个，就叫专业调研报告（含专业人才社会需求情况调研、本专业毕业生的就业领域和岗位、职业岗位（群）对知识、能力和素质的要求、人才培养目标及规格定位、人才培养模式建议、工作过程系统化课程设计建议、师资及教学条件建设建议等