贫困生资助体系中的感恩教育
贫困补助感恩演讲稿三篇
【导语】昨天已经成为遥远的回忆，今天太阳已经升起。
在暖暖的阳光下，我们不畏家境的贫困，我们不惧⽣活的压⼒，我们会依然顽强坚毅，我们会仍旧拼搏努⼒，有你们与我们同在，明天我们⼀定会让爱之虹绽放更加灿烂多彩的光辉！为⼤家整理的《贫困补助感恩演讲稿三篇》，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ 尊敬的各位领导、同学们∶ 你们好！ ⾸先，⾮常感谢国家和学校对我们职校学⽣的关⼼，并且给予我们实际的帮助！ 我是理⼯学校20xx年计算机络技术⼀班的学⽣，在学校领导、⽼师的关⼼和⽀持下，我成为了助学⾦获奖者中的⼀员。
怀着⼀颗感恩的⼼，我要感谢我们的国家，感谢国家助学政策，感谢学校给予了我这种难得的机会，因为它不仅帮我实现了技术梦，⽽且在我的学习⽣涯中给于了莫⼤的帮助。
作为⼀个来⾃农村的孩⼦，能有机会⾛出农村来到城市上学，确实不容易！家庭的成长环境，给了我许多不⼀样的感受…曾经我在⼼中呐喊“看到他们那疲惫不堪的样⼦，我能做什么？我何时能为之分忧？。
”进⼊城市之后才发现这个世界很⼤，诱惑也很多，⾯对拮据的经济条件、现实的社会压⼒，我认为那是⼀种不⼀样的挑战。
我知⽗母的艰⾟以及今⽇⽣活的来之不易，进⼊学校之后，尽量低调⽣活、勤俭节约，虽然⽣活很艰⾟，但深知坎坷造就⼈才。
因为贫苦，所以奋⽃，这就是所有的原动⼒。
我们要做⼀个对社会有⽤的⼈，不辜负⼀直以来默默⽀持我的所有好⼼⼈。
不断虚⼼努⼒，在社会这个⼤家庭⾥学会⽤爱⼼，⽤真⼼，⽤⼀颗⾚忱之⼼对待⽣活，对待每⼀个需要帮助的⼈。
因为有这份诚⼼，⽆论遇到什么困难，我都学会坚持到底！ 初⼊学时，由于城乡教育⽔平的差异，当时学习压⼒很⼤，但我时常提醒⾃⼰⼀定要坚持，要以优异的成绩来回报社会对我的关爱，半年下来，我的成绩有了很⼤的提⾼。
除了学习，我还积极参加学校组织的各项⽂体活动：在学校开展“深⼊学习科学发展观”活动中，通过⼏天的学习，不仅让我对⾃⼰⼈⽣观有⼀次新的突破，⽽且也使我的价值观有了新的提⾼，它是我努⼒成为四有新⼈的动⼒。
资助育人感恩活动策划书3篇
资助育人感恩活动策划书3篇篇一《资助育人感恩活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，越来越多的人开始关注教育公平和贫困学生的资助问题。
为了更好地落实国家资助政策，提高资助育人的效果，我们特举办此次资助育人感恩活动。
二、活动目的1. 宣传国家资助政策，让更多的学生了解资助政策的内容和申请流程。
2. 培养学生的感恩意识，让学生懂得感恩国家、社会和学校的关爱和帮助。
3. 加强学生之间的交流和合作，提高学生的综合素质和能力。
三、活动主题“感恩有你，励志前行”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全体在校学生七、活动内容1. 资助政策宣传：通过展板、海报、宣传单等形式，向学生宣传国家资助政策的内容和申请流程。
2. 感恩主题演讲：邀请受资助学生代表发表感恩主题演讲，分享自己的成长经历和感恩故事。
3. 感恩文艺表演：组织学生表演感恩主题的文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等。
4. 感恩书信征集：面向全体学生征集感恩书信，评选出优秀作品并进行展示。
5. 感恩行动倡议：发起感恩行动倡议，鼓励学生在日常生活中积极践行感恩行动，如关心他人、帮助他人、回报社会等。
八、活动流程1. 活动准备阶段（[具体时间区间 1]）：成立活动策划小组，负责活动的策划和组织工作。
制定活动方案，明确活动的主题、时间、地点、内容和流程等。
准备活动所需的宣传资料、音响设备、舞台道具等。
邀请受资助学生代表、感恩主题演讲嘉宾和文艺表演嘉宾等。
发布活动通知，组织学生报名参加活动。
2. 活动宣传阶段（[具体时间区间 2]）：通过展板、海报、宣传单等形式，向学生宣传国家资助政策的内容和申请流程。
在学校官网、公众号等平台发布活动通知和宣传海报，扩大活动的影响力。
组织学生志愿者深入班级和宿舍，宣传活动的意义和目的，鼓励学生积极参与活动。
3. 活动实施阶段（[具体时间区间 3]）：在活动现场设置咨询台，为学生提供资助政策咨询服务。
资助育人感恩教育演讲稿PPT
鼓励社会各界参与资助育人工作，形成政府、学校、社会共同参 与的资助体系。
创新育人工作模式
个性化资助
针对不同学生的实际情况，提供个性化的资助方案，满足学生的多 样化需求。
育人与资助相结合
将资助工作与思想政治教育、心理健康教育等相结合，培养受助学 生的综合素质。
开展励志教育
组织受助学生参加励志讲座、座谈会等活动，激发他们的内在动力， 培养自强不息的精神。
对感恩的理解。
社会合作
03
加强学校与社区、企业等机构的合作，共同开展感恩教育实践
活动，拓宽感恩教育的途径。
06
资助育人感恩教育展望
完善资助政策体系
建立健全资助政策
制定和完善覆盖各学段的资助政策，确保不让一个学生因家庭经 济困难而失学。
加大资金投入
提高政府、企业和个人对资助育人工作的资金投入，设立专项基 金，为家庭经济困难学生提供更多支持。
案例三：资助育人经验总结
小强家庭贫困，但在资助政策下得以继续深造。他深知机会难得，因此 倍加珍惜，努力学习。
在校期间，小强不仅成绩优异，还积极投身科研实践。在老师指导下， 他多次获得国家级奖项和荣誉证书。
毕业后，小强凭借出色能力成功进入一家知名企业工作，为国家和社会 创造价值。他深知这一切都离不开资助政策的支持，决心将感恩之心化 作实际行动回馈社会。
小花因家庭经济困难，曾几度 面临辍学。在国家资助政策支 持下，她不仅完成了学业，还 积极参与感恩教育活动。
小花利用课余时间参加志愿者 服务，帮助身边需要帮助的人 。她还组织同学一起参与公益 活动，传播正能量。
通过感恩教育实践，小花深刻 体会到付出与收获的喜悦，更 加珍惜来之不易的学习机会， 努力成为对社会有用的人。
