21__孔子(修改后)
《孔子改制考》主要内容简介及赏析
《孔子改制考》主要内容简介及赏析(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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广东省深圳市福田区2023-2024学年七年级上学期期中语文试卷(含答案)
2023-2024学年广东省深圳市福田区七年级(上)期中语文试卷一.积累与运用(共1小题,分9分)阅读下面的语段,完成问题。
打开七年级上册语文课本,踏上【甲】________的阅读之旅。
鸟儿【乙】_______地卖弄着清脆的喉咙,与轻风流水①yìng hè着;可爱的水藻把终年②zhù xù的绿色,奉献给济南的冬天;一家人解决散步时的分歧,彰显了中华民族尊老爱幼;瘫痪的史铁生和母亲③jué bié,鼓起了“好好儿活”的勇气;刚去书塾的鲁迅向寿镜吾先生行礼时,仿佛能够看到先生④hé ǎi地在一旁答礼;海伦•凯勒与莎莉文老师相遇,迎来了【丙】________的生活……1.请你根据拼音,写出相应的汉字。
(2分)①yìng hè ②zhù xù ③jué bié ④hé ǎi2.请结合语境,将正确的字母选项写到相应的横线上。
(3分)A.截然不同B.呼朋引伴C.美不胜收【甲】【乙】【丙】3.划线句子有语病,请将修改后的句子写在下面。
(2分)4.下列句子说法不正确的一项是(2分)A.古代称谓词很多,其中“令爱”指别人的女儿,“令妹”指别人的妹妹,好久不见用“久违”,请人帮忙用“拜托”,麻烦别人用“劳驾”。
B.《天净沙•秋思》中“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
C.李白,字太白,号青莲居士,是唐代著名的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
诗歌代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《早发白帝城》等。
D.《论语》是儒家的经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。
二.综合性学习(共1小题,满分9分)七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习,请你参与,并完成问题。
5.请根据你的积累,将正确的字母选项写到相应的横线上。
(4分)A.忘年之交B.竹马之交C.君子之交D.患难之交①童年时代就要好的朋友——②在一起经历过艰难困苦的朋友——③贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——④不拘年岁行辈差异而结交的朋友——6.“手”,小篆写作“”,而“友”字的小篆写法为“”。
孔夫子歇后语
孔夫子歇后语(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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孔子课件(共24张PPT)
孔子的箴言名句:
听其言而观其行
敏而好学,不耻下问
文质彬彬,然后君子
已欲立而立人,已欲达而达人 不义而富且贵,于我如浮云
孔子的箴言名句:
岁寒然后知松柏之后雕 君子坦荡荡,小人长戚戚 己所不欲,勿施于人
匹夫不可夺志也
孔庙
孔子论学习
知之者不如好之者,好之 者不如乐之者。
学而时习之,不亦乐乎 。
儒家:崇奉孔子学说的重要学派。学说 内容重视伦理道德教育,它的经典是封 建统治阶级的最高教条,成为中国封建 文化的主体,也为后代保存了丰富的民
族文化遗产。
《论语》
《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子 及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟 子纂录而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济,教育 、文艺等诸多方面,内容非常丰富,是 儒学最主要的经典。
要点:
(1)他是儒家学派的创始人,创 立了以“仁”为核心的早期儒家 学说,教导人们怎么为人处世。 因此,人们称他为圣人。 (2)流传于世的一部《论语》, 其中许多思想,可让人终生奉行 ,而且沿用至今。
“己所不欲,勿施于人”联系这句话的意思 ,举举生活中的实例,想想,孔子是在教 导我们做什么样的人?
只有真正的贤者,才能不 被物质生活所累,才能始 终保持心境的那份恬淡和 安宁。穷困不要紧,重要 的是有节操,有乐观的生 活态度。
第三个故事
(2)孔子为什么说了解一个实在不容易啊?
【眼见不一定为实,内心的想法太主 观,要从多种角度,不同方面,全面地 去了解一个人】
孔子知道错怪颜回,才有此感叹,从他的感 叹中,你觉这是一位怎样的圣人?
