辩论赛赛后总结
班级辩论赛活动总结范文6篇
班级辩论赛活动总结范文6篇篇1一、活动背景为了培养学生的思辨能力、口头表达能力及团队合作精神，我班于近期成功组织了一场班级辩论赛。
通过此次活动，同学们不仅对辩论这一艺术形式有了更深刻的理解，而且在激烈的辩论中锻炼了思维与表达，增进了彼此间的友谊和团队凝聚力。
二、活动筹备1. 选题与分组我们精心选取了具有社会热点和校园生活的辩论题目，如“社交媒体对青少年利大于弊”等，并根据同学们的兴趣和特长进行分组，确保每队实力均衡。
2. 规则制定与流程安排为确保活动的顺利进行，我们制定了详细的辩论规则，明确了辩论流程、时间分配及评分标准。
同时，指定了专业且公正的评委团，对比赛进行客观评价。
3. 宣传与动员通过班级微信群、海报等多种途径进行宣传，充分调动同学们的参与热情。
并对参赛选手进行赛前培训，提高他们的辩论技巧。
三、活动实施1. 辩论过程比赛过程中，各方辩手准备充分，发言条理清晰，逻辑严密。
攻击和防守都体现出了较高的水平，观众也积极参与互动，现场氛围紧张而热烈。
2. 评委点评评委们根据辩手的现场表现进行了细致的点评，不仅指出了优点，也提出了改进建议，使参赛者受益匪浅。
四、活动效果1. 学生能力提升通过此次辩论赛，同学们的思辨能力、口头表达能力及团队合作精神得到了显著提升。
同时，他们在面对挑战时更加自信，更加懂得如何在公众场合表达自己的观点。
2. 班级凝聚力增强此次活动加强了班级间的交流与合作，增进了同学间的友谊，提高了班级的凝聚力。
大家共同为团队努力，体现了班级团结向上的精神风貌。
五、活动反思与改进建议1. 活动反思虽然此次班级辩论赛取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
如部分选手在表达上还需更加简洁明了，部分评委在评分标准的把握上还需更加精准。
此外，活动的时间安排和现场秩序维护也有待进一步提高。
2. 改进建议针对以上问题，我们提出以下改进建议：一是加强选手的赛前培训，提高他们的表达能力；二是加强评委的培训和沟通，确保评分标准的统一性和公正性；三是优化活动流程，确保活动的顺利进行；四是加强现场秩序维护，确保比赛的严肃性和公平性。
辩论赛的总结与心得体会（3篇）
辩论赛的总结与心得体会紧张而又精彩的辩论赛已经结束，现在还总感觉意犹未尽，回顾整个比赛过程，经过几场比赛，我们都收获了很多。
在辩论赛的赛场中，输、赢仅仅是一种形式，双方选手更看重的是比赛过程，在双方辩手的唇枪舌剑中，在激烈的思维碰撞下，是大家对辩题都有了更深层次的了解，并且丰富了大家的知识面，这样的辩论赛中，正反双方的都是胜利者。
作为一个大学生，这种比赛无题是一种挑战，但是与此同时，也给我带来了一个非常好的锻炼机会，几坷比赛一路走来，我们虽然花费了大量的时间，但是乐在其中。
首先，在辩论赛的前期准备的过程中，我们在得知辩题之后大家都去开个小会，及时分析辩题，寻找切入点，回去之后大家都努力查找相关资料、数据，分析近期新闻热点，千方百计寻找有利的论据，思考犀利攻辩问题……虽然大家功课、班级、部门的事情有很多，但是大家依旧全身心投入，为的是在辩论赛中可以赛出水平。
其次，在这次辩论赛中，我以为心态也很重要，在辩论赛的过程中紧张，可能大多数人都会出现这种情况，但是我们在比赛之前都互相加油鼓劲，积极排除各种可能出现的问题，我们相信我们是最棒的，所以在比赛中我们都表现的十分镇定，并且还有压倒全场的气势。
我们用自信和微笑，将这份无形的压力巧妙的转交给了对方，这也是我们取胜的关键因素。
再次，细节方面，我们这次辩论赛有失有得，在着装方面，我们在几场比赛中都做到了统一服装，这一点评委给予肯定，但是在规则和动作上我们做的不够好，这是我们没能走到最后的重要影响因素，在第一次比赛的过程中，我们虽然做了充分的准备，但是由于我们错误的理解了规则，导致攻辩环节出现了点问题，但是最后我们还是靠两位辩手的灵活应变，化解了危机，并且最终取得第一场比赛的胜利。
但在动作方面是我们本次辩论赛中最大的失误，最后二场比赛，我们揽了一名辩手，但是我们没有事先明确告诉他动作需要注意的地方，导致我们最关键的一场比赛失利，在以后的学习工作中一定要抓住细节，细节决定成败。
辩论赛总结陈词范文(20篇)
辩论赛总结陈词范文（20篇）辩论赛总结陈词范文（20篇）辩论赛总结陈词范文篇1 谢谢主席！各位评委、同学们大家好！对方同学是嘈嘈切切错杂谈，大错小错落一盘。
下面我将指出对方同学存在的错误。
1、对方同学告诉我旅游可以调节感情，那我如果失恋了，去旅游就可以挽回我心中的她吗？或者是能再带来一个她吗？如果说旅游可以减少生活中的痛苦，这我相信，但减少痛苦的方法又很多，热衷于游戏的人可以通过沉浸在游戏中、热爱读书的人可以沉迷在书的海洋里、工作的人可以投入在工作中。
这与旅游相比难道不更直接有效吗？2、我方多次强调利与弊不能仅仅从经济方面衡量，而对方同学好像从开始到结束都是在说经济如何如何。
3、对方同学告诉我去云台山旅游并没有发现旅游给环境带来的影响，那我请问对方同学，你去旅游时是否要担心危险动物的'攻击呢？这些动物都去哪了？难道云台山从来就没有毒蛇之类的动物吗？这难道不是旅游带来的影响吗？下面我将针对我方观点进行总结陈词：一、旅游业是一种联系广泛的行业，所以它有着严重的依赖性。
经济是旅游业的生命咽喉，如果我们都没有钱，甚至在食不果腹的情况下让我们去旅游，这无异于让公鸡下蛋了。
旅游业还要拥有稳定的政治局面，如果国家爆发了战争，那就呼吁外国人来旅游吧，能增加外汇，进而为战争提供支持，这样可能吗？我想，来的也只有那些有自杀倾向的人吧！二、发展旅游业是对文化的亵渎。
每一个文化景点都有着它独特的文化，它是国家的精神，如今，在这些地方人满为患，他们是不是带着高尚的心来学习文化呢？我看应该不是吧！对于广大游客来说，他们的目的是无法揣摩的，也许是为了逃避某个事物，又或者是寂寞、无聊、空虚而来此猎艳。
从经济上来说，这样的旅游业成功了，因为它带来了持续的经济收入，但我们的文化呢？它还能经历多久的摧残、破坏呢？三、发展旅游业给治安带来了很大的麻烦。
摆在眼前的是交通问题，交通堵塞是每个城市都存在的待解决的问题，在这方面旅游业功不可没啊。
辩论赛后感悟心得体会(3篇)
第1篇一、思维碰撞，激发潜能辩论赛让我深刻体会到，思维碰撞能够激发出无限的潜能。
在比赛中，正反双方围绕一个话题展开激烈的辩论，双方都试图通过自己的观点和论据来证明自己的立场。
这种碰撞不仅让我看到了对方的观点，也让我更加清晰地认识到自己的不足。
在准备辩论的过程中，我不断地查阅资料、分析问题，这种主动学习的过程让我在短时间内提高了自己的思维能力。
