小学德育活动课教案

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小学德育课教案

小学德育课教案一、教学内容本节课为人教版小学德育课第五单元第二节《尊重他人》。

具体内容包括：尊重他人的意义、尊重他人的表现、如何做到尊重他人以及尊重他人的重要性。

二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是做人的基本品质。

2. 培养学生尊重他人的意识和行为，使学生在日常生活中能够做到文明礼貌、尊重他人。

3. 提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、教学难点与重点重点：让学生理解尊重他人的意义，学会尊重他人的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1. 情景导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生认识到尊重他人的重要性。

2. 教学新课：讲解尊重他人的意义、表现和如何做到尊重他人。

3. 案例分析：分析一些不尊重他人的现象，让学生认识到不尊重他人的危害。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到尊重他人，引导学生主动、自觉地尊重他人。

6. 课堂练习：让学生做一些关于尊重他人的练习题，巩固所学知识。

7. 布置作业：布置一些有关尊重他人的作业，让学生在生活中践行。

六、板书设计板书内容：尊重他人1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 如何做到尊重他人4. 尊重他人的重要性七、作业设计1. 作业题目：请写一篇关于尊重他人的日记。

答案：略2. 作业题目：请列举三个你在日常生活中做到尊重他人的例子。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对尊重他人的意义和重要性有了更深入的理解，但在实际操作层面上，部分学生仍需加强。

在今后的教学中，应更多地关注学生的实践操作，培养他们主动、自觉地尊重他人的习惯。

拓展延伸：尊重他人不仅是一种道德要求，也是人际交往的基本原则。

学生可以在家庭、学校、社会等各个领域践行尊重他人的理念，通过自己的实际行动，营造一个和谐、文明的社会环境。

重点和难点解析一、教学内容方面本节课的教学内容主要围绕尊重他人展开，涉及到尊重他人的意义、尊重他人的表现、如何做到尊重他人以及尊重他人的重要性。

2023小学德育公开课教案(精选6篇)

2023小学德育公开课教案（精选6篇）小学德育公开课教案1一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明初中生，结合校园内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。

二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。

2、平时滨意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

3、活动时间及地点：三、活动过程：1、教师导入。

2、活动程序。

（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开幕主题班会，主题是：争做文明学生。

希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花纉。

校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们踈踈身边存在有哪些不文明现象。

同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

乙：说的溡错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天帱损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺帏，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

3、同学们讨论、发言。

某同学：文明言行主要是三管好。

管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形蹡。

小学五年级德育实践课教案模板(多篇)

小学五年级德育实践课教案模板（多篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。

活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。

活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。

面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。

今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。

老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。

谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。

大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。

做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

这名司机叫黄志全。

因为责任，人们永远记住了他的名字。

我们再来听一下第二则故事。

2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。

突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。

小学德育活动课教案

小学德育活动课教案一、教学目标：1. 了解德育活动的重要性和意义。

2. 培养学生积极参与集体活动的意识和能力。

3. 培养学生良好的道德品质和社交技能。

二、教学内容：1. 德育活动的定义和分类。

2. 学生参与德育活动的重要性。

3. 培养学生的道德品质和社交技能的方法。

三、教学步骤：Step 1 引入德育活动的重要性（5分钟）教师通过简要介绍德育活动的定义和分类来引起学生的兴趣。

Step 2 学生参与德育活动的重要性（10分钟）教师向学生解释参与德育活动的重要性，例如培养学生团队合作精神、提高学生的社交能力等，并通过实例向学生展示参与德育活动的益处。

Step 3 学生参与德育活动的方法（20分钟）教师与学生一起讨论如何参与德育活动，并引导他们提出自己的意见和建议。

教师可以提供一些常见的德育活动，如环保活动、志愿者活动等，让学生思考并讨论如何参与其中。

Step 4 培养学生的道德品质和社交技能的方法（20分钟）教师向学生介绍一些培养道德品质和社交技能的方法，如通过角色扮演、小组讨论等方式进行情感教育和价值观引导。