21 孔子
大教育家孔子
请同学们都从不同途径了 解孔子,请大家初步交流一 下。
六年级部编版语文上学期病句修改摸底专项练习题
六年级部编版语文上学期病句修改摸底专项练习题班级:_____________ 姓名:_____________病句修改1. 下面两句话,其中有的词语使用不当,造成语义混乱,请你找出并改正使用不当的词语。
①张老师殉职多年了,他的父亲仍健在,享年80岁,精神还好。
②创建这所学校的第一批教职工,如今都已年逾花甲,其中第一任校长,已年近六旬。
答:①句:________________________②句:________________________2. 修改病句。
1.香山的秋天是令人向往的地方。
_____________________________________2.博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
_____________________________________3.这学期是我小学学习生活的最后一年。
_____________________________________4.爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
_____________________________________5.哥哥最喜欢打篮球和足球。
_____________________________________6.我日夜希望的春节,终于来到了。
_____________________________________3. 按要求修改下面的文段。
①为了防止此类伤害事故不再发生,学校采取了多种有效措施,包括召开家长会、加强法制教育等。
②各班也积极响应,进行主题班会。
③通过上述措施,使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。
(1)句子①有一处语病,一处标点错误。
修改意见:“___”应改为“___”;“______”应改为“______”。
(2)句子②有一处用词不当。
修改意见:“________”应改为“_______”。
(3)句子③有一处语病。
修改意见:____________________________。
4. 修改病句。
六年级上学期语文病句修改教学知识练习
六年级上学期语文病句修改教学知识练习班级:_____________ 姓名:_____________病句修改1. 修改病句。
(1)伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
______________________________________(2)元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。
______________________________________(3)能否珍惜水资源,是人类持续发展的关键。
_______________________________________2. 修改病句。
1.我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
_____________________________________2.异口同声地说:“赞成!”_____________________________________3.春天的景色我觉得十分美丽。
_____________________________________4.我们来到公园,观赏美丽的情景。
_____________________________________5.这学期是我小学学习生活的最后一年。
_____________________________________3. 修改病句。
1.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。
_____________________________________2.《现代信息技术》这门课对我很感兴趣。
______________________________________3.这是一棵一百多年前栽种的古老的树。
_______________________________________4. 修改病句。
经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
_____________________________________大自然神秘莫测、捉摸不透、令人向往的。
______________________________________5. 修改病句。
孔子的名言集合15篇
孔子的名言集合15篇孔子的名言11、不义而富且贵,于我如浮云。
2、士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。
3、不学礼,无以立。
4、三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
5、知之为知之,不知为不知,是知也。
6、敏而好学,不耻下问。
7、裔不谋夏,夷不乱华,俘不干盟,兵不逼好。
8、慎终,追远,民德归厚矣。
9、学而不思则罔,思而不学则殆。
10、小不忍则乱大谋。
11、匹夫不可夺志也。
12、道不同,不相为谋。
13、己所不欲,勿施于人。
14、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
