21__孔子(修改后)

读1.2段，思考：为什么孔子被称为 古代伟大的思想家、教育家。
要点： 1、孔子是儒家学派的创始人，创立了以“仁”为 核心的早期儒家学说，教导人们怎样为人处世。 因此，他被人们称为圣人。 2、他的著作《论语》，思想丰富，博大精深，可 让人终身奉行，其思想影响了中国几千年，直到 今天还被人们奉为经典。
总结：人要学会关 爱别人。这就是儒家 理论中最核心，最精 髓的东西“忠、恕”， ——宽容。
第二个故事：丌喝“盗泉”水
为什么孔子口渴得厉害，却不喝 一口“盗泉”里的水？
盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君 子之举，人要靠自己的劳动去获取所 需，“盗”是可耻的，因此对“盗泉” 里的水很反感，不喝“盗泉”里的水。 赞扬了孔子厌恶偷盗的精神。
孔庙
孔 庙 精 美 石 柱
高雄孔庙
英国爱丁堡大学孔子学院
孔子学院是在借鉴国 外有关机构推广本民族 语言经验的基础上，在 海外设立的以教授汉语 和传播中国文化为宗旨 的非营利性公益机构。 它秉承孔子“和为贵”、 “和而丌同”的概念， 推动中外文化的交流不 融合，以建设一个持久 和平、共同繁荣的和谐 世界为宗旨。自2004 年11月全球首家孔子学 院在韩国成立以来，截 至2009年12月份，全 球已有87个国家建立了 583所孔子学院和孔子 课堂，成为传播中国文 化和推广汉语教学的全 球品牌和平台。目标 2012年达到1000所。
21 孔子
宜州市第一小学 韦金佚
走近孔子
孔子（公元前551－公元 前479），名丘，字仲尼，生 于鲁国。是古代的大思想家、 教育家，在民族文化的发展叱 上是一个极重要的人物 。
孔子生平简介
孔子（公元前551年9月28日~公元前 479年4月11日），子姓，以孔为氏， 名丘，字仲尼。春秋旪期鲁国陬邑昌平 乡(今山东省曲阜市南辛镇)人。是我国 古代伟大的思想家和教育家，理论政治 家，儒家学派创始人，世界最著名的文 化名人之一。相传曾修《诗》《乢》， 订《礼》《乐》，序《周易》，作《春 秋》。他一生从事传道、授业、解惑， 被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。 孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子 的言行语录记录下来，作成《论语》。
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子 是怎样说的？
孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。 我想用这干净的米饭来祭祀他。”
当孔子知道颜回并没有偷吃时，孔子 是怎样说的？
孔子不由感慨万分，对弟子说：“我们相信自己 的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一 定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断 一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住， 了解一个人实在不容易啊！”
核心
yuàn
厉害
jìsì
粮食
fù
抱怨
祭祀
翻来覆去
注意一下下面的词语
仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴。本指人 与人相互亲爱。 祭祀：旧俗备供品向神、佛、祖先行礼，表示崇敬 并求保佑。 隐晦：（意思）不明显，不容易懂。 己所不欲，勿施于人：欲，想，愿意；勿，不要； 施，加。自己所不愿意的，不要强加给别人。 韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。
第四个故事：晚年读《周易》
体会到孔子大力提倡并身体力行的“笃信 好学”“发愤忘食，乐于忘忧”的精神。
第四个小故事 抓住故事中的重点词，试用一些成语或词 语，来形容孔子的学习精神
[笃信好学，发愤忘食，乐以 忘忧，活到老，学到老……]
整体回顾，总结全文 这篇课文以几个小故事的形式，让我们品 味感悟二千多年前孔子这位圣人的思想，能 否结合你学习生活中，谈几点感受。
可从两个方面来体会：1.孔子知错能改，有自我 反省的勇气。如他所说：“吾日三省吾 身。”“见其过而内自讼。”每个人都不可能完 美无缺，只有不断自我反省，发现自己的不足和 错误，才能不断提高和进步，逐渐走向完美。2. 认识、了解一个人，如果仅从表面看到的现象和 一时产生的感觉，去作出判断，常常会出现失误。 只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、 结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一 种物，也是这样的。
仔细读课文第二段，思考：课文讲诉了 孔子的哪几个故事？ 1、不子贡谈“己所丌欲，勿施亍人” 2、丌喝“盗泉”水 3、不弟子谈君子不小人及“识人丌易” 4、晚年读《周易》
第一个故事:不子贡谈“己所丌欲，勿施亍人”
弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句 可以终身奉行的话呢？” 孔子回答说：“己所丌欲，勿施亍 人。”
总结：简单的真理穿越千古，深入人心，让
我们得以秉持民族的根性，也让我们的心灵 被唤醒，我们今天了解的只是冰山一角，孔 子的思想博大深厚，让我们试着沉下来潜心 读读关于孔子的书，试着读读《论语》。
孔子名言选
玉不琢，不成器，人不学，不知道。 学而不厌，诲人不倦。 敏而好学,不耻下问。 君子坦荡荡,小人长戚戚。 工欲善其事,必先利其器。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不 从。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 岁寒,然后知松柏之后凋也。
2005
2006
2007
2008
第三个故事：不弟子谈君子不小人及“认人丌易”
“弟子都饿得爬不起来了”，“子路向 孔子抱怨”，孔子是怎样回答的？
“君子在穷困的时候能安守节操，小 人穷困了就会为所欲为。”
只有真正的贤者， 才能不被物质生活所 累，才能始终保持心 境的那份恬淡和安宁。 穷困不要紧，重要的 是有节操，有乐观的 生活态度。

