浅谈课堂管理的有效方法和技巧
课堂管理的有效方法和技巧
课堂管理的有效方法和技巧在教学工作中，良好的课堂管理是提高教学质量的重要保障。
合理有效的课堂管理可以激发学生学习的积极性，营造良好的教学氛围。
以下是一些课堂管理的有效方法和技巧。
一、建立良好的师生关系师生关系是课堂管理的基础。
教师需要与学生建立良好的信任关系，尊重学生，理解他们的需求和感受。
通过与学生的沟通和交流，让学生感受到自己受到尊重和关心，从而更好地配合课堂管理工作。
二、明确规则和纪律课堂管理需要明确规则和纪律，让学生知道在教室里应该做什么，不应该做什么。
教师可以在第一堂课上向学生介绍课堂规则和纪律，让学生明白教师的期望，从而提高整个班级的纪律和秩序。
三、激发学生的积极性课堂管理的目的是为了激发学生的学习兴趣和积极性。
教师可以通过多种方式激发学生的积极性，比如开展有趣的教学活动，提出挑战性的问题，鼓励学生展示自己的学习成果等。
通过激发学生的积极性，可以提高学生的学习效果和课堂管理效果。
四、灵活运用教学方法在课堂管理中，教师需要根据学生的特点和课程内容，灵活运用不同的教学方法。
比如采用小组合作学习、角色扮演、案例教学等方法，让学生在合作中学习、在实践中探索，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、及时有效地处理问题在课堂管理过程中，难免会出现一些问题和矛盾。
教师需要及时有效地处理这些问题，避免问题扩大化影响整个课堂秩序。
教师可以采取及时沟通、耐心解释、公正处理等方式，让学生明白错误并改正，保持课堂的良好秩序。
总之，课堂管理是教学工作中不可或缺的一环。
通过建立良好的师生关系、明确规则和纪律、激发学生的积极性、灵活运用教学方法以及及时有效地处理问题，可以提高课堂管理的效果，营造良好的教学氛围，促进学生的学习和成长。
希望每位教师都能够运用好这些有效的方法和技巧，提高自己的课堂管理水平，为学生的学习创造更好的条件。
掌握有效的课堂管理技巧
掌握有效的课堂管理技巧在教育领域中，有效的课堂管理技巧对于教师和学生来说都是至关重要的。
良好的课堂管理可以帮助教师提供一个秩序井然且富有教育意义的学习环境，使学生能够更好地参与学习并取得更好的学习效果。
本文将介绍一些帮助教师掌握有效的课堂管理技巧的方法和策略。
1. 建立积极的师生关系建立积极的师生关系是课堂管理的基础。
教师应该与学生建立良好的互动和相互尊重的关系，以提高学生的参与度和合作性。
教师可以通过与学生进行交流、倾听他们的需求和意见，并给予积极的鼓励和支持来建立良好的师生关系。
2. 设定明确的规则和期望设定明确的规则和期望是课堂管理的重要一环。
教师应该在课堂开始时向学生明确规定课堂纪律，包括课堂秩序、作业要求等，并对学生进行反复强调和解释。
这样可以帮助学生明确自己在课堂中的行为准则，并对不当行为有所约束。
3. 制定具体的奖励和惩罚措施制定具体的奖励和惩罚措施可以帮助教师更好地管理课堂。
教师可以根据学生的表现给予奖励，比如表扬、奖品等，以激励学生积极参与课堂活动。
同时，对于违反课堂纪律的学生，教师也需要有相应的惩罚措施，比如警告、罚站等。
奖励和惩罚应该具体明确，公正公平，以确保课堂管理的效果。
4. 鼓励积极参与和互动积极参与和互动是有效的课堂管理的关键。
教师可以采用各种互动教学的方法，比如提问、小组讨论、角色扮演等，来激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，教师还可以鼓励学生展示自己的观点和想法，提高他们的参与度和自信心。
5. 灵活运用教学策略教师应该根据学生的不同需求和特点，灵活运用教学策略来管理课堂。
他们可以使用多媒体教学资源、小组活动、游戏等多种形式，以提高学生的学习效果和课堂参与度。
教师还可以根据学生的反馈进行调整和改进，以适应不同学生的学习需求。
6. 建立良好的沟通渠道建立良好的沟通渠道是教师管理课堂的关键。
教师应该与学生和家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，并给予适当的指导和支持。
如何掌握课堂：6种有效管理技巧
如何掌握课堂：6种有效管理技巧课堂管理是教师在教学过程中的重要任务之一，有效的课堂管理可以提高教学效果并减少学生的教室纪律问题。
以下是6种有效管理技巧，可以帮助您掌握课堂。
1. 设定明确的规则和期望：在每节课开始前，明确向学生传达课堂规则和期望。
这包括学生行为规范、参与度、作业要求等。
通过明确规则和期望，学生能够知道自己的行为应该如何，并且有助于维持秩序。
2. 建立积极的师生关系：与学生建立积极的关系是有效课堂管理的基础。
通过与学生建立良好的沟通和信任关系，可以增加学生对课堂的参与度和合作意愿。
了解学生的兴趣和需求，并在教学中尊重他们的个体差异。
3. 创造积极的研究环境：营造积极的研究环境可以激发学生的研究兴趣和动力。
确保教室整洁、安静，并提供适当的研究资源。
利用多样化的教学方法和教学工具，激发学生的好奇心和参与度。
4. 运用肯定和鼓励的语言：在课堂上，使用肯定和鼓励的语言可以增强学生的自信心和积极性。
赞扬学生的努力和成就，并给予正面的反馈。
避免使用过于严厉或负面的语言，以免伤害学生的自尊心和士气。
5. 灵活运用教学策略：根据学生的不同需求和研究风格，灵活调整教学策略。
使用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的思考和互动。
根据课程内容和学生的理解程度，选择合适的教学策略。
6. 有效管理时间：合理安排课堂时间，确保充分利用每一分钟。
制定详细的教学计划，并在课堂上严格控制时间。
避免浪费时间和分散注意力的行为，让学生专注于研究内容。
通过采用以上6种有效管理技巧，您将能够更好地掌握课堂，提高教学效果，促进学生的研究和发展。
教师课堂管理技巧与方法
教师课堂管理技巧与方法一、引言教师在教学过程中，课堂管理是一个至关重要的方面。
