期末考试复习提纲(最新)
2022-2023初一下册历史期末考试总复习提纲
2022-2023初一下册历史期末考试总复习提纲初中历史是很多人都学不好的科目，因为知识点太多了，所以一定要学会总结，下面小编给大家分享一些初一下册历史复习提纲_初一下册历史知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读初一下册历史复习提纲1、581年，杨坚隋文帝夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、5，隋朝灭掉陈统一南北。
3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。
8、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。
9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;注重任用贤才和虚心纳谏。
他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
重用敢于直言的魏征为著名的谏臣10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。
13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
唐三彩是世界工艺的珍品。
14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。
15、长安城内分为坊和市，坊是居民区，市为繁荣的商业区。
16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。
隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。
19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。
20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。
最新水文学原理复习提纲
水文学复习提纲使用说明：本资料为NJU-GEO水文学原理课程期末考试复习资料腊春版。
1、简述水文学的研究任务。
研究存在于大气层中、地球表面和地壳内部各种形态水在水量和水质上的运动、变化、分布，以及与环境和人类活动之间相互的联系和作用。
是关于地球上水的起源、存在、分布、循环、运动等变化规律，以及运用这些规律为人类服务的知识体系。
2、水文现象的基本特点。
1、时程变化上的周期性与随机性2、地区上的相似性与特殊性3、水文现象的研究方法有那些。
1.成因分析法2.数理统计法3.地理综合法4、全球水资源总量是多少。
地球上的总水量为13.86×108km3，其中海洋水为13.38×108km3，占地球总水量96.5% 5、中国水资源及其特征。
降水总量多年平均降水总量6.2万亿m³，地区分布不均匀；河川径流量降水量中约有56%通过地面蒸发返回大气，其余44%形成径流，全国河川径流量为2.7万亿m³；土壤水通量土壤水通量4.2万亿m³，其中16%通过重力作用补给地下含水层；地下水资源量全国地下水资源量为8288亿m³特征：（1）总量大，人均少（2）地区分布不均，水土资源不匹配（3）年际年内变化大（4）生态环境用水问题突出。
6、什么是水危机。
水资源缺乏、水生态环境恶化和因缺水引发的冲突，是构成当代严重威胁人类生存和发展的水危机三大方面。
7、水文循环。
地球上的水在太阳辐射和重力作用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗及径流等环节,进行的周而复始的变换地理位置和物理形态的运动过程。
又称“水分循环”、“水循环”。
8、大循环和小循环。
大循环：水分大循环是发生于全球海洋与陆地之间的水分子交换过程。
由海洋上蒸发的水汽，被汽流带到大陆上空，遇冷凝结而形成降水。
降水至地面后，一部分蒸发直接返回空中，其余部分都经地面和地下注入海洋。
由于此水分交换广及及全球，故名大循环。
小循环：水分小循环是指陆地上的水分经蒸发、凝结作用又降落到陆地上，或海洋面蒸发的水汽在空中凝结后，又以降水形式降落在海洋中。
八年级上册部编版语文期末考试总复习提纲人教版
八年级上册部编版语文期末考试总复习提纲人教版语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，以下是小编给大家整理的八年级上册语文复习提纲人教版，希望对大家有所帮助，欢迎阅读八年级上册语文复习提纲人教版1、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等.5.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等.10.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，东晋田园诗人。
代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》等。
11.《陋室铬》选自《全唐文》。
作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。
世称刘宾客。
有《刘禹锡集》。
《爱莲说》选自《周元公集》。
作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。
元公是周敦颐的谥号。
著有《太极图说》《通书》等。
12、《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。
作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。
明朝散文家。
13、《大道之行也》选自《礼记?礼运》。
《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。
14、.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。
作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。
他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。
心理健康教育期末考试复习提纲
心理健康教育期末考试复习提纲
内容：本复习提纲仅供大家考前复习时参考，同学们还是要先全面地阅读和理解教材。
知识点：
心理健康教育预防性与发展性的心理教育心理健康教育与德育
的区别
心理健康教育的医学模式心理健康教育的社会学模式
国内与国外现行的心理健康教育模式
