【总结】春节文化实践活动方案
春节综合实践活动方案
春节综合实践活动方案春节综合实践活动方案（精选10篇）春节综合实践活动方案篇1活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。
操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。
活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。
”有的说：“有客人到我家做客。
”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。
我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。
在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下?2、幼儿各自介绍，师随时小结。
3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。
二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。
三、分享交流活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。
过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。
在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。
春节综合实践活动方案（共18篇）
春节综合实践活动方案（共18篇）第1篇：《走进春节》综合实践活动方案《走进春节》综合实践活动方案五年级二班徐振珍一、活动的背景：春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。
到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。
以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。
吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是我们小朋友最喜欢的春节习俗。
我们对这个节日了解多少呢？我们怎么样才能更加了解我们的春节呢？我们就决定开展《走进春节》的综合实践活动研究。
二、活动目的：1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。
2、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。
3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。
4、通过手抄报、摄影、绘画形式，培养学生的动手能力，继承与发扬中国传统文化。
三、活动过程设计：（一）导入：你对这些习俗了解吗？对于春节你最想了解什么？如果我们都拿来研究，那工作量就太大了，不妨选择感兴趣的分组研究，班上交流我们的研究所的，好不好？（二）分组确定研究话题表格设计如下：组别探究主题组长组员内容成果和体会内容选择：（1）回溯历史渊源——春节的来历（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神（4）春节新畅想——对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？压岁钱怎样花才有意义？（三）制定活动计划及途径第一组：春节的来历调查小组。
可以上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。
第二组：饮食习俗调查小组。
该组成员可以到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。
2024年传统节日春节活动总结简洁版(5篇)
2024年传统节日春节活动总结简洁版为贯彻落实国家关于丰富群众文化生活的方针，满足我镇居民的文化需求，确保广大人民群众在春节期间享受一个和谐、欢乐、文明、祥和的节日氛围，我镇积极营造充满生机、积极向上的文化环境。
在春节期间，充分利用农村文体设施和文化活动室，成功举办了新春篮球比赛，为广大农民群众提供了文体娱乐的平台。
我镇松柏、黎洞、湖溪三村于农历大年三十至正月初二，在松柏小学篮球场举办了____年春节篮球比赛活动。
本次比赛由____队、黎洞队、湖溪队和松柏____队共六支队伍参与，以下是活动情况的总结：一、领导高度重视，组织周密镇分管领导对春节期间的群众文化活动给予了高度重视，谢海雁委员针对此次活动作出了重要指示。
各村干部遵循上级的安排和部署，迅速行动，精心组织，确保了活动的顺利进行。
二、活动基本情况____年正月初二，松柏小学篮球场内外聚集了众多村民，场面热闹非凡。
村民们携老扶幼，共同见证了各参赛队伍身着统一球服的入场仪式，并聆听领导发表赛前讲话。
随后，比赛规则得到宣读，紧张刺激的比赛正式开始。
参赛选手们面带笑容、精神焕发，为比赛增添了活力。
