八上：第二单元 近代化的艰难起步_文教与生活变迁
八年级历史上册第二单元知识点归纳
八年级历史上册第二单元知识点归纳八年级历史上册第二单元知识点归纳一、近代化的兴起1、洋务运动①时间：19世纪60—90年代；②代表：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞③主张：学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代国防，维护清朝的统治。
“师夷长技以自强”④内容：前期以自强为口号，创军事工业，建立新式陆海军、派遣留学生；后期以求富为口号，创办民用工业。
⑤评价：洋务行动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。
2、洋务派的军事和民用企业军事工业：李鸿章--1865创办江南制造总局，这是当时国内最大的军火工厂；左宗棠----1866创办福州船政局民用工业：李鸿章----开平矿务局、上海机器织布局、1872年设立轮船招商局、1880设立天津电报总局张之洞：湖北织布官局、汉阳铁厂（中国第一个近代化的钢铁企业）1880唐胥铁路全长11千米中国开始拥有自己的铁路3、张謇：状元实业家；创办大生纱厂。
主张实业救国。
4、詹天佑：京张铁路（1909年通车）中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线二、维新变法运动：1895—1898年（资产阶级知识分子的改良运动）1、公车上书（1895）（反对议和，请求变法）----揭开维新变法运动序幕代表人物------康有为、梁启超2、发展----中国近代启蒙思想家严复翻译《天演论》，把西方的进化论学说介绍到中国。
康有为称赞严复为＂中国西学第一＂。
3、百日维新（戊戌变法）标志----1898年6月光绪帝颁布“明定国是”诏书。
4、内容：经济：发展农工商业。
军事：训练新式陆海军。
政治：开放言论，取消多余的衙门和废除无用的官职。
文化教育：创办报刊，兴办新式学堂培养人才，科举考试废除八股文。
5、作用：有利于资产阶级知识分子参与政事，发展资本主义，社会上起了思想启蒙作用，促进近代化的进程。
6、失败原因：触犯以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到其强烈反对；顽固派实力强大；采取的改良道路不符合中国半殖民地半封建社会国情。
初中历史八年级上册《第二单元 近代化的艰难起步》PPT课件 (2)
中国同盟会 总理:孙中山 先生（中国 民主革命的 先行者）
1905年11月， 在日本东京创 办的同盟会机 关报— 孙孙中中山山题手著书《的民同族盟《主会民义纲》报领 》
名 时间 地 创建人
纲领
性质
称
点
（或誓言）
兴 1894 檀
“驱除鞑虏，恢 中国第一个
中 年 香 孙中山 复中华，创立合 资产阶级革
三支海军；创办新式学堂。
洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
（4）用一句话评价：
第7课.戊戌变法（1895-1898） 1.背景：1895年，《 》的签订，大大加 深了中国的（ ）程度，帝国主义掀起瓜 分中国的狂潮。
领导阶级: 资产阶级维新派
（派别）
领导人物： 康有为、梁启超、谭嗣同。
主张： 维新变法、救亡图存、
材料1：维新变法
材料2：三民主义
材料3： 宣传马克思主义
• 材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追 求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代 封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主 化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19 世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、 被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊 戌变法、辛亥革命和新文化运动
课本40页黑体字：
7．革命高潮：武昌起义（1911.10.10）
革命在武汉三镇取得胜利。 后建立中华民国（1912.1.1）
8. 革命结果：推翻了清朝统治和封建帝制，但没有完成反封建的革命任务，革命果实 被袁世凯窃取。北洋军阀
9. 革命意义：推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，