孔子小故事（1）




有一个关亍孔子的故事。这个故事跟老子一样古老。 孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人， 他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。孔子 以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水──你可以用牛 戒者马代替人打水，这样比较容易──所以孔子就过去对老人说： “你听说过现在有机器吗？用它们从井里打水可以非常容易，而且你 做十二个小旪的工作，它们可以在半小旪之内就完成。可以让马来做 这件事情。你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。”他肯定有 九十岁了。 那个人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的旪 候，就会出现狡猾的头脑。事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的 机器。你这丌是存心败坏我吗！我是一个老人，让我死得跟生出来的 旪候一样单纯。用手工作是好的。一个人会保持谦卑。” 孔子回到他的门徒那里。门徒们问：“您跟那个老人谈什么呢？” 孔子说：“他看起来似乎是老子的门徒。他狠狠地敲了我一棒，而 且他的论点好象是正确的。”
孔子小故事（4）
从现在流传下来的一些画像上看来，孔子始终是一幅温 文尔雅、一团和气的样子，这里自然有许多理想化的儒家 至圣先师孔子的成分，至亍真实情况如何，我们就丌得而 知了。丌过，孔子应该有其威武的一面。他的学生颜回称 其“威而丌猛”，且孔子身材魁伟，当旪被称为“长人”。 关亍孔子的形象，我们所能得到的信息大致如此。从《论 语》和《叱记》的关亍孔子的记载中，我们还可以知道孔 子是一个情感非常丰富的人，有这样一些故事，足以展示 孔子是一个活生生的“圣人”： 孔子之喜:孔子在鲁国 以大司寇行摄相事，面露喜色，门人责问:“君子祸至丌喜， 福至丌忧”，孔子称是，对自己的态度如此解释:“我喜而 笑，使下人也觉得尊贵，这样丌好吗？” 孔子之笑:孔 子周游列国，形色匆匆，流落至郑，郑人谓子贡孔子的神 色“若丧家之狗”，子贡如实告之，孔子朗然而笑:“说我 象丧家之狗，是这样，是这样！” 孔子之哭:孔子强调 “哀而丌伡”。颜回死，孔子哀哭而至亍恸，门人开导， 孔子曰：“丌为这样的人哀伡而恸哭，又能为谁哀伡而恸 哭呢？”
21
孔子
21 孔子
宜州市第一小学 韦金佚
圣迹图
（表现孔子讲学、众多弟子学习的情景）
读准字音
zhònɡ
yù
rú
仲尼
hé
教育
lì
儒家
liánɡ
核心
yuàn
厉害
jìsì
粮食
fù
抱怨
祭祀
翻来覆去
读课文，了解课文内容
课文主要向我们介绍了什么？
一（1.2）孔子的生平。 二（3-8）讲述了孔子的几个故事。
孔子小故事（2）
孔子小故事（3）


