力和运动复习课件

结论
3.作用在物体上的外力越大， 物体的形变就越大。
根据物体形变的大小可以测定力 的大小
4、弹簧测力计
(1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的构造
提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩 (3)弹簧测力计的原理
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 就越长
5、弹簧测力计的使用方法
(1) 、了解测力计的量程，使用时不能 测量超过量程的力 (2) 、观察弹簧测力计的分度值
二力平衡 匀速直线运动状态
1.平衡状态
静止状态。
2.二力平衡的条件：
大小相等、方向相反、 作用在同一 直线上、作用在同一物体上。
平衡力和相互作用力的区别
• 最主要区别：平衡力是两个力共同作用在一 个物体上，而相互作用力是分别作用在两个 物体上（施、受力物体）。
例：放在桌面上的书：
平衡力：书的重力和桌面对书的支持力 相互作用的力： 书对桌面的压力和桌 面对书的支持力
静摩擦力 大小：静摩擦力 f 随 F的
增大而增大，并且有
f=F
M
F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫做 最大静摩擦力（Fmax)。
f
0<fFmax
1.用弹簧秤在水平方向上拉一个置于地面的物体做匀 速直线运动，示数为5牛，当弹簧秤示数为6牛时， 物体运动时受到的摩擦力大小是（ B ） A． 6 牛 B． 5 牛 C． 1 牛 D．11牛
(3)、 检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，应调零 (4)、 测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向，观察时， 视线必须与刻度盘垂直
1、如图所示弹簧测力计的示数是 3.2N 。
2．如图2所示，甲、乙两个弹簧完全相同， 并且弹簧的质量及弹簧与滑轮之间的摩擦均 可忽略不计，所挂物重均为G，则甲、乙两 个弹簧伸长的长度之比为（ A ） A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．无法确定 甲
图2
乙
3．一根弹簧原来长为20厘米，在它下端施加1牛的拉 力时，弹簧的长度为21厘米．如果再多施加2牛的拉力， 则弹簧的长度为（ D ） A．3厘米 B．2厘米 C．22厘米 D．23厘米 4. 如图所示，弹簧秤的称钩和提环上分别用细 绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止 状态.A和B的质量都是0.5千克，则弹簧秤的读 数为( B ) （g=10N/kg) A.0 B. 5N C.4.9N D.无法确定
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为 力的三要素
1．用扳手拧螺母，手握在扳子手柄上不 同的位置，所用力的大小就不同，这说 明力的作用效果跟它的 作用点 有关．
滑动摩擦力大小与 压力有关，压力越 大，滑动摩擦 力 越大 。
三．增大摩擦和减小摩擦的方法
1 ．增大摩擦力的方法： ①增大压力； ②使接触面粗糙些
2 ．减小摩擦力的方法：①减小压力； ②使接触面光滑些； ③用滚动代替滑动； ④使接触面分离，如： 气垫船，磁悬浮列车等
静摩擦力
定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相 对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力 方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方 向相反 产生的条件： 1：两物体相接触且接触面不光滑 2：两物体间有弹力 3：两物体间有相对运动的趋势
2
C. F1=2F2
D.无法确定
(1)两个物体要接触且接触面粗糙 (2)它们之间要有挤压作用 (3)要有相对运动
滑动摩擦力与哪些因素有关
1 ．提出问题： 滑动摩擦力与哪些因素有关?
2 ．猜想与假设： 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的大小有关 可能与运动速度有关 可能与接触面之间的压力有关 可能与运动方向有关
3 ．制定计划与设计实验
2、符号： G 3、施力物体： 地球
4
、
受力物体： 物体本身
1、猜想：
物重跟质量有什么关系？
◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。
5.重力的大小
2.设计实验 ◆用弹簧测力计
测出不同质量钩 码的重力，如右
图所示。
◆实验记录表格 质量m/kg 重力G/N
、 分 析 与 论 证
3
◆ 重 力 与 质 量 关 系 图 象
实验结论：
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G =m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg
的物体所受到的重力是9.8N。为计 算方便在粗略计算时可g=10N/kg。
6.重力的方向
竖 直 向 下
7.重心
--重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
1、手竖直向上托一本书 F=50N
F=5N
2、与水平方向成30° 角斜向上拉木箱F=10N
300
F=10N
3、重物受竖直向 下F=20N的压力
F=20N
4. 关于力的说法错误的是（ C ） A．有力存在，一定有施力物体存在 B．施力物体同时也是受力物体 C．物体间相互接触就会产生力 D．物体间有相互作用才会产生力 5. 推出去的铅球，在空中飞行时，是 否还受到手的推力作用？
2.耕地时，马的水平拉力是2000牛， 土地对犁的阻力是1700牛，犁受到的合力 与拉力相同 。 00 牛，方向______________ 是３ ______
滑动摩擦力
1 ．定义：一个物体在另一个物体表面上滑 动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫 做滑动摩擦力。 2 ．滑动摩擦力单位 ：牛顿（N） 3 . 产生滑动摩擦力的条件
C. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力
D. 书受到的重力和桌子受到的重力
3.下列说法中正确的是 （ D
）
A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个 力作用 B．物体受到外力作用，不可能处于匀速直线运动和 静止状态 C．作用在同一条直线上大小相等、方向相反的两个 力一定是平衡的 D．运动方向不断改变的物体受到的力一定不平衡．