同时，教师还可以提供一些案例让学生参与讨论和分析，以提高他们的分析和解决问题的能力。

Step 5 德育活动的总结和反思（10分钟）教师引导学生对本课的内容进行总结，并鼓励他们发表个人观点和感悟。

通过反思，让学生意识到德育活动对于他们个人成长的重要性，并培养他们对待德育活动的积极态度。

四、教学延伸：在课后，教师可以组织学生参与一些具体的德育活动，如学校社区服务、班级志愿者活动等，以实际行动培养学生的社会责任感和团队协作精神。

五、教学评估：教师可以通过观察学生的参与度、发言情况以及对案例的分析能力等来进行评估。

此外，也可以布置一些相关的作业或小测验来检查学生对德育活动的理解和掌握程度。

六、教学资源：1. PPT课件：包括德育活动的分类、参与德育活动的重要性等内容。

2. 德育活动案例材料：包括一些学生参与的德育活动案例，供学生讨论和分析使用。

德育课教案模板小学

一、课程名称：小学德育课二、教学目标：1. 知识目标：使学生了解德育的基本概念、意义和重要性。

2. 能力目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高道德判断和道德选择能力。

3. 情感目标：激发学生对德育的兴趣，树立正确的道德观念，增强道德责任感。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：德育的基本概念、道德品质的培养、道德行为的规范。

2. 教学难点：如何将德育理念融入学生的日常生活中，提高学生的道德素养。

四、教学准备：1. 教学课件：德育课相关图片、视频、案例分析等。

2. 教学道具：卡片、小奖品等。

3. 教学环境：教室布置温馨，营造良好的学习氛围。

五、教学过程：（一）导入新课1. 教师简要介绍德育课的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 通过提问，引导学生思考什么是德育，德育在我们生活中有哪些作用。

（二）讲授新课1. 讲解德育的基本概念，让学生了解德育的定义、内容和目标。

2. 介绍道德品质的种类，如诚实、守信、友善、尊重等，引导学生树立正确的道德观念。

3. 分析道德行为的规范，如遵守纪律、助人为乐、爱护公物等，培养学生的道德行为习惯。

（三）案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析案例中的道德行为，讨论如何在实际生活中践行道德。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。

（四）实践活动1. 教师布置课后实践任务，如回家帮助父母做家务、关爱身边的朋友等。

2. 学生分享自己的实践经历，互相学习、鼓励。

（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调德育的重要性。

2. 学生反思自己在德育方面的成长和不足，制定改进措施。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。

2. 课后实践：检查学生的实践任务完成情况，了解学生的道德行为习惯。

3. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对德育知识的掌握程度。

七、教学反思：1. 教师反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 学生反思自己在德育方面的成长和收获，为今后的学习生活做好准备。

小学德育教育主题活动教案

小学德育教育主题活动教案小学德育教育主题活动教案〔一〕教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。

2、理解合作一般应有的正确态度和方法。

3、通过训练，培养学生初步的合作才能。

活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。

教学过程：一、通过故事，认识合作主持人〔甲乙〕：各位同学，各位老师，六8班心理安康主题班会如今开场。

1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。

有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。

闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领就最大。

大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。

食指说：我来试试！可是食指也举不起来。

中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。

皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。

从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。

2.同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。

生：我想，假如我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！3.提醒课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。

合作是什么呢？〔出示合作的定义〕合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目的而共同完成某项任务。

主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量。

二、观看动画感受合作1、观看动画《三个和尚》主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的考虑：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。

主持人点头默许。

课前德育三分钟教案小学

课前德育三分钟教案小学一、教学内容本节课的教学内容来自小学《道德与法治》教材第四册第四章《尊重他人》第一节“礼貌待人”。

具体内容包括：礼貌的定义与重要性，礼貌待人的具体表现，以及如何在不同场合下展现礼貌。

二、教学目标1. 让学生理解礼貌的含义，认识到礼貌待人的重要性。

2. 培养学生礼貌待人的良好习惯，提高道德素养。

3. 引导学生学会在不同场合下运用礼貌，增进人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用礼貌，做到言行一致。

教学重点：礼貌的含义、礼貌待人的具体表现及重要性。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：道德与法治教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示一组图片，包括礼貌待人和不礼貌待人的场景，引导学生观察并讨论：你喜欢哪个场景？为什么？2. 新课内容讲解：（1）教师通过多媒体课件，讲解礼貌的含义及重要性。

