微教案汇率和币值的变化
第7课时 人民币兑换(第二课时)(教案 )- 2023-2024学年数学 五年级上册 北师大版
第7课时人民币兑换(第二课时)（教案）- 2023-2024学年数学五年级上册北师大版一、教学目标1. 让学生理解人民币兑换的基本概念，掌握人民币兑换的方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。
3. 增强学生对金融知识的了解，培养学生的金融素养。
二、教学内容1. 人民币兑换的基本概念2. 人民币兑换的方法3. 人民币兑换的计算4. 人民币兑换的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：人民币兑换的方法和计算2. 教学难点：人民币兑换的计算和应用四、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍人民币兑换的基本概念，引导学生关注人民币兑换的重要性。
b. 通过图片、视频等素材，让学生了解不同国家货币的外观和特点。
2. 讲解人民币兑换的方法a. 讲解人民币兑换的两种方式：直接兑换和间接兑换。
b. 通过实例演示，让学生掌握人民币兑换的方法和步骤。
3. 讲解人民币兑换的计算a. 讲解人民币兑换的汇率计算公式，让学生了解汇率的概念。
b. 通过实例演示，让学生掌握人民币兑换的计算方法。
4. 练习人民币兑换的计算a. 设计不同场景的人民币兑换题目，让学生进行计算练习。
b. 引导学生总结人民币兑换计算的注意事项，提高计算速度和准确性。
5. 讲解人民币兑换的应用a. 讲解人民币兑换在实际生活中的应用，如购物、旅游等。
b. 通过实例演示，让学生了解人民币兑换在生活中的实际操作。
6. 总结与拓展a. 对本节课的内容进行总结，强调人民币兑换的重要性和计算方法。
b. 设计拓展题目，让学生进一步巩固人民币兑换的知识。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固人民币兑换的知识。
2. 收集不同国家货币的资料，了解货币的起源和发展。
六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重培养学生的金融素养，让学生在实际生活中能够灵活运用人民币兑换的知识。
3. 加强课后辅导，帮助学生巩固人民币兑换的知识，提高计算速度和准确性。
微教案：汇率和币值的变化
微教案：汇率和币值的变化一、教学目标1. 让学生理解汇率的概念，知道汇率是两种货币之间的兑换比率。
2. 让学生了解影响汇率变动的因素，如供求关系、经济状况、政策调控等。
3. 让学生掌握币值变化的计算方法，能够分析汇率变动对币值的影响。
4. 培养学生运用汇率知识分析实际问题的能力。
二、教学内容1. 汇率的概念及分类：固定汇率和浮动汇率、现汇买入价和现钞买入价、现汇卖出价和现钞卖出价、中间价等。
2. 影响汇率变动的因素：供求关系、经济状况、政策调控、市场预期等。
3. 币值变化的计算方法：直接标价法、间接标价法、美元标价法等。
4. 汇率变动对经济的影响：进出口、投资、债务、通货膨胀等。
5. 实际案例分析：我国汇率制度及汇率变动对经济的影响。
三、教学重点与难点1. 重点：汇率的概念、影响汇率变动的因素、币值变化的计算方法。
2. 难点：汇率变动对经济的影响，实际案例分析。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解汇率的基本概念、影响因素及计算方法。
2. 运用案例分析法，分析汇率变动对经济的实际影响。
3. 开展小组讨论，让学生分享对汇率变动的看法和分析。
4. 利用多媒体教学，展示相关图片、图表，增强直观感受。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示人民币汇率变动的图片，引发学生对汇率变化的关注。
2. 讲解汇率的基本概念：介绍汇率的定义、分类及各种汇率的概念。
3. 分析影响汇率变动的因素：讲解供求关系、经济状况、政策调控等对汇率的影响。
