幼儿园安全卫生保健管理网络图
合集下载
幼儿园安全卫生保健资料台账目录
门卫值班巡视情况记录
教职工途离园登记表
每日安全隐患排查登记表
某某镇校舍安全定期检查记录表（每月一次）
教职工安全工作责任书
安全教育资料（防火、防震演练、消防培训）方案、剪影、总结。
安全应急预案（防暴力事件应急预案、防寒应急预案、防火应急预案、防震应急预案,防溺水预案、防触电应急预案、食物中毒应急预案，幼儿园传染性疾病应急预案、幼儿活动意外伤害事故应急预案、大型活动应急预案。
）
安全、卫生检查
日安全检查表
监控值班检查表
安全隐患排查表
一日活动检查表
班级卫生检查表
食堂卫生检查表
食堂安全管理
食堂平面图
食品供销合同、供应商营业执照复印件
食品采购制度
食品留样记录
索票索证制度
食品尝餐、留样制度
食堂卫生许可证
食堂人员健康证
食堂膳食管理
膳委会活动制度
膳委会工作计划总结
膳委会名单
膳委会活动记载
幼儿、教职工一周食谱伙食采购用料清单
伙食月结算表
带量食谱
就餐人数统计
营养分析
食品米购
伙食验称及伙食账目公示
幼儿、教职工伙食帐目卫生消毒设施设备。
2024幼儿园卫生保健ppt全新
根据风险分析结果，制定相应的应急预案 ，明确应急组织、通讯联络、现场处置等 方面要求。
演练评估
资源保障
定期组织应急演练，提高师生应对突发事 件的能力，并对预案进行评估和修订。
确保应急设施、器材和药品等资源的配备， 为应急处置提供有力保障。
伤害事故现场初步处理技巧
判断伤情
迅速判断幼儿伤情，如有无出血、骨折、窒 息等危及生命的状况。
利用网络平台
利用微信群、QQ群等网络平台，及时向家长发布卫生保 健知识和信息，同时回答家长的问题和疑虑，加强家园之 间的互动和联系。
家访活动
组织教师定期进行家访活动，深入了解孩子的家庭环境和 卫生习惯，为家长提供更加个性化的卫生保健指导和帮助 。
共同关注孩子成长需求
关注孩子身体健康
通过定期体检、健康观察等方式，及时了解孩子的身体状况和发 育情况，为家长提供针对性的卫生保健建议和指导。
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等， 通过飞沫传播，症状包括 发热、咳嗽、流涕等。
肠道传染病
如手足口病、细菌性痢疾 等，通过食物、水或接触 传播，症状包括腹泻、呕 吐、腹痛等。
接触性传染病
如皮肤感染、结膜炎等， 通过直接接触传播，症状 包括皮肤红肿、瘙痒、眼 睛发红等。
预防措施制定与实施
定期消毒
对教室、餐具、玩具等定期消毒，保持环境 清洁卫生。
饮食安全
提供干净卫生的食物和水，避免生冷食品， 确保幼儿饮食安全。
个人卫生习惯培养
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰等良好卫 生习惯。
增强免疫力
鼓励幼儿多参加户外活动，保证充足睡眠， 增强免疫力。
发现异常情况处理流程
观察与识别
密切观察幼儿身体状况 ，及时发现异常情况， 如发热、咳嗽、皮疹等
幼儿园卫生保健ppt课件
控制措施
严格执行消毒制度，对玩具、餐具、桌椅等物品进行定期消 毒；保持室内空气流通，防止病毒滋生；加强饮食卫生管理 ，确保幼儿饮食健康。
意外伤害的预防和处理
预防措施
对幼儿进行安全教育，让他们了解基 本的安全知识和自我保护技能；确保 幼儿园设施安全，如楼梯、滑梯、秋 千等应符合安全标准；限制幼儿接触 危险物品的机会。
03
邀请专家学者开展专题讲座和研讨会，分享交流卫生保健工作
经验和成果。
感谢您的观看
THANKS
处理方法
一旦发生意外伤害，应及时采取急救 措施，如止血、保持呼吸道通畅等； 同时通知家长，尽快送幼儿到医院接 受治疗。
幼儿心理卫生和行为问题
心理卫生指导
关注幼儿心理健康，培养他们积极向上的心态和情绪调节能力；提供心理辅导和咨询，帮助幼儿解决心理问题。
行为问题干预
针对幼儿的行为问题，如攻击性行为、多动症等，制定个性化的干预措施；加强家长与幼儿园的合作，共同纠正 幼儿不良行为习惯。
均衡的饮食
幼儿园应提供营养均衡、 易于消化的食物，满足幼 儿的生长发育需求，同时 避免偏食、挑食等问题。
心理关怀
幼儿园应关注幼儿的心理 需求，提供情感支持和心 理疏导，促进其心理健康 发展。
02 幼儿园卫生保健的主要内 容
个人卫生和环境卫生
个人卫生 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手 、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。定期 检查幼儿个人卫生情况，如指甲是否 修剪整齐、衣物是否整洁等。
问题。
疾病预防
幼儿园应采取措施预防传染病在园 内的传播，如加强通风、消毒等措 施，以及及时隔离患病幼儿。
个人卫生教育
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰 、不乱摸鼻子眼睛等良好的个人卫 生习惯，降低疾病传播风险。
严格执行消毒制度，对玩具、餐具、桌椅等物品进行定期消 毒；保持室内空气流通，防止病毒滋生；加强饮食卫生管理 ，确保幼儿饮食健康。
意外伤害的预防和处理
预防措施
