《平面图形图像处理》教学大纲.docx
《平面图像处理》教学大纲最新
【平面图像处理】课程教学大纲【课程代码】04044040【课程类别】专业任选课【学分】 2【总学时】34学时For personal use only in study and research; not for commercial use【讲授学时】20学时【实验学时】14学时【先修课程】计算机导论For personal use only in study and research; not for commercial use【适用专业】计算机科学与技术【教学目的】本课程培养学生标志的绘制、卡片的设计、海报制作、室内平面图的制作，广告制作等技能，达到“会、熟、快、美”岗位要求；培养学生创新思维能力和健康的审美意识，按时交付作品的时间观念和团队合作精神，为其成长为一名合格的平面设计人员奠定良好的基础。
【内容提要】第一章平面设计的基础知识[基本要求]1.了解图像文件的两大类：位图图像和矢量图形2. 掌握文件的分辨率、色彩模式和常用格式3. 掌握在Photoshop和CorelDRAW中设置页面的方法4. 掌握在Photoshop和CorelDRAW中图像或图形大小的调整方法5. 掌握在Photoshop和CorelDRAW中出血的设置6. 掌握在Photoshop和CorelDRAW中进行文字转换的方法7. 掌握在CorelDRAW中进行印前检查和导出小样的方法[重点难点]重点：1.图像的色彩模式转换，出血的设置以及印前检查难点：1.色彩模式的转换[讲授学时] 2第一节位图和矢量图1.位图和矢量图的概念2.位图和矢量图形的主要区别第二节分辨率1.图像、屏幕、输出分辨率第三节色彩模式]1.photoshop中色彩模式的设置第四节文件格式1.photoshop和CorelDRAW中可以存储的文件格式第五节页面设置1.photoshop和CorelDRAW中进行页面设置第六节图片大小1.photoshop和CorelDRAW中调整图像大小第七节出血1.在印刷装订中设置出血第八节文字转换1.分别在photoshop和CorelDRAW中如何进行文字转换第九节印前检查1.在CorelDRAW中进行印前检查的方法第十节小样1.在CorelDRAW中如何进行导出电子文件第二章标志设计[基本要求]1. 了解标志设计的方法和制作技巧2. 熟练掌握用软件实现标志的设计方法[重点难点]重点：1.讲述用Photoshop制作标志图形的立体效果难点：1.是用CorelDRAW制作标志和标准字[讲授学时] 6第一节制作云图形1.具体设计标志时在CorelDRAW中添加网格制作标志第二节制作“e”图形1.具体设计标志时在CorelDRAW中使用贝塞尔曲线绘制图形第三节添加并编辑标准字1.具体设计标志时在CorelDRAW中添加并编辑文字节点制作标准字第四节添加标志图形1.具体设计标志时在Photoshop中保存图形生成图形文件第五节制作标志立体效果1.具体设计标志时在在Photoshop中为标志添加样式制作标志的立体效果第三章卡片设计[基本要求]1. 掌握在Photoshop软件中制作贺卡正面和背面底图2. 掌握在CorelDRAW软件中制作祝福语和装饰图形[重点难点]重点：1.讲解在Photoshop中制作火焰图形难点：1.在CorelDRAW中添加螺旋形和半透明圆形制作装饰图形[讲授学时] 10第一节绘制贺卡正面背景效果1.制作贺卡如何用Photoshop设置背景渐变效果和放射效果第二节添加并编辑图片1.制作贺卡如何用Photoshop处理背景透明的素材图片第三节制作火焰及装饰图形1.制作贺卡如何用Photoshop制作火焰图形第四节添加并编辑祝福性文字1.制作贺卡如何用CorelDRAW添加并编辑祝福性文字第五节添加装饰图形1.制作贺卡如何用CorelDRAW添加螺旋形和半透明圆形制作装饰图形第四章宣传单设计[基本要求]1. 掌握在Photoshop软件中制作摄像产品宣传单的底图2. 掌握在CorelDRAW软件中添加产品及相关信息[重点难点]重点：1.在Photoshop中使用蒙版、羽化和选区工具的方法难点：1.在CorelDRAW中使用图形绘制、对象的排序命令的使用[讲授学时] 10第一节添加图层蒙版1.如何在photoshop中为图层添加蒙版的不同方法第二节制作蒙版效果1.通过实践和练习掌握蒙版效果的不同制作方法第三节制作背景网格1.在CorelDRAW中掌握容器的使用方法第四节制作标志图形1.在CorelDRAW中掌握交互式调和工具的使用方法第五节添加产品介绍1.通过实践和练习掌握CorelDRAW中文字的不同使用方法第六节制作图片的倒影效果1.CorelDRAW中交互式透明工具和倒影效果的制作第七节制作标题文字和介绍新产品1.通过实践和练习掌CorelDRAW中标题文字的添加第八节绘制记忆卡及其他信息1.CorelDRAW中水滴工具和属性桶工具的使用方法第五章广告设计[基本要求]1. 掌握在Photoshop软件中制作房地产广告的背景图和处理素材图片2. 掌握在CorelDRAW软件中添加相关信息[重点难点]重点：1.在Photoshop中使用径向模糊滤镜命令、添加蒙版命令和渐变工具的方法难点：1.在CorelDRAW中使用导入图片的方法[讲授学时] 8第一节制作背景发光效果1.在Photoshop中如何使用颜色渐变设置背景及用图层蒙版来制作背景发光的效果第二节置入图片并制作图片阴影1.如何在Photoshop中如何通过图层蒙版和颜色属性设置制作图片阴影效果第三节编辑云图片1.如何在Photoshop中通过调整颜色设置来得到云彩的效果第四节处理背景并添加文字1.在CorelDRAW中添加特殊文字效果第五节制作印章1.在CorelDRAW中如何制作印章效果第六节添加广告语1.在CorelDRAW中添加文字来制作广告语第七节添加内容图片和文字1.在CorelDRAW中如何使用交互式透明工具和交互式填充背景工具第八节添加标识效果1.在CorelDRAW中如何添加标识效果【建议使用教材】《平面设计综合教程》，哈渭涛，西北工业大学出版社【参考资料】《Photoshop+CorelDRAW平面设计创作实例教程》，周建国，人民邮电出版社《CorelDRAW 10C电脑平面设计完整实例教程》，张旭亮，海洋出版社《Photoshop CS3图像处理实训教程》，赵勇，编西北工业大学出版社《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社【考核方式】鉴于本门课程是考量学生动手操作能力和实际设计能力，所以课程的考核方式为设计作品。
《平面图形图像处理》教学大纲.
