绘本阅读培训心得体会

绘本阅读培训心得体会

参加完这次观摩交换会，我感觉收获颇丰，不枉此行。通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结以下：

1、进1步明确了甚么是绘本课和如何上好绘本课

通过听几位专家，特别是应彩云老师的课，我进1步明确了甚么是绘本课。绘本课绝不单单是讲述故事，还应当学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，特别再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。

2、绘本的情形浏览，可以承载幼儿所有的学习课程

我们可以在绘本故事的情形中，展开幼儿的任何学习课程。如应老师的《甜津津的河水》，展开了科学探索的学习；《猜猜我有多爱你》，激起了孩子对情感的表达；《老鼠娶新娘》，展开了心理品质的养成活动（坦诚的承认他人的长处和自己的短处）；《晚安，猩猩》，养成了幼儿良好的问候习惯。所以，可以说绘本的情形浏览，几近可以承载幼儿所有的学习课程。

3、如何更好的进行活动设计

好的活动设计要从幼儿的角度动身，遵守幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。

4、面对孩子的说法，教师如何更好的回应

通过听几位专家，特别是应彩云老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，应老师有以下观点：1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允

或赞成，最忌重复。2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师料想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。

3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。

5、教育要心平气和，好老师要永久保持率真和仁慈

只有心平气和做教育，才能成功。要做1个好老师，就要永久保持率真和仁慈。应老师说：“在台上上课时，也不要在意台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在1起的幸福和快乐！”

总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我1定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的平常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性情，让每个孩子幸福快乐的成长！

常常听到绘本多元化这个议题，不过这也是1些绘本馆和早教机构为了吸引眼球抛出的钓饵，只浅显地讲些皮毛，如何具体操作交费见。

有缘老师说要系统讲绘本课程，之前只闻老师谈经，没想到还有这手，吃惊之余甚喜。绝不犹豫报了名，也充分见识了老师的授课风格：没有最狠只有更狠！典型的宽进严出魔鬼型。老师讲完绘本理论和分析《安的绘本》后，我完全奔溃了。姐妹们的现场感悟1段又1段，如泉涌之水，我望着屏幕开瞪眼，1个字也打不出，被老师逼得冒出1句：你们利害！与姐妹们的差距太大，我要疯了，1心只想着退出，还好哲爸、牛妈的鼓励让我坚持下来。老师的课程从理论、教案、实践、指点、总结、课评这6方面入手，深入剖析、环环相扣。

虽然孩子1岁多开始接触绘本，现在将近两年半，也养成了爱浏览的好习惯，但对于我来讲只是简单地读，从未去用心研究如何

给孩子读，让绘本物尽其用。

为何我会给孩子读绘本，只是缘于希望孩子通过读书，“能提高对假恶丑的抵抗力，对真善美的.欣赏力，从而能离庸俗远1点，和高雅近1点；离浮躁远1点，和宁静近1点；离邪恶远1点，和仁慈近1点；离网络泥潭远1点，和古今中外的智者贤达近1点。”

女人会比较感性，当我看到“你也许具有无穷的财富，1箱箱的珠宝与1柜柜的黄金。但你永久不会比我富有—我有1位读书给我听的妈妈。”这样鼓励人心的话语时，我想着只要读就行了。当我听到苏霍姆林斯基说“应当让孩子生活在书籍的世界里”，我想着只要坚持就好了。

而今老师的理论课让我开了眼界，知晓了绘本与普通图画书的区分、绘本的起缘与发展、绘本浏览带给孩子的意义、绘本教育的功效，特别是它对孩子的美学修养、想象力、创造力、精神构建、语言表达方面有潜移默化的作用。之前我在对孩子初期培养中只关注做的部份，挺排挤理论的，觉得研究理论费时又费力，是专家行动，没啥现实意义。通过学习，让我感觉掌握1定的理论知识还是很有必要的，只有知其然知其所以然，结公道论，让思惟行动起来，让智慧沸腾起来，在实践中才会获得事半功倍的效果。

接下来老师以《安的种子》作教案分析，才明白其良苦用心。时下很多妈妈受流行理论的错误，眼光短浅地为了让孩子赢在起跑线，将孩子往早教机构1送就了事，却很少花心思在放慢脚步陪伴孩子身上；35妈妈1集会，谈论我家孩子会说英语，他家孩子画画很棒，其它妈妈就不淡定了，把自己弄得太紧张、太累。

所以这本书反而更合适家长读，说它是1份心灵鸡汤1点也不为过，只有我们心态放平和了，无条件地接纳、陪伴孩子，进入孩子

的世界，耐心等待孩子的成长，他才会开出炫烂之花。

1个孩子向最初的地方走去，那最初的便成了孩子生命的1部份；1个孩子遇到1个怎样的母亲和父亲，给他的影响会成为他生命的1部份。把1颗焦虑的心轻轻地放下，去体会那种只用眼光欣赏，不去动手改造，只提供鼓励和支持，不强加压迫和重负的父母之爱，这对孩子来讲是多重要、多成心义啊！育儿先育己，老师的选材很是玄妙。以后当自己心神不定、焦虑时翻翻这本书，应当还是挺治愈的，随时修正自己的行动，警省自己。

写绘本教案的难度远远超过预期，我不善表达，文字功底也很弱。恰恰这活动目标、活动准备、活动进程、拓展升华4大部份还1个都不能少，前期抱有侥幸心理，能省则省只写了两部份，无奈老师很严格，退回来继续补充。

“启发谈话，营建情形”这块既要与绘本主题相干，又要快速捉住孩子的心，吸引孩子听你讲故事。“精读图文”这块还要注意站在孩子角度去理解画面内容，融入其世界中，积极和孩子互动，与孩子同悲共喜。

“拓展升华”这块是为了辅助孩子理解书中内容，结合实际从孩子最感兴趣的游戏中去领悟主题。起初我的精读图文就是1大段1抹糊，通过老师提示才知道排版的重要性，流程清晰了，自己讲时才不会混乱，受孩子干扰。课评环节,老师边出示学员的教案边分析,

牛妈的教案让我震惊,用词严谨、排版专业、拓展丰富,功底扎实，很值得学习。通过这次写绘本教案，才知道没有做不到只有想不到，1分耕坛1分收获。

实战环节，不战不知道，1战吓1跳，妈妈们108般武艺，各显神通。牛牛妈的大气、从容；棋棋妈的热忱积极；晨晨妈的无厘头；