（3）材料三中的“德、赛两先生”是 指民什主么、？科为学宣。传新“文德化、运赛动两。先生”，发 起了什么运动？
历史：北师大版八年级上册 第二单元 近代化的艰难起步 教案
历史：北师大版八年级上册第二单元近代化的艰难
起步教案
第二单元近代化的艰难起步
一、总体概述
近代中国历史发展的第二条鲜明的主线是近代化。
中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。
以”自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。
资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。
辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。
新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。
中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。
二、三维目标
知识目标：
1、列举洋务派为”自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2、知道”百日维新”的主要内容。
3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义。
4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
能力目标：
1、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2、认识戊戌变法对中国近代社会的影响[来源:]。
历史：北师大版八年级上册 第二单元 近代化的艰难起步
C.运用评价洋务运动在 运用
中国近代化进程中地位 和作用;认识戊戌变法对 和作用 认识戊戌变法对 中国近代社会的影响. 中国近代社会的影响
第一组： 第一组：历史人物艰难探索回顾
第二组：重大探索历史事件回顾 第二组：
第三组： 历史梳理 第三组：知识结构图
探索领域 军事方面 典型代表人物 曾国藩、李鸿章、 曾国藩、李鸿章、左宗堂等 主要事件（活动） 主要事件（活动） 洋务运动 洋务运动 戊戌变法、 戊戌变法、辛亥革命 近代化探索 历程： 历程：器物 →制度 思 制度→思 制度 想→文化教 文化教 育、科学技 术、社会生 活、习俗等 多领域。 多领域。 备注
1905年，在孙中山的推动下，在法国巴黎召开了兴 年 在孙中山的推动下， 中会成立大会，大会宣布以孙中山提出的“ 中会成立大会，大会宣布以孙中山提出的“驱除鞑虏 恢复中华，创立民国，平均地权” ，恢复中华，创立民国，平均地权”为该政党的政治 纲领，决定创办机关报《中外纪闻》．后来，孙中 纲领，决定创办机关报《中外纪闻》 后来， 山把纲领阐发为“民主” 民权“ 民生” 山把纲领阐发为“民主” 、”民权“、“民生”三大主义 简称三民主义． 简称三民主义．三民主义是孙中山领导南昌起义的 知道思想． 知道思想． 改正： 改正： 日本东京 错误一： 错误一： 法国巴黎 改正： 改正： 同盟会 错误二： 错误二： 兴中会
请回答： 1）材料一反映了清朝统治者是怎样认识清王朝 ） 和世界的？对此你是如何评价的？ （盲目自大、闭关自守、愚昧无知、目光短浅等） ２）材料二反映了谁的什么思想主张 （魏源）
3）材料三、四反映了清政府中什么派别 的活动？（封建地主阶级洋务派） 4）根据材料五的内容分析，它体现了中 国在近代化过程中的哪些主要进步？
第二单元中国近代化的艰难起步
中国近代化的艰难起步
什么是近代化？
近代化就是政治上民主化，经济 上工业化。
中 国
洋务运动
近
代 维新变法
化
的
艰 辛亥革命
难
起
步 新文化运动
推动了中国近代化的进程 在社会上起了思想启蒙作用
推进近代化进程
思想大解放的潮流
背景：第二次鸦片战争失败以后
目的：学习西方的科学技术，维护清朝的统治
洋 时间：19世纪60---90年代（第二次鸦片战争以后）
洋务派：变法图强，维护清朝统治
革命派：推翻满清，建立资产阶级 共和国
推动了中国近代化的进程的运动有 哪些？这些运动的发展有怎样的递 进关系？
提示：经济----政治制度-----思想文化
通过这节课的学习，大 家有哪些体会或收获？
议一议
1. 任何一次变法或改革的出现，总是社会发展的 需要。
2. 改革是国家、社会进步的强大动力. 3. 任何变法或改革都不会是一帆风顺的，总是伴随 着激烈斗争，甚至出现挫折失败，为此要付出沉重代
