幼儿园小班健康教育活动教案3篇
小班健康活动_教研教案(3篇)

第1篇一、活动目标1. 培养幼儿对脚部健康的认识,了解脚部的重要性。
2. 通过游戏活动,提高幼儿脚部的灵活性、协调性和力量。
3. 增强幼儿之间的合作意识,培养团队精神。
二、活动准备1. 物质准备:音乐、彩球、小椅子、小篮子、小脚丫图片等。
2. 经验准备:幼儿已经具备基本的脚部运动能力。
三、活动过程(一)热身活动1. 导入:教师带领幼儿做“快乐的小脚丫”热身操,激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 活动内容:(1)头部运动:上下点头、左右摇头、转圈等。
(2)手臂运动:拍拍手、抖抖肩膀、转转手腕等。
(3)腿部运动:踢踢腿、跳跳蹦、扭扭腰等。
(二)基本活动1. 导入:教师出示小脚丫图片,引导幼儿观察并说出脚部的特点。
2. 活动内容:(1)脚部游戏——“踩踩乐”教师将彩球放在地上,幼儿用脚踩住彩球,并尝试用脚将彩球滚到指定的位置。
(2)脚部游戏——“夹球跳”教师将彩球放在地上,幼儿用脚将彩球夹在脚中间,然后跳到指定的位置。
(3)脚部游戏——“小脚丫接力”将幼儿分成两队,每队一个篮子,队员用脚将彩球夹在脚中间,跑到篮子处,将彩球放入篮子,然后返回,依次进行。
(三)拓展活动1. 导入:教师引导幼儿讨论如何保护脚部健康。
2. 活动内容:(1)讨论:幼儿分享自己保护脚部健康的方法。
(2)实践:教师带领幼儿进行脚部按摩,放松脚部肌肉。
(四)总结与放松1. 导入:教师带领幼儿回顾活动内容,总结脚部健康的重要性。
2. 活动内容:(1)教师总结:脚部健康对我们的日常生活非常重要,我们要注意保护脚部。
(2)放松:教师带领幼儿做脚部放松操,放松脚部肌肉。
四、活动延伸1. 家庭作业:家长协助幼儿进行脚部按摩,每天坚持。
2. 区域活动:在美工区,让幼儿用彩纸制作小脚丫图片,展示自己的脚部健康。
五、活动反思本次健康活动通过游戏的形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中了解脚部健康的重要性,提高了幼儿脚部的灵活性、协调性和力量。
在活动中,教师应关注每个幼儿的个体差异,因材施教,确保每个幼儿都能参与到活动中来。
幼儿园小班健康教案(13篇)

幼儿园小班健康教案(13篇)幼儿园小班健康教案篇一活动目标:1.锻炼幼儿的动手能力。
2.体验劳动带来的快乐。
活动准备:每人一把椅子、抹布、水。
活动设计:一、引出主题,激发兴趣。
师:小朋友出汗了,每天都要洗澡。
可是我们的小椅子已经好久没洗澡了,它的身上脏脏的,好难受呀!你们愿意帮小椅子洗澡吗?二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法师:你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢?三、幼儿擦洗椅子1.教师交代活动要求:抹布沾水后要拧干再擦,注意不要将水甩到别人身上。
帮助小椅子的洗澡的时候,要仔细,每个地方都要擦。
2.幼儿擦洗小椅子。
四、展示成果。
师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。
活动反思:活动开始,先以天气炎热小椅子也需要洗澡,来引起幼儿的共鸣,激发兴趣。
进入中班的孩子已经有了一定的动手能力,他们很愿意自己动手做一些事情,再加之如今独生子女居多,孩子做简单的家务机会很少。
本次活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让幼儿体验劳动的快乐。
幼儿园小班健康活动教案篇二核心领域:健康设计意图:在城市之中,大多数家庭的幼儿在到了幼儿园之后,幼儿自己能够刷牙的意愿也不强烈且大多方法不正确。
结合《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出每天早晚刷牙,方法基本正确这一点,针对幼儿开展此次活动。
通过本次活动旨在幼儿学会正确的刷牙方法,逐渐让幼儿养成正确的刷牙习惯,活动目标:1.能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情;2.准确掌握刷牙的正确方法;3.愿意每天早晚坚持刷牙;活动重、难点:准确掌握刷牙的正确方法活动准备:《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的`教具、脏物、牙刷、《牙刷火车》音乐活动过程:导入:(不爱刷牙的小狮子)视频,提问:视频里发生了什么?想一想怎么帮助他(引入刷牙)第一环节:帮助小狮子出示道具(狮子口腔),现在狮子的嘴巴里有脏东西,我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢?(请个别幼儿尝试)分享经验:怎么刷不出来/怎么刷出来的?教师小结:示范,上下刷/左右刷/横着刷第二环节:分组互动——我是小能手将幼儿分为两组,可请幼儿找自己的好朋友组为一队。
小班健康教育教案优秀10篇

