比较德意志和日本法西斯专政
第5课 德意日法西斯专政
思考：这两则材料反映出德国军事有那些变化？这些变 化说明了什么问题？ 违背《凡尔赛和约》 开始扩军备战 军队数量增加
1936年，德军开进莱茵非军事区
三、日本法西斯专政建立
1、背景: a、缺乏民主传统（历史原因）
b、经济危机的打击（现实原因） c、军部法西斯势力的推动（直接原因） 2、建立标志： 1936年，广田弘毅内阁上台
墨索里尼对内实行独裁统治 (采用恐怖手段镇压革命力 量和其他异己势力，实行一 党专政）。 对外醉心于侵略扩张,梦想 恢复古代罗马帝国的疆界、 地位和威严.
二、德国法西斯专政的建立 背 上
⑴一战及战后赔款使德国处于崩溃的边缘；⑵魏玛 政府应对危机无能为力，工人运动高涨，阶级矛盾 景： 激化；⑶以希特勒为首的纳粹党，势力不断壮大。 （4）经济危机爆发，纳粹党更加兴风作浪。
台：
1932年
纳粹党成 为议会第 一大党
1933年
1934年
希特勒集总统、总理和 最高军事统帅大权于一 身，自称“国家元首”
希特勒出 任总理
法 西 斯 统治措施：
1、制造“国会纵火案”， 诬陷打击共产党 暴行 2、迫害屠杀犹太人 ，
3、疯狂扩军备战
1929-1933危机中的德国 工业生产下降40% 农业下降30%
而德日是在经济大危机后建立的。
B、途径不同：德意是通过法西斯党夺取政权建立，
而日本是通过军部控制内阁建立。
3、相似之处：
A、共同特征：对内独裁，对外扩张
B、都产生于20世纪二三十年，都对世界
和平构成威胁。 C、产生原因：都缺乏民主传统（因为走上资本主 义道路时保留了大量的封建残余。）
（1931年）
1936年2月26日，法西斯青年军官的政变。它是日本议会
浅析德意日法西斯的异同点
浅析德意⽇法西斯的异同点2019-10-01摘要：纵观发起⼆战的德意⽇法西斯，他们有着很多相同点，同样也有很多不⼀样的地⽅，研究分析德意⽇法西斯的异同可以让我们更好的总结战争，了解战争，吸取⼆战经验，为以后的战争打下良好的基础，也可以更好的防⽌法西斯以及军国主义的复辟。
同时作为⼀名军⼈，研究战争不仅是我们的职责，也是我们的任务，可以更好预防战争，更加有效的保家卫国，保障国家经济这条⼤船平稳前进。
关键词：德意⽇；法西斯；异同；军⼈曾经说过“忘记历史就等于背叛”。
德意⽇法西斯发起世界⼤战，给全世界带来了深重的灾难。
当然也包括中国在内⼈民深受法西斯的毒害，⾄今⼈们对法西斯仍然骇⼈听闻，⽑⾻悚然。
所以我们有必要去了解德意⽇等国家的法西斯以及军国主义。
他⼭之⽯可以攻⽟。
我们要去了解法西斯主义，要去预防法西斯主义，更重要的是要去预防法西斯主义，坚决打击法西斯主义，打击军国主义。
绝不让悲剧重演，绝不让⼈民受苦。
我们作为新⼀代⾰命军⼈，要不辜负这个时代，承担起属于我们的历史使命，实现强军梦、强国梦。
⼀、什么是法西斯主义对于法西斯的最通俗、最简单的解释就是：⼀种疯狂地侵略其他国家，残害别族⼈的⽣命的思想。
法西斯主义可以视为是极端形式的集体主义，反对个⼈主义。
法西斯主义在20世纪⼆⼗年代⾄四⼗年代初，曾经风⾏⼀时，与美英法的民主⾃由主义。
前苏联的社会主义并⽴，形成当时世界三⼤主要思潮。
这说明法西斯主义具有很⼤的欺骗性和蛊惑性，否则不会有那么多⼈迷信它，追随它，为它牺牲性命。
⾸创法西斯主义的并不是德国的希特勒，⽽是意⼤利的墨索⾥尼。
“法西斯”⼀词来⾃拉丁⽂fasces，原指中间插着⼀把斧头的“束棒”（古罗马使⽤的权⼒标志棒），象征暴⼒和强权⾼于⼀切。
第⼀次世界⼤战结束后，墨索⾥尼在意⼤利建⽴了法西斯党，⿎吹和推⾏法西斯主义，党徒⾝穿⿊⾊制服，故⼜称“⿊衫党”。
1922年，墨索⾥尼发动政变，夺取政权，在意⼤利建⽴了世界上第⼀个法西斯专政。
第5课 德、意、日法西斯专政
二、意大利日本法西斯的暴行
1、意大利法西斯政权建立：
时间： 1922年 头目： 墨索里尼 法西斯组织：法西斯党
标志： 罗马进军
注意：意大利法西斯专政的建立
注意： 1.建立背景：
意大利法西斯专政的建立，与 2.建立时间： 1922年 1929—1933年经济大危机无关， 但与本国经济困难有关。
一战后，意大利经济衰退，政治混乱
柏林—罗马—东京轴心形成
严重威胁世界和平
课堂小结
本课的知识可归纳为“一”、“二”、“三”。
“一”指的是 一次经济大危机（1929~1933年经济大危机） “二”指的是 两个战争策源地（欧洲、亚洲） “三”指的是 三国轴心国集团（柏林—罗马—东京轴心）
经济危机与法西斯政权建立的关系 经济危机导致人民生活水平下降 阶级矛盾激化引发政治危机 政府无力解决法西斯势力趁势发展壮 大法西斯政权建立
“二•二六” 兵变
1936年
治严重地威胁世界和平，现在和平局面的来之不易，争 当维护世界和平的使者。
重点：德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的 形成。 难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。
法西斯是什么 意思？
的 卫 束 士 棒 手 中
