2019年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔学案新人教版选
【推荐精选】2018-2019学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第1课 英国资产阶级革命与克伦
第1课英国资产阶级革命与克伦威尔[课标要求] 1.讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。
2.概述华盛顿在美国独立战争中的主要事迹，评述其历史贡献。
3.简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
[目标导航] 1.了解“新贵族”时代的克伦威尔反对专制王权的活动。
2.了解克伦威尔的军事活动，认识其军事才能及对英国资产阶级革命的贡献。
3.掌握共和国时期克伦威尔对内对外政策及结果。
4.知道克伦威尔军事独裁统治的建立过程，分析其性质和意义。
一、资产阶级革命爆发前(“新贵族”时代)1．1599年出生于信奉清教的新贵族家庭。
青年时期先后进入剑桥大学和伦敦法学院学习。
2．1628年被选入议会，开始了政治生涯。
3．1640年，查理一世为了筹集军费镇压苏格兰人民起义，召开新议会。
克伦威尔在议会中参与起草《大抗议书》历数查理一世的暴政，要求废除封建特权，保障工商业自由，录用议会信任的大臣。
查理一世拒绝了《大抗议书》，议会与查理一世的矛盾进一步激化。
[思维点拨] 《大抗议书》要求自由发展工商业，建立对议会负责的政府，废除一切封建特权等，是资产阶级和新贵族阐述其革命纲领的宣言书。
《大抗议书》历数查理一世的暴政，被查理一世拒绝，进一步激化议会与查理一世的矛盾。
[史论要旨] 英国资产阶级革命的爆发是各种因素综合作用的结果。
其中资本主义经济的发展是根本原因，它为英国资产阶级革命提供了经济基础和阶级基础。
二、内战期间(从马斯顿到纳西比)1．组建军队(1)1642年8月，内战爆发后，先后组建骑兵中队和“东部联盟”。
(2)1645年1月，在议会授权下组建“新模范军”。
2．军事斗争(1)马斯顿荒原战役：1644年7月爆发，克伦威尔所率军队赢得“铁骑军”称号。
(2)纳西比战役：1645年6月爆发，是英国内战的转折点。
(3)1646年6月，率军攻克牛津，第一次内战结束。
(4)1648年9月，占领苏格兰，第二次内战结束。
高中历史 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第1课 英国革命的领导者克伦威尔 英国革命的阶级基础—
英国革命的阶级基础——新贵族和资产阶级
马克思指出：“这个和资产阶级有联系的大土地所有者阶级……与1789年的法国封建地主不同，它对于资产阶级的生存条件不但不加反对，反而完全抱容忍的态度。
这个阶级的地产事实上不是封建性的财产，而是资产阶级性的财产。
这些土地所有者一方面供给工业资产阶级以手工工场所必需的劳动力，另一方面又能使农业的发展与工商业状况相适应。
这就使土地所有者和资产阶级有共同利益，这就使土地所有者和资产阶级结成联盟。
”
──《马克思恩格斯全集》第七卷
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2。
第1课英国革命的领导者克伦威尔
一、克伦威尔的出身及经历：从乡绅到议员
1、出身及教育： 贵族家庭，剑桥学习，伦敦学习法律。
2、社会活动： 交往政治家、商人、金融家等，与富商 女儿结婚 3、走向政坛: 凭借实干和家产，30岁当选议员
★立场：新贵族，清教徒。
二、英国资产阶级革命爆发
1、爆发的背景（原因）： A、新的经济因素：17世纪中期资本主义经济快速发展 B、新的阶级因素：资产阶级和新贵族壮大(要求参政) ---新贵族和资产阶级利益一致，反对封建王权。 C、根本原因： 斯图亚特王朝封建专制制度阻碍资本主义经济的发展。 2、导火线： 17世纪30年代末苏格兰人民起义 3、革命爆发： 开始标志：为筹措军费，1640年新议会召开，议会反对 王权专制，要求限制王权—标志革命开始。 内战： 1642年，查理一世挑起内战
四、克伦威尔的统治：护国、独裁
（一）对外 （二）对内：
A、掌权：领导权落入以克伦威尔为首的军官集团手里 B、1653年，驱散议会，亲自圈定的“小议会”也被解散 C、就任终身护国公，废除共和政体，建立军事独裁统治
（陆海军总司令，掌握国家最高行政机关，命令具有法律效力，全 国分为11个军事行政区，对克伦威尔直接负责。）
五、评价克伦威尔的功与过
主要的历史活动：
军事上：领导议会军击溃王党军队，取得内战胜 利；远征爱尔兰和苏格兰，满足了资产阶级利益。 政治上：处死国王，结束封建王权专制，建立了 共和国；就任护国主，建立军事独裁统治，巩固 了革命成果。 经济上：积极发展工商业，使英国工业生产超过 革命前水平。 外交上：颁布《航海条例》，英荷战争，摧毁荷 兰海上霸权。同瑞典、丹麦、葡萄牙等强国签约， 巩固了英国海上权威和商业利益。 思想文化：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。
D、对内政绩：在全国建立有序的行政机构，改善法律， 扶持文化教育，提倡宗教信仰自由，积极发展工商业
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》教学课优秀教学案例
3.通过启发式教学，训练学生的历史思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.注重历史与现实的联系，引导学生运用所学知识解决实际问题。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史学科的兴趣和热爱，激发学生探索历史的热情。
