小学六年级英语个人工作总结
小学英语六年级上册教师工作总结(6篇)
小学英语六年级上册教师工作总结本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。
班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
2024学年度第一学期六年级英语教学工作总结(2篇)
2024学年度第一学期六年级英语教学工作总结本学年度第一学期，我担任六年级英语教师，全面负责六年级学生英语教学工作。
通过我和学生们的共同努力和不断的探索，取得了一定的成绩。
现将本学期的教学工作进行总结如下：1. 教学目标的设定本学期，在教学目标方面，我着重培养学生的英语听说能力和交流能力。
通过多种教学模式和实践活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 教学内容的选择本学期，我按照学生的实际情况和教材要求，选择了与学生生活经验相关的教学内容。
我注重培养学生的实际应用能力，让学生能够运用所学知识进行实际交流和表达。
3. 教学方法的运用本学期，我运用了多种教学方法，如情境教学法、任务型教学法等。
通过创设情境，让学生置身于真实的语言环境中，提高他们的语言运用能力。
我还安排了口语交流活动，让学生有机会实践语言，并增强他们的自信心。
4. 个别化辅导的开展本学期，我注重个别化辅导工作。
针对学习较慢的学生，我通过有针对性的辅导措施，帮助他们解决学习中遇到的困难。
通过与家长的沟通和合作，我们共同为学生提供了一个良好的学习环境。
5. 思维能力的培养本学期，我也注重培养学生的思维能力，不仅重视学生的语言能力发展，还关注学生的逻辑思维和创造力的培养。
通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
总结起来，本学期的六年级英语教学工作取得了一定的成绩。
学生的英语听说能力和交流能力有了明显的提高，他们的学习兴趣也得到了激发。
同时，我也意识到还存在一些问题，比如学生的写作能力还有待提高，词汇量还不够丰富等。
针对这些问题，我将在下学期的教学中加以改进。
综上所述，通过本学期的努力，我和学生们取得了一定的成绩，但也仍面临一些挑战。
在未来的教学中，我将继续努力，不断改进自己的教学方法和教学手段，更好地帮助学生提高英语能力，为他们的学习和未来的发展打下坚实的基础。
同时，我也要不断学习和提高自己，与时俱进，不断拓展自己的教育理念和思维方式。
小学六年级英语教学总结15篇(汇总)
小学六年级英语教学总结15篇(汇总)小学六年级英语教学总结篇一我是刚调到这个学校，学生情况不熟悉。
又是第一次使用人教版这册教材，但熟悉一至四册的内容和整体教材的编排体系。
所以，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深化理解学生，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。
在课堂教学中，我充分利用身边资，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品味成功的喜悦。
每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，进步课堂效率。
在每节课前的onduty 中，每个学生都有时机成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际才能，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。
1、每一单元都有两个let’stry。
的内容，让学生在听力中感知新语言。
学生的听力才能进步了，能根据所听的一小段话做出正确判断。
而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。
2、学生可以而且乐于交流更多自己的信息，如最自己的家人、朋友、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。
3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。
4、能正确书写单词和句子，能写一段完好的话，如mypenpal，planttrees等。
能根本正确地使用大小写字母和标点符号。
①对学生估计缺乏，或考虑不周。
我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。
盲目的认为已经是六年级的学生了，有才能自己解决问题，而无视了对学生的出错的问题及时纠正。
只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。
在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的'估计和评价，因此没有对其详细的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
六年级英语教学工作总结-通用8篇
六年级英语教学工作总结-通用8篇六年级英语教学工作总结共八第一篇(1793)字随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也步入了尾声。
一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学。
但这一学期跟其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要进行整一个小学阶段的系统复习。
复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部知识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。
