《尊重他人》课件完美版1
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4.1 尊重他人 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册 (1)
尊重需求 受到尊重与肯定
自我实现需求 发挥潜能、实现理想
马斯洛的需要层次理论
问题探究
杭州图书馆向流浪汉开放，你怎么看？
（1）我尊重杭州图书馆向流浪汉开放的做法。生命都是平等的，不应有 高低贵贱之分，每个人都有阅读的权利。 （2）允许流浪汉进入，使他们可以在这里找到一个属于自己的看书、提 升自己的空间，可激发出他们奋发向上、努力摆脱贫困的希望。 （3）这种现象也表明了社会的进步，让每一个公民都有尊严的活着，是 社会走向法治文明的标志。
活动四：奥运会
小光正在家里看东京奥运会的乒乓球比赛，这时，几个提前约好的同
学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
（1）如果你是小光，你
伊藤美诚值不值得被尊重？
会怎么做？
（2）你知道伊藤美诚是 谁吗？跟我们分享一下。
（3）小组讨论：伊藤美 诚值不值得被尊重？
近日，伊藤美诚火了。自7月26日，伊藤美诚和队友水谷隼击败中国选手夺得 东京奥运会乒乓球混合双打冠军以来，伊藤美诚相关话题一直霸占各大热搜排 行榜前排位置。7月28日，在东京奥运会乒乓球女子单打半决赛上，伊藤美诚0： 4负于中国选手孙颖莎，伊藤美诚也顺势“出圈”。因其傲慢的表情遭遇部分 网友的“恶搞”。 在赛后，孙颖莎特意感谢了她在半决赛的对手伊藤美诚，“每次和她交手都非
常享受，因为首先我们都是同龄人，我们也要在未来打很多年。”
“很开心一直有伊藤这样的对手，能促进我的进步和提高。颁奖仪式上，伊藤
还特意叫我奖牌要戴正，这样拍照比较好看。”
“伊藤的混合双打发挥还是很不错的，状态也很好，所以这次面对她的时候，
把控了自己的心态和位置。”
伊藤美诚赛场上经常和中国队员激烈比拼，但私下关系也不错。她称中国教 练马琳能用一些日语和她交流，让她感觉很亲切。和中国队员练习完，她还和 孙颖莎比肌肉，把妈妈做的饭团送给中国队员。
自我实现需求 发挥潜能、实现理想
马斯洛的需要层次理论
问题探究
杭州图书馆向流浪汉开放，你怎么看？
（1）我尊重杭州图书馆向流浪汉开放的做法。生命都是平等的，不应有 高低贵贱之分，每个人都有阅读的权利。 （2）允许流浪汉进入，使他们可以在这里找到一个属于自己的看书、提 升自己的空间，可激发出他们奋发向上、努力摆脱贫困的希望。 （3）这种现象也表明了社会的进步，让每一个公民都有尊严的活着，是 社会走向法治文明的标志。
活动四：奥运会
小光正在家里看东京奥运会的乒乓球比赛，这时，几个提前约好的同
学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
（1）如果你是小光，你
伊藤美诚值不值得被尊重？
会怎么做？
（2）你知道伊藤美诚是 谁吗？跟我们分享一下。
（3）小组讨论：伊藤美 诚值不值得被尊重？
近日，伊藤美诚火了。自7月26日，伊藤美诚和队友水谷隼击败中国选手夺得 东京奥运会乒乓球混合双打冠军以来，伊藤美诚相关话题一直霸占各大热搜排 行榜前排位置。7月28日，在东京奥运会乒乓球女子单打半决赛上，伊藤美诚0： 4负于中国选手孙颖莎，伊藤美诚也顺势“出圈”。因其傲慢的表情遭遇部分 网友的“恶搞”。 在赛后，孙颖莎特意感谢了她在半决赛的对手伊藤美诚，“每次和她交手都非
常享受，因为首先我们都是同龄人，我们也要在未来打很多年。”
“很开心一直有伊藤这样的对手，能促进我的进步和提高。颁奖仪式上，伊藤
还特意叫我奖牌要戴正，这样拍照比较好看。”
“伊藤的混合双打发挥还是很不错的，状态也很好，所以这次面对她的时候，
把控了自己的心态和位置。”
伊藤美诚赛场上经常和中国队员激烈比拼，但私下关系也不错。她称中国教 练马琳能用一些日语和她交流，让她感觉很亲切。和中国队员练习完，她还和 孙颖莎比肌肉，把妈妈做的饭团送给中国队员。
4.1尊重他人课件(共27张PPT)
尽管没有规定必须洗手，但每次看书 前韦思浩老人都会将手洗净，“不要 把书弄花了。”
思考：拾荒者被允许进入图书馆，他们的心情是怎么样的？
探索新知
受到他人尊重
自尊、自信 满足感、成就感
得不到尊重
自卑感、挫败感
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 重。（个人）
探索新知
杭州图书馆允许乞丐进馆读书。对此，人们有不同的看 法。 市民甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无法得 到保障。 市民乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享 受图书馆的资源。 馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。
2
PART ONE
尊重从我做起
探索新知 材料： 张大爷80岁大寿，儿孙们欢聚一堂，可是令张大爷生气的是，
聚餐 时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个好好吃 饭，唠唠家常的。
思考：根据材料，你得到什么启示？
①积极关注、重视他人
a.考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关 注； b.对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的 帮助。
探索新知
聂海胜
是不是只有像他们这样的名人、伟人才 值得我们尊重？