2.树立正确的历史观，培养学生尊重历史、客观评价历史人物的意识。
2.每个小组选择一个角度，分析克伦威尔的事迹，并准备进行课堂展示。
3.鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作意识和团队协作能力。
（四）总结归纳
1.邀请各小组代表进行课堂展示，让学生分享他们对克伦威尔的认识和评价。
2.针对学生的展示，进行点评和总结，强调克伦威尔在英国资产阶级革命中的领导地位和影响。
3.引导学生从多个角度审视克伦威尔的事迹，培养学生全面分析历史问题的能力。
（二）讲授新知
1.按照教材的顺序，详细讲解克伦威尔的事迹和贡献，包括他在军事、政治、宗教等方面的成就。
2.以史料为依据，分析克伦威尔成为英国革命领导者的原因，引导学生正确评价历史人物。
3.通过对比克伦威尔与其他历史人物的生平事迹，帮助学生更加全面地认识克伦威尔的历史地位。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让学生围绕克伦威尔的领导地位和贡献展开探讨。
1.了解英国资产阶级革命的历史背景，掌握克伦威尔的主要事迹和贡献。
2.学会从多个角度审视历史人物的作用和影响，提高对历史人物的评价能力。
3.通过查阅资料、讨论分析等途径，培养学生搜集和处理信息的能力、创新和探究能力。
4.运用所学知识，分析和解决与英国资产阶级革命相关的问题。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动、史料教学、讨论分析等方法，引导学生深入了解克伦威尔的事迹和贡献。
第1课 英国革命的领导者克伦威尔
第1课英国革命的领导者克伦威尔【学习目标】1、了解克伦威尔的生平，正确理解他对英国资产阶级革命的贡献；2、分析议会军胜利的原因，说明克伦威尔的治军之道；3、归纳克伦威尔维护资产阶级革命成果的措施，理解护国主统治的特点。
【重点与难点】重点：克伦威尔的军事才能和独裁统治难点：理解独裁统治与资产阶级民主的关系，客观评价克伦威尔【学习方法】通过自学、小组合作的形式正确理解本节教材。
【知识导学】A级一、生平出生于英格兰中等贵族家庭，——就读——伦敦学法律、结婚——回到家乡，成为乡绅——30岁选为——领导资产阶级革命——1658年去世二、英国资产阶级革命背景：（经济基础）；（阶级基础）；（根本原因）；（思想）；克伦威尔进入议会，成为革命领袖（个人作用）；（导火线）进程：年，查理一世为筹措军费召开议会——开始的标志； 1640——1642年，议会斗争阶段：成为反对王权的领导中心；年，内战时期；阶段（1649——1660）；驱散议会，就任护国公（1653年）实行统治；（1660——1688）斯图亚特王朝复辟；革命完成标志，1689年确立政体。
影响：对英国：推翻，确立，为开辟道路。
对世界：标志着的到来三、克伦威尔的活动内战时期：（1）组织骑兵军，1644年取得之战胜利，扭转战局，获得铁骑军称号；（2）1645年，组建新模范军，战役，全歼王党主力军；（3）1646年结束第一次内战；（4）1648年平定王党叛乱，结束第二次内战；（5）年，处死查理一世，建立资产阶级共和国。
共和国时期：（1）远征、原因：影响①维护成果，扩大资产阶级利益②加剧民族矛盾；（2）、驱散议会，担任（1653——1658）；实质：，维护资产阶级和新贵族的利益；（3）、对外殖民扩张（为英国资产阶级获取大量海外利益），1651年，颁布《》①原因：排斥荷兰的中转贸易，维护英商贸易，导致英荷矛盾激化②英荷战争——；与等国签约，巩固英国的海上权威与商业利益。
高中历史 第3单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第1课 英国资产阶级革命的领导者克伦威尔教案 新
第1节英国资产阶级革命的领导者克伦威尔【课标要求】1.了解克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动：领军取得内战胜利、处死查理一世、颁布《航海条例》和就任护国主。
2.评价克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功过。
【课前活动】请同学们先预习课文，找出英国的宗教派别和政治派别都有哪些？①宗教派别英国国教长老派清教独立派②政治派别平等派独立派【讲授新课】一、英国资产阶级革命1、革命原因①根本原因：斯图亚特王朝的统治严重阻碍资本主义发展②经济基础：资本主义经济兴起、发展③阶级基础：资产阶级与新贵族④思想基础：文艺复兴⑤群众基础：清教徒运动⑥导火线：苏格兰起义2、革命经过（1）爆发标志：1640年新议会的召开（2）进程：①议会斗争阶段（1640—1642）②两次内战时期（1642—1648）③共和国时期（1649—1660）（革命高峰）护国主时期（克伦威尔1653-1658）(理查1658—1660)④斯图亚特王朝复辟时期（1660—1688）⑤光荣革命 (1688) （革命结束）——体现了资产阶级、新贵族（资产阶级化的贵族）和封建旧贵族的妥协二、克伦威尔活动1、“新贵族”时代①出生和求学时期：1599年出生于信奉清教的新贵族家庭1616年（17岁）进入剑桥大学和伦敦法学院学习。
②继承父业并成长为新贵族议员：1617年继承父业；1628年首次当选议员，开始政治活动。
③参与反对专制王权活动：1640年再次当选议员，参与起草《大抗议书》2、从马斯顿到纳西比（治军）——议会军统帅①双方：王党（封建贵族）——议会军（主力：自耕农.、市平民，领导：资产阶阶、新贵族）②性质：反封建的资产阶级革命③过程：□1642年组建“东部联盟”，并取得温斯比战役胜利□1644年指挥马斯顿荒原战役，所部获“铁骑军”称号（首次大捷）□1645年组建“新模范军”，后实际统帅这支军队□1645年指挥纳西比战役，取得议会军对王军的决定性胜利。