西北师范大学数字媒体艺术专业课程教学大纲平面图形图像处理技术一、说明（一）课程性质平面图形图像处理技术是数字媒体艺术专业学生的专业必修课，主要讲述平面图形图像处理的基本原理和技术方法，培养学生利用计算机处理和设计平面图形、图像的能力，通过Photoshop、CorelDraw二个最流行的平面设计软件，具体地讲述平面图形图像处理的理论、方法和操作技巧。
通过本课程的学习，再经过由浅入深，循环渐进的基础实践、设计实践和综合实践的实例训练，使学生能够灵活掌握计算机平面图形图像处理与制作技术，提高学生的艺术修养，为学生利用图形图像处理软件进行数字媒体艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关专业知识的能力。
（二）教学目的本课程通过全面细致对Photoshop、CorelDraw各项功能的学习，使学生掌握图形图像处理软件的基础知识和专业技术，具有熟练使用软件的能力、对平面图形图像进行熟练处理的能力以及使用计算机输入、输出及打印的能力。
在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为今后的专业学习做好铺垫。
（三）教学内容本课程主要分为理论与实践教学，主要通过Photoshop和CorelDraw两个软件来进行平面图形图像处理技术的学习。
内容主要包括图形图像的基础知识、数字图像的采集、图形的绘制、图像的编辑处理、素材元素的制作和图形图像的打印输出等六方面的内容，在理论的基础上，采用“图”配“文”的形式，学习实际图形、图像的绘制方法、制作技巧以及相关软件和硬件的配合使用，进而培养学生的图形、图像创作能力。
（四）教学时数36+54学时（五）教学方式数字媒体艺术属于新兴行业，就业于各种多媒体的广告行业、数字音像合成行业、数字图像制作行业、动画游戏软件行业、图文编辑制作行业、影视编播行业等。
针对本课程较强的实践性特点，教学中应注意把理论讲授和实践辅导相结合，结合具体的案例让理论知识直观且具体化，同时在作业训练中注意从简单到复杂、循序渐进的原则。
《平面图像处理》课程教学大纲
《平面图像处理》课程教学大纲执笔人：陈珍娜编撰日期：2008年9月一、课程概述1.课程性质、任务与目的随着信息科技的发展，电脑已经成为人们学习和工作中必不可少的工具。
Photoshop 是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件。
图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工。
在表现图像中的阴影和色彩的细微变化方面或者进行一些特殊效果处理时，使用位图形式是最佳的选择，它在这方面的优点是矢量图无法比拟的。
主要任务是介绍PHOTOSHOP CS版工作界面、设计基础、工作范围的选取、图像描绘的方法和技巧、文字特效的制作、图像编辑技巧、路径的应用、图层的应用、通道的功能与使用、滤镜的使用方法与技巧。
学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，提高设计效率，适应社会要求，将来能够从事于平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业与行业。
2.教学基本要求（1）能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。
（2）熟练掌握PHOTOSHOP CS的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像文件的新建、打开和保存操作，以及使用PHOTOSHOP CS中的各种辅助工具等。
（3）能够熟练利用PHOTOSHOP CS中的工具和命令创建、编辑和保存选区；熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。
（4）熟练掌握图层的一些概念、基本操作。
（5）对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌握通道与蒙版的操作方法与技巧。
（6）掌握滤镜的一些基础的操作。
3.课程特点《平面图像处理》是一门实践性很强的课程,必须通过大量的上机实例操作才能熟练掌握所学的知识，在上课的全过程必须保证大部分的时间来上机。
二、教学内容描述第一章初识Photoshop CS2（一）教学内容1. 入门2. 工作界面3. 图像处理基础4. 常用文件格式（二）教学重点工作界面以及文件格式第二章Photoshop CS2 基本操作（一）教学内容1. 图像文件操作2. 图像窗口操作（二）教学重点熟练掌握Photoshop的基本操作第三章图层（一）教学内容1. 基本图层概念2. 图层调板3. 图层的基本操作4. 图层色彩混合模式5. 智能对象6. 图层复合7. 图层蒙板8. 图层样式（二）教学重点本章各章节均为重点。
图形图像处理教学大纲设计
《图形图像处理》理论教学大纲开课院(部)：工程技术学院撰写时间：2012年3月课程名称：图形图像处理英文名称： Graphic image processing课程所属层面:①公共基础②学科基础③专业知识④工作技能课程性质：①必修②限选③任选课堂讲授学时：32实践学时：32总学时：64总学分：4周学时：4开课学期：第 2 学期一、课程目的与要求1、基础知识目标：本课程全面细致地介绍了Adobe Photoshop CS 的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用。