小班健康教育教案优秀10篇小班健康教案篇一设计意图:以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。
活动目标:1、练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2、通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。
活动准备:铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。
活动过程:1、导入活动,引发兴趣“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!2、探索练习1)找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。
妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。
2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。
3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)3、游戏―送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。
”妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。
(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)4、延伸:棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
随音乐轻松做律动。
活动反思:《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。
但由于小班幼儿身体的基本能力较差,自控力差,且思维活动带有具体形象性,对新鲜事物感兴趣。
通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。
小班健康教案篇二活动准备听过故事《小红帽拔牙》,小红帽头饰一个,并请一位老师扮演小红帽、镜子、活动目标知道保护牙齿的重要性。
小班健康活动教学设计【优秀5篇】

小班健康活动教学设计【优秀5篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班健康活动教育教案

幼儿小班健康活动教育教案•相关推荐教育挂图,《不吃太多甜食》活动过程:1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。
师:小朋友们一起来听一听这个故事。
听一听到听到了什么?3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容,并回答教师问题。
(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)(2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等。
(2)会长成小胖子,会蛀牙等。
5、活动总结。
小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!6、活动结束。
幼儿小班健康活动教育教案篇2活动目标:1、不畏严寒,喜欢参与户外运动。
2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。
3、提高幼儿健康意识,培养其良好的生活习惯。
活动准备:1、幼儿操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。
活动过程:1、老实说儿歌,幼儿猜一猜儿歌表现的季节。
北风呼呼吹,雪花飘啊飘,宝宝不怕冷,外面跑一跑,锻炼身体好。
(1)你是怎么猜出来这是形容冬季呢?(2)你知道的冬天时什么样子?2、幼儿相互观察着装情况。
(1)小朋友都穿了什么样的衣物?为什么这样穿呢?(2)外边的温度和室内的温度有区别吗?我们外出的时候需要添加哪些衣物。
3、观察幼儿操作材料,理解画面内容。
(1)图画中的小朋友在做什么?你喜欢这样玩吗?说一说"堆雪人"的事情。
(2)看看小朋友是怎样健康过冬的?(分析每一幅画小图,和幼儿一起讨论。
幼儿园小班健康活动教案(精选6篇)

幼儿园小班健康活动教案(精选6篇)幼儿园小班健康教案篇一活动目标:1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。
2体验脚对生活的重要性。
设计意图:《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。
脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走、运动都需要脚。
对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没有一个整合的概念。
幼儿最喜欢赤脚,但经常受到大人、环境的限制。
通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途,体验脚踩在不同材料上的感觉。
重难点:了解脚的功能,脚对生活的重要性。
活动准备:1、仿真娃娃一个,眼罩若干2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
活动过程:一、摸一摸,探索脚的结构1 游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里?2、通过摸一摸,初步了解脚的结构孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚,现在请你们来摸一摸自己的小脚。
谁来说说,你的小脚上面有什么。
(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。
二、动一动——深入探究1、感受脚的功能(1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?(2)、请小朋友们说说感受?你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇教师:我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的`和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的方法。
(演示幻灯片)(1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一一看,找一找吧。
(2)教师演示幻灯片。
教师一边演示幻灯片,一边根据不同的鞋子提问,看到不合适、不舒服的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打×。
教师:我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚不舒服,大了走路不方便,热天穿棉鞋又热,所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
小班健康教育教案(优秀11篇)