比赛采用循环赛制，最终决出冠军。
本次活动中，年轻人成为赛事的主力军，赛场上的精彩瞬间不断涌现，赢得了观众的阵阵掌声。
比赛结束后，举行了颁奖仪式，对获奖者表示了热烈的祝贺。
三、活动体会通过____年春节文体活动的成功举办，我们得出以下深刻体会：1. 上级领导的关心和支持是农村体育文化发展的坚强后盾。
我镇今年的活动吸引了更多群众的积极参与，这得益于上级领导的积极支持和鼓励，极大地激发了村民开展健康有益文体活动的热情，体现了新农村建设背景下农民对文化活动的全新认识和变化。
2. 广大群众的积极参与是农村体育文化持续发展的坚实基础。
春节体育文化活动唤起了农民群众对群体活动的渴望和向往，此次活动的成功举办展现了我镇农民日益增长的文化需求。
3. 发展体育文化活动是社会主义新农村建设的重要组成部分。
春节实践活动教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景春节，作为中国最重要的传统节日，蕴含着丰富的文化内涵和民间习俗。
为了让学生更好地了解和传承中华民族的优秀文化，我校决定开展一次以“春节”为主题的实践活动。
本次活动旨在通过亲身体验，让学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，同时提升学生的实践能力和创新能力。
二、活动目标1. 知识目标：了解春节的起源、习俗和意义，掌握与春节相关的传统文化知识。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的动手能力、组织能力和沟通能力。
3. 情感目标：培养学生的民族自豪感，增强对传统文化的认同和热爱。
三、活动内容1. 准备阶段- 教师准备：收集有关春节的资料，包括历史渊源、民间习俗、传统美食等，制作成PPT或宣传册。
- 学生准备：提前了解春节的相关知识，准备相关的物品，如对联、窗花、灯笼等。
2. 实践阶段- 传统习俗体验：组织学生参观当地的传统手工艺作坊，学习剪纸、制作灯笼、写对联等传统技艺。
- 美食制作：让学生亲手制作饺子、汤圆等传统美食，了解其背后的文化意义。
- 文艺表演：组织学生排练迎新春的文艺节目，如舞蹈、歌唱、相声等，展示学生的才艺。
- 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如打扫卫生、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感。
3. 总结阶段- 成果展示：举办春节庆祝活动，展示学生的实践成果，如文艺表演、美食展示等。
- 心得交流：引导学生分享实践活动的心得体会，总结经验教训。
- 作品评选：评选出优秀作品和优秀个人，给予表彰和奖励。
四、活动实施1. 时间安排：活动分为准备阶段、实践阶段和总结阶段，共计两周时间。
2. 人员分工：班主任负责整体协调，各科教师根据自身特长负责具体活动的组织和指导。
3. 场地安排：利用学校资源，如教室、操场、食堂等，同时联系社区、文化中心等外部资源。
五、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度和收获。
2. 教师评价：根据学生的表现、作品质量、活动参与度等方面进行综合评价。
春节综合实践教学反思(3篇)
本次春节综合实践教学活动主要包括以下几个方面：
1. 主题班会：通过主题班会，让学生了解春节的来历、习俗和传统美食，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 家乡民俗调查：要求学生调查自己家乡的春节习俗，了解不同地区的民俗风情，培养学生的调查能力和团队合作精神。
3. 手工制作：组织学生制作剪纸、灯笼等传统手工艺品，让学生亲身体验传统文化的魅力。
2. 教学方法的改进
在实践教学活动中，我采用了多种教学方法，如案例教学、讨论教学、体验教学等。这些教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，让他们在实践活动中发现问题、解决问题。在今后的教学中，我将继续探索和实践更多有效的教学方法。
3. 教育理念的更新
本次实践教学活动让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在今后的教学中，我将更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
三、改进措施
1. 合理安排时间：在今后的教学中，我将合理安排实践教学活动的时间，确保学生能够充分参与。
2. 提高学生参与度：通过举办丰富多彩的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 加强家校合作：通过举办家长会、家访等活动，加强家校沟通，提高家长对实践活动的支持力度。
4. 丰富实践活动内容：在今后的教学中，我将不断丰富实践活动的内容，让学生在实践中学到更多知识，提高他们的综合素质。
总之，春节综合实践教学活动在提高学生综合素质、传承传统文化方面取得了显著成效。在今后的工作中，我们要继续深化实践活动的研究与探索，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