1646年，攻克王军大本营，第一次内战结束。
2019版高中历史 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第1课 英国革命的领导者克伦威尔
第1课英国革命的领导者克伦威尔[课标要求] 1.讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。
2.概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
3.简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
[目标导航] 1.了解克伦威尔从乡绅到议员的变化和反对专制王权的活动。
2.概括克伦威尔领导议会军同王军斗争的经过及结果，分析议会军取胜的原因。
3.了解克伦威尔统治英国的措施，评价其在英国资产阶级革命时期的功过。
一、从乡绅到议员1．克伦威尔的生平出生于一个中等贵族家庭，不到30岁就当选为议员。
2．英国资产阶级革命的爆发(1)背景①经济因素：17世纪，英国新的资本主义因素快速发展。
②阶级因素：资产阶级和新贵族产生，他们要求参政。
③矛盾尖锐：议会与王权尖锐对立。
(2)爆发①1640年，查理一世召开议会，是资产阶级革命开始的标志。
②1642年，查理一世挑起内战。
[思维点拨]1．英国资产阶级和新贵族的出现，既反映了新兴资本主义经济的迅速发展，又体现了社会阶级结构的重大变化，为英国资产阶级革命的爆发提供了阶级基础。
2．英国资产阶级革命爆发的主要原因是资产阶级和新贵族集中的议会与王权的矛盾激化；根本原因则是封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展。
二、治军之道1．组建军队(1)建立：自己出钱组织一支骑兵军，士兵从信奉清教的自耕农中选出。
(2)治军①根据勇敢和忠诚来提拔军官。
②为严肃军纪，对部队约法三章。
2．赢得战争(1)1644年，克伦威尔率军在马斯顿草原大败王军，使战局出现转折，其军队赢得了“铁骑军”称号。
(2)1645年，克伦威尔组建“新模范军”，并在纳西比战役中全歼王军主力，于1646年结束了第一次内战。
(3)1648年春，王党挑起了第二次内战。
不久，克伦威尔平定叛乱，又一次结束内战。
3．建立共和国1649年，处死国王查理一世，建立资产阶级共和国。
[归纳总结]克伦威尔具有卓越的军事才能和政治见识，参与和领导了英国资产阶级革命期间的许多重大军事和政治活动。
原创5：第1课 英国革命的领导者克伦威尔
婚后当选议员1628
革命领导人 护国公独裁 因病去世1658
1599年4月22日，奥利弗·克伦威尔降生 在英国的亨廷顿，从小受到清教徒的熏 陶，1616年进入剑桥大学，由于父亲故 去辍学回家帮助母亲料理农庄，1620年8 月同伦敦一个商人的女儿结了婚，开始 全力以赴经营农业。
3.战胜王军 1645年6月14日，克伦威尔率“新模范军”在 纳西比战役中取得对王党军队的决定性胜利。 以后的军事行动主要是肃清王党守军。1648 年春第二次内战爆发，克伦威尔重整议会军， 很快击败王党，国王查理一世被抓获。
4.英国宣布为共和国 由于国王的顽固和下层人民的支持，克伦威尔放弃同国王妥 协的主张，转而赞成成立审讯国王的最高法庭，判处国王死 刑。1649年1月30日查理一世被推上了断头台，革命获得了胜 利，封建君主制度被推翻，5月19日，英国宣布为共和国。
英 国 资 产 阶 级 革 命
3.英国资产阶级革命爆发 1638年苏格兰人民起义。1640年查理一世 为了镇压起义召集议会，这届议会中的激 进派认定：公开反对王权专横的时刻到了。 克伦威尔成了这一想法的领袖人物，他在 不到一年的时间里被选进18个各种议会委 员会，并且成为一系列摧毁英国“旧制度” 根基的重要法案的倡议人。
1650年丹巴战役中的克伦威尔
由于爱尔兰被英国征服，英国复辟势力企图利用爱尔兰达到复 辟的阴谋破灭了。于是，他们又与苏格兰封建势力勾结起来。 克伦威尔得知这个消息，在1650年7月远征苏格兰，到1652年5 月，苏格兰人停止了抵抗，1654年，苏格兰被合并于英国。征 服苏格兰，意味着英国复辟势力又一次被挫败。
1628年克伦威尔被选入议会，成了一名议员，从此他的生 活道路发生了根本变化。议会第二次会议期间，克伦威尔 发言，猛烈抨击受宫廷保护的天主教，主张保卫清教徒的 利益。这次发言产生了很大影响，下院多数议员拒绝服从 国王命令，并且通过《三项决议》提案，反对天主教，反 对国王任意征税。
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》优秀课件(29张)(共29张PPT)
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/ 8/112021/8/118/11/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/112021/8/11August
——《克伦威尔传》
请回答 （2）《克伦威尔传》的作者对克伦威尔驱散议会 持何态度？对于此事件后出现的政局你如何看待？ 请概括说明之。
（3）克伦威尔独裁统治代表哪些人的利益？在他 统治期间，采取哪些措施维护这些人的利益？
19
克伦威尔独裁统治的表现
对内：⑴多次解散议会，建立起了护国主统治；
⑵建立有序的行政机构、改善法律、扶持文化教 育、提倡宗教信仰自由、发展工商业；