4. 讲解币值变化的计算方法：介绍直接标价法、间接标价法、美元标价法等。
5. 案例分析：分析我国汇率制度及汇率变动对经济的影响。
6. 小组讨论：让学生结合所学内容，分析实际中的汇率变动现象。
8. 布置作业：让学生运用所学知识，分析近期汇率变动的原因及对经济的影响。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对汇率基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度以及分析问题的能力。
《人民币兑换》教案-2021-2022学年数学五年级上册-北师大版
举例：当汇率从1美元兑换6.5元人民币变为1美元兑换6.3元人民币时，计算兑换10美元人民币的差额。
2.教学难点
（1）汇率的理解：汇率是实时变动的，学生需要理解汇率的概念，掌握汇率的表示方法。
难点解析：通过实际案例和生活情境，帮助学生理ห้องสมุดไป่ตู้汇率的含义和变动规律。
（2）兑换计算的实际应用：在具体问题中，学生需要将所学兑换计算方法应用到实际问题中，解决生活中的货币兑换问题。
难点解析：设计多样化的实际案例，让学生动手操作，提高他们在实际情境中解决问题的能力。
（3）汇率变动的分析：分析汇率变动对兑换结果的影响，培养学生对数据变化的敏感度。
难点解析：通过图表、实例等方式，引导学生观察汇率变动，学会分析其影响，并运用到兑换计算中。
2.数据分析观念：学会收集、整理汇率数据，分析汇率变动对兑换结果的影响，培养数据分析观念。
3.应用意识：将所学知识应用于解决生活中的实际问题，提高应用意识，增强学以致用的能力。
4.空间观念与几何直观：借助货币图表、计算器等工具，培养空间观念和几何直观，加深对货币兑换关系的理解。
5.问题解决能力：培养学生面对货币兑换问题时，能运用所学知识进行分析、解决问题的能力，提高解决问题的综合素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解人民币兑换的基本概念。人民币兑换是指将人民币与外币进行相互兑换的过程。它在我们日常生活中具有重要意义，如出国旅游、国际贸易等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将人民币兑换成美元，以及汇率变动对兑换结果的影响。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
微课是指按照新课程标准及教学实践要求
微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要呈现方式，反映教师在针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机结合体。
微课具有主题突出、类型多样、情景真实、交互性强、可生成性、使用方便等无与伦比的优势，它一经推出便以不可阻挡之势迅猛发展。
现以本人成功创作的微课——《汇率和币值的变化》为例，谈谈微课的制作与应用。
一、微课制作的步骤“汇率和币值的变化”是高一政治《经济生活》第一单元“生活与消费”的内容。
本人在教授“生活与消费”时，原创了微课——《汇率和币值的变化》，并取得了理想的实践效果。
本微课的制作与应用采取了四大步骤：1、确定课题确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
在教授《信用工具和外汇》这一框题时，本人发现不少学生对其中的一个知识点——“汇率和币值的变化”掌握得不牢固，这方面的练习出错率高，而这个知识点不但是第一课的重点，而且是历年高考的高频考点。
于是，本人决定制作一个关于这一知识点的微课，让学生周末回家时复习巩固。
2、资源准备教学的成败，很大程度上取决于教学设计。
为求本微课达到预期效果，本人认真进行设计。
本人参照一般的教学设计，精心构思教材概述、教学目标、教学方法、教学过程和自我检测。
教学过程按照由理论到实践、化难为易的思路设计，依次为以下五个环节：进入课题、理论探究、捷径指引、实战演练、小结升华。