良好的课堂管理既有助于提高教学效果，还能营造一个良好的学习氛围。
本文将介绍一些教师在课堂管理中可以采取的技巧与方法。
二、了解学生在进行课堂管理时，教师首先要了解学生的特点、兴趣爱好和学习差异。
只有了解学生，才能更好地制定合适的管理措施。
三、设立明确规则在课堂管理中，设立明确的规则是非常重要的。
教师可以与学生一起制定课堂规则，并向他们解释该如何遵守这些规则。
规则要简明扼要，让学生容易理解和接受。
四、积极引导积极引导学生形成良好的学习习惯是课堂管理的关键之一。
教师可以通过激发学生的学习兴趣和动机、及时给予正确的引导与反馈等方式，帮助学生培养良好的学习习惯。
五、注重教学设计在课堂管理中，教师的教学设计也起到了至关重要的作用。
教学设计要符合学生的认知特点和学习需求，通过合理的任务设置和活动安排，能够更好地引导学生参与学习，减少课堂管理问题的发生。
六、多元化教学方法在课堂管理中，教师可以采用多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的积极性和创造力，提高学习效果。
七、合理分组合理的分组也是课堂管理的一项重要工作。
教师可以根据学生的能力、兴趣和个性特点等进行分组，以便更好地协调学生之间的关系，避免课堂管理问题的发生。
八、及时表扬和奖励在课堂管理中，教师应该及时表扬和奖励那些遵守规则、积极参与学习和有良好表现的学生，以激励他们继续保持好的行为。
九、与家长沟通与家长的有效沟通也是课堂管理不可忽视的一部分。
教师应主动与家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和课堂管理情况，共同帮助学生做好课堂管理。
十、倾听学生的声音教师在课堂管理中也需要重视倾听学生的声音。
他们的意见和建议有助于教师改进自己的管理方法，创造更好的课堂环境。
总结课堂管理对于教学的顺利进行和学生的全面发展都是至关重要的。
教师应充分了解学生，设立明确规则，积极引导学生，注重教学设计，采用多元化教学方法，合理分组，及时表扬和奖励学生，与家长沟通，倾听学生的声音等，从多个方面着手，提升课堂管理的效果。
课堂管理的有效方法和技巧
课堂管理的有效方法和技巧课堂管理是教师工作中至关重要的一环，它对学生的学习效果、教学秩序及教师形象都有着重要的影响。
一个良好的课堂管理能够提供有效的学习环境，激发学生的学习兴趣，使教育教学工作更加顺利进行。
本文将介绍一些课堂管理的有效方法和技巧，帮助教师提升教学效果。
一、建立积极的师生关系建立积极的师生关系是成功的课堂管理的基础。
教师应以平等、尊重和公正为原则，关心学生的生活和学习，尽量与学生建立良好的互动关系。
通过与学生的交流和倾听，教师能够更好地了解学生的需求和问题，并及时进行帮助和指导。
同时，教师还应给予学生足够的自主权和参与感，让学生有成就感和责任感，从而激发他们的学习兴趣和积极性。
二、设定明确的规则和期望为了有效管理课堂，教师需要事先设定明确的规则和期望。
这些规则和期望应该在课堂开始前向学生明确宣布，并确保学生理解和遵守。
规则应简明扼要，涵盖学生的行为、纪律和参与要求等方面。
同时，教师还可以与学生一起制定规则，让他们参与其中，增强规则的执行力和学生的责任感。
三、积极引导学生的行为在课堂管理中，教师应该注重对学生行为的积极引导。
当学生表现积极、合理时，教师应给予积极的鼓励和奖励，增强他们的自信心和学习动力。
而当学生出现行为问题时，教师应及时予以干预和反馈，但要注意方式和语气，避免对学生产生伤害和打击。
教师还可以采取一些行为管理策略，如采用信号法、小组竞争法等，来引导学生的行为，帮助他们树立正确的行为观念和价值观。
四、灵活运用教学方法和手段课堂管理还需要教师能够灵活运用多种教学方法和手段。
教师应根据课堂的具体情况，选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，可以采用小组合作学习法，让学生进行团队合作，增强他们的互动和参与度。
又或者可以运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习效果。
此外，教师还可以设计有趣而具有挑战性的课堂活动，激发学生的学习热情和创造力。
五、及时反馈和评价教师在课堂管理中还应及时给予学生反馈和评价。
教师课堂管理方法和技巧
教师课堂管理方法和技巧在教学过程中，教师对于课堂的管理是非常关键的。
良好的课堂管理有助于提高学生的学习效果，创造积极的学习氛围。
本文将介绍教师课堂管理的一些方法和技巧。
一、建立积极的课堂氛围1. 与学生建立良好的关系：教师应该积极与学生建立起良好的师生关系，增强彼此之间的信任和尊重。
这样的关系能够促进学生的参与度和学习兴趣。
2. 鼓励学生发表观点：教师应该主动邀请学生参与课堂讨论和提问，鼓励他们发表自己的观点和思考。
这样可以激发学生的积极性，培养他们的思考能力。
3. 创设活跃的学习环境：教师可以采用小组讨论、角色扮演、游戏等方式，营造出积极活跃的学习环境。
这样可以增强学生的参与度，提高他们的学习兴趣。
二、合理安排课堂时间和活动1. 制定明确的课堂计划：教师在上课前应该制定明确的课堂计划，包括课时安排、教学目标、教学内容和教学方法等。
这样可以使教学有条不紊，提高课堂效率。
2. 合理安排课堂活动：教师可以将课堂活动分为导入、展示、实践和总结等环节，合理安排课堂时间。
通过合理的活动设计，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 灵活运用多种教学方法：教师应该根据学生的特点和学习目标，灵活运用多种教学方法，如讲述、示范、讨论、实践等，激发学生的学习热情，提高学习效果。
三、有效管理课堂纪律1. 提前设定明确的纪律规则：教师在上课前应该提前设定明确的纪律规则，并告知学生。
这样可以使学生清楚纪律要求，遵守规则，确保课堂秩序。
2. 积极表扬和奖励：教师应该积极表扬和奖励遵守纪律的学生，激励他们的表现。