心理健康教育的心理学模式心理健康教育的教育学模式
理性情绪疗法自我防制机制意识三层次
精神分析的咨询与治疗方法人的心理状态经典条件反射与操作
条件反射
模仿学习疗法非理性信念的三个特征心理咨询、心理辅导与心
理治疗的区别
心理咨询的保密性原则心理咨询中的参与性技术
心理咨询中的影响性技术心理健康教育的途径团体心理咨询的
种类
青少年的社会化青少年社会化的特点
青少年心理行为问题的二分法青少年心理行为问题的主要类型
影响青少年心理行为问题的个体人格因素
心理健康教育课的设计心理健康教育课程的组织原则
心理健康教育的内容心理健康教育课程评价的原则
如何从个人层面进行教师心理健康的维护教师职业倦怠
家长心理健康教育观家长心理健康教育的含义。
普通话期末考试复习提纲
普通话期末考试复习提纲一、考试范围：第一单元~~第五单元二、考试重难点：1、普通话是以北方语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
2、普通话语音系统就是以《汉语拼音方案》为代表的语音体系，它包括21个辅音声母，39个韵母，400个来个音节，以及变调、轻声、儿化等。
3、普通话中声母的发音：（1）根据声母的发音部位的不同，可分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖后音、舌面音和舌根音。
（2）根据声母的发音时形成阴碍方式的不同，可分为塞音、塞擦音、擦音、鼻音和边音。
（3）根据声母发音时气流的强弱的不同，可分为送气音和不送气音。
4、根据韵母开头的元音口形分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼，简称“四呼”，具体如下：（1）开口呼指不是i或不是以i/u/ü开头的韵母。
开口呼有韵母a/o/e/e等共15个。
（2）齐齿呼指i或以i开头的韵母。
齐齿呼韵母有i/iao/iou等共9个。
（3）合口呼指u或u以开头的韵母。
合口呼韵母有u/uai/uei/ua等共10个。
（4）撮口呼指ü或以ü开头的韵母。
撮口呼韵母有ü/üe/ün等共5个。
5、声调是指一个字的音调，因此又被称为字调，声调是音节不可缺少的重要组成部分。
声调主要四音高的变化构成。
音高的变化与声带的松紧程度有关系；发音时，声带拉紧，发出的声调就高；声带放松，发出的声调就低。
普通话中有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
6、普通话音节的拼写规则：(事例略)w/y的使用规则①韵母表中i/in/ing自成音节的时候，前面须加上y。
例如：如果在后还有元音的，自成音节时，i要将改为y。
例如：②韵母表中行的韵母自成音节时，前边须加w。
例如：如果在u之后还有元音的，自成音节时，u要将改为w。
例如：③韵母表中ü行的韵母自成音节时，不论后面有没有元音，一般要在ü前加y，而且两点要省略。
四年级数学期末复习提纲
四年级数学期末复习提纲
一、整数和小数
- 完成整数的加减法运算
- 比较大小并确定整数的大小关系
- 了解小数的概念和表示方法
- 小数的加减法运算
- 小数与整数的关系及转换
二、分数
- 理解分数的概念和表示方法
- 分数的加减法运算
- 分数与整数的关系及转换
- 分数的约分和通分
三、乘法和除法
- 掌握乘法口诀表
- 了解乘法的性质和计算法则
- 运用乘法进行简单的计算
- 了解除法的概念和计算法则
- 运用除法进行简单的计算
四、几何图形
- 识别和命名常见的平面图形，如三角形、四边形、圆等- 掌握几何图形的性质和特征
- 进行简单的几何图形分类和比较
- 熟悉几何图形的周长和面积计算
五、数据统计
- 收集和整理简单的数据
- 制作直方图和折线图
- 读取和分析统计图表中的信息
- 进行简单的数据比较和预测
六、时间和日期
- 了解时间的基本单位和表示方法
- 读取和表示时间的各种形式
- 进行时间的计算和比较
- 了解日期的表示和计算方法
以上是四年级数学期末复习的提纲，希望同学们能够按照此提纲进行系统的复习，提高数学能力。
祝大家顺利通过期末考试！。
初一年级期末政治考试复习提纲
初一年级期末政治考试复习提纲第一课珍惜新起点1、怎样才能创建新的班集体？（1）要有共同的目标，这是前进的动力；（乐队的起音）（2）班级成员各尽其能，发挥所长，奉献集体；（乐队成员的专业音）（3）团结协作，互助前行。
（乐队的团队音）第二课把握学习新节奏1、提高学习效果的有效方法有哪些？学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。
2、把握好学习过程的四个环节是最基本的学习方法，这四个环节是：课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。
3、谈谈对学习中苦与乐的认识：学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，在学习的过程中我们会不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
我们拥有学习的权利和机会本身就是一种快乐，我们要珍惜眼前的学习机会，努力的学习。
第三课珍爱生命1、人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等相比，人类的生命最具有智慧。
2、人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性上。
3、为什么要珍爱自己的生命？因为世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃对生命的希望，每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。
4、我们应该如何对待自己和他人的生命？我们要肯定、尊重、悦纳和珍爱自己的生命，同时也应该尊重他人的生命，善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
5、开展紧急疏散演练活动的意义是：提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学生在灾害面前的自救知识和能力，使学生健康安全地学习和生活。
6、我们应该怎样实现和延伸生命的价值？生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
许多人的生命虽然已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，他们生命的价值得到了延伸。
我们要珍爱生命，脚踏实地，从眼前做起，从一点一滴的小事做起，珍惜时间，努力学习，提高素质，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