马龙
探索新知
②平等对待他人
a.我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（原因） b.平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 c.社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、 歧视他人。
探索新知
笔记3 如何尊重他人？
①积极关注、重视他人； ②平等对待他人； ③学会换位思考； ④学会欣赏他人。
课堂总结
①尊重他人是一个内在修养的外在表现。
部编人教版八年级道德与法治上册4.1《尊重他人》ppt课件
定
义
怎样尊重他人？ 1. 积极关注，重视他人 2. 平等对待他人 3. 学会换位思考 4. 学会欣赏他人。
THANK YOU
道德与法治
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解 孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”
1 4
尊重从我做起
Zun Zhong cong wo zuo qi
1
5
曹操在官渡之战前各方面与袁绍相比，均处于
劣势地位。听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不
得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，许攸被曹操
的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大
忙，使他在与袁绍的战争中取得了胜利。
曹操的做法对我们有何启示？
不 懂
你愿意这样做吗
换
？
位
为什么这些劝说
思
考
经常失效？
你在生活中会为他人提 供方便吗？
如果有，此刻请为自己 鼓掌，你有一颗善良的 心，你懂得尊重他人， 你知道换位思考。
如何尊重他人
学会换位思考。 孔子说己所不欲，勿施于人。在人 际交往中，我们要设身处地的为他 人着想，不把自己的意志强加给他 人，应该将心比心，体会他人的感 受，理解他人的难处，包容他人， 像尊重自己一样尊重他人。
为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光 之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看， 发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、三、四有道理。
4.1尊重他人 课件(共30张PPT)-统编版道德与法治八年级上册
二、尊重从我做起
1.尊重他人要做到：积极关注、重视他人
2.尊重他人要做到：平等对待他人
情境一
情境三
情境二
情境四
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小明拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
小光坐在公交车上看到一位残疾人拄着拐杖步履蹒跚地上车，车上没有空座。
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明并不感兴趣。
小红的同桌小芳每天回答问题很积极，待人友好，但总是大大咧咧，小红有的时候很苦恼。
怎么做
1
2
3
4
选择一个情境说说你会怎么做，并结合做法，谈一谈我们应该如何尊重他人。
探究与分享3
(1)尊重他人是一个人的内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，这样能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
(1)假如馆长不让这些拾荒者、流浪者进入图书馆，可能产生什么后果？(2)杭州图书馆尊重每位读者的理念，对我们尊重他人有何启示？
探究与分享2
探究与分享2
答案 (1)可能导致矛盾和冲突，影响社会和谐。(2)图书馆是大家一起阅读、畅享知识的地方，允许流浪者进入学习，是尊重他人的一种表现。尊重流浪者，乃至社会上任何一种群体的权利，尊重他们读书的权利。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
二、尊重从我做起
1.尊重他人要做到：积极关注、重视他人
2.尊重他人要做到：平等对待他人
部编版道德与法治《尊重他人》优秀ppt课件1
01 周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然 大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！” 然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手 帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。 周总理略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕， 随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃 圾桶。他说：“这个手帕再也洗不干净了。”
猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事， 他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却 是要我的命啊！”