4.一跳伞运动员的质量为65 kg，降落伞的质量为5 kg，运动员在空中张开伞匀速竖直下降 ，在此过程 中人和伞受到空气阻力的大小为(g=10 N/kg)( C ) A. 650 N B. 56 N C. 700 N D. 70 N
5.两辆吊车，吊着两个完全相同的重物在竖直方 向上做匀速直线运动，其中一重物以1 m/s 的速度 上升，吊绳的拉力为F1，另一重物以2 m/s的速度 上升，吊绳的拉力为F2，则F1与F2的关系是 ( B ) A. F1＝ F2 B. F1=F2
1.用手握住一个质量为0.5kg空瓶子，静止在手 中不动，（g=10N/kg） （1） 求瓶子受到的摩擦力 5N
（2）手握瓶子的力增大， 瓶子受到的 摩擦力 5N
2、用力F=40N，按住一重10N的木块，如 图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时， 木块受到的摩擦力的大小是（ D ） A、30N B、40N C、50N D、10N
同一直线上二力的合成
1．合力：如果一个力的作用与几个力的 作用完全相同，那么这个力就 是那几个力的合力。 2．力的合成：（1）同向：F=F1+F2 方向与F1、F2 相同
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（2）反向：F=F2-F1（F2 > F1） 方向与F2 相同
1.水桶所受重力是300牛，用竖直向 上400牛的力拉水桶，此时水桶受到合力 竖直向上 。 大小等 100 牛，方向___________
力
1.力是物体对物体的作用
一个力必然联系着两个物体——施力物 和受力物。
2.力的作用是相互的
力总是成对出现的。我们把其中一个力叫 做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体 成为施力物的同时，它也成为了受力物。
3.力的作用效果
（1）力可以改变物体的运动状态（速度和方向） （2）力可以改变物体的形状
力的作用效果受哪些因素的影响呢？
5.同学们准备自己动手制作弹 簧测力计,他们选了甲乙两根规 伸长 格不同的弹簧进行测试,如图所 6 示只有OA段和OB段是弹性形 变,若要制作量程较大的测力计, 4 乙 ,若要选 应选弹簧 精确度较高测力计应选弹 簧 。 O 甲
L/cm A 甲 B 乙
4
6
F/N
重力
1、定义： 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力叫 做重力。
1．一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三 要素完全相同，那么这两个力（ B ）
A 肯定是平衡力 B 肯定不是平衡力 C 可能是平衡力，也可能不是平衡力 2. 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，那 对是平衡力（ ） A A. 书受到的重力和桌子对书的支持力 B. 书受到的重力和书对桌子的压力
2、甲、乙两人各用50N的水平力沿同一方向同时推车， 使小车在水平路面上匀速前进，小车受到的摩擦力是 100 ，车受的合力是_________N 0 __________N 。
3.普通自行车上，捏紧车闸，车闸与车轮的钢 滑动 摩擦，它是通过________ 圈是______ 方法来增大摩 增大压力 擦；在前后轮 中的轴上安装了滚动轴承，这是为了 __________ 减小摩擦
在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
1.质量为2kg的水受到的重力多大？
解： 质量为2kg的水受到的重力是
G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
2. 画出下列物体所受重力的示意图
v
G
牛顿第一定律（是一条推论）
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力时， 总保持匀速直线运动状态或静止状态。 2.惯性：物体具有保持匀速直线运动状态或静止 状态的性质。 惯性是物体的属性，任何物体任何情况下都有， 惯性不是力，质量大，惯性大。
2．穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到 墙在推他，这表明力的作用是相互的 __________ ； 同时他由静止向后运动，这又表明力可以 改变物体的 运动状态 ．
4.力的示意图：
• 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出
来
• 线段的长短 • 箭头 • 线段的起点或终点
（力一般用F表示） F=50N
表示力的大小； 表示力的方向， 表示力的作用点。
例题.伽利略等科学家曾做过如图所示的实验，让小车 从斜面同一高度滑下，观察、比 较 小车沿不同平面的运动 情况.①实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车 速度 到达平面 时具有相同的____. ②在分析现象时，一般人常注 阻力大，所以运动距 意的是： 小车在毛巾上 运动时所受的____ 离短.而科学家们却注意到：小车在较 平滑的木板上运动的 距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用， 一直匀速运动下去 牛顿第一定律就是在这样 物体将 ________________.著名的_________ 的基础 上总结和推理得到.
（1）．控制变量法 （2）．当用弹簧测力计水平拉着木块匀速 滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映 了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示 数等于滑动摩擦力的大小。
4．进行实验与收集证据
(a)在较光滑的木板上
(b)在较粗糙的木板上
(c)在桌面上
(d)加重物后，在桌面上
5．分析与论证
滑动摩擦力大小与 接触面的粗糙程度 有关，接触面越粗 糙，滑动摩擦 力 越大 。
4.用手握住一个质量为0.5kg空瓶子，静止在手 中不动，（g=10N/kg） （1） 求瓶子受到的摩擦力 5N
（2）手握瓶子的力增大， 瓶子受到的 摩擦力 5N
5、用力F=40N，按住一重10N的木块，如 图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时， 木块受到的摩擦力的大小是（ D ） A、30N B、40N C、50N D、10N
弹力
1.形变
(1)弹性
橡皮筋、弹簧当受力发生形变后，撤去外力 能够完全恢复原状这种特性称为弹性。
(2)塑性
橡皮泥等物体当受力发生形变后，撤去外力 不能恢复原状的形变这种特性称为塑性
2.弹力 (elastic force)
物体发生弹性形变能产生力， 这个力叫弹力。
（拉力、推力，压力、支持力、等 许多种力都是弹力）