第2篇
春节是我国最重要的传统节日之一，承载着中华民族丰富的文化内涵和深厚的民俗风情。为了让学生更好地了解和传承我国传统文化，我们学校开展了春节综合实践教学活动。通过这次活动，我深刻地认识到实践教学在学生成长过程中的重要性，同时也对自身的教学方法和教育理念进行了反思。
我们的传统节日春节小学综合实践活动方案
我们的传统节日春节小学综合实践活动方案示例文章篇一：《我们的传统节日春节小学综合实践活动方案》春节，那可是一年中最热闹、最让人期待的节日啦！就像一场盛大的狂欢派对，每个人都沉浸在欢乐的氛围中。
为了让大家更深入地了解和感受春节的魅力，我来给大家制定一个超有趣的小学综合实践活动方案。
一、活动主题“欢乐春节，传承文化”二、活动目的春节不仅仅是放假、吃好吃的，它更是我们中华民族传统文化的瑰宝。
我们要通过这次活动，让小伙伴们更了解春节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，增强对咱们民族的认同感和自豪感。
难道你们不想知道春节背后那些有趣的故事吗？三、活动时间从寒假开始一直到开学后的第一个星期四、活动地点家里、社区、学校五、参与人员全体同学六、活动内容1. 春节大调查让我们像小侦探一样，去问问爷爷奶奶、爸爸妈妈，春节是怎么来的？都有哪些有趣的传说？以前的春节和现在的春节有啥不一样？把这些都记录下来，写成一篇小报告。
这多有意思啊，难道不比玩游戏更有意义？2. 春节习俗我知道贴春联、挂灯笼、放鞭炮、包饺子、发红包……这些习俗你们都知道吗？那就亲手去做一做吧！和家人一起贴春联，感受那红红火火的氛围；学包饺子，包出各种形状的饺子，说不定还能创造出属于自己的独特饺子呢！这难道不好玩吗？3. 春节手工制作用彩纸、剪刀、胶水，制作精美的春节贺卡，送给亲朋好友，送上自己的祝福。
或者用红包做一个漂亮的灯笼，挂在家里，多有节日气氛呀！想想看，当你看到自己做的灯笼亮起来的时候，那得多开心啊！4. 春节美食大作战和家人一起准备年夜饭，学做一道传统的春节美食。
比如，甜甜的八宝饭，香香的炸丸子。
尝一尝自己做的美食，那味道肯定不一样，难道不是吗？5. 春节文艺表演在班级里组织一场春节文艺表演，唱歌、跳舞、朗诵，用各种形式来展现春节的欢乐。
就像在舞台上闪闪发光的明星一样，让大家都看到你的风采，这难道不令人兴奋吗？七、活动步骤1. 活动准备老师在放假前给大家介绍活动的内容和要求，让大家心里有数。
春节实践活动方案（通用5篇）
春节实践活动方案（通用5篇）春节实践活动方案篇1同学们，我们满载20XX年的收获，喜迎20XX年的寒假生活。
为了丰富大家的寒假生活，弘扬和践行社会主义核心价值观，让大家度过一个充实、愉快、有品位的假期，学校决定开展以“我们的节日——春节”为主题的系列社会实践活动，现将各年段活动内容通知如下：活动主题一：春节民俗，我知晓活动对象：一、二年级全体学生活动建议：积极参与写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱民谣、逛庙会、学唱当地戏曲等传统民俗活动。
学习春节礼仪，了解家乡节日传统和风俗习惯。
具体要求：可根据上述内容自行选择一项或多项开展实践活动，通过照片或简短文字等形式，在文明小博客上记录自己在活动中的收获。
活动主题二：春节文化，我寻访活动对象：三、四年级全体学生活动建议：同学们可通过查阅相关资料、寻访精通地方传统节庆习俗的长者、组织小伙伴们开展民俗活动等形式多样的春节文化实践活动。
具体要求：1、每位同学根据上述活动内容，自选一项开展实践活动，并以图文并茂的形式在文明小博客上发表一篇200字以上的活动感悟。
2、设计制作1份以“我们的节日——春节”为主题的节日小报，要求A4纸横版设计，右下角标明级部、班级、姓名。
活动主题三：我的春节，我做主活动对象：五、六年级全体学生活动建议：同学们利用假期学会一项或多项生活技能。
与家长共同制定春节采购或家庭春节联欢会的计划，参与体验采购年货、张贴春联、准备年夜饭等春节活动，了解家乡春节的民风民俗。
具体要求：1、制定一份春节计划。
2、完成一份春节实践活动报告，并把活动照片附在活动报告里发表在文明小博客上。
评比方案：1、开学第一天，各班级将开展班级作品评比和展示活动，并推选最优秀的5份作品上交校德育室进行评比。
优秀作品将在校园网上进行展示。
2、开学第一天，每个年段将推选1名优秀学生代表参加学校新学期开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”活动。
春节实践活动方案篇2响应教育局、文明办文件，为使我校学生过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假，经研究决定，在今年、元宵节期间，组织学生积极参与“我们的”主题活动。
春节实践活动总结
春节实践活动总结春节实践活动总结8篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺收集整理的春节实践活动总结，欢迎大家分享。
春节实践活动总结1一、活动目的：通过假期实践活动，了解我国春节、元宵节的由来和风俗习惯，培养学生对中华优秀文化的认同感；通过活动，增强学生对我国春节习俗的理解和掌握，培养学生热爱祖国传统文化的意识。