高一必修一化学期末考试总复习提纲
高一必修一化学期末考试总复习提纲高中的化学比初中的化学要难很多，有些同学初中化学很好，但等到了高中，化学成绩直线下降，下面小编给大家分享一些高一必修一化学复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读高一必修一化学复习提纲1、化学变化：生成了其它物质的变化2、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如：颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物：由一种物质组成6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成，各物质都保持原来的性质7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分10、单质：由同种元素组成的纯净物11、化合物：由不同种元素组成的纯净物12、氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中有一种元素是氧元素13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其它原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量=相对原子质量≈质子数+中子数(因为原子的质量主要集中在原子核)15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和16、离子：带有电荷的原子或原子团注：在离子里，核电荷数=质子数≠核外电子数17、四种化学反应基本类型：①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如：A+B=AB②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如：AB=A+B③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应如：A+BC=AC+B④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应如：AB+CD=AD+CB18、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)缓慢氧化：进行得很慢的，甚至不容易察觉的氧化反应自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧19、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质(注：2H2O2===2H2O+O2↑此反应MnO2是催化剂)20、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。
2022-2023八年级上册部编版语文期末考试总复习提纲
2022-2023八年级上册部编版语文期末考试总复习提纲学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践,但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。
下面小编给大家分享一些八年级上册语文复习提纲_八年级上册语文知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读八年级上册语文复习提纲病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：删去“通过”或者“使”，句子就有主语了。
②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
改正：在“流失”后面补充“的行为”，这样句子就有了宾语了。
③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。
改正：在“干预”后面补充“的方法”，这样句子就有了宾语了。
总结：修改的一般方法--通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。
2、搭配不当①、省委省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。
改正：将“追认”改为“追授”，或者删去“等荣誉称号”。
②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正：将“活泼”改为“活跃”或“丰富”。
③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果。
改正：将“表现”改为“展示”。
总结：修改的一般方法--找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。
3、语序不当①、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
改正：将“改正并认识”调换为“认识并改正”。
②、经过精心筛选和广泛征集，2010年上海世博会将以“海宝”为吉祥物。
改正：将“精心筛选和广泛征集”调换为“广泛征集和精心筛选”。
③、我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。
改正：将“发射并研制”调换为“研制并发射”。
④、大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的知识。
改正：将“能丰富人的情感”和“能增长人的知识”调换。
总结：修改的一般方法--找出句子中顺序安排不得当的地方进行适当的调换。
六年级期末考试如何复习讲话提纲2021
六年级期末考试如何复习讲话提纲2021 转眼间这个学期已接近尾声，现在大部分科目已经进入了期末总复习。
考试是检测我们一学期的学习成果，所以我们要高度的重视，不能掉以轻心。
在总复习期间，如何取得最佳效果，我建议大家做到以下几点：
1、上好复习课
在复习课上认真参与，必须开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。
因为每一节复习课都是经过老师精心设计的。
在复习课中，老师和大家一起回顾每类知识的重难点，对前面学过的知识进行浓缩梳理，所以不能错过任何一节复习课，不应在复习课上出现做小动作、思想开小差的现象。
2、敢于提问
如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习几次。