二、语言表达，展现风采辩论赛是一场语言的较量，也是一场风采的展示。
在比赛中，我深刻体会到了语言表达的重要性。
要想在辩论中取得优势，首先要具备良好的语言表达能力。
这不仅包括清晰、流畅的口语表达，还包括准确、有力的书面表达。
在比赛中，我学会了如何运用各种修辞手法，如何抓住对方的漏洞，如何用有力的论据来支持自己的观点。
这些技能的提升让我在辩论中更加自信，也让我在表达自己的观点时更加得心应手。
三、团队合作，共同进步辩论赛是一场团队合作的较量。
在比赛中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
一个优秀的团队需要每个成员的共同努力，才能在比赛中取得优异的成绩。
在准备辩论的过程中，我们需要分工合作，各司其职。
有的人负责查阅资料，有的人负责撰写论据，有的人负责组织语言。
在比赛中，我们需要相互配合，共同应对对方的挑战。
这种团队合作的过程让我明白了，只有团结一致，才能战胜困难，取得成功。
四、心理素质，决定胜负辩论赛是一场心理素质的较量。
在比赛中，面对对方的质疑和挑战，我们需要保持冷静，不被情绪所左右。
心理素质的高低直接影响到比赛的胜负。
在比赛中，我学会了如何调整自己的心态，如何应对压力。
当遇到困难时，我学会了自我鼓励，告诉自己：“我可以，我一定可以！”这种积极的心态让我在比赛中更加从容不迫。
五、拓宽视野，丰富知识辩论赛让我拓宽了视野，丰富了知识。
在准备辩论的过程中，我接触到了很多以前未曾了解的知识领域。
为了在比赛中取得优势，我不得不去研究各种资料，了解相关的背景知识。
这种主动学习的过程让我在知识上得到了很大的提升，也让我对这个世界有了更深入的认识。
辩论赛总结3篇陈词范文5篇分享
辩论赛总结3篇陈词范文5篇分享辩论赛总结陈词范文1：尊敬的主持人，各位评委老师，亲爱的同学们：今天的辩论赛证明了我们学校有很多优秀的辩手，他们的表现让我们大家都非常震撼和感动。
在这场激烈的辩论竞赛中，我们看到了参赛选手们的胆识、见识和表达能力，他们彰显出了青春的活力和智慧的潜力。
同时，选手们也在比赛中学会了如何与他人协作，如何理性辩论，如何尊重对手和听取别人的意见。
这些学习和成长，将会对他们今后的人生道路产生重要的影响和帮助。
值得一提的是，今天的辩题都是社会热点问题，涉及到生活、学习、工作等多个方面，选手们都从自身实践和实际案例出发，严谨分析，深入论证，展现了他们扎实的理论功底和专业知识。
在这个过程中，他们讲求情理合一，顾全大局，做到了事实依据、言之有据、逻辑严谨。
这不仅是一场比赛，更是一次寻找真理的过程，更是一次展现才华的舞台。
最后，我一再强调的是，辩论赛更重要的是参与。
无论是成功还是失败，参赛选手们都将会从比赛中学习到很多，收获很多。
因此，我要特别感谢今天所有参加辩论赛的选手们，感谢他们的付出和努力，感恩他们让我们看到了青春的光芒和智慧的火花。
同时，也要感谢所有的观众和评委老师，正是有了你们的支持和鼓励，辩论赛才得以圆满成功。
希望在以后的比赛中，我们能够继续相互学习、相互进步，让辩论赛成为我们成长路上的一道美丽风景。
辩论赛总结陈词范文2：尊敬的主持人，各位评委老师，亲爱的同学们：今天的辩论赛让我们看到了参赛选手勇于挑战自我、自信自强的精神风貌，展现了他们优秀的思维能力、表达能力和应变能力。
在比赛中，选手们彰显了敢为人先、勇立潮头的拼劲和勇气，也表现了探究真理、挑战困难的进取精神和勇气。
他们在理性分析和比较各种不同观点的基础上，充分展现了辩论的追求真理和积极探索的文化内涵，也为今后的生活和学习打下了坚实的基础。
我们不仅看到了选手们的优秀表现，更看到了随着辩论赛的不断发展，越来越多的同学参与到比赛中来，主动申请担任辩手，积极线上学习相关知识，成为了一支才华横溢、思维敏捷的辩论队伍。
2023辩论赛活动总结五篇
2023辩论赛活动总结五篇2023辩论赛活动总结精选篇1此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。
由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。
总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行举行此等相关活动提供了宝贵的经验。
同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。
最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。
在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。
虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好!我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。
2023辩论赛活动总结精选篇2辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。
古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。
处利害，决嫌疑。
”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。
辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。
通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
中国地质大学（武汉）第十五届大学生辩论赛经过一个多月的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。
2024年辩论赛总结发言稿（3篇）
2024年辩论赛总结发言稿各位辩手、同学们：晚上好！非常高兴能在我校举行的第____届校园辩论赛决赛及颁奖典礼上，与大家分享这激动人心的时刻。
自校园辩论赛开办以来，这已经是第三个年头。
虽然时间不长，但每一届都充分展示了我校学子出色的口才和智慧，也体现了学生会成员细致入微的策划与筹备工作。
作为现代大学生，我们有责任确立正确的思想观念和价值取向。
辩论赛不仅为我们提供了一个展现智慧的平台，而且还让每一位参赛者，无论表现是机智幽默还是沉着稳重，都展现了北科大学子独特的风采和智慧。
虽然辩题正反双方观点相对，但我们的共同目标都是为了探寻真理，追求正确的价值取向。
本届赛事的历程颇为丰富。
上学期，我们举行了启动仪式，为辩论赛开启了序幕。
