用爱心温暖孩子的心灵

用爱心温暖孩子的心灵

榆中县一悟小学刘香芸

有一次，在一节音乐课后，我正坐在办公室休息。突然，一个学生急匆匆地跑进来，面色惊恐地向我报告，说我班有一位学生跌倒在楼梯上，把脸都磕破了。听到这个消息后，我马上赶到楼梯口，发现跌倒在楼梯上的原来是我班的顽皮男生金涛，这位学生平时由于学习态度不太端正从而使自己的成绩不太理想。此时，已有几名学生把他扶了起来。只见他右手捂着鼻子，鲜血正顺着指缝往下流。我走过去一询问，才知道原来他在上楼梯时，由于跑得飞快，不小心被水泥台阶绊了一下，就摔了下来。他的鼻梁正好磕在台阶的棱角上，鼻梁上出现了一条一厘米左右的裂痕，伤口已触及到鼻骨，可见他摔得很重。此时，我立即到办公室里找来一卷卫生纸，叫他捂住自己的伤口，紧接着我把他送往医院去治疗。

到了医院，医生先用药水把他的伤口进行了冲洗，然后就要进行缝合手术。此时，金涛有点害怕起来。我马上拍了拍他的肩膀，鼓励他说：“勇敢点，拿出点男子汉的英雄气概来，一会儿就好了。”只见他用胆怯的眼光看了看我，默默地点了点头。但见医生用那锋利的针尖在伤口处穿来穿去，我是看在眼里，“扎”在心里。令我欣喜的是他的小手紧紧握住我的手，竟没哭出一点声音。医生给他缝了三针，手术总算结束了，我也终于松了口气。我把他扶到病床上休息，并郑重地教育他说：“以后上下楼梯不能快，一定要注意安全呀！你这顽皮的性子可得改改呀！”金涛羞愧地点了点头。不一会儿，他的父母亲也闻讯赶来。面对此情此景，既心痛难过，又对我及时把他们的孩子送医院处理表示十分感激。

下午，我组织了几名班委会的学生买来水果看望他，并嘱咐他要好好休息，争取早日康复。面对班集体的温暖，此时一向顽皮的他竟激动得热泪盈眶。医生说他的伤口要一个多星期才能愈合。可是如果歇几天不上课成绩不就受到了影响吗？他的父母亲为此感到很为难。于是，我毅然决定每天抽空帮他补课，他的父母亲对于我的决定感激万分。

一个星期以后，他重新回到了学校。我每天挤时间帮他补课，我把所学

的内容详细地讲给他听，他听得很认真，遇到不懂的地方，也能主动向我提问。我教育他以后在学习上态度要端正，不能太顽皮，只要肯努力，成绩就一定会上去。他也表示今后一定要认真学习，争取把成绩赶上来。

我利用一周时间，便把他所落的内容全部补完了。我发现他学习态度有了明显的改善，听讲和做作业都变认真了，在每一次活动中，都力争使自己的表现让老师满意。期末考试，他终于取得了优异的成绩，进入了上游的行列。

这件事对我感触很深。我深深感到：教育学生不能仅仅停留在口头说教上，更重要的是要用自己无私的爱心去呵护学生，用满腔热情去温暖学生的心灵。只有这样，才能真正感化他们，从而形成动力去激励他们茁壮成长。

回想这十多年的教育教学工作，我时常会为之感到幸福而偷偷地露出笑靥，也时常为之感动而热泪盈眶。的确，教师的生活是多姿多彩的，其中有其他工作所不能体会到的滋味，我们的工作是辛苦的，但我们还是默默无闻地工作着、奉献着。有一首歌这样唱：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，……长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”。每当这首歌在耳边响起，我就有一种心灵相通的感悟。是的，作为一名普通的教师，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在不平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。孩子需要爱，让我们用自己更多的宽容和爱去教育我们的孩子吧，对我们来说，也许只是一个学生，而对他们来说就是整整一生！在学生整个成长过程中，老师时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登，用自己的真诚感化学生，用爱心去换取学生美好的人生……