（2）教师举例说明礼貌待人的具体表现，如问候、道歉、感谢等。

（3）学生讨论：在生活中如何展现礼貌？3. 实践情景引入：教师创设不同场景，让学生模拟表演，学会在不同场合下运用礼貌。

5. 随堂练习：学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书分为三部分：1. 礼貌的含义与重要性2. 礼貌待人的具体表现3. 不同场合下如何展现礼貌七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你在生活中展现礼貌的场景。

（2）如何向他人表示感谢？（3）遇到不礼貌的行为，你会怎么做？2. 答案：（1）示例：向老师问好、帮助同学、关心家人等。

（2）示例：直接说“谢谢”，或者写信、送小礼物表示感谢。

（3）示例：礼貌地提醒对方，或者向老师、家长反映情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，学生是否掌握了礼貌待人的方法。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“礼貌使者”活动，鼓励学生在家庭、学校、社区中传播礼貌。

（2）开展道德故事分享会，让学生从故事中感受礼貌的魅力。

小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案

小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案一、教学目标1.让学生理解感恩的概念，认识到感恩的重要性。

2.培养学生学会感恩，懂得珍惜和回报他人的关爱。

二、教学内容1.感恩的定义和意义2.感恩的对象和方式3.感恩实践活动的开展三、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的概念，学会感恩的方法。

四、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。

（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引出感恩的话题。

2.新课讲解（1）讲解感恩的定义和意义感恩是指对他人给予的关爱和帮助表示感激，并以此激发自身积极向上的情感。

感恩的意义在于培养人们的善良品质，增进人际关系的和谐。

（2）讲解感恩的对象和方式感恩的对象包括：父母、老师、同学、朋友、社会等。

感恩的方式有：言语表达、行动表现、制作礼物、志愿服务等。

3.案例分析（1）分享一个关于感恩的小故事，让学生思考故事中主人公的感恩行为。

（2）引导学生讨论：主人公为什么要感恩？他的感恩行为给我们带来了什么启示？4.感恩实践活动（1）分组讨论：每组选定一个感恩对象，讨论如何表达感恩之情。

（2）小组展示：每组派代表分享讨论成果，展示感恩的方式和实际行动。

五、课后作业1.写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中的一次感恩行为。

2.制作一份感恩卡片，送给最想感谢的人。

六、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对感恩的理解和认同程度如何？2.学生在课堂上的参与度如何？是否存在互动不足的情况？3.课后作业的布置是否合理？学生能否按时完成并有所收获？4.根据本节课的教学情况，如何改进今后的教学方法和手段，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）讲解感恩的定义和意义时，教师可以这样引导：“同学们，你们知道什么是感恩吗？其实感恩就是我们心里感激别人，然后表现出来的一种美好情感。

比如，你的妈妈每天给你做好吃的饭菜，你心存感激，这就是感恩。

”（2）讲解感恩的方式时，教师可以这样举例：“我们怎样来表达感恩呢？比如，你可以给你的老师画一幅画，或者给你的朋友写一封感谢信，这些都是感恩的方式。

2024年课前德育三分钟教案小学

2024年课前德育三分钟教案小学一、教学内容本节课选自《小学德育》教材第四册，第六章“尊重他人”的部分，详细内容包括：尊重他人的意义，尊重他人的表现，如何在生活中实践尊重他人。

二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。

2. 使学生掌握尊重他人的具体表现，能在生活中践行尊重他人。

三、教学难点与重点教学难点：尊重他人的具体实践方法。

教学重点：尊重他人的意义，尊重他人的表现。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入尊重他人的主题，让学生思考尊重他人的重要性。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解尊重他人的意义、表现及实践方法。

a. 尊重他人的意义：让学生认识到尊重他人是人际交往的基本原则，是做人的基本道德。

b. 尊重他人的表现：列举具体事例，让学生明白尊重他人体现在言行举止中。

c. 实践方法：引导学生从日常生活小事做起，如礼貌待人、倾听他人发言、关心他人等。

3. 例题讲解：通过一个例题，让学生运用所学的尊重他人的知识解决问题。

4. 随堂练习：设计一些关于尊重他人的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书尊重他人2. 主要内容：a. 尊重他人的意义b. 尊重他人的表现c. 实践方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举三个尊重他人的表现。

b. 举例说明如何在生活中实践尊重他人。

c. 谈谈你对尊重他人的认识。

2. 答案：a. 示例：礼貌待人、倾听他人发言、关心他人等。

b. 示例：在公共汽车上给老人让座，尊重他人的意见等。

c. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解学生在尊重他人方面的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的现象，发现尊重他人的好榜样，向他们学习，不断提高自己的道德素养。