下面结合本校英语教学实践，谈谈合理有效组织复习的“五要”和“五忌”。
一、要目标明确，忌盲目施教教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。
教师要吃透教材，制定详细的复习计划;利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。
二、重扎实有效，忌走马观花课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。
一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。
在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词——音、形、义;句子——听、说、读、写;对话——背诵、理解;语法——简单的概括总结、讲解。
教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。
三、重自主学习，忌教师串讲有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，效果却并不理想。
新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习积极性，合理推行小组学习，让学生当学习的主人。
小组学习在课堂、课后均可进行，记分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行一帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了很多。
2024年六年级英语教师个人教学工作总结参考范文（二篇）
2024年六年级英语教师个人教学工作总结参考范文在本学年的六年级英语教学中，我对自身的工作表现感到满意。
学生的英语能力有所提升，也取得了一定的学术成就。
我认识到，激发学生的"兴趣"是教学的关键。
学生对感兴趣的事物会更投入，因此，我在教学中尽量使用全英文，适度利用母语，借助直观教具、肢体动作、表情和游戏，以激发学生的学习兴趣，使他们乐于学习英语。
确保学生能理解和应用所学，通过反复的句型和单词练习，以增强优等生的能力，采用生动活泼的开放式教学，提升学生对英语学习的兴趣和教学效果。
我始终严谨地进行课前准备，深入研读各种教学参考资料，结合教学经验和学生需求，精心设计教学方案，并不断优化。
在教学过程中，我关心每一位学生，尤其是后进生，密切关注他们的动态，耐心辅导他们复习遗漏的知识，增强他们的学习信心。
课堂上，我着重强化句型和单词的学习，帮助学生理解语法规律，运用已学单词进行新句型的对话练习。
我确保教学内容适应不同层次学生的需求，让每个学生都有实践机会，以增强他们的口语能力和对话反应力。
课后，我会要求学生熟记并能准确默写单词，以巩固他们的词汇基础。
我注重学生的发音练习，通过定期的听力和口语测试，提升他们的听力准确性和口语流利度。
我会突出易混淆和易错点的讲解，帮助学生提高判断和应变能力。
在作业批改方面，我始终及时、认真地进行，对普遍性错误进行全班讲解和分析，对个别学生的困难，我采取个别辅导的方式，以提高他们的学习效果。
我有计划、有层次地辅导学习困难的学生，确保他们能跟上学习进度，打下坚实的基础。
我还鼓励成绩优秀的学生成立英语辅导小组，以帮助那些需要额外支持的同学。
总之，我将持续深入研究教材，创新教学方法，让学生在轻松的环境中学习，以期在未来的教学中取得更大的进步。
2024年六年级英语教师个人教学工作总结参考范文（二）一、教学策略与成效：本学期，我们采取了创新的教学模式，成功地将被动学习转变为积极主动的学习方式。
小学六年级英语教师工作总结5篇
小学六年级英语教师工作总结5篇1.小学六年级英语教师工作总结临近年末，回首20__，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我主动响应学校的各项号召，主动参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想主动向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入__主动分子的身份在他人的入__宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对__的领导已经__的感染有了更深刻的体会。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热度和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方式，不断将自己的所学运用到教室教学之中，并取得了很好的教学效果。
10月份我主动参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方式。
并在回来后主动与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是六年级的英语教学。
经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中主动探索新的教学方式，潜心研究英语教室教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
小学英语教学的工作总结范文(通用6篇)
小学英语教学的工作总结范文（通用6篇）在这瑞雪纷飞、银装素裹的季节，我们又迎来了期末的总结工作。
回忆一学期的工作，总是在匆忙中付出，在劳碌中收获，尽管每个学期下来疲乏不堪，但看看自己充实的每一天，看看孩子们的进步，心里还是感到欣慰和满意，以下是对本学期工作的总结：本学期我担当六年级一班及二年级两个班的英语教学工作。
六年一班是高年段学生，是这学期我新接手的一个班。