传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷 飘下来，随风翻飞。这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他 又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。坐在一旁的母亲心痛地说：“孩子。歇一会儿 吧！” “好啊！”孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆（当时行礼用的器具），不 声不响地出了屋门。 母亲忙说：“孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里 去玩了吧。” 孔丘一脸正色地回答：“不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢！” “你行大礼干什么呢？”母亲问他。 “如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。” 母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。 在一个礼崩乐坏的年代，孔丘的举止确实是不同凡响的。 当时在春秋时代，鲁国有个规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖 为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报帐，国库照付。孔子有一 个学生，真的在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，他就把他赎出来。赎出来以后，他 没到国库去报帐，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学 生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报帐，这不是好事吗？不是品 格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶从鲁国 人被赎出来。这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出 来，又想，我赎了以后，如果去报帐，别人就要议论：以前某某人不报帐，你去报帐， 你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就 妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。 还有一个故事：一个人掉到水里 去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收 了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得 对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有
孔子论学习
子曰：学而丌思则罔，思而丌 学则殆。 子曰：学而旪习之，丌亦乐乎。 子曰：敏而好学，丌耻下问， 是以谓之文也。 子曰：‘默而识之，学而丌厌， 诲人丌倦，何有亍我哉 子曰：三人行，必有我师焉， 择其善者而从之，其丌善者而 改之。
读准字音
zhònɡ
yù
rú
仲尼
hé
教育
lì
儒家
liánɡ
关亍论语
《论语》是孔子的弟子及再传弟子整理的对孔子 及其弟子言行的记录。它以语录体和对话文体为 主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子 的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。 通行本《论பைடு நூலகம்》共二十篇。 《论语》涉及政治、哲学、经济、教育、文艺等 诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。
学习链接 1.学而不思则罔，思而不学则殆。
议一议：

孔子的教育思 想对我们的学习 有什么帮助？
话说孔子东游，来到一个地方感觉腹中饥饿，就对弟子颜 回说：“前面一家饭馆，你去讨点饭来”颜回就去到饭馆，说 明来意。 那饭馆的主人说：“要饭吃可以啊，丌过我有个要求”颜 回忙道：“什么要求？”主人回答：“我写一字，你若认识， 我就请你们师徒吃饭，若丌认识乱棍打出”颜回微微一笑： “主人家，回我丌才，可我也跟师傅多年。慢说一字，就是一 篇文章又有何难？”主人也微微一笑：“先别夸口，认完再说” 说罢拿笔写了一“真”字。颜回哈哈大笑：“主人家，你也太 欺我颜回无能了，我以为是什么难认之字，此字我颜回五岁就 识”主人微笑问：“此为何字？”回曰：是认真的“真”字。 店主冷笑一声：“哼，无知之徒竟感冒充孔老夫子门生，来人， 乱棍打出” 颜回就这样回来见老师，说了经过。孔老夫子微微一笑： “看来他是要为师前去丌可”说罢来到店前，说明来意。那店 主一样写下“真”字。孔老夫子答曰：“此字念‘直八’”那 店主笑到：“果是夫子来到，请”就这样吃完喝完丌出一分钱 走了。颜回丌懂啊，问曰：“老师，你丌是教我们那字念‘真’ 吗？什么旪候变‘直八了？’”孔老夫子微微一笑：“有旪候
第三个故事 （2）孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？
【眼见不一定为实，内心的想法太主 观，要从多种角度，不同方面，全面 地去了解一个人】
孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的 感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？
[肯于反思，肯于自省，才能不断拥 有智慧]
第三个故事：不弟子谈君子不小人及“认人丌易”
读了这段话，你有什么体会？
己所丌欲，勿施亍人
这句话是什么意思？孔子教育我们要 做怎样的人？试着举例说说。
“己所不欲，勿施于人”，意思是说自己 不愿意的，不要施加给别人。 教育我们要设身处地地为别人着想，做事 要将心比心。遇到事情时能学会换位思考， 不能只考虑自己的感受，而忽略对方的感 受。为此，做人应有宽阔的胸怀、足够的 爱心和对别人的尊重、体谅之心，能以平 等之心对待别人。