”15、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”16、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。
”17、子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。
’”18、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”19、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”20、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。
”21、子曰:“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。
”22、子曰:“成事不说,遂事不谏,既往不咎。
”23、子曰:“朝闻道,夕死可矣。
”24、子曰:“君子喻于义,小人喻于利。
”25、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”26、子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛?”27、季文子三思而后行。
子闻之,曰:“再,斯可矣。
”28、子曰:“宁武子,邦有道则智,邦无道则愚。
其智可及也,其愚不可及也。
”29、子曰:“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”30、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”译文孔子说:“知道学习不如喜欢学习,喜欢学习不如以学习为快乐。
”31、子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。
”译文孔子说:“明智的人喜欢水,仁慈的`人喜欢山;明智的人好动,仁慈的人好静;明智的人快乐,仁慈的人长寿。
”32、叶公问孔子于子路,子路不对。
孔子名言名句(精选15篇)
孔子名言名句(精选15篇)孔子名言名句11、大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
——摘孔子《大学》(大学的目的,在于显明高尚的品德,在于使人们革除旧习,在于达到善的最高境界。
)2、所谓诚其意者,毋自欺也,如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦,故君子必慎其独也。
——摘孔子《大学》(所谓意念诚实,就是说不要自己欺骗自己,象厌恶难闻气味那样厌恶邪恶,象喜爱美丽的女子一样喜爱善良,这样才能说心安理得,所以君子在一个人独处时必定要谨慎。
)3、富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意。
——摘孔子《大学》(财富可以修饰房屋,道德可以修饰身心,心胸宽广可以使身心舒坦,所以君子一定要做到意念诚实。
)4、人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。
——摘孔子《大学》(没有人知道自己孩子的坏处,没有人知道自己禾苗的`茂盛。
)5、君子有诸已,而后求诸人。
——摘孔子《大学》(自己有善德,才能要求别人行善。
)6、《诗》云:“桃之夭夭,其叶蓁蓁。
之子于归,宜其家人。
”——摘孔子《大学》(《诗经》说:“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵,这位姑娘出嫁了,能与婆家和睦相处。
”)7、喜怒哀乐之未发,谓之中,发而皆中节,谓之和。
致中和,天地位焉,万物育焉。
——摘孔子《中庸》(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来,叫做中;表现出来合乎法度,叫做和。
达到中和,天地就各居自己的位置,万物也就生长了。
)8、施诸已而不愿,亦勿施于人。
——摘孔子《中庸》( 不愿意别人加给自己的,也不要加给别人。
)9、好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇乎。
——摘孔子《中庸》(爱好学习接近智慧,努力行善接近仁德,知道耻辱就接近勇敢。
)10、凡事豫则立,不豫则废。
——摘孔子《中庸》(任何事情,有准备就能成功,没准备就会失败。
)11、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——摘孔子《中庸》(广泛地学习,详尽地探究,慎重地思考,清楚地辨别,忠实地执行。
)12、天地之道,可一言而尽也:其为物不贰,则其生物不测。
五年级上册语文教案-21孔子∣语文S版
《孔子》教学设计《孔子》这篇课文通过介绍孔子的生平以及孔子的几个小故事,让我们了解了孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。
让我们懂得了:人要学会关爱别人,这就是儒家理论中最核心,最精髓的东西忠、恕,宽容。
【知识与能力目标】结合课文和字词典等工具书,自学本课“仲、儒、蔡、祭祀”等字;会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀”等字;理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲,勿施于人、推已及人”等词语。