2、能力目标：具有熟练使用Photoshop CS软件的能力；具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。
3、素质目标：通过实践环节的训练，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。
二、与其它相关学科的衔接《Photoshop CS图形图像处理》属于一门专业必修课，在后继的《Dreamever网页设计》，《Flash MX设计》等课程中，都有图形图像，动画的制作和处理，因此，本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中，都应该格外重视它的应用性。
三、教学内容与要求第一章开始Photoshop CS之旅本章教学目标与要求：掌握Photoshop CS基本术语及相关概念；了解Photoshop CS界面；了解Photoshop CS的各种功能；了解历史面板的作用和使用方法，掌握Photoshop CS基本操作。
本章重点：矢量图与位图解、图像的分辨率和尺寸Photoshop CS的新增功能。
本章难点：矢量图与位图解本章内容：第一节基本概念1、位图图像与矢量图形2、分辨率3、颜色模型和模式第二节文件操作1、图像文件格式2、新建图像文件3、打开图像文件4、保存图像文件5、关闭图像文件第三节图像的基本操作1、调整图像2、查看图像信息3、转换颜色模式4、调整画布尺寸5、旋转画布复习思考题：1、图像的格式有哪些？2、位图和矢量图有什么区别？？第二章 Photoshop基本操作本章教学目标与要求：了解色彩的基础知识，理解矢量图与位图的区别；分辨率与图像尺寸；新建图像文件；打开图像文件；保存图像文件；改变图像画布尺寸；辅助功能。
图形图像处理教学大纲
图形图像处理教学大纲图形图像处理教学大纲引言：图形图像处理是计算机科学领域中的重要分支，它涉及到对数字图像进行处理、分析和改进的技术和方法。
随着计算机技术的不断发展，图形图像处理在各个领域中得到了广泛应用，如医学影像、计算机游戏、虚拟现实等。
为了培养学生对图形图像处理的理论和实践能力，制定一份科学合理的教学大纲至关重要。
一、课程目标本课程旨在使学生掌握图形图像处理的基本概念、原理和技术，培养学生的图形图像处理能力和创新思维，为学生今后从事相关领域的工作或研究打下坚实的基础。
二、教学内容1. 图像基础知识- 图像的表示与存储- 图像的采样与量化- 图像的亮度、对比度调整2. 图像增强与滤波- 直方图均衡化- 空域滤波器- 频域滤波器3. 图像变换与编码- 傅里叶变换- 离散余弦变换- 图像压缩与编码4. 彩色图像处理- RGB与CMYK颜色模型- 彩色图像增强- 彩色图像分割与合成5. 图像分割与边缘检测- 阈值分割- 区域生长算法- 边缘检测算法6. 特征提取与目标识别- 形状描述子- 纹理特征提取- 目标识别算法7. 三维图像处理- 三维重建与建模- 三维图像的显示与渲染- 三维图像的分析与处理三、教学方法本课程将采用理论教学与实践相结合的教学方法，通过理论讲解、案例分析和实验实践相结合的方式，培养学生的理论分析和问题解决能力。
1. 理论讲解- 通过课堂讲解，向学生传授图形图像处理的基本概念和原理。
- 结合具体案例，讲解图形图像处理的实际应用。
2. 案例分析- 分析经典的图形图像处理案例，让学生了解实际问题的解决方法。
- 引导学生思考，提出自己的解决方案。
3. 实验实践- 设计一系列图形图像处理实验，让学生亲自动手实践。
- 引导学生分析实验结果，总结经验教训。
四、教学评估1. 平时成绩- 出勤情况- 课堂表现- 作业完成情况2. 实验报告- 实验设计与实施- 实验结果与分析3. 期末考试- 理论知识考核- 应用能力考核五、教材与参考书目教材：- 《数字图像处理》（冈萨雷斯，伍兹著）- 《数字图像处理与计算机视觉》（斯塔利奇著）参考书目：- 《数字图像处理》（拉法尔著）- 《计算机视觉：模型、学习和推理》（斯皮策著）六、总结通过本课程的学习，学生将全面了解图形图像处理的基本理论和技术，培养图形图像处理的实践能力和创新思维。
《图形图像处理及实训》教学大纲
《图形图像处理及实训》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位图形图像处理及实训是中等职业学校学生学习计算机平面设计必须学习的专门化课程，也是一门重要的技能基础课程。
图形图像处理课程要根据社会经济，科学技术以及中等职业技术教育发展的要求，体现以就业为导向，以学生专业能力发展为本的思想。
它的主要任务是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解图形图像处理所用软件：Photoshop；2.了解Photoshop软件的功能、特点、概念、术语、工作界面；3.掌握图形图像处理的应用范围；4.掌握Photoshop的使用方法；5.掌握Photoshop在实际应用中的重要性。
（二）技能目标：1.具备熟练应用Photoshop cs6；2.具有熟练应用Photoshop cs6的能力；3.具有利用软件完成图形图像处理能力；4.具有平面设计基础的能力；5.具有举一反三，完成不同素材的能力。