由于“汇率和币值的变化”这一知识的理论深奥抽象，因此，本人设计了形象直观的跷跷板，跷跷板两头坐的分别是甲乙两种货币，用跷跷板来表示两种货币之间的此升彼降、同一种货币的汇率和币值之间同升同降的关系。
指导用跷跷板判断法来解答“汇率和币值的变化”的题目。
教学结束前，本人设计了一则顺口溜概括本节内容——“跷跷板法莫忘记，此升彼降是双币，同升同降是同币，掌握此法无不胜。
”最后，本人还精选了十道针对练习，供学生看完微课后进行自我检测。
直观逼真的课件能令教学如虎添翼，使学生的学习收到事半功倍的效果。
货币和汇率
货币和汇率一：汇率与币值的关系1、同一汇率中，外币升值，本币贬值，反之亦然。
2、外汇汇率的升降率就是外币的增值率或贬值率。
如外汇汇率提高20%就是外币升值20%；本币汇率的升降率就是本币增值率或贬值率，如人民币汇率提高20%也就人民币升值20%。
二、汇率变化在同一汇率中，前项币值与后项兑换量成正比，后项币值与后项兑换量成反比。
公式：前项货币量(不变）=后项兑换量×(1±前项币值的增、减率）前项货币量(不变）=后项兑换量÷(1±后项币值的增、减率）1、在外汇汇率中，①兑换的本币量与外币币值成正比。
公式：外币量(不变）=原兑换的本币量×（1±外币的增值或贬值率），例题：2011年美元对人民币的汇率（又称外汇汇率）为1美元=6元（外本币比价为1：6），如果2012年美元贬值20%,那么2012年我国的外汇汇率是多少？ 1美元= 6×（1-20% ）=4.8元②兑换的本币量与本币币值成反比，公式：外币量(不变）=原兑换的本币量÷（1±本币增值或贬值率）。
例如：2011年美元对人民币的汇率（又称外汇汇率）为1美元=6元（外本币比价为1：6），如果2012年人民币贬值20%,那么2012年我国的外汇汇率是多少？ 1美元=6÷（1-20%）=7.5元2、在本币汇率中，①兑换的外币量与本币币值成正比，公式：本币量(不变）=原兑换的外币量×（1±本币增值或贬值率）。
例如：2011年人民币对美元的汇率（又称人民币汇率）为1元=0.16 美元（本外币比价为1：0.16），如果2012年人民币贬值20%,那么2012年我国人民币汇率是多少？ 1元=0.16×（1-20%） =0.128美元②兑换的外币量与外币币值成反比。
公式：本币量(不变）=原兑换的外币量÷（1±本币增值或贬值率）例如：2011年人民币对美元的汇率（又称人民币汇率）为1元=0.16 美元（本外币比价为1：0.16），如果2012年美元贬值20%,那么2012年我国的人民币汇率是多少？1元= 0.16÷（1-20%）=0.2美元三、人民币升值和贬值对我国经济的影响1、人民币升值：①有利于我国进口，不利于出口。
人民币汇率变化.pptx
股票市场波动可能引发投资者对汇率的心理预期变化，进而产生羊群效 应。当市场普遍预期汇率将贬值时，投资者可能纷纷抛售本币，加速汇 率贬值过程。
债券市场发展与跨境资本流动
债券市场开放与跨境资本流动
随着债券市场逐步开放，跨境资本流动更加频繁。外国投资者购买国内债券需兑换为本币，增加外汇需求； 国内投资者购买外国债券则需兑换为外币，增加外汇供给。
管制和统收统支政策。
双轨制时期
02
随着改革开放的推进，人民币汇率开始实行双轨制，即官方汇
率和市场汇率并存。
并轨与有管理的浮动汇率制度时期
03
1994年，人民币汇率实现并轨，开始实行以市场供求为基础的
、单一的、有管理的浮动汇率制度。
影响因素及市场机制
经济基本面
利率差异
政治因素
市场供求关系
国际金融市场动态
提升企业汇率风险管理能力
增强汇率风险意识
引导企业树立正确的汇率风险意识，认识到汇率波动对企业经营的影响，主动加强汇率风 险管理。
建立汇率风险管理制度
指导企业建立健全汇率风险管理制度和内部控制机制，规范企业汇率风险管理行为，提高 风险管理水平。
运用金融衍生工具进行避险
鼓励企业积极运用金融衍生工具进行避险操作，如远期结售汇、外汇掉期等，降低汇率波 动对企业经营的影响。同时，加强对金融衍生工具的监管和指导，确保企业合规、稳健操 作。
利率差异与套利交易
不同国家债券利率存在差异，投资者可能进行套利交易。例如，当国内利率高于国外利率时，投资者可能借 入外币购买国内债券，获取更高收益，同时推动汇率升值。