【过程与方法目标】采用不同的朗读方式朗读课文体会句子中的情感;引导学生抓住重点词、句子、段读懂课文内容;组织学生通过进行自主、合作、探究的方式学习,激发学生的主动思考意识和进取精神。
【情感态度价值观目标】通过学习课文,了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张,感悟孔子厌恶偷盗,敢于自省,勤奋读书等方面的品德。
【教学重点】指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重点语句。
【教学难点】通过理解课文内容,引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。
教师准备多媒体课件第一课时一、谈话导入1、同学们,你们都知道哪些名人?(适当引导)今天,我们一起来了解一位伟大的名人,孔子。
为什么是伟大的呢?学习了课文大家自然会知道。
2、课前,同学们都预习了课文,从不同途径了解孔子,请大家初步交流一下。
(学生可从孔子的生平、著作、言论、小故事等方面去谈)3、今天,就让我们一起走进春秋时代,走近孔子。
(教师板书课题,学生齐读课题)二、初读课文、读准、读通1、出示朗读提示,提醒读准生字音,看清字形。
对于难读,难认或难理解的词语重点理解。
(学生自由轻声朗读全文,用笔画出自己认为难读,难认或难理解的词语、句子。
)2、交流学习成果(学生发表自己的收获)预设及准备资料:(1)学生交流易读错的字音,和易错的笔画读音:如仲(zhòng)儒(rú)祀(sì)笔画:如怨(夕)祭(夕)祀(巳)(2)需了解的词意儒家:崇奉孔子学说的重要学派。
六年级语文上学期病句修改专项真题
六年级语文上学期病句修改专项真题班级:_____________ 姓名:_____________病句修改1. 用修改符号修改下列句子。
1.即使天山现在不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?2.岁月流逝,很多年又过去了。
我终于最终成了一个真正的作家。
3.经过一番严格的校对和修改后,使我如愿以偿地加入了电子图书的行列。
2. 根据提示修改下面的病句。
(1)听了校长的报告,订出了学习计划。
(成分残缺)_____________________________________(2)我们的教室既宽广又明亮。
(用词不当)______________________________________(3)造纸是我国古代的四大发明。
(逻辑错误)_______________________________________(4)这是有趣的一本神话故事书。
(语序混乱)________________________________________(5)中午,刘明和张良一起去上学,他问他下午班队活动的安排。
(指代不明)_________________________________________3. 修改病句。
1.所有的全校师生都参加了这次文艺演出。
_____________________________________2.七月的天山是个美丽的季节。
3.我们全家明天大概也许去爬山。
_____________________________________4.乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方,后来还在这里接见外国使节。
_____________________________________5.他们回头望望还在向上爬的敌人,露出胜利的喜悦。
_____________________________________6.天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花继续射入天空。
_____________________________________4. 下列语句中,有些地方不恰当,请你修改一下。
第四单元综合素质评价(含答案)统编版(2024)语文七年级上册
统编版(2024)语文七年级上册第四单元综合素质评价(限时:150分钟满分:120分)一、积累和运用(共6 小题,计24 分)语文学习既是一种漫长的修行,又是一次快乐的旅行。
为了开展多姿多彩的语文活动,丰富人生体验,提高审美品位,班级组建了语文兴趣小组。
请你参与其中,完成下列任务。
【品读文字】语文课本为我们打开了一扇文学之门,让我们步入更广阔的文学生活。
小组成员写下一段随笔,请你帮他解决遇到的文字问题。
冬天悄然而至,带着憔萃的容颜远道而来,大地一片荒凉。
很多人不喜欢冬天,也许是因为那沉默寡言的天空,那疲备不堪的河流,那肆虐横行的风雪……这些都让人不禁悲从中来。
然而,人生总有如冬一样的旅程,我们怎可让自己的心失去灼热和期盼呢?我们要在暖暖的晨光中,在浓浓的书香里……贮满前行的能量,不把韶华辜负。
1. 请确认随笔中加点字的读音。
(2 分)(1)肆虐(A. nüèB. lüè)( )(2)灼热(A. zhuōB. zhuó)( )2. 校对随笔时发现其中有错别字,请改正。
(2 分)(1)憔萃( ) (2)疲备( )【吟咏诗文】诗文是中华文化的精髓。
从优秀的诗文中,我们往往可以读到作者的社会生活,真挚情怀,读到他们的美好品质,感受到他们的人格魅力。
3. 请你结合积累,补全下面的诗文句子。
(10 分)(1)静以修身,_____________________。
(诸葛亮《诫子书》)(2)年与时驰,_____________________。
(诸葛亮《诫子书》)(3)自古逢秋悲寂寥,_________________。
