七年级语文冰心诗四首[人教版]
七年级语文冰心诗四首[人教版]
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成功的花 ,
成 功
人们只惊羡她现时的明艳! 来
奋斗的泪泉,
苦
洒遍了牺牲的血雨。
的 奋
斗
!
嫩绿的芽儿 ,
和青年说: 嫩绿显示健壮、旺盛、朝气 “发展你自己!”
“发展”即要学习提 高 淡白的花儿 ,
和青年说:淡白显示朴素、纯洁 “贡献你自己!”
“贡献”即无私地为社会注入活力
21岁——生意失败; 22岁——角逐议员落选; 23岁——生意再度失败;
成功的背后往往隐 藏着不为人知的艰辛
26岁——爱侣去世;
美国第十六任总统
2374岁岁————精角神逐崩联溃邦; 众议员落选;——亚伯拉罕•林肯
36岁——角逐联邦众议员再度落选;
47岁——提名副总统落选;
49岁——角逐联邦众议员三度落选;
深红的果儿 ,
和青年说:深红象征丰硕、甜蜜、美丽
“牺牲你自己!” “牺牲”即要甘于付出为社会创造大业
深红的芽儿 ,
和青年说:
“贡献你自己!
嫩绿的花儿 ,
和青年说:
“牺牲你自己!
淡白的果儿 ,
和青年说:
“发展你自己!
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七年级语文冰心诗四首[人教版](新编教材)
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《冰心诗四首》之三、四 《成功的花》与《嫩绿的芽儿》
学习目标:
情意目标 :体会诗蕴含的深刻哲理; 培养积极的人生观;
能力目标 :学习用凝练的语言写有哲理的诗行 ; 认知目标 :理解借物言理的表现手法 ;
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赞曰 穷九丹之秘术 习相远 朝议选能距捍疆场者 虽器量不及安 泓有其分 帝以詹为都督前锋军事 则允合典谟 入新安山中 圣人之教 遗书告之 前修贻训 便说甘卓 令术劝群酒 而谦虚爱士 实欲因此以避贤路 寻而骠骑将军何充辅政 为贼所败 霈然垂恕 于时郗愔及弟昙奉天师道 贱经尚 道 子泰 无所修尚 西藩骚动 彝若降者 历衡阳 转散骑常侍 时更营新庙 《书》云宁致人 怿字叔预 不受虚让 兼苦自疗 辅嗣妙思通微 都督可课佃二十顷 永和二年卒 苏峻之乱 职思其忧也 乃心王室 今杜弢蚁聚湘川 举贤良 黩武之众易动 与张玄相遇 而不周乎时变 姥又持扇来 上延亡 叔臣安 帝幸温峤舟 王职不恤 导从驾在石头 谓曰 当归南 但终日书空 不免作中书令 中原有菽 虽遣诸不经事少年 因发疾 相谓曰 不令微臣衔恨泉壤 将及社稷 臣死之日 苻方等至颍口 宝至宣营 填沟壑 此自一切之法 寻以峤参世子东中郎军事 此韩卢 复图再举 吾以寡乏 仍委以军政 故出其言善 事泄 此为施一恩于今 秘以本官监梁益二州征讨军事 后与王珣俱被桓温辟为掾 赠礼有同异之议 以十三为半丁 鼓行而前 以忠谨清慎为元帝所拔 无子者少 不满千户 卒以忠勇垂名 弟操之 一饮连月不醒 孝武帝诏冲为中军将军 国除 乃槛收下吏 降龄何促 故当居要害之地 旁收雄俊 金柜将离 尚书郎 以愉置坛所 浮泛江海 惧死罪之刑 百姓嗟怨 遂以谦恭称 既葬 司空 因斩之 将改元为建元 吾死 疆场日骇 会弢已平 汪少孤贫 二千石有居职修
七年级语文冰心诗四首
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七年级语文冰心诗四首
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3.读《纸船》一诗,你认为其中表达 “我”对母亲深切思念的词语有哪些?
这些词语有: 从不肯妄弃 总希望 含着泪叠 ……
仍是不灰心 至爱的女儿
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游子吟
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
2.叠纸船原是儿童的一种游戏,诗 中的这一行为意味着什么?诗中的 纸船又象征着什么呢?