只有这样，才能及时有效地弥补自己的知识漏洞。
3、认真完成作业
复习期间，老师会根据知识的重难点，有机布置作业，有目的地练习巩固。
因此，必须按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。
4、自我复习
每个同学的知识水平都不一样，每个同学都有与别人不同的知识优势和知识缺陷，因此就要我们有清醒的头脑，对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的薄弱环节，自己制定计划，有选择的进行自我复习。
5．合理膳食
科学、合理地安排好复习考试期间的饮食，做到合理膳食，可提高脑的灵活、敏捷的程度，促进智力的增长。
这里要特别送给大家一句话“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少”。
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
只有付出辛勤的汗水，才能获得丰厚的回报。
最后，我希望同学们通过认真复习，在期末考试中取得优异成绩.。
2022-2023粤教版地理七年级下册期末考试总复习提纲
2022-2023粤教版地理七年级下册期末考试总复习提纲培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。
下面小编给大家分享一些粤教版地理七年级下册复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读粤教版地理七年级下册复习提纲第一节、亚洲及欧洲1、比较亚洲和欧洲：亚洲欧洲纬度位置大部分在北半球，少部分在南半球全部在北半球海陆位置东南北临太平洋，印度洋和北冰洋西、南、北临大西洋、地中海和北冰洋地形特征①地形以高原、山地为主，平均海拔高。
②地面起伏大，高低悬殊③中部高、四周低①地形以平原山地为主，平均海拔较低;②地面起伏较小;③南北高、中间低。
气候特点①气候复杂多样，(没有温带海洋性气候)②大陆性特征和海陆差异特征显著①、温带气候显著(热带气候没有);②、海洋性气候显著。
河流特点①发源于中部高山高原顺地势呈放射状向四周奔流入海②、河流长，水量较大。
③、多内流河。
如长江，湄公河，塔里木河。
①、发源南部山地、是顺地势呈放射状向四周奔流入海;②、河流短小，水量丰富。
如：多瑙河、莱茵河、伏尔加河等。
人口特点世界上人口最多的大洲(36.72亿)人口过亿的国家有6个东部、南部人口稠密人口居世界第二位(7.27亿)人口增长率最低，西部人口最稠密。
2、需要识记的一些内容⑴、亚、欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉。
⑵、亚洲、北美洲的分界线：白令海峡。
⑶、“地球之巅”——珠穆朗玛峰;世界陆地最低点——死海(-400米)。
⑷、北半球的“寒极”奥伊米亚康(俄罗斯);世界雨极——乞拉朋齐(印度)。
⑸、亚洲最长的河流---长江(世界第三长河，注入东海)，流经国家最多的河流----湄公河(中国境内叫澜沧江)流经中国→缅甸→老挝→泰国→柬埔寨→越南等国，注入南海。
⑹、欧洲最长的河流——伏尔加河，注入里海;流经国家最多的河流——多瑙河(流经8个国家)，注入黑海。
⑺、亚洲、欧洲的湖泊：贝加尔湖(俄罗斯)——世界最深的湖泊;里海(中亚)——世界的湖泊;死海(西亚)——世界上湖面海拔最低巴尔喀什湖(中亚)—一半咸水，一半淡水第二节、非洲1、地理位置：⑴、地理位置：赤道从中部穿过，地跨南北两半球。
(完整word版)离散数学复习提纲(完整版)
《离散数学》期末复习大纲（完整版）（含例题和考试说明)一、命题逻辑[复习知识点］1、命题与联结词(否定￢、析取∨、合取∧、蕴涵→、等价↔）,复合命题2、命题公式与赋值(成真、成假）,真值表,公式类型（重言、矛盾、可满足),公式的基本等值式3、范式：析取范式、合取范式，极大（小）项，主析取范式、主合取范式4、公式类型的判别方法（真值表法、等值演算法、主析取/合取范式法）5、命题逻辑的推理理论本章重点内容:命题与联结词、公式与解释、(主)析取范式与（主)合取范式、公式类型的判定、命题逻辑的推理［复习要求]1、理解命题的概念；了解命题联结词的概念；理解用联结词产生复合命题的方法.2、理解公式与赋值的概念;掌握求给定公式真值表的方法，用基本等值式化简其它公式，公式在解释下的真值。
3、了解析取(合取）范式的概念；理解极大（小）项的概念和主析取(合取）范式的概念；掌握用基本等值式或真值表将公式化为主析取（合取)范式的方法.4、掌握利用真值表、等值演算法和主析取/合取范式的唯一性判别公式类型和公式等价方法。
5、掌握命题逻辑的推理理论。
[疑难解析］1、公式类型的判定判定公式的类型,包括判定公式是重言的、矛盾的或是可满足的。
具体方法有两种，一是真值表法,二是等值演算法。
2、范式求范式，包括求析取范式、合取范式、主析取范式和主合取范式。
关键有两点:一是准确理解掌握定义；另一是巧妙使用基本等值式中的分配律、同一律和互补律（排中律、矛盾律）,结果的前一步适当使用幂等律，使相同的短语(或子句）只保留一个.3、逻辑推理掌握逻辑推理时，要理解并掌握12个（除第10，11）推理规则和3种证明法(直接证明法、附加前提证明法和归谬法）. 例1.试求下列公式的主析取范式:(1）))()((P Q Q P P ⌝∨⌝⌝∧→→；（2）)))((R Q Q P P →⌝∨→⌝∨（))()(())()((:)1P Q Q P Q P P P Q Q P P ∧∧∨∧∧⌝∨⌝=∧∧∨⌝∨⌝=原式解Q P P P Q P P Q P ∨⌝=∨⌝∧∨⌝=∧∨⌝=)()()())(())((Q P P Q Q P ∧∨⌝∨∨⌝∧⌝=)()()(Q P Q P Q P ∧∨∧⌝∨⌝∧⌝=)))((()))(((:)2R Q Q P P R Q Q P P ∨∨∨∨=→⌝∨→⌝∨解)()()()(R Q P R Q P R Q P R Q P R Q P ∧⌝∧∨∧∧⌝∨⌝∧∧⌝∨∧⌝∧⌝=∨∨=)()()(R Q P R Q P R Q P ∧∧∨⌝∧∧∨⌝∧⌝∧∨）2．用真值表判断下列公式是恒真?恒假？可满足？（1)（PP ）Q （2)（P Q)Q （3）（（P Q)(Q R ））（P R) 解：（1） 真值表 P QP P P （P P)Q 0 01 0 1 0 11 0 0 1 00 0 1 1 1 0 0 0因此公式(1)为可满足.（2） 真值表P Q P Q （P Q) （P Q）Q0 0 1 0 00 1 1 0 01 00 1 01 1 1 0 0因此公式（2）为恒假。
7年级生物期末复习提纲