[ 刘禹锡《秋词》(其一)](4) _____________________,铁马冰河入梦来。
[ 陆游《十一月四日风雨大作》(其二)](5) _____________________,秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)(6)从这点出发,_____________________。
语文S版五年级上册21课孔子
21、孔子
一、知识与技能
1、认识本课生字词。
2、理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些主张。
二、过程与方法
1、指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重点句子。
2、让学生分组学习故事部分,全班交流。
三、情感态度与价值观
通过对课文的学习,了解对中华文化有巨大影响的古代名人孔子,课后阅读对其它名人的相关故事。
知道中华文化源远流长,我们肩负着继承和弘拨中华优秀文化的伟大使命。
四、教学重点、难点
重点:联系上下文理解重点句子。
难点:引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。
五、教学过程
第一课时
第二课时
六、板书
1、生平概况
21、孔子{ }伟大
2、几个小故事。
关于孔子的故事(通用21篇)
关于孔子的故事(通用21篇)孔子的故事篇1一次,孔子受楚昭王邀请,到楚国去访问,途经陈、蔡两国之间。
而陈、蔡两国的大夫,害怕孔子被楚国重用,会对本国不利,所以,他们派兵将孔子和他的弟子们,围困在陈、蔡之间。
孔子一行,因此连着七天没生火做饭。
熬的野菜汤里,也没有一粒米,弄得不少弟子无精打采,面有菜色。
而此刻,孔子却依然在室内,弦歌不止。
这时,弟子颜回在屋外择野菜,见子路与子贡两人在一起嘀咕道:“先生两次被鲁国驱逐,在卫国也未能待下去,在宋国讲学,连背靠的大树都被人砍倒。
到周地拜访,又受老子的数落。
现在,又被人围困在陈、蔡之间。
追杀先生的无罪,欺凌先生的无有禁止。
先生倒好,依然在这里弦歌鼓琴,自得其乐。
难道做君子的,就这样的没有羞耻心吗?”颜回听到这里,无言以对。
只好进到屋里,告诉孔子。
孔子听后,推琴长叹道:“子路、子贡呀!难道你们真的是小人?召他们进来,我有话要跟他们说。
”子路、子贡进屋。
子路抱怨地对孔子说:“老师,我们行到这种步田地,可以说是末路穷途了吧!”孔子听到这里,厉声喝道:“子路!这是什么话?君子明于道谓之通,昧于道谓之穷。
我们抱仁义之道,处在这少仁少义的乱世,遭受磨难,这是很正常的事,何穷之有?内省无愧于道,临难不失己德,大寒至,霜雪降,因此才会知道松柏之真强茂。
过去,齐桓公因在莒国受辱,反而树立起王霸之志。
晋文公在曹国受欺,因此产生称霸之心。
越王在会稽遭受奇耻大辱,却使他更加坚定复国的志愿。
这次,我们遭遇这般磨难,难道不也会是件很幸运的事吗?”说完,孔子截然返身回到琴案,操琴而作。
子路闻后,也随之持兵器,昂然合拍而舞。
子贡见此,愧然自叹道:“我真是不知道,天有多高,地有多厚呀!”所以古代有道德的人,得意的时候是快乐的,失意的时候是幸福的。
他们所享受的与得失无关。
内外环境道德安慰有得有失,但作为寒暑风暴的替代,不足以扰乱自我心灵。
孔子的故事篇2传说,孔子年少而好礼,有一年的秋天,乌云滚滚,寒风嗖嗖,落叶从树上纷纷飘下来,随风翻飞。
语文S版五年级上册第五单元第21课《孔子》同步练习(I)卷
语文S版五年级上册第五单元第21课《孔子》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共19题;共94分)1. (16分)组词语需________ 祭________ 怨________ 核________ 渴________ 已________儒________ 察________ 愿________ 咳________ 喝________ 己________处chù________chǔ________恶wù________è________2. (4分)看拼音写词语。
jiātíng zhìhuìqiāo xiǎng wēi xié________________________________3. (3分)根据意思写成词语①自己所不愿意的,不要强加给别人。
________②编连竹简的牛皮绳断了多次,形容读书勤奋刻苦。
________③意思不明显,不容易懂。
________4. (4分)写出与下面各词意思相反的词。
果断—________慌张—________结束—________短暂—________5. (8分)写出下面词语的近义词准则________ 感慨________ 抱怨________核心________ 终身________ 记载________平时________ 编纂________6. (5分)我会给课文的四个小故事各加个言简意明的小标题。
7. (5分)把肯定句改成双重否定句①我跟她进东山去。
②他跑掉了。
8. (3分)读句子,用合适的词语替换句中的画线部分。
①老奶奶眼珠子一动不动地盯着他,不觉泪流满面。
________②这个男孩把老师的神态、动作模仿得非常逼真。
________③小女孩在微风中轻快地跳起舞来。
伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人
伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人
伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人如何修改病句?