在学生资助工作中开展感恩教育的作用
在学生资助工作中开展感恩教育的作用摘要：在国家资助工作中，应对学生进行感恩教育，旨在提高学生的思想觉悟和道德情操，培养学生感恩的心理素质，让学生在受到资助时心怀感激，进而树立正确的世界观、人生观、价值观。
这也是新时代背景下落实“立德树人”的重要举措之一。
随着教育体制改革的不断推进，国家资助政策的实施已取得了巨大成效。
这在一定程度上解决了家庭经济困难学生的上学难问题，为他们创造了良好的学习环境，同时也促进了社会公平和公平正义，实现了“人人享有平等接受教育机会”的目标。
但是，在目前学生资助工作中仍存在一定的问题，需要引起足够重视，从而进行有效地改进。
因此，有必要在资助工作中开展感恩教育。
关键词：学生资助；感恩教育一、引言党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
”作为新时代的青年，要坚定理想信念，厚植爱国情怀，把个人的理想追求融入党和国家事业之中；要坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
感恩教育是一种感恩的教育。
它通过讲述和记录学生亲身经历、亲眼目睹的人或事，让学生懂得珍惜所拥有的生活环境与条件，感受到生活中蕴含着的浓浓的恩情，激发学生对家庭及社会给予自己帮助、关爱和温暖的感激之情。
这是对受助对象思想观念和行为方式的一种培养和锻炼。
它是思想政治教育工作中不可缺少的重要内容。
因此，在学生资助工作中开展感恩教育将会有利于引导学生培养感恩之心，增强学生社会责任感。
同时有助于引导学生正确认识资助工作所带来的各种正面影响和积极作用。
二、有利于提高学生的思想觉悟学生受到资助，并不是免费享受教育的权利，而是付出了相应的劳动所得。
所以，他们会将这一感激之情转化为学习的动力，从而珍惜来之不易的学习机会。
特别是那些家庭条件困难、学习成绩优异、综合素质高、有一定特长和爱好的学生，会更珍惜受资助的机会。
资助育人感恩教育演讲稿（通用6篇）
资助育人感恩教育演讲稿（通用6篇）演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在学习、工作生活中，演讲稿使用的情况越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的资助育人感恩教育演讲稿（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
资助育人感恩教育演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：你们好！大家好，今天是一个特殊的日子，是一个令人难忘的日子，首先请允许我代表我校所有受资助的同学向xx表示深深的谢意。
我们都是农村的孩子，和城市同龄人相比，在物质生活和学习环境尚存在着一些差距。
但我们好学上进的心是一样的。
尽管我们之中的有些同学家庭贫困，但面对困难，我们没有灰心。
在学习上，我们勤于思考，认真学习，取得了优异的成绩；，在生活上，我们勤俭节约，不乱花钱，我们在学校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。
今天，你们带着一份沉甸甸的爱心向我们走来。
你们是真正的爱的使者，让我们感受到温情，感受到集体的伟大。
社会也正是因为有了你们而变的那么美好，那么和谐，那么富有暖意。
我知道，其实任何语言都无法表达我深深的谢意。
是你们的慷慨捐助再一次给了我战胜困难的决心和勇气。
我们绝不会辜负你们的期望，一定会再接再厉努力学习，珍惜生活以优异的成绩良好的表现来回报社会。
谢谢大家！资助育人感恩教育演讲稿2尊敬的各位领导，各位老师：你们好！首先我要说一声谢谢，感谢经开区各级领导及学校对我的帮助。
此时此刻，除了“感恩”，我想，没有其他词汇能表达我的感受。
我叫龚恩祈，是昌北二小五年级的一名学生，来自单亲的一个贫穷家庭。
妈妈因为生我时早产已离开人世，从小到大都是爸爸一个人含辛茹苦把我养大。
我深深报知道爸爸的艰辛，所以我从不让爸爸担心，每次回家都会帮爸爸做一些力所能及的家务活。
爸爸也从不给我压力，每一次看到爸爸在脏兮兮的垃圾里收破烂，我的心有一种说不出来的心痛，但我从来没有听到爸爸说过一句累，只是让我尽自己最大的努力，认真学习。
在学生资助工作中开展感恩教育的途径
在学生资助工作中开展感恩教育的途径摘要：近些年学生的资助工作受到国家各级教育部门的高度关注和重视，做好贫困家庭学生的资助帮扶，是我国党组织立党为公、执政为民的重要体现，也是维护学校和社会环境稳定、提升青少年群体爱国之情、办好让人民满意的教育的核心举措。
解决贫困家庭学生在学习时的经济困难问题，与我国教育事业的可持续发展，乃至于社会的和谐稳定均密不可分，同时也直接影响了国家公民在教育权利获取上的均等性问题。
但结合实际，虽然我国近些年的学生资助工作有序进行，帮助大量学生解决了在其学业上的经济问题，但是感恩教育匮乏，导致学生出现负面心理。
基于此，文章针对学生资助工作中的感恩教育展开研究，并提出策略，以供参考。
关键词：学生资助；感恩教育；教育策略引言：对于家庭经济困难的学生来说，面临学业上的巨大经济压力，很容易出现自卑、攀比和忌妒等心理。
在接受来自国家的资助之后，容易出现更为严重的心理压力，甚至诱发其出现青少年心理障碍。
因此，国家教育部门在积极创造条件、解决贫困学生学业经济困难问题的同时，还需要加强对学生心理健康问题的关注和重视，做好针对性的思想教育工作。
总的来说。
贫困学生的学业经济帮扶是我国教育事业均等化的发展目标，而精神解困，才是资助学生的终极目的。
一、学生资助工作中感恩意识欠缺的原因首先是家庭教育工作未能落实到位。
对于个别经济欠发达的地区，学生家长常年在外务工，感恩意识较为淡薄。
在学生接受学业资助之后，未获得来自家长的感恩教育，也无法通过自身的实际行动，成为学生的感恩榜样。
