中班-语言-快乐的小屋-课件
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快乐的小屋
中班 语言
备课页
出示图片“森林小屋”，引导幼儿想象并描述 “快乐小屋”。
——你们喜欢大森林吗？大森林里有什么？（小屋） ——美丽的大森林里有一间鹅卵石小屋，它有一个好听的名字， 叫“快乐小屋”。 ——你们猜它为什么叫“快乐小屋”呢？
备课页
播放诗歌音频及图片《快乐小屋》，引导幼儿 欣赏并理解诗歌。
——我们一起来念一念这首好听的诗歌吧！ ——为什么说萤火虫给小花屋点亮了灯？小蜘蛛给小花屋织了 窗帘？ ——为什么说这是间快乐的小屋呢？ 小结：萤火虫的尾巴会发光，像灯一样，小蜘蛛织的网像窗帘 一样。小动物们通过自己的努力辛勤劳动，大家在一起感觉特 别快乐，所以这是一间快乐的小屋。
播放诗歌
备课页
——这间快乐小屋是用什么材料搭建的？谁给小屋带来了 快乐？它们是怎样装扮小屋的？ ——你们说的和诗歌一样吗？让我们再来听一听。
播放诗歌
备课页
出示诗歌图谱“快乐小屋”，帮助幼儿记忆诗歌内容。
1.教师边念诗歌，边点击PPT出示诗歌内容相关图谱。 2.教师提问，引导幼儿根据图谱提示回答问题。 ——萤火虫给小花屋干了什么？ ——小蜘蛛给小花屋干了什么？ ——小麻雀在屋旁做了什么？ ——纺织娘来小花屋干什么？ ——蛐蛐到小花屋干什么？ ——小蚂蚁在小花屋做什么？
再次播放诗歌音频及图谱《快乐小屋》，鼓励 幼儿朗诵并尝试仿编诗歌。
1.师幼共同朗诵诗歌。 2.结合图谱，启发幼儿想象。 ——还有哪些动物会来装扮小屋呢？它们会怎么装扮小屋呢？ 3.引导幼儿用诗歌中的句式结构表述自己的想法。
点击方框隐藏、出现图片
播放诗歌
备课页
Байду номын сангаас活动延伸
区域活动
在美工区投放绘画材料，引导幼儿继续仿编儿歌并画出来。
逐一单击页面出示图谱
森林里有一间鹅 卵石搭建的小屋
萤火虫给小花屋点亮了灯 小蜘蛛给小花屋织好了窗帘
小麻雀在屋旁种上了花草
纺织娘来小花屋弹琴
蛐蛐到小花屋唱歌
小蚂蚁手拉手跳起了圆舞曲。 大家都说 这真是一间快乐的小屋
备课页
播放诗歌音频及图谱《快乐小屋》，带领幼儿跟 着图谱朗诵诗歌，并通过提问感受诗歌的意境美。
中班 语言
备课页
出示图片“森林小屋”，引导幼儿想象并描述 “快乐小屋”。
——你们喜欢大森林吗？大森林里有什么？（小屋） ——美丽的大森林里有一间鹅卵石小屋，它有一个好听的名字， 叫“快乐小屋”。 ——你们猜它为什么叫“快乐小屋”呢？
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播放诗歌音频及图片《快乐小屋》，引导幼儿 欣赏并理解诗歌。
——我们一起来念一念这首好听的诗歌吧！ ——为什么说萤火虫给小花屋点亮了灯？小蜘蛛给小花屋织了 窗帘？ ——为什么说这是间快乐的小屋呢？ 小结：萤火虫的尾巴会发光，像灯一样，小蜘蛛织的网像窗帘 一样。小动物们通过自己的努力辛勤劳动，大家在一起感觉特 别快乐，所以这是一间快乐的小屋。
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——这间快乐小屋是用什么材料搭建的？谁给小屋带来了 快乐？它们是怎样装扮小屋的？ ——你们说的和诗歌一样吗？让我们再来听一听。
播放诗歌
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出示诗歌图谱“快乐小屋”，帮助幼儿记忆诗歌内容。
1.教师边念诗歌，边点击PPT出示诗歌内容相关图谱。 2.教师提问，引导幼儿根据图谱提示回答问题。 ——萤火虫给小花屋干了什么？ ——小蜘蛛给小花屋干了什么？ ——小麻雀在屋旁做了什么？ ——纺织娘来小花屋干什么？ ——蛐蛐到小花屋干什么？ ——小蚂蚁在小花屋做什么？
再次播放诗歌音频及图谱《快乐小屋》，鼓励 幼儿朗诵并尝试仿编诗歌。
1.师幼共同朗诵诗歌。 2.结合图谱，启发幼儿想象。 ——还有哪些动物会来装扮小屋呢？它们会怎么装扮小屋呢？ 3.引导幼儿用诗歌中的句式结构表述自己的想法。
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Байду номын сангаас活动延伸
区域活动
在美工区投放绘画材料，引导幼儿继续仿编儿歌并画出来。
逐一单击页面出示图谱
森林里有一间鹅 卵石搭建的小屋
萤火虫给小花屋点亮了灯 小蜘蛛给小花屋织好了窗帘
小麻雀在屋旁种上了花草
纺织娘来小花屋弹琴
蛐蛐到小花屋唱歌
小蚂蚁手拉手跳起了圆舞曲。 大家都说 这真是一间快乐的小屋
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播放诗歌音频及图谱《快乐小屋》，带领幼儿跟 着图谱朗诵诗歌，并通过提问感受诗歌的意境美。