随后，各学院开展了院级比赛，不仅提升了学院的辩论实力，还选拔出优秀的辩手，为校级辩论赛做好了准备。
本学期，我们迎来了辩论赛的巅峰时刻——校级辩论赛。
每一位参赛者都凭借其敏捷的思维和卓越的辩才，呈现了一场场精彩绝伦的比赛。
辩论赛带给我们的不仅仅是比赛结果，更是在组织参赛过程中，辩手们建立了紧密的战斗集体，体现了团队合作的精神。
一位辩手在赛后表示，辩论赛让他学会了合作，也学会了从容与冷静。
这正是辩论赛的魅力所在，它让我们欣赏到了智慧之美的火花。
本届比赛采用淘汰赛制，各学院为了最终的胜利，展开了一场又一场激烈的角逐。
从预赛、半决赛到今晚的决赛，我们都期待着哪两支队伍能脱颖而出，进入决赛。
今晚的比赛定会让各位热血沸腾。
本届校园辩论赛无论在组织策划还是辩队表现方面都取得了巨大成功。
在整个比赛过程中，各院与学生会成员共同努力，确保了比赛的顺利进行。
辩手们在立论和驳论阶段都表现出色，既有剑拔弩张的紧张气氛，又不失雄浑的论证气势。
这一切都离不开各院同学的支持与关注，正是这份支持成为了我们前进的动力。
在我校这样以理工科为主的氛围中，辩论赛的举办犹如一股带有思辨色彩的人文春风，对同学们全面素质的提升大有裨益。
辩论赛感悟总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着辩论赛的圆满落幕，我深刻体会到了辩论的魅力和团队协作的重要性。
此次辩论赛让我受益匪浅，以下是我对本次辩论赛的感悟总结。
二、辩论赛的意义1. 增强思辨能力：辩论赛要求参赛者具备敏锐的观察力、严密的逻辑思维和出色的表达能力。
通过辩论，我学会了如何从多个角度分析问题，提高自己的思辨能力。
2. 提升沟通技巧：在辩论过程中，双方需要充分沟通，以争取更多支持者。
这使我认识到沟通的重要性，学会了如何更好地与他人交流。
3. 培养团队精神：辩论赛是一个团队项目，需要团队成员之间的紧密配合。
通过这次辩论赛，我深刻体会到了团队精神的力量。
三、个人感悟1. 增强自信：在辩论赛中，我学会了如何自信地表达自己的观点，这使我更加自信地面对生活中的挑战。
2. 培养耐心：辩论赛是一个漫长的过程，需要耐心地准备、讨论和总结。
通过这次比赛，我学会了如何耐心地面对困难和挫折。
3. 学会倾听：在辩论赛中，倾听对方观点是非常重要的。
通过倾听，我学会了尊重他人，更好地理解不同观点。
四、团队协作1. 明确分工：在辩论赛中，团队成员需要明确各自的职责，以便更好地完成任务。
2. 沟通协调：团队成员之间要经常沟通，协调各自的工作，确保辩论赛顺利进行。
3. 相互支持：在辩论赛中，团队成员要相互支持，共同面对挑战，实现团队目标。
五、总结通过本次辩论赛，我深刻认识到了辩论的魅力和团队协作的重要性。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的思辨能力、沟通技巧和团队协作能力，为我国的发展贡献自己的力量。
具体来说，以下是我对本次辩论赛的总结：1. 在辩论过程中，我学会了如何从多个角度分析问题，提高自己的思辨能力。
2. 通过与团队成员的沟通与协作，我学会了如何更好地与他人交流，提高自己的沟通技巧。
3. 在辩论赛中，我深刻体会到了团队精神的力量，明白了团队协作的重要性。
4. 在准备辩论赛的过程中，我学会了如何耐心地面对困难和挫折，培养了自己的耐心。
辩论赛总结范文（通用18篇）
辩论赛总结范文（通用18篇）辩论赛总结范文篇11、活动宗旨：开学伊始，为了丰富校园文化生活，提高广大同学的普通话水平，锻炼同学们的思辨、分析能力，展现华夏语言魅力，学院举办“ 思想飞扬、激情碰撞” 09级新生辩论赛。
工作开始和结束时间：10月15日—10月25日参加人数：72人人员分工：部长候义秀总负责此次辩论赛，负责协调辩论赛的相关事宜;副部长杜娟负责此次辩论赛的宣传工作;各干事分别负责活动资料的记录及整理，如图片资料，由孔令玲负责;文字资料由胡陈陈、田霄怡负责;全体部员共同讨论并确定辩题。
2、本轮辩论很好的调动了各班同学的活动积极性，各班同学都能够积极得参与到其中去，并且都很认真地准备了辩论赛。
3、(1)预期目标：希望能够很好的调动各班同学的参加辩论赛的积极性，并选出优秀的代表队及选手，为下一轮的进一步筛选、为校赛选出精英做准备。
(2)实际成果：在本轮辩论赛中有很多同学都表现出了较高的水平，也有一些辩手在仪态动作上有不规范的情况。
(3)产生差异原因：同学们对赛制不是十分了解并且经验不足。
4、此次活动最有特色的地方：比如第五场第一组在辩论赛中打出了很多内容，效果非常好，此次辩论赛整体上同学们表现的都很好。
5、此次活动中最成功的地方：(1)准备工作做得很充分;(2)比赛时间控制得比较好;(3)比赛赛场井然有序;(4)各部员分工明确，各司其职;(5)比赛期间没有产生突发状况。
6、活动中的不足：图片收集时，没有考虑到照相机没电的情况。
如果有再一次参加的机会，一定注意准备好电池，并多做其他准备。
二.活动开展条件分析1、有利条件和机遇：辩论赛正值开学伊始，同学们参加的热情十分高涨，并且受到学长学姐们的指导，辩论水平比较高。
2、限制因素：因为正处于开学伊始，学院活动较多，时间安排上常会和其他活动产生冲突，因此，辩论赛时间较原计划有所延后。
3、活动在哪些方面最需要帮助：在时间安排上，需要和其他各部门协商好，为辩论赛的开展让出时间。
辩论赛活动总结范文(必备6篇)
辩论赛活动总结范文（必备6篇）辩论赛活动总结范文第1篇本次我院的辩论赛从10月10日开始，从预赛到决赛为期12天，到21日圆满落下帷幕。
在辩论过程中，辩手们激烈的”雄辩”,赢得了观众们一次次的掌声，每一场辩论赛中都能发现优秀的人才，可见电气学院人才辈出，决赛的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一个高潮。
本次辩论赛整体工作进展胜利，各项流程按计划依次进行，总体效果良好。
总结本次比赛如下：1. 通过各种方式进行了宣传，以让更多同学知悉本次赛事，扩大本次比赛在全校的影响。
2. 前期准备比较充分，下发通知给各个班级，邀请各部门成员参加评判团等，各项工作开展起来比较顺利，遇到问题也能及时的解决。
3. 在比赛正式开始，特别是在初赛进行中，辩手们还不太熟悉比赛流程，这是这次比赛疏忽的地方，但经过第一轮预赛后，与各位负责人商量后，能够及时对各位辩手进行一次培训，给了辩手很大的帮助，让辩手能更好的发挥自己的水平，使接下来的辩论赛更加精彩。
4. 比赛由于是在中午，同学们比赛时间比较仓促，有时候必要延迟几分钟开始比赛，这是在比赛前没有预想的。
