推销实务课程标准
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福建对外经济贸易职业技术学院
《推销实务》
课程标准
二零一一年
目录
一、前言.................................................. 错误!未定义书签。
(一)本课程在专业中的定位ﻩ错误!未定义书签。
(二)本课程的基本教学理念........................... 错误!未定义书签。
(三) 本课程标准的设计思路ﻩ错误!未定义书签。
二、课程目标ﻩ错误!未定义书签。
三、课程内容ﻩ错误!未定义书签。
(一)课程总体内容描述................................. 错误!未定义书签。
第二节推销理论ﻩ错误!未定义书签。
(二)课程具体内容和要求ﻩ错误!未定义书签。
四、实施要求.............................................. 错误!未定义书签。
(一)教案编写ﻩ错误!未定义书签。
(二)教学建议........................................ 错误!未定义书签。
(三)教学评价ﻩ错误!未定义书签。
(四)教学方法ﻩ错误!未定义书签。
(五)课程资源的开发与利用ﻩ错误!未定义书签。
五、参考书目.............................................. 错误!未定义书签。
推荐报刊: ............................................. 错误!未定义书签。
推荐网站:ﻩ错误!未定义书签。
六、其它说明.............................................. 错误!未定义书签。
《推销实务》课程标准
【课程名称】
推销实务
【适用专业】
高等职业院校市场营销类专业
一、前言
(一)本课程在专业中的定位
《推销实务》课程是市场营销类专业的核心课程,先修课程为《市场营销》、《消费者行为学》、《市场调查与分析》。是市场营销专业核心内容4P中的促销部分的人员推销部分,是销售专业技能的总汇。只有掌握了推销实务技能,市场营销前期的各种铺垫才真正最后得到检验。推销实务是一门技能性应用科学,直接为提高学生的推销专业水平服务。
(二) 本课程的基本教学理念
1.以实际职业技能为标准,严格教导学生
本课程内容是以实际工作的操作流程为标准的。学生必须按照职业要求,提升职业素质,完成学业内容,掌握专业技能。教师必须按照职业标准严格要求学生,不可随便降低教学标准。
2.人人过关,不搞精英教育
本课程在教学过程中,必须注重学生全体,而非精英学生。在教学过程与实践过程中,尽量做到人人参与,个个过关。
3.边做边学,做会为止
本课程注重“做中学”,要求知行合一。不仅要知道,更要做到。各项技能都要求学生在平时练成,而非期末考试考过。
(三) 本课程标准的设计思路
以模拟岗位真实的工作任务为载体,创设学习情境,构建知识理论与实践一体化课程内容。根据学与做交替,任务驱动,教学做一体化实施教学过程,坚持“学生主学,教师导学”的原则,创新教学方法,让学生以“准员工”的身份充当课程的主角,充分体现课程的
职业性,实践性和开放性。
二、课程目标
表1 课程目标图
三、课程内容
(一)课程总体内容描述
第一章推销概论
1.教学目的与要求
(1)了解:推销实务的内容框架、教学方法与要求。
(2)理解:推销的相关概念
(3)掌握:推销实务相关概念,推销理论,各种推销模型。2.教学重点与难点
教学重点:
(1)推销与营销的区别
(2)推销理论
(3)推销模型
(4)推销实务内容
教学难点:
(1)推销与营销的联系与区别
(2)各种推销模型的联系与区别
(3)教学内容
导言
1.教学方法
2.教学要求与考核要求
3.内容框架
第一节什么是推销
1.推销的概念
2.与推销相关的概念
3.推销基本形式
第二节推销理论1.三角理论
2.方格理论
第三节推销模式1.推销人员能力与素质模式
2.推销的流程与方法模式
第二章推销前准备1.教学目的与要求
(1)了解:推销前准备的项目
(2)理解:推销前准备的重要性
(3)掌握:各项准备的具体内容
2.教学重点与难点教学重点
教学重点:
(1)形象准备
(2)心理准备
(3)物品准备
(4)客情准备
(5)产品知识准备
(6)计划与方案准备。
教学难点:
(1)心理准备的真正落实
(2)计划与方案的编制
3.教学内容
第一节形象准备
1.推销人员的仪容仪表
2.推销人员的行为举止
3.推销人员的社交礼仪
第二节心理准备
1.爱心
2.关心
3.真心
4.热心
5.自信心
6.同理心
7.企图心
8.恒心
第三节推销计划准备
1.制定推销计划的意义
2.推销计划的类型
3.制订推销计划的流程与内容
第四节其他准备
1.客情准备
2.产品准备
3.物品准备