一、细胞1.细胞的基本结构-细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能-基质、细胞器的功能和作用2.细胞的生长和分裂-细胞的增殖方式：有丝分裂、无丝分裂-有丝分裂的过程和特点-各阶段的特征和功能3.细胞的特殊结构-叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体等-不同结构的功能和作用二、生物遗传1.遗传物质DNA-DNA的结构和功能-DNA复制的过程和作用-DNA的遗传信息2.基因和染色体-基因的定义和作用-染色体的结构和功能-遗传信息的传递3.遗传规律-孟德尔的遗传规律-随机分配定律、自由组合定律、配对规律-遗传的综合性状三、生物进化1.进化的概念-进化理论的基本原理-自然选择、适者生存的原则2.进化的证据-古生物学证据-解剖学证据、生化证据-分子生物学证据3.生物的演化-生物的起源和演化历程-生物分类和系统发生四、生态系统1.生态系统的基本概念-人口、群落、生态位、食物链、食物网等概念-生态系统的结构和功能2.生态平衡-自然界的平衡和稳定-生物种群的动态变化-平衡破坏的原因和影响3.生态环境保护-生态环境的污染和破坏-生态保护的重要性和方法-生态文明的建设五、疾病和健康1.常见疾病-传染病、非传染病-病因、症状和预防方法2.预防疾病-养成良好的卫生习惯-注重饮食和运动-健康生活方式的重要性3.心理健康-情绪管理、压力释放-心理健康的重要性-心理健康的维护方法六、生物技术1.生物技术的概念-基因工程、细胞工程等技术-生物技术在农业、医学等领域的应用2.基因工程-基因工程的原理和方法-基因工程在农业、医学上的应用-基因工程的伦理问题3.生物工程-细胞工程的原理和方法-细胞工程在生物制药、器官移植等方面的应用-细胞工程的前景和挑战七、生物伦理1.生物伦理概念-生命、人类和生物科技的关系-伦理道德与科技发展的关系2.生物伦理问题-生命延续、遗传资源的管理和保护-医学伦理、生殖伦理问题3.生物伦理原则-尊重人类生命、尊重人的权利-保护人类尊严、促进社会公平-科技发展与伦理规范的统一以上是7年级生物期末复习提纲，内容包括细胞、生物遗传、生物进化、生态系统、疾病和健康、生物技术、生物伦理等方面的知识点。
人教版七年级上学期期末复习
七上期末考试复习提纲一、怎样复习：⒈明确考试范围，确定复习范围。
心里有数远远不够，要做个知识列表，这样才能不遗漏。
⒉学习是一个循序渐进的过程，每天晚上必须要将课堂复习内容巩固，欠账的后果一定是让自己茫然不知所措或者焦头烂额。
⒊准备至少三种颜色的笔，课堂上做好记号，方便在家的时候整理和复习。
⒋复习材料：书本、活页、课课通、单元考试卷二、知识点列表：第一类：背诵默写要求：①会一字不错的默写；②会名句的理解性默写。
和半期考一样，每天会安排一定篇目的默写检查。
有能力的同学不用按部就班，可以自己安排进度。
篇目掌握情况篇目掌握情况童趣龟虽寿论语十则过故人庄观沧海题破山寺后禅院次北固山下闻王昌龄左迁钱塘湖春行龙标遥有此寄天净沙秋思夜雨寄北金色花泊秦淮荷叶母亲浣溪沙咏雪过松源晨炊漆公店陈太丘与友期如梦令天上的街市观书有感静夜第二类：文言文阅读㈠《童趣》《论语十则》《咏雪》《陈太丘与友期》要求：⒈复习以《咏雪》《陈太丘与友期》为主，整体把握课文，正确理解和分析课文内容；⒉重点实词的解释，尤其注意通假字、古今异义、活用字和一字多义现象；⒊语句停顿和翻译，要特别注意课下注释里的完句翻译；㈡自读文章《山市》《智子疑邻》《塞翁失马》：自读文言文要求掌握重点词、句翻译。
第三类：现代文字词要求：以4、5、6三个单元的字词为主（包括课下注释）读音、字形，还要注意成语的正确使用。
第四类：名著——《繁星春水》《伊索寓言》要求：1、课后名著导读中的分析和例子每一篇都要熟记；2、了解名著的主要内容和本书特色。
第五类：综合性学习1、探索月球奥秘（P102与月亮有关的神话传说；与月亮有关的诗歌、名句；月亮的别称）2、我爱我家（准备相关写作素材）第六类：作文把本学期写过的大小作文进行一次整理，回顾老师讲过的作文课程。
七上期末复习进度表时间安排早读课堂中午家庭作业12月27日（周二）7班同桌互查《咏雪》《陈太丘与友期》背诵及翻译五六单元课文整理讲评单元考试卷8班病句训练①巩固课堂内容②完成活页中关于文言文的练习③整理第六单元字词④《世说新语》复习12月28日（周三）8班同桌互查《咏雪》《陈太丘与友期》背诵及翻译下半册文言文复习小测：世说新语两则+第6单元字词7班病句训练①巩固课堂内容②练习卷③整理第五单元字词④《山市》《寓言四则》复习12月29日（周四）7班同桌互查《山市》注译①小测：山市+寓言+第5单元字词②练习评讲8班仿句训练①巩固课堂内容②练习③整理第四单元字词④14首诗歌默写复习时间安排早读课堂中午家庭作业12月30日（周五）8班同桌互查《山市》注译①小测：14首诗歌+第4单元字词②上半册文言文复习名著复习7班仿句训练①巩固课堂内容②完成名著相关练习③整理3单元字词④现代文默写复习12月31日（周六）7班同桌互查《童趣》《论语十则》背诵及翻译作文：如何结尾①小测：现代文默写+第3单元字词②记叙文阅读练习8班练习讲评①巩固课堂内容②整理1-2单元字词1月1日-3日（周日-周三）①模拟卷两份②作文：“我家的故事”③巩固全册现代文字词④巩固全册文言文1月4日（周三）8班同桌互查《童趣》《论语十则》背诵及翻译①小测：童趣+论语十则+第1-2单元字词②综合性学习讲评练习7班练习讲评①巩固课堂内容②练习③整理小测卷，复习巩固曾经犯错的地方1月5日（周四）7班：现代文及古诗背默练习评讲8班补缺补漏①巩固课堂内容②练习③整理单元卷、竞赛卷、练习卷，复习。
考试范围 八年级上册期末复习提纲
八年级上册期终复习提纲必背内容：要求每位同学必须掌握，熟练背诵；关键词：孝亲敬长1、为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
（2）我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（3）孝敬父母是子女的道德义务和法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，将受到法律惩罚。
2、怎样孝敬父母？（1）孝敬父母，不能停留在口头上，要体现在日常生活中的一件件小事上。
（2）我们要爱父母，心里想着父母，理解关心父母，行动上帮助父母，努力学习，不让父母操心。
（3）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。
如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情宽恕、包庇其违法行为。
关键词：逆反心理1、我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。
我们要理解、体谅父母。
2、对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
父母的教育观念有时滞后，教育方式难免存在误区。
3、消极的逆反心理既惩罚了自己，又伤害了父母。