（三）素质目标：1.能够熟练掌握图形图像处理的应用，并能在生活中熟练应用；2.能够熟练掌握Photoshop的应用，并能在以后的工作中熟练应用；3.能够通过学习软件，完成图形图像编辑，并将其应用在实际生活中。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.把项目教学法引入《图形图像处理及实训》课程教学中，按照教材中项目创建活动情境，采用任务驱动的方法，引导学生从应用入手，从实践到理论，从具体到抽象，从个别到一般的教育模式入手学习图形图像处理软件Photoshop CS6。
2.每个项目分为几个小任务，每个任务由老师进行讲解并操作示范，再由学生自己实操练习，加强学生和老师之间的互动性，使学生积极主动学习图形图像处理软件Photoshop CS6。
《平面图形图像处理》课程标准
《平面图形图像处理》课程标准学分：5学时：总学时85，其中理论课时35、上级操作50适用专业：计算机应用技术一、前言本课程标准主要是在课程建设、教学内容、教学方法、考核方法、教学实施等方面做了详细的论述，推动了《平面图形图像处理》课程的建设工作，促进人才培养模式和目标、教学理念与思路、教学内容、教学环境和教材建设等方面的改革。
二、课程性质和任务《平面图形图像处理》课程是《计算机应用技术》多媒体方向的主要课程之一，我们通过进行社会职业需求调研，了解到现在社会对多媒体制作人员的需求比较高，这个岗位工作内容主要包括：◆使用计算机多媒体设备和多媒体制作软件❖将文字、图像、动画、视频、音乐、音效等数字资源通过制作软件整合在一个交互式的整体中♦制作企业/产品多媒体宣传、多媒体培训/会议演示内容、多媒体电子书、多媒体教学软件、多媒体触摸（公共查询展示）系统（医院指南、营业厅业务介绍、旅游景点介绍、社区介绍等）、展览会商务多媒体光盘、多媒体电子出版物、多媒体杂志、多媒体名片光盘、多媒体行业信息光盘、宣传片、互动游戏、互动贺卡、宽带网络多媒体等多媒体产品。
基于这样的工作岗位及工作任务《计算机应用技术》专业多媒体方向主要课程体系有：《色彩构成》、《平面构成》、《平面设计》、《动画设计》、《高级程序设计语言》、《视频剪辑》、《AuthorWare多媒体制作技术》等，这些课程里面，对多媒体制作员来说，《平面图形图像处理》占的位置非常重要，在图像处理领域，计算机图形图像数字化处理技术得到了广泛应用，图像处理以及特效是Photoshop最优秀的领域。
从大的方面来说，photoshop被广泛应用于广告业、商业、影视娱乐业、机械制造业、建筑业等领域；从具体的细节方面来说，photoshop被应用于广告设计、包装设计、服装设计、招贴海报、网页设计等传播媒体。
前期课程：《计算机应用基础》、《色彩构成》、《平面构成》。
后续课程：《AuthorWare多媒体制作技术》、《动画设计》、《视频剪辑》、《网页制作》、毕业实习、毕业设计。
图形图象处理教学大纲
图形图象处理教学大纲一、课程的性质和任务本课程是计算机信息管理专业的主要专业课，在图像处理、彩色出版、平面设计、网页设计以及照片处理等领域是的必备知识。
在学生已经掌握计算机基本操作的基础上，通过对软件的了解和操作，增强学生对颜色、图象、图案、文字的掌握，培养学生综合运用所学软件，设计和处理图片的能力.二、教学目的：1.以教材上任务驱动的项目作为实践主要内容。
2．每章节对应的课后实践作业3、通过对于photoshop软件的学习，了解软件的使用并能通过软件制作和处理相应的图片。
4、能够使用photoshop把自己的创意表达出来。
三、能力训练目标和要求1．通过实际练习，检验所学知识；2．通过实际练习，掌握建站技能，为毕业后从事相关工作积累经验；3.实习中，尽可能收集资料，为撰写毕业论文做必要的准备。
4．在实习中，养成认真观察和思考的习惯，强化动手操作解决问题的能力。
四、应具备的理论知识计算机基本的操作知识和理论知识五、仪器设备计算机实验室：电脑（安装photoshop，imageready等图象处理软件）六、教学内容、过程及标准要求1．安装photoshop和photoshop界面的认识。
（4学时）2．绘画（4学时）（1）颜色选择（2）擦除。
（3）画笔的选项、管理和应用3.使用选区，选区的建立、调整和编辑（4学时）4. 路径（4学时）（1）路径的建立和编辑（2）路径的管理和应用5．图像编辑（8学时）（1）二维变换（2）图像修补（3）图像修饰（4）裁剪和填充（5）渐变和历史状态6. 图层（8学时）（1）新建和基本操作（2）图层属性和管理（3）图层调整和填充7. 图层效果和样式（1）图层效果（2）图层样式（8学时）8、色调和色彩的调整（1）色调的查看和调整（2）色彩的调整（3）使用调整图层（4）使用“变化”命令（5）使用“信息”调板（8学时）9、文字的使用（1）创建文字（2）设置文字（3）文字图层操作（4）文字与路径的关系（4学时）10滤镜的使用（1）滤镜的使用方法（2）滤镜效果（3）使用“抽出”命令（4）使用“液化”命令（5）滤镜应用（8学时）11、通道和蒙板（1）通道的概念（2）通道的操作（3）蒙板（4）通道和蒙板的应用（8学时）12、综合应用-自己设计和处理图片（4学时）七、教学考核办法实习考核标准：依据学生所提交的实践作业，检查其内容是否完整，合理，实践过程中的各环节是否合理、有效，是否有明显的错误。
【DOC】平面设计与图像处理教学大纲