古代罗马共和国时期的最高执政官，有12卫士 相随，各手执一束棍棒，棍棒中有一把战斧象 征国家最高权力。束棒在他们的语言中读作 “法西斯”。 现代法西斯专政是指垄断资产阶级对内实行的 极端专制，对外实行侵略扩张的恐怖统治。
教学目标与重难点：
知识与技能目标：掌握德、意、法西斯专政建立，欧、 亚两个战争策源地形成的背景、经过及他们的对内对外 政策。
过程与方法：德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要 人物、标志性事件有何不同？它们在建立背景和历史影响方 面具有哪些共同之处？ 情感、态度与价值观：能够认识到法西斯势力的恐布统
第一次世界大战后,德国的处境与日本的处境有何相同之处？德国法西斯专政与日本法西斯专政有何不同之处？
第一次世界大战后，德国的处境与日本的处境有何相同之处？德国法西斯专政与日本法西斯专政有何不同之处？第一次世界大战后，德国和日本在一些方面面临了相似的处境，但也存在一些不同之处。
以下是它们的相同和不同之处：相同之处：1.经济困境：德国和日本都在第一次世界大战后陷入了经济危机和困境。
两国都受到了世界经济衰退和财政负担的影响，面临着高失业率、通货膨胀和经济崩溃的问题。
2.国家耻辱和不满情绪：德国和日本在战后都感受到了国家的耻辱和西方国家的不公平对待，这激起了对外国干涉的不满情绪。
3.总统制度：在战后，德国和日本都转向了总统制，政治权力集中在个别的领导人手中。
不同之处：1.地缘政治：德国和日本分处于不同的地缘政治环境中。
德国位于欧洲，与西方国家接壤，而日本则位于东亚，与亚洲邻国接壤。
这导致了它们在国际政治舞台上的不同对局和互动。
2.左翼运动和共产主义：战后德国面临了左翼运动和共产主义的威胁，尤其是在战后期间的德国革命和斯巴达克洛革命活动中。
而日本则没有面临类似的共产主义运动。
3.法西斯专政的发展路径：虽然德国和日本都在战后出现了法西斯专政，但它们的发展路径和特征有所不同。
德国的法西斯专政由纳粹党领导，以希特勒为中心，而日本的法西斯专政由军部和军事领导层主导，天皇以及极右派力量的影响也很大。
此外，纳粹主义和日本的军国主义有着不同的意识形态和政治目标。
4.战争责任：德国被普遍视为第一次世界大战的战败国和战争责任的主要承担者，而日本作为同盟国之一在战后并未承担过多的战争责任。
尽管德国和日本在战后面临了一些相似的困境，但它们的历史、文化和地缘政治环境的差异导致了战后发展的不同轨迹和特征。
第二次世界大战知识整理
第二次世界大战知识整理一、1929—1933年资本主义经济危机1、社会根源：资本主义制度的基本矛盾(资本主义生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾) ，美国国内的贫富差距不断扩大2、影响：⑴激化了资本主义国家的社会矛盾⑵加剧了世界局势的紧张①激化了帝国主义国家之间的矛盾②激化了帝国主义与殖民地和半殖民地的矛盾二、德日建立法西斯专政的原因、经过1、德国法西斯专政的建立⑴原因：①历史原因：A缺乏民主传统，专制主义、军国主义势力非常强大；B掠夺性的《凡尔赛和约》，激发了其民族复仇情绪②现实原因：经济危机的打击严重，垄断资产阶级倾向于建立一个独裁的强权政府③直接原因：纳粹党打着社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，获得人民、军队、资产阶级广泛的支持。
⑵建立：①标志：1933年希特勒出任德国总理②影响：德国走上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略扩张的道路。
标志世界大战的欧洲策源地形成2、日本法西斯专政的建立⑴原因：①历史原因A缺乏民主传统，具有浓厚的封建性和军事性建立强权政治。
B不满华盛顿体系对其的压制②现实原因：经济危机的打击沉重（经济基础比较薄弱国内市场狭小，资源极度贫乏）阶级矛盾尖锐，引发政治危机。
③直接原因：军部法西斯势力的推动。
军部法西斯分子发动了侵略,制造了一连串暗杀事件、加强了左右政局的能力。
⑵建立：①时间：1936年。
②标志：广田弘毅上台组阁（受军部控制）③影响：推行对外扩张、对内独裁的政策世界大战的亚洲策源地形3、对比日本和德国在建立法西斯专政有何异同？⑴相同点：都利用了经济危机这一有利时机；都有军事封建性的历史传统；都对内独裁对外扩张，都有冲破凡尔赛——华盛顿体系的束缚⑵不同点：德国有一个法西斯政党——纳粹党；有一个突出的领袖——希特勒，通过国会大选的方式夺取政权。
日本既没有法西斯政党、也没有突出的领袖，而是依靠军部法西斯势力在天皇的支持下控制政权。
三、局部的反法西斯斗争⒈中国人民的抗日斗争⒉埃塞俄比亚的抗意斗争：⑴原因：意大利法西斯政权建立后，于1935年对战略地位十分重要的埃塞俄比亚发动侵略⑵时间：1935年——1936年⑶结果：意大利吞并了埃塞俄比亚⑷失败原因：①意强大装备先进，准备充分，训练有素，埃弱小埃塞俄比亚武器装备极其落后。
近年世界史高考选择题精选