同时，可以开展一些关于尊重他人的主题活动，如演讲比赛、手抄报等，让学生在实践中深化理解。

课前德育三分钟教案小学

课前德育三分钟教案小学一、教学内容本节课选自小学《德育》教材第三单元“学会尊重”，具体章节为第5节“尊重他人”。

教学内容主要包括尊重他人的基本表现、尊重他人的重要性以及如何在生活中实践尊重。

二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的含义，认识到尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的良好习惯，提高道德素养。

3. 引导学生将尊重他人的理念融入日常生活，形成和谐相处的校园氛围。

三、教学难点与重点重点：尊重他人的含义及其在日常生活中的实践。

难点：如何引导学生从内心深处产生尊重他人的意识，并将其转化为实际行动。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示尊重他人和不被尊重的对比，引发学生思考。

2. 新课导入：详细讲解尊重他人的含义，让学生认识到尊重他人的重要性。

3. 例题讲解：通过案例分析，让学生了解尊重他人的具体表现。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在生活中尊重他人的经历，以及如何应对不尊重他人的行为。

6. 课后作业布置：布置与尊重他人相关的作业，要求学生在课后进行思考和练习。

六、板书设计1. 板书尊重他人2. 板书内容：尊重他人的含义尊重他人的重要性尊重他人的具体表现在生活中实践尊重七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中尊重他人的三个例子。

（2）当遇到不尊重他人的行为时，你会如何应对？2. 答案：（1）示例：给长辈让座、关心同学、耐心倾听他人讲话等。

（2）示例：礼貌提醒对方、避免与对方发生冲突、寻求老师或家长的帮助等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的尊重他人的现象，进行观察和思考，进一步提高道德素养。

同时，开展相关主题活动，如“尊重他人，从我做起”演讲比赛，让学生在实践中体验尊重他人的价值。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标中尊重他人意识的培养3. 教学难点：如何将尊重他人的理念转化为实际行动4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 作业设计中的思考与练习一、实践情景引入实践情景引入是本节课的关键环节，应选择具有代表性和感染力的情景，以引起学生的共鸣。

《和时间赛跑》德育实践活动课教案

《和时间赛跑》德育实践活动课教案一、活动背景《和时间赛跑》德育实践活动课旨在帮助学生认识到时间的重要性，培养学生珍惜时间、高效利用时间的良好习惯。

通过本课程的学习，让学生学会合理安排时间，提高学习、生活的效率，从而促进学生全面发展。

二、活动目标1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。

2. 培养学生珍惜时间、善于利用时间的意识。

3. 引导学生学会合理安排时间，提高学习、生活的效率。

4. 培养学生自律、自主的良好品质。

三、活动对象小学四年级学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：教师通过讲述爱因斯坦与时间的故事，引导学生认识到时间的重要性，激发学生对课题的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解时间的作用，让学生明白时间是无情的，不会为任何人停留。