对他们班级的状况一无所知，但这个班级的孩子们比拟听话，学习英语的态度较好，所以，在引导他们学习上，感觉比拟轻顺手。
虽然教两个学年有时让我忙得晕头，但是想到我在授课中得到许多启发和阅历，我觉得累也值得。
在教学中，背两个学年的课很累，每日让我劳碌不堪，也让我从中受益，为使学生能够在课堂上活泼起来，我既要备学生，又要备教法。
充分预备每一节课，尽力在每一节课上查找学生的亮点，激发学生学习的积极性。
由于两个学年的课程连接不上，所以在备课和授课中，让我的心情忽高，忽低，由于教学方法不同，我只好准时调整自己的心情。
高年段的批改量很大，每天我都很劳碌，但是看着学生们一每天的进步，心里很快乐。
更加促进自己仔细钻研教材的积极性，同时把自己教学中的所想、所感准时记录下来；仔细反思教学中存在的问题，调整教学思路、方式，让学生能以开心的心情学习学问，提高教学效果。
对低年级学生，针对他们书写力量差的特点，本学期我们实行让学生观看、仿照、合作沟通等方式，对学生的书写根本技巧进展训练。
在辅导学生的书写过程中，我从写好字母的要求做起，逐步培育学生英语书写力量。
写的练习不是动作的机械重复，而是使动作得到强化，使学生写好字母的意识得到升华。
这就要求学生在写字母练习时有意识地根据写字规章进展练习，提高书写技能。
虽然有些学生没有到达我预想的效果，但他们的进步还是让我感到欣慰，大局部学生书写标准、工整了，虽然还不是很完善，却有了走向标准的趋势，为今后连续提高奠定了根底。
针对差生，我制定了详细的规划和目标，对他们进展有针对性的辅导。
六年级英语教师工作总结范本（4篇）
六年级英语教师工作总结范本本学期我担任三个班的英语教学。
虽然教学经验不多，但我对教学工作认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习。
以下是我在本学期的教学感想：成功之处：1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。
经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。
为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为____分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上。
这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。
对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。
2、做好教学准备，提高课堂效率。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。
由此可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。
要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。
只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。
大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。
游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
4、更新教学观念，全面实施素质教育。
英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。
小学六年级英语教学工作总结(3篇)
小学六年级英语教学工作总结〔3篇〕小学六年级英语教学工作总结〔3篇〕。
【第1篇】小学六年级英语教学工作总结本学期的工作到如今为止，即将完毕。
本学期根据全新的思维角度与新课程体系相结合的指导思想，以把学生的终身开展作为主要目的的教育内容，创造性的立体性的使用新的教材作为本学期教学的主导思想。
通过一学期的教育理论，现对以下各方面进展客观的全面的总结。
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。
本学期是我担任小学六年级英语教学工作。
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在修改作业方面。
学生的作业总是及时修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p 。
六年级英语教师教学工作总结
六年级英语教师教学工作总结作为一位六年级英语教师，回顾过去一年的教学工作，我深深地感到自己的收获和成长。
在教学中，我秉持着“学生为本，全面发展”的教学理念，深入挖掘教材内容，不断完善教学方法，尽力做到了教学有方、学生有收获。
下面是我对一年来六年级英语教学工作的总结：一、教学目标的达成在做好教学准备的基础上，我重点关注提高学生的学习效果。
首先在阅读、听力、口语等技能方面进行深入研究，制定具体的教学目标。
在教学实践过程中，重点突出语言技能的培养，采用游戏式教学法、互动式教学法等多种方法，全面提高学生的英语语文素养。
二、课堂教学的改进在教学实践中，我切实改进了课堂教学的方式和方法，在课堂上为学生创造了良好的学习环境和氛围，采用这些改进措施，学生们的学习兴趣提高了很多。
我通过采用小组或合作学习，帮助他们建立起相互帮助和协作的习惯，不断调动和发挥学生的积极性和参与度。
三、教学管理的加强我注重学生的课堂管理，积极参与班级管理工作，注意细节管理，重视学生情感关怀，为学生营造一个温馨、快乐的学习环境。
同时，我也关注家长的教育工作，积极沟通协调，加强家校互动，做到及时了解学生的学习进度和家庭情况。
四、自我提高的努力教学工作是一项需要不断提高自身素质的工作，在过去的一年中，我参加了多次英语教学培训和研讨班，不断提高自身的教学水平和教学能力。