二、活动形式：1、进行春节的来历、春节风俗、拜年的礼仪、对联、元宵节来历、春节诗词调查活动；2、画春节和收集对联、福字、窗花活动。
三、活动组织形式：1、画春节和收集对联、福字、窗花活动由每个同学独立完成；2、春节的来历、春节风俗、拜年的礼仪、对联、元宵节来历、春节诗词以小组为单位，组成活动小组完成。
三、活动过程：通过对活动的了解来看，每个同学都能按照学校安排，认真完成实践活动。
在春节的来历、春节风俗、拜年的礼仪、对联、元宵节来历、春节诗词调查活动中，学生从节日的由来、节日习俗等方面展开调查，并利用报刊、网络、了解父母等形式搜集了与该节日有关的诗词等知识，还根据自己活动情况进行了总结与体会。
四、活动效果：通过本次活动，达到了以下目的：1、开阔了视野，增长了知识：许多学生之前只知道过年、过十五，却不了解节日的由来、节日的风俗等有关知识，通过活动，让学生对这些常识有所了解，拓宽了视野，增长了知识。
2、热爱我国传统文化。
看到大多数学生和家人一起包饺子、买红包、购新装，感受他们对做这些事的理解和乐趣，班级一半以上的学生都反映和家人去超市大采购，近七成的同学在家人的带动下学包饺子，还有及少数孩子居然在老人的教导下学做肉圆子，近二十多名学生反映在采办年货的实践中知道了好多民俗习惯，例如一定要买鱼，因为“年年有余”；要买窗花对联，要倒贴“福”字，因为“福到了”；知道肉圆子是年夜饭的必备菜式，因为象征“团团圆圆”。
综合实践活动过年啦教学(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚、共享天伦之乐的时刻。
为了让学生深入了解中国传统文化的精髓，培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时增强学生的实践能力，我校特举办“过年啦”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养良好的社交能力。
4. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、活动内容（一）活动一：春节知识大闯关1. 活动目的：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解春节的相关知识。
2. 活动内容：- 设立多个关卡，如“春节知识问答”、“猜灯谜”、“剪纸比赛”等。
- 每个关卡都有相应的积分，最终得分高的团队获胜。
3. 活动形式：分组进行，每组学生分别参与不同的关卡。
（二）活动二：制作传统美食1. 活动目的：让学生亲自动手制作传统美食，体验传统节日的氛围。
2. 活动内容：- 学习制作饺子、汤圆、年糕等传统美食。
- 了解这些美食的制作过程和文化内涵。
3. 活动形式：分组进行，每组学生负责制作一种美食。
（三）活动三：书写春联、福字1. 活动目的：让学生体验写春联、福字的乐趣，传承中华传统文化。
2. 活动内容：- 学习书写春联、福字的基本技巧。
- 制作个性化的春联、福字。
3. 活动形式：个人或小组合作完成。
（四）活动四：走访慰问1. 活动目的：让学生学会感恩，关心他人，体验社会大家庭的温暖。
2. 活动内容：- 组织学生走访敬老院、福利院，为老人和孤儿送去温暖。
- 与老人、孤儿互动，了解他们的生活，传递关爱。
3. 活动形式：分组进行，每组学生负责一个走访地点。
四、活动实施（一）活动前期准备1. 活动策划：成立活动策划小组，负责制定活动方案、分工协作。
2. 活动宣传：通过班会、校园广播等形式，宣传活动内容，提高学生参与度。
3. 活动物资：准备活动所需的物资，如奖品、食材、笔墨纸砚等。
”春节“综合实践活动方案
”春节“综合实践活动方案”春节“综合实践活动方案（精选16篇）为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么你有了解过方案吗？下面是店铺帮大家整理的”春节“综合实践活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
”春节“综合实践活动方案篇1一、实施对象：五年级全体同学二、活动目标：【知识目标】①了解春节的习俗②了解春节的由来③了解春节的文化【能力目标】①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。
培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目标】①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。
②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。
体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。
三、活动准备：1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。
2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。