《平面设计与图像处理》教学大纲课程名称：平面设计与图像处理课程编号：周学时：6学时：90（其中理论学时：45 实验学时：45）适用专业：多媒体技术专业一、课程的性质、目的和任务《平面设计与图像处理》是多媒体技术专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习，学生应掌握平面设计软件的基本使用方法与创作技巧，培养学生平面设计和图像处理的能力和用计算机解决实际问题的能力，为《网页设计》、《广告设计》等专业课的学习奠定基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点课程教学内容的基本要求：了解电脑图像的基本概念和相关知识；掌握Photoshop点阵图编辑软件的功能，使用其进行平面广告设计制作和图像处理。
掌握CorelDraw矢量图编辑软件的功能，使用其进行企业标志的设计与制作。
学习并掌握电脑平面设计的基本方法和常用技巧；熟悉电脑平面广告设计的分类和广告设计制作的相关知识。
教学重点：1、Photoshop的基本功能和使用2、使用Photoshop进行平面设计和图像处理3、CorelDraw基本功能和使用4、使用CorelDraw进行平面设计教学难点：1、Photoshop的蒙板、通道、路径2、CorelDraw的曲线工具、造型命令三、教学内容与学时分配第一章Photoshop的界面、工具条、基本命令（理论学时：5 上机学时：5）1.1 Photoshop的界面1.2 Photoshop的工具条1.3 Photoshop的基本命令第二章使用Photoshop进行海报的设计与制作（理论学时：4上机学时：4）2.1 海报设计基础理论2.2 海报设计制作实例2.3 海报平面版式分类第三章使用Photoshop进行杂志广告的设计与制作（理论学时：4上机学时：4）3.1 杂志广告基础理论3.2 杂志广告制作实例3.3 广告视觉流程分类第四章使用Photoshop进行报版广告的设计与制作（理论学时：4上机学时：4）4.1 报版广告基础理论4.2 报版广告制作实例4.3 文字排列方式分类第五章使用Photoshop进行直邮广告的设计与制作（理论学时：4上机学时：4）5.1 直邮广告基础理论5.2 直邮广告制作实例5.3 直邮广告形式选择第六章使用Photoshop进行户外广告的设计与制作（理论学时：4 上机学时：4）6.1 户外广告基础理论6.2 户外广告制作实例6.3 广告图形创意手法第七章使用Photoshop进行售点广告的设计与制作（理论学时：4上机学时：4）7.1 售点广告基础理论7.2 售点广告制作实例7.3 户外广告发展趋势第八章使用Photoshop进行网页的设计与制作（理论学时：4上机学时：4）8.1 网页设计基础理论8.2 网页设计制作实例第九章使用Image ready进行GIF动画的设计与制作（理论学时：4上机学时：4）9.1 GIF动画作品欣赏9.2 GIF动画制作实例第十章Corel DRAW的界面、工具条和基本命令（理论学时：4上机学时：4）10.1 Corel DRAW的界面10.2 Corel DRAW的工具条10.3 Corel DRAW的基本命令第十一章使用Corel DRAW进行企业标志的设计与制作（理论学时：4 上机学时：4）11.1 企业标志作品欣赏11.2 企业标志制作实例四、教科书与教学参考书教材：《Photoshop平面广告制作精解》四川电子音像出版中心金鼎图书工作室编著教学参考书：1、《Photoshop平面广告制作精解》四川电子音像出版中心金鼎图书工作室编著2、《中文Photoshop CS循序渐进教程》北京希望电子出版社龙腾科技编著3、《Corel DRAW 11中文版范例入门与提高》清华大学出版社张艳钗编著4、《Corel DRAW 11经典实例详解》清华大学出版社朱仁成编著五、教学方法、手段建议《平面设计与图像处理》是一门同时强调电脑软件应用能力和平面设计知识的设计软件基础课，建议教师在上课的过程中，将电脑设计软件的使用知识和平面设计的相关理论有机结合，使学生在学习设计软件的同时注重设计观念的培养，在锻炼制作技巧的同时提高审美能力。
图形图像处理课程教学大纲.doc
《图形图像处理》理论教学大纲开课院(部)：工程技术学院撰写时间：2012年3月课程名称：图形图像处理英文名称：Graphic image processing课程所属层面:①公共基础②学科基础③专业知识④工作技能课程性质：①必修②限选③任选课堂讲授学时：32实践学时：32总学时：64总学分：4周学时：4开课学期：第 2 学期一、课程目的与要求1、基础知识目标：本课程全面细致地介绍了Adobe Photoshop CS 的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用。
2、能力目标：具有熟练使用Photoshop CS软件的能力；具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。
3、素质目标：通过实践环节的训练，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。
二、与其它相关学科的衔接《Photoshop CS图形图像处理》属于一门专业必修课，在后继的《Dreamever网页设计》，《Flash MX设计》等课程中，都有图形图像，动画的制作和处理，因此，本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中，都应该格外重视它的应用性。