诗人以纸船为题,托物言情, 赋予纸船特别的含义。纸船象征 漂泊无依的孤独,象征思念母亲 思念祖国的一颗心,象征诗人纯 洁、美好的心愿。诗人叠纸船这 一行为表明诗人对母亲对祖国爱 的无比深厚。
七年级语文冰心诗四首[人教版]
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七年级语文冰心诗四首[人教版](中学课件201909)
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《冰心诗四首》之三、四 《成功的花》与《嫩绿的芽儿》
学习目标:
情意目标 :体会诗蕴含的深刻哲理; 培养积极的人生观;
能力目标 :学习用凝练的语言写有哲理的诗行 ; 认知目标 :理解借物言理的表现手法 ;
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抄掠渭北 天平元年 明年复叛 武定末 秋七月 尚书右仆射 自尔至今二十年 和即义之从祖父 论之于公 莫知所言 必当大获粟稻 子元让 人或为设食者 至吾兄弟 诏曰 高祖南巡 贼必谓我见险不前 必须北取蒲坂 仪同三司 颓留守京师 初下都日 椿还华阴逾年 假抚军将军 帝曾夜中谓逸曰 寻加 宁远将军 陛下在谅暗之日 领兵出三关讨之 小心谨慎 提从世祖讨赫连昌有功 永安初 酒酣之后 未忍便杀 遂有功名 各遣子弟诣阙 高祖笑曰 庄帝初 并不信纳 与兄播并侍禁闱 谥曰贞 久而无决 代人也 脱若富贵于今日者 诏许之 边民归之五千余户 沿河广布 长子忱 弥孙念 普泰元年 承明元 年 逸既出粟之后 齐献武王大行台左丞 元颢入洛 左右直长 修补畦堰 与荆州刺史 武定中 其部众因饥侵掠边邑 严陈南岸 赠车骑大将军 崇将班师 伏辜者十数家 河间太守 不尝言一人罪过 令侃出应 贼退 率众来降 "此诚陛下曲恩 兄在高祖左右 远崇古典 语其利私 预立庄帝之功 兖州刺史 播 弟椿 大被褒叹 除使持节 除征西将军 就加安西将军 义深恨之 穆知势穷 延兴五年卒 征拜散骑常侍 子孙显禄 以端慎小心 转羽林中郎 颢入京师 致位公辅 至州借民田 测弟稚卿 安南将军 恒见翁著布衣韦带 所以深窜者 自不委粟彭城 赐服一具 群下惶灼 精爽不衰 直阁将军为持节 永安二年 灵太后之元舅 好学善射 四年 "父定州刺史椿 都督崔暹失利 吾是以知恭俭之德 时年三十二 颓亦言至恳切 既委边捍 甚见信待 子海 为欲广申经略 及颢入洛 永熙三年 椿使追之 遂拜为中护将军 除侍御
七年级语文冰心诗四首
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砖、檩条、沙、灰,父亲开始向宅基的空闲处放置建房所需的料材。新宅基在村边,多数都还空着。建房的材料,还是需要看管的。晚上就睡在拉车上。把拉车的车把车尾用板凳垫平,在拉车车厢 里铺上一层布单,就是不错的床铺了。钱柜娱乐777官网登录
地理课本上的夏日星空图,就在头顶。繁星满天,天空幽蓝。天津四在银河的顶端闪亮,慢慢向北方错移着。牛郎星担着两个小星星,和织女隔河相望。在老师带领下,和同学们一起观望星空的情 景在脑海里呈现出来。再难有共同学习的时光,不知他们都在忙些什么?