小班健康教育教案(优秀11篇)小班健康教案篇一活动设计背景小班儿童开始对自己和他人的身体感兴趣。
活动目标1、初步了解您的身体器官和身体各部位的名称。
2、培养孩子的自信。
3、培养孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一致的能力。
4、健康的初步知识。
5、初步了解疾病预防的方法。
教学重点和难点辨别身体器官的位置准备1、张大型身体挂片。
2、练习卡彩笔。
3、张儿童照片。
活动过程1、找朋友(老师指着地图,孩子用手指指向身体的相应位置,告诉孩子他们的名字)2、点式眼鼻游戏。
老师引导孩子玩游戏,要求孩子快速准确地指出五官和身体部位3、五官和身体功能老师引导孩子讨论五官和身体部位的功能,并做出相应的动作,如用鼻子闻花。
4、眼睛在哪里?引导孩子们利用他们的身体特征和动作来创作儿歌。
眼睛在哪里?眼睛(指眼)在哪里耳朵在哪里。
5、看照片,拍摄面部特征和身体部位教学反思1、本课中使用的直接介绍不容易吸引孩子。
如果更改为“看看遗漏了什么rdquo。
(画一些没有五官的动物以引起孩子们的兴趣)2、那张照片用得不好。
挂图片前展示,询问孩子这是什么(指面部特征和身体)3、身体的作用可以增强。
幼儿园小班健康活动教案篇二设计意图:猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物,它们的故事更是耳熟能详,都知道猫一见老鼠就跑,干什么去?追老鼠呗!为了使幼儿掌握折身跑的技能,增强幼儿跑动中的自我保护意识,特设计了追追乐这一活动。
活动目标:1、掌握折身跑的技能,提高身体动作的连贯性和敏捷性。
2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。
活动准备:《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干活动设计:一、准备活动1、幼儿看光碟《猫和老鼠》,请他们说一说猫和老鼠的'故事。
2、教师讲述《十二生肖》的故事,使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。
3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。
二、学习折身跑1、教师示范折身跑的过程。
2、鼓励幼儿做折身跑的练习,个别指导,注意提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。
幼儿园小班健康教案(10篇)

幼儿园小班健康教案(10篇)小班健康教案篇一活动目标:1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。
活动过程一、音乐导入,引出主题。
1、师:孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧。
2、放音乐《健康歌》,师幼随音乐做动作。
二、模仿运动,体验乐趣。
1、师:刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动?2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。
3、逐一出示运动项目图片:足球、举重、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,教师注意纠正幼儿不正确的说法。
全体幼儿参与学一学。
(教师加语言提示幼儿学做运动)4、师:刚才你们做了这么多运动,身上一定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?5、教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。
三、学习儿歌,经验分享。
1、师:不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。
看谁来了?教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。
2、出示图片让幼儿看猜对了没有。
请幼儿学一学小动物的样子。
四、体验运动,活动延伸。
1、教师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。
可由慢到快进行练习。
2、进行扩展:教师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
3、游戏结束:师幼扮小鸟一起飞出教室。
教师:小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐《快乐的小鸟》,师幼一起出教室。
小班健康教案篇二活动目标:1、了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。
养成良好的生活习惯。
幼儿园小班健康活动教案(精选8篇)