这样可以树立正面榜样，促使其他学生主动遵守纪律。
3. 有效应对纪律问题：当出现纪律问题时，教师应该果断地采取适当的措施进行处理。
可以采用私下交谈、警告、处罚等方式，让学生认识到错误，改正行为。
四、定期反馈和评价1. 组织课堂评价：教师可以定期组织课堂评价，收集学生的反馈意见。
可以采用问卷调查、小组讨论等方式，了解学生对于教学内容、教学方法和教师的评价。
如何掌握课堂：6种有效管理技巧
如何掌握课堂：6种有效管理技巧在教学过程中，掌握课堂是确保教学效果和效率的关键。
为了帮助教师更好地管理课堂，提高教学质量，本文将介绍六种有效的课堂管理技巧。
1. 明确课堂规则在课堂开始之前，教师应与学生共同制定课堂规则。
这有助于学生了解课堂预期行为，从而确保课堂秩序。
课堂规则可以包括：- 准时到达教室- 积极参与讨论- 尊重他人观点- 手机静音或关机- 未经允许不离开教室2. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系有助于创造积极的学习氛围，提高学生的学习兴趣。
以下是一些建议：- 了解学生背景和兴趣，与学生建立联系- 给予学生鼓励和支持，关注学生成长- 尊重学生意见，倾听学生需求- 公平对待每个学生，营造无歧视的课堂环境3. 合理安排课堂时间课堂时间管理对于保证教学进度和质量至关重要。
以下是一些建议：- 制定详细的教学计划，确保课堂活动有序进行- 分配适当的时间用于讲解、互动和练习- 提醒学生关注时间，避免拖延- 灵活调整课堂节奏，以满足学生需求4. 激发学生兴趣激发学生兴趣有助于提高课堂参与度和学习效果。
以下是一些建议：- 运用多样化的教学方法，如讲解、讨论、小组合作等- 结合现实生活案例，让学生看到学科的价值- 鼓励学生提问和思考，培养独立思考能力- 创设有趣的教学情境，如游戏、实验等5. 有效课堂互动课堂互动有助于提高学生的思维能力和口语表达能力。
以下是一些建议：- 鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点- 采用提问、回答、评价等方式，促进师生互动- 组织小组讨论，让学生充分交流- 关注学生的反馈，调整教学策略6. 课堂总结与反馈课堂总结与反馈有助于巩固学生所学知识，提高教学效果。
以下是一些建议：- 在课堂结束前进行简要总结，梳理关键知识点- 给予学生及时的反馈，指出优点和不足- 鼓励学生自我反思，调整学习策略- 收集学生意见，不断优化教学方法通过以上六种有效管理技巧，教师可以更好地掌握课堂，提高教学质量，促进学生的全面发展。
课堂管理的有效方法和技巧
课堂管理的有效方法和技巧课堂管理是教学工作中的重要环节，良好的课堂管理能够有效提高课堂秩序，营造良好的学习氛围，有利于学生的学习和发展。
下面将介绍一些课堂管理的有效方法和技巧。
首先，建立良好的师生关系。
师生关系是课堂管理的基础，教师应该尊重学生，关心学生，和学生建立良好的互动关系。
只有建立了良好的师生关系，学生才会更加尊重教师，听从教师的管理。
其次，制定明确的规章制度。
教师应该在开学之初，向学生明确规定课堂纪律，包括课堂上的行为规范、作业要求、考试制度等。
学生清楚了解了规章制度，才能更好地遵守。
再次，灵活多样的教学方法。
课堂管理不仅仅是纪律的管理，更重要的是提高教学效果。
教师应该根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，例如讲解、讨论、实验等，让学生在不同的教学环节中得到充分的发展。
此外，积极引导学生参与。
在课堂管理中，教师应该注重引导学生参与课堂活动，让学生成为课堂的主体。
教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
最后，及时有效的奖惩措施。
在课堂管理中，教师应该及时有效地对学生的表现给予奖励或者惩罚。
对于表现优秀的学生，可以给予表扬，激励他们继续努力；对于不良行为的学生，应该及时给予批评和处罚，让学生认识到自己的错误。
综上所述，课堂管理的有效方法和技巧包括建立良好的师生关系、制定明确的规章制度、灵活多样的教学方法、积极引导学生参与以及及时有效的奖惩措施。
只有在这些方面做到位，才能够有效提高课堂管理的效果，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
高效课堂管理的方法与技巧
高效课堂管理的方法与技巧一、引言在教育领域，高效的课堂管理对于教师和学生都至关重要。
一个良好的课堂管理可以提高学生的学习效果，促进教学的顺利进行。
本文将介绍一些高效课堂管理的方法与技巧，帮助教师提升教学效果。
二、建立积极的课堂氛围1. 营造和谐的师生关系建立良好的师生关系是高效课堂管理的基础。
教师应该尊重学生，关心他们的需求，并与他们建立良好的互动关系。
通过与学生的交流，教师可以更好地了解学生的兴趣和学习能力，从而更好地调整教学内容和方法。
2. 创设积极的学习环境教师应该为学生创造一个积极的学习环境，让学生感到安全和舒适。
教室的布置应该整洁、明亮，并配备适当的教学设备。
此外，教师还可以通过引入游戏和小组活动等方式，增加学生的参与度和兴趣。
三、明确课堂规则与期望1. 设立明确的课堂规则教师应该在开学初就向学生明确课堂规则，并与他们一起制定。
规则应该简明扼要，易于理解，并且能够保证课堂秩序的维持。
同时，教师还应该向学生解释规则的重要性，并告诉他们规则的具体执行方式。
2. 建立高期望值教师应该对学生有高期望值，并将这些期望值传达给学生。
通过对学生的期望，教师可以激励学生更加努力地学习，并提高他们的学习成绩。
此外，教师还应该鼓励学生树立自信心，相信他们可以取得好成绩。
四、灵活运用教学方法1. 多样化的教学方式教师应该根据学生的不同需求和学习风格，灵活运用各种教学方法。
例如，可以采用讲解、示范、讨论和实践等多种方式，以满足学生的不同学习需求。
2. 利用技术手段现代技术手段的运用可以提高课堂的互动性和趣味性。