债务风险与汇率波动
债券市场发展与债务风险密切相关。若一国债务风险上升，可能导致投资者对该国经济前景产生担忧，抛售 该国债券和货币，引发汇率贬值。
《高中思想政治人教部编版精品教案《汇率变动》》
汇率变化微课教学设计汇率是我们高中思想政治教学中的一个重要知识点，但是学生普遍对这类问题比较发怵。
今天我们就一起来理清相关知识点，并通过例题帮助大家突破这个难点。
第一个问题，我们首先要搞清楚材料给的是什么汇率？有一个重要的判断方式，材料中会有这样一个判断标识，？本币/100外币，以什么为100单位换算，就叫什么汇率，用100单位外币换算本币，就叫外汇汇率；如果后面是斜杠人民币，那就是人民币汇率。
第二个问题，汇率和币值是怎么变化的呢？老师给大家一个口诀就是：同币同向，异币反向。
什么意思呀？同样一个国家的，就是同向变化，不同国家的，就反向变化。
举个例子，如果，现在人民币升值，意味着什么？人民币汇率就上升还是下降？美元怎么变？美元升值还是贬值？美元汇率怎么变？告诉一个已知条件，另外三个要迅速判断出来。
人民币升值，美元必然是贬值的。
根据同币同向的原理，人民币汇率是上升的；异币反向，表明美元汇率是下降的。
这样一看，什么叫同币同向，异币反向，大家马上就明白了。
第三个非常重要的问题就是，汇率的变动，会影响一个国家的进出口；当然反过来，进出口也会影响一个国家的汇率。
比如说，最近老美老是在找事情，因为美国经济下行压力比较大，所以它想方设法就要出口。
美国想出口怎么办？它就得让自己的美元贬值，迫使其他国家的货币升值。
这样的话它才能加大出口。
如果外汇汇率上升的话，异币反向，人民币一定贬值，这个时候，我们出口一定是增加的，因为中国货更便宜，更有价格优势。
那我们的进口就一定减少，因为我们的人民币贬值，我们买东西进来就贵，不划算。
那汇率下降就不用讲了，其实是一样的道理，就正好是相反的。
另外，我们还需要掌握第四种考法，它不直接考你进出口这个词，它用文字来描述，比如说，我们用人民币升值为例，它有利于什么，不利于什么，大家一定要有所了解。
人民币升值，进口增加，人民币更值钱，我们出国留学，购物、旅游是不是更划算呀？能让中国的企业走出去，并购，更好的海外投资。
微教案：汇率和币值的变化
微教案：汇率和币值的变化一、教学目标1. 让学生了解汇率的概念及其表示方法。
2. 让学生掌握汇率的变动原因及其对币值的影响。
3. 培养学生运用汇率知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 汇率的概念与表示方法2. 汇率变动的原因3. 汇率变动对币值的影响4. 实际案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：汇率的概念、汇率变动的原因、汇率变动对币值的影响。
2. 教学难点：汇率变动的原因及其对币值的影响。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解汇率的概念和变动原因。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论汇率变动对币值的影响，培养学生的合作能力。
3. 采用提问法，教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示人民币汇率波动的新闻，引发学生对汇率变动的关注。
2. 讲解汇率的概念与表示方法：介绍汇率的定义，解释汇率的表示方法。
3. 分析汇率变动的原因：讲解影响汇率变动的因素，如经济政策、市场需求等。
4. 讲解汇率变动对币值的影响：阐述汇率上升和下降时，本国货币的购买力变化。
5. 案例分析：提供一组人民币汇率波动的案例，让学生分组讨论其对我国经济发展的影响。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调汇率变动对币值的影响。
7. 课后作业：布置一道关于汇率变动的实际问题，让学生运用所学知识解决。
六、教学活动设计1. 活动一：汇率知识竞答目的：巩固汇率的基本知识，提高学生的参与度。