近年世界史高考选择题精选1、【2000年春季】文艺复兴时期，有一个学科的革命成为近代自然科学开端的标志，这一学科是A、数学B、物理学C、医学D、天文学2、【1999年广东】文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说B、资本主义工商业的发展突出了个人作用C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位D、哥白尼“太阳中心说”的创立3、【2000年全国】17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要是因为它A、改变了社会性质B、确立了君主立宪制C、处死了封建君主D、创立了议会民主制4、【2001年全国】18世纪法国启蒙思想家的一致主张有①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制A、①②B、①③④C、②③④D、①②③④5、【2000年全国】1794年初法国大革命面临的危机基本解除，这时埃贝尔派主张继续加强恐怖政策，丹东派主张实行宽容政策，罗伯斯比尔镇压了这两派。
在当时的情况下A、埃贝尔牌的主张有利于革命的深入B、丹东派的主张有利于维护革命成果C、罗伯斯比尔牌的做法有利于巩固革命政权D、三派的主张或措施都是有害的6、【2000年上海】1792年成立的法兰西第一共和国和1649年成立的英吉利共和国，其相似之处是①都在资产阶级革命中建立②都进行过反侵略战争③都曾经被复辟王朝取代④都曾处死封建国王A、①②④B、①③④C、①④D、②④7、【2002年春季】17、18世纪先后发生了英国革命，美国独立战争和法国大革命三次早期资产阶级革命，这三次革命的共同之处是A、都体现了封建制度向资本主义过渡的规律B、革命武装打败了王党军队C、都处死了国王D、都建立了资本主义政治制度8、【2002年春季】17、18世纪先后发生了英国革命，美国独立战争，法国大革命三次早期资产阶级革命，这三次革命各有特点，下列表述不正确的是A、英国革命是资产阶级和新贵族领导的B、雅各宾派专政是法国革命的高潮C、英法两国革命过程中都出现过旧王朝复辟D、美国独立战争得到了国际援助9、【2002年春季】17、18世纪先后发生了英国革命，美国独立战争，法国大革命三次早期资产阶级革命，下列关于这三次革命成功的表述，正确的是A、英国靠战场上的胜利完成了革命B、大陆军攻克英军最后据点随即宣告美国独立C、法国大革命胜利是由于人民群众的积极参与和奋力抗争D、都以颁布宪法为革命成功的标志10、【2002年春季】17、18世纪先后发生了英国革命，美国独立战争，法国大革命三次早期资产阶级革命，这三次革命具有重大意义，它们A、共同代表了世界近代史的开端B、标志着英美法进入资本主义时代C、引发了第一次工业革命D、直接导致了资本主义世界市场的形成11、【2001年全国】第一次工业革命基本完成的主要标志是A、用机器制造机器B、工业生产实现机械化C、手工工场基本消失D、工业在国民经济中占了主导地位12、【2000年全国】从尼德兰革命到法国大革命历时两个多世纪，而此后仅半个世纪资本主义就初步形成了一个世界体系，这主要是因为A、法国大革命的影响得到广泛传播B、维也纳体系激化了各国社会矛盾C、工业革命使资本主义力量迅速增强D、殖民统治遍及世界各大洲13、【2003年春季高考】从结果上看，南北战争时期林肯政府的施政措施和“罗斯福新政”的相同之处是A、维护了国家的统一B、巩固了美国的资本主义制度C、加强了国家对经济的全面干预D、一定程度上改变了国内种族歧视状况14、【2002年上海】19世纪中叶，德国人自上而下地完成了法国人曾经“自下而上的事”。
第5课_德、意、日法西斯专政
查一查：德、意、日的法西斯的暴行 （3）参照范例，分别在“德国的暴行”和“日本的暴行”中填写一个相关历 史事件，条目自定，简介在100字以内， 例：意大利的暴行：条目：意大利入侵埃塞俄比亚，简介:1935年意大利屠杀 埃塞俄比亚人民，对没有设防的城市、乡村、医院进行狂轰乱炸；大量施放 毒气，致使数十万人被毒气熏死。
2、反犹暴行
（1）通过立法禁止犹太人任国家机关职员、教师 和军人，限制犹太人从事自由职业。
（2）剥夺犹太人的公民平等权利，取消了犹太人 的德国国籍，禁止犹太人同雅利安人通婚。
（3）使用暴力逼迫犹太人移居国外。 （4）二战爆发后，约有 600万犹太人惨遭杀害。
“焚书”
反犹暴行
犹太人只能乘坐特定的有轨电车
• 24页思考与讨论：德、意、日法西斯分别通过什么样的途径建立起法西斯独 裁政权？为什么会在德、意、日建立起法西斯专政？
• 答：德：希特勒操纵纳粹党通过议会选举合法夺取；意 ：统治阶级向以墨索里尼为首的法西斯势力交出政权； 日：军部法西斯化和支配地位确立。
•
徳意日三国建立法西斯专政的根本原因是社 会生活受到经济危机的冲击。
• 2.阅读材料，回答问题。 • 季米特洛夫在1935年共产国际第七次代表大会上所作的报告中说：“法西斯 主义是拥护极端帝国主义者的利益的，可是它在群众面前却假装是被凌辱民 族的保护者，利用民众的爱国雪耻心理，例如德国法西斯主义，就是利用反 对凡尔赛制度的口号，来欺骗群众的。”联系史实，谈谈你对这段话的理解。
尝试应用