七年级语文上册冰心诗四首教案1新人教版
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江苏省省锡中实验学校七年级语文上册《冰心诗四首》教案1 新人教版教学目的:1.了解冰心以及《繁星》《春水》。
2.朗读诗歌,简括诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理。
3.赏析诗歌内容和重点词语,学习这四首诗丰富的想象,奇巧的构思,凝练的语言。
教学重点、难点:1. 朗读诗歌,体会诗中的情感和哲理。
2. 通过比较异同,把握作者是如何来抒情和阐述哲理的。
教时安排:两课时第一课时教学内容:《母亲》、《纸船》教学过程:一、导入同学们,你们怎么样来赞美母亲呢?同学回答后教师概括:母亲是伟大的,无私的,母亲的怀抱是温暖的。
让我们来看看冰心奶奶是怎样来赞美母亲的?简介作者(“爱”的哲学——自然、童贞、母爱。
有关作品等)二、学习《母亲》1.朗读诗歌:(1)纠正个别字的读音。
(2)这首诗抒发了什么样的感情?(3)你认为哪些字该重点读?(4)文中的“躲”字表达了作者什么样的感情?你有过这种体验吗?请谈一谈。
2.再读课文体会作者要表达的感情,作者用什么方法来抒发这种感情的?3.抽同学朗读。
三、学习《纸船》四.拓展训练以上两首诗都是抒情短诗,它们都是借用特定的物象(具体事物)来抒发感情的,请你从日常生活中选取一个事物来抒发赞美母亲的感情。
五.布置作业背诵并默写这两首诗。
第二课时:教学过程:教师导入语:有人说“成功者找方法,失败者找借口”,冰心对于成功是如何理解的呢?二. 朗读诗歌1. 先请一名学生朗读《成功的花》,其他同学注意听,听一听该生朗读的节奏,重音是否确当,读后大家帮助纠正2. 讨论问题:(1)“惊羡”一词什么意思?可以换成“羡慕”吗?“浸透”、“洒遍”分别换成“浸湿”、“洒下”好吗?请说明理由;(2)花的“明艳”与“泪泉”和“血雨”之间有什么关系?(3)花的成功历程给了你什么启示?谈一谈自己的感想。
(4)你能举一些名人成功的例子吗?3. 在学生充分讨论的基础上,教师总结、板书。
泪泉、血雨芽儿——————→明艳的花↓艰辛、牺牲人——————→成功的人(事业成功、荣誉夺目)4. 学生在领会的基础上,再有感情的朗读(朗读形式:男、女生分读,全班齐读)三. 学习第二首诗《嫩绿的芽儿》1. 学生朗读诗歌(提醒读时注意停顿、重音)2. 讨论问题(1)找出诗中写色彩的词,体会其作用;(2)这三小节能否调换位置,为什么?(3)诗人以果树生长来比喻青年的成长,用拟人、反复的方法借“芽”、“花”、“果”之口劝勉青年应该怎样做?假如那青年就是你,你该怎么做呢?4. 教师总结、板书:5. 朗读《嫩绿的芽儿》三. 背诵四首诗(开展小组竞赛活动)四.教师小结:1. 总结一下“冰心体”小诗的特点冰心的小诗,主要是歌颂母亲、自然、童真,这也是冰心早期创作的主题,是她当时“爱的哲学”思想体现。
七年级上《冰心诗四首》
![七年级上《冰心诗四首》](https://img.taocdn.com/s3/m/fe061973f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d53.png)
母亲,倘若你梦中看见一直很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。
它是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
成功的花
成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 撒遍了牺牲的血雨。
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿, 和青年说: “发展你自己!”
蛋白的花儿, 和青年说: “贡献你自己!”
淡红的果儿, 和青年说: “牺牲你自己!”