5. 本次辩论赛的辩题比较贴近社会，比如“现代社会更需要通才还是专才”、“在校大学生创业利大于弊还是弊大于利”等等，这些辩题具有积极的现实意义,也更能引起观众共鸣。
6. 评委能够抓住重点对每场辩论赛进行点评，各位辩手乃至现场观众都会认真倾听，是整场辩论赛的另一大看点，为整场辩论赛画上一个圆满的句号。
7. 本次辩论赛大家各立其职，分工明确，都想着为本次辩论赛做出自己的一点贡献，充分调动人员参与的积极性，使大家能团结一致齐心协力做好辩论工作。
辩论赛活动总结范文第2篇10月15日晚6：30分，木锋法学社内部辩论赛在文法楼317顺利召开，这次活动旨在让社员们亲身感受辩论的魅力，同时也为下学期开展的三校辩论赛做准备。
辩论赛共分两场：第一场是学术部对阵外联部，辩题为“社会更需要通才还是专才”；第二场是秘书处和外联部针对“中庸之道应不应该提倡”展开激烈辩论。
班级辩论赛活动总结范文6篇
班级辩论赛活动总结范文6篇第1篇示例：我校举办的班级辩论赛活动已圆满成功，各个班级的同学们积极参与，充分展现了他们的辩论技巧和表达能力。
以下是本次活动的总结。
本次班级辩论赛活动旨在提高同学们的口才表达能力和逻辑思维能力，同时培养同学们的团队合作意识和批判性思维能力。
通过活动的策划和组织，我们为同学们提供了一个锻炼自身能力的平台，也为同学们提供了一个展示自己的机会。
在活动过程中，同学们分别组成了正反方，围绕着“手机对学生学习的影响”、“网络游戏对青少年成长的影响”、“家庭作业是否应该取消”等热点话题进行了激烈的辩论。
他们充分发挥自己的观点和思维，通过角逐、提问、反驳等方式，充分展现了自己的理性思考和辩论技巧。
本次辩论赛活动也得到了老师和家长的积极参与和支持。
老师们不仅在活动策划的过程中给予了指导和建议，还在活动现场给予了现场点评和指导，帮助同学们及时总结和提高。
家长们也通过观摩辩论赛，让自己的孩子在辩论中更加自信，同时也对孩子进行了合理的引导和督促。
这样的支持让活动更加丰富多彩，也让同学们感受到了更多的关爱和鼓励。
本次班级辩论赛活动不仅提升了同学们的辩论能力，也为同学们提供了一个与同学互动、切磋交流的机会。
在活动中，同学们不仅学习到了如何站在舞台上说话的技巧，还懂得了如何与人进行辩论、如何尊重对手、如何团队合作等，这些都是在日常生活和学习中难以学到的。
本次班级辩论赛活动的举办不仅为同学们提供了一个展示自己的机会，也为他们提供了一个锻炼自身能力的平台。
通过这次活动，同学们收获颇丰，更加自信、勇敢，也收获了友情和成长。
希望在未来的学习和生活中，同学们能够继续努力，不断提升自己的能力，展现自己的风采。
希望学校能够继续举办更多类似的活动，为同学们提供更多展示自我的机会，让同学们在活动中得到快乐与成长。
第2篇示例：第一届班级辩论赛活动总结为了增强学生的辩论能力和表达能力，丰富学生课余生活，提高学生的综合素质，我校于近期成功举办了一场精彩纷呈的班级辩论赛活动。
关于辩论赛总结范文6篇
关于辩论赛总结范文6篇关于辩论赛总结范文 (1) 各位评委,双方辩手：大家好!首先谢谢大家给我机会参加辩论。
作为反方的四辩，我要对我方在陈述阶段和自由辩论阶段做出总结，并进一步说明我方的观点。
陈述阶段，我方一号辩手开始便申明了我方辩论的目的，是论证“乐而知足”这一词语中存在的快乐和知足之间的因果关系。
人们因为精神世界上的快乐而感到满足。
我方辩手用了中国古代文人的例子来说明，只要精神上快乐，人们便不会感觉到不满足。
之后二号辩手和三号辩手则针对对方辩友立论中的矛盾对对方的论点“知足而乐”进行反驳，并且引用了完整的弗洛伊德心理学人格结构系统来反驳了对方辩友单纯从本我的快乐原则这一片面角度对“知足而乐”做出的所谓正确解释。
自由辩论阶段，我方辩手开始便承接了陈述阶段三辩的问题，继续针对对方立论方面的根本矛盾做出反驳，对方辩友在我方再三要求下对自己的立论方面的矛盾做出解释，并且把开始时单纯的用本我的快乐原则来论证“知足而乐”变成我方三辩已经陈述过的完整弗洛伊德心理学人格结构系统。
在讨论过程中我方一辩把“乐而知足”引申到一个更高的角度，即精神上的快乐能够引起对物质上欲望的降低，从而达到乐而知足。
但对方辩友没有正面回答这个问题，而是从个人的角度对“不同的人有不同的快乐”进行争论，直到自由辩论结束。
从上面对前两个阶段的总结来说，我方辩手一直围绕“乐而知足”这一观点，用各种事实及理论进行论证，下面是我对于我方论点的补充解释。
“乐而知足”，并不是说，快乐产生了满足之后就停滞不前了。
这里面的“知足”，指的是对自身现状及未来发展的满足。
是一种带有预见性的满足。
举个简单的例子，一个人现在在做小职员，他感到快乐，对自己的生活很满足。
并不是说他满足于十年之后他还是小职员，而是他知道按照目前的生活步调来说，十年后他会做到什么位置，他对这个位置觉得很满足。
同理可知，对方辩友提出的变态杀人狂的例子，是因为他感到快乐之后，对杀人狂的生活很满足。
辩论赛总结5篇
辩论赛总结5篇辩论赛总结辩论赛总结（一）：听取信息工程系各位老师和推荐下，学习部用心组织，信息工程系第四届辩论赛最后在同学们的好评与掌声中落下帷幕。
经过比赛，有一批优秀辩手脱引而出，就应说此次比赛相当成功，现将比赛进行简单总结：一、辩题方面此次比赛的辩题涉及的资料相当广泛，但又贴近日常生活，艰巨生活情趣和时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。
此次辩题涉及生活问题，学业问题，善心与善行问题，将来就业问题等等，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发大家的思考。
能够说，精当的辩题设计，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。
而辩题资料的广泛性和强烈的时代感，从另一方面也要求辩手要有渊博的知识沉淀和广泛的社会接触。
二、辩论程序方面本次辩论赛的模式在沿袭以往模式的基础上，又添加了嘉宾提问，现场观众参与评选，节目穿插等环节，是活动的衔接及时光安排得到了充分利用，并让更多的人参与进来，提高了活动的用心性和影响力，使得整场比赛更有看头。
比赛程序由开篇陈词、攻辩阶段、自由辩论、总结陈词共四个阶段组成。
首先正方陈词，阐述本方观点，然后是反方，按流程依次进行。
比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既带给充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示各自缜密的逻辑框架，又给双方带给进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。