教师可以利用多媒体设备展示教学内容，使用在线教育平台进行互动教学，或者引入教育游戏等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
五、及时反馈与评价1. 及时的个别反馈教师应该及时给予学生个别反馈，帮助他们了解自己的学习进展和问题所在。
通过及时的反馈，学生可以更好地调整学习策略，并提高自己的学习效果。
2. 公正的评价方式教师在进行评价时应该公正客观，避免偏见和主观性。
课堂管理的方法和技巧
课堂管理的方法和技巧课堂管理是教师教学工作中的重要环节，它直接关系到课堂秩序的维护和教育教学质量的提升。
本文将为您介绍几种常用的课堂管理方法和技巧，希望能对您的教学工作有所帮助。
一、建立良好的课堂氛围一个良好的课堂氛围是高效的教学的基础。
建立良好的课堂氛围需要教师具备以下几种技巧：1. 亲近和关心学生教师应当以亲近和关心学生为出发点，积极与学生交流，了解他们的兴趣爱好和困难，及时帮助他们解决问题，从而建立起师生之间的信任和情感联系。
2. 创设良好的学习环境教师可以通过精心布置教室、丰富的教学资源和合理的座位安排等方式，营造良好的学习氛围。
同时，要确保课堂的安静和整洁，并提供良好的教学设备，以增强学生对学习的兴趣和积极性。
3. 培养良好的互动氛围鼓励学生与教师之间以及学生之间的互动。
教师可以提供一些小组合作的任务，让学生互相合作、交流和分享经验，从而培养学生的合作精神和团队意识。
二、明确的规则和纪律要求规则和纪律的制定对于课堂管理至关重要。
教师应该与学生一起制定明确的规则和纪律要求，让学生明白在课堂中应该如何行为。
以下是一些指导原则：1. 与学生一起制定规则教师可以与学生一起商讨制定一系列的规则和纪律要求，并让学生们全面参与其中。
这样一来，学生们会更加理解规则的重要性，并更愿意去遵守这些规则。
2. 规则明确、简洁易懂规则应该明确、简洁易懂，以便学生能够容易理解和记忆。
同时，教师应该在规则中涵盖到各个方面，如上课纪律、作业要求、卫生条件等。
3. 纪律要求的执行和奖惩机制制定纪律要求后，教师应该制定相应的奖惩机制。
对于遵守规则的学生，教师可以适时给予表扬和奖励；对于违反规则的学生，教师应该采取适当的纪律措施，并及时与学生和家长进行沟通。
三、灵活多样的教学方法采用灵活多样的教学方法可以激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度，从而提高课堂管理的效果。
以下是一些常用的教学方法：1. 情景教学法通过创造情境和模拟场景，使学生能够在接近实际的环境中学习和实践，从而提高他们的学习效果。
有效的课堂管理技巧与策略
有效的课堂管理技巧与策略课堂管理是教师教学工作中不可忽视的重要环节。
它对于学生的学习效果、课堂秩序的维护和教师的教学效能都有着直接的影响。
要提高教学质量和教学效果，教师需要掌握一些有效的课堂管理技巧和策略。
本文将介绍一些常用的有效的课堂管理技巧和策略，帮助教师更好地进行课堂管理。
一、建立良好的教师-学生关系建立良好的教师-学生关系是有效课堂管理的首要步骤。
教师应该尽力与学生建立良好的互信和理解，让学生感受到教师对他们的关心和尊重。
教师可以通过与学生进行积极的互动、充分关注学生的需求和问题，以及提供支持和鼓励等方式来建立良好的教师-学生关系。
二、设定明确的规则和期望设定明确的规则和期望是课堂管理的基础。
教师应该在课堂开始时向学生明确表达课堂规则和期望，确保学生清楚地知道在课堂中应该如何表现和行为。
规则和期望应该具体、清晰，并与学生的发展和需求相适应。
三、激发学生的兴趣和参与度激发学生的兴趣和参与度是有效课堂管理的关键。
教师可以运用一些激发学生兴趣的教学方法和手段，例如使用多媒体教具、开展讨论、组织小组活动等。
同时，教师还应该给予学生一定的自主权和选择权，让学生在学习过程中感到兴奋和投入。
四、巧妙运用奖惩机制奖惩机制是课堂管理的有效手段。
教师可以设立一些奖励机制，例如表扬优秀表现、给予小礼品等，来鼓励学生积极参与和表现出色。
同时，教师也需要设定一些惩罚措施，例如警告、留校等，对于违反纪律的学生进行处罚，以维护课堂秩序。
五、灵活运用教学方法和策略教师在课堂管理中需要根据不同情况灵活选择和运用教学方法和策略。
例如，对于学习兴趣较低的学生，可以采用趣味性强的教学活动和游戏，激发其兴趣；对于学习能力较强的学生，可以采用探究式教学方法，提供挑战性的学习任务等。
六、建立良好的课堂管理系统教师还应该建立良好的课堂管理系统，包括课堂秩序的规范、作业管理、考试与评价等。
教师需要对课堂管理进行全面规划和组织，以确保教学进程的顺利进行。
有效的课堂管理策略与技巧分享
有效的课堂管理策略与技巧分享引言课堂管理是教学中至关重要的一环，它能够帮助教师创建一个积极、有序和高效的学习环境。
有效的课堂管理策略和技巧能够提高学生参与度，减少纷扰行为，并提高整体学生表现。
本文将分享一些证实有效的课堂管理策略和技巧。
1. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是课堂管理成功的基础。
以下是一些建立良好师生关系的方法： - 学生尊重：尊重每个学生，并鼓励他们尊重彼此。
- 监控语言：使用清晰、准确和恰当的语言进行交流。
- 倾听与沟通：倾听学生意见并与他们建立良好沟通渠道。
2. 明确规则和期望明确规则和期望有助于建立秩序和约束。
以下是几个有用的方法： - 制定明确的规则：设定明确且可操作性强的规则，让学生了解哪些行为被接受，哪些行为是不被接受的。
- 建立期望：让学生了解您对他们的期望，并向他们介绍预期的学习环境。
3. 制定奖惩措施奖惩措施可以帮助管理课堂行为，同时激励积极参与。
以下是一些建议： - 正面反馈：鼓励并表扬积极行为，如提问、分享等。
- 私下纠正：在私下进行必要的纠正，避免公开羞辱学生。
- 惩罚措施：确保制定公平且恰当的惩罚措施，在它们实施前给予充分警告。