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/ 112021/8/112021/8/11
11, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
2019-2020学年人教版选修4 高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物(01)
第1课英国革命的领导者克伦威尔课下提升演练[达标检测]1．17世纪中叶英国国王与议会矛盾的实质是( )A．王权与教权的矛盾B．税收问题上出现的分歧C．封建势力与资产阶级的矛盾D．双方争夺财政大权答案 C解析英国国王与议会的矛盾是封建君主专制与资产阶级限制王权的矛盾。
A项与史实不符，B、D两项是表面现象，故选C项。
2．英国内战爆发后，克伦威尔自己出钱组织了骑兵队，士兵从信奉清教的自耕农中选出，主要是因为这些人( )①具有严明的纪律②具有吃苦耐劳的精神③痛恨封建制度④虔诚地信仰上帝，愿意为议会献身A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案 B解析自耕农在得到系统的训练前，很难具有严明的纪律。
严明的纪律来自严格的军纪，这应该是他们加入克伦威尔的军队后培养出来的。
故B项正确。
3．克伦威尔率军队远征爱尔兰和苏格兰反映出( )①为了维护资产阶级的既得利益②克伦威尔的阶级本性③为了推广英国资产阶级革命的成果④早期资本主义国家殖民扩张的普遍现象A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②答案 C解析克伦威尔远征爱尔兰和苏格兰，是早期资本主义国家殖民扩张的现象，这是资产阶级为了维护其既得利益的表现，充分体现了资产阶级的阶级本性。
但他们的对外侵略与扩大英国资产阶级革命的成果无关。
故选C项。
4．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。
”对此下列认识不正确的是( )A．此时英国是资产阶级共和国B．克伦威尔已建立起个人独裁统治C．克伦威尔已蜕变为封建君主D．克伦威尔仍是资产阶级和新贵族的代表者答案 C解析克伦威尔尽管建立了个人独裁统治，但其仍代表资产阶级和新贵族的利益。
故选C项。
5．对克伦威尔的评价，仁者见仁，智者见智。
恩格斯曾说：“他是兼罗伯斯庇尔与拿破仑于一身。
”丘吉尔则认为“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型”。
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》优秀教学案例(3页)
4.学生能够运用历史知识，对相关历史问题进行批判性思考和分析。
（二）过程与方法
1.通过问题驱动的教学方法，引导学生主动探究历史问题，培养他们的历史分析能力和批判性思维。
2.利用情景模拟和小组讨论等教学手段，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
五、案例亮点
1.情景创设：通过多媒体展示和历史背景音乐等资源，创设了英国资产阶级革命和克伦威尔时代的历史情境，让学生身临其境，增强了他们的历史感知能力。这种情境创设不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们在情感上更好地理解和接近历史。
2.问题导向：教师设计了一系列具有启发性和思考性的问题，引导学生主动探究历史问题，培养他们的历史分析能力和批判性思维。这些问题不仅帮助学生深入理解克伦威尔的生平事迹，还引导他们从多元角度看待历史问题，提高了他们的历史思维能力。
（三）学生小组讨论
1.教师设计具有启发性和思考性的讨论话题，引导学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
2.学生分组讨论，每组选择一个话题进行深入研究和讨论，形成共识和结论。
3.各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充，教师进行指导和点评。
4.教师总结小组讨论的关键点和共同结论，帮助学生巩固学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示英国资产阶级革命的标志性图片和历史背景音乐，引起学生的兴趣和好奇心。
2.教师简要介绍本节课的学习目标和内容，引导学生明确学习重点和方向。
3.通过提出与英国资产阶级革命相关的问题，激发学生的思考和探究欲望。
4.引导学生回顾之前学习的历史知识，建立新旧知识之间的联系，为学习新课内容做好铺垫。
克伦威尔
3．克伦威尔的护国主政体能够建立起来还在于具备
相应的社会条件，包括长期的专制独裁统治的习惯
、封建专制思想的存在、资本主义经济发展不充分
、议会民主不健全、英国政局的动荡、革命阵营内
部的分歧等。
四、克伦威尔的功过是非
在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦 威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。 ——纳萨尔奇· 克鲁奇《克伦威尔的历史》 克伦威尔没有真心实意地努力满足当时的社会需要， 而只图填个人欲壑，无所不为，丑态百出，终于导致 了封建王朝的复辟。这样，还能说克伦威尔是真正的 革命者吗？他还能算是一个矛盾人物吗？ ——蒋孟引《论克伦威尔》
(1)军事上：在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制