三、教学内容与要求第一章开始Photoshop CS之旅本章教学目标与要求：掌握Photoshop CS基本术语及相关概念；了解Photoshop CS界面；了解Photoshop CS的各种功能；了解历史面板的作用和使用方法，掌握Photoshop CS基本操作。
本章重点：矢量图与位图解、图像的分辨率和尺寸Photoshop CS的新增功能。
本章难点：矢量图与位图解本章内容：第一节基本概念1、位图图像与矢量图形2、分辨率3、颜色模型和模式第二节文件操作1、图像文件格式2、新建图像文件3、打开图像文件4、保存图像文件5、关闭图像文件第三节图像的基本操作1、调整图像2、查看图像信息3、转换颜色模式4、调整画布尺寸5、旋转画布复习思考题：1、图像的格式有哪些？2、位图和矢量图有什么区别？？第二章 Photoshop基本操作本章教学目标与要求：了解色彩的基础知识，理解矢量图与位图的区别；分辨率与图像尺寸；新建图像文件；打开图像文件；保存图像文件；改变图像画布尺寸；辅助功能。
图形图像处理教学大纲
图形图像处理教学大纲图形图像处理教学大纲一、引言图形图像处理是计算机科学与工程领域的重要学科，它涉及到图像的获取、处理、分析和展示等方面。
随着计算机技术的不断发展，图形图像处理在各个领域都得到了广泛的应用，如医学影像、数字媒体、虚拟现实等。
因此，图形图像处理的教学也变得越来越重要。
本文将探讨图形图像处理教学的大纲设计。
二、课程目标1. 理解图形图像处理的基本概念和原理；2. 掌握图形图像处理的常用算法和技术；3. 能够使用图形图像处理工具进行实际应用；4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 图像的获取与表示- 数字图像的基本概念和特点；- 图像的采样与量化；- 图像的编码与压缩。
2. 图像的增强与恢复- 点运算和直方图处理；- 空域滤波和频域滤波；- 图像复原和去噪。
3. 图像的分割与描述- 阈值分割和边缘检测；- 区域生长和分水岭算法；- 图像特征提取和描述。
4. 图像的压缩与编码- 无损压缩和有损压缩；- 图像编码的原理和方法；- JPEG和JPEG2000压缩标准。
5. 图像的分析与识别- 图像变换和特征选择；- 模式识别和目标检测；- 人脸识别和指纹识别。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲授基本概念和原理，帮助学生建立起对图形图像处理的整体认识。
2. 实验实践：通过实验操作，让学生亲自体验图形图像处理算法和技术的实际应用。
3. 项目设计：组织学生进行图形图像处理相关的项目设计，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
4. 研究论文：要求学生选择一个图形图像处理的研究方向，撰写一篇研究论文，培养学生的科研能力和写作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括作业完成情况、实验报告质量等。
2. 期中考试：考察学生对图形图像处理基本概念和原理的掌握程度。
3. 期末考试：考察学生对图形图像处理算法和技术的应用能力。
4. 项目评估：评估学生在项目设计和实践中的表现。
5. 论文评价：评估学生的研究能力和写作水平。
《平面图像处理》课程实践教学大纲
《平面图像处理》课程实践教学大纲执笔人：陈珍娜编撰日期：2008年9月一．课程性质、目的和任务平面图像处理（实训）课程是培养学生将Photoshop CS平面图像处理课学到的知识运用到实际中的能力的课程，其主要运用软件与美术设计的基础，培养学生的创造力和想象力，培养他们的图像制作能力，概括和观察能力，将与设计有关的要素结合起来系统加以考虑的处理能力，结合设计构想与传达功能，艺术性，经济性，市场等因素的能力，处理和解决设计问题的能力，有效的传达信息的能力。
本课程以从事图形图像设计、处理的应用型人才为培养实验目的。
通过使用Photoshop实现数字图像的艺术创造和再加工，在平面设计、电视节目制作和创意过程中以及摄影作品中使用完美的图像。
通过本课程的学习，掌握Photoshop的使用方法，掌握应用Photoshop进行图像处理的使用技巧，学会用Photoshop进行广告和封面设计。
为毕业后从事建筑室内外、广告专业、印刷业及各种商业宣传奠定基础本实训课是制作平面设计作品的实践环节，该实训课程以学生掌握Photoshop CS 平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。
同时，在后继的《Dreamever 网页设计》，《Flash MX设计》等课程中，都有图形图像，动画的制作和处理，因此，本课程教学实施过程中，都应该格外重视它的应用性。
二、基本内容和要求结合课上教授的内容，通过上机训练，熟悉软件的使用，同时也可以熟悉创作风格，了解如何使用各种素材进行创作和加工，制作出有鲜明个性的具有时代性的设计作品。
通过对Photoshop CS2 的学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。
★通过设计练习，认识平面设计的要素。
★通过对一些作品的练习，熟练的掌握软件的编辑技巧。
★分析优秀作品的特点,创作手法并进行创作。