一方面，我注重学习教学理论和方法，不断探索适合中小学生的英语课程理念和有效的教学方式；另一方面，我也注重自己的语言素养的提升，不断强化自己的英语语言技能。
总之，在以后的教学工作中，我将继续秉承“学生为本，全面发展”的教学理念，致力于为学生提供更优质的英语教育服务，尽心尽责，开发学生的潜能，培养他们的语言能力和交际能力，努力实现教育目标。
小学六年级英语教学总结最新5篇
小学六年级英语教学总结最新5篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。
接下来给大家带来小学六年级英语教学总结，希望能给您大家带来帮助。
小学六年级英语教学总结1在本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。
现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识，提高自身的政治素养和法律意识。
坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作本学期我担任了六年级(5)、(6)、(7)、(8)班的英语教学工作。
六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
根据各班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。
在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。
使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。
但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。
因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员;每天早上坚持到班了解早读情况;发现问题及时纠正。
课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。
我也按时地批改，并详细地做好批注。
对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
小学六年级下册英语教学工作总结五
小学六年级下册英语教学工作总结五我是XX小学六年级下册的英语老师，经过一个学期的教学工作，我深刻总结了我所采用的教学方法和策略，以及学生的学习情况和进步。
在本文中，我将就这些方面进行详细总结和分享。
一、教学方法和策略在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和策略，以帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
其中，最重要的是：1. 情境法：通过创设与学生实际生活相关的情境，激发学生的学习兴趣和主动性。
比如，在教授“在餐厅用餐”的内容时，我设计了一个模拟餐厅的角色扮演活动，让学生能够在实践中学习相关单词和表达。
2. 合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
在课堂上，我常常组织学生进行小组活动，让他们共同讨论和解决问题。
这样不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的社交技能。
3. 多媒体辅助教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，丰富课堂内容和形式。
通过使用多媒体教学，我能够更加生动有趣地呈现知识点，激发学生的学习兴趣。
二、学生学习情况和进步在本学期的教学过程中，我密切关注学生的学习情况和进步，并及时采取措施帮助他们克服困难。
总体而言，学生的学习情况和进步是令人鼓舞的。
1. 学习态度积极：大部分学生对英语学习表现出浓厚的兴趣和积极的态度，愿意主动参与课堂活动，并积极完成作业任务。
2. 词汇掌握较好：通过课堂教学和课后复习，学生对于本学期所学的单词和短语有了较好的掌握，并能够在实际的交流中运用。
3. 口语表达进步明显：通过多次口语练习和角色扮演活动，学生的口语表达能力得到了明显的提高。
他们敢于开口说英语，并且能够用简单的句子进行交流。
4. 学习困难需要克服：虽然大部分学生取得了较好的学习成绩，但仍然有少部分学生面临学习困难。
我将进一步关注这些学生，与他们家长积极沟通，寻找更好的解决方法，帮助他们克服困难。
三、教学反思与改进从本学期的教学中，我也发现了一些需要改进的地方，以提高教学效果和学生的学习成果。
2024年小学英语六年级下英语教学工作总结
2024年小学英语六年级下英语教学工作总结作为小学英语六年级下的英语教师，我在2024年度的教学工作中积极努力，取得了一定的成绩。
下面是我对这一年度教学工作的总结：1.教学内容和目标：本学年的课程安排主要包括语法、听、说、读、写五个方面。
我通过精心安排教学内容，目标明确，使学生在六年级下学期达到以下几个方面的英语水平提高：- 语法掌握：学生能够熟练掌握本学期教学内容的语法知识，如时态、语态、从句等，并能运用到日常生活中。
- 听力技能：学生通过听取各种形式的听力材料，提高自己的听力理解能力，学会捕捉关键信息。
- 口语表达：学生通过各种口语练习和角色扮演，提高自己的口语表达能力，能够流利地进行简单的对话和交流。
- 阅读能力：学生能够理解和阅读各种短文和故事，提高阅读理解能力。
- 写作能力：学生能够按照要求写出简单的英文作文，提高自己的写作能力。
2.教学方法和手段：在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如：- 情境教学法：通过创设情境，实际操作和体验，让学生在真实场景中进行语言学习。
例如，组织学生进行英语角活动，让他们在英语环境中进行语言交流，提高口语表达能力。
- 合作学习法：让学生在小组合作中进行学习，通过互相协助和交流，提高学习效果。