度在英国的确立奠定了基础。 (2)政治上：处死查理一世，建立共和国；进而建立资产阶 级政治制度。 (3)外交上：颁布《航海条例》，扩大了英国外贸和航海的利益
范围。 (4)经济上：积极运用军事、外交手段为资本主义的发展
创造条件并积极发展工商业。
2．缺点与局限 (1)远征爱尔兰，给当地人民带来灾难。 (2)军事独裁统治和频繁的军事活动引起人
第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
克伦威尔
华盛顿
拿破仑
第1课 英国革命的领导者克伦威尔
走近克伦威尔
克伦威尔是亨廷顿郡一个清教乡绅，家道并不富裕。他 在剑桥上学时接受了清教思想，成为清教徒。1640年他 进入长期议会，因思想激进而引人注目。 ——钱乘旦 《英国通史》
英国历史学家艾诗立（Maurice Ashley）写过两部克伦威尔的传记。第 一部出版于1937年，名为《克伦威尔— —保守的独裁者》，将克伦威尔说得一 无是处。在20年后出版的《克伦威尔之 伟大》一书中，之前那个专横独断、见 识陈旧的篡位小人成了民族英雄，作者 承认自己过去是有眼不识泰山，以致本 末倒置。
历史选修4人教新课标第1课英国革命的领导者克伦威尔教案
第三单元欧美资产阶级革命世代的杰出人物任不超过两届的先例，表现出高尚的政治品格。
特别提示单元重点：克伦威尔的军事才能，克伦威尔的独裁统治；第1课英国革命的领导者克伦威尔【课程标准解读】[课标要求]讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。
[课标解读]1．克伦威尔是颇具争议的历史人物，课标主要侧重于介绍他对英国资产阶级革命和资本主义发展方面的巨大贡献，也指出其存在的不足，总体上是功大于过。
2．对克伦威尔功过是非的评价，要放在当时特定的历史环境中进行考查。
据此，考查的重点是克伦威尔的主要历史贡献和评价历史人物的方法、观点。
【情境激趣诱思】后世评说克伦威尔是以革命起家的一代英豪。
取得权力后曾或几多作恶，按道德眼光他已经可以盖棺论定是个大恶人，且应为英国人所唾弃。
然而，在克伦威尔诞辰300周年的1899年，英国议员却发起为他铸了一尊铜像，至今此像仍卓然而立面向英国议会广场，较若干国王之铜像更为雄伟。
从这里可以看出，虽然历史上对他的评价褒贬不一，但是他领导的资产阶级革命的重要性却不容置疑。
也正是克伦威尔，才将自此之后的英国君主制度改变了性质，而这又为后来的英国政治制度走向理性化，创造了可能，尽管在他当政期间，他也并没有解决当时的英国政治问题。
【诱思探究】从以上的图片和叙述中，你对克伦威尔的初步印象是什么？【教材内容详解】一、从乡绅到议员1．青年时期的克伦威尔（1）性格偏好：出身英格兰中部中等贵族家庭，粗鲁、狂野、喜好喧闹，直到去剑桥学习时热衷于踢球、舞棒和骑马。
（2）伦敦求学：为成为一名治安法官，去伦敦学习法律，与当时的政治家、商人和金融家过从甚密。
（3）成为议员：21岁时结婚，婚后不久回到家乡，凭实干和家产，不到30岁就当选为议员，成为地方上越来越有影响的人物。
英国议会：资产阶级议会的鼻祖，它起源于中世纪，大约在13世纪中期，贵族在同英王亨利三世的斗争中获胜，成立议会，议会制度形成。
13世纪末以后，议会经常召开，议员由贵族、市民和骑士组成。
2019-2020学年高中历史 第3单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第1课 英国革命的领导
合作探究 攻重难
评价克伦威尔 [史料一] 许多评论家指责他(克伦威尔)是伪君子，指出他虽然 总是在口头上赞成议会有至高无上的权力和反对独断专行的统治， 但是在事实上却建立了一种军事独裁统治。
——迈克尔·H.哈特《历史上最有影响的 100 人》 [史料二] 1962 年出版的纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》 一书中指出：“在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克 伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。”
3．海上争霸 (1)1651 年，颁布《 航海条例 》，排斥荷兰的中转贸易；与 荷兰 进 行战争，使其失去海上霸权。 (2)同当时的强国——瑞典、丹麦、 葡萄牙 等国签订商约，巩 固了英国的海上权威与 商业 利益。
4．主要政绩 (1)建立了有序的行政机构，改善了法律。 (2)扶持文化教育，提倡宗教 信仰自由 。 (3)发展工商业，英国工业生产超过革命前的水平。 5．伟人长逝 1658 年，克伦威尔去世，其子继位。
(2)革命爆发 ①标志：1640 年，查理一世被迫重开 议会 。 ②内战开始：1642 年，查理一世 同资产阶级和新贵族经过反复 较量，最终挑起内战。
[特别提醒] 英国资产阶级和新贵族的出现，既反映了新兴资本 主义经济的迅速发展，又体现了社会阶级结构的重大变化，为英国 资产阶级革命的爆发提供了阶级基础。
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2．1651 年，为了与荷兰争夺海上霸权，克伦威尔颁布了( )
A．《大宪章》
B．《航海条例》
C．《权利法案》
D．《独立宣言》
B [《大宪章》颁布于 1215 年，故 A 项错误；《航海条例》是
克伦威尔执政时期为争夺海上霸权而颁布的法案，故 B 项正确；《权
利法案》颁布于 1689 年，故 C 项错误；《独立宣言》是美国独立战
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔1教学教案选修4