二是学校感恩较为匮乏。
学生的感恩意识较为淡薄，在接受资助之后，缺失报恩行为，除了与家庭密不可分，学校感恩教育未能落实到位，也有着无法推卸的责任。
首先，学校，尤其是以初中、高中为主，面临着巨大的升学压力，教师及校领导，将其绝大多数的时间和精力都放置在了教学工作上，努力帮助学生提高学习成绩，忽视了学生的心理健康教育和行为规范教育。
另外，个别学校虽然在课程教学过程中进行了品德教育，但是多为走过场，未形成常态化的教育机制，感恩教育不够深入人心，感恩意识的培养并能落实到位，与其相关的专题教育更是少之又少，甚至是完全取消。
贫困生感恩国家资助励志青春征文（通用5篇）
贫困生感恩国家资助励志青春征文（通用5篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到征文吧，借助征文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
怎么写征文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的贫困生感恩国家资助励志青春征文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
贫困生感恩国家资助励志青春征文篇1仁以知恩图报为德，滴水之恩当涌泉相报，首先，我非常感谢国家的好政策，国家对我们的贫困生的资助，让我这个普普通通的农村孩子能踏上这个梦想中的大学校园，在这里我还要对学校和各位关心我们贫困生的老师和学校各单位表示深深的感谢，感恩国家资助。
农村不比城市，要培养出一个大学生来是很困难的；说不完的辛苦，流不尽的眼泪。
每当到放假那段时间时，心里面总是会怀着比较忐忑的心预计着下学期要带多少钱，要交什么费用之类的，然后说给父母。
而每次说完后都会看到父母阴霾的脸。
我能感受到父母心中的担忧，大学的费用不是一笔小数目，那需要他们多少汗水换来啊！负责的父母总是会想尽一切办法让我们上完大学，为的是我们能有个属于自己未来，有时候看到父母为了钱争吵时总是会偷偷的哭泣，看到自己为他们带来的困扰，心里很不是滋味。
更多的是现在的物价一直上涨，什么都在变，农村的收入却是一直没变的，对于我们贫困生来说更是雪上加霜。
就在即将意味着退学的时候，国家和学校对我们伸出了援助之手，给于了我们助学金和奖学金之类的补助和奖励。
对于我们来说无疑是真正的雪中送炭，这不仅仅是金钱，更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生，对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。
学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱。
这些钱大大的减轻了父母的负担，也让我们在学校能安心的好好学习，暂时不会过于担心钱的问题，全心全意把心放在学习上，等着学成后能为国家做些有意义的事。
有了这些钱能减轻我们报自考费用的负担；有了这些钱我们能拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品，助学金让我们充满自信的行走在大学校园—这个有着勃勃生机和有着美好未来的环境中，我们能安心的沐浴在图书馆中寻求真理，我们能过着充实的生活，这些都是国家和学校所赐予。
贫困生助学金感恩心得体会（精选5篇）
贫困生助学金感恩心得体会贫困生助学金感恩心得体会（精选5篇）当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的贫困生助学金感恩心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
因为世间有了爱才充满了希望，因为有了你们的援助，我们才能望向更辽阔的苍穹，因为你们厚重的期望也成就了我们的勇敢，让我们不畏缩不退却，让我们有了预付未来的资本，让我们能安心的坐在明亮的教室里享受书香的熏陶，让我们也有平等的机会去追求遥远的梦想。
滴水之恩当涌泉相报，这是我们遵循的不变美德，羊有跪乳之恩，对于一个受过恩惠的受益者来说，作为一名学生我们最好的报答也许方式有限，但我们尽力去把该做的每一件事做得完美。
不是每个人都能生得伟大，让自己的光芒四射来报答曾经的恩德。
但我们可以做最好的自己，在自己身边的每一件小事都做到位不愧对自己的心灵。
助学政策，让我们少走了弯路，减轻了我们所背负的压力，让我们既能感觉到成长的满足也能激励我们努力朝目标奔跑，强烈的独立感和责任感让我们意识到家里真的不容易，也觉得我们该到为家里分忧解愁的年纪了。
我们纠结与现实的拮据又想有一个方法来支付我们的梦想能继续。
这时候，助学就是我们的希望，为我们的梦想提前支付，撑起我们渴望的蓝天。
让我们不用矛盾在那些前进与后退的选择中，让我们能前行没有后顾之忧。
助学政策，燃起梦的希望。
让曾经以为擦肩而过的大学梦变成现实，让我们在面对未来时预备了筹码，让我们能把自己武装得更像强者，能更好的适应未来的变幻莫测。
给了我们一个温暖的回忆，虽然我们也是在不断地争取中才能得到相应的回报，但很感谢有了助学这个前提我们才有了这样的机会，享受温熙的阳光在美丽的校园，我们不会忘却了给我们这个机会来到这里的那些助学政策，让我们奔跑向那个离梦更近的地方。
我觉得我是幸运的，生在这个经济快速发展的时代，更幸运的事是能得到助学政策的帮助。
感恩励志教育在学生资助工作中的应用研究
感恩励志教青在学生姿助工作 巾的应用研奔
阜阳师范学院
［ 摘
范亚丽
刘晓娟
要】 贫困大学生解 圜是 ｇ ｌ 前社 会普遍关注的热 点问题 ， 教 育部 、 教 育厅、 高校及社会各界均 采取 了大量救助和 帮扶措 施。但 是 ，