3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.四、活动过程：第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文化”。
2．学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。
然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。
由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）2．集中交流，合作探究。
春节文化实践活动策划书方案(6篇)
春节文化实践活动策划书方案(6篇)篇一：春节文化实践活动策划书方案一、活动目的：培养小学生树立认知优良传统、尊重优良传统、继承优良传统、弘扬优良传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展主题活动。
二、活动目标：1.让学生在品味春节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感和爱国情感。
2.开展帮家里购年货、做年菜实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的.文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
4.我运动我健康我快乐：每天要坚持锻炼一小时。
养成良好的健身习惯。
5.树立正确的理财观念：开展“用好压岁钱”活动。
在青少年学生中开展“如何用好压岁钱”的讨论活动，引导学生合理使用压岁钱，积极组织家长参与到此活动中来，形成互动，使学生深切感受压岁钱寄托着长辈对晚辈殷切希望和深情关爱，学会感恩，更加注重其情感和激励的价值。
三、活动时间20__年2月1日—3月5日四、活动内容1、网上拜大年向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
2、短信送祝福设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。
此项活动以班级为单位，搜集整理小学生自己编写的短信。
倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。
要求：1、以辞旧迎新、祝福祈愿为创作基本立意和主题，倡导文明风尚、社会和谐；表达亲情、友情等人间最真挚的情感；抒发美好祝愿和对新年的美好希冀。
2、内容健康有益、积极向上；语言真挚生动、活泼诙谐、节奏明快、感染力强；形式喜闻乐见、适合传播。
3、开展主题班会学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。
4、制作手抄报围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。
走进春节的实践活动设计方案5篇
走进春节的实践活动设计方案5篇走进春节的实践活动设计方案精选5篇屋檐下的细雨，淅淅沥沥的数着我的心事。
从浓墨重彩走到轻描淡写，从悲痛欲绝走到云淡风轻，流过的泪水凝成诗行，被临摹在宣纸上，隐在岁月里，从此销声匿迹。
下面给大家分享走进春节的实践活动设计方案，欢迎阅读！走进春节的实践活动设计方案（篇1）目的：春节是中国的传统节日，也是一年中最盛大和隆重的节日，对于商家来说，更是销售的旺季。
面对竞争激烈的市场，只有通过一系列优惠、让利的促销手段，让顾客真切感受到实惠，才能赢得市场，提升人气，提高销量。
活动宣传及布置：1、对各分店的新年气氛进行统一布置，由企划总部设计组到各分店根据实际情况统一策划，达到统一效果，并设计出布置效果图，上呈领导审核。
2、各分店所有布置的物料由企划总部进行统筹，统一申请购买。
3、各店制作春节吊旗进行布置。
4、卖场服务台进行活动内容的广播宣传。
5、各店大门口展板进行活动内容宣传。
6、各店服务台播放新年喜庆音乐。
7、__店广场舞台进行活动内容宣传。
8、上市的年货做电视广告宣传。
9、快讯DM海报宣传___期，海报数量：____份。
活动一活动主题：现金大奖等你抽活动时间：20__年1月17日——1月22日(6天)活动地点：___商场各分店活动内容：活动期间，凡在___商场各分店超市区一次性购物满68元，凭小票即可参加“迎新年，抓利是”抽奖活动;奖项设置为100元、50元、10元、5元、2元不等，百分百中奖!每日名额有限，抽完即止!单张小票限抽三个。
注：___南、__、___每天至少要抽出3个100元、5个50元和10个10元;小店可按本店实际情况合理安排。
活动二活动主题：迎新年，送利是活动时间：20__年12月25日—20__年1月22日(29天)活动地点：___商场各分店活动内容：活动期间，凡在___商场各分店超市区一次性购物满58元送茶园利是封一包，购物满108元送茶园利是封2包;小票不可累计，限当天有效，单张小票限送三包。
春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇）
春节传统文化综合实践活动方案春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇），欢迎大家分享。