第1课英国革命的领导者克伦威尔——?中外历史人物评说?方法总结【教学目标】〖知识与能力〗了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议会军统帅，继而成为“护国主〞的过程。
了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大军事、政治活动，认识英雄人物在历史转折关头中的作用并进行科学的评说。
〖过程与方法〗教师应引导学生结合历史必修课中关于英国资产阶级革命的内容，进一步明了克伦威尔与英国资产阶级革命进程之间的关系。
在课堂上根据课文中提出的问题，可自行设计一些问题，组织学生讨论。
对于学生表达出的各种观点，教师应给予积极的鼓励和恰当评价。
与学生一道，把克伦威尔与其他的历史英雄做比拟。
〖情感、态度与价值观〗克伦威尔出生于一个笃信清教的家庭，此时也是英国历史上宗教斗争复杂的时期。
宗教斗争伴随着英国革命的全程，也影响着克伦威尔的一生。
历史人物的志向和人生抉择，也会随着历史环境的变化而改变。
克伦威尔是逐步成长为军队统帅，继而成为功过兼具的“护国主〞的。
英雄在历史进程的关键时刻起着至关重要的作用。
克伦威尔杰出的军事才能和卓越的政治见识，对英国革命有着关键的作用。
评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。
【教学重点】克伦威尔在英国革命中的主要活动。
【教学难点】评价克伦威尔的功过及评价人物的方法。
【教学过程】一、导入〔通过美国华盛顿、法国拿破仑、德国俾斯麦引出英国历史上做出卓越奉献的克伦威尔。
〕〔1′〕二、新课〖自主学习〗根底梳理：〔由学生自主学习，并根据教材内容整理本课知识体系〕〔5′〕〖合作探究〗活动一阅读教材相关内容，归纳克伦威尔的主要活动。
〔8′〕〔小组选代表发言，其他小组或组员进行补充，将克伦威尔的主要活动归纳完整即可；答复完之后，通过微课的展示，总结方法：一按分期，如革命前、革命中、政权建立后。
二按类别，如政治、军事、经济等。
〕活动二模拟法庭：克伦威尔审判案〔10′〕原告：克伦威尔实行军事专制统治，威胁英国民主被告：克伦威尔为英国革命做出卓越奉献，后期专制统治也是不得已而为之。
2019高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课时英国革命的领导者克伦威尔学案新人教版选修4
第1课时英国革命的领导者克伦威尔【学考报告】考点一英国资产阶级革命的背景和克伦威尔的主要活动1.英国资产阶级革命爆发的背景(b)(1)经济因素：17世纪中期，新的资本主义经济因素快速发展，资产阶级经济实力大为增强。
(2)阶级因素：贵族中分化出的新贵族阶层，在经济利益上与资产阶级一致，他们强烈要求参政。
(3)现实因素：英王查理一世厉行专制，将议会解散，长期实行无议会的统治。
(4)导火线：苏格兰人民起义。
[特别关注] 英国资产阶级革命爆发的主要原因是资产阶级和新贵族集中的议会与封建王权的矛盾激化；根本原因则是封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展。
2.克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动(b)(1)治军之道①组建军队：内战爆发后，克伦威尔组织了一支骑兵军。
②选拔军官：克伦威尔坚持根据勇敢和忠诚提拔军官，增强了军队的活力。
③严明军纪：克伦威尔对军队约法三章，严肃军纪，提高了军队的战斗力。
(2)赢得胜利①1644年，在马斯顿草原战役中大败王军，使战局出现转折。
②1645年，克伦威尔组建“新模范军”，取得了纳西比战役的胜利，全歼王军主力。
③1648年，平定王党叛乱，结束内战。
(3)建立共和国：1649年，查理一世被处死，资产阶级共和国建立。
(4)就任护国公①远征爱尔兰、苏格兰：共和国建立后，克伦威尔率军远征爱尔兰和苏格兰，将两地并入英国。
②解散议会，建立军事独裁：1653年，克伦威尔驱散了议会，被拥立为终身护国主，建立起军事独裁统治。
③争夺海上霸权：a.1651年，克伦威尔颁布《航海条例》，引发英荷战争，打败荷兰，确立了海上霸权。
b.分别同当时的强国——瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。
要点1 英国资产阶级革命爆发的原因史料由克伦威尔参与制定的《大抗议书》，列举了国王的暴政，要求实行一系列改革，如限制主教权力，成立长老派教会组织，建立大臣对国会负责制；还提出工商业自由等。
思考《大抗议书》反映了资产阶级和新贵族哪些方面的要求？说明了资产阶级革命爆发前尖锐的矛盾是什么？提示要求：反映了资产阶级和新贵族限制王权，扩大政治权利的要求；扫除障碍，加速发展资本主义的经济要求；争取宗教自由的思想要求。
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2019年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔学案新人教版选修4预习导引课程标准重点难点1．讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动。
2．分析克伦威尔的功过。
1．重点：克伦威尔的军事才能及其独裁统治。
2．难点：理解独裁统治与资产阶级民主的关系，客观评价克伦威尔。
一、从乡绅到议员1．克伦威尔生平(1)出生于英格兰一个中等贵族家庭。
(2)求学于剑桥，在伦敦学习法律。
(3)凭实干和家产，当选为议员。
2．英国资产阶级革命爆发的背景(1)经济因素：17世纪，英国新的资本主义因素快速发展。