幼儿园小班健康活动教案(精选8篇)小班健康活动教学设计篇一活动目标:1、在游戏中,发展宝宝走路的平稳性。
2、通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:1、录音机,《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、,脚印垫子、方垫若干,箩筐幼儿人手一份。
活动过程:(一)开始部分导入:鸡妈妈:“今天天气可真好呀,宝宝们,跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。
”“一二一,一二一”“呀!草地上可真美啊,有美丽的菊花姐姐,有红树叶,黄树叶,我们看了心里可真开心啊,来,我们一起来跳个舞吧。
”(师幼共同做健身操)(二)基本部分(1)蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈:“咦!是谁哭得这么伤心呀,让我们去看看吧。
”“原来是鸟妈妈啊。
鸟妈妈,鸟妈妈,你为什么哭啊?”鸟妈妈:“我走路走得太急,把我的蛋宝宝给弄丢了,可怎么办啊?”鸡妈妈:“鸟妈妈,您别着急。
宝宝们,我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗?”(2)鸡宝宝找蛋鸡妈妈:“我们一起来找找看,咦,这边没有,咦,这边也没有,蛋宝宝在哪儿呢?”“哦,这边有这么多蛋宝宝呀,我们一起来装吧,宝宝们,我们动动脑筋看,把蛋宝宝装在哪里呢?”“我们要轻轻地,一个一个地装,这样啊,蛋宝宝就不会碎了。
(师幼共同把蛋宝宝装入箩筐)(3)鸡宝宝送蛋鸡妈妈:“好了,宝宝们,我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧!”“鸟妈妈,我们帮你找回了蛋宝宝,给你。
”鸟妈妈:“谢谢你们了,可这么多的蛋我拿不了呀,你们可以帮我送回家吗?”鸡妈妈:“好啊,可你的家在什么地方啊?”鸟妈妈:“我的家在一个美丽的地方,诺,就在那边,宝宝们要先走过一条小路,然后经过一片小池塘就到了。
”鸡妈妈:“宝宝们,那我们就请鸟妈妈给我们带路吧,我们看看她是怎么回家的。
小班健康活动教案(15篇)

小班健康活动教案(15篇)小班健康活动教案第1篇:活动目的:1、引导幼儿明白蚊子给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿要讲卫生,爱清洁。
活动准备:图片:小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》活动过程:一、出示图片:小明生病了引导幼儿思考:小明为什么生病了?二、出示图片《蚊子叮人的过程》,引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样?教师介绍小明生病的情景。
三、启发幼儿讨论:蚊子喜欢生活在什么地方?引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。
如:垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式,让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃?1.不去脏、乱、臭的地方2.每一天出门要涂驱蚊的药水。
3.出门要穿长袖长裤。
4.家里要清洁,喷洒杀虫剂。
五、请小朋友一齐总结,并回家告诉爸爸妈妈。
2幼儿园小班健康教育教案:学会正确漱口活动目标:1、经过讨论和教师的引导明白漱口能够清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程:请客吃芝麻糖--〉送礼物照镜子--〉讨论清洁牙齿的方法--〉教师总结--〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉让教师看看谁的牙齿最干净重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程:1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今日请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)今日我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结:牙齿脏了能够用牙刷刷牙,也能够用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法:(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。
团体听口令做动作。
小班健康教案(通用15篇)

小班健康教案(通用15篇)小班健康教案1活动目标:1.仿照几种有趣的运动,体验运动的欢乐。
2.能依据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
4.考验小伙伴们的反应技能,熬炼他们的个人技能。
5.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动预备:音乐《健康歌》、《欢乐的小鸟》,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。
活动过程一、音乐导入,引出主题。
1.师:孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧。
2.放音乐《健康歌》,师幼随音乐做动作。
二、仿照运动,体验乐趣。
1.师:刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜爱做运动吗?喜爱什么运动?见过什么运动?2.让个别幼儿说一说自己喜爱或见过的运动并学一学。
3.逐一出示运动项目图片:足球、举重、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,老师留意订正幼儿不正确的说法。
全体幼儿参加学一学。
〔老师加语言提示幼儿学做运动〕4.师:刚才你们做了这么多运动,身上肯定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?5.老师小结:运动能熬炼我们的.身体,使我们的身体更健康、我们更欢乐……所以小伙伴肯定要多参与运动。
三、学习儿歌,阅历共享。
1.师:不只是小伙伴喜爱运动小动物也特别喜爱运动。
看谁来了?老师仿照长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。
2.出示图片让幼儿看猜对了没有。
请幼儿学一学小动物的样子。
四、体验运动,活动延伸。
1.老师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小伙伴就做相应的动作。
可由慢到快进行练习。
2.进行扩展:老师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着仿照。
3.游戏结束:师幼扮小鸟一起飞出教室。
老师:小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐《欢乐的小鸟》,师幼一起出教室。
小班健康教案2设计意图我发觉小班孩子大多不太爱吃蔬菜,经分析,缘由之一是他们平常看到的蔬菜大多已做熟,所以他们对于各种蔬菜的形状特征了解不多。
幼儿园小班健康教案(15篇)

