2019高中化学回归教材--实验设计与评价

回归教材之实验设计与评价

【教材演示实验部分】

必修一：7个

p13 探究在相同温度和压强下，1molO2和H2的体积相同；

p26 探究Fe(OH)3胶体的制备和性质；p48探究Al的热熔现象；

p50 设计实验探究Fe与水的反应；p56 探究Na2CO3和NaHCO3性质的异同点；

p61 探究Fe3+和Fe2+的转化； p92 探究NO2被水吸收的效率；

必修二：7个

p5 探究碱金属Na与K的性质；p14 探究短周期元素原子结构的递变；

p15 探究第三周期元素性质的递变；p41 探究原电池原理；

p61 探究CH4与Cl2的光取代反应；p67 探究石蜡油的催化裂化的产物；

p75 探究醋酸和碳酸酸性的强弱；

选修四：6个

p21 探究温度对I－被O2氧化的影响；p23 探究催化剂对反应速率的影响；

p54 探究盐溶液的酸碱性；p57 探究影响Fe3+水解的条件；

p82 探究电解饱和食盐水的实验；p87 探究牺牲阳极的阴极保护法；

【科学探究、思考交流、课后习题部分】

必修一

1. 【P88 课后习题13】请设计尽可能多的方法区分厨房中的食盐和碳酸钠？

1、答案：方法一：分别取2种白色粉末于2支试管中，各加入1mL白醋，有气泡产生的是碳酸钠，无明显现象的是食盐；

方法二：分别取2种白色粉末于2支试管中，各加入少量水，用温度计测量粉末温度的变化，若温度升高的为碳酸钠，变化不明显的是食盐；

方法四：分别取2种白色粉末于2支试管中，各加入少量水(不要使固体溶解)，若粉末变成块状的是碳酸钠，无明显现象的是食盐(原理：Na2CO3+10H2O= Na2CO3·10H2O)

方法五：分别取少量2种白色粉末于2支试管中，加入蒸馏水溶解，用pH试纸检验溶液的酸碱性，若溶液呈碱性的是碳酸钠，呈中性的是食盐。

2. 【P92 科学探究】现给你一试管NO2，请设计实验，尽可能多的用水吸收NO2？

3、答案：分别取三种溶液于试管中，各加入几滴BaCl2溶液，有白色沉淀产生的是稀硫酸；再取剩余的2种溶液于2支试管中，加入几滴AgNO3溶液，有白色沉淀产生的是稀盐酸，剩余的是稀硝酸

4. 【P104 课后习题10】在2支试管中分别盛相同体积的浓硫酸和稀硫酸，请设计简单的实验方案鉴别。

4、答案：方案一：分别取相同体积的两种溶液，用密度计测量溶液的密度(或称量质量)，密度大的是浓硫酸；

方案二：分别取两种溶液于试管中，轻轻振荡试管，流动性差的、黏度大的是浓硫酸，黏度小的是稀硫酸；方案三：在2个小烧杯中加入10mL蒸馏水，分别缓慢加入2种溶液，放出大量热的是浓硫酸，放出热量小的是稀硫酸；

方案四：在2支试管中加入几粒蓝色硫酸铜晶体，再分别加入1mL2种溶液，若试管中蓝色晶体变色白色的是浓硫酸，晶体溶解且溶液变成蓝色的是稀硫酸；

方案五：分别将2片打磨干净的铁皮放在2支试管中，再分别加入2种溶液，有气泡产生的是稀硫酸，无明显现象的是浓硫酸；

方案六：分别用玻璃棒蘸取2种溶液涂在纸上，一段时间后，纸上涂液的地方变黑的是浓硫酸，无明显现象的是稀硫酸。

5. 【P108 课后习题13】请你用实验方法证明某种白色晶体是(NH4)2SO4。

5、答案：取少量晶体于试管中，加入少量蒸馏水溶解，再将溶液分成2份，一份中加入浓NaOH[或Ba(OH)2]溶液并加热，将润湿的红色石蕊试纸置于试管口，若试纸变成蓝色，证明该晶体中存在NH4+；向另一支试管中加入稀盐酸酸化，再加入几滴BaCl2溶液，若产生白色沉淀，证明该晶体中存在SO42－