4、我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己.关键词：与同学交往1、克服闭锁心理的危害，保持积极开放的心态。
2、交友原则：（1）交友应该是一个平等互惠的过程，给予和分担应该是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通（3）真正的友谊是坦诚，也是有原则的，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。
（4）与社会的人交朋友，我们要乐交诤友，不交损友。
关键词：正确对待老师的表扬和批评1、与老师沟通，需要掌握的有效方法。
（1）从老师的角度看问题，设身处地为老师着想。
（2）正确对待老师的表扬和批评。
老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待。
老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。
被表扬时，要再接再厉；被批评时，要有则改之，无则加勉。
期末测量考试复习提纲
测量学期末复习资料一、名词理解：水平角、方位角、水准轴、相对误差、水平角、转点、视准轴、碎部测量、导线测量、绝对高程、直线定向、竖直角、等高线、水平角：空间相交的两条直线在水平面上的投影所夹的角度。
方位角：有基本方向的北端起顺时针方向量至某一直线的水平夹角，成为该直线的方位角。
相对误差：转点:水准测量时，为传递高程所设的过渡测点。
临时的立尺点，作为传递高程的过渡点.视准轴：十字丝交点与物镜光心的连线。
碎步测量：根据各控制点的位置测定碎步点的位置,加测量控制点周围的地物、地貌特征点的平面位置和高程。
导线测量：将一系列测点依相邻次序连成折线形式,并测定各折线边的边长和转折角,再根据起始数据推算各测点平面位置的技术与方法。
绝对高程：地面点到达地水准面的铅锤线距离.也称为海拔直线定向：确定一直线与基本方向建角度关系的工作。
竖直角:指在同一竖直面内，有一点至目标点的倾斜视线与水平视线之间的夹角，测量上有称为倾斜角，简称竖角，通常用“a”标示。
等高线：地面上高程相等的相邻各点所连成的连续平滑闭合曲线。
二、填空：1、测量学根据测量技术规范和实际要求不同，将测图成果以地图、平面图、地形图、断面图等四种制图来表现。
2、J6经纬仪的构造按其功能可分为基座、水平度盘、照准部.3、测量学中衡量测量精度的标准有相对误差、允许误差、中误差.4、经纬仪导线测量求算各控制点坐标的内业计算步骤有：角度闭合差的计算与调整、坐标方位角的推算、坐标的计算、坐标增量的计算、坐标增量闭合差的计算与调整.5、经纬仪导线测量的布设形式有闭合导线、复合导线、支导线。
6、贯穿整个测量工作的基本原则是：工作范围上“从整体到局部";性质上“先控制后碎步“;精度上“从高级到低级”。
7、与平均海水面一致的水准面称大地水准面。
8、判读和理解地形图上所示的内容，主要依靠地物符号、地貌符号、助记符号。
9、测量工作中通常采用的标准方向有真子午线、磁子午线和坐标纵轴线三种。
小学语文期末复习提纲
小学语文期末考试复习指导
一、字词
１、识字表：①蓝色字体的多音字；②黑体字，会注音（给加点字选择正确读音）
２、写字表：要求每一个字都会写。
题型：①看拼音写词语；②形近字组词；③换偏旁。
３、词语表：要求每一个词语都会写
４、语文园地中词句段运用中的词语，日积累中的词语。
5、低年级（一、二年级）课本中的读一读、记一记。
二、句子
1、根据课文内容填空：①古诗词；②日积月累中的名言；③必背自然段。
2、句子训练：仿写句子、关联词造句；高年级缩句、扩句、转述句、反问句、陈述句、修改病句。
三、阅读
1、课内阅读（注重每课课后题）；
2、课外阅读（多读，特别注明要读的）；。
七年级思想品德期末考试复习提纲
73.1我和父母一、我们都有温暖的家，温暖的家体现在哪些地方？/家都给予了我们什么？１、家为我们提供了物质生活的保障；２、家是我们情感的归宿；３、家是我们人生的港湾。
注意：不同的家有一个共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。
二、我们为什么要孝敬父母？1、父母对我们有养育之恩，面对父母这种无私的、天然的爱我们要懂得感恩回报。
2、子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，是社会的基本道德要求。
孝敬不仅对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到。
三、我们应该如何报答父母养育之恩？孝敬在人生的不同阶段内容不同。
在少年时期，①孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，②让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，③不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务。
这不仅是道德要求，也是法律规定。
四、爱的冲突：１、爱的冲突是一种正常的、自然的现象；但我们不能以正常为理由任其发展下去！２、原因：随着我们年龄的增长，我们视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。
在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了，爱的冲突发生了。
（简而言之有：年龄上的差距，思想上的差别以及彼此双方的不理解等原因。
）３、表现：嫌父母啰嗦；小题大做；过分干预；侵犯隐私；“专制独裁”；……４、危害性：爱的冲突使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
六、如何化解冲突与父母之间的冲突？(灵活的结合题目材料进行分析，不要简单的罗列！！) １、根本途径：要意识到化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母，理解的途径是沟通。
２、具体的做法有：a、时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；b、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；c、有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；d、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；e、做了错事主动检讨，不逃避责任；f、了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；g、学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；h、发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。