当前教育界和 学术界 对贫 困的理解略 有偏差 ， 通常将 学生贫 困等 同于经济 困难。本研 究试 图将 感恩励志教育 引入 高校 学生资助工 作， 对感恩励 志教 育在 学生资助 ５ － 作中的应用进行研 究 ， 以期改变单纯的物质 解 困方式。 ［ 关键词 ］ 感恩励 志教 育 贫困 高校 学生 资助工作 当前 ， 随着宏 观社会转型和 中观高等教育大众化 ， 大学生群体分化 已经成 为现实 ， 贫困大学生群体 已经成为 国家关 注的重点群 体 ， 贫困学 生 资助不仅体 现了社会公平 ， 更加体 现了党和政府 以人为本 的执 政理 念， 是 民生工程和 民心工程 。 目 前， 各 高校普遍采 取了以经济资助为核 心 的多种形式 解困措施 。但 是 ， 贫 困绝 不等 同于经 济困难 。事 实上经 济 困难是 大学 生贫困诸多表现 的根源 ， 经济 困难还会 引起能力缺陷 、 心 理危机 、 行 为失范和就业 困难等 系列贫 困表现 。如仅仅关注物质资助 ， 而忽视其 它 ， 则可能使大学生从一个贫 困而迈 人另一个贫困 。并且 ， 如 不 重视经济 困难学生受助后 感恩励 志教 育 ， 可能使 学生缺乏对 国家资 助 政策 的理解 和认同 ， 产生 “ 因为我贫 困 ， 所以我应该 受资助” 的这样一 种 畸形 心态。因此将感恩励志教育应用 于大学生资助工作既存在学术 研究意 义 ， 更具有 实践应用 价值 。 感 恩励志教 育的内涵 感 恩励志教育是 以“ 感恩 的励 志， 励 志的感恩” 为主题 ， 以传统文化 为内容 ， 以音乐和语言为烘托 ， 情境互 动地 激发学生责任意识 自主意识 的一种教育方 式。感恩励 志教育 以育人 为核心 ， 以理想信念爱 国主义 基本道德 规范教育为重点 ， 以大学生全 面发展为 目 标， 贯彻落实 以学生 为本的教育理念 ， 深入扎实地开展 社会 主义核心价值体系建设 ， 大力弘 扬 良好 的思想 道德风 尚 ， 通过感恩教 育引导学生 学会重视尊重 和感激 别人对 自己的付 出， 知恩 、 感恩 ， 报恩 ， 激励 学生刻苦学习发奋图强励志 成才 ， 努 力做社会主义合格建设者和可靠接班 人。 二、 当前受助学生感恩励志教育现状 贫 困大 学生解 困是 目前社会 普遍关 注 的热点 问题 ， 教 育部 、 教育 厅、 高校及社会各界均采取 了大量救助 和帮扶措 施。但是 ， 自新资助政 策实施 以来我们通过调查 、 访谈 、 学生举报等方式 ， 发现以下问题 ： （ 一） 受助学生中出现不诚信的现象 出现 了“ 贫困造假 、 贷 款拖欠 ” 等 现象 。新资 助政策规定学 生受助 前需 要进行贫 困认定 ， 且只有被认定 为贫 困的同学才有资格 获得国家 奖助学金 。贫困认定是依 据 自愿 申请和家庭经 济条件 的证 明来评定 ， 并 且国家 奖助学金金额对 学生来说诱 惑性很大 ， 致使部分 家庭 经济并 不 困难 的学生 ， 却在提交相关材料进行贫 困认 定时弄虚作假 ， 以骗取 国 家奖助学 金。在高校 助学贷款工作 中 ， 虽然学生 在获得助 学贷款之前 已与银行 签订 了贷 款协议 ， 但是毕 业时要进行 还款确 认 ， 有部 分贷款 的同学却迟迟 不去办理 还款确认手 续 ， 还有 的学 生在银行 下达催款通
学生资助管理体系下的经济困难生感恩教育研究
学生资助管理体系下的经济困难生感恩教育研究摘要：经济困难生感恩意识的缺乏存在社会、家庭、学校及个人等多方面的原因。
本文从明确经济困难生的感恩教育和感恩意识概念出发，阐述了经济困难生感恩意识缺乏的表现，特别分析了现有资助体系是如何造成经济困难生缺乏感恩意识这一局面的，并从权利与义务角度明确了加强感恩教育的途径，即将感恩教育荣誉资助体系的每个环节，将学生义务履行情况作为审批资助的重要参考资料，建立经济困难生管理档案。
关键词：资助管理体系经济困难生感恩教育学生道德品质的高低是当代高等教育成功与否的重要评价指标，而心存感恩是每个学生对他人应当怀有的情感体验，受社会或国家资助的经济困难生理应心怀感恩。
但现实中的经济困难生因种种原因，感恩意识缺乏，利己主义盛行，这使得感恩教育摆在了德育工作的重要位置。
由于造成经济困难生感恩意识缺乏有社会、学校、家庭及个人的多重原因，本文仅从剖析当前高校学生资助体系着手，探讨经济困难生的感恩教育。
一、概念鉴定要了解当代高校经济困难生感恩教育的基本现状，首先得明确什么是经济困难生的感恩教育。
首先，感恩就是一种以恩情为基础，以回馈为动机，以报答为表现形式的内在心理活动和外在行为方式。
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。
由于经济困难生是国家资助与社会资助的直接受益者，因此经济困难生的感恩教育是以让他们学会对资助自己的国家资助体系或社会资助人怀有感恩之情为基本目标，从而培养他们对周边人事物怀有广泛报恩之情的意识，更是培养他们拥有自立意识、责任意识及公共意识的道德教育。
二、经济困难生感恩意识缺乏的表现基于上文对经济困难生感恩教育概念的重新梳理，我们进一步明确经济困难生感恩意识缺乏的具体行为表现，以更有针对性地进行感恩教育探讨。
首先，现在的经济困难生对资助者不会或不懂得表达感谢之情，感情淡漠。
虽然部分经济困难生对获得受助表示感谢，但确实也存在相当一部分的受助大学生对社会和他人缺乏感恩之心，部分受助者接受了国家、社会或个人的资助之后认为是理所应当的，不需要回报，认为这是国家的基本职责，是社会个人形象宣传的需要。
感恩资助教育的演讲稿(模板16篇)
感恩资助教育的演讲稿（模板16篇）感恩资助教育的演讲稿篇9尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！我是__九年制学校六年级学生__，在这个温度骤降，寒风侵袭的冬日，同学们却感受到了冬日的阳光正温暖这我们的身体，也温暖着我们的心灵，国家助学政策的春风，带来的不仅仅是温暖，还有关怀，我就是沐浴在温暖春风中非常幸运的一员，感谢学校为我们这些贫困生争取到了助学金的名额，给我们这些寒门学子带来了希望与关怀。