1.20 世纪二三十年代,最早建立法西斯政权的国家是( B ) A.德国 B.意大利 C.日本 D.西班牙 2.希特勒被任命为总理,德国法西斯势力上台的时间是( C ) A.1919 年 B.1929 年 C.1933 年 D.1936 年 3.以军部为核心的日本天皇制法西斯体制基本形成的标志是( D ) A.日本发动九一八事变 B.日本发动七七事变 C.日本一批军国主义分子发动“二· 二六兵变” D.广田弘毅内阁上台 4.1933 年,德国纳粹党徒纵火焚烧国会大厦。他们这样做的目的是( B A.让希特勒掌握政权 B.镇压德国共产党 C.推翻德国魏玛政府 D.借口迫害犹太人
德日法西斯比较
德日法西斯比较相同点：二者都有极端的民族主义和极权主义思想；政治经济危机都是德日法西斯专政确立的推动因素；都有垄断资本家和权势集团的支持；都是从封建主义转化来的资本主义国家。
它之所以出现了法西斯运动并且走上了执政的道路，是同封建性的遗留分不开的；反对所谓“共产主义思想”的扩张，第一次世界大战以后，随着第一个胜利的无产阶级政权苏俄的出现，在国际资产阶级当中，掀起一片对“共产主义“革命的恐怖浪潮；都对一战后的国际新秩序不满；两国法西斯势力的上台，使二者都成为第二次世界大战的战争策源地，疯狂地推行对外侵略扩张政策。
两国法西斯上台之时，二者国内的无产阶级力量都较弱小；对无产阶级革命运动，反对资产阶级议会民主制度，煽动对外的侵略战争。
德日法西斯势力的发展，都经过了“自下而上”的发展道路；从法西斯政权开始建立,到法西斯独裁统治全面确立,有一个历史的发展过程。
在日本和德国,法西斯夺取政权过程中都使用暴力恐怖手段，打击排除政治上的异己努力,加紧制订实施独裁统治的政策措施。
它们不仅镇压工人阶级政党和一切民主进步力量,还要取谛传统资产阶级政党,迫害所有不甘心驯顺听命于它的政界人物。
它们强迫制订一系列立法,从而彻底埋葬民主制,实现全面的法西斯恐怖专政。
不同点：日本方面，日本法西斯在其形成过程中，表现出“军部势力”和“民间势力”的结合。
“军部势力”是指以参谋本部为一首，包括海军军令部、陆军省、海军省、天皇侍从武官、军事参议院等一股军人政怡力量。
“民间势力”指分散在社会各个阶层的形形色色的民间法西斯政治力量。
“军部势力”和“民间势力”是日本法西斯力量中的两个方面，两者相互结合，互为补充，共同推动日本法西斯运动的发展。
日本法西斯在形成过程中，也表现出“自上而下”和“自下而上”的结合。
日本法西斯走的是以“自上而下”为主，“自下而上”为辅的发展道路。
在日本法西斯形成过程中，“下层”法西斯活动十分猖狂。
“下层”法西斯的猖狂活动是与“上层”法西斯的支持分不开的。
德意日法西斯的侵略扩张
惨绝人寰的 南京大屠杀
东方的“奥斯威辛”
制造死亡的工厂
日军731部队发明的 陶瓷细菌弹，它空投触地 后陶瓷外壳破裂，细菌从 里面散发出来。
实验内容包括给活人注射病毒 或细菌后再对他们作活体解剖， 以及把人逐渐冻死，在这个过程 中观察人体对低温的耐受力。
到目前为止，中国十几个省、市、自治区30余处 发现了日本遗弃化学武器，大部分集中在东北。 中国方面认可的数目是200万枚左右。而日本方面 统计有70万枚左右。这些遗弃化武经过半个多世 纪的风雨侵蚀，埋藏于无人知晓的地下。
广田弘毅（広田弘毅）
ひろた こうき
日本法西斯专政
•建立：1936年，建立了以军部为核 心的法西斯专政。
影响：标志着二战亚洲战争策源地的形成。
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
中国人民的抗争，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
1931年9月18日，日军大举进攻沈阳，同时向辽 宁、吉林进攻。三个月内，几乎全部占领东北三省， 使其成为日本的殖民地，史称九一八事变。
三、日本发动侵华战争
背景
1.明治维新后，日本逐渐走上军国主义道路，多 次发动侵略中国的战争。
2.20世纪30年代初，日本卷入资本主义世界的经 济危机，经济遭受沉重打击。
3.为转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快了对中 国侵略掠夺的步伐。
法西斯专政的建立
1936年3月 广田弘毅上台组阁 标志着日本法西斯专政建立
现存放着接近250万 名为日本战死者的 灵位，其中有210万 死于二战，包括14 名二战甲级战犯和 约2000名乙、丙级 战犯的牌位
小泉正在参拜靖国神社
1937年德意日三国结盟代表合影
世界笼罩在战争的阴云之下。
1936年11月25日，德国和日本签订了 《反共产国际协定》，这个协定是在反对共 产主义基础上企图建立一个政治军事同盟。 1937年11月6日，意大利加入《反共产国际 协定》。至此，德意日形成了柏林-罗马-东 京轴心。三国妄图携手瓜分世界。
第5课德、意、日法西斯专政
卐
3、下列国家中，没有建立法西斯统治的是： A德国 B日本 C意大利 D美国 D 4、德国法西斯独裁统治建立的标志是： A纳粹党建立 B希特勒出任德国总理 C纳粹党制造“国会纵火案” D D希特勒成为国家元首
5、德国纳粹势力的发展,具体表现不包括 A.骗取中下层人民的信任 B.获得统治阶级和垄断资本家的大力支持 C.迫害犹太人 D.煽动民族复仇主义和种族狂热 C
《我的奋斗》——希特勒