原句:伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
修改后的句子为:伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。
分析:病句属于重复用词。
“伟大的”和“伟人”重复,这儿将“伟人”的伟字删除即可。
修改后的句子为:伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。
辨析、修改病句口诀:
一看成分缺不缺、缺的成分要补全。
二看搭配当不当,不当之处改流畅。
三看语序当不当,不当之处要调整。
四看用词当不当,恰当词语来换上。
五看意思重复否,重复词语要赶走。
六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。
七看分类当不当,异类事物另置放。
八看指代明不明,不明之处要注清。
国际汉语(第二版)中级写作II-第21课
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
孔子的地位及影响 影响巨大
孔子被称为思想家和教育家的原因 孔子的观点至今
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
在中国封建社会,只有贵族,才有受教育的权利。然而,孔子的教育方式很开放, 即使没有钱的人,不是贵族的人,只要喜欢,也可以做他的学生。
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
第一步:找一个合适的题目
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
第二步:口头作文
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
作文要求
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
中级写作(II)
第21课 中
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
本次作文的总体情况: 总体进步: 共同问题:
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
作文中的精彩语句
一起大声读一读
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
明天或后天,把写好的作文放进老师信箱里。
下课之前
把上次的作文修改后,变成“我的作品”, 抄写在课本上。
再见!
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
虽然孔子出生于2500多年前,但他之所以一直活在中国人的心里,是因为孔子的儒 家思想后来成了中华民族的主流文化。
第21课 中国古代的思想家和教育家——孔子
其实,我们复习旧的知识,也能够得到新的理解和体会,即得到新的知识。正如 孔子所说“温故而知新”。
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宜州市第一小学 韦金佚
走近孔子
孔子(公元前551-公元 前479),名丘,字仲尼,生 于鲁国。是古代的大思想家、 教育家,在民族文化的发展叱 上是一个极重要的人物 。
孔子生平简介
孔子(公元前551年9月28日~公元前 479年4月11日),子姓,以孔为氏, 名丘,字仲尼。春秋旪期鲁国陬邑昌平 乡(今山东省曲阜市南辛镇)人。是我国 古代伟大的思想家和教育家,理论政治 家,儒家学派创始人,世界最著名的文 化名人之一。相传曾修《诗》《乢》, 订《礼》《乐》,序《周易》,作《春 秋》。他一生从事传道、授业、解惑, 被中国人尊称“至圣先师,万世师表”。 孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子 的言行语录记录下来,作成《论语》。
关亍论语
《论语》是孔子的弟子及再传弟子整理的对孔子 及其弟子言行的记录。它以语录体和对话文体为 主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子 的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。 通行本《论语》共二十篇。 《论语》涉及政治、哲学、经济、教育、文艺等 诸多方面,内容非常丰富,是儒学最主要的经典。
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中,当颜回请孔子吃饭时,孔子 是怎样说的?
孔子假装说:“我刚刚梦见了父亲。 我想用这干净的米饭来祭祀他。”
当孔子知道颜回并没有偷吃时,孔子 是怎样说的?
孔子不由感慨万分,对弟子说:“我们相信自己 的眼睛,以为眼睛看到的就是事实,但眼睛不一 定可信;我们依靠自己的内心,以为内心的判断 一定正确,但内心不一定可靠。你们一定要记住, 了解一个人实在不容易啊!”
核心
yuàn
厉害
jìsì
粮食
fù
抱怨
祭祀
翻来覆去
注意一下下面的词语
仁:古代儒家的一种含义极广的道德范畴。本指人 与人相互亲爱。 祭祀:旧俗备供品向神、佛、祖先行礼,表示崇敬 并求保佑。 隐晦:(意思)不明显,不容易懂。 己所不欲,勿施于人:欲,想,愿意;勿,不要; 施,加。自己所不愿意的,不要强加给别人。 韦编三绝:形容读书勤奋刻苦。
孔庙
孔 庙 精 美 石 柱
高雄孔庙
英国爱丁堡大学孔子学院
孔子学院是在借鉴国 外有关机构推广本民族 语言经验的基础上,在 海外设立的以教授汉语 和传播中国文化为宗旨 的非营利性公益机构。 它秉承孔子“和为贵”、 “和而丌同”的概念, 推动中外文化的交流不 融合,以建设一个持久 和平、共同繁荣的和谐 世界为宗旨。自2004 年11月全球首家孔子学 院在韩国成立以来,截 至2009年12月份,全 球已有87个国家建立了 583所孔子学院和孔子 课堂,成为传播中国文 化和推广汉语教学的全 球品牌和平台。目标 2012年达到1000所。
学习链接 1.学而不思则罔,思而不学则殆。
议一议:
孔子的教育思 想对我们的学习 有什么帮助?