学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会 他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
一群鸟儿在评说，说什么呢？ 麻雀说燕子：是个怕冷的懦夫。 燕子说黄鹂：徒有一身美丽的装束。 黄鹂说百灵：声音悦耳动机不纯。 百灵说鹦鹉：最无原则的要算那鹦鹉。 鹦鹉说喜鹊：生就一副奴颜媚骨。 喜鹊说苍鹰：好高骛远。 苍鹰说麻雀：鼠目寸光。
已故美国总统林肯有一次外出，路边有一 个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林 肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的 举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐， 我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
我们要积极关注、重视他人。
探究与分享
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位
聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回
去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位
小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你
玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨
萧伯纳
地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是
世界著名的文学家
平等的。
猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事， 他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却 是要我的命啊！”
学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会 他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
一群鸟儿在评说，说什么呢？ 麻雀说燕子：是个怕冷的懦夫。 燕子说黄鹂：徒有一身美丽的装束。 黄鹂说百灵：声音悦耳动机不纯。 百灵说鹦鹉：最无原则的要算那鹦鹉。 鹦鹉说喜鹊：生就一副奴颜媚骨。 喜鹊说苍鹰：好高骛远。 苍鹰说麻雀：鼠目寸光。
已故美国总统林肯有一次外出，路边有一 个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林 肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的 举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐， 我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
我们要积极关注、重视他人。
探究与分享
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位
聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回
去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位
小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你
玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨
萧伯纳
地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是
世界著名的文学家
平等的。
4.1 尊重他人 课件( 23张ppt).ppt
查尔莫斯与潘展乐之间的争议正在网络上持续发酵，成为公众关 注的焦点。作为一名优秀的运动员，查尔莫斯的成就本应受到尊重， 但他却面临着来自社交媒体的无端攻击和恶意评论。
查尔莫斯公开表示，他收到了多达上千条恶意评论，这些评论不 仅针对他的个人表现，还上升到对他人格的攻击。事件的起因是他 在某国际比赛中的表现，虽然有争议，却并未触犯体育比赛的基本 规则。查尔莫斯的初步反应是无奈和失望，他表示，这种行为不仅 伤害了他个人，也影响了他对体育的热爱。
你认识他吗？
2024年巴黎奥运 会男子100米自 由泳冠军——
部编版八年级上册 第二单元
第4 课 社会生活讲道德
壹 自学导航
阅读教材，完成自学导航的内容，进行勾画和批注。
尊重是交往的起点
1.尊重的含义及表现？ 2.为什么要尊重他人？
尊重是从我做起
3.怎样尊重他人？
总议题： 聚焦飞鱼“潘展乐”学习如何尊重他人？ 子议题一：评“告状”，何为尊重他人？ 子议题二：思“网暴”，为何尊重他人？ 子议题三：正“追星”，学会尊重他人。
壹 议学活动：换位思考之我是当事人
➢ 1.如果你是查尔莫斯，被网暴你是什么感受？得到潘展乐的理 解与发声后，你又是什么感受？为什么感受会有不同？
得不到他人尊重与认可
受到他人尊重
往往会产生自卑感、挫 败感等。
能够增强自尊、自信，产 生良好的心理体验，如满 足感、成就感等。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （个人）。