方式：分组进行，每组派一名代表回答问题，答对加分，答错不扣分。
2. 活动二：汇率变动模拟目的：让学生体验汇率变动的过程，理解其对币值的影响。
方式：利用模拟软件，让学生进行汇率变动的操作，观察币值的变化。
七、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，重点关注学生的参与度、思考能力和实际操作能力。
2. 评价内容：学生的课堂表现、课后作业完成情况、案例分析报告。
八、教学拓展1. 话题讨论：让学生关注当前国际经济形势，讨论我国汇率政策对经济发展的影响。
电大作业-汇率-调查人民币汇率变化,分析人民币短期汇率走势及其影响电子教案
问题：调查一月内人民币汇率变化，分析人民币短期汇率走势及其影响。
学习者提交一份一月内汇率变化数据表（限任一自然月），并三言两语概括汇率走势。
答：中国外汇交易中心人民币兑各币种中间价月平均汇率246810122010年9月7月5月3月1月美元港元百日元欧元英镑汇率亦称“外汇行市或汇价”。
一国货币兑换另一国货币的比率,是以一种货币表示的另一种货币的价格。
由于世界各国货币的名称不同,币值不一,所以一国货币对其他国家的货币要规定一个兑换率,即汇率。
而人民币汇率就是人民币兑换另一国货币的比率。
2005年7月21日,人民银行突然宣布,经国务院批准,人民币汇率改为参考一篮子货币,汇率改为1美元兑8.11元人民币,变相升值2%,并且不再与美元挂钩。
中国人民银行于每个工作日闭市后公布当日银行间即期外汇市场美元等交易货币对人民币汇率的收盘价,作为下一个工作日该货币对人民币交易的中间价格。
每日银行间外汇市场美元对人民币的交易价仍在人民银行公布的美元交易中间价上下千分之三的幅度内浮动,非美元货币对人民币的交易价在人民银行公布的该货币交易中间价上下一定幅度内浮动。
人民币汇率一篮子机制就是综合考虑在中国对外贸易、外债(付息)、外商直接投资(分红)等外经贸活动占较大比重的主要国家、地区及其货币,组成一个货币篮子,并分别赋予其在篮子中相应的权重。
具体来说,美元、欧元、日元、韩元等自然成为主要的篮子货币。
此外,由于新加坡、英国、马来西亚、俄罗斯、澳大利亚、泰国、加拿大等国与中国的贸易比重也较大,它们的货币对人民币汇率也很重要。
从图表中我们看到总体相对稳定的汇率除了人民币汇率单方向升值和贬值的选择以外, 保持相对稳定,也是目前汇率变动的一种选择,很可能也是在当前动荡的国际经济形势下,人民币汇率最可取的改革思路。
一、人民币升值的带来的利益1、一国货币能够升值,一般说明该国经济状况良好。
因为在正常情况下,只有经济健康稳定地增长,货币才有可能升值。
经济教案了解国际贸易中的汇率变动
经济教案了解国际贸易中的汇率变动在国际贸易中，汇率变动是一个非常重要的因素。
汇率是指两种货币之间的兑换比率，它直接影响着进出口贸易的成本和竞争力。
了解国际贸易中的汇率变动对于企业和经济学家来说都非常重要。
在本文中，我们将探讨汇率的定义、影响因素以及如何应对汇率波动。
首先，让我们来了解一下汇率的定义。
汇率是一种表示货币之间相对价值的方式。
它可以被看作是一种价格，就像其他商品和服务一样。
通常，汇率用来表达一种货币兑换成另一种货币的比率。
例如，人民币兑美元的汇率是多少，就表示1美元可以兑换多少人民币。
汇率是由多种因素共同决定的。
其中最主要的因素是利率、市场供求关系和政府干预。
首先，利率是影响汇率波动的一个重要因素。
一国的利率水平会对汇率产生直接影响。
利率水平较高的国家通常会吸引更多的外国投资，从而推动了该国货币的升值。
因为投资者希望获得更高的回报。
相反，利率较低的国家可能会导致资本外流，使得该国货币贬值。
其次，市场供求关系也会对汇率产生影响。
如果一个国家的出口额大于进口额，那么该国的货币会受到需求的推动而升值。
因为外国买家需要购买该国货币以支付其商品。
相反，如果一个国家的进口额大于出口额，那么该国的货币会贬值。
最后，政府干预也是影响汇率的一个重要因素。
政府可以通过购买或销售外汇来干预汇率市场。
如果一个国家的货币太强势，可能会对出口产生不利影响。
政府可以通过购买外汇来增加本国货币的供应，从而降低汇率。