话说孔子东游,来到一个地方感觉腹中饥饿,就对弟子颜 回说:“前面一家饭馆,你去讨点饭来”颜回就去到饭馆,说 明来意。 那饭馆的主人说:“要饭吃可以啊,丌过我有个要求”颜 回忙道:“什么要求?”主人回答:“我写一字,你若认识, 我就请你们师徒吃饭,若丌认识乱棍打出”颜回微微一笑: “主人家,回我丌才,可我也跟师傅多年。慢说一字,就是一 篇文章又有何难?”主人也微微一笑:“先别夸口,认完再说” 说罢拿笔写了一“真”字。颜回哈哈大笑:“主人家,你也太 欺我颜回无能了,我以为是什么难认之字,此字我颜回五岁就 识”主人微笑问:“此为何字?”回曰:是认真的“真”字。 店主冷笑一声:“哼,无知之徒竟感冒充孔老夫子门生,来人, 乱棍打出” 颜回就这样回来见老师,说了经过。孔老夫子微微一笑: “看来他是要为师前去丌可”说罢来到店前,说明来意。那店 主一样写下“真”字。孔老夫子答曰:“此字念‘直八’”那 店主笑到:“果是夫子来到,请”就这样吃完喝完丌出一分钱 走了。颜回丌懂啊,问曰:“老师,你丌是教我们那字念‘真’ 吗?什么旪候变‘直八了?’”孔老夫子微微一笑:“有旪候
21
孔子
21 孔子
宜州市第一小学 韦金佚
圣迹图
(表现孔子讲学、众多弟子学习的情景)
读准字音
zhònɡ
yù
rú
仲尼
hé
教育
lì
儒家
liánɡ
核心
yuàn
厉害
jìsì
粮食
fù
抱怨
祭祀
翻来覆去
读课文,了解课文内容
课文主要向我们介绍了什么?
一(1.2)孔子的生平。 二(3-8)讲述了孔子的几个故事。
孔子小故事(2)
孔子小故事(3)
传说,孔子年少而好礼,有一年的秋天,乌云滚滚,寒风嗖嗖,落叶从树上纷纷 飘下来,随风翻飞。这时,年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书,由于天气太冷,他 又穿着单薄的衣服,不时地搓着手。坐在一旁的母亲心痛地说:“孩子。歇一会儿 吧!” “好啊!”孔子答应着站起身,拿起放在桌旁的俎豆(当时行礼用的器具),不 声不响地出了屋门。 母亲忙说:“孩子,外面风大,天又这么冷,眼看就要下雨了,你不要到院子里 去玩了吧。” 孔丘一脸正色地回答:“不是啊,母亲,我这是在祭祀神灵,行大礼呢!” “你行大礼干什么呢?”母亲问他。 “如果我现在不学好礼仪,长大就不知道怎么做人了。” 母亲听了孔丘的话,惊讶的说不出话来。 在一个礼崩乐坏的年代,孔丘的举止确实是不同凡响的。 当时在春秋时代,鲁国有个规定,凡是到国外旅行去,看到有鲁国人在外国被卖 为奴隶的,可以花钱把他赎出来,回到鲁国后,到国库去报帐,国库照付。孔子有一 个学生,真的在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了,他就把他赎出来。赎出来以后,他 没到国库去报帐,别人都说这个人品格高尚。孔子知道后,大骂这个学生,说这个学 生做错了。别人奇怪了,做好事嘛,又赎了人,又不去报帐,这不是好事吗?不是品 格高尚吗?孔子说看问题不能这样看,他这个做法,实际上妨碍了更多的奴隶从鲁国 人被赎出来。这个人回来后没有去报帐,将来别人看见做奴隶的鲁国人,本想赎他出 来,又想,我赎了以后,如果去报帐,别人就要议论:以前某某人不报帐,你去报帐, 你的品格不如他。这样,这个人就可能装作没看见,不去赎人了。所以,这个做法就 妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来,是有害的。 还有一个故事:一个人掉到水里 去了,孔子的一个学生跳下水去,把人救起来了,家属感谢他,给他一头牛,他就收 了。别人就议论了:下水救人还要钱?孔子知道了,表扬这个学生,说这个学生做得 对,这会使更多的落水人被救。因为救了人之后,人家给钱,是可以收的,于是再有