B.西方进化论学说
C.世界各国地理历史 D.民主和科学
4.戊戌变法发生在农历戊戌年，这一年是（ ）。
A.1895年 B.1897年 C.1898年 D.1901年
５.某地因废祠堂改学堂，废八股改策论而受
到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃当今
皇上旨意，何罪之有？”这个“皇上”指的是
（ ）A.康熙帝 B.道光帝 C.光绪帝 D.雍正
鲁迅（1881—1936年）
选一选
1.颁布“明定国是”诏的皇帝是（
）。
A.慈禧太后
B.光绪皇帝
C.道光皇帝
D.宣统皇帝
第二单元近代化的艰难起步
近代化的艰难起步
第6课
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
涉 及 课 程
第7课 第8课 第9课
第10课 近代文化教育的起步 10课 第11课 创业的先声 11课 第12课 清末民初的新景观 12课
单元综述
鸦片战争以后，中国国门洞开。 鸦片战争以后，中国国门洞开。伴随 着一次次的战败求和， 着一次次的战败求和，民族危机的一步步 加深, 加深,中国的一些忧国忧民之士开始寻求 民族独立和国家富强之路。 民族独立和国家富强之路。 伴随着近代中国的一次次的变革， 伴随着近代中国的一次次的变革，中 国在经济、政治、文化教育、 国在经济、政治、文化教育、社会生活等 方面出现了前所未有的变化。 方面出现了前所未有的变化。他们共同构 成了我国向近代化艰难迈进的历史画面。 成了我国向近代化艰难迈进的历史画面。
逐步沦为半殖民地半封建社会。 逐步沦为半殖民地半封建社会。
近代化的概念
传统农 业社会
近代化 现代工 业社会
经济：工业化、 经济：工业化、市场化 政治：民主化、 政治：民主化、法治化 思想：科学化、 思想：科学化、理性化
中国近代化的特点： 中国近代化的特点：
产生于两半社会
洋务 戊戌变法 新文化 运动 辛亥革命 运动
单元大练兵
４．胡适曾说：“进化论的介绍与传播犹如 胡适曾说： 当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激” 当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激”。 最早向中国传播进化论思想的是（ 最早向中国传播进化论思想的是（D ）
Ａ
B
C
D
５．某学校要开展一次我国近代化发展史的 探究活动搜集到如下的图片，请你帮助他们完 成下列整理任务： （1）在对应的方框中填写他们的姓名和他们在近代 ）
八年级历史上册第二单元近代化的艰难起步教案北师大版
第二单元近代化的艰难起步
社会的影响。
）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动二、教学
安排
础知识行读
习，探索救国救民道路的征程，而这段
近代化的征程主要分为两个方面：经济上的近代
洋务运动
维新派政治团体：
百日维新：时
失败的标志：
武昌起义：时间
开启思想解放的闸门
开始标志：代表人物：旗帜：内容：10清末民初的文化与教育
中国大众传媒的先驱：
中国近代规模最大的文化出版机构
为什么洋务运动标志着近代化的开始？
近代化的。
北师大版八年级历史上册第二单元 近代化的艰难起步复习课件(共17张PPT)
第10课 清末民初的文化与教育
一、 1.京师大学堂：1898年百日维新时设立，中国近代 教育 （北京大学） 第一所国家建立的最高学府。 2. 《奏定学堂章程》：1904年清政府颁布的近代第 一个以教育法令公布并实行的学制。 3.废除科举制度：1905年 二、 1.《申报》 19世纪70年代 上海 中国近代第一份 文化 商业性报纸，中国大众传播媒体的先驱。 2.商务印书馆：1897年在上海创办是中国近代规模 最大的文化出版机构之一。
四、1. 新 人物 文 活动 化
第9课 开启思想解放的闸门 ： 年上海《 》-大学 ：中国早期 者 ：《 》 新文学的典范 ：《 》
运 2.内容：提倡 ，提倡 。 动 口号（旗帜）： （德先生） （赛先生） 后期：宣传 . 3.意义：激发广大青年追求 ，探索 . 的新出路，在近代中国掀起了一场 的风暴。
第6课 近代工业的兴起
一、时间： 世纪-年代 口号： 、 洋 、 、 、 务 内 军事工业：（李） （左） 运 容 民用工业 （李） . 动 （张） . . 铁路
新式海军及新式学堂： 、 、 海军 结果： ，没有使中国富强起来 作用：客观上促进了 的发展，推动了 的进程。 影响：实业 救国
.
.
. .