幼儿园小班健康教案(15篇)幼儿园小班健康教案1预设目标学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的`反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备儿歌录音带活动过程激发兴趣——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
学儿歌——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
教师示范——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
幼儿园小班健康教案2活动目的:1、提高生活自理能力。
2、学习脱、穿鞋的方法。
3、建立孩子的秩序感,培养幼儿的专注力,独立意识,促进幼儿协调能力的发展。
活动准备:每人一双小球鞋(贴上错误控制点)、部分蒙氏教具活动过程:一、蒙氏线上活动:1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提高身体的`协调性。
)2、线上游戏:“小手爬“(熟悉幼儿身体部分名称。
)线上儿歌:《小猫小猫你别吵》(带领幼儿练习发音,提高幼儿的语言能力,学说普通话。
)二、蒙氏集体展示活动:《学习脱、穿鞋》1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。
”2、脱鞋:教师两腿盘好,左手握左脚脚腕,抬左脚,右手按鞋后跟,脱鞋,左脚退出。
(教师示范时动作稍慢些,过程清楚,便于幼儿模仿。
)右手握右脚脚腕,抬右脚,左手按鞋后跟,脱鞋,右脚退出。
3、错误控制:两只鞋并排放好,观察错误控制点。
防止左右放错。
(教师不用语言,只用动作示意鞋子放正了。
)4、穿鞋:将左脚伸进左边的鞋子,双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起,整理。
右脚相同。
(双手与脚的动作协调,穿鞋时更轻松。
)5、错误控制:穿好后观察有没有穿反。
三、幼儿穿脱鞋子练习“好,我们一起来做一遍。
小班健康教案(精选13篇)

小班健康教案(精选13篇)小班健康教案篇1活动目标:1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的养分,鼓舞幼儿多吃水果。
3、通过嬉戏激发幼儿爱吃水果的情感。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、争论的乐趣。
活动预备:水果若干、录音故事。
活动过程:一、谈话引出主题1、小伴侣,你们喜爱吃水果吗?2、你喜爱吃什么水果?3、为什么要多吃水果?二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的好处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要认真听故事里说了些什么事。
)2、提问:(1)德德刷牙时发觉了什么?(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?三、观赏儿歌《排排座,吃果果》排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,每天吃一个,身体好得多。
四、活动延长:洗手吃水果,鼓舞个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不铺张。
教学反思:讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、嬉戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
老师要不断锤炼自身的刺激力量,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。
因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,准时调整自己的教学方式。
小班健康教案篇2一、活动主题《小手真洁净》二、活动目标1.让幼儿了解洗手的重要性2.教会幼儿正确的洗手方法3.培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯三、活动预备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。
五、活动过程1.一个魔术作为课程导入。
(小兔子的耳朵动动动…..)2.老师提问,引入课题。
( 1 )老师:请小伴侣们伸出你们的双手,看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)( 2 )老师:谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组争论后再回答,同时也培育幼儿的语言表达力量)( 3 )老师小结:适时的鼓舞幼儿。
幼儿园小班健康教案10篇

幼儿园小班健康教案10篇幼儿园小班健康教案(篇1)活动目标1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
活动准备1.废旧报纸。
2.欢快的音乐磁带。
活动过程一、热身运动,初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐,请幼儿听教师口令作不同的动作走、跑、跳。
师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……2、师:你们还会学哪些小动物的样子呢?(如:老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求:当音乐停止的时候,请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起,拥抱时要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好吗?3、提问:你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。
有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师:小朋友的小手放下来,休息一下,看老师带来了什么?出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。
动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。
(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作(1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。
你们听着老师的鼓声,当听到咚一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。
请幼儿尝试。
(走、跑动作练习)教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。
幼儿园小班健康教案(10篇)