因此在综合思考之下，本次辩论赛的比赛流程基本完善，并且在赛场上也体现出来了这一点。
[]三、辩论风格与水平问题此次辩论赛以礼貌为主题，十分注重辩风问题。
就总体而言，参赛队员的辩风还是不错的。
在注意语言的美感之外，也注意自身形象风度，让观众大饱眼福耳福。
有的辩手滔滔不绝，出口成章；有的辩手沉着稳重，颇具大将风范；也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。
但也存在一些问题，有的辩手由于过分紧张激动，言行举止有些不太尊重对方，以后就这方面的问题，我们将高度重视。
辩论赛总结(六篇)
辩论赛总结〔六篇〕辩论赛总结〔六篇〕辩论赛总结(一)墨子曾说：“天辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察名实之理，辩论赛总结〔六篇〕。
处利害，决嫌疑。
”辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维才能。
通过辩论，人们可以更好的理解对方的立场和观点，求同存异，到达更深层次的心理沟通。
我院以丰富校园生活，加强学风建立，进步学生的语言表达才能和应变才能为最终目的参加了第十届大专辩论赛。
主要由2023级得新生组成的辩论队是从120名大一新生中挑选出来的，经过去年一个学期的时政辩论赛，我们已经是一个团结、默契的队伍，再经过这近两个月从复活赛到决赛的磨练，亚军是对我们的最好肯定。
在大专辩论赛中的收获和缺乏大概可以从以下几点来说。
一、辩手辩论程度的进步。
辩论赛是对同学们的口才、反响、知识面、心理素质等各方面的考察。
首先是知识面的广泛。
在辩论过程中，辩手要想在唇枪舌战中占据上风，口才和灵敏度是必不可少的，但更为重要的是知识面的广泛。
知识是根底，只有丰富的知识才可能又好的口才和迅速的反响，才有兵来将挡水来土掩的可能性。
为此，20xx级辩论队的七名同学在每次拿到辩题后都会在网上看许多与辩题相关的论文，在图书馆查阅相关的资料，在这个过程中，我们的知识面也在不知不觉中拓宽，这才有了我们在赛场上的良好发挥。
其次是辨证的思维才能。
辩论场上防和攻同样重要，所谓知己知彼，百战百胜。
我们分析辩题不能只停留在外表，要深化进去就需要辨证的思维才能，不仅要自己观点的各个论点，还有对方观点的各个论点，这个时候，辨证的思维就很重要，就像两个不同的自己在辩论，只有这样，在场上才能有一个比拟明晰的思路。
我院的七名同学在这方面一直做得很好，拿到辩题后便各抒己见，在争论中擦出思维的火花。
一场场的辩论中，辩手们的思维才能也有了很大的进步。
最后是心理素质，在辩场上良好的心理素质是非常重要的，无论对方辩友如何攻击，都要能守住我们的各个防线，特别是在对方提出了出乎我们意料之外的观点时，如何可以冷静下来分析起破绽，强大的心理素质必不可少。
辩论赛总结陈词模板(必备3篇)
辩论赛总结xxx模板第1篇尊敬的评委们，老师们，同学们：大家晚上好！我方的观点是成大事者不拘小节。
首先我要感谢对方辩友在这场辩论赛中的激情澎湃，但我也想奉劝对方辩友一句：有理不在声音高啊。
对方辩友虽然慷慨激昂振振有辞，但却丝毫不能掩饰其逻辑之模糊不清，其立论之苍白无力。
不知大家有没有发现，其实刚才一连串的争议都源于对方辩友在展开话题时的几个关键错误。
下面，请各位和我一起，把对方辩友今天的偏颇之处看个清清楚楚明明白白真真切切吧。
第一，xxx僵。
我方一辩在立论中已充分论述过小节与细节的巨大区别。
但对方辩友仍一直任意地将细节的影响嫁接到小节之上。
依对方辩友“小节可转化为细节，小节的价值等同于细节”的逻辑，那么我到想请问对方辩友，我们知道碳和钻石的化学成分相同，且在一定条件下可以相互转化，难道我们就说黑乎乎碳和璀璨的钻石的价值相同吗那对不起了对方辩友，我买得起一公斤的碳，可惜我连一克拉的钻石也买不起呀！第二，错误理解“拘”字定义。
刚才我方二辩已经提出，”拘小节”的“拘”的意思是“拘泥”，很明显拘并不等于重视。
“拘”是被动词，而重视是主动词。
对方辩友把主动词和被动词混为一谈，看来对方辩友显然是对“拘”字的定义造诣不深啊！第三，偏离辩题。
我方三辩早已说明现在我们是在谈成大事者，而不是如何成大事。
而对方辩友却对此滔滔不绝，但只可惜前提提错了。
而对方辩友的立论明显偏离了辩题，在概念上又举棋不定。
同时又无法举出可证明您方观点成立的例子，甚至还在指不出我方论点有任何不合理的情况下，胡乱给我方扣帽子，可真是机关算尽，却又掷地无声啊！华丽的言辞代替不了理性的思考，诗意的浪漫无助于情理的升华。
下面就由我来总结我方观点吧：首先，提倡成大事者不拘小节并非好高骛远，而是让人以发展的眼光看待问题，从整体的高度把握事情。
其次，成大事者不拘小节是人类本身的限制所决定。
人生不过短短数十载，成大事者虽然拥有比一般人更卓越的思想和更超群的能力，但在成大事这样一个长期而艰苦的过程中，怎能把有限的时间、精力拘泥于细枝末节呢？最后，不拘小节能为想成大事者提供开拓思路，另辟蹊径的机会，意味着成大事者要与时俱进，不拘泥于固有的模式。
2024年辩论赛总结陈词结束语例文（六篇）
2024年辩论赛总结陈词结束语例文为提升同学们的精神文化生活，营造积极向上的校园氛围，培育具有团结协作、积极进取精神的当代大学生，展现新时代大学生的精神风貌，廊坊师范学院第____届大学生辩论赛在____月____日圆满结束。
以下是赛事总结：一、赛事组织本届辩论赛吸引了廊坊师范学院____个二级学院参与，经过内部选拔，各学院组建代表队参赛。
比赛采取淘汰制，共有____支队伍参与，包括社会发展学院、铸师社、文学院、外国语学院、数学与信息科学学院、物理与电子信息学院、化学与材料科学学院、生命科学学院、经济学院、管理学院、教育学院以及建筑工程学院等代表队。
经过初赛，____支队伍脱颖而出，进入复赛，其中社会发展学院、外国语学院、铸师社、教育学院、化学与材料科学学院和物理与电子信息学院代表队成功晋级。
在____月____日的决赛中，社会发展学院与外国语学院代表队就“大学生应读万卷书”与“大学生应行万里路”两个主题展开激烈辩论。
二、赛事日程与地点本届辩论赛自初赛至决赛历时半月。
初赛于____月____日在十号教学楼举行，半决赛于____月____日在同一地点进行，而决赛则在____月____日于学府礼堂举行。
三、辩论内容与形式1. 辩论程序赛事包括陈词立论、攻辩、自由辩论、观众提问及总结陈词五个环节，旨在充分体现辩论的深度与广度，为辩手提供充分表达观点的平台，同时增强辩手与观众的互动。