第8课 辛亥革命 三 1.组 会：1894年 檀香山 “ ” 辛 织 会： 年 8月 （总理） 亥 “驱除 ，恢复 ，创立 ，平均 ” 革 2.思想 主义（ 、 、 三大主义） 命 3.经过： 年 月 日 起义全国十几个省响应 4.功绩 年1月1日中华民国临时政府成立 孙中山 任 ，2月清 帝退位，3月颁布 了《 》。 5.意义：推翻了中国 多年的 ，建立了中 华民国，使 的观念日益深入人心。 6.失败：1912年4月， 就任临时大总统，辛亥 革命没有改变中国 性质。
初中历史初二历史上册《近代化的艰难起步》教案、教学设计
1.教学内容：教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结近代化的艰难起步过程及其影响。
2.归纳方法：采用图表、时间轴等形式，帮助学生梳理本节课的知识点。
3.情感教育：强调近代化改革者的英勇事迹和伟大精神，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4.课后拓展：鼓励学生在课后继续深入研究近代化的相关内容，提升历史素养。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：教师将学生分成若干小组，针对近代化起步过程中的某一事件或人物进行深入讨论。
2.讨论主题：如“洋务运动对我国近代化的影响”、“辛亥革命的历史意义”等。
3.小组互动：学生在小组内部分享观点，展开讨论，形成共识，推荐代表进行汇报。
4.教师点评：教师对每个小组的讨论成果进行点评，总结优点，指出不足，并给予鼓励和指导。
1.学生对新知识充满好奇，求知欲强，但注意力容易分散，需要教师运用生动、形象的教学手段和方式，激发他们的学习兴趣。
2.学生的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，但分析问题的能力仍有待提高，教师应引导他们运用比较、分析等方法，深入理解近代化起步的过程。
3.学生在团队合作方面已有一定基础，但分工合作、沟通交流能力有待加强，教师应组织多样化的课堂活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有针对性的练习题，巩固学生对近代化起步的知识点。
2.练习题类型：选择题、简答题、分析题等，涵盖本节课的重点内容。
3.学生练习：学生在课堂上独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.练习反馈：教师对学生的练习情况进行反馈，针对共性问题进行讲解，确保学生掌握本节课的知识。
4.学生对近代化改革中的英雄人物和伟大事迹具有强烈的崇敬之情，教师可充分利用这一点，激发他们的爱国情怀，培养正确的价值观。
八上第二单元复习
C.创办报刊发表言论 D.开办新式学堂培养 人才
5. 洋务派认为:自强以练兵为要,练 兵又以制器为先,洋务运动的内容中能 体现制器为先的是
A 创办军事工业 C 兴办新式学堂
B 创办民用工业 D 派遣留学生
6.辛亥革命是中国近代史上一次政治上、 思想上的大解放。这里“思想上的大解 放”是指
A 结束了2000多年的封建君主专制制度 B 促进了中国民族资本主义的发展 C 使民主共和的观念深入人心
1.近代交通通讯 在中国的出现
轮船、火车、电报、电话
照相和电影传入中国
2.文化生活的变迁
中文报纸的出现： 《申报》 文化出版机构的出现：
商务印书馆 剪发辫
3.社会习俗的变化 改称呼
易服饰
照相术的发明与传入:
19世纪30年代,法国人发明了照相术,
19世纪40年后代传入中国。
19世纪晚期在清朝的宫廷十分盛行。
影响（地位）
是中国大众传播媒体的先驱。
商 创办 1897年 上海 务 为中国近代规模最大 印 地位 的文化出版机构之一 书 以编译新式教科书、工具书 馆 特色
和翻译西方的学术著作为主
近代文化教育事业的发展
１ 京师大学堂 是百日维新留下的唯一成果 诞生 —1898年----- 1912年
宗旨 ——以中国的传统学科为主体， 引进一些西方学科，中西结合．
开始标志：
1898年6月光绪帝
颁布“明定国是”诏书
戊戌变法主要内容
类别
经济方面
内容
发展农工商业
军事方面 政治方面 文化教育
训练新式陆海军
开放言论；取消多余的衙门和 无用的官职 开办新式学堂，培养新式人才， 科举考试废除八股文；创办报刊。
第二单元 近代化的艰难起步
小结
近 代 化 的 起 步
经济
政治
洋务运动
戊戌变法 辛亥革命