4. 增强学生参与度提高学生参与度有助于课堂管理和学习成果。
以下是几个增加学生参与度的方法： - 小组活动：安排小组活动，鼓励合作和互动。
- 问题挑战：提出引人入胜的问题鼓励学生思考和互动。
- 游戏化教学：使用游戏元素和竞赛来激发学生兴趣和积极性。
5. 灵活调整策略每个教室都有不同的学生和环境，因此需要根据实际情况进行调整。
以下是一些灵活调整策略的方法： - 观察和评估：观察学生行为并根据反馈调整管理策略。
- 适应个别差异：尊重每个学生的学习风格和需求，并相应地采取措施。
结论有效的课堂管理策略和技巧对于创造积极、有序和高效的学习环境至关重要。
通过建立良好的师生关系、明确规则和期望、制定奖惩措施、增强学生参与度以及灵活调整策略，教师可以提升课堂管理水平，并为学生提供更好的学习体验。
课堂管理的方法和技巧
课堂管理的方法和技巧课堂管理历来是教师感到最为困难的事情,可以说是教师从事教育教学工作所面临的最严重的挑战。
所谓高效课堂管理,就是要求教师在课堂管理中以学生为中心,时时考虑学生的需要,使他们积极、主动地参与学习活动,形成一种互相尊重、有秩序和相互信任的气氛,以此建立良好的师生关系,促进学生有意义的学习。
课堂管理的方法和技巧一、以学生为本,关爱学生第一、善于沟通,让学生感受关爱。
有效沟通的前提是耐心的倾听。
耐心的倾听是对学生的基本尊重。
教师的倾听体现着对学生的重视和关爱。
倾听能很好的满足处于成长阶段的学生关注、接纳和重视心理需要,消除学生想通过扰乱课堂秩序等极端方式赢取关注的方式。
同时,教师注重倾听的技巧和方式,改善与学生的沟通,不但能建立良好的师生关系,而且能够有效培养学生的自信心。
一些教师单纯注重课堂上和学生的正式沟通而忽视了课堂外与学生的非正式沟通。
而对于学生而言,课堂外的非正式的沟通对于他们的成长更重要。
教师应该关心学生的生活环境和心理动态,友善轻松的沟通能让学生敞开心扉,帮助他们正确处理各种问题,进而能集中精力学习。
二、正面引导为主,注重激励教师的课堂语言对于有效的课堂管理非常关键。
成长中的学生需要激励和自信,课堂上教师的语言会直接影响他们对于课堂的态度。
而不少教师习惯用训斥、严厉的课堂语言,导致学生的自卑、反感而对课堂采取消极的态度和行为。
试想对一位学习能力较差的学生,对他说,“你真笨,怎么还学不会!”还是说“你真不错,虽然进步慢点,但是很有毅力,老师相信你很快就会学会了!”那一句话更能让学生积极主动地投入课堂学习呢?答案显而易见是后者。
同样,对学生的其他行为也应以积极的正面引导为主。
教师无论在教学还是平时对学生应以正面引导为主,多使用鼓励性话语。
正面引导是指,教师言行间传达给学生信息是他们是积极的、有能力的、能够进步和有价值的学生。
在长期的教导中,学生也会形成这样的心理暗示,自己是能够学习好发展好的学生,自己有能力进步和竞争。
教学工作总结有效管理课堂的技巧
教学工作总结有效管理课堂的技巧教学工作总结：有效管理课堂的技巧教学是一项富有挑战性的工作，教师在日常的教学中需要运用各种技巧来有效地管理课堂。
本文将从组织管理、资源管理和学生管理等方面，总结一些有效管理课堂的技巧。
一、组织管理在教学过程中，良好的组织管理是有效管理课堂的基础。
教师可以采取以下技巧：1. 制定明确的教学目标：在每节课开始之前，教师应该明确本节课的教学目标，并向学生解释这些目标，让学生清楚知道在本节课中将要学到什么。
2. 合理安排课堂活动：教师应该根据教学目标合理安排课堂活动。
例如，可以采用讲解、讨论、小组合作等多种活动形式，保持课堂的多样性和灵活性。
3. 控制课堂时间：教师需要合理控制课堂时间，确保每种活动的时间分配合理。
同时，教师应根据学生的实际学习情况适当调整时间的安排，确保每个学生都有充足的时间完成任务。
二、资源管理教师在管理课堂的同时，还需要合理管理各种教学资源，以提高教学效果。
以下是一些资源管理的技巧：1. 充分利用教材：教师应该熟悉教材内容，并灵活运用教材中的各种资源，如课文、习题、练习等，以增加学生对知识的理解和掌握。
2. 创设良好的学习环境：教师可以通过布置课堂环境、使用多媒体设备等方式，创设良好的学习环境，提供良好的学习资源，激发学生的学习兴趣。
3. 积极利用互联网资源：教师可以充分利用互联网资源，如在线课程、教育应用程序等，为学生提供更广泛和深入的学习资料，拓宽教学资源的范围。
三、学生管理学生管理是教师管理课堂中最重要的一环。
以下是一些学生管理的技巧：1. 建立积极的师生关系：教师应该与学生建立积极的师生关系，互相尊重、信任和理解。
教师可以积极与学生互动，倾听学生的意见和建议，鼓励学生参与课堂活动。
2. 采用多样化的评价方式：教师应该采用多样化的评价方式，例如小组讨论、项目作业等，以更全面地了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。
3. 管理学生行为：教师需要制定明确的纪律规定，对学生的不良行为进行及时的干预和处理。
课堂管理的有效方法和技巧
课堂管理的有效方法和技巧课堂管理是教学工作中非常重要的一环，良好的课堂管理能够有效提高教学效果，营造良好的教学氛围。
下面将介绍一些课堂管理的有效方法和技巧。
首先，建立良好的师生关系是课堂管理的基础。
教师要尊重学生，关心他们的成长，建立起师生之间的信任和友好关系。
只有在这样的氛围下，学生才会更加愿意听从教师的管理和指导。
其次，教师要有明确的规章制度，并严格执行。
在课堂管理中，教师要向学生明确规定课堂纪律和规章制度，让学生清楚自己在课堂上应该做什么，不应该做什么。
同时，教师要严格执行这些规定，不能有例外，让学生知道教师的严肃和决心。
另外，教师要善于激发学生的学习兴趣。
在课堂管理中，教师要根据学生的兴趣爱好，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感到快乐和满足。
只有学生对学习充满热情，才会更加自觉地遵守课堂纪律。
