《灯笼》知识全解课件

2．下列病句修改不．正．确．的一项是( C )
A．眼下，越来越多的进口水果亮相鮀城，丰富了水果市场， 独特的形状色泽和口感吸引了许多顾客尝鲜的欲望。(将 “吸引”改成“勾起”)
B．李光耀时代终将会随着李光耀先生的离去而结束，如何 在未来新的环境下发展和继承李光耀的治国思想，这是 留给新加坡的挑战。(将“继承”和“发展”互换位置)
③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新， 春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了 马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹吧，骑师是各 自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻 了，就是我的事。观众不少啊：村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的 太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。
3．试分析，文章第⑧段画线句子的作用。 真是家乡的日子是有趣的。
马 吴伯箫 ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿 呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站 满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来， 鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手 揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家…… 大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来 吧！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。
着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只
鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶
醉着的。
这句话使用了环境描写和动作描写写，，生生动动形形象象地地描描写写出出了了
我们祖孙两人在美丽的乡村中骑马马的的乐乐趣趣，，表表现现了了爷爷孙孙俩俩
的温馨的亲情及淳朴的乡 情。
情。
说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。 转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷 乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。
可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也 不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢，我喜欢刘玄德跃马过 檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧， 却都是那样神秘超逸，令人深深向往。
4．那种熙熙然庭院的 jìng mù( 静静穆穆 )，是一辈子 sī mù( 思思慕慕 )着的。
5．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯
笼走回的事，便深深感到 chàng wǎng( 怅怅惘惘 )。
6．挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的
意思；松柏枝叶的 diǎn zhuì( 点缀缀 )，用意却 bùshèn liǎo rán( 不不甚甚了了然然 ) 。
灯笼
栏目ห้องสมุดไป่ตู้航
核心目标 知识储备 预习导学
语段精练 同步精读 推荐阅读
1．了解关于灯笼的一些记忆，感受灯笼所承载的厚重的文 化内涵。
2．注重作者情感的变化，体会作者与时代同呼吸、共命运 的担当精神。
散文风格：形散而神不散。就是“形散神聚”，这是散文的 重要特点。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不 受时间和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘一格。组织材 料，结构成篇也比较自由。所谓“神不散”，主要是说其要表述 的中心思想明确而集中。“散”主要表现在材料的选用、材料的
⑦端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬 笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉， 顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼 着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日 啣半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻 香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂 在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”
7. 唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银
而风至 qiāng rán( 锵然 )的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。
8. 进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已 tuì
sè( 褪色 )了。
【语言运用】
1．下列各句中加点的词语，使用不．正．确．的一项是( D )
A．音乐家在演奏爵士乐时用他们娴．熟．的即兴表演将节奏和 旋律演奏得浑然一体。
④崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空 比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹 雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。
⑤驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打 着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。
⑥那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外， 代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。 姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就 出门遛几趟马。孟春雨霁，滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦 苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人 心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
作作者者热热烈 烈赞赞颂颂古古代代将将军军塞塞外外点点兵兵，，挑挑灯灯看看剑剑，，英英勇勇杀杀敌敌 的气概；他们激发发了了自自己己的的爱爱国国情情怀怀，，作作者者热热切切希希望望冲冲 上前线，奋勇杀敌敌，，打打击击日日寇寇；；同同时时表表达达了了对对时时局局的的担担 忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有有更更具具凝凝聚聚
B . 整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的 能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人．情． 世．故．，培养了我困局中寻觅捷径的能力。
C．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，
让腐败分子无．处．遁．形．。 D．爸爸经常教育我写字时一定要正．襟．危．坐．，且眼睛距离书
本要一尺远。
(选自《吴伯箫散文选》，有删减)
1．文章共描绘了与马有关的哪几幅图画？用适当的词语完成下 面填空。
(1)幼童骑马唱歌图 (2) 媳媳妇妇下下马马省省亲亲图图 (3)春节雪野赛马图 (4) 孟孟春春走走马马踏踏青青图图 (5) 端端阳阳驱驱马马逍逍遥遥图图
2．请给第⑩段画线句子作批注。
本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披
组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神”是指蕴 涵于外在的“形”中的思想感情。它是内在的，体现了作者的写 作意图。“神”是文章的灵魂、统帅，驾驭着看似散的“形”， 并使之为“神”服务。
【整体感知】 通读全文，完成本文的结构图。
接祖父
接过纱灯 上下灯学 村头挂灯
母子情深
族姊远嫁
想象宫灯
②宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的装饰吧。假定是暖融 融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千 索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然“……好一似扬子 江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴， 但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。
③最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯 看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李 广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同 日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是 那灯笼下的马前卒。
做马前卒
【字词积累】
1．虽不像扑灯蛾，爱光明而至 fén shēn( 焚身 )。 2．那时自己对 rén qíng shìgù( 人情世故 )还不懂， 好听点说，心还像素丝样纯洁；什么 zhēng sòng( 争讼 )吃 官司，是不在自己意识的 lǐng yù( 领领域域 )。 3．祖父好，在路上轻易不提 wòxuán( 斡斡旋旋 )着的情事。
②人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里 都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次 搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头 眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在 马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像 几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来， 姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管 是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的 路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。
⑧真是家乡的日子是有趣的。 ⑨当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过 过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭 都忘了吃么？直到老父呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是 喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的 心啊！
2．结合文章，理解文中画横线的句子的含义。 雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了
人的耳目的。
李愬、蒙恬等昔日大将将以以智智慧慧和和勇勇气气抗抗击击敌敌寇寇，，保保家家卫卫 国，其英雄事迹与日月月同同辉辉，，激激励励着着后后人人，，表表达达了了作作者者 对这些英雄的敬慕之情。
3．文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把， 数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，分析并评价这 句话所表现的作者的观点态度。
⑩祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了 马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫， 别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒 跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交 换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔 在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。
④唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数 燎原的一把烈火！
1．结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。
①灯笼寄托着祖父、母母亲亲等等亲亲人人的的慈慈爱爱和和牵牵挂挂，，也也寄寄托托着着 作者对亲人的感激之情；②②许许多多乡乡情情民民俗俗与与灯灯笼笼结结下下太太多多 的缘分，给作者留下很很多多美美好好的的回回忆忆；；③③灯灯笼笼能能为为夜夜行行人人 指路，温暖他人；④记记录录、、传传承承着着家家族族历历史史；；⑤⑤引引发发作作者者 联想起古代将领挑灯看剑，，抗抗击击敌敌人人的的情情景景，，激激发发了了作作者者 的爱国热情。