幼儿园小班健康教案(10篇)幼儿园小班健康教案第一篇:身体健康教育一、教育目标通过本节课的学习,帮助幼儿了解身体健康的重要性,养成良好的卫生习惯。
二、教育重点1. 认识身体健康的定义和影响因素;2. 学习并实践日常生活中的卫生习惯。
三、教学过程1. 导入与幼儿一起观察一张画卷,画面中的人物是否健康?询问幼儿对健康的理解。
2. 学习介绍身体健康的定义和影响因素,包括饮食、运动、作息等。
通过图片、视频等形式向幼儿展示健康的生活方式。
3. 实践分组进行小活动:每个小组选择一个卫生习惯,如洗手、刷牙等,在场景中进行模拟表演。
教师引导幼儿观察和评价各小组的表演。
4. 总结与幼儿一起回顾课堂上学到的内容,提问问题检查幼儿的学习效果。
强调养成良好的卫生习惯,关心自己和他人的身体健康。
第二篇:饮食平衡教育一、教育目标通过本节课的学习,帮助幼儿了解饮食平衡的重要性,学习选择健康的食物。
二、教育重点1. 认识饮食平衡的概念;2. 学习并实践选择健康的食物。
三、教学过程1. 导入与幼儿一起观察一份膳食搭配图,询问幼儿对健康饮食的了解。
2. 学习介绍饮食平衡的概念,包括五谷杂粮、蔬菜水果、畜禽鱼肉、豆类坚果以及适量的油脂糖类等。
通过图片、模型等形式向幼儿展示健康的食物。
3. 实践利用游戏形式,让幼儿进行食物分类和搭配的活动。
教师引导幼儿选择健康的食物,了解不同食物的功效。
4. 总结与幼儿一起回顾课堂上学到的内容,提问问题检查幼儿的学习效果。
强调饮食平衡对身体健康的重要性,鼓励幼儿培养良好的饮食习惯。
(以下类似文章根据题目的不同设置相应的教育目标和教学重点)第三篇:口腔卫生教育第四篇:心理健康教育第五篇:体育锻炼教育第六篇:安全教育第七篇:社交礼仪教育第八篇:环保意识教育第九篇:日常生活技能教育第十篇:感恩教育每篇教案按上述的格式进行撰写,确保内容的准确性和完整性。
在实际教学中,教师可以根据幼儿的实际情况和学校的具体要求进行适当的调整和扩展。
幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》3篇

幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》精选3篇(一)一、教学目标:1. 了解口腔卫生的重要性,养成良好的口腔卫生习惯。
2. 掌握正确的刷牙方式和频率,学会正确刷牙。
3. 提高对口腔细菌的认识,知道细菌的危害。
4. 培养良好的洁齿习惯,保持口腔清洁健康。
二、教学准备:1. 课件:包括图片、视频等,用于展示正确刷牙方法和口腔细菌的介绍。
2. 模型或卡片:用于演示正确刷牙方法。
3. 图画或海报:用于展示刷牙的重要性和频率。
4. 刷牙书籍或故事:用于讲述刷牙的故事,引发兴趣。
三、教学过程:1. 导入:通过展示图片、海报或故事,引导幼儿讨论口腔卫生的重要性和刷牙的好处。
2. 讲解口腔细菌:通过展示图片或视频,简单介绍口腔细菌并讲解细菌的危害。
3. 展示正确刷牙方式:通过展示模型或卡片,演示正确刷牙的方法并讲解每个步骤。
4. 实践刷牙:引导幼儿进行刷牙实践,教师可以一起展示并指导幼儿正确刷牙。
5. 游戏互动:设置刷牙游戏环节,让幼儿根据教师的指令,模仿正确刷牙动作进行游戏。
6. 总结:引导幼儿回顾课堂内容,强调刷牙的重要性和频率,并鼓励幼儿每天坚持刷牙。
四、教学延伸:1. 家庭作业:要求幼儿每天和家长一起刷牙,并记录在口腔健康日记中。
2. 布置小组任务:让幼儿分组制作刷牙宣传海报,展示在教室中,提醒大家养成良好刷牙习惯。
3. 继续讲述口腔卫生的其他知识,如使用牙线、定期口腔检查等。
4. 邀请牙医或口腔保健专家来幼儿园做口腔保健讲座,增加亲身体验和知识的深入学习。
幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》精选3篇(二)幼儿园小班健康教育教案《手指操》1. 教学目标:- 让幼儿认识自己的手指,了解手指的作用。
- 提高幼儿的手指灵活性和协调能力。
- 培养幼儿良好的卫生习惯,如勤洗手等。
2. 教学准备:- 音乐播放器- 指套或卡片模型(可用于教学演示)3. 教学步骤:步骤一:导入(5分钟)- 引导幼儿触摸自己的手指,问他们知道手指的作用吗?当然是拿东西,还可以握笔、写字、做手工等等。
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幼儿园小班健康教育活动教案3篇对于幼儿园教育来说,小班幼儿健康教育是十分重要并且必不可少的,必要的健康教育不但可以使人们从小就认识到健康的重要性,还有利于良好行为习惯的形成。
下面是小编为你精心整理的幼儿园小班健康教育活动教案,希望对你有帮助!幼儿园小班健康教育活动教案篇1 1、关注甲型流感给人们生活带来的变化,知道预防甲流和自我保的方法。
2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法,感受、体验关心他人的自豪感。
关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。
1、观看“新闻播报”,引导幼儿讲述自己的想法和感受。
教师:看了刚才的新闻,你想说些什么?幼儿:甲型流感是一种传染病,如果得了要马上去医院治疗。
幼儿:小朋友得了甲流不能再上幼儿园,要不会传染更多的小朋友幼儿:甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。
幼儿:甲型流感可以传染自己身边的人,身边的人还可以再传绐多身边的人,所以得了甲流的人不要到外边玩,要不会传染更多的人。
幼儿:小朋友到商场买玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具,千万不能再去摸这个玩具,要不会被传染的。
幼儿:妈妈总说,吃药、吃药,要不会得甲流,得了甲流就要打针很疼。
幼儿:妈妈总说,洗手、洗手,手脏了会得甲流。
幼儿:和好朋友玩的时间少了,大家因为怕得甲流都不出来玩了。
教师小结:甲型流感是一种传染病,如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状:如发烧、咳嗽、流涕,就千万不要再到人多的地方去玩,应该马上到医院治疗,这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。
2、讨论:预防甲流的好方法。
教师:甲型流感并不可怕,只要我们做到认真地预防,甲流这种传染病就不会找到我们,你们知道预防甲流的好方法吗?幼儿:小朋友不能到人多的地方玩。
幼儿:如果看到生病的人就离他远一点。
幼儿:在人多的地方要戴口罩。
幼儿:吃东西前和大小便后要认真洗手。
幼儿:打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。
幼儿:将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。
幼儿:吃预防甲流的药。
幼儿:多喝水,多吃菜,不挑食。
幼儿:经常去操场运动,如踢球、跳绳、打羽毛球。
3.鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法,感受助人为乐的自豪感。
教师:刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法,你们想把这些好方法讲给谁听?幼儿:我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。
幼儿:我要讲给哥哥姐姐听。
幼儿:我要讲给弟弟妹妹听。
教师:我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?幼儿:我们教弟弟妹妹正确的洗手方法,告诉他们如果用这些方法洗手,就不会得甲流。
教师:弟弟妹妹这么小,教一次要是不会怎么办?幼儿:那我们天天去教他们洗手。
教师:如果我们天天去教他们洗手,我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了,怎么办?幼儿:我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画,让他们自己看着画洗手幼儿:如果他们看不懂你们画的画怎么办?幼儿:老师你把我们洗手时正确的方法照下来,给弟弟妹妹做成照片,把照片送给他们,让他们的老师把照片贴在盥洗间,弟弟妹妹洗手时,一看照片就会学着我们的样子去洗手了。
教师:这个方法真不错,还有没有其他的方法了?幼儿:我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
教师:还有更好的方法吗?幼儿:我们给自己的妈妈爸爸写个纸条,告诉他们预防甲流的方法。
教师:这个方法真好,如果让更多的人知道就更好了。
幼儿:我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长,让他们看我们的信后告诉自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。
教师:你们的这些方法真的很棒,现在让我们一起去完成这些好方法吧。
幼儿绘制甲流预防卡,和老师一起拍摄洗手照片等。
甲型流感是一种传染性极强的疾病,刚开始大家对它的关注不是很强,后来由于甲流的传播越来越广,得病的人也越来越多,家长、老师社会群体对甲流的看法逐渐恐慌起来,这种恐慌直接影响了身边的孩子们。
孩子们受家长情绪、行为的影响,对此病也有了自己的认识,有的幼儿受自己消极情绪的影响,不敢出门游戏、不敢上幼儿园。
针对孩子们的各种表现及当前的社会现实,我们开展了“关于预防甲流”的多种活动,孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后,知道了甲流是可以提前预防的。
此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识,并通过运用这些知识、经验提高自我保护能力。
活动还进行了关心、关爱的情感教育,通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病,孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。
1、活动设计思路清晰,将培养目标与当今的社会形势结合,具有一定的可操作性,活动内容的选择来源于幼儿的生活体验,能有效调动幼儿参与活动的积极性。