文化 社会风尚
新文化运动 剪发辫 改称呼
小结
经济工业化开端： 洋务运动 甲午中日战
近代化
争中国失败
政治民主化开端： 戊戌变法 八国联军侵 华中国失败
启示：中国人民有不屈不挠的探索精神
地主阶级、资产阶级不能使中国富强 资本主义道路在中国行不通
在客观上存进了中国资本主义的产生和发展，促进 中国近代化的进程。
3.上述事件反映近代化探索的特点。
层层递进，由表及里，逐渐深入（由器物学习到制 度学习再到思想学习；由经济变革到政治变革再到 思想文化的变革）
4.先进中国人的探索活动体现的精神以及他们 的探索给后人哪些启迪？
精神：勇于探索，积极进取，敢为天下先的时代精神。 启迪：以天下为己任，不屈不饶，与时俱进，开拓 进取，实事求是。
学习西方 政治制度
资产阶级的 改良运动
在社会上起了 思想启蒙的作 用
学习西方政 治制度
资产阶级民主 资产阶级的思 革命运动 想解放运动
推翻了是我国历史上的 一次空前的思想 大解放运动；为 马克思主义在中 国的传播创造了 条件
2.上述事件对中国近代化进程产生的共同 影响是什么？
1.探究近代化道路
事件 洋务运动 项目
戊戌变法 辛亥革命 新文化运 动
资产阶级维 新派 资产阶级革 命派 激进的民主 主义者 学习西方 先进的思 想文化
阶级和派 别
主要学习 内容 性质 意义
地主阶级中 的洋务派 学习西方先 进的科学技 术 封建统治者 的自救运动
客观上促进 了中国资本 主义的发展， 推动了中国 近代化的进 程
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八上：第二单元近代化的艰难起步
—近代文化教育与社会生活的变迁
【学习目标】
(1)以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。
(2)以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
(3)知道照相和电影等在中国出现的史实。
了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社
会习俗方面的变化。
【自主预习】
1.：___ _年京师大学堂成立。
这是中国近代第一所，它的开办，对中国近代教育产生了深远影响。
1904年，清政府颁布_ ___这是中国近代第一个以教育法令公布并实行的学制。
年清政府宣布废止科举制度。
2.19世纪70年代，《申报》在创刊。
它是中国近代第一份。
是的先驱。
年，商务印书馆在创办。
是中国近代规模最大的文化出版机构之一。
3.19世纪______，传人中国。
作用：保留_________真实证据。
：_ ___年，上海徐园“又一村”放映，这是中国近代第一次放映电影。
1905年，中国人自己拍摄了第一部电影《》。
这是一部京剧艺术记录片．它揭开了中国电影事业的序幕。
20世纪_____年代，中国电影业初具规模。
年月，颁布剪辫令，去旧俗，做___________的新国民。
颁布法令，革除等前清官场的称呼，规定政府的职员相互之间__ __。
民间普通称呼改为或_ ___。
这些规定体现了资产阶级追求平等的愿望。
男士：流行__________ 和__________。
女士服饰：_______逐渐流行，是现代中式旗袍的雏形。
【交流探究】（题目来自连云港中考试题）
近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。
据所学知识回答问题。
（1）梁启超在《饮冰室合集》中写道：
“先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。
”
请回答：康有为对发展教育持什么态度？简述“百日维新”在教育方面的措施。
（2）严复在《论教育与国家之关系》（1906年）中说：
“此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。
”
请回答：“此事”指什么？与此同时，哪一出版机构以编印新式教科书为主，为近代教育发展做出了贡献？
（3）《北京政府教育部法令（1920年）》规定：
“从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。
”
请回答：在新文化运动中，谁主张用白话文代替文言文？对此，陈独秀提出什么主张？结合“法令”内容，指出这些主张对近代教育的作用。
（3分）
（4）综合上述中国近代教育的变革历程，你能得出哪些认识？（2分）。