必修二

6. 【P34 思考与交流】请设计实验来测定盐酸与NaOH溶液反应的中和热？

6、答案：将50mL0.50mol/L 盐酸溶液和50mL0.55 mol/L NaOH溶液混合，用温度计测量混合溶液温度的变化，利用计算该反应的中和热

7. 【P41 科学探究】利用提供的实验用品，设计一套电池装置。

用品：镁条、铜片、铁皮、导线、金属夹、小灯泡、橙汁、500mL烧杯。

2

8、答案：取不同浓度的盐酸与纯碱粉末反应，若产生CO2气泡的速率适中，则该浓度的盐酸与纯碱粉末反应是制取CO2的适宜浓度。

9. 【P75 科学探究】设计一个比较醋酸与碳酸酸性强弱的实验。

9、答案：方案一：将0.1mol/L的CH3COOH溶液加入到0.1mol/L的Na2CO3或NaHCO3溶液中，产生大量气泡，说明草酸的酸性比碳酸强

方案二：分别测量0.1mol/L 的CH3COONa、NaHCO3溶液的pH，若NaHCO3溶液的pH大于CH3COONa，说明CH3COOH 的酸性比碳酸强；

10. 【P85 课后习题】阿司匹林、去痛片等药片是用淀粉作为黏合材料压制而成的片剂，请设计实验来证明其中淀粉的存在。

10、答案：取一片药片，用研钵研细，将少量粉末置于试管中加入少量蒸馏水溶解，加入几滴碘水，若溶液变成蓝色，证明药片中存在淀粉；

11. 【P91思考与交流】设计一个实验方案将海水中的Br－转变为Br2？

11、答案：向浓缩海水中通入Cl2，用空气将溶液中的Br2吹出后用SO2吸收富集，再加入Cl2氧化后蒸馏，即可得到Br2；

12. 【P94 课后习题9】孔雀石的主要成分是CuCO3·Cu(OH)2，将孔雀石粉粹后加入过量的稀硫酸后过滤，请设计另一种方案从滤液中获取金属铜？

12、答案：方法一：向滤液中加入足量NaOH溶液后过滤，干燥并灼烧，再用H2还原即可得到Cu

方法二：用石墨电极作阳极、铜电极作阴极电解滤液，也可得到金属铜

13. 【P106 课后习题7】煤干馏会产生H2S等有害气体，请设计一种方案将H2S转化为硫磺。

13、答案：将H2S气体用纯碱溶液吸收，H2S+Na2CO3=NaHS+ NaHCO3，向吸收液中加入H2O2(气体氧化剂也可)溶液氧化，过滤即可可得硫磺。

选修四

14. 【P21 科学探究】已知4H++4I－+O2=2I2+2H2O，现有1mol/LKI溶液、0.1mol/LH2SO4溶液和淀粉溶液，请设计实验探究出现蓝色的时间与温度的关系？

14、答：方案一：将1支试管置于冷水浴中，向试管中加入1mL 1mol/L KI溶液、2滴淀粉溶液，再迅速加入1mL 0.1mol/LH2SO4溶液，并同时用秒表记录试管中出现蓝色的时间。再将另一支试管置于热水浴中进行相同的实验，并记录出现蓝色的时间。若温度高时出现蓝色的时间短，说明温度高，该反应的反应速率快，反之则慢。

方案二：在2支试管中加入1mL 1mol/L KI溶液、2滴淀粉溶液，将一支试管置于5℃的冰水浴中，另一支试管置于50℃的热水浴中，同时迅速向2支试管中加入1mL 0.1mol/LH2SO4溶液，若温度高的试管中溶液先出现蓝色，说明温度高，该反应的反应速率快，反之则慢。

选修五

15. 【P42 科学探究】请设计实验证明溴乙烷与NaOH溶液反应后溶液中存在Br－?

答案：向一支试管中加入2mL 1mol/L 的NaOH溶液，再滴入3滴溴乙烷，振荡，充分反应后加入足量的稀硝酸酸化，加入几滴AgNO3溶液，若产生浅黄色沉淀，证明溶液中存在Br－，反之则无。