对幼儿进行安全教育，让他们了解基 本的安全知识和自我保护技能；确保 幼儿园设施安全，如楼梯、滑梯、秋 千等应符合安全标准；限制幼儿接触 危险物品的机会。
03
邀请专家学者开展专题讲座和研讨会，分享交流卫生保健工作
经验和成果。
感谢您的观看
THANKS
处理方法
一旦发生意外伤害，应及时采取急救 措施，如止血、保持呼吸道通畅等； 同时通知家长，尽快送幼儿到医院接 受治疗。
幼儿心理卫生和行为问题
心理卫生指导
关注幼儿心理健康，培养他们积极向上的心态和情绪调节能力；提供心理辅导和咨询，帮助幼儿解决心理问题。
行为问题干预
针对幼儿的行为问题，如攻击性行为、多动症等，制定个性化的干预措施；加强家长与幼儿园的合作，共同纠正 幼儿不良行为习惯。
均衡的饮食
幼儿园应提供营养均衡、 易于消化的食物，满足幼 儿的生长发育需求，同时 避免偏食、挑食等问题。
心理关怀
幼儿园应关注幼儿的心理 需求，提供情感支持和心 理疏导，促进其心理健康 发展。
02 幼儿园卫生保健的主要内 容
个人卫生和环境卫生
个人卫生 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手 、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。定期 检查幼儿个人卫生情况，如指甲是否 修剪整齐、衣物是否整洁等。
问题。
疾病预防
幼儿园应采取措施预防传染病在园 内的传播，如加强通风、消毒等措 施，以及及时隔离患病幼儿。
个人卫生教育
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰 、不乱摸鼻子眼睛等良好的个人卫 生习惯，降低疾病传播风险。
幼儿园传染病预防管理网络图
幼儿园幼儿园传染病预防管理网络图
组长（园长 XX ） 第一负责人
副组长（后勤组长 XX ） 第二负责人
副组长（ XX ） 第二负责人
保健组长 XX
大
中小托班源自班班班组
组
组
组
XX
XX
XX
XX
各点保育员、 营养员
全体幼儿与家长
附：分工网络图
各班教师
组长： xxx
负责 ：预防控制传染病工作的第一责任人， 负 责组织领导，指挥协调。
成员： xxx（校医、疫 情报告人）
负责：传染病的宣传， 配合疾控中心做好防 控工作，疫情上报
副组长： xxx
负责： 预防控制传染病工作直接责任人，负 责建立制度，检查落实
成员： xxx（德育处主 任）及各班班主任
负责 ：考勤制度、晨 午检制度的落实，负 责 传染病的 日常工 作、发现可疑或（和） 确诊传染病及时上报 医务室
成员： xxx（后勤保卫 处主任，科长）
负责 ：校园环境卫生。 落实传染病发生时的 后勤物质保障。
组长（园长 XX ） 第一负责人
副组长（后勤组长 XX ） 第二负责人
副组长（ XX ） 第二负责人
保健组长 XX
大
中小托班源自班班班组
组
组
组
XX
XX
XX
XX
各点保育员、 营养员
全体幼儿与家长
附：分工网络图
各班教师
组长： xxx
负责 ：预防控制传染病工作的第一责任人， 负 责组织领导，指挥协调。
成员： xxx（校医、疫 情报告人）
负责：传染病的宣传， 配合疾控中心做好防 控工作，疫情上报
副组长： xxx
负责： 预防控制传染病工作直接责任人，负 责建立制度，检查落实
成员： xxx（德育处主 任）及各班班主任
负责 ：考勤制度、晨 午检制度的落实，负 责 传染病的 日常工 作、发现可疑或（和） 确诊传染病及时上报 医务室
成员： xxx（后勤保卫 处主任，科长）
负责 ：校园环境卫生。 落实传染病发生时的 后勤物质保障。
幼儿园卫生保健ppt课件
障儿童身心健康。
02
幼儿园环境卫生管理
室内外环境清洁与消毒
01
02
03
每日清洁
确保室内外环境每日进行 清洁，包括地面、桌面、 玩具等。
定期消毒
对幼儿园内各区域和物品 进行定期消毒，以降低病 菌传播的风险。
清洁用品管理
使用安采光要求
通风要求
保持室内空气流通，每天 定时开窗通风，以减少病 毒在空气中的滞留时间。
03
幼儿日常卫生习惯培养
洗手方法与频率教育
正确的洗手方法
使用流动水和肥皂，按照七步洗手法 彻底清洁双手，特别注意指间和指甲 缝的清洁。
洗手频率教育
饭前便后、接触污物后、户外活动后 等关键时刻，都要及时洗手，培养幼 儿良好的洗手习惯。
口腔卫生习惯培养
刷牙方法与技巧
教育幼儿掌握正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙力度和刷牙角度等，确保 牙齿全面清洁。
THANKS
感谢观看
04
常见疾病预防与处理措施
呼吸道传染病预防与控制
01
02
03
04
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持空气新鲜 ，减少病毒传播机会。
培养良好卫生习惯
教育幼儿勤洗手、不随地吐痰 、避免用手触摸口鼻眼等部位
。
增强免疫力
合理安排饮食，保证幼儿摄入 足够的营养，增强身体抵抗力
。
及时隔离与治疗
发现幼儿出现呼吸道症状时， 应及时隔离并就医，防止疾病
定期口腔检查
组织幼儿定期进行口腔检查，及时发现并处理口腔问题，保障幼儿口腔健康。
良好饮食习惯引导
均衡饮食
引导幼儿养成不挑食、偏食的习惯，确保摄入各种营养素，促进 身体健康成长。