《宪法与行政法》期末考试复习提纲
《宪法与行政法》期末考试复习提纲本考试涵盖宪法和行政法两个领域，包括宪法基本理论、宪法制度、行政法基本理论、行政主体、行政行为、行政救济等。
本考试旨在测试学生对宪法与行政法的基本概念、基本理论、法律制度的掌握程度，以及运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
本考试采用闭卷笔试形式，考试时间为180分钟，试卷满分为100分。
要求：掌握宪法的概念、特征、历史发展及宪法的基本原则。
了解宪法的基本价值与功能，能够运用宪法基本理论分析实际问题。
要求：熟悉国家的基本制度、政权组织形式、国家结构形式等制度安排。
掌握我国公民的基本权利和义务，理解公民在宪法中的地位和作用。
了解我国的选举制度、政党制度、国家主席制度等主要制度。
要求：掌握行政法的概念、特征及基本原则。
了解行政法的历史发展及在当代社会的作用。
熟悉行政法律关系的基本要素，理解行政法律关系在行政管理活动中的作用。
要求：掌握行政主体的概念、特征及分类。
熟悉行政机关、行政编制、公务员等基本概念及制度。
了解其他承担行政职能的主体，如法律法规授权的组织和行政委托的组织。
要求：掌握行政行为的概念、特征及分类。
熟悉各类行政行为的性质、效力及救济途径。
了解行政合同、行政指导等新型行政行为的概念及适用范围。
能够运用行政行为理论分析具体行政行为的合法性及合理性。
要求：掌握行政救济的概念及分类。
熟悉行政复议、行政诉讼、行政赔偿等救济途径的基本程序及法律效果。
了解信访制度在行政救济中的地位和作用。
能够运用行政救济理论分析实际问题，提出解决方案。
本考试的难点在于运用宪法与行政法的基本理论分析实际问题，以及在具体情境下判断行政行为的合法性及合理性。
同时，对于宪法与行政法制度的发展趋势和最新立法动态，也需要给予。
由于宪法与行政法涉及的领域广泛，内容复杂，考生需要具备扎实的理论基础和良好的法律素养才能全面掌握知识点。
行政法是调整行政关系的法律规范的总称，是调整行政关系并规范其权利义务的法律部门。
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2018-2019上期期末考试复习提纲一、考试时间；2019年1月21日（周一）上午8:00-10:30二、考试要求：按要求，按规矩，步骤做好，剩下的交给时间验证！你只管努力，上天自有安排！审题方面：务必“点点圈圈画画”不得读一半题就扔下，虎头蛇尾必结恶果!做题方面：力争做到“会的作对，对的全对”，数字计算，受力分析，过程判断，步骤完善等方面。
心态方面：心态平和，尽力就好！题简单大家都简单，难都难，只要把基础的、中难度题做全对，分数肯定不会低，保证基础题的情况下，再攻克难题！三、材料准备：《复习提纲》+《知识清单》+综合试卷四份+专项训练系列+专题系列四、复习要点：（知识点复习+实验复习+大题复习）（一）知识点复习1、物理学史：（1）对自由落体的研究：古希腊亚里士多德认为：物理下落的快慢是有他们的重量决定的。
（观点错误）伽利略通过实验和逻辑推理结合起来，认为重物体和轻物理下落一样快！他让小球沿着阻力很小的斜面滚下，用来“冲淡”重力，时间长，容易测量。
（2）对物体运动原因的研究：（牛顿第一定律的理解）伽利略理想实验以可靠事实为基础，经过科学抽象，深刻反映自然规律。
并不是由实验直接总结出来的规律。
b、亚里士多德的观点：即力是维持物体运动的原因，伽利略否认这一观点，认为力是改变物体运动状态的原因；c、运动状态改变，必有力的作用；有力的作用，运动状态不一定改变。
（注意平衡力）d、惯性是维持物体运动状态的原因；任何物体、任何时候都有惯性；惯性不是力；惯性只与物体的质量有关。
2、基本概念、知识点的考察：（1）质点、参考系、时刻与时间间隔、标量矢量、平均速度瞬时速度等（2）七个国际单位；其中三个力学基本单位。
注意基本单位和基本物理量不一样。
（3）超重、失重。
a、判断超重失重只看加速度方向，加速度向上，超重（视重>重力）：加速上升，减速下降加速度向下，失重（视重<重力）：减速上升，加速下降b、本质：支持力或者拉力等视重发生变化，自身重力并未改变。
c、可能与图像结合判断超重失重，一定要会列相关的牛顿第二定律等式！（4）牛顿第三定律的理解：一定能够区分平衡力和相互作用力。
（两个重要情境：拔河、火箭喷气式飞机）3、图像问题（必考题）（1）V-t图像；加速度方向？速度方向？位移怎么看？折点、与横轴交点什么含义?加减速怎么看？（2）X-t图像：速度方向？位移怎么计算？一般看不出加速度，除非明确告诉匀变速或者抛物线，而且可能要用到“倒置”思想。
（3）a-t图像：面积表示速度变化量；横轴之上速度变化量为正值，表示速度增加；横轴之下，速度变化量为负值，表示速度减小。
通用做法是准确翻译为V-t图像，在进行分析! 注意考虑，图像是否穿过横轴。
除了原本的v-t图像、x-t图像、a-t图像仍要重视之外，更要重视动力学问题中的图像结合问题。
例：静止于粗糙水平面上的物体，受到方向恒定的水平拉力F 的作用，拉力F 的大小随时间变化如图甲所示。
在拉力F 从0逐渐增大的过程中，物体的加速度随时间变化如图乙所示，g 取10m/s2。
则下列说法中正确的是 ( )A. 物体与水平面间的摩擦力先增大，后减小至某一值并保持不变B. 物体与水平面间的动摩擦因数为0.2C. 物体的质量为6kgD. 4s 末物体的速度为4m/s 相似题：导学案84页例3、固学案49页10题4、受力分析a 、要有分解加速度的意识。
活页115页4题、周清附加题第3个选择、固49页12题b 、连接体：灵活选取整体法、隔离法 “一起运动”“相对静止”等说明两者加速度相等，也是整体加速度。
“先整体后隔离”或者“先隔离后整体” 导83页例1、活页131页2、3、5、8题例：(多选)如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ，A 的左端紧靠竖直墙，A 与竖直墙之间放一光滑圆球B ，整个装置处于静止状态．把A 向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则( )A 、B 对墙的压力增大 B ．A 与B 之间的作用力减小C ．地面对A 的摩擦力减小D ．A 对地面的压力减小例： (多选)如图所示，一铁架台放于水平地面上，其上有一轻质细线悬挂一小球，开始时细线竖直，现将水平力F 作用于小球上，使其缓慢地由实线位置运动到虚线位置，铁架台始终保持静止，则在这一过程中 ( )A ．水平拉力F 是恒力B ．铁架台对地面的压力一定不变C ．细线的拉力变小D ．地面对铁架台的摩擦力增大c 、关于摩擦力的受力分析: 注意相互作用力、受力情况与物体状态的匹配例：如图所示,物体a 、b 和c 叠放在水平桌面上,水平力Fb=5 N 、Fc=10 N 分别作用于物体b 、c 上,a 、b 和c 仍保持静止。