2. 辩题设置辩题经深思熟虑，既贴近生活，又具有时代感，旨在激发辩手的思考与表达。
决赛辩题新颖，具有较高的辩论价值，对参赛者的口才与思辨能力提出了挑战。
3. 辩风与水平整体而言，辩手的辩风良好，不仅注重语言美感，更注重形象风度。
尽管有部分辩手在尊重对手方面略有不足，但整体上展现了辩手的机敏与逻辑思维。
4. 观众互动观众积极参与，提问环节气氛热烈，观众的问题既具有针对性，也增添了比赛的趣味性与深度。
四、赛事反思辩论赛不仅是一次竞技活动，更是一个团队协作与个人成长的平台。
2024年辩论赛总结发言稿（三篇）
2024年辩论赛总结发言稿尊敬的评委、尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的辩友们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天我非常荣幸能够在2024年辩论赛上为大家总结我们的比赛。
回首过去的一天，整个辩论赛给我们留下了深刻的印象。
在这场激烈而精彩的辩论对决中，我们各校的辩手们充分展示了他们的才华、智慧和辩论能力，也让我们看到了他们对于当今社会重要议题的深刻思考和见解。
首先，我要称赞所有参赛辩手的优秀表现。
你们不仅在表达和论证上展现了深厚的素养，而且在紧张的辩论环境中保持了冷静和自信。
你们的思维敏捷、语言流利、逻辑严密的表达方式不仅令人印象深刻，更是给我们带来了无数的启发和思考。
其次，我要感谢我们的评委和裁判们，在这场辩论赛中，他们起到了至关重要的作用。
正是由于他们的公正、严谨和专业判断，才能保证比赛的公正和公平。
在这里，我要代表所有的选手感谢评委和裁判们的辛勤工作和付出。
当然，这场辩论赛成功举办也离不开各位领导和老师们的大力支持和辛勤付出。
感谢您们对辩论活动的高度重视，您们的付出使得我们有机会能够在这个舞台上展示自己，并从中获得成长和收获。
回顾这一天的比赛，我想总结两个方面的收获和感想。
首先，辩论赛使我们学到了更多的知识和技能。
通过研究和准备辩题，我们深入地了解和思考了社会热点议题，从而开阔了眼界。
在与其他辩友的交锋中，我们学会了更好地运用语言和辩论技巧来表达自己的观点和论证。
这些知识和技能对我们今后的学习和生活都具有重要的意义。
其次，辩论赛培养了我们的团队合作和沟通能力。
在辩论赛中，我们需要与队友紧密合作，共同制定辩论策略和分工合作。
这要求我们具备团队意识和团队合作精神，并在限定的时间内高效地进行沟通和协作。
通过这样的训练，我们不仅培养了团队合作能力，也懂得了如何与他人进行有效的沟通和交流。
最后，我想表达对未来的期许和希望。
辩论赛不仅是一个比赛，更是一个思想碰撞和交流的平台。
通过这个平台，我们有机会思考和探讨关乎社会发展和人民福祉的重要议题，也能够了解到不同观点和声音。
辩论赛总结5篇精选
辩论赛总结5篇精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辩论赛总结6篇
辩论赛总结6篇辩论赛总结 (1) 在我院领导的大力支持和同学们的大力推动下，辩论赛经过几周的充分准备，以“迈向新世纪，塑造新形象”为主题的辩论赛圆满结束，并获得较大成功。
本次辩论赛是由我院和爱恩实达学院联合举办的，充分体现了两院间的友好互动与沟通，也丰富了同学们的课余文化生活，同学们对本次辩论赛反响较为强烈，主要表现在以下几个方面：首先，同学们认为这次辩论赛提高了同学们认识事物和分析问题的能力;其次，提高了同学们的语言表达能力和语言组织能力;再次，战士了当代大学生沉着、大方的新形象。
这次辩论赛丰富了同学们的课余生活，增长了同学们的知识，诸如“网上交友的利弊”，“企业用人以才还是以德为先”，“大学生广泛交友的利弊”等辩题启发了同学们以后的学习和生活，能促使同学们确定目标，努力上进，展示了当代大学生的风采!最后，感谢学校领导的大力支持，工作中出现问题希望给于指正，希望学校以后多办一些此类活动，丰富同学们的大学生活，让大学生活多姿多彩!辩论赛总结 (2) 为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代大学生的精神面貌，我班于5月30日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。
现总结如下：一、赛前准备：本次辩论赛，我们在赛前将详细和较周全的活动方案、比赛原则等告知参赛队员，使参赛队员赛前做好了充分的辩论准备，为辩论赛精彩顺利的进行打下基础。
二、辩题：此次比赛的辩题很贴切日常生活，涉及时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具说服力。
使得整个辩论赛场精彩纷呈，热闹非凡。
辩论程序方面：三、比赛程序：此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。
首先由一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，在接着由四辩进行总结陈词，最后由观众提问。
辩论赛程序设置非常合理，使比赛环节紧扣，为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台，而且充分调动了观众的积极性，增强了辩手和观众的互动性。
辩论赛心得体会(6篇)
辩论赛心得体会（6篇）辩论赛心得体会（6篇）辩论赛心得体会(一)这是我第一次参加辩论赛，有一些新鲜，也有一些收获。
之前从未参加过什么大的比赛，更别说被称为高智力游戏的辩论赛了，所以心中有那么一丝的紧张，同时也有些兴奋。
同时也很荣幸有机会参加辩论赛，去锻炼自己，展现自我。
比赛前两天接到辩题，时间是有些紧张，但大家还是做了充分的准备。
针对辩题我方进行了两次小组辩题讨论。
期间大家互相交流各自的看法，提出了不少对付对手的招数，同时也站到对方的角度去揣摩他们的出招思路。
赛时对手不少论据都和我方预想的一样，但遗憾的是我方赛前只是做了简单的构思，受时间的局限没能作深入的分析。
在反驳对方时失去了最佳的辩驳力度。
而且也没有进行模拟辩论。
大家因为都是第一次参加辩论赛，多少还是有些紧张，有点放不开。
和队友之间的配合也不是很默契。
这场比赛总的来说组织的很成功。
但比赛的水平不是很高。
当然，毕竟大家都是第一次，而且都是业余的，之前都没训练过，比赛的水平不是很高是可以理解的。
整场比赛大家没能把作为一个辩手应具有的那种“杀气”表现出来。
而且大家的话语很和气，很绵，不够锋利，缺乏攻击力。
最重要的是没突出“辩问”来。