希特勒入狱期间，由自 己口述、他人笔录，完成了 《我的奋斗》一书，这是一 本极力宣扬种族主义理论和 建立大帝国梦想的著述，希 特勒上台后，这本书的发行 量达到600多万册，或者出 售，或者发送，盒面上雕刻 的“ss”标记闪闪发光，这 是希特勒的私人卫队—党卫 队的徽标。
演讲中的希特勒
第 5课
德、意、日法西斯专政
1929-1933年世界经济危机 对德意日的影响
项目 国名
德国
工业生产 对外贸 下降 易缩减 40% 70%
工人失 业人数 800万
日本
意大利
32.5%
331%
50%
300万
100万
工人罢 工次数 1931— 1934年 1000多次 1931年 2415次
上述材料说明了什么？
纳粹党臂带
1933年1月希特 勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命 希特勒为总理后，接见希 特勒的合影。
标志世界大战的欧洲策源地形成
图为兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理 大权于一身，称国家元首。建立法西斯恐怖独 裁统治。标志着第二次世界大战欧洲战争策源 地的形成。
国 的 最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹 德
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
①历史原因：欧洲有久远的反犹传统， 反犹一直是罗马教廷的宗教职责，世俗的 传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与 经济掠夺结合起来。
2020_2021学年新教材高中历史第七单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第17课第二次世界大
【史论生成】 “凡尔赛—华盛顿体系”和雅尔塔体系的相同点
1.建立背景:都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立的。 2.建立过程:都通过一系列会议确立基本原则,各主要国家重新瓜分世界和划分 势力范围。 3.实质:都是大国意志的体现,体现了大战前后各大国力量对比的消长变化,打上 了大国强权的烙印。
【情境三】 中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的民族牺 牲。……苏联卫国战争给德国法西斯以毁灭性打击;美英盟军在太平洋战场的反 击……世界反法西斯战争是人类历史上最伟大的正义战争,它给全人类留下的历 史启迪也最为珍贵。
——江泽民 【思维交互4】世界反法西斯战争胜利的基本经验是什么?(历史解释) 提示:世界人民组成反法西斯统一战线,团结协作,相互支持。
【情境三】 在日本的法西斯组织中,力量最强、影响最大的是军部法西斯势力。 其中的一些军官利用日本社会对政党政治的不满,发动政变,取消资产阶级政党 内阁,确立军部的执政地位,建立法西斯独裁统治,同时极力鼓吹对外扩张。 【思维交互3】根据材料及所学知识,日本法西斯专政建立的方式与德国有何不 同?与法西斯统治又有何相似点?(历史解释) 提示:不同:日本是以军部为核心,通过暗杀、政变等恐怖手段建立法西斯政权。 相似:都是对内实行独裁统治,对外侵略扩张。
【情境探究·关键能力】 探究 对第二次世界大战后国际体系的评价 【情境一】苏联和美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。在这场大战中,传 统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。通常所称的“具有重大历史意义 的欧洲”现已死去,而且无复活希望。
——哈乔·霍尔本(1951年)
【思维交互1】指出材料中“传统的欧洲体系的崩溃”的含义,并说明原因及实 质。(历史解释、唯物史观) 提示:含义:近代以来形成的以欧洲为中心的国际格局瓦解。原因:欧洲在第二次 世界大战中遭受致命打击,各国的国力受到严重消耗,美国和苏联实力空前强大, 国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局。实质:资本主义经济政治发展不 平衡。
中华书局版 九年级历史下册 第5课 德、意、日法西斯专政 课件 (共39张PPT)
答：① 美国；1929年至933年。
②时间特别长、范围特别广、破坏性大、 影响深远。 2.不同的资本主义国家分别采取了加强政府对经济 的全面控制和调整，缓和经济危机，挽 救了资本主义民主制度巩固了资产阶级 统治 。②德、意、日则建立了法西斯专 政。
裕仁天皇
广田弘毅
军部
三.日本法西斯专政的建立？
时间：
1936年2月
标志： 广田弘毅上台标志着以军部为核心的
日本天皇制法西斯体制基本形成
原因
①历史原因：缺乏民主传统 ②现实原因：经济危机的打击
③直接原因：军部法西斯实力的推动
日本法西斯专政的暴行
对内：
对外：
在天皇名义下建立法西斯 独裁政权
实行对外侵略扩张 如1931年军部策划下发动“九.一八” 事变；1937年发动的“七.七”事变； “南京大屠杀”；“731”细菌、毒 气部队等罪行。