春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇）1一、活动背景和意义：新的一年即将开始，为了使广大业主感受到我们物业的关怀，为了丰富小区文化内涵，今举办迎春节送春联活动。
通过此活动，不但可以使广大业主感受到我们对他们的服务，而且可以增添春节节日气氛，还可以为我们物业收缴20xx年物业费提供良好的奠定基础。
主办单位：xx有限公司承办单位：xx区xxxx区xx客服部协办单位：xx支行二、活动时间：20xx年2月4日三、活动地点：xxx四、面向对象：xx小区全体业主五、活动要求：活动前期做好送春联活动宣传及xx银行卡免费代缴公共费用事宜，让广大业主看到我们为他们着想，替他们办事，使广大业主感受到我们对他们的关怀，充分调动居民领取春联的积极性。
活动期间维护好秩序保证活动正常进行并做好活动记录和拍摄。
六、活动流程：1、20xx年1月中旬张贴xx银行提供的为业主免费开通银行卡绑定水费、电费、燃气费、通讯费、无线电视费等缴费海报及迎春节送春联活动文告。
2、20xx.1.15-20xx.1.31之间准备20xx.2.4日要发放的春联：购买写对联的红纸300份，然后由xx小区有文化且书法极好的3位业主帮忙撰写。
3、20xx.2.1-20xx.2.3准备活动当日需要的物品：桌椅各两张、四支笔、登记单、春联、宣传海报和活动人员的安排。
4、20xx.2.4迎春节送春联活动执行：上午九点之前摆好活动需要的设施，上午九点到下午4点之间发放春联并登记送给的业主信息直到300份春联发放完结束，同时协助xx银行xx支行工作人员进行办卡事宜。
春节社会实践活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，是家人团聚、欢庆丰收的时刻。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的社会责任感和实践能力，我们计划在春节期间开展一系列社会实践活动。
本次活动的主题为“传承文化，实践成长”，旨在通过实践活动，让学生在实践中体验春节的传统文化，培养他们的团队协作精神和创新能力。
二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。
2. 培养学生的社会实践能力，提高他们的组织、协调、沟通和团队协作能力。
3. 通过实践活动，让学生在实践中学会关爱他人，培养他们的社会责任感。
4. 提升学生的创新意识，激发他们的学习兴趣，为今后的学习和生活奠定基础。
三、活动时间2022年2月1日—2022年2月10日四、活动地点1. 活动一：学校操场2. 活动二：社区、博物馆、图书馆3. 活动三：当地特色美食店、手工艺品店五、活动内容（一）活动一：春节民俗文化体验活动1. 活动目的：让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，感受传统文化的魅力。
2. 活动内容：（1）邀请专家进行讲座，讲解春节的起源、习俗和传统美食；（2）组织学生参观博物馆、图书馆，了解春节相关的历史和文化；（3）组织学生制作剪纸、对联等手工艺品，体验传统文化的魅力；（4）组织学生品尝当地特色美食，了解春节饮食文化。
（二）活动二：社区志愿服务活动1. 活动目的：培养学生的社会责任感，让他们在实践中学会关爱他人。
2. 活动内容：（1）组织学生到社区进行环境清洁、关爱孤寡老人等活动；（2）组织学生为社区居民提供免费咨询服务，如法律、医疗、教育等；（3）组织学生参与社区文化活动，如文艺表演、知识竞赛等。
（三）活动三：特色实践活动1. 活动目的：培养学生的创新意识，激发他们的学习兴趣。
2. 活动内容：（1）组织学生参观当地特色美食店、手工艺品店，了解当地特色文化；（2）组织学生参与手工制作、美食制作等活动，提高他们的动手能力；（3）组织学生开展创新实践活动，如科技小发明、环保创意等。
春节社会实践活动作业(3篇)
第1篇一、活动背景春节，又称农历新年，是我国最重要的传统节日之一。
它承载着中华民族深厚的文化底蕴和丰富的民俗风情。
为了让学生更好地了解和传承我国传统文化，增强社会责任感，我校特组织了以“欢庆春节，弘扬文化”为主题的春节社会实践活动。
以下是我在春节期间参与的一次社会实践活动作业。
二、活动时间与地点活动时间：2023年1月22日（农历正月初一）活动地点：XX市传统文化街区三、活动内容1. 参观民俗展览在活动中，我们首先参观了位于传统文化街区的民俗展览。
展览中展示了我国各地丰富的民俗文化，如剪纸、泥塑、年画等。
通过观看实物和图片，我了解了这些传统手工艺的制作过程和背后的文化内涵。
2. 参与民俗活动在活动中，我们还参与了多项民俗活动。
比如，学习了如何制作剪纸、绘制年画，还亲手制作了灯笼。
通过亲身体验，我感受到了传统文化的魅力，也体会到了动手制作的乐趣。
3. 志愿服务为了更好地服务社区，我们团队还开展了志愿服务活动。
我们帮助商家整理货架，为游客提供咨询，还协助社区工作人员进行环境清洁。
通过志愿服务，我们不仅锻炼了自己的能力，也为社区贡献了一份力量。
4. 走访慰问春节期间，我们还走访了社区的孤寡老人，为他们送去温暖和祝福。