自由辩论阶段，正反双方都出现了一方还在发言，另一方贸然打断进行辩论的现象，所以有必要让大家进一步深入了解比赛的规则和相关细则。
赛前虽说做了准备，但正是开始后，我总觉得准备的材料还不是很充分，也不够新颖，而且缺乏对材料的有效组织、加工。
运用材料也缺乏技巧，思维不够开阔，缺少一些辩论技巧的使用，另外知识储备也不够，整场比赛自己的发言较少，语言攻击力不强，语言不够老练。
知识的广度和深度都达不到辩论的要求。
我需要加强知识的积累，拓宽视野，提高自己的思辨能力以及加强辩手技能的修养。
从这次的比赛中我收获很多。
大家独到的见解和敏捷的思维以及处理问题的精妙方法，让我感受很深，汲取到不少知识的养分。
同时我也感受到团队的力量：如果每个人是一滴水，汇集到一起，组成了广阔的大海。
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辩论赛赛后总结辩论赛赛后总结前段时间举行的山西大学“新生杯”辩论赛，对我们的启发很大。
通过这次比赛，我们学到了不少，收获了很多。
通过这次比赛，我们暴露了许多的问题，这是需要我们在今后不断努力改进的。
首先是在立论方面：立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。
所以说，立论在辩论赛中是至关重要的。
立论的过程是，运用概念、判断和推理等逻辑思维形式，对客观事物进行分析和综合；然后通过摆事实、讲道理，从正面直接证明自己的主张。
立论的最终目的是正确地揭示出客观事物的本质和规律。
我认为立论最重要的是论点要鲜明，要正确。
赞成什么，反对什么，要旗臶鲜明地以判断句方式表示；不能用“大概”“也许”“总之”等模棱两可方式来表示自己的观点和见解。
再有就是提问环节：我从网上查到了一些关于提问的技巧，比如：（一）借力打力武侠小说中有一招数，名叫正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
（二）移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。
说服力极强的论辩技巧。
诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，更多的（三）顺水推舟表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设臵某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
（四）正本清源所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方（五）釜底抽薪刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。
通常，这种提问是有预谋的，它能臵人于当然，辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
（六）攻其要害在辩论中常常会出现这样的情况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里。
这是辩论的大忌。
一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。
如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是：在不温饱的状况下，是否能谈道德？在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。
在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，偶尔使用这种技巧是必要的。
比如，当对方提出一个我们无法回答的问题时，假如强不知以为知，勉强去回答，不但会失分，甚至可能闹笑话。
在这种情况下，就要机臹地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。
然而，在更多的情况下，我们需要的是“避虚就实”，“避轻就重”，即善于在基本的、关键的问题上打硬仗。
如果对方一提问题，我方立即回避，势必会给评委和听众留下不好的印象，以为我方不敢正视对方的问题。
此外，如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力，也是很失分的。
善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧。
(七）利用矛盾由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。
一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。
比如，在与剑桥队辩论时，剑桥队的三辩认为法律不是道德，二辩则认为法律是基本的道德。
这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。
又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态，后来在我方的凌厉攻势下，又大谈“饥寒”状态，这就是与先前的见解发生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对。
（八）“引蛇出洞”在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。
在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。
（九）“李代桃僵”当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。
“李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
辩论是一个非常灵活的过程，在这一过程中，可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。
经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩。
（十）缓兵之计在日常生活中，我们可以见到如下情况：当消防队接到求救电话时，常会用慢条斯理的口气来回答，这种和缓的语气，是为了稳定说话者的情绪，以便对方能正确地说明情况。
至于休场时间的利用，这个是至关重要的。
在中场休息的时候，四个辩手之间的信息交流是至关重要的。