议学成果2：为什么要尊重他人？（意义/重要性）
P32-34A1A2A3
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外 在体现。（个人）。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 尊重。（个人）。
《尊重他人》PPT优质课件
尊
重
知识拓展
动植物
他
人
大自然
历史与文化
在生活中，除了尊重他人，我们 还应该尊重什么？
书籍
尊
重
他
人
尊重是交往的起点
内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重
为什么
尊重使社会生活和谐融洽
尊重从我做起
积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人
怎么做
尊
重
他
人
1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的 尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该
A.①②
B.①③ C.②④D.②③ Nhomakorabea尊
重
他
人
5.央视播出的以“中华骄傲”为主题的公益节目《开学第
一课》，主持人董卿采访了96岁的翻译家许渊冲先生。
采访过程中，董卿3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪
出了最美的中华骄傲。”这说明( )
A
①尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系
②尊重使社会生活和谐融洽
③尊重他人就要对别人言听计从人
④尊重他人必定能赢得他人的尊重
课堂活动：畅所欲言
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿 者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执 饮，曰:"嗟!来食!"扬其目而视之，曰:"予惟不食 嗟来之食，以至于斯也!"从而谢焉，终不食而死。
2、每个人都是—有—《尊礼记严.檀弓的下》个体,都希望得
到启示他： 人这是和尊严社与会生命的的抉尊择！重。
3、尊重使穿社着是会个人生的自活由，和图书谐馆不融应该洽规定。读者的着装。
你如何看待以上观点？
读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利,但是没有看到衣冠不整者进馆阅读 是对其他读者的不尊重; 读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重; 读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利,但也需要尊重 他人。
4.1尊重他人课件(共26张PPT)统编版道德与法治八年级上册(1)
D
2.尊重是一团火,一团温暖你我的火。这是因为( )①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感,成就感③尊重使社会生活和谐融洽④重视他人,对他人的请求给予帮助A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
3.下列选项体现了欣赏他人的是( )A.只看到别人的闪光点B.善于发现他人的潜质和特长C.多说优点,少说缺点D.贬低自己,抬高别人
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
东京奥运会每个全力以赴的中国健儿都值得被尊重！
笔记1.尊重的含义及表现？P32
含义
尊重即尊敬、重视。
表现
尊重他人的人格、尊重他人的权利。
何需“尊重”我思考
中朝韩乒乓球运动员在领奖台上自拍的照片刷屏网络，获得银牌的中国选手何冰娇手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，赛场上更多都是彼此尊重，鼓励与爱，也将这些精神带给全球。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。P35
④学会欣赏他人
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。P36
②平等对待他人
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
拓展空间
课堂小结
含义
重要性
尊重他人
1.卢女土在电梯口张贴出因家庭聚会可能会给四邻带来不便的致歉信,这一举动得到邻居们的纷纷点赞。这提示我们( )①尊重他人一定能获得满足感、成就感②相互尊重利于减少摩擦,化解纠纷③尊重是维系良好人际关系的前提④尊重利于形成互敬互爱的融洽关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34
2.尊重是一团火,一团温暖你我的火。这是因为( )①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感,成就感③尊重使社会生活和谐融洽④重视他人,对他人的请求给予帮助A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
3.下列选项体现了欣赏他人的是( )A.只看到别人的闪光点B.善于发现他人的潜质和特长C.多说优点,少说缺点D.贬低自己,抬高别人
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