孔子小故事(1)
有一个关亍孔子的故事。这个故事跟老子一样古老。 孔子在旅行,经过一个村庄,他看到一个老人,一个很老的老人, 他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作,太阳又那么大。孔子 以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水──你可以用牛 戒者马代替人打水,这样比较容易──所以孔子就过去对老人说: “你听说过现在有机器吗?用它们从井里打水可以非常容易,而且你 做十二个小旪的工作,它们可以在半小旪之内就完成。可以让马来做 这件事情。你何必费这么大的力气呢?你是一个老人啊。”他肯定有 九十岁了。 那个人说:“用手工作总是好的,因为每当狡猾的机器被使用的旪 候,就会出现狡猾的头脑。事实上,只有狡猾的头脑才会使用狡猾的 机器。你这丌是存心败坏我吗!我是一个老人,让我死得跟生出来的 旪候一样单纯。用手工作是好的。一个人会保持谦卑。” 孔子回到他的门徒那里。门徒们问:“您跟那个老人谈什么呢?” 孔子说:“他看起来似乎是老子的门徒。他狠狠地敲了我一棒,而 且他的论点好象是正确的。”
总结:简单的真理穿越千古,深入人心,让
我们得以秉持民族的根性,也让我们的心灵 被唤醒,我们今天了解的只是冰山一角,孔 子的思想博大深厚,让我们试着沉下来潜心 读读关于孔子的书,试着读读《论语》。
孔子名言选
玉不琢,不成器,人不学,不知道。 学而不厌,诲人不倦。 敏而好学,不耻下问。 君子坦荡荡,小人长戚戚。 工欲善其事,必先利其器。 其身正,不令而行;其身不正,虽令不 从。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 岁寒,然后知松柏之后凋也。
第三个故事 (2)孔子为什么说了解一个人实在不容易啊?
【眼见不一定为实,内心的想法太主 观,要从多种角度,不同方面,全面 地去了解一个人】
孔子知道错怪颜回,才有此感叹,从他的 感叹中,你觉这是一位怎样的圣人?
[肯于反思,肯于自省,才能不断拥 有智慧]
第三个故事:不弟子谈君子不小人及“认人丌易”
读了这段话,你有什么体会?
己所丌欲,勿施亍人
这句话是什么意思?孔子教育我们要 做怎样的人?试着举例说说。
“己所不欲,勿施于人”,意思是说自己 不愿意的,不要施加给别人。 教育我们要设身处地地为别人着想,做事 要将心比心。遇到事情时能学会换位思考, 不能只考虑自己的感受,而忽略对方的感 受。为此,做人应有宽阔的胸怀、足够的 爱心和对别人的尊重、体谅之心,能以平 等之心对待别人。
可从两个方面来体会:1.孔子知错能改,有自我 反省的勇气。如他所说:“吾日三省吾 身。”“见其过而内自讼。”每个人都不可能完 美无缺,只有不断自我反省,发现自己的不足和 错误,才能不断提高和进步,逐渐走向完美。2. 认识、了解一个人,如果仅从表面看到的现象和 一时产生的感觉,去作出判断,常常会出现失误。 只有进行深入地观察和思考,得出的判断才可靠、 结论才正确。推而广之,认识、了解一件事、一 种物,也是这样的。
孔子论学习
子曰:学而丌思则罔,思而丌 学则殆。 子曰:学而旪习之,丌亦乐乎。 子曰:敏而好学,丌耻下问, 是以谓之文也。 子曰:‘默而识之,学而丌厌, 诲人丌倦,何有亍我哉 子曰:三人行,必有我师焉, 择其善者而从之,其丌善者而 改之。
读准字音
பைடு நூலகம்
zhònɡ
yù
rú
仲尼
hé
教育
lì
儒家
liánɡ