我们在这方面还是有所欠缺的。
在整场辩论赛中，自由辩论可以说是最重要的。
我找了一些自由辩论的技巧与大家分享：一：攻击技巧攻击，即在自由辩论中的主动进攻，主动发问。
这在每个辩论队都是不可无的。
然而，攻击能不能有效，又是由多方面因素决定的。
1、攻击的准备。
这在辩论战略方案确定、辩词定稿之后就应该着手准备了。
一般而言，每位辩手应该根据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题，可根据自由辩论时间的长短来准备问题，日是初次上场，则应该准备20个问题左右。
如果是这样，四个辩手准备的问题就应该大约有80个，一般有足够的可能坚持到自由辩论结束。
我们看到，在有的比赛中，有的队员有时间却没有问题可以问，这就是准备不足导致的。
准备提问的问题，应该从三个层面上进行准备。
一是现象层面的问题，又称事实层面问题。
这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。
但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产生负效果的。
二是理论层面的问题，又称论据层面问题。
即对本方论点给予引申，对对方的论据予以驳击的问题。
这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时，逼问要问的机臹，其效果就是让对方不好回答又无法回避。
三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。
即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。
这类问题，一是能够扩大自由辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。
当然，如果辩题立场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。
这三类问题中，事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等；而理论层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延伸达到公理、哲学的层面。
有了这三个层面的问题准备，就能够构成立体阵势，可以打自由辩论的立体战斗，让对方陷入立体包围之中的被动局势就很而已造成。
我们看到在比赛中，不少辩论队只准备了一个层面的问题（大多是现象层面的问题），只在有趣上花时间，其结果是打击力不强，且问来问去总是流于肤浅的现象之争，有时则又事实引发事实而偏题，变成了一般的语言游戏、提问游戏去了，辩论的深度不容易看到，这就令人遗憾了。
2、攻击的组织自由辩论中的有效攻击，应当体现出攻击的有序性，即看得出轮番上阵的脉络，而其基本，就是在场上要有主动权，处于控臸场面的主动地位。
为了达到这个目标，场上应该有“灵魂队员”，或者称为“主力辩手”、“主辩”。
又哪个辩手来充当这个人物都可以，但是一般又三辩或一辩、二辩来充当。
有时，四辩也是很好的充当此人物的角色。
他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场，也要透彻地知道对方的立场，规定陈词一结束就能够发现对方的主要问题，从而有效的发起进攻。
灵魂队员的任务是：（1）有冷静的把握整个自由辩论战斗局势的眼光，攻击务求有效。
（2）充当场上的指挥员。
发问不在多，而在精。
其发问不仅是对对方的攻击，也是对本方立论的揭示和强化。
（3）承担主动转移战场的任务。
如在一个层面上问久了，则转向另一个层面发问；在一个层面处于被动，僵住了，则要转向另一个层面，开辟新的攻击点和战场。
（4）对对方提出的危及本方底线、事关要害的问题，能够有效的化险为夷、转危为安、化被动为主动。
（5）对本方误入对方圈套、远离本方、陷于被动之中的局面，要能够晚会并再发起攻击。
当然，其他队员要主动配合，主动呼应，才能形成整体的力量，这就需要队员之间的默契，形成“流动的整体意识”。
攻击的组织，起要害就在于形成整体的有序流变性。
而不是东一榔头西一棒槌，鸡零狗碎。
零碎的攻击谈不上组织，它或许也能够有鳞光耀金的效果，但是对于群体辩论而言，是不可能握有主动权的。
攻击的组织在上场前可以有如下的检查指标：一是有没有组织者，也就是有没有“灵魂队员”，其组织、应变能力如何？二是整个队伍与之有没有心悦诚服的默契和感应？三是整个队伍对特定的辩题的立场认识是否完全一致，有没有大的梗阻？四是准备了几个层面的问题，这些问题可以对付、支撑多难的场面，能够支持多长时间？五是对于非常艰难的、苛刻的尖锐问题，本方研究到什么程度，有没有好的应对策略？六是自由辩论中将会出现的最为险难的局面，将会一种什么状况？本方应该怎么对付？把这六个问题都想清楚了，都有了解决的办法了，那么攻击的组织也有序了，主动了。
3、攻击的发问攻击的技巧，主要有以下几种：（1）设臵两难。
即设臵两难的问题，无论答此或答彼都将陷入被动。
但是一定要对准话题，不可以做无病呻吟。
（2）主动引申。
即将对方的某个事实、某句话加以引申，造成本方主动、对方被动。
（3）以矛攻盾。
即将对方论点和论据间的矛盾，这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尴尬，陷其于难堪。
（4）归谬发问。
即将其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，无力自救。
（5）简问深涵。
即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。
答准确很难，但是答不出来就很丢人，估摸回答却不准确，这也很容易陷入被动。
（6）撕隙抓漏。
即将对方的一小道缝隙撕裂撕大，将其明显的漏洞失误给予揭发提问，令其难堪。
（7）熟事新提。
人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，所谓熟视无睹，充耳不闻，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。
一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。
（8）逼入死角。
即把对方的问题逼入死角，再发问，令其难以逃脱。
（9）多方追问。
即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。