★根据命题内容,利用相关素材,进行图形创意练习。
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西北师范大学数字媒体艺术专业课程教学大纲平面图形图像处理技术一、说明（一）课程性质平面图形图像处理技术是数字媒体艺术专业学生的专业必修课，主要讲述平面图形图像处理的基本原理和技术方法，培养学生利用计算机处理和设计平面图形、图像的能力，通过Photoshop 、CorelDraw 二个最流行的平面设计软件，具体地讲述平面图形图像处理的理论、方法和操作技巧。
通过本课程的学习，再经过由浅入深，循环渐进的基础实践、设计实践和综合实践的实例训练，使学生能够灵活掌握计算机平面图形图像处理与制作技术，提高学生的艺术修养，为学生利用图形图像处理软件进行数字媒体艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关专业知识的能力。
（二）教学目的本课程通过全面细致对Photoshop 、 CorelDraw 各项功能的学习，使学生掌握图形图像处理软件的基础知识和专业技术，具有熟练使用软件的能力、对平面图形图像进行熟练处理的能力以及使用计算机输入、输出及打印的能力。
在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为今后的专业学习做好铺垫。
（三）教学内容本课程主要分为理论与实践教学，主要通过Photoshop 和 CorelDraw 两个软件来进行平面图形图像处理技术的学习。
内容主要包括图形图像的基础知识、数字图像的采集、图形的绘制、图像的编辑处理、素材元素的制作和图形图像的打印输出等六方面的内容，在理论的基础上，采用“图”配“文”的形式，学习实际图形、图像的绘制方法、制作技巧以及相关软件和硬件的配合使用，进而培养学生的图形、图像创作能力。
（四）教学时数36+54 学时（五）教学方式数字媒体艺术属于新兴行业，就业于各种多媒体的广告行业、数字音像合成行业、数字图像制作行业、动画游戏软件行业、图文编辑制作行业、影视编播行业等。
针对本课程较强的实践性特点，教学中应注意把理论讲授和实践辅导相结合，结合具体的案例让理论知识直观且具体化，同时在作业训练中注意从简单到复杂、循序渐进的原则。
在上课的过程中，具体体现在以下几个方面：1、采用讲述、多媒体欣赏、案例分析等手段进行形象化教学2、引导学生进行课堂构思设计；3、分析讲评，个别指导学生的设计与制作；4、设置课题，要求学生运用所学知识完成。
二、本文理论部分第 1 章图形图像的基础知识教学要点：1.图信息的基本概念。
2.图像文件的常用格式。
教学时数：2学时。
教学内容：1.1 图信息的基本概念（ 1 学时）介绍图信息的基本概念及其内容等。
图像文件的格式（ 1 学时）介绍图像文件的常用格式及其特点。
考核要求：1.了解图信息的基本概念及内容。
2.掌握图像文件的常用格式及其特点。
第 2 章数字图像的采集教学要点：1.数字图像的采集原理。
2.数字图像的采集方法。
教学时数：2学时。
教学内容：用扫描仪采集图像（ 1 学时）介绍扫描仪采集图像的步骤、特点。
用数码相机采集图像（ 1 学时）介绍用数码相机如何采集、传输和处理图像。
考核要求：1.了解采集图像的不同形式以及各自特点。
第 3 章图形的绘制教学要点：1.数字图形的绘制工具、方法和特点等。
教学时数：4学时。
教学内容：图形的绘制方式（ 2 学时）介绍数字图形绘制工具的不同方式、特点。
图形的绘制方法（ 2 学时）介绍不同软件绘制图形的方法及步骤。
考核要求：1.掌握 CorelDraw 、 Illustrator等软件的工具使用及绘制图形的方法。
第 4 章图像的编辑处理教学要点：1 . 添加文字效果。
2 . 图像的“克隆”。
3 . 图像的“修复”。
4 . 图像的剪切处理。
5 . 添加滤镜效果。
教学时数：8学时。
教学内容：图像的属性设置（学时）介绍图像属性设置的步骤、方法。
添加文字效果（ 1 学时）介绍如何添加文字以及处理各种特效。
图像的“克隆” （ 1 学时）介绍图像“克隆”的具体操作方法。
图像的“修复” （ 1 学时）介绍图像“修复”的具体操作方法。
图像的剪切处理（ 1 学时）介绍图像剪切处理的不同操作方法。
图像的旋转调整（ 1 学时）介绍如何对图像进行旋转调整。
图像的色彩校正（ 1 学时）介绍如何对图像进行色彩校正。
添加滤镜效果（ 1 学时）介绍怎样使用滤镜做出不同效果。
图像的“整合”（学时）介绍如何对图像进行“整合”。
考核要求：1.根据所学知识，做一些文字、图像等的相关练习，提高创意、审美的能力。
第 5 章素材元素的制作教学要点：1 . 文字元素的制作方法。
2 . 按钮元素的制作特点。
教学时数：6学时。
教学内容：素材元素的解析（学时）介绍素材元素的内容、特点。
文字元素的制作（ 3 学时）介绍文字元素的内容、制作特点。
按钮元素的制作（学时）介绍按钮元素的内容、制作特点。
考核要求：1.利用所学知识，多做练习、提高创意的能力及对设计方法的把握，并能在今后的专业学习和设计中充分体现。
第 6 章图形图像的打印输出教学要点：1.打印前的色彩优化处理。
2.图形图像的打印输出设备设置、调整。
教学时数：4学时教学内容：打印前的色彩优化（ 1 学时）介绍如何在打印前对显示器进行色彩校准、对打印机进行色彩校准等。
图形图像的打印输出设备（ 1 学时）介绍图形图像打印输出设备的连接、相关打印参数的设置等内容。