热爱和平，反对战争。 远离战争，热爱和平。
让和平永驻人间 ，让世界铸剑为犁。
本课知识结构
经济危机
德国 意大利法西斯专政 日本 欧洲战争策源地 亚洲战争策源地
柏林 罗马轴心国集团 东京
世界和平受到严重威胁
小结
1.1922年，法西斯党徒进军罗马，墨索 里尼建立法西斯组织。 2.1933年，希特勒上台，①纵火焚烧国 会大厦，打击德国共产党②疯狂迫害犹 太人, 世界大战欧洲策源地形成。 3. 1936年，日本军部法西斯专政建立 起来，世界大战亚洲策源地形成。
⑵标志着以军部为核心的日本天皇制法 西斯体制基本形成。
（3）图三所反映的是在什么时间日本经济持 续高速发展的史实？
高二历史德日法西斯专政的建立
1933年希特勒 （1889-1945） 任德国总理， 开始建立法西斯 专政，1934年成 为国家元首
希特勒（1889—1945年）出生于 奥地利布劳瑙的一个海关职员家 庭。受过初中教育，没有固定职 业，曾经两次投考美术学院均未 录取（希特勒一直认为自己有美 术天才，他上台以后更是如此） 。1913年，移居德国的慕尼黑。 第一次世界大战期间，加入德国 军队，曾获一枚他一生都引以为 自豪的铁十字奖章。1919年，希 特勒加入德意志工人党。凭着三 寸不烂之舌，希特勒逐渐控制了 该党。1920年，该党改名为民族 社会主义德意志工人党（即纳粹 党），希特勒成为党魁。1923年 ，啤酒馆暴动失败后被捕入狱。 在狱中撰写了《我的奋斗》。 1932年取得德国国籍。次年，取 得德国国家政权，1939年，挑起 了第二次世界大战。1945年4月30 日，在柏林总理府地下室自杀身 亡。
德 国 法 西 斯 专 政 的 建 立
阅读下列材料： .我们要求得到领土和土地(殖民地)来养活我国人民和迁移 我国过剩的人口 .只有本民族同志才能成为公民。不分职业如何，凡是具 有日耳曼血缘的人才能成为本民族同志。 ——纳粹党的早期纲领 思考后回答： 上述引文反映的主张是什么？ 要扩张领土以寻求生存空间；宣扬民族优劣论 对德国的法西斯运动有何影响？ 煽动了民族主义情绪，使德国走上了对外扩张的道路
6、希特勒法西斯党利用民族主义宣传成功主要是利用了
A.资产阶级扩大市场的愿望
B.经济危机造成的社会动荡 C.德意志民族的传统优越感 D.德国人对《凡尔赛和约》的反感 7、20世纪30年代，凡尔赛-华盛顿体系面临最大的威胁来自
A.无产阶级革命运动的发展
B.民族解放运动的高涨 C.法西斯的崛起与扩张 D.苏联综合国力的提高
部编版九年级历史下册第14课《法西斯国家的侵略扩张》精品教案
《法西斯国家的侵略扩张》教案一、课标内容了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。
二、教学目标目标1：结合教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲、亚洲战争策源地的形成等基本史实。
目标2：阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、标志，并说出意大利法西斯专政的特点，侵略扩张的表现；（重点）目标3：阅读教材，知道德国、日本法西斯政权建立的共同原因；说出欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成标志；知道希特勒的恐怖独裁统治；简述日本法西斯对外侵略扩张的主要表现与暴行；比较德、日法西斯专政建立的异同。
（重点、难点）三、教学活动1.课堂导入师：20世纪20年代美国经济危机的特点是什么，有什么影响？今天我们学习的内容与美国经济大危机有什么联系？2.讲授新课（1）合作探究出示任务：任务一【自学识记】结合教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲、亚洲战争策源地的形成等基本史实。
师讲述：什么是法西斯？法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。
象征暴力和强权高于一切。
现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。
出示任务：任务二【合作探究】1.阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、标志。
学生阅读教材，回答：背景：第一次世界大战以后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。
标志： 1922年，法西斯党徒向首都罗马进军。
【合作探究】2.阅读教材，意大利法西斯专政的特点是什么？侵略扩张的表现什么？学生阅读教材，回答，教师总结。
特点：对内：实行独裁（恐怖）统治。
对外：醉心于领土扩张（侵略扩张）表现：1935年入侵埃塞俄比亚；1936年正式吞并埃塞俄比亚。
出示任务：任务三【合作探究】1.阅读教材，归纳德国、日本法西斯政权建立的共同原因。
材料生：经济大危机的影响师讲述：“纳粹党”概念是德语“民族社会主义”（Nationalsozialismus）的音译缩写。
第13课 德意日的法西斯化