2、教学活动采用电教的手段,利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣,幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题,促进了幼儿语言及思维能力的提高。
3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合,在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯,并用自己的言行影响身边的人。
1、活动来源于生活,又走向生活。
活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题,因此幼儿能够积极参与其中。
而且教师能够把幼儿的社会性活动内容带出班级,引导幼儿带着关爱、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体,给予幼儿关爱别人、帮助他人的广阔空间,使社会性教育生活化、社会化、情感化。
2、活动的操作性、参与性强。
活动采用的教学方式符合幼儿特点,多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情,使其能够直观感受身边的事件,并在帮助他人、关爱他人的氛围中培养了幼儿的成就感。
3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式,因此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间,对于活动中存在的问题不仅仅是点到,还要引导教师一步步深入分析其背后的原因与规律,如就教师提出的:“怎样更加有效又快捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方法”这一问题,可以层层深入地进行思考:教师在这一环节希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使教师学会反思,学会正确地解决教学实践问题。
幼儿园小班健康教育活动教案篇2 在一日生活中发现,幼儿喜欢户外活动精力充沛,但是缺乏自我休息的意识,夏日炎炎,在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。
有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然,仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着,出现一种队伍的头和中段在阴凉处,而队伍的尾端却还在太阳下,需要老师的提醒,根据这样的一些情况,我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。
本次活动分为三个环节:第一环节通过说说自己的感受后,引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方,并用照相机记录下孩子寻找的结果,为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流,方便以后活动中去运用。
1、通过户外寻找凉快的地方,体验找凉快活动的快乐。
2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。
一、说一说——引发找凉快的愿望1、夏天到了,我们运动好以后热不热?2、那有什么办法可以让我们凉快点呢?预设:A可以用手扇一扇。
B可以吃冷饮、吃西瓜。
C可以躲在树底下乘凉。
回应:A恩,扇一扇就可以有……(风)。
(让幼儿自行填充完成对话。
) B是个好办法,家里热的话可以试一试,那学校里应该怎么找凉快呢?继续动动小脑筋。
C你想的办法真有用,我们学校有那么多的大树,足够让我们躲在树下乘凉。
3、小结:热了可以喝水、擦汗、休息,我们还可以找个凉快的地方休息。
二、找一找——去户外寻找凉快的地方1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。
2、教师带领幼儿一起去户外寻找。
当幼儿找到后,为其拍下照片。
三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方,我们一起来看看吧。
2、教师逐张出示照片这是谁找到的?这是什么地方?3、小结:原来户外运动时,我们可以找个凉快的地方运动或休息,这样会让我们更舒服。
幼儿园小班健康教育活动教案篇3 孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣,孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。
看到孩子们玩得如此起劲,我也情不自禁加入其中。
根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点,我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。
1.能尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法。
2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索,体验合作游戏的快乐。
3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。
1.一块长方形塑料布。
2.音乐CD《看晒场》。
3.幼儿熟悉音乐游戏《转转转,变成一个大大卷》。
一、热身运动。
师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。
“小朋友们,今天的天气真暖和,我们一起跟着音乐来运动运动吧。
”二、尝试根据塑料布的特点,探索改变塑料布的玩法。
师:“今天老师给小朋友带来了好玩的,瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。
师:塑料布又软又轻,我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。
第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。
师:“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷,幼儿自由游戏。
)第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小师:“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”(幼儿尝试将塑料布对折1~2次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戏:根据变窄的塑料布,引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”,全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。
(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。
音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷;转转转,向外转,转成一个泡泡糖。
耶——)四、结束部分师:“小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。
现在我们玩的都有点累了,我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。
1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。
游戏是幼儿园的基本活动方式。
兴趣是最好的老师,整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发,根据大班幼儿的年龄特点,通过自由探索和游戏的相结合方式,顺利的完成了活动目标。
现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。