相反，如果一个国家的货币太弱势，政府可以通过销售外汇来减少本国货币的供应，从而提高汇率。
既然我们了解了汇率的定义和影响因素，那么如何应对汇率波动呢？首先，企业可以通过合理规划和管理外币流动风险来应对汇率波动。
企业可以采取不同的对冲策略，例如使用远期合约、购买外汇期权或者建立海外收入资产来对冲汇率风险。
其次，政府可以通过货币政策和外汇储备管理来干预汇率。
政府可以通过改变基本利率来调整汇率，或者通过购买或销售外汇来影响市场供求。
18-两种货币之间的折算-微教案
第8张PPT
60秒内
4.解决问题—合理选择汇率进行折算
当日英镑兑美元的报价为GBP1=USD1.5464—1.5474，那么USD/GBP的买入价与卖出价是多少？
第9张PPT
40秒内
第一步：计算美元兑换英镑的买入价
第二步：计算美元兑换英镑的卖出价
第4张PPT
25秒以内
（2）间接标价法
是指以一定单位的本国货币为标准，折算成一定数额的外国货币的标价方法。
第5张PPT
40秒以内
（3）美元标价法
是指以一定单位（1或100）的美元为标准，折算成一定数额其他国家货币的标价方法。
第6张PPT
15秒内
2.解决问题—今日英镑对美元汇率
第7张PPT
15秒内
3.解决问题—情景案例计算：
第10张PPT
45秒以内
第三步：计算50万美元的大型机械设备所需的英镑总额
第11张PPT
20秒以内
三、结尾
（7秒以内）
制作人员介绍
第12张PPT
7秒以内
教学反思（自我评价）
本节课从实际工作中可能会遇到的情境引出贸易结算中两国货币的折算，根据当日外汇牌价确定汇率到两种货币折算，通过微视频的学习让学生能够掌握三种货币标价法和货币，也掌握了如何结合案例进行货币折算的技能。从而有效地达到了学习本课的目的。
微视频设计
录制时间：2015年6月20日 微课时间：5分08秒
本微课名称
两种货币之间的折算
知识点来源
学科：国际贸易年级：高一教材：《国际汇兑与结算》
章节：项目二任务一
基础知识
微课外汇及汇率课件.ppt
• ①出国旅游的费用下降
• ②出口国外的商品价格上涨
• ③出口企业的利润增加 • ④来华投资的外商大量减少
A
• A．①② B．①③ C．②④ B．③④
谢谢大家！！！
微课 外汇及汇率
一、外汇的含义
外汇是一种以外币表示的用于国际间结算的支 付手段。这汇票、银行汇票、 银行支票、外国政府库券及其长短期证券等。
外汇 ≠ 外币
二、汇率
1、汇率的含义:
汇率是一国货币同另一国货币兑换的比率。
2、币值的变化与汇率的关系
人民币（升值） 外币（贬值） 外汇汇率 （跌落） 人民币（贬值） 外币（升值） 外汇汇率 （上升）
注：（总结规律） 币值与汇率是同方向发生变化
二、汇率
3、币值变化的影响（两个角度、两种影响）
（1）进口 √
出口 ×
（2）对外投资√
利用外资×
• 2013年11月29日，人民币汇率中间价为：1美元 对人民币6.1325元；2013年9月27日，人民币汇 率中间价为：1美元对人民币6.1495元。在其他因 素不变的情况下，人民币汇率的这一变化会导致
微教案：汇率和币值的变化
微教案：汇率和币值的变化一、教学目标1. 让学生理解汇率的概念，知道汇率是两种货币之间的兑换比率。
2. 让学生了解汇率和币值之间的关系，明白汇率变动对币值的影响。
3. 培养学生运用汇率知识分析实际问题的能力。
二、教学内容1. 汇率的定义：汇率是两种货币之间的兑换比率。
2. 汇率和币值的关系：汇率变动会影响货币的币值，汇率上升，本国货币币值增强；汇率下降，本国货币币值减弱。
3. 汇率变动的原因：汇率受供求关系、经济状况、政策调控等多种因素影响。
三、教学重点与难点1. 重点：汇率的概念、汇率和币值的关系、汇率变动的原因。
2. 难点：汇率变动对币值的影响，如何运用汇率知识分析实际问题。
四、教学方法1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生理解汇率的概念和作用。
2. 运用比较法，让学生了解不同国家的汇率制度。