此外，教师要善于引导学生，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。
在课堂管理中，教师要及时发现学生的不良行为，并给予正确的引导和纠正，让学生明白哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
同时，教师要给学生树立一个良好的榜样，让学生从教师的言行中学到做人做事的道理。
最后，教师要注重与学生家长的沟通。
在课堂管理中，教师要与学生家长保持密切联系，及时向家长反映学生在学习和行为方面的情况，征求家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
总之，良好的课堂管理是教学工作中非常重要的一环。
教师要建立良好的师生关系，明确规章制度，激发学生的学习兴趣，引导学生良好的学习习惯和行为习惯，注重与家长的沟通，从而有效提高课堂管理的效果，营造良好的教学氛围。
希望以上方法和技巧能够对广大教师在课堂管理中有所帮助。
浅谈课堂管理的有效方法和技巧[精选5篇]
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浅谈课堂管理的有效方法和技巧[精选5篇]第一篇：浅谈课堂管理的有效方法和技巧浅谈课堂管理的有效方法和技巧众所周知，课堂是学生学习的关键，能否很好的提高课堂效率，直接关系到学生的学习成绩。
新的时代，新的形势，对课堂管理提出了新的要求。
但是，就目前而言，关于课堂管理的理论研究和方法技巧的探讨，在我国当前的教育教学之中，还是一片有待开垦的处女地。
因此，我们应该充分认识到课堂管理的重要作用，并对它在教学实践中的方法技巧作出一些有益的探究。
作为一名刚走上讲台不久的新老师，下面就结合我近两年来的教学经验浅薄的谈一下我的认识与看法。
所谓课堂管理，是指教师为了营造良好的教学氛围，引导学生参与课堂教学、顺利实现教学目的的教学管理形为。
《新课程标准》指出:教师是教学活动的组织者、引导者和合作者。
也就是说，教师在上这一堂课的时候，不仅仅是站在教室的一端讲解知识，更是整个教学活动的组织与实施者，是整个这一堂课的管理者。
而不是任课教师在教室授课，教室里还得有一个专门管理学生的“职业管理人”。
一、充分利用导学案，让学生明确学习任务。
语文是一门主观性较强的学科，学生在课堂中往往易于发挥，但是学生游离于课堂之外的事情也时有发生，如何在语文课堂上抓好课堂教学，我认为导学案的重要作用不容忽视。
1.导学案是学生无声胜有声的老师导学案不限于学科，不限于年段，像一位温柔又给学生指明学习方向的老师，指导学习者明确学习目标，在无声中，在有条理的学案目标的引导下，敦促学生进行自主学习，自主探究，自主获取新知。
在平时的语文教学活动中，利用导学案，也取得了良好的教学效果。
学生对于一篇课文在整体感知，文本研读，品读赏析，拓展延伸环节中让学生通过自主学习，在不断的自主学习中，学生就会逐渐具备一定的学习技能。
如：搜集资料，组织资料，综合信息，识别判断等技能。
为学习者终身学习能力的形成打下坚实的基石。
在自主获取新知的同时也锻炼了学生的意识品质，不知不觉中也培养了学生自觉学习，做事认真，喜爱思考等习惯。
教师如何进行有效的课堂管理
教师如何进行有效的课堂管理课堂管理是教师工作中非常重要的一部分，它直接关系到课堂秩序和学生学习效果的提升。
本文将介绍几种教师如何进行有效的课堂管理的方法和技巧。
一、建立积极的师生关系良好的师生关系是课堂管理的基础，它不仅可以增加学生对老师的尊重和信任，还有助于营造积极的学习氛围。
教师可以通过以下几种方式来建立积极的师生关系。
1. 了解学生：教师应该尽可能了解每个学生的个人情况和学习特点，这有助于教师更好地针对每个学生的需求制定教学方法。
2. 关心学生：教师应该关注学生的学习和生活情况，在适当的时候向学生询问或关心学生的进展和问题，让学生感受到关心和支持。
3. 公正对待：教师在对待学生时应做到公正，不偏袒任何学生，不歧视或冷落任何学生，维护公平公正的教学环境。
二、制定明确的规则和纪律明确的规则和纪律有助于维持课堂秩序和学习氛围。
教师可以采取以下措施制定并执行规则和纪律。
1. 建立课堂规则：教师可以与学生一起制定课堂规则，让学生在制定规则的过程中参与其中，增强学生的责任感和自我管理能力。
2. 明确纪律要求：教师应该明确告知学生课堂纪律要求，例如上课迟到、旷课、携带手机等不符合纪律的行为应该受到怎样的处罚。
3. 奖惩制度：教师可以根据学生的表现设立奖惩制度，及时奖励优秀表现的学生，同时对不遵守纪律的学生进行相应的惩罚。
三、合理安排教学活动合理安排教学活动有助于提高学生的参与度和专注力，从而有效管理课堂。
以下是几种合理安排教学活动的方法。
1. 多样化的教学方法：教师可以灵活运用不同的教学方法，如讲授、讨论、小组活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 创设互动环境：教师可以设置小组讨论的环节，鼓励学生与同学互动交流，增加学生的参与度和合作精神。
3. 设置适量活动：在教学过程中，适当设置一些活动，如短暂的游戏、小测验等，以活跃气氛，增加学生的专注力和积极性。
四、关注学生学习情况关注学生的学习情况有助于发现问题并及时解决，提高教学效果。
课堂管理的有效方法和技巧
课堂管理的有效方法和技巧课堂管理是教师在教学过程中必须重视和有效运用的一项重要技能。
良好的课堂管理可以提高学生的学习积极性，改善教学效果，并为教师创造一个良好的教学环境。
本文将介绍几种有效的课堂管理方法和技巧。
一、建立积极的师生关系建立积极的师生关系是良好课堂管理的基础。
教师应该与学生保持良好的沟通和互动，关心学生的学习和生活情况。
在课堂上，教师可以采用一些互动的方式，如提问、小组合作等，让学生感到自己的存在和重要性。
二、明确规则和期望教师需要在课堂上明确规则和期望，让学生知道在教室里应该如何行为。
例如，按时到课、认真听讲、遵守纪律等。
同时，教师要求学生尊重他人、独立思考和表达意见等。