我们为他们表演了节目，还陪他们聊天，让他们感受到了节日的快乐。
这次走访让我深刻体会到了尊老爱幼的传统美德。
四、活动心得1. 传统文化的魅力通过这次活动，我深刻感受到了传统文化的魅力。
剪纸、年画、灯笼等传统手工艺品，都是我国民间艺术的瑰宝。
它们承载着中华民族的智慧和创造力，值得我们传承和发扬。
2. 社会责任感在活动中，我们不仅学习了传统文化，还积极参与志愿服务。
这让我意识到，作为新时代的青年，我们肩负着社会责任。
我们应该用自己的行动，为社区、为社会贡献一份力量。
3. 团队合作精神在活动过程中，我们团队成员分工明确，相互协作，共同完成了各项任务。
这让我明白了团队合作的重要性。
只有团结一致，才能取得更好的成果。
春节文化的活动总结（精选6篇）
春节文化的活动总结春节文化的活动总结（精选6篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们一定都增加了不少生阅历，你会有什么样的总结呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编帮大家整理的春节文化的活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
春节文化的活动总结篇1为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，栗雨小学结合学校实际，开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。
一、加强领导，广泛发动1、根据上级要求，学校迅速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。
2、在休学典礼上组织全校学生认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。
3、利用家校通告知学生家长利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
并要求家长和孩子一起完成“寒假德育作业表”的填写。
二、形式多样，内容丰富1、学生发展中心积极组织全校师生开展创编“节日手抄报”活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编的“节日手抄报”，展示节日收获和感悟。
2、要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。
3、鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，号召全校学生利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。
如为辛劳的父母敲一次背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。
使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。
5、开展主题班会，深化活动。
开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。
春节实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、活动背景春节，作为我国最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。
为了让学生深入了解春节的习俗，增强对传统文化的认同感，本活动旨在通过实践活动，让学生在实践中体验春节的喜庆氛围，感受传统文化的魅力。
二、活动目标1. 认知目标：了解春节的起源、习俗及其象征意义。
2. 技能目标：掌握制作灯笼、剪纸等传统手工艺技能。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、活动准备1. 物质准备：红纸、剪刀、彩笔、灯笼模具、剪刀、胶水等。
2. 场地准备：教室或活动室，布置成喜庆的春节氛围。
3. 时间准备：一课时四、活动过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师播放春节的图片或视频，引导学生说出春节的名称和庆祝时间。
2. 提问：你们知道春节有哪些习俗吗？3. 学生自由发言，教师总结并导入本次活动。
（二）知识讲解环节（10分钟）1. 教师讲解春节的起源和意义，包括春节的传说、习俗等。
2. 详细介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
3. 讲解传统手工艺的制作方法，如剪纸、灯笼等。
（三）实践操作环节（25分钟）1. 制作灯笼：- 教师示范灯笼的制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
- 学生分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 剪纸：- 教师展示剪纸作品，讲解剪纸的技巧和注意事项。
- 学生自由选择剪纸图案，教师指导剪纸过程。