3. 采用讨论法，引导学生分析汇率变动的原因和影响。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国货币兑换的历史数据，引发学生对汇率的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解汇率的概念和意义，让学生明白汇率在日常生活中的应用。
3. 分析汇率和币值之间的关系，让学生懂得汇率变动对币值的影响。
4. 讲解汇率变动的原因，培养学生运用汇率知识分析实际问题的能力。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对汇率知识的理解。
6. 布置作业：让学生运用所学知识，分析近期汇率变动的原因和影响。
六、教学活动1. 案例分析：挑选几个典型的汇率变动案例，如我国人民币汇率波动、日本货币政策等，让学生分组讨论，分析汇率变动的原因和影响。
2. 小组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论汇率变动对进出口、旅游、投资等方面的影响。
七、教学评价1. 课堂提问：检查学生对汇率概念、汇率和币值关系、汇率变动原因的理解。
2. 作业批改：评估学生对汇率知识运用能力，分析近期汇率变动的原因和影响。
3. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方法。
《外汇》教案
《外汇》教案一、教学目标【知识目标】1.掌握外汇和汇率的含义及换算公式。
2.理解国际各种信用工具的用途和使用范围。
3.能正确把握外汇与外币的关系。
4.知道保持人民币稳定的原因与意义。
【能力目标】通过教师演绎汇票的使用，学生感受现代国际经济生活中正确使用信用工具的好处，提高积极参与经济生活的能力。
【情感、态度与价值观目标】确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。
二、教学重难点【重点】外汇的含义与主要类型。
【难点】汇率的兑换及其变动所带来的相关影响。
三、教学方法多媒体教学法、小组讨论法、教师演绎法、归纳法。
四、教学过程环节一：导入新课教师利用多媒体播放夏威夷风光以及中国人到国外购物场景的图片和视频，激趣置疑，导入新课。
问题：同学们，若是我暑假计划去夏威夷度假，到法国购买奢侈品，请问我能直接用人民币消费、购物吗?去国外度假，必须使用外汇消费，由此引出本节课所要讲的内容。
环节二：新课讲授学生阅读教材;然后对什么是外汇及汇率展开讨论，并回答问题。
1.外汇教师总结：同外国人做生意，出国旅游、购物，需要使用外汇。
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
在经济生活中大家要了解外币与外汇的关系：外汇不等于外币，外币并非都是外汇。
2.汇率过渡：通过刚才的学习，我们知道了同外国人做生意、出国旅游、购物，需要使用外汇，必须把人民币先换成其他国家的本币。
那么货币间的兑换比率都是1：1这样的吗?根据上节课的安排，请同学们下来搜集世界各国货币的实际购买力的资料，现在以小组为单位讨论：若是你有一百万，你希望这是哪个国家的货币，为什么?学生展开讨论，适当发言后，教师用多媒体展示各国货币的图片以及介绍世界主要币种及购买力最强和最不强的币种。
教师总结：国际间结算需要货币的换算，由于每种货币的实际购买力存在差异，因此就涉及到汇率，汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高;反之，则说明外币的汇率跌落。
汇率变动教案
汇率变动教案一、引言本教案将针对汇率变动的教学内容进行介绍和指导。
汇率是衡量两个国家货币之间相对价值的指标，其波动对于国际贸易和金融市场有着深远的影响。
了解和掌握汇率变动的原因、影响以及相关投资策略对于学生们具有重要意义。
通过本教案的研究，学生将能够理解汇率变动的基本概念、原因和影响，并掌握相关的投资策略。
二、教学目标1. 学生理解汇率的概念，并能够解析汇率的背后意义。
2. 学生了解汇率变动的原因和影响。
3. 学生掌握基本的汇率风险管理策略。
4. 学生能够分析和应对汇率变动对国际贸易和金融市场的影响。