这些规则和期望需要通过教师的示范和演示来引导学生遵守，同时也需要对不遵守规则的学生做出相应的惩罚和奖励。
三、有效运用教学方法教师在课堂上应该灵活运用各种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教师可以采用启发式教学方法，让学生通过自主探究、合作学习等方式来学习知识。
同时，教师还可以运用多媒体技术、游戏化教学等手段，使教学更加生动有趣。
四、个别关注和差异化教育课堂管理的有效方法之一是个别关注和差异化教育。
教师要关注每个学生的学习情况，了解他们的需求和困难，并根据不同学生的特点制定个性化的教学计划。
教师可以通过与学生的交流和反馈来了解他们的学习进展，及时给予帮助和指导。
五、激励和奖励机制为了增强学生的学习动力，教师可以设置一些激励和奖励机制。
例如，设立学习竞赛、评选优秀学生、表彰进步学生等。
这些机制可以激发学生的积极性和主动性，同时也可以树立良好的学习风气。
六、处理冲突和纠纷教师在课堂管理中，难免会遇到一些冲突和纠纷。
关键是教师要冷静处理，采取合适的方式解决问题，保护课堂的安宁和秩序。
教师可以采用引导、协商、调解等手段，帮助学生解决问题，并引导他们学会自我管理和解决冲突的能力。
总结起来，课堂管理的有效方法和技巧包括建立积极的师生关系、明确规则和期望、有效运用教学方法、个别关注和差异化教育、激励和奖励机制以及处理冲突和纠纷等。
课堂管理的方法和技巧
课堂管理的方法和技巧课堂管理是教师在教学过程中，有效组织和引导学生参与学习活动的过程。
良好的课堂管理可以提高教学效果，创造积极的学习氛围。
本文将探讨几种有效的课堂管理方法和技巧。
1. 清晰明确的规章制度规章制度是课堂管理的基础。
教师应该制定清晰明确的课堂规则，并与学生进行充分沟通和分享。
规定课堂纪律、学习目标、作业要求等，让学生明白在课堂中应该如何行为，如何发挥作用。
2. 建立良好的师生关系师生关系是课堂管理的关键。
教师应该与学生建立互信和尊重的关系，通过与学生的交流和合作，营造积极向上的学习氛围。
教师应该倾听学生的声音和想法，鼓励他们参与课堂讨论和互动。
3. 调动学生的主动性激发学生的主动性是课堂管理的一项重要任务。
教师可以采用鼓励、奖励、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
设置小组活动、讨论环节等，让学生充分参与到课堂中，主动思考和表达。
4. 灵活运用教学方法多样化的教学方法可以提高课堂管理的效果。
教师应该根据学生的特点和教学内容，灵活运用讲授、示范、讨论、实践等多种教学方法。
通过引入多媒体技术、互动游戏等手段，激发学生的注意力和兴趣。
5. 合理安排时间和任务合理的时间管理能够提高课堂管理的效果。
教师应该合理安排每个环节的时间，确保教学进度的合理性和科学性。
同时，合理设置学习任务和作业，让学生在课堂中得到充分的学习和实践机会。
6. 公平公正的评价制度公平公正的评价制度可以增强学生对课堂管理的认同感和合作性。
教师在评价学生时应该客观公正，注重学生的个体差异和潜力发展。
鼓励学生积极参与评价，提供及时和具体的反馈，帮助他们认识自己的进步和不足。
7. 耐心与耐心课堂管理需要教师具备耐心和恒心。
教师应该善于引导学生，耐心解答他们的问题，帮助他们克服困难。
同时，教师也应该不断提升自己的专业能力，不断反思和改进自己的教学方法，以适应学生的需求和发展。
总结起来，课堂管理的方法和技巧需要教师具备良好的规章制度、师生关系、学生主动性、教学方法、时间管理、评价制度以及耐心与恒心。
课堂管理技巧与经验
课堂管理技巧与经验课堂管理是教师工作中至关重要的一环，并直接影响学生的学习效果和课堂氛围。
良好的课堂管理可以提高学生的学习兴趣，促进良好的学习氛围，让教学更加顺利有效。
本文将介绍一些课堂管理的技巧与经验，帮助教师更好地进行课堂管理。
一、建立积极互动课堂互动是培养学生积极参与的关键。
教师可以通过以下几种方式来建立积极互动：1. 提问与回答教师可以提出一些开放性的问题，引导学生思考并积极回答。
同时，教师还应鼓励学生相互提问和回答，培养学生之间的互助学习精神。
2. 分组合作将学生分成小组，引导他们在小组内进行合作学习。
通过小组互动可以促进学生之间的互动与交流，培养合作精神。
3. 游戏与竞赛教师可以设计一些游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
这些活动可以使学生在轻松的氛围中参与课堂，提高学习积极性。
二、建立明确规则课堂管理需要建立明确的规则和纪律，使学生和教师都能够遵循。
以下是一些建设明确规则的方法：1. 制定课堂纪律教师可以与学生一起制定一些课堂纪律，包括上课时间、讲话规范、注意力集中等方面的规定。
让学生明确知道需要遵守的规则。
2. 设置奖惩政策教师可以设置一些奖励机制，激发学生的良好行为。
同时，对于违反规定的学生，也要及时进行适当的惩罚，以维护课堂纪律。
3. 给予积极反馈当学生按照规则行为时，教师应及时给予积极的反馈与鼓励，增强其遵守规则的意愿。
三、注重时间管理合理安排课堂时间是课堂管理的重要一环。
以下是一些时间管理的技巧：1. 提前准备教师应提前准备好课堂教学所需的教学材料和教具，确保课堂教学能够顺利进行。
2. 合理安排时间教师要根据教学内容的复杂程度和学生的反应情况，合理安排每个环节的时间，确保课堂进度的顺利进行。
3. 时间分配均衡在教学过程中，教师要注意控制每个学生的发言时间，避免个别学生占用过多时间，造成其他学生的被动。
四、灵活运用教学方法采用合适的教学方法是课堂管理的重要策略。
以下是一些教学方法的经验与技巧：1. 多样化教学教师要运用多样化的教学方法，如讲解、讨论、实验、案例分析等，以满足学生不同的学习习惯和学习需求。
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浅谈课堂管理的有效方法和技巧