第13课德意日的法西斯化教学目的1.要求学生掌握的基础知识：墨索里尼在意大利建立法西斯专政；1929—1933年，世界经济危机对德、意、日的打击；希特勒的纳粹党；德国法西斯专政的建立；国会纵火案；德国的扩军备战；日本“二·二六”兵变；《反共产国际协定》；轴心国集团。
2.要求学生从思想上认识：①德、意、日法西斯政权的建立，是世界资本主义经济危机导致了资本主义社会政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。
②德、意、日法西斯化的共同特征是代表垄断资本集团利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外竭力推行侵略扩张。
法西斯政权是最富侵略野心、最反动的独裁政权。
各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着第二次世界大战的来临。
3.要求培养学生的能力：①通过对“为什么说轴心国集团的形成，世界和平面临严重的威胁？”的思考，培养学生综合分析的能力。
②通过对日本军事法西斯专政建立过程的分析，使学生透过历史现象看本质，培养其认识问题的能力。
导入新课1929—1933年的经济危机，是资本主义固有的矛盾引发的。
它加剧了帝国主义国家内部的各种矛盾，矛盾的发展结果各不相同。
美国通过罗斯福新政，摆脱了经济危机，维护了垄断资产阶级的统治。
其它国家情况如何？（德日走上法西斯道路）一、墨索里尼的法西斯统治1、墨索里尼建立法西斯党的背景。
意大利在“一战”中虽挤入了战胜国的行列，但分赃最少。
大战后的意大利外债沉重，物价飞涨，工业生产下降，失业人数日增，统治处于风雨飘摇之中。
不少城市和乡村，工人农民起来斗争，革命运动蓬勃发展。
近于瘫痪的意大利政府面对这种局势束手无策，无力控制局面。
这样就为出现独裁统治提供了有利时机。
墨索里尼趁机组织了法西斯党。
2、法西斯政权的建立。
（1922年10月）法西斯党成立后，意大利经济衰退一天比一天严重，革命浪潮一浪高过一浪。
软弱无能的统治阶级求助于法西斯党，法西斯党为了赢得垄断资本家的支持，疯狂使用暴力手段镇压革命运动，充当垄断资产阶级镇压工人运动的工具，因此得到他们的赏识。
第7课 德国、意大利、日本的法西斯专政
希特勒大肆宣扬的纳粹主义主
要包括了德意志的民族主义、复仇
主义和种族主义。
纳粹党的民族主义招牌，是利
用群众对《凡尔赛和约》的不满情
绪，煽动民族复仇主义，为纳粹党
建立独裁统治和对外侵略扩张而服
务。
希特勒的种族主义鼓吹日耳曼
民族是高贵种族、优秀种族，犹太
人是劣等种族，是最危险，有害的， 阿道夫·希特勒，奥地利 必须灭绝，借以煽动种族狂热，以 裔德国人，政治家、军事 达到实现其政治野心的目的。 家，德意志第三帝国元首、
2、意大利在1929—1933年经济危机打击前就已经 建立起来了法西斯政权。
意大利的扩张
1929年，世界性经济危机爆 发后，法西斯政权为了摆脱国 内困境，从对外扩张中寻找出 路，把侵略矛头转向非洲。
1935年，意大利发动了侵略埃 塞俄比亚的战争， 1936年，宣布正式吞并埃塞俄 比亚。
意大利法西斯建立
难点：经济危机与法西斯政权建立的关系
国 别
背景
时间 标志
头目 法西斯 势力
内外 政策
法西斯 特征
影响
侵略 扩张
意 大 利
德 国
日 本
国 别
背景
时间
标志
头 目
法西斯 势力
内外 政策
法西斯 特征
影响
侵略 扩张
意 一战后，经 1922 进军罗马，墨 国家
大 济衰退、政 利 治混乱工人
运动高涨
年
墨索里尼 索 法西
总理，纳粹党党魁，第二 次世界大战的发动者。
1932年，在国会选举中， 纳粹党成为第一大党
经济危机 政治危机 希特勒上台
1、德国法西斯上台：1933年 希特勒上台
德日法西斯兴起之比较
德日法西斯兴起之比较二战过去六十多年了，这场人类的大灾难，带走了无数的可爱生命，无价的宝贵遗产，无尽的自然资源。
德日两个国家，法西斯的始作俑者，欧亚两大战争策源地，纵然地理位置不同，但总是有着千丝万缕的联系。
从他们的起源来看，共同原因：首先，历史方面，在完成资产阶级革命时，两国都保存了大量的封建残余，在德国保存了容克地主阶级，在日本则保留了以天皇制度为首的一系列制度。
两个国家都缺乏传承性的民主传统，封建专制的气氛和思想较浓。
其次德日都是侵略性很浓的国家，德国处于欧陆中心，一直要称霸欧洲，称霸世界，从中世纪以后就一直不断向外侵略，日本是一个闭塞的岛国，要想发展必须获得丰富的自然资源，本国不能提供，就依靠侵略来获得，历史上就有中国的倭寇犯边，朝鲜壬辰卫国战争等等。
再次就是两国的民族主义深入人心，德国纳粹宣扬“日耳曼民族是最优秀民族”的思想和日本的“大和民族精神”深受欢迎。
而两国法西斯势力则利用这一点推行法西斯主义，把法西斯主义隐藏在民族主义旗帜下。
现实因素中，两国都受到了经济危机的沉重打击且找不到走出困境的出路。
日本是岛国，对海外市场和原料有极大的依赖性，危机来临，容易导致采取转嫁危机的策略，进而走上法西斯道路。
德国是战败国，沉重的赔款和殖民地的丧失，使其经济极度依赖外国资本，危机来临，德国也无力从自身找到出路，从而走上法西斯道路。
原因大的方面两国基本相同，不同点大多是细节。