(2)阶级因素：资产阶级和新贵族产生，他们要求参政。
(3)矛盾尖锐：议会与王权尖锐对立。
3．英国资产阶级革命的爆发(1)标志：1640年，查理一世召开议会。
(2)1642年，查理一世挑起内战。
[深化认知] 英国资产阶级革命爆发的主要原因是资产阶级和新贵族控制下的议会与封建王权的矛盾激化，根本原因则是封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展。
二、治军之道1．组建军队(1)建立：自己出钱组织一支骑兵军，士兵从信奉清教的自耕农中选出。
(2)治军①根据勇敢和忠诚来提拔军官。
②对部队约法三章。
2．赢得战争(1)1644年，克伦威尔率军在马斯顿草原大败王军，使战局出现转折，其军队赢得了“铁骑军”称号。
(2)1645年，克伦威尔组建“新模范军”，并在纳西比战役中全歼王军主力，于1646年结束了第一次内战。
(3)1648年，王党挑起了第二次内战。
不久，克伦威尔平定叛乱，又一次结束内战。
3．建立共和国：1649年处死国王查理一世，建立资产阶级共和国。
[深化认知] 克伦威尔顺应了历史发展潮流，是一位伟大的资产阶级政治家和军事家。
他所表现出来的缺点和局限，尽管有个人的原因，但更重要的是早期资产阶级革命的局限性所致。
克伦威尔的活动有专制、残暴的一面，但他维护了新兴资产阶级的利益，应该肯定。
三、护国主1．对外征服：远征爱尔兰和苏格兰，将它们并入英国。
2．担任“护国主”(1)经过：驱散议会和“小议会”，后被拥立为终身护国主。
(2)职责及措施：英格兰、苏格兰和爱尔兰的陆海军总司令。
掌握了国家最高行政机关。
对全国实施军区化管理。
(3)实质：是一种军事独裁统治。
3．颁布《航海条例》(1)目的：排斥荷兰的中转贸易。
(2)时间：1651年。
(3)结果：引发英荷战争，荷兰失去海上霸权。
同瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。
4．主要政绩(1)建立了有序的行政机构，改善了法律。
(2)扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。
(3)发展工商业，使英国的工业生产超过革命前水平。
5．退出历史舞台(1)1658年，克伦威尔去世。
(2)1660年，斯图亚特王朝复辟。
(3)1688年，发生“光荣革命”，英国确立了君主立宪制。
[深化认知] 资产阶级力量相对弱小的时代需要以个人独裁巩固资产阶级革命成果，本质上是维护资产阶级利益的。
但独裁易激化矛盾，引发社会动荡；而且依靠个人威信维持的民主政体较脆弱，同时为复辟开了方便之门；并且独裁形式一定程度上破坏了民主共和原则，如驱散议会。
主题一克伦威尔的军队不断取得胜利的原因【史料探究】史料一历史学家克拉伦顿写道：“在军纪方面……国王的军队可以成功地发起进攻并击溃敌手，但无法将他们有秩序地再重新集合起来投入战斗，而且也不可能做到在同一天发起第二次攻击……克伦威尔的部队则完全不同，如果他们进攻得手，或遭到攻击，或暂时溃退，他们能重新集合起来，排成整齐的队列，等待新的命令。
”史料二马斯顿草原战役的参加者、苏格兰人列斯里这样评价克伦威尔的表现：“欧洲还从没见过类似的带兵艺术。
”思考(1)根据史料一指出王军与克伦威尔的部队有何不同。
(2)综合史料并结合所学知识归纳克伦威尔的带兵艺术。
答案(1)王军军纪不严，战斗力不强；克伦威尔的军队军纪严明，战斗力强。
(2)带兵艺术：①克伦威尔从信奉清教的自耕农中选出士兵，他们吃苦耐劳，痛恨封建制度，虔诚地信仰上帝，愿意为议会献身，遵守军纪；②根据勇敢和忠诚来提拔军官，废弃只有骑士和贵族才能充任军官的陈规，招揽了许多出身低微却很有才干的人，使军队充满活力；③对军队约法三章，对侵犯和平居民、盗窃、酗酒者严惩不贷，哨兵值勤时偷懒睡觉、巡逻时酗酒、抛弃武器者、盗窃和抢劫者都要处死。
(可不拘泥于答案，简明扼要，答出三点即可)【史论总结】克伦威尔的军队不断取胜的原因(1)克伦威尔从信奉清教的自耕农中挑选士兵，他们吃苦耐劳，痛恨封建制度，真诚地信仰上帝，愿意为议会献身，而且遵守军纪。
(2)克伦威尔根据勇敢和忠诚来提拔军官，废除只有骑士和贵族才能充任军官的陈规，招揽许多出身低微却很有才干的人，使军队充满活力。
(3)克伦威尔治军有道，对军队约法三章，使军队纪律严明，训练有素，作战勇敢。
(4)王军训练组织水平不高，战斗力不强。
而且英王债台高筑，缺少财政支持，筹措军费困难。
(5)克伦威尔本人是一个能力非凡的领袖人物，具有杰出的军事才能。
主题二评价克伦威尔【史料探究】史料一英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界，然而由于一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。
”史料二1962年出版的纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》一书中指出：“在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。
”思考(1)史料一、二分别是怎样评价克伦威尔的？(2)史料在对克伦威尔的评价问题上存在的主要问题是什么？(3)你认为科学评价历史人物应遵循哪些基本原则？答案(1)史料一认为克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者，他破坏了资产阶级的共和制；史料二认为在克伦威尔领导下推翻斯图亚特王朝，建立共和国，是为国家自由而奋斗的战士。
(2)缺乏实事求是的全面评价。