东京奥运会每个全力以赴的中国健儿都值得被尊重！
笔记1.尊重的含义及表现？P32
含义
尊重即尊敬、重视。
表现
尊重他人的人格、尊重他人的权利。
何需“尊重”我思考
中朝韩乒乓球运动员在领奖台上自拍的照片刷屏网络，获得银牌的中国选手何冰娇手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，赛场上更多都是彼此尊重，鼓励与爱，也将这些精神带给全球。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。P35
④学会欣赏他人
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。P36
②平等对待他人
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
拓展空间
课堂小结
含义
重要性
尊重他人
1.卢女土在电梯口张贴出因家庭聚会可能会给四邻带来不便的致歉信,这一举动得到邻居们的纷纷点赞。这提示我们( )①尊重他人一定能获得满足感、成就感②相互尊重利于减少摩擦,化解纠纷③尊重是维系良好人际关系的前提④尊重利于形成互敬互爱的融洽关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34
课件1：4.1 尊重他人
第8 页
怎样做到尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
阅读课本34页三个情景，小组讨论：
第9 页
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人 应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他 人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
“己所不欲，勿施于人”的含义
“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要
强加在别人身上。
学会换位思考
我们要学会欣赏他人
第 13 页
当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解； 当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快 乐，拥有朋友！
1、尊重对个人和社会的重要意义。
第7 页
（或尊重在社会生活中的作用）
（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他 人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，相反，得不到他人 的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文 明社会的重要特征。
投票箱送进北仑看守所，在押人员心里特激动 新蓝网·浙江网络广播电视台
随着浙江省新一届县、乡两级人民代表大会换届选举选民 投票活动的全面启动，12月12日，宁波市北仑区看守所， 在民警的精心准备下，看守所在押人员中的选民也进行了 一场特殊的选举投票活动。虽然身处大墙之内，但他们也 和其他选民一样，投出了自己神圣的一票，依法行使应有 的选举权。 把自己的那张选票郑重地放进投票箱后，涉嫌盗窃的在押 人员顾某某很激动：“真的没想到，在看守所里也能参加 选举。我们没有被区别对待。”
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
5．(定西中考)如图漫画《伸脚打的》，启示我们应该( C )
①不做有损他人人格的事 ②尊重自己，看轻他人 ③尊重他人的劳动
④尊重他人，赢得别人的尊重
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【解析】漫画《伸脚打的》启示我们生活中要尊重他人，尊重他人的劳 动，尊重他人的人格，不做有损他人人格的事，不能像《伸脚打的》者， 明白尊重他人，才能赢得别人的尊重。所以选项①③④的观点是正确的， 故应选择C；选项②的观点是错误的，尊重自己，不能看轻他人，故应排 除ABD。故选：C。
【经典例题】
我们之所以要尊重他人，是因为( A )
①尊重别人就是尊重自己，不尊重别人也等于没有自尊 ②尊重他人是自
尊的需要，也是自我完善的需要 ③不懂得尊重他人就不可能赢得他人的
尊重 ④为了自尊，我们需要他人善意的提醒，需要借助他人来更好地认
识自己
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
【解析】此题旨在考查学生对尊重他人的原因的认识，主要考察学生的理 解运用，根据教材知识，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，尊重他人 是自我的需要，也是自我完善的需要，不懂得尊重他人的人，不会赢得他 人的尊重，其中④的观点是错误的，所以正确答案选A。 【答案】A
B．要掌握人际交往的礼仪
C．要平等对待弱势群体
D．共同生活需要相互尊重
4．观察漫画《演讲比穷》，从中我们能认识到( B )
①尊重他人。需要我们考虑他人的感受 ②将贫困生推向演讲舞台，有利
于他们能力的提升 ③漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感 ④每
个人都是有尊严的个体、都希望得到他人和社会的尊重
