7选3选课指导讲座

考试方式
考试科目： 一.语文和数学：学考高考分开考； 二.英语：学考高考一起考； 三.理化生政史地和技术等七科： 学考高考联合考; 选择三门作为高考计分科目。
一.语文数学：学考、高考分开考
语文、数学学考：高中阶段每科有两次 学考机会。依当次参加学考的人数比例划 分A、B、C、D和E五等，其中E为不及格。 D等以上为及格，及格比例为97%左右。最 终，可以取两次考试的较高等第作为学考 成绩。 语文和数学高考：2017年6月7日上午考 语文，下午考数学。每科满分150分，以 实考分数记入高考总分。 只考一次，当年有效。
三.理化生政史地和技术等七门课。学考和 高考联合考，选择其中三门作为高考计分科 目。 每科有两份试卷：学考和选考分类编排试 场，学考卷满分70分，选考卷在70分卷基础 上再加30分加试题，，全卷满分100分（参照 浙教基（2014）109号文件内容） 学考卷考试时间60分钟，选考卷考试时间 90分钟。
高校招生四种招生模式
多元选拔是试点方案中的一个关键 词，这次改革确定了四类各具特色的 考试招生模式，分别是 1. 统一高考招生； 2. 高职提前招生； 3. 单独考试招生； 4. 三位一体招生（高考成绩比重至 少50％
教育因选择而丰富！ 学校因特色而优秀！
学习因选弱项 新高考：要有强项 依老高考，物理差的学生理科上 不了名校，地理差的学生考文科，上 不了名校。这两科同时差的同学无论 如何上不了名校。新高考是可回避这 些困惑的，不比短处，比长处。
我们的做法：
一、教学安排原则： 1、以生为本，尊重每一个学生的选择权； 2、遵守省厅规定的办学规范； 3、教学活动有序性、 科学性； 4、结合校本实际（师资、教室、场地、 实验条件等约束）统筹安排。
学考等第确定办法
根据当次某学科参考人数（包括只选 择该学科为学考学科的和选择该学科 为高考计分学科的），依比例划分A、 B、C、D和E五等，其中E为不及格，及 格比例为97%左右。选考学生的等第划 定按照70分基础卷得分划定。
高考选考学科分数确定办法
按照选考卷满分100分整卷得分为 依据，剔除基础卷（学考卷70分） 不合格人数，以此有效参考人数按 比例划分为21级，再把等级转换为 高考分数
何时选、怎么选？
依据：1.个人兴趣爱好；2.个人学习能力专 长；3.高校专业对学科选考要求 对成绩拔尖和专业选择完全确定的同学，重点考 虑所选学校、专业对应的选考科目，但对一般同 学关键还是分数，建议把学科优势放第一位，高 校选课要求放第二位。
对高考：语文、数学高考成绩 当次有效，外语和选考科目成 绩2年有效，取两次考试中较高 分数作为高考最终得分。
大学如何招生
■从2017年在浙江招生1368所高校公布选考 科目来看，有500余所高校（主要是独立学院、 民办、高职）没有提出选考要求，设限选考 科目至多3门，考生1门符合就可报考。 ■浙江省教育考试网()可供学 生和家长查询详细内容，登录查询系统后， 可按“院校、地区、选考科目”三种形式查 询。
上 午
历史 物理 化学 地理 生物
8:00-9:30 10:30-12:00 8:00-9:30
下 午
技术
13:30-15:00
思想政治 10:30-12:00
8:00-9:30 10:30-12:00
英语
（含听力）
14:00-16:00
总结：
高考分数产生过程： 卷面得分→考试等级→高考得分 为减轻考生压力，这样的考试同一学科可以 考两次，每次参考的人数不同，试卷难易程度 也不同。把原始成绩转化为等级，再把等级转 化为高考分数，是一种比较公平的做法。
把该学科的等级转化为高考分： 起点等级赋分40分，每一等级3分差距。 起点等级赋分40分 下一等级赋分43分 下一等级赋分46分 „„„„„ 第一等级赋分100分 高中阶段可考两次，成绩两年内有效。 两次成绩都有效时，可取较高等级分 作为本学科的高考分。
等级
1
2
3
94
4
91
5
88
6
85
7
地理
技术
54℅
54℅
6．9℅
16．6℅
60.9%
70.6%
15%
36%
注：1．设限专业占比46％，限1门的占5%，2门的占8%，3门的占33%。 2．考生选考任何3门，至少可以报考约66%的专业(类)，而在现行高考中，文 科考生只可报考约34%的专业(类)、理科考生只可报考约66%的专业(类)。这意 味着，新高考方案实施之后，考生的专业选择面均比现行高考文理分科有了大幅 提高。
问题：某同学第一次选择物理作为学考加高考 科目，生物作为学考非高考科目，只考了基础 卷。 考后发现自己物理成绩不理想，认为反正每 门课有两次机会，第二次考试时，他想选择物 理作为学考非高考科目，只考基础卷，生物为 学考加高考科目，这样行吗？
学考报名时要明确该科是否作为高考计 分科目，一旦选定不得更改。
新高考亮点