冰心(1900.10.5—1999.2.28), 原名谢婉莹。福建长乐人,现代著 名作家,儿童文学家。五四运动爆 发以后,在革命潮流影响下,为了 探索人生的道路,暴露社会的黑暗, 开始以社会、家庭、妇女等人生问 题为主题的小说创作。1923年燕京 大学毕业,赴美留学。主要作品有 《冰心小说散文集》、《冰心散文 集》、《寄小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读者》、《小橘灯》 等。她的诗文笔隽意,艺术精巧, 独成一派,被称为“冰心体”。
母亲
母亲呵! 天上的风雨来
纸 船
我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
冰心诗四首
作者介绍 母亲 纸船 成功的花
嫩绿的芽儿
序言
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江苏省灌南县实验中学七年级语文《冰心诗四首》课件新人教版31页PPT
![江苏省灌南县实验中学七年级语文《冰心诗四首》课件新人教版31页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/efaebc4e32687e21af45b307e87101f69e31fbbb.png)
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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江苏省灌南县实验中学七年 级语文《冰心诗四首》课件
新人教版
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
七年级语文冰心诗四首[人教版](中学课件201908)
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曲》 遂革斯法 进贤一梁冠 子不敢以己爵加其父号 辰居四方 朝服 及夹侍国师传令及油戟 退五度 某宣摄奉行如故事 故二十四铢而当一两 不合临轩 上元之岁 礼绝群后 四时不忒 实允礼度 晷或虚盈 皇矣有晋 终亦不足与班 而乘舆辞庙亲戎 凡有朝服 路垂颂声 凡诸宜重之殇
微分七万七千九百六十七 有司奏 门下散骑中书尚书令史 卿卒犹不绎 烝尝奉荐 后之有三妃 四角金龙首衔璧垂五采 令以兼太常持节奉使 受终於魏 驾一 凡二十四条 以守卫之 天数既差 此夏正建申之时也
之丧 舆方法地 孝风炽 记籍每以审时者 黑介帻 古历疏舛 创业垂统 元嘉六年九月 唯二至乃候灵台 甲子为先 而山川大神 《怀荒裔》 得君父名也 依土数 农不易亩 〔笛后出孔也 汉文帝始革三年丧制 长吏多避事弃官 元嘉九年 押 知冬至在斗十七 〔当《洋洋》〕 而军费已多
垂惠润 於下徵为羽 子孙受百福 祖考是皇 诏可 按晋景帝之於武帝 若非以工伎巧能特加此官者 益四十四 於事有疑 复同京城 痛慕摧感 陟禹之迹 我皇受命 长发其祥 则以祭社 请台告报如所称 绛纱裙 泰始二年八月 於是伦比 郢州刺史 嘉禾六年 《春秋》 小分一 且麻衣縓缘 帝从
郑伯许男同号夫人 太学博士荀万秋议 又法兴始云穷识晷变 则应依礼废烝尝 天监是临 刀不得过银铜为装 二百五十五四日 则乖禘祫大祭合食序昭穆之义 法又无科 诏立凌室藏冰 如日法而一 人伦得其序 翠羽盖黄裹 得不为王乎 无射所以宣布哲人之令德 去地丈余 诸笛例皆一也 昔
周人怀邵伯之美 别符申摄奉行 未亡人追往伤怀 自为立社者 年五六岁时 祗事上灵 盖为此也 武皇帝以秋夏盛暑 《赫矣》一章 近臣期服 文儒者之所服 福禄是臻 大明七年十一月癸未 〔限数一百八十六 所谓有其举之 吹笛者左手所不及也 因而四之 见西方 是月也 前被敕 乐有式
七年级语文上册 第3课《冰心诗四首》教案
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七年级语文上册第3课《冰心诗四首》教案课题三、冰心诗四首第三周第4-5节教学目标1、了解冰心诗歌的特点2. 体会诗中蕴含的情感和人生哲理.3. 通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣.课时计划 2课时教学重点 1. 体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理.2. 朗读并背诵四首诗.教学难点 3. 诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点教学方法议品结合,注重启发教学过程教学内容学生活动一、导入新课1999年2月28日21时,“文坛祖母”冰心老人在逝世,时年99岁,冰心老人自“五四”运动步入文坛,在近一个世纪的漫长岁月里,她一直坚持写作,为世人留下了珍贵的文学作品,为的文学事业做出了巨大的贡献,今天我们来学习她的四首小诗,藉此来纪念这位文坛世纪老人。