我出生在一个贫穷的家庭，爸妈给了我生命，却没有给我一个完整的家，在我还未满周岁时妈妈对贫穷终于忍无可忍，扔下我就走了，从此我成了一个没妈的孩子，生活的重担也压在了爸爸那瘦弱的肩上，生活的爷爷奶奶年迈多病帮不了什么忙，所以，从小我就开始帮着家里做家务事，看着别的孩子穿着漂亮的衣服，我心里羡慕极了，如果把我比喻成一只鸟，别的小鸟在爸妈羽翼的呵护下甜甜的沉睡，而我却要费力的扇动翅膀学会飞翔。
生活的艰苦使我沉默寡言，特别是交学费的时候，我更加感觉到了无助，为了能让我继续读书，爸爸外出打工，一年回来一次，一次仅仅待几天，虽然我坐在教室里学习，但我心里却时时刻刻担心爸爸的身体，如果爸爸身体垮了，我将失去读书的机会。
当我得知我有幸获得国家对贫困生的资助金的时候，我心中是万分的激动和感激，国家、学校和老师的关爱让我对生活对未来坚定了信心。
让我感受社会与集体的温暖。
让我知道我的寒冷有人心疼，我的痛苦有人关心，我的的困难有人帮助。
这份爱心资助，不仅是物质上的，而且是精神上的鼓励和鞭策，有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。
我有了追逐梦想的动力和勇气，我会带着这份关爱更加努力学习，但我深深的知道，资助金只是帮助我们解决眼前的，暂时性的困难，而不能从根本上消除他们在经济上贫困的局面。
自立自强是中华民族的优良传统，国家助学政策的资助须是激励学生自立自强，青年强，则国家强；青年兴，则国运兴。
只有这样的学生，才能成为国家和社会需要的栋梁之材，也才能为中华民族复兴而贡献青春的力量。
贫困资助感恩教育的心得体会范文（通用5篇）
贫困资助感恩教育的心得体会贫困资助感恩教育的心得体会范文（通用5篇）我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的贫困资助感恩教育的心得体会范文（通用5篇），欢迎大家分享。
贫困资助感恩教育的心得体会1俗话说得好，不劳无获，天上不会掉下馅饼，每一次的获得，都应该有一定的付出，党和国家给予我们的帮助是我们这一代非常幸运和开心的事。
是生活在这一代的贫困生的幸福好骄傲，党和国家给予我们这次的助学金让我们深受感激和深深地对国家，对社会有了一种责任，有了一种骄傲。
从另一个层次来说，党和国家非常关心未成年人的成长，注重人才的培养，为优秀和贫困学生提供了额度很大的国家助学金，这很大程度上为我们贫困学生轻扫了学习知识和创造人生的道路的障碍，正因为有这些政策和帮助，才使得我们贫困生雄赳赳气昂昂地向学术之巅奋进，将来才有可能为社会，甚至为国家尽一份力，发一分光。
做一些贡献。
“咬定青山不放松”从我们贫困生步入学校的那一刻开始，无论遇到多少困难，都会为这坚定的信念挺过，并且一定会挺过这据说是传说中不可逾越的鸿沟，无论有多大的困难都不在话下，这是我们必须要战胜和越过的鸿沟。
然而有时候想想，曾经的无奈，曾经的彷徨，真的让人心有余擗，那时候越来越高的生活费，越来越高昂的学习费用，越来越离谱的杂费都把我们的学习生活搞得一团糟，那时候的我们面临着辍学，面临着家庭的经济压力，面临着心里那仅有的求学希望的破碎，然而在这生活的迷茫之际，是国家助学金点亮了我们贫困生的近似要枯竭的心，让我们为之欣喜，为之着迷。
国家助学金好似海上的启明灯，让我们找到了希望的航线；国家助学金又像碧天里眨眼的星星，为我们重补了光明；国家助学金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋润了我们的心：让我们贫困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。
重拾了梦想，怀揣了心底最初的那一份最美好，最能体现自己的未来的梦想，这是我们最珍贵的回忆，最朴实的纯真。
浅谈高校资助工作中对受助学生的感恩教育
一
、
为重要 。
１ 、 外部 因素 方面， 在 部分贫 困生 家庭 中， 有些 父母忙于养 家糊 口， 无 法在教 育孩 子的问题上多花精力 ， 但 同时 又想 给孩 子一个 好的环境 ， 于是便过 分 的溺爱孩子 ； 有些父母 宁可 自己节衣缩 食 、 劳作 ， 也不舍得让孩 子做 农 活和家务 ， 表面上是在 帮助孩子集 中精 力学 习， 结果 却“ 穷 家也 养宠 儿” ； 有些父 母不能和孩 子进行合理有 效的沟通 ， 导致孩子不 能了解父 母 的工作辛苦 与压力 。父母 的辛苦付 出他 们不知道 ， 于是便无法 激起 孩子 心中 的爱 心与感恩 意识 ， 当父母 的这种付 出被 看成是理所 当然的 种 责任时 ， 其子女 的感 恩意识和责任 意识也就被 淡化 了。家庭 经济 困难 的孩子 只有 在 了解父母 的艰辛后 ， 才有可能理解 父母为 了 自己成 长成 才所付 出辛 劳的价值 ， 才能用感恩 的 ｔ ｌ ， 善待父母 。部分 家庭 未能 在孩 子形成 正确 的世界观 和人生观 的时期 及时 的对其 进行感恩 教育 ， 导致部分受 助学生缺少相应的观念 ， 以至 于其毕业后 ， 并 不感激帮助了 他 的国家和社会 。 另一方 面 ， 目 前 社会上也存在一定的不 良风气 ， 这样 的环境也是导 致部 分受助学 生感恩缺失 的重要原 因。社 会竞争压力 日益增加 ， 使得 大学 生 中广泛滋 生出 了惟 利是 图 、 金钱 至上及 享乐 主义等不 良思想 。 俗话说 ： “ 近朱者 赤 ， 近墨者 黑” ， 不 良的社 会环境是 大学生感恩意识 缺 失 的重要原 因。同时社会过于强调贫 困生受助 的绝对性 。当社会过于 关注对众 多热心 慈善事业 的有 识之士善举 的报道和传诵 ， 不对忘 恩负 义 的贫 困生 的行 为进行 教育或抨击 、 批判时 ， 贫穷似乎 已成 为贫困生必 须受 助 的理 由， 在 接受爱 一 ｔ ｌ ， 时 没有携带 上传递 爱心 的责任 ， 过于强 调 “ 贡献爱一 ｔ ｌ ， ” 的必要 ， 致使受 助贫困生认为理所 当然受之无愧 ， 毫无感 恩 回馈 的意识 。 ２ 、 内部 因素 与普通学生相 比 ， 多数 家庭经济困难学生都有着 自强 不息 、 意志坚 强、 敢于吃苦等优 秀品质。大部分人也愿意接受别人 的帮助 ， 并积极 获 得个人 或社会 的资助。这样 的学生能接纳 和感受到别人 的关怀 ， 也 愿 意把别人 的关怀从 他的身上传递下去 。家庭经济 困难学生虽 然具 有以 上优 秀的 品质 ， 但他 们也存 在 自卑 、 敏感 、 封闭、 多疑 和偏执 等 ｔ ｌ ， 理问 题 。研 究发现 ， 与普通 大学生相 比， 家庭 经济 困难 学生有心 理 冲突 时， 喜欢 将 心理 问题 以躯体 病痛 的 形式 表现 出来， 而 很少 表露 自己很 苦 恼。与普通大学生相 比， 他们更 内向 、 更内一 ｔ ｌ ， 冲突 ， 更道德 自律 ， 更容 易 体验到焦 虑 ， 抑郁 、 更敏感 、 敌对情 绪也更容 易发生 。这样 的家庭经 济 困难学生 很难接纳 自己 ， 难 以积 极坦然面对别 人的帮助 。有的学生抱 着尊严至上 的观点 而拒绝他人 的帮助； 有 的学生只想接受他人帮助 ， 自 己不愿 意付 出努力 ； 有的学 生总抱 怨世 界不公平 ， 对这 个社会 充满仇 恨； 有的学生用资助的钱铺张浪费 ， 希望别人因此高看他。 由此看来 ， 对于高校教育 ， 此刻 针对 家庭 经济困难学生展开心理感 恩教 育工作显得刻不容缓。 二、 感恩教育的常规方法和途径 （ 一） 高校开展心理辅导 感 恩的意识 是需要慢 慢培养 的， 培 养受助贫 困生的感恩 意识应循 序渐进地进 行 、 潜移 默化地提升贫 困生的感恩情 怀。我们通 过感恩心 理教育引导 学生树立 正确的感恩意识 ， 然后通 过教育来引 导他们发现 生活中美好 的事物并对 其回馈 以感 恩的眼光 ， 从 而形成一种感 恩的心 态、 品德和责任 ， 从而转化 为感 恩的行 为。当学生意识到他们所获得 的 切并非是天经地义 、 理所 当然的 ， 同时通过对受资助学生进行感恩心
资助感恩励志责任征文（通用6篇）
资助感恩励志责任征⽂（通⽤6篇）资助感恩励志责任征⽂（通⽤6篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家最不陌⽣的就是征⽂了吧，借助征⽂⼈们可以实现⽂化交流的⽬的。
你知道征⽂怎样写才规范吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的资助感恩励志责任征⽂（通⽤6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
资助感恩励志责任征⽂1 ⾸先，作为⼀名⼤学⽣，我⾮常感谢党和国家有如此好的政策，让我们这些贫困家庭的孩⼦有书读、有饭吃。
这对于我们来说就像是雪中送炭。
“始终跟党⾛！”这句话绝对没错。
其次，我也必须感谢学校让我获得了此次国家助学⾦，让我可以在有保障的物质环境中安⼼的、专⼼的学习和⽣活。
感谢各位领导和⽼师对我所付出的关⼼和爱护。
我是⼀名农村家庭的孩⼦，村⼦教贫穷落后，⽽我家的⽣活条件更是村⾥电脑贫困户，由于家庭贫困，村委还给爷爷办理了农村低保户给予资助。
我家有五⼝⼈，有爷爷、爸爸妈妈、弟弟还有我。
⼩的时候看着别⼈家有的东西我家⼏乎都没有，那时候上⼩学，要是同学⼿⾥有两块五块钱就已经是⾮常富裕的了，然⽽我和弟弟有时候⼀连⼏个⽉也不可能吃上⼀⽑钱的零⾷，肚⼦饿了就等着放学回家，⽽回到家唯⼀可吃的就是上⼀顿剩下的冷饭。
每天放学回家我和弟弟就是跑回去吃剩饭充饥。
记得那时的饭真的好⾹好⾹，⽽且越嚼越⾹甜，如今想起来，我的童年虽艰苦却也是另⼀种甜。
不论在⼩学、初中还是⾼中，我的⽼师都告诉我要努⼒学习，将来考上了⼤学⾛出了农村就可以过上好⽇⼦了。
那时候的⼤学对于我来说就是个美丽的梦，从那时起我就始终都记着⽼师的话，并且⼀直都努⼒着。
然⽽，当我⼤学梦实现的时候却被贫困绊住了前进的脚步。
⼤学录取通知书收到后，⽗母为了我⾼昂的学费绞尽脑汁，加上弟弟⼜上⾼中，这所有的费⽤都让他们头疼，⽗母省吃俭⽤、东拼西凑还是不够我们姐弟俩的学费。
我⾮常想上⼤学，所以⽆论如何也要⽗母想办法凑够钱。
最后⽗母只得向亲戚们借，⼀点⼀点凑够了学费才能上学。
在知道学校有国家助学⾦发放的时候我⾮常开⼼。
贫困生补助感恩演讲稿
贫困生补助感恩演讲稿贫困生补助感恩演讲稿(一)尊敬的领导、老师：你们好!当老师把爱心资助交到我的手上时，我感到万分的激动，这些资助在别人看来也许不是很多，但是对我来说却是雪中送炭。
因为我真的需要这笔资助，这笔资助可以让我走的更远一些，让我感到世界充满着爱。
我会把这份爱深深地珍藏在我的内心深处，让岁月慢慢地沉淀，那珍藏在我心灵深处的感动，终会化作一朵最美丽的花，绽放在每个人的内心深处。
我们虽然素不相识，但我却感受到了你们给我的温暖与爱，我是一个苗族学生，出生在云南省开远市小龙潭绿差冲是洞村。
这是一个偏远的山区，虽然我们的祖国越来越富强，许许多多的奇迹在中国的大地上诞生，但是生活在这里的许多孩子却什么都不知道，我也是其中之一。
虽然这样，但我一直都认为这是暂时的，我相信自己可以改变这一切。
因为家庭的贫困，使我感到压力很大，我的妈妈爸爸都是农民，他们不识字，整天早出晚归，还来得只有我的生活费，他们对我做的一切，我会永远铭记在心。
也许，付出不一定有回报，但我不会放弃这一次读书的机会。
只有读书，才会使我的命运改变，让我未来的生活更精彩，我最渴望的事情是在将来的某一天，我也能用自己的爱心和能力去温暖同样需要帮助的人。
特别是去帮助那些像我这样品学兼优但家境贫困的好学生。
现在，你们的支教老师已经和我们相处了半年的时间。
是他们让我知道了上海世博会，让我知道是城市让生活更美好。
我相信在未来的某一天，我们一定会相见，希望这一天来得快一些。
最后，让我用最真诚的语言对你们说：谢谢!贫困生补助感恩演讲稿(二)尊敬的领导、老师：你们好!没有阳光，怎有万物争荣的世界;没有雨露，怎有丰登的五谷，没有爱，世界爱，世界也将处于一片黑暗与阴冷之中。