众所周知，课堂是学生学习的关键，能否很好的提高课堂效率，直接关系到学生的学习成绩。
新的时代，新的形势，对课堂管理提出了新的要求。
但是，就目前而言，关于课堂管理的理论研究和方法技巧的探讨，在我国当前的教育教学之中，还是一片有待开垦的处女地。
因此，我们应该充分认识到课堂管理的重要作用，并对它在教学实践中的方法技巧作出一些有益的探究。
作为一名刚走上讲台不久的新老师，下面就结合我近两年来的教学经验浅薄的谈一下我的认识与看法。
所谓课堂管理，是指教师为了营造良好的教学氛围，引导学生参与课堂教学、顺利实现教学目的的教学管理形为。
《新课程标准》指出:教师是教学活动的组织者、引导者和合作者。
也就是说，教师在上这一堂课的时候，不仅仅是站在教室的一端讲解知识，更是整个教学活动的组织与实施者，是整个这一堂课的管理者。
而不是任课教师在教室授课，教室里还得有一个专门管理学生的“职业管理人”。
一、充分利用导学案，让学生明确学习任务。
语文是一门主观性较强的学科，学生在课堂中往往易于发挥，但是学生游离于课堂之外的事情
也时有发生，如何在语文课堂上抓好课堂教学，我认为导学案的重要作用不容忽视。
1.导学案是学生无声胜有声的老师
导学案不限于学科，不限于年段，像一位温柔又给学生指明学习方向的老师，指导学习者明确学习目标，在无声中，在有条理的学案目标的引导下，敦促学生进行自主学习，自主探究，自主获取新知。
在平时的语文教学活动中，利用导学案，也取得了良好的教学效果。
学生对于一篇课文在整体感知，文本研读，品读赏析，拓展延伸环节中让学生通过自主学习，在不断的自主学习中，学生就会逐渐具备一定的学习技能。
如：搜集资料，组织资料，综合信息，识别判断等技能。
为学习者终身学习能力的形成打下坚实的基石。
在自主获取新知的同时也锻炼了学生的意识品质，不知不觉中也培养了学生自觉学习，做
事认真，喜爱思考等习惯。
为学生个性化发展提供了广阔的空间，摒弃了过去那种死记硬背的学习方式，改变了老师唱独角戏的现象。
导学案在课堂的使用，让学生的心中充满了信心，并为主动提出问题做好了准备，学生成为学习的主体，课堂的主人。
用同学们的话说：“我的地盘，我做主。
”学生在宽松、民主的
氛围中积极的汲取着知识的营养，又怎能学不好呢？
2.导学案鞭策教师要不断进取，实现以学定教
导学案不仅使学生的鲜活个性得以发展，同时改变了老师高居于课堂之上的现象，使学生主体，教师主导得到了最好的体现。
导学案中，在扫清字的障碍之后，再理解词语，熟读课文，明确课文大意，选择对课文的重点段落进行赏析。
在课前预习自学的基础上或小组共同学习后，学生除了明白一些知识外，还会产生很多问题，这些问题通过学生个人提出，小组汇集，课代表汇集，划分出共性和个性问题，我及时掌握，以便确定学习重点，真正实现以学定教。
完成了上述目标后，在接下来的精讲环节，让学生参与发言，思考、总结、整理，之后我才能追问、点拨、解释、总结、整理等。
导学案强调多练，多练环节通过有层次的习题训练，总结所学的知识点、方法、规律、关键等，从而实现检测当堂教学效果的目的，这样能及时发现学生还没有达到的学习目标，便于当时指导。
二、教师要始终保持作为课堂引领者的激情
前些天我们学校语文组的全体老师在鹤伴中学参加了全市作文研讨会，虽然我只有机会听了三堂课，但却是让我开了眼界，作文课堂竟然可以那么妙趣横生，教师完全成为了电台的主持和DJ，那种讲台上的魅力让人折服，在自叹不如之余我也在思考，我的课堂现在是什么样子的呢？怎么才可以变得活泼，让学生主宰课堂，愿学，乐学，好学？上次视导小前奏，我又有幸“被听课”，虽然这次极不情愿，但还是‘唯命是从，勉为其难’。
为什么年纪越大，胆子越小？讲后的效果可想而知，在我意料之中，没有很好的把课堂，课堂缺乏激情，问题根源在于老师缺乏情感的引领与感染，学生自然不能上道，所以整节课看起来死气沉沉。
仔细想想，在我所有的课堂中，并不是所有都是一个调调，有时碰到自己熟悉的课型，或是易于
发挥的那种，也或许是因为某天自己心情好，课堂就会活跃一些，上完一堂课后，感觉学生也积极了许多，手也敢高高举起了，话也敢大声说了。
但，多数情况下，课堂依然是沉闷的。
其实，身边就有这样的榜样，比如，赵莹莹老师，虽然生活中私下里她并不是热情百丈高的人，但是只要走进她的课堂，便总能能听到学生大小的声音，鼓掌的声音，学生积极踊跃起来回答问题的声音，难道她就真的那么神吗？用心想想的话，如果堂堂都是如此的话，那应该就是老师的习惯性问题了。
所以，要让老师富有激情成为一种习惯。
如此，学生也可以轻松自如去学习知识。
三、防微杜渐，对“开小差”的学生即时提醒
相当大的一部分学生特别是低年级学生、后进生是难于整堂课四十五分钟都集中注意力于课堂的。
教学活动进行之中，有的学生不自觉地把头望向了窗外，有的学生眼皮开始“打架”，有的可能是在桌子下面做小动作或看故事书，此时，教师应当及时地提醒学生：或边讲课边走到他（她）的身边，或一个眼神，或讲课声音的“休止”，就会让“开小差”的学生重新投入到课堂教学活动之中。
在平时的课堂中，有时也会遇到有一两个令教师头疼不已的学生，再三的警告，也无济于事，甚至会招来他们的顶撞。
此时，有的教师会大动肝火，语言激动，甚至有的会一气之下“罢教”回办公室。
切记：学生犯错误是再也正常不过的事情，千万不要把学生的过错理解为是对你的不敬；情绪具有传染性，激烈而有失分寸的语言经常会引起学生对你的厌恶与反感。
气出教室而离岗的行为更是万万不可，严格说来这是不小的教学事故！遇到这种情况，教师应该做的是深呼吸，让自己心平气和，然后面带微笑，大度而巧妙的化解这一切。
如果是因为个别的学生而让你大为光火，停止教学，又怎么对得起其他的学生呢？冷静下来，继续上课，不高兴的事情课后去办公室再说吧！
课堂应该是师生美好生活的一部分，是一段能够焕发生命色彩的人生经历。
课堂管理关键在教师，教师要善于从“我”开始，实施有效的管理策略，创建和谐美好的课堂生活空间。
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