(3)摒弃英雄史观，树立人民群众才是历史创造者的观点；从其对于社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位；把历史人物置于特定历史条件下，实事求是地评价历史人物；辩证地分析历史人物的功过等。
【史论总结】评价克伦威尔1．从功绩上看，他在反封建和发展资本主义方面贡献巨大：发展资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果成就非凡。
(1)军事上：在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制度在英国的确立奠定了基础。
(2)政治上：处死查理一世，建立共和国，从而建立资产阶级政治制度。
(3)外交上：颁布《航海条例》，扩大了英国外贸和航海的利益范围。
(4)经济上：积极运用军事、外交手段为资本主义发展创造条件并积极发展工商业。
2．克伦威尔的局限性(1)远征爱尔兰，给当地人民带来灾难。
(2)军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满，社会动荡。
总体看，功大于过。
克伦威尔是英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家；其局限性，本质上是由当时资产阶级发展不成熟决定的。
1．克伦威尔说：“我正在从事一桩不平凡的事业，并一定坚持到底。
”对这句话的理解，正确的是( )①是在马斯顿草原战役以后说的②“不平凡的事业”指英国的资产阶级革命③“一定坚持到底”反映了他对革命必胜的信心④在就任护国主以后A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．②③答案 D解析题干中没有具体的时间提示，所以对于克伦威尔说这句话的时间很难判断，但从他所说的“不平凡的事业”可以看出应与他领导的资产阶级革命有关，“坚持到底”则反映了他必胜的信念，故答案为D项。
2．17世纪中叶英国国王与议会矛盾的实质是( )A．王权与教权的矛盾B．税收问题上出现的分歧C．封建势力与资产阶级的矛盾D．双方争夺财政大权答案 C解析英国国王与议会的矛盾是封建君主专制与资产阶级限制王权的矛盾。
A项与史实不符，B、D两项是表面现象。
3．右图是“克伦威尔正在指挥骑兵在战场作战”。
那么他的骑兵主要来源于( )A．贵族B．骑士C．新贵族D．自耕农答案 D4．英国在1640～1689年的政治体制先后为( )A．君主专制→君主立宪制→封建专制→共和制B．君主立宪制→封建专制→共和制C．封建专制→共和制→君主立宪制D．封建帝制→军事独裁制→君主立宪制答案 C解析本题考查学生综合把握历史问题的能力。
在内战之前，英国为封建专制王朝。
内战结束后，资产阶级共和国在英国建立。
1688年“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制。
5．对克伦威尔的评价，仁者见仁，智者见智。
恩格斯曾说：“他是兼罗伯斯庇尔与拿破仑于一身。
”丘吉尔则认为“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型”。
那么，克伦威尔的最大功绩在于( )A．打败了王军B．建立了资产阶级共和国C．颁布《航海条例》D．维护了资产阶级革命成果答案 D解析四项都是克伦威尔的功绩；但维护资产阶级革命成果顺应了历史发展的潮流，这是克伦威尔的最大功绩。
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一以下内容反映了克伦威尔一生中几个重要角色的变化：1599～1642年，从乡绅到议员。
1642～1649年，英国资产阶级革命的领导者。
1649～1658年，英国的执政者(1653年成为护国主)。
材料二英国长老派(清教徒中的一派)代表人物巴克斯特说：“(克伦威尔)本质上是诚实的，他一生中大部分的经历是虔诚的，有良知的，但在取得荣誉和功名后他堕落了。
他的宗教热情完全为野心所取代，而且随着成功逐渐发展。
当他的成就击败几乎所有对手时，他为那面临着他的最大诱惑所征服，正如他征服别人一样”。
——王龙《李自成和克伦威尔的悲剧有何异同？》(1)结合所学概述克伦威尔在担任英国资产阶级革命者时的主要贡献。
(2)根据上述材料，指出克伦威尔“堕落了”的事件，结合所学知识分析其“堕落了”的原因。
答案(1)组建“骑兵军”等；取得马斯顿草原(或纳西比战役)胜利；平定王党叛乱。
(2)事件：就任护国主，建立军事独裁统治。
原因：克伦威尔的个人野心；出于巩固资产阶级革命成果的需要。
解析第(1)问，从克伦威尔组建军队、训练军队、参与内战、平定叛乱、结束内战等方面概括其贡献。
第(2)问，“堕落了”指的是其军事独裁统治，其原因从巩固政权以及其个人野心方面分析。
基础巩固1．克伦威尔在结婚后不久，回到家乡，凭借实干与家产，不到30岁就当选为议员，成为地方上越来越有影响的人物。
由此，我们可以判断他应该属于( ) A．国教徒B．天主教徒C．清教徒D．伊斯兰教徒答案 C解析根据英国清教的特征，如相信一个人的世间命运和个人奋斗、提倡积累财富等可判断出克伦威尔属于清教徒。
2．1641年，英国大主教劳德指出：“每当下院有什么议案将要提出，并且认为上院会坚决拒绝或国王不会同意的时候，渐渐地暴民们就会来到国会，高声喊出他们所要提出的这个或那个要求……”这表明( )A．资产阶级和新贵族的斗争得到了城乡群众的支持B．城乡的广大群众是英国资产阶级革命的领导阶级C．革命初期人民群众受封建贵族的迷惑而反对革命D．新议会的下院同英国广大人民群众处于对立状态答案 A解析在新议会中，资产阶级和新贵族在下院中结成反对派，同以国王为代表的封建势力展开了斗争。