各级各类的资助、助学活动，如阳光、雨露，送给家庭贫困的学生，无限的关爱解决了我们的经济困难，使我们在学习上无后顾之忧。
花儿再美也需绿叶的衬托，鸟儿飞得再远也需温暖的小窝，晴空万里的白昼，白云随着风不断地改变自我，我们的人生也似一条宽广的河流，潮起潮落。
贫困学生资助工作中的感恩教育PPT课件
感恩教育的意义
感恩教育：培养贫困学生感恩 之心的重Байду номын сангаас手段 帮助贫困学生认识到资助者的 付出和帮助
感恩教育的意义
培养学生珍惜资助机会和珍惜所获得的 资源 帮助贫困学生更好地融入社会并取得成 功
感恩教育的实 施策略
感恩教育的实施策略
资助活动的组织与推进 加强资助者与贫困学生的沟通
感恩教育的实施策略
贫困学生资助工作 中的感恩教育PPT课
件
目录 引言 感恩教育的意义 感恩教育的实施策略 感恩教育的案例分析 总结
引言
引言
引言：贫困学生资助工作的重 要性 感恩教育：培养贫困学生感恩 之心的重要手段
引言
目的：通过贫困学生资助工作中的感恩 教育，帮助贫困学生树立正确的价值观 和人生观
感恩教育的意 义
增加感恩教育的内容和形式
感恩教育的案 例分析
感恩教育的案例分析
案例一：贫困学生家庭参与资 助活动 案例二：资助者与贫困学生之 间的心灵磨合
感恩教育的案例分析
案例三：贫困学生通过感恩教育实现自 我价值
总结
总结
总结：感恩教育在贫困学生资 助工作中的重要作用 呼吁社会各界关注贫困学生的 感恩教育
总结
展望未来：进一步完善贫困学生资助工 作中的感恩教育策略
谢谢您的观赏聆听
论高校贫困生资助体系中的感恩教育
刘佰 龙 ， 贾洪 毅
（ 西安建筑科技大 学 ， 陕西 西安 ７ １ ０ ０ ５ ５ ） ）
［ 摘要 ］ 长期 以来 ， 我国高校贫困生资助工 作把重点放在 了经济帮扶上 ， 而对 贫困生 的思 想教育引导力 度不够 ， 感恩
教育是 德育工作的一项重要内容 ， 在贫困生 中推行感 恩教 育可 以弥补资 助体 系的制度性 缺陷 ， 完善资 助体 系 的教育 功
贫困生人手 ， 通过思想上的教化及引导 ， 使其树立 正 确 的价值 观念 ， 更 好 的认识 贫 困资 助 的 意 义所 在， 将 资助体 系 引人 一个 良性 运 行 的轨 道 。本 文
试 从感 恩教 育人 手着重 分析 其对 当前 高校 贫 困生 资助工 作 的意义 。
一
当时特 定 的社 会 环 境 中形成 的 ， 封建 社 会 的贫 富 差距 非 常严 重 ， 在 没有 完善 的保 障 系统 的情 况下 ，
实施 的 识 恩 、 知恩 、 感恩、 报 恩 和 施 恩 的 人 文 教
［ 收稿 日期］ ２ ０ １ ２ — １ ０ — ０ ２
由于传 统思 想 的根深 蒂 固 以及 社会 救助 体 系 的不 完善 ， 感 恩文化 并没 有起 到应 有 的教育 作用 ， 有时 甚 至会适 得其 反 。就高 校 的贫 困生资助 情 况 而言 ， 部 分学 生会 认 为 企 业或 者个 人 是 带 着 一 种
穷 人 只能依 靠 富人 的接 济 ， 这 样 就形 成 了一 种 特
殊 的交换 ， 富人 给予穷 人物 质上 的帮 助 ， 使 其 生计
得 以维 持 ； 而穷 人 付 出 的则 是 尊 严 和对 施 恩 者 的
贫困补助感恩心得体会
贫困补助感恩心得体会贫困补助感恩心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的贫困补助感恩心得体会，欢迎大家分享。
贫困补助感恩心得体会1我叫xx，是信息科学与工程学院的学生。
我来自xx省xx市的一个小乡村。
父母亲都是地地道道的农民，面朝黄土背朝天。
他们勤劳，朴实，节俭。
家里仅靠几亩地来维持生计。
常常看到父母出现在炎炎烈日下的田间，弯着腰勤勤垦垦地工作，一年四季，任凭风吹雨打，却从未间断，也从没听见他们说过苦。
其实，其中的辛酸只有他们体会最深。
他们所做的一切都是为了供我们上学。
家里有四个孩子上学，他们却从无怨言，他们常说只要你们好好学，再苦再累我们也值得。
开学没几天，我听到了噩耗。
我妈妈出车祸了。
医药费花了好多，本身贫困的家庭已经血债累累，借钱更加困难。
就在这个时候学校下发了助学金，我申请了并且得到了，我感到很高兴，也很感激，虽然不是经济的全部解放，但至少父母可以喘一口气。
我真的很感激，并深切地体会到国家的政策落到自己身上的那种感觉，国家也在无时无刻的关注着我们这些贫困生。
从此，我不再悲观，换一种眼光看世界，就会发现这世界就变得不一样了，一切仿佛都变美好了，我学习的热情也高涨了起来，对这个世界充满感激，而不是消极，我开始变得乐观起来，生活也似乎变得美好起来了，国家的资助就像一缕阳光，穿透了阴霾的天空，照亮了我的心。
党和政府对我的帮助不仅仅是物质上的帮助，也是精神上的鼓励和心灵的慰藉，让我感受到温暖，让我安心学习，享受这来之不易的学习机会，挑战生活，挑战自己，此时此刻我感到很荣幸，心里充满着感激，感谢国家和学校的助学政策，使我感受到生活的温暖，减轻了我家的经济负担。
感动国家和学校对学生的关怀如此无微不至。
它像一阵及时雨，滋润了我的心田，减轻我的经济负担，使我可以有更多的时间投入学习生活中去。
贫困生感恩国家的资助优秀作文
贫困生感恩国家的资助优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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资助育人感恩励志心得体会
资助育人感恩励志心得体会资助育人感恩励志心得体会（通用5篇）资助育人感恩励志心得体会1首先，我要感谢我的国家对我的资助和关怀，也感谢学院领导、老师及同学的认可和肯定，让我在这次助学金的机会里成为幸运儿！能在本人家里经济比较困难的时候，及时得到国家的资助，犹如甘泉，给我和我的家庭得到经济上的缓解，能在本人在学校生活比较拮据的时候及时获得三千元的资助，给原本就显得干枯的我得以生机。