1、高考综合改革，向公平、科学方向更进一步。 此次高考综合改革，在维护“考试选拔”这一基 本的价值观和方法论的基础上，确立了“分类考 试、综合评价、多元录取”的基本方向，特别是 在扩大学生选择权方面力度空前，学生拥有了更 多更大的选择考试、选择教育、选择大学的权利。
2、选择性 不同发展取向的学生可以根据实际选择参加统 一高考、高职提前招生、单独考试招生或三位一 体招生； 参加统一招生考试的学生除语数外三门必考科 目之外，其余三门选考科目可以自行确定，并且 大部分科目还有两次考试机会，可有效降低学生 的考试焦虑与心理负担； 参加高职提前招生的学生可以同时被多所学校 录取，最终去哪所学校完全有考生自主决定； 考生填报志愿时先专业后学校，不分批次，平 行投档等等。
大学如何招生
学科 各高校所有专 业中不限选考 科目的比率 54℅ 54℅ 54℅ 54℅ 54℅ 各高校所有专 业限考本学科 的比率 37℅ 29．5℅ 14．8℅ 5．7℅ 8．8℅ 本学科对高校 所有专业的覆 盖比率 91%， 83.5% 68.8% 59.7% 62.8% 本学科在有限 考科目要求的 专业中的比率 81% 64% 32% 13% 19% 物理 化学 生物 政治 历史
1.2014年9月9日，浙江省结合本省实际，浙江省人民政 府制定了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点 方案》。 2 .2014年11月7日，浙江省教育厅根据教育部高中学业 水平考试相关精神，并与《浙江省深化高校考试招生制 度综合改革试点方案》相衔接，出台了《浙江省普通高 中学业水平考试实施办法》（浙教考［2014］129号） 同日，省教育厅根据《浙江省深化高校考试招生制度综 合改革试点方案》要求，结合《浙江省普通高中学业水 平考试实施办法》有关规定，出台了《浙江省普通高校 招生选考科目考试实施办法》（浙教考［2014］129 号）。
82
8
79
9
76
10
73
赋分 100 97
人数比例 （%）
1
2
3
4
5
6
7
8
7
7
等级 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 赋分 70 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40
人数比例 （%）
7
7
7
7
6
5
4
3
2
1
1
日期
10月14日 （周五） 10月15日 （周六） 10月16日 （周日）
二.英语学考和高考统一考 每年6月和10月（2016年10月为首次考） 全国统一英语考试，满分为150分。 该分数有两个作用： 1.依当次参加学考的学生人数比例划分A、 B、C、D和E五等作为学考成绩。其中E为不 及格，D等及以上及格，及格比例为97%左右； 2.直接把这个分数作为英语高考成绩：英 语可以考两次，学考成绩可取较高等第，高 考可以取较高分数的那次。
二、新高考方案解读 一.高考
“高考”是普通高等学校招生全国统一考试 的简称，即高等教育入学考试的一种形式， 中国（除港澳台外）最重要的入学考试。
国家基本上以高考成绩为依据，结合专业志 愿将学生分配进与其能力素质匹配的高等学 府。
二.学考
学考是普通高中学业水平考试的简称，是 由2014届及以前历届考生参加的会考调整而 来。 学考是为了进一步加快普通高中教育质量 检测体系建设，推动普通高中课程改革工作， 结合浙江省普通高中教育发展实际，在认真 调研论证、广泛征求各方意见的基础上制订 组织相应的考试。
大学如何招生
序号 1 2 3 4 专业名称（中国人大） 国际政治 理科实验班 人文科学实验班 金融学类 选考科目 政治、物理、历史 物理、化学、生物 历史、政治 历史、物理
5
法学、新闻学
不限
同一专业、不同高校选考科目也有区别
高校名称 上海交大 南开大学 专业 临床医学 临床医学 选考科目 物理、化学 化学、生物
南京大学
临床医学
物理、化学、生物
大学如何招生
★技术学科地位上升，共有38所211高校330个专业
提出选考要求。例如浙大的科技与创意设计实验班； 浙江财经的法学、金融学、软件工程；浙工大的电 气通信与计算机类；北京工业大学的计算机科学与 技术、建筑学等。
最终报考学校要参照该高校当年的招生简 章而定。 高考录取不分批次，按照“专业+学校”平 行志愿，按专业平行投档。
“自主选择”成为学校必须正视的新取向 1.这一制度安排，将学生的选课自主权从原来的非高 考性质的校本课程，向高考性质的必修课程做了切实 延伸，大大拓展了学生的选课自主性。这无疑会打破 中学课程的原有组织模式和流程，迫使分层分类的选 课走班模式向必修课延伸。 2.由于每一位学生均可选择自己最擅长的科目进行深 度学习，而其他科目只作基本要求的一般学习，客观 上减轻了学生的学习负担：而选考和普通学考均有两 次考试机会，也会降低学生的考试焦虑。