- 学生展示自己的剪纸作品，分享制作心得。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师引导学生回顾活动内容，总结春节的习俗和传统文化的魅力。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师总结本次活动，鼓励学生将传统文化传承下去。
五、活动评价1. 过程评价：观察学生在活动中的参与程度、合作能力和实践操作能力。
2. 作品评价：评价学生的灯笼和剪纸作品，包括创意、技巧和美观度。
3. 学生自评：引导学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
春节文化社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景春节，又称农历新年，是中国最重要的传统节日之一。
它象征着团圆、欢乐和新的开始。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的社会责任感和实践能力，我校特组织开展了以“品味春节文化，传承中华传统”为主题的春节文化社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生深入了解春节的起源、习俗和文化内涵，增强民族自豪感。
2. 培养学生实践能力，提高学生的综合素质。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，促进民族团结。
4. 增强学生社会责任感，培养学生的爱国情怀。
三、活动时间2022年1月20日-2022年2月10日四、活动地点1. 校内：图书馆、教学楼、宿舍楼等。
2. 校外：当地博物馆、民俗村、文化遗址等。
五、活动内容1. 知识讲座：邀请专家学者开展春节文化讲座，让学生了解春节的起源、习俗、文化内涵等。
2. 文化展览：组织学生参观校内外的春节文化展览，感受传统文化的魅力。
3. 民俗体验：组织学生参加剪纸、对联、灯笼制作等民俗活动，体验传统文化的魅力。
4. 社会实践：组织学生走进社区、农村，开展慰问孤寡老人、关爱留守儿童等活动，传承中华民族的传统美德。
5. 主题班会：以“品味春节文化，传承中华传统”为主题，开展班会活动，分享自己的感受和收获。
六、活动过程1. 知识讲座在活动开始的第一天，我们邀请了当地的一位资深文化专家为同学们开展了一场关于春节文化的讲座。
专家详细介绍了春节的起源、习俗、文化内涵等，使同学们对春节有了更深入的了解。
2. 文化展览随后，我们组织同学们参观了学校图书馆内的春节文化展览。
展览内容包括春节诗词、对联、剪纸、年画等，同学们在欣赏的同时，也感受到了传统文化的魅力。
3. 民俗体验为了让同学们亲身体验传统文化的魅力，我们组织了剪纸、对联、灯笼制作等民俗活动。
在专业老师的指导下，同学们亲手制作了精美的剪纸、对联和灯笼，体验了传统文化的魅力。
4. 社会实践为了传承中华民族的传统美德，我们组织同学们走进社区、农村，开展了慰问孤寡老人、关爱留守儿童等活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春节文化实践活动方案
春节春雨春花艳，新年新岁新日红。
新春佳节之际，是同学们与家人团聚之时。
为让各位同学更深入了解我们的民族文化，感受民族节日氛围，增强对家乡、对民族的感情;也为培养同学们发现美、感悟美、创造美的能力，现决定布置一项春节文化实践活动。
一、活动背景
随着现代社会的进步和时代的发展，使得一些十分重要的春节民俗面着无形的危机。
近年来，国外节日文化的引入对我国传统节日产生巨大的冲击。
以物质享受为主的西方节日的兴盛，现代人较为个性化、多元化的需要，这些因素让人们对春节的传统的风俗民情，深层的春节文化逐渐淡忘。
虽然春节依旧在，但春节伟大文化遗产的不断流失，拯救春节传统习俗文化已是迫在眉睫。
韩国端午祭2005年已被公布为世界非物质文化遗产，随着国家间文化竞争的愈演愈烈，我们更应该重视对优秀传统文化的传承。
二、活动主题
文化传承从我做起
三、活动要求
1、在春节、元宵节期间，每位同学应积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣等传统文化民俗活动，感受节日喜庆，体验家乡优秀传统文化的魅力，感悟其中蕴涵的文化理念。
以下三项，每位同学可任选其中两项完成，并于开学时上交。
(1)书写春联书法作品一幅，三至六年级用传统样式(红条对联纸)以毛笔书写，一二年级用A4纸以硬笔书写，统一在左下方背面写明班别、姓名。
禁止请人代笔或购买作品上交。
(2)拍摄春节场景照片一幅，照片须冲印后贴到A4纸上，并在左下方背面注明场景说明及感悟、班级姓名。
拍摄内容可以是家乡节日场景、活动现场、家人团聚情
景、筹备节日过程、城市或街道节日场景等等，题材不限，但必须有节日特色，禁止下载、抄袭他人作品。
(3)制作剪纸一幅，并用A4纸粘贴。
题材不限，但必须是个人亲自制作。
禁止请人代笔或购买作品上交。
统一在左下方背面写明班别、姓名。
2、学生作品上交后由班主任收集，挑选优秀作品上交学校集中挑选统一展出并评奖。
获奖者将颁发奖品及荣誉证书，优秀作品将在校内公示栏中刊登。