引导学生认识到珍惜时间、高效利用时间的重要性。

3. 案例分析：教师呈现一些关于时间利用不当的案例，让学生进行分析，并提出改进措施。

如：熬夜看电视、拖延做作业等。

4. 方法指导：教师引导学生学会合理安排时间，给出具体的时间管理方法，如：制定计划、设定了闹钟等。

5. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中运用时间管理方法，提高学习、生活的效率。

6. 分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他同学进行评价、借鉴。

7. 总结提升：教师对本次活动进行总结，强调时间的重要性，鼓励学生在生活中积极实践，提高时间利用效率。

8. 课后作业：让学生制定一个属于自己的时间管理计划，并在课后进行实践。

9. 跟踪反馈：教师在课后关注学生的时间管理实践情况，及时给予指导和鼓励。

10. 评价总结：在课程结束后，对学生的时间管理能力进行评价，总结经验教训，为后续课程提供改进方向。

六、活动准备1. 教学资源：爱因斯坦与时间的故事视频、时间管理案例、时间管理方法PPT 等。

2. 学习材料：学生手册、笔记本、文具等。

3. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。

七、活动注意事项1. 确保活动时间充足，避免匆匆忙忙。

德育课教案小学

德育课教案-小学一、教学目标：1. 了解德育的意义和目标。

2. 了解并掌握一些基本的道德观念和价值观。

3. 培养学生正确的道德观念和行为习惯。

4. 发展学生的社会情感和人际交往能力。

二、教学内容：1. 德育的定义和意义。

2. 道德观念和价值观。

3. 道德行为的培养和培养方法。

4. 社会情感和人际交往能力的发展。

三、教学重难点：1. 学生对德育的理解和认知。

2. 培养学生的正确道德观念和行为习惯。

3. 帮助学生发展良好的社会情感和人际交往能力。

四、教学过程：第一课时：德育的意义和目标1. 先导的活动：教师给学生出示一些有关道德行为的图片，并引导学生进行讨论：这些行为是好的还是坏的？为什么？它们对我们的生活有什么影响？通过讨论，引导学生认识到德育的重要性和目标。

2. 重点讲解：2.1 德育的定义和意义：教师讲解德育的定义和意义，重点强调道德行为对于社会和个人的影响。

2.2 德育的目标：教师引导学生思考和讨论德育的目标，例如培养学生做一个守纪律、讲公德、尊重师长和帮助他人的人。

3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己对德育的理解和认识，然后向全班报告。

第二课时：道德观念和价值观1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何帮助一个摔倒的同学？如何对待别人的错误行为？通过讨论，引导学生认识到道德观念和价值观的重要性。

2. 重点讲解：2.1 道德观念的定义和作用：教师讲解道德观念的定义和作用，重点强调道德观念对于个人的行为和决策的影响。

2.2 常见的道德观念和价值观：教师列举一些常见的道德观念和价值观，例如诚实、守信、友善、合作等，引导学生思考这些道德观念的重要性。

3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己认为重要的道德观念和价值观，并展示给全班。

第三课时：道德行为的培养和培养方法1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何对待自己的错误行为？如何表达感谢和道歉？通过讨论，引导学生认识到道德行为的重要性和培养的必要性。