矢量图的打印（ 1 学时）介绍怎样对矢量图进行打印。
位图的打印（ 1 学时）介绍怎样对位图进行打印。
考核要求：1.掌握如何打印、怎样调整等内容，实际操作各个程序，以加深对知识的理解。
7期中分析讲评，个别指导学生的设计与制作教学要点：1.如何根据要求来创作作品。
2.学生展示自己创作的作品。
教学时数：4学时教学内容：讲述如何根据命题要求来进行作品创作，并让作品在专业竞赛中脱颖而出（ 2 学时）。
学生展示自己创作的作品并阐述其创作理念和处理技术，教师分别对各个学生的作品进行点评和指导修改完善（ 2 学时）。
考核要求：1.掌握如何根据命题要求来进行作品创作，并让作品具有创意和艺术性。
8期末指导学生实际打印输出作品并引导复习教学要点：1.学生作品的打印输出实物。
2.理论知识和专业技能的复习、巩固。
教学时数：4 学时教学内容：检查学生实际打印输出作品，指导其根据打印样稿对作品进行修改和完善（ 2 学时）。
引导学生对理论知识进行复习，强化对专业技能的掌握和巩固（ 2 学时）。
考核要求：1.掌握如何完整的根据要求完成对图形图像的绘制、采集、处理和打印输出。
2.对所有关于平面图形图像处理技术理论知识和专业技能进行复习。
实验部分实训总学时 :54 学时（一）基本要求在实训中注重强调知识的实用性，由浅入深，循序渐进，以通俗易懂、生动活泼的语言，系统、全面地介绍图像处理软件Photoshop CS4 及矢量图形绘制软件CorelDraw X4的功能与操作方法，同时，进一步通过大量案例讲述相关的美术及平面设计知识，以便使学生更好的掌握知识点。
在案例操作步骤的同时，剖析案例设计的思路，使学生能够收获更加全面和实用的知识，掌握图形图像处理的综合实用技能。
（二）项目总表序号实验项目名称学时数项目类别项目类型Photoshop CS 初步学习与图像制作1 6 学时基础型必做（装饰画制作）2图层及图像描绘与处理技术 6 学时基础型必做（诺基亚手机广告制作）渐变、油漆桶工具及三维效果图制作3 6 学时设计型必做（院标或海报设计制作）4路径、蒙版与通道运用 6 学时设计型必做5文本输入与文字特效制作 6 学时设计型必做6数码后期制作 2 学时设计型必做7Photoshop 综合应用4 学时综合型必做（儿童牙膏包装设计制作）8CorelDraw 入门基础 2 学时基础型必做9CorelDraw 自由图形绘制 6 学时设计型必做10CorelDraw 综合应用10 学时综合型必做（文本编辑与版式制作）（三）实验内容实验一Photoshop初步学习与图像制作1.实验目的（1）掌握分辨率的概念。
（2）能够利用 Photoshop 快速上手制作图像文件。
2.实验内容（ 1）根据课本图示展开创意，设计一幅装饰作品。
3．实验仪器与设备PC、 Windows XP、 CorelDraw 、 Photoshop 等。
实验二图层及图像描绘与处理技术1．实验目的（1）了解构图的形式美法则。
（2）了解图层面板及图层的混合模式，掌握图层的基本操作。
（3）掌握自定义画笔、图章工具、模糊工具、修复工具等进行图像处理。
2．实验内容（1）旧照片翻新练习。
（2）巧妙制作“新奇汉堡”3．实验仪器与设备PC、 Windows XP、 CorelDraw 、 Photoshop 等。
实验三渐变、油漆桶工具及三维效果图制作1．实验目的（1）掌握渐变工具及颜料桶的使用方法，能够用渐变工具制作简单的三维效果。
（2）综合运用图层、渐变、图层样式、自由变换等工具制作三维效果。
2．实验内容（1）绘制一组石膏几何体。
（2）绘制自己的手机，将其做成三维效果。
3．实验仪器与设备PC、 Windows XP、 CorelDraw 、 Photoshop 等。
实验四路径、蒙版与通道运用1．实验目的（1）掌握形状工具和路径工具的使用方法，能够制作特殊形体。
（2）掌握通道、快速蒙版及蒙版的基本操作，利用路径、蒙版和通道建立选区。
2．实验内容（ 1）对老师提高的图片进行编辑，制作新效果。
3．实验仪器与设备PC、 Windows XP、 CorelDraw 、 Photoshop 等。
实验五文本输入与文字特效制作1．实验目的（1）了解字体设计的基本原理。
（2）利用文字工具创建文本及段落文本，制作特殊文字效果。
2．实验内容（ 1）书籍封面设计。
3．实验仪器与设备PC、 Windows XP、 CorelDraw、Photoshop等。
实验六数码后期制作1．实验目的（ 1）能够独立完成设计作品，提高设计与创新能力。
2．实验内容（ 1）对选定的数码照片进行后期处理。
3．实验仪器与设备PC、 Windows XP、 CorelDraw、Photoshop等。
实验七Photoshop综合应用1．实验目的（ 1）掌握 Photoshop 中各种操作技术的综合应用。
2．实验内容（ 1）包装设计练习。
3．实验仪器与设备PC、 Windows XP、 CorelDraw 、 Photoshop 等。
实验八CorelDraw入门基础1．实验目的（ 1）掌握基本图形工具、轮廓工具、填充工具等CorelDraw 工具的使用方法。
（ 2）能够利用CorelDraw 快速上手制作图片文件。
2．实验内容（ 1）制作书籍封面设计。
3．实验仪器与设备PC、 Windows XP、 CorelDraw 、 Photoshop 等。
实验九CorelDraw自由图形绘制1．实验目的（1）了解标志设计原理。