德国遭受1929-1933年世界经济危机的沉重打击，垄断资产阶级极需摆脱经济危机和政治危机，希特勒利用人民痛恨凡尔赛条约的心理进行煽动性、欺骗性宣传，骗取下层群众的支持，并讨好军队，与垄断资产阶级勾结，势力大增。
在1932年大选中成为国会第一大党。
在垄断资产阶级的支持下，1934年希特勒上台称国家元首，希特勒上台后实行一系列恐怖的统治（如制造国会纵火案、制造排犹暴行和实行文化专制），疯狂扩军备战（国民经济军事化，提高军费开支和撕毁凡尔赛条约扩充军事实力），从而形成了欧洲战争的策源地。
第9课德意日的法西斯化
利而上台。
②原因相同：都受到经济危机的影响，国内阶级矛盾异 常尖锐。 ③政策相同：对内实行极权统治，发展军事工业，扩军备战； 对外积极扩张，发动侵略战争。
“二二六”兵变
とうじょう ひでき 1884.12.30～1948.12.23 日本第40任内阁首相
东条英机
1936年（昭和11年）2月26日，在日本发生的1483名陆军青年官兵反叛的事件，是一次由皇道派 军人发动的未遂军事政变。政变失败使得东条英机为首的统制派借机清理敌对的皇道派军人的政治 势力。暴动平息后，首相冈田启介（第31任内阁首相）辞职，内阁其他所有大臣一道下台，惟有广 田弘毅出任新一届内阁总理大臣。日本军国主义得到巩固。
其他军事机关。军部是日本法西斯化的主要 40﹪ 30﹪ 70﹪ 600万 决策者和推动者。
工 人 罢 工 次 数 /
1929～1933年 4900次
1930～1932年 1000多次 1931年 2415次 /
32.5﹪ 33.1﹪
/ /
50﹪ /
300万 100万
1929～1933年世界经济危机对主要资本主义国家的影响 军国主义化的日本少年
5.1937年七七事变，开始全面侵华战争。
德国、日本建立法西斯政权的过程 与发展有什么异同 ？
1.建立的背景是否相同？ 2.建立的方式是否相同？ （日本法西斯势 力的主力是什么？这支势力，为了夺权，发 动了什么兵变？日本法西斯专政建立的标志 是什么？） 3.建立后采取的政策是否相同？
德国、日本建立法西斯政权的过程与发展的异同
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•不同点：
①法西斯政权建立方式不同。德国是依靠纳粹党夺取政权建立法西斯专政。纳粹党 通过欺骗性宣传，骗取中下层群众的支持，并讨好军队，与垄断资产阶级勾结，使 势力大增。然后通过合法的形式，竞选为国会第一大党，进而夺取政权。日本不是 依靠法西斯党自下而上地掌握政权后，立即建立法西斯专政，而是依靠现有的天皇 制和军部法西斯势力实现法西斯化。军部法西斯分子通过制造一连串暗杀、政变等 恐怖事件，以及对外策动侵华战争来扩大势力和影响，进而自上而下建立军事法西 斯专政。 ②日本法西斯势力军部内部存在着派系斗争，故日本法西斯专政建立的时间较德国 法西斯专政建立的时间长。 日本法西斯从一开始就暴露出赤裸裸的对外侵略扩张的 欲望。如1927年田中义一上台，即制造“皇姑屯事件”，妄图占领中国东北。接着， 制定《对华政策纲领》，确定了日本分离满蒙、侵略中国、称霸东亚的方针。而广 田宏毅内阁通过的《基本国策纲要》则是日本发动全面侵华战争，进而称霸亚太地 区的侵略方案。 ③突出的特点是日本法西斯是没有政党形式的法西斯政权。日本法西斯体制是天皇 制法西斯极权主义体制。日本法西斯体制的建立，没有经过政权的更迭。德国法西 斯专政是通过建立法西斯政党，经过宣传、竞选，在国会选举中获取胜利后建立起 来的。
• 相同点：
①历史原因相同。两国长期以来是君主专制的国家，都具有 浓厚的军国主义传统，缺乏资产阶级民主政治传统；一战 后，两国的海外市场都受到制约，德国丧失了全部海外殖 民地，日本在东亚的市场亦受到压制。 ②利用时机相同。30年代经济大危机为两国法西斯势力扩 张提供了条件。两国法西斯都利用经济、政治危机，乘机 扩张势力，进而夺取政权。 ③法西斯专政的本质相同。都是帝国主义极端反动的公开恐 怖独裁，对内独裁，对外侵略扩张，使世界大战的欧、亚 两个战争策源地形成，把世界引向战争。 ④两国都对凡尔赛华盛顿体系不满 ⑤两国都保留了大量封建残余
比较德日法西斯专政的异同
德日法西斯专政对比• 德日法 Nhomakorabea斯专政的建立：
德意志：经济危机引起社会动荡，垄断资产阶级希望建 立独裁政权。
1根本原因
日本：经济危机引起政治危机，垄断资产阶级希
建立独裁政府。
望
原因
德意志：纳粹党打着社会主义民族主义的招牌，进行欺
骗宣传
2直接原因
日本： 军部中法西斯势力的推动
两国法西斯专政具有相同的法西斯政治特点:
1都代表垄断资产阶级利益，是资产阶级专政的 极端形式。 2国家职能无限扩大，以极权制取代民主制，废 除了议会制和多党制，实行一党专政和党国合一 的独裁统治。 3都鼓吹极端民族主义，积极对外扩张和侵略。
.两国建立法西斯专政途径不一样: 德国：1建立法西斯政党. 2自下而上,后结合自上而下争取上层支持. 3对国家政治体制做彻底改变. 日本： 1军部.日本军部在国内拥有待殊地位，成 为法西斯分子重点争取的对象 2对内发动政变,对外侵略一步步建立. 3自土而下. 4仍是天皇制,对权力结构逐步政组逐步演 变,实现法西斯法.