以f1、 f2、 f3分别表示a 与b 、b 与c 、c 与桌面间的静摩擦力的大小,则( )A. f1=5 N, f2=0, f3=5 NB. f1=5 N, f2=5 N, f3=0C. f1=0, f2=5 N, f3=5 ND. f1=0, f2=10N, f3=5 N（连续两年三门峡统考都有命题，请务必重视！）有时候告诉动摩擦因数不是为了得到摩擦力，而是通过平衡条件得摩擦力以后，用最大静摩擦力进行验证的。
5、共点力的平衡问题a 、静态平衡（三种方法、选好三角函数，务必计算准确）b 、动态平衡（三种方法、适用范围，注意图解法是否有极值）每个类型一定要自己亲自操作！！ （连续三年三门峡统考都有命题，请务必重视！） 6、瞬时性问题 先对初始状态进行准确的受力分析，然后判断变化瞬间哪些力消失，哪些力仍存在，最后计算加速度。
《专题五 动态平衡》、高一上期期末考试物理模拟题5例：如图所示，一质量为m 的小球在水平细线和与竖直方向成θ角的弹簧作用下处于静止状态， 试分析剪断细线的瞬间，小球加速度的大小和方向．7、力与运动的关系某一力的改变会影响合外力，从而影响加速度大小、方向，结合速度方向，判断物体加减速。
力是产生加速度的原因，必须先明确受力，才能判断运动情况。
对应习题：导70页例1、固43页7题、11题、53页9题、8、曲线运动：a 、曲线运动的性质；三者位置关系；曲线运动的条件b 、运动的合成与分解：本质是对描述物体运动的三个物理量位移、速度、加速度进行合成分解。
c 、常见“四种分运动、合运动的条件结论”d 、小船渡河问题（两类问题，每类问题三个小问）e 、关联速度问题（三句话，在笔记上）有出现大题的可能，一定要通过结合图像将物体的“受力情况”与“运动情况”对应出来！！《专题：共点力的平衡》试卷找出来！ 《专题五：动态分析》试卷很重要！亲自操作！物体的实际运动方向就是合速度方向； 一般将合速度方向分解为沿绳与垂直于绳两个方向的分速度； 同一根绳上的两个速度相等。
（二）实验要点：（重要考点） 三个实验：“验证力的平行四边形定则”+“探究加速度与质量、力之间的关系”+“探究平抛运动的运动规律” 1、“验证力的平行四边形定则” （1）第一次操作，用两只弹簧互成角度的拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O ，记下弹簧测力计的示数、用铅笔描下O 处位置、此时两细线的方向。
（2）第二次操作，用一只弹簧测力计拉橡皮条到同样位置O ，记下弹簧测力计示数、及细线的方向。
（3）区分理论值和实验值：理论值：一定处在平行四边形的对角线 实验值：一定沿着OA 方向（4）读数：分度值为0.1N ，需估读，即读数到小数点后两位。
分度值为0.2N ，不需估读，即读数到小数点后一位。
2、探究加速度与质量、力之间的关系（1）采用控制变量法。
（2）平衡摩擦力（通过斜板垫木块的方式，不悬挂重物，依靠小车自身重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡，通过观察纸带上的点均匀分布，使小车匀速运动，从而平衡摩擦力；切记只平衡一次）（3）小车质量远大于重物质量时，才认为重物重力等于小车所受合外力。
（4）先打开电源、再释放纸带。
（5）拉小车的线应该与斜板平行。
（6） a-F 图像与横轴有交点，没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够；a-F 图像与纵轴有交点，斜面倾角太大，平衡摩擦力过度；a-F 图像上端弯曲：未满足小车质量M 远大于砝码质量m.（7）务必会计算纸带加速度。
（偶数段、奇数段，转换单位，计算准确）问：问什么要小车质量远大于重物质量？3、探究平抛运动的运动规律实验步骤：（1）安装调平：要使斜槽末端保持水平。
方法：将小球放在末端，不运动，即证明末端水平。
（2）建立坐标系：坐标原点选小球在槽口末端球心的投影处，用重垂线保证竖直画出过原点的竖直线Y 轴。
（3）确定球的位置：将小球从斜槽某一位置（尽量使轨迹从坐标纸的右下方出去）静止释放，然后让小球由同一位置自由滚下，粗略确定小球位置并用铅笔描出小球位置，坐标纸上记下该点，同样方法确定其他各点位置。
（4）描点画轨迹。
重难要点：（肯定要用到逐差相等、平均速度推论）如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分, 图中背景方格的边长均为5cm,如果g 取10m/s2，那么： 闪光的时间间隔是______s ； (2)小球运动中水平分速度的大小是______m/s ； (3)小球经过B 点时速度大小是______m/s.（三）大题复习： 1、运动学：匀变速直线运动；追击相遇问题例1：匀变速直线运动：可能“平均速度”推论、“若干个比例”就是解题的突破口如图所示， 某同学测出一棵苹果树树干部分的高度约为1.6m ，一个苹果从树冠顶端的树梢上由于受到扰动而自由下落，该同学测出苹果经过树干所用的时间为0.2s ，重力加速度取10m/s 2，则：(1)苹果树树冠部分的高度约为多少？(2)苹果落地时的速度为多大？例2：○1速度相等往往是追上、追不上、有最大距离、最小距离的临界：若速度相等时X 后-X 前>=X 距离，则能追上；若速度相等时X 后-X 前<X 距离，则追不上；若慢追快，则速度相等时有最大距离；若快追慢，则速度相等时有最小距离；○2若被追者是减速运动，一定要注意是在减速阶段追到的还是已经停止追到的。
近年来隧道交通事故成为道路交通事故的热点之一．某日，一轿车A 因故障恰停在某隧道内离隧道入口50 m 的位置．此时另一轿车B 正以v 0＝90 km/h 的速度匀速向隧道口驶来，轿车B 到达隧道口时驾驶员才发现停在前方的轿求时间间隔T 的两种方法：1、告诉频率，则T=1/f2、告诉平抛运动三点，则竖直方向应用逐差相等求 求初速度V0的两种方法：1、告诉某一点坐标，用两个分位移公式求；2、告诉平抛运动三点，在在时间T 知道的前提下，利用水平位移X=vt 求。
切记：单位转化。
车A并立即采取制动措施．假设该驾驶员的反应时间t1＝0.57 s，轿车制动系统响应时间(开始踏下制动踏板到实际制动)t2＝0.03 s，轿车制动时加速度大小a＝7.5 m/s2.问：(1)轿车B是否会与停在前方的轿车A相撞？(2)若会相撞，撞前轿车B的速度大小为多少？若不会相撞，停止时轿车B与轿车A的距离是多少？2、力学：共点力的平衡；整体法与隔离法的应用例3：整体法、隔离法是整体、局部的思维，具有统一性，整体法时相互作用的内力不考虑，隔离法时要考虑相互作用的力，即“内力”要画出来，注意力符号的一致、区别。