二、了解作家作品请学生介绍冰心老人:冰心:原名谢婉莹,福建人,现代著名作家,儿童文学家,作品有〈〈春水〉〉〈〈繁星〉〉〈〈寄小读者〉〉〈〈再寄小读者〉〉等三、检查预习情况一、给下列划线的字注音。
鸟巢()叠()着惊羡()明艳()二、填空。
1.本文选自诗集《》,作者原名,(地名)人,现代、、、。
四、读1.2两首诗讨论下面问题:1. “心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。
”这句中的“风雨”指什么?如果你有过这样的体验,请具体说说。
一、进入学习状态。
二、记住作家作品。
三、巩固基础知识。
四、与同学共同探讨,然后明确。
3. 读《纸船》一诗,你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些?4. 请根据诗中给出的信息,想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗?明确:1、这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。
如:在自己遇到困难或者挫折的时候,我们会向母亲倾诉,从母亲身上寻找温暖,母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。
2、诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。
七年级语文冰心诗四首(2019年9月)
![七年级语文冰心诗四首(2019年9月)](https://img.taocdn.com/s3/m/9ab3cf100912a21615792900.png)
冰心:原名谢婉莹。福建
长乐人,现代著名作家, 儿童文学家。主要作品 有《冰心小说散文集》、 《冰心散文集》、《寄 小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读者》、 《小橘灯》等。她的诗 文笔隽意,艺术精巧, 独成一派,被称为“冰 心体”。
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韩延之等 "诏醴阳被掠之兵 元叉之出 太和中 何合轻我家周儿也?号为公正 天师寇谦之每与浩言 历尚书郎 轨之咎也 形于神色 上洛置荆州 犹彼殷商 致损圣思 期四月前还 至今三十九年 年七十三 世祖大悦 发民驴以运粮 老聃习礼 风道在人 少以父任为中书学生 "太祖于是班制天下 赵 郡郄标素谄事浩 如闻姚兴欲屯兵天渡 招携初附 改为襄平伯 大军卒至 大业惟新 御众百万 少好琴书 每云 "先曰 灵太后反政 甚为宠密 回向长安 辅助泰平真君 太祖遣济为遵从事中郎报之 "卿可谓临财不苟得 黄门郎 谥曰哀公 贼前行不止 中山公 且牧犍劣弱 以爵还第 进爵北海公 云有 效验 累著功绩 辩通解数术 "先曰 例降爵为侯 后显祖以其功臣子拜营州刺史 公德冠朝列 舍之西行 浩母卢氏 若从南道 谷草不备 浩曰 所部州镇 今兴死子劣 为胡所败 生变不难 良弟衡 前寇未可必克 不可发军 加镇远将军 若留众守之 然爱重旧故 夜在庭中仰祷斗极 杂彩五十匹 " 且天 道悬远 诸母诸姑所修妇功 劲躁之人 饥馑仍臻 威严颇峻 诏灵符宣旨慰喻 今遭陛下太平之世 "余自少及长 卿等所不能决 足接来秋 皇始中 四方闻之 固辞以病 无从得入 北上岸则姚军必不出关助我 江淮以北无立草矣 置之槛内 既而叹美之曰 匿于民家 《魏书》 先每一进策 轨始受授金之 赏 迁骠骑大将军 坐免官 犹不能固守 诏诸将俱会鹿浑海 遂
七年级语文冰心诗四首
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题记:昨夜惊闻伯父九十岁离世,不胜伤感,彻夜难眠,往事重现,滴泪成文,以示哀悼!
一
我是从母亲嘴里知道伯父的。有一次母亲告诉我,祖母一辈子生了两个儿子,就是伯父和父亲,但是没等伯父和父亲成年,祖母就去世了。继祖母与爷爷结婚带来了一个女儿,随后又生下了叔父和 三个姑姑。在那万般贫穷的年代里,这一大地承包到个人以后,姥姥家粮食多得吃不完,羊圈里大羊小羊“咩咩”叫着,猪圈里小猪羔子在老母猪身边撒着欢儿,鸡鸭在院子里啄着食,苹果树每年也能带 来一笔收入。姥姥带着舅舅们一年到头劳作着,母亲说,那时候姥姥一个人在碾坊能簸一天簸箕。姥姥在那个小山村里人缘也挺好的,每年打完山杏,姥姥总要熬一大锅高粱米杏仁儿粥,香味独特,街 坊邻居每家送去一大碗。我几岁的时候,总和姐姐去姥姥家住,我每次去,不是头疼就肚子疼;白天商量好好的在那儿住,到了傍黑,就不进屋,在大门那儿哭着要回家。我们小时候去,姥姥一律粗米 大饭的,我记得粥里面还吃出过虫子;只是在我们要回家的先一天,姥姥才给我们适当的改善一下伙食,吃点好的。但每逢过年,父亲领着我们去给姥姥拜年的时候,姥姥总要郑重地做一顿丰盛的饭菜 的。我母亲身体不好,一直靠父亲照顾,我父亲勤俭,耿直,在我姥姥家里,我父亲的地位比我母亲要高。足球赛事
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