小学德育实践活动课教案

小学德育实践活动课教案【教案】一、教学目标：1. 知识目标：通过参与小学德育实践活动，培养学生关心他人、尊重他人、团结合作的品质。

2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高团队合作和沟通能力。

3. 情感目标：增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生积极向上的心态与态度。

二、教学准备：1. 教具准备：画板、教案、小学德育实践活动指导手册等。

2. 材料准备：学生名单、任务分配表、奖励证书等。

三、教学过程：【引入】1. 自我介绍：老师首先向学生简单介绍德育实践活动的重要性和目标，引起学生的兴趣。

2. 活动意义：老师讲解参与小学德育实践活动的目的和意义，帮助学生理解为什么要进行此项活动。

【主体】1. 活动任务：老师介绍活动任务，并与学生一起讨论活动内容和流程。

确保学生对活动任务的要求和目标有清晰的理解。

2. 分组组建：根据学生的兴趣和特长，将学生分成小组，并安排组长和任务分工。

3. 活动策划：学生根据任务要求，开始进行活动策划。

他们可以选择社区服务、环境保护、慈善义卖等多种形式的实践活动。

4. 实践活动：学生根据活动策划，在规定的时间和地点开展实践活动。

老师和助教对他们进行指导和监督，确保活动的顺利进行。

5. 反思总结：活动结束后，学生进行反思总结。

他们可以分享活动经验、感受和收获，并提出改进建议。

【拓展】1. 交流展示：学生可以借助PPT、海报、照片等形式，将实践活动所取得的成果展示给全校师生。

2. 应用延伸：鼓励学生将实践活动的成果应用到日常生活中，持续培养关心他人、尊重他人的习惯和品质。

四、教学评价：1. 观察记录：老师持续观察学生在活动中的表现，包括团队合作、沟通能力、参与度等方面。

2. 学生自评：学生可以撰写活动心得体会，自我评价自己在活动中的角色和表现。

3. 奖励表彰：根据参与度和活动成果，对优秀的小组和学生进行奖励和表彰。

五、教学反思：通过本次小学德育实践活动，学生们在团队合作和社会实践中得到了锻炼和成长，不仅培养了他们的品质和能力，也激发了他们的社会责任感和公民意识。

开学第一课小学德育教育活动教案

开学第一课小学德育教育活动教案一、教学目标1.了解小学德育教育的重要性。

2.掌握“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本德育部分的含义。

3.培养学生团队合作意识和主动参与课堂的能力。

二、教学内容1.德育教育的概念和重要性。

2.简单讲解“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本德育部分的含义。

3.培养学生团队合作意识和主动参与课堂的能力。

三、教学过程1. 导入老师将同学们分成几个小组，让学生们围坐在一起，把课堂变成一个温馨而有活力的地方。

老师可以进入课堂的形式及怎样让大家注意听讲，争取让他们对课堂充满期望。

2. 讲解老师可以根据学生们的年龄特点，用一些幽默的方式来传达德育教育的概念和重要性。

德育教育包含的文化要素很多，这里推荐着重讲解“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本部分。

3. 练习•示范教学法老师可以结合具体的教学实践，示范出实用的德育教育技巧，比如礼貌、开放、公正、耐心、助人等等，循序渐进地让学生们去模仿、学习和掌握。

•小组活动法老师可以让同学们分成几个小组，每个小组都负责表演一种德育教育技巧，比如小组一表演“请谅解”，小组二表演“助人为乐”，小组三表演“讲道德故事”等等。

这样，除了展示每个小组的表现外，更要锻炼学生们的团队合作意识和主动参与课堂的能力。

4. 总结在学习完德育教育的概念和技巧后，老师应该对这些内容进行一个总结，并让学生们展示他们最大的优势。

在教学过程中，老师应该让学生们直接体验到德育教育的好处。

除了引导和鼓励学生们切身感受到德育教育技巧的魅力和重要性外，还要让他们发挥自己的创造力，用自己的方式来表现德育教育的好处。

四、教学评价通过老师的教学和学生的参与，学生们能够对德育教育这一概念有更深刻的理解，对“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本部分有更深刻的认识。

此外，老师还能够通过观察学生的表现和参与度，来评价教学的效果。

相信在这样充满活力和欢乐的教学环境下，学生们一定会获得更多的成长和学习的机会。

小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc

★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。

2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。

设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。

了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。

据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。

结合我班实际情况，设计了如下活动。

过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。

（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。

家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。

让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。

小学“课前德育三分钟”微型教案10

小学“课前德育三分钟”微型教案10一、教学内容二、教学目标2. 培养学生尊重老师和同学，共建和谐课堂的意识。

3. 提高学生的道德素养，为今后的学习和生活打下基础。

三、教学难点与重点教学重点：课堂规则的掌握，尊重他人，共建和谐课堂。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一位同学因为没有遵守课堂规则而影响到整个班级的学习，引发学生思考。

3. 例题讲解：通过PPT展示例题，让学生分析哪些行为是遵守课堂规则的，哪些行为是不遵守的。

4. 随堂练习：让学生分成小组，互相讨论，共同完成随堂练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 课堂规则：按时到校不随便说话认真听讲保持卫生2. 尊重他人：尊重老师尊重同学3. 共建和谐课堂七、作业设计1. 作业题目：请你列举出本节课学习的课堂规则。

你认为尊重老师和同学有哪些表现？2. 答案：课堂规则：按时到校、不随便说话、认真听讲、保持卫生等。

尊重老师和同学的表现：礼貌待人、关心他人、团结合作等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察并记录身边同学遵守课堂规则的表现，提高自己的道德素养，为共建和谐校园贡献力量。