【误区警示】 做人要学会尊重——尊重别人，别人才会尊重你。 “尊重别人，别人才会尊重你，尊重是相互的。”尊重不是一种行为，它 更要体现在一个人的思想上，没有思想上的尊重，无论你的行为表现得多 么好，那都是不切实际的。因为你不懂得如何去尊重一个人。我们可以从 以下几个方面去努力：第一，要尊重别人的隐私。第二，要尊重别人的生 活方式。第三，要尊重别人的工作。第四，要尊重别人的爱好。第五，要 尊重别人的个性。
10．放学路上，小华看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的
样子走路，引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状，气愤
地说：“如果你是那位同学，你会有什么感受？”下面对小华同学的行为
评价正确的是( D )
①能认识到己所不欲勿施于人的道理 ②没有学会换位思考 ③能尊重他
人，自觉维护他人的人格 ④是轻视、歧视他人的表现
队上车的习惯。偶尔有个别人不排队上车，会引起秩序的骚动，也会受到
其他人的谴责。可见( C )
①遵守规则要自觉 ②生活中的人没有自由 ③尊重是公德的前提 ④尊
重是和谐社会的基础
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
9．(永州中考)“君子和而不同。”下列说法、做法与题意最相符合的是 (B) A．要选择对问题看法一致的人交朋友 B．为人处事要做到尊重他人，求同存异 C．和谐社会需要大家“和气生财”，避免矛盾，与人为善 D．做事要坚持自己的原则，对不同的意见决不让步、妥协
【课标解读】 知识目标：懂得尊重他人是一个人内在修养的外在表现，是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的重要特征。懂得如何尊重他人，并进一步明确 尊重他人就是尊重自己。 能力目标：初步学会积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思 考、学会欣赏他人。 情感价值观目标：建立人与人之间是平等的观念。平等待人，不凌弱欺 生，不以家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。对现实生活中的 “不平等”现象有正确的态度。
A．一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重
B．尊重会的尊重
D．受到他人的尊重能够增强自尊、自信
3．90后车主吴爱萍开车途经斑马线，正好有一位拄拐杖的老人要过马
路，她马上减速并停车避让，这位老人竟然转身脱帽向她鞠躬致谢。这幕
感人的场景让我们认识到( D ) A．互帮互助是公德之本
6．晓莉妈妈开了一家酒店，拥有数千万资产。一次晓莉戴了一块国际名 表，引来好多同学围观。家境贫寒的小美情不自禁地摸了摸晓莉的手表， 晓莉生气地说：“弄坏了你赔不起！”对于晓莉的做法，以下认识不正确 的是( C ) A．人人生而平等，我们要尊重他人的人格尊严 B．与同学交往时，我们应该平等对待每位同学 C．歧视现象很正常，没有必要大惊小怪 D．平等待人是建立良好人际关系的前提条件之一
【解析】“君子和而不同”的意思是，君子可以与他周围的人保持和谐融 洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己的独立思考，从不愿人云亦 云，盲目附和。他告诉我们在为人处事时要做到尊重他人，求同存异，所 以选项B的观点是正确的；选项ACD的观点是错误的，不能只选择对问题 看法一致的人交朋友，交友要讲原则；和谐社会需要大家以礼相待，互谅 互让，互相帮助；做事不要只坚持自己的原则，我们要尊重他人的意见， 但是如果自己是对的，一定要坚持自己的原则，故应排除。故选：B。
7．下面《校园冷暴力》提醒我们( B )
①嘲笑别人是不尊重他人的表现 ②嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行
为 ③嘲笑别人伤害他人自尊，也难以得到他人的尊重 ④嘲笑别人能激
发人的进取心，促使该同学奋发向上，值得提倡
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
8．随着公民素质的提高，社会文明在进步。现在，长春市民已养成了排
1．小明、小刚在观看电影时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周围的人的指
责。这说明( B ) ①尊重他人才能赢得他人的尊重 ②人们需要相互尊重 ③礼貌是文明的
体现 ④公民享有言论自由，任何人无权干涉
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
2．孟子说：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。这启示我们( B )
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
11．七年级学生小白家境不错，长得人高马大，经常欺负班级里一些学习 较差，身材弱小的同学。班主任几次教育小白要学会尊重他人，但他却认 为：“我的学习成绩比他们好得多，所以他们应该尊重我，而我根本不需 要尊重他们！” 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题： (1)做到尊重别人的前提是什么？ 答：我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是 平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。