三、教学内容1. 汇率的概念和背后意义- 什么是汇率？- 汇率如何影响国内和国际经济？- 汇率波动的影响因素有哪些？2. 汇率变动的原因和影响- 固定汇率和浮动汇率制度的差别与优缺点- 汇率变动的原因：经济因素、政治因素和市场因素- 汇率变动对国际贸易和金融市场的影响：出口和进口、跨国投资、金融市场投资等3. 汇率风险管理策略- 基本的汇率风险管理工具：远期合约、期权合约、货币互换等- 如何进行汇率风险防范与对冲？四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解PPT和相关例子，介绍汇率的概念、背后意义以及汇率变动的原因和影响。
2. 讨论和互动：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和观察，并进行汇报和互动。
3. 案例分析：通过实际案例分析，让学生运用所学知识分析和解决汇率变动带来的问题。
4. 投资策略模拟：通过模拟投资环境，让学生运用所学知识，制定并执行相关的投资策略。
五、教学评估1. 课堂互动：通过学生的回答问题、参与讨论的活跃程度来评估学生的理解和掌握程度。
2. 作业和小组报告：布置相关的作业和小组报告，评估学生对汇率变动的理解和应用能力。
3. 模拟投资策略：评估学生能否运用所学知识，制定出合理的投资策略来应对汇率变动的风险。
六、教学资源1. PPT课件：汇率变动的概念、原因和影响的PPT课件。
2. 实际案例：各国货币汇率变动的实际案例。
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微教案
汇率和币值的变化
【教材概述】
《汇率和币值的变化》是普通高中课程标准实验教科书思想政治必修一《经济生活》第一单元的内容，主要介绍如何准确判断汇率和币值的变化。
教材版本是2009年版，适用于高一年级或高三学生的复习备考。
【教学目标】
通过本节教学，使学生熟练掌握汇率和币值变化的规律，准确判断人民币升值与外币的关系，提高分析问题、解决问题的能力，增强热爱人民币、爱护人民币的爱国情感。
【教学方法】
直观教学法
【教学过程】
第一环节：进入课题
“汇率和币值的变化”既是高考中的高频考点，又是学习难点。
明确“汇率和币值的变化”的规律，既能快速准确地解答“汇率和币值
的变化”的相关题目，又为解答“汇率和币值变化的影响”的题目打
下坚实的基础。
第二环节：理论探究
1、什么是汇率？
汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
2、怎样体现外币汇率的变化？
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升
高；反之，则说明外币汇率跌落。
第三环节：捷径指引
怎样快速准确地判断“汇率和币值的变化”？
用跷跷板判断法：
跷跷板图释：甲乙两种货币之间的汇率、币值是此升彼降的，同一种货币的汇率和币值是同时升或同时降的。
第四环节：实战演练
1、（单项选择题）中国人民银行的外汇牌价显示，2011年4月18日，
100美元兑换人民币653.1元；2012年10月18日，100美元兑换
人民币625.59元。
这一变化说明
A．人民币升值，美元汇率跌落
B．美元升值，人民币汇率升高
C．人民币贬值，美元汇率升高
D．美元贬值，人民币汇率跌落
答案：A
2、（单项选择题）2004年11月5日,100英镑兑换1491.78元人民币;
到2005年1月4日,100英镑兑换1537.54元人民币.材料中描述
的变化过程表明:
A. 外汇汇率下降,人民币升值
B. 外汇汇率下降,人民币贬值
C. 外汇汇率升高,人民币升值
D. 外汇汇率升高,人民币贬值
答案：D
3、（双项选择题）在我国外汇市场上，下列情况属于外汇汇率升高的
是
A．100美元兑换人民币由原来的827.30元上升到828元
B．我国的外汇储备在2003年超过4000亿美元
C．人民币币值下降，外国货币币值上升
D．人民币币值上升，外国货币币值下降
答案：AC
第五环节：小结升华
用顺口溜小结本节内容：
跷跷板法莫忘记，
此升彼降是双币，
同升同降是同币，
掌握此法无不胜。