重点和难点解析：2. 例题讲解：通过PPT展示例题，让学生分析哪些行为是遵守课堂规则的，哪些行为是不遵守的。

3. 作业设计：作业题目及答案的设计，要紧密结合课堂教学内容，突出教学重点。

详细补充和说明：一、教学难点的突破教学过程中，教师应以身作则，为学生树立榜样，强调学习习惯的重要性。

创设情境，让学生亲身体验良好学习习惯带来的好处，激发学生的学习兴趣。

定期对学生的学习习惯进行检查，及时给予反馈，鼓励学生持续改进。

2. 尊重老师和同学：教师要注重培养学生的同理心，让学生学会站在他人的角度考虑问题。

小学德育培养课程教案模板

一、课程名称：德育培养课程二、教学目标：1. 让学生了解德育的基本概念和重要性。

2. 培养学生的道德观念和道德行为习惯。

3. 提高学生的自我管理能力和团队协作能力。

4. 增强学生的社会责任感和公民意识。

三、教学对象：小学三年级学生四、教学时长：40分钟五、教学资源：多媒体设备、教材、卡片、小组讨论材料等。

六、教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放德育故事短片，激发学生对德育的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道德育是什么吗？德育对我们有什么意义？二、新课讲授（15分钟）1. 讲解德育的概念：德育是指通过教育引导学生形成正确的道德观念、道德行为和道德品质的过程。

2. 讲解德育的重要性：德育是素质教育的重要组成部分，对学生的成长和发展具有重要意义。

3. 通过案例分析，让学生了解德育在实际生活中的应用。

三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，每组发放讨论材料。

2. 每组讨论以下问题：a. 德育在我们生活中的具体表现有哪些？b. 如何在日常生活中践行德育？c. 如何与他人和谐相处？四、实践体验（10分钟）1. 组织学生进行德育实践活动，如：帮助他人、爱护环境等。

2. 学生在活动中体会德育的重要性，并学会将德育理念应用到实际生活中。

五、总结与反思（5分钟）1. 各小组分享活动心得，总结德育实践过程中的收获。

2. 教师对本次活动进行总结，强调德育的重要性，鼓励学生在日常生活中践行德育。

六、课后作业1. 学生撰写一篇关于德育的感悟文章。

2. 家长协助学生完成一次德育实践活动，并记录活动过程。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性和实践活动的表现。

2. 收集学生的课后作业，了解学生对德育的理解和实践情况。

3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的德育表现。

八、教学反思1. 教师根据学生的表现和反馈，及时调整教学内容和方法。

2. 对德育课程进行持续改进，提高教学效果。

注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

小学德育活动课教案

小学德育活动课教案一、第一章：爱国教育【教学目标】1. 让学生了解祖国的传统文化和历史，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生尊重国旗、国歌等爱国行为习惯。

【教学内容】1. 讲解祖国的历史和文化，引导学生热爱祖国。

2. 教授如何正确升起国旗，尊重国旗的意义。

3. 学习国歌，理解国歌的含义，培养爱国情操。

【教学活动】1. 观看祖国风光视频，引导学生热爱祖国。

2. 举行升旗仪式，教授升国旗的正确方法。

3. 学唱国歌，理解国歌的意义。

二、第二章：感恩教育【教学目标】1. 培养学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。

2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

【教学内容】1. 讲解感恩的重要性，引导学生懂得感恩。

2. 教授如何表达对家人、老师的感激之情。

3. 开展实践活动，培养学生的感恩行为。

【教学活动】1. 观看感恩故事视频，引导学生懂得感恩。

2. 举行感恩演讲，让学生表达对家人、老师的感激之情。

3. 开展感恩实践活动，如为家人做家务、给老师写感谢信等。

三、第三章：诚信教育【教学目标】1. 让学生理解诚信的含义，树立诚信意识。

2. 培养学生诚实守信、公平竞争的品质。

【教学内容】1. 讲解诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。

2. 教授如何做到诚实守信，公平竞争。

3. 开展诚信实践活动，培养学生的诚信行为。

【教学活动】1. 观看诚信故事视频，引导学生理解诚信的含义。

2. 举行诚信演讲，让学生承诺做到诚实守信。

3. 开展诚信实践活动，如诚信考试、公平竞争等。

四、第四章：礼仪教育【教学目标】2. 培养学生文明礼貌，与人和谐相处的品质。

【教学内容】2. 教授日常生活中的礼仪知识，如问候、道歉、餐桌礼仪等。

3. 开展礼仪实践活动，培养学生的礼仪行为。

【教学活动】1. 观看礼仪故事视频，引导学生了解礼仪的重要性。

2. 举行礼仪演讲，让学生学习日常生活中的礼仪知识。

3. 开展礼仪实践活动，如模拟餐桌礼仪、文明礼貌用语等。

五、第五章：自我保护教育【教学目标】1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。