说起我自己，虽然出生于城市，但是命运并不照顾我的家庭，父母的年龄比较大，又缺乏科学文化知识，父亲的工厂由于经营不善导致收入出现严重问题，还好家里还有一些积蓄，可是好景不长，父母先后生病，要进行手术治疗，需要两笔大额的金钱，消耗了家里大多的积蓄，好在国家有助学金政策的出台，来到广州工程学院，老师向我们咨询谁是需要助学金的帮助，让我感到有一些希望，不但及时有力的帮助了我，还帮助了许多像我这样家庭有经济困难的同学，面对国家的资助和关怀，我当以“滴水之恩，当涌泉相报”，但从小到大，国家对我的教育和栽培，岂止是以“滴水”就可以衡量的呢？因此，我立志做一个对社会，对国家有用的人才，以报效社会和国家。
回想起刚踏入大学的我，身穿普通的衣服，脚穿着普通的鞋子，背上背着普通的包，再看到别人全身上下都是名牌，心中不免产生畏缩情绪，也好担心自己难于融于到这样差别巨大的校园中。
但我知道“人穷志不穷”、“知识改变命运”，我会通过自己的努力来改变现在的状况，在校我会努力学习，考过4级英语考试，计算机2级，专业证书，积极参加学校的各项活动，争取拿到国家奖学金。
在此我要再次感谢那些在我身后默默支持和帮助我的老师和同学，但更应该感谢国家的助学政策，是它为我的求学之路扫平障碍，焕发了我的学习激情，让我得以安心踏实的在学校里学习知识和技能，并有了今天的成就，使我看到了辉煌未来的希望，从今往后我将一如既往勤勤恳恳学习，让我的梦想可以放飞。
同时，学会感恩，懂得感谢，感谢一切美好与相助，并让感恩的心散播开来，从现在开始努力学习，以便让自己在将来有更大的能力一感恩的心报效祖国，报效社会，报效人民。
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贫困生资助体系中的感恩教育
思南县尧民民族小学张著平
一、贫困生感恩教育的现状
（一）无感恩意识。
对贫困生的资助不仅体现在物质上的资助，更体现在感情上的关爱。
然而，很多贫困生并没有在享受资助的过程中产生感恩意识，体现在：不知感恩父母，认为父母的付出天经地义；不知感恩学校，认为学校的资助理所当然，还嫌资助金额少，甚至伪造证明材料“争当”贫困生；不知感恩社会，在校贫困生能享受到国家的资助，然而部分贫困生将这样的资助视为理所应当，不能将这样的帮助当作恩惠。
（二）无感恩行动。
部分受资助的贫困生中能感受到生活的不易和资助的意义，但仅仅有感恩意识，未能将感恩意识转化为具体的感恩行动，不能在受资助的同时在生活方式和解困方式上有所改变。
具体表现为：第一，生活不节俭。
部分贫困生受虚荣心的驱使，热衷于与其他同学攀比，不能合理安排资助金的使用，铺张浪费。
第二，不自强自立。
第三，不诚信还款。
国家有贫困学生助学贷款政策，各高职院校也有绿色通道，但部分贫困生当有偿还能力的时候，不能履行合约，一味拖欠。
（三）无施恩主动。
感恩不仅是要能感知恩惠，回报施恩者，更要传递和散播爱心，惠及更多需要帮助的人，这样才能形成整个社会的感恩风尚。
然而仍有部分贫困生不能在他人需要帮助的时候伸出援助之手，不能主动奉献，传递爱心，回报社会。
二、感恩意识缺失的原因分析。
对于感恩意识缺失的原因主要包括以下几个方面：（一）社会思潮的影响。
当代学生的成长正处于我国社会转型期，享乐主义、拜金主义等思潮影响并弱化了部分贫困生的感恩意识，淡化了感恩主动。
（二）家庭教育的缺位。
一些家长只关注孩子的成绩，忽视了孩子健全人格的培养。
父母的溺爱使得本应双向互动的情感成为父母对儿女无私奉献的“单边行动”，这助长了他们以自我为中心的思维方式，凡事只考虑自己，很少顾及他人的需要和感受，感恩的情怀自然无法产生，更不懂得如何去感恩。
孩子只是一味地接受关爱，没能从家庭教育中得到感恩意识的培养。
（三）学校教育的局限性。
感恩教育应当是青少年成长阶段必不可少的情感教育。
然而，在教学成绩主宰着学校的
生存和发展价值取向的现在，我国中小学感恩教育普遍未能实质性地进入中小学教育教学范围，使得基础教育阶段感恩教育的缺失。
且在部分学校中，只注重课堂的教育，未将教育与实践结合起来，不能形成全方位的感恩教育的格局。
（四）资助模式的权利义务相分离。
权利与义务对等的理念是现代公民最为本质的价值意识，然而当前学校实行的是“免费午餐式”的资助模式，这种无条件的资助，导致部分贫困生对于权利过度索取，弱化了义务感和感恩意识，助长了不劳而获的思想的滋生。
（五）个人素质和自卑心理。
贫富差距在校园也会有不同程度的反映。
物质生活的不充裕，导致了贫困生心理上的不平衡，理想自我和现实自我的冲突，使得一部分贫困生容易产生自卑、虚荣、嫉妒等不良心态，从而冲击和消磨了内心感恩的想法。
三、加强感恩教育的对策研究
（一）思想教育与心理辅导相结合。
由于贫困生所处的特殊环境，其在成长过程中心理波动较大，是一个亟需心理健康教育和建设性指导的群体。
因此要把感恩教育与心理健康教育结合起来，可通过普遍教育与个别指导来引导贫困生消除经济拮据带来的自卑心理，克服依赖思想，培养和树立责任观念。
（二）课堂教育与氛围营造相结合。
除了课堂教育，还要为学生营造良好的感恩环境，营造充满人文关怀的校园。
因学生生活其间，也浸润于其中，校园环境对学生的成长起着潜移默化的作用。
因此要组织多种形式的校园文化活动，将感恩教育浸润其间，借此丰富大学生的情感体验，让学生形成感恩习惯。
（三）学校教育、家庭教育和社会教育相结合。
学生的感恩教育是一个系统工程，学校、家庭、社会都是其中的重要环节，只有实现三者的有机结合，才能相互补充，形成合力。
1、不仅要培养学生浓厚的感恩意识，还要在实践中引领学生掌握正确的感恩方式。
家庭是培养学生健全人格的基础，学校可通过《致家长的一封信》等形式与家长进行沟通，邀请家长参与到感恩教育的体系中，充分发挥家庭教育对子女感恩意识的影响作用。
2、重视社会对学生的育人功能。
组织学生走出校门体验生活，并引导学生用行动回馈社会，关爱他人，将感恩意识转化成感恩行动，并主动施恩。
譬如，学生可运用所掌握的专业知识和技能，开展服务社会的活动，践行感恩行动。