例如，进行小组对话练习，鼓励学生互相合作，共同完成任务。
- 多媒体教学：利用多媒体技术，如影音资料、电子课件等，提高教学效果，增加学生的学习兴趣和参与度。
3.教学评价和反馈：为了及时了解学生的学习情况和掌握学生的学习进度，我采用了多种教学评价和反馈方式。
例如：- 授课后进行复习与检测，检测学生对课堂知识的掌握情况，及时纠正学生的错误，并及时给予肯定和鼓励。
- 定期进行作文和小测验，评价学生的写作和阅读理解能力，并及时给予反馈和指导。
- 和家长保持良好的沟通，定期与家长进行面对面的家长会，介绍学生的学习情况，并用学生成绩和评语单向家长反馈学生的学习情况。
小学六年级英语教学总结与反思技巧范文(14篇)
小学六年级英语教学总结与反思技巧范文（14篇）小学六年级英语教学工作总结一个学期过去了，工作是繁重的，但看着学生们一点一滴的进步，心是满足的。
当然，在工作中也存在着不足，两个班的差距很大，平均分相差5分以上；同时，六（3）班的合格率也达不到省一级学校的要求。
在下学期的教学中，要更好地做好辅差工作。
我继续担任五、六年级两个班的英语教学工作，深知任务的艰巨。
在工作中，我能从各方面严格要求自己，结合两个班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。
继续搞好思想政治学习，认真学习教育教学理论知识，提高自身的政治素养和法律意识。
坚持依法执教，廉洁从教。
1、我继续担任六年级的英语教学工作。
六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
在平时的学习中，我要求他们组成互助小组，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。
使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
2、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。
3、在批改作业方面，我要求学生的课堂作业能够及时完成。
对学生存在的普遍性错误，在全班重点讲解、分析；针对个别学生的个别错误，就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
4、在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
上课内容丰富，现实，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
5、做好课后对学生的辅导工作，注意分层教学。
中午利用午休时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。
由于师生之间配合的相对较好，在期末考试中我们班的英语成绩比较理想。
全班及格率百分之百，优秀率53.3%。
平均分89。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免会有失败和弯路。
六年级英语工作总结(精选5篇)
六年级英语工作总结（精选5篇）六年级英语工作总结篇1回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
本学年担任本校的六、五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。
学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
一.政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加政治学习，并做好笔记。
在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二.教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三.继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
我能认真学习有关书籍，做好笔记。
同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四.组长工作。
本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。
小学六年级英语教学工作总结9篇
小学六年级英语教学工作总结9篇小学六年级英语教学工作总结1本学期，我担任六的英语教学工作。
我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。
同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。
结合本学期教学实践总结教学情况如下：一、教学中注重学生英语兴趣的培养，养成良好的英语学习习惯。
兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。
我从学生的年龄特点出发，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口交流，初步培养学生用英语进行日常交流的能力。
但学生普遍对英语有着浓厚的兴趣，相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。
二、重视基础，注重学生的听说读写能力的培养。
教学贵在平时，我觉得作为教师，一定要抓学生的学习主动性和积极性。
这方面的工作要完成很不容易，需要家长的竭力配合，所以我建立检查制度，发现偷懒放松现象就及时和家长联系，及时取得家长的配合。
每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起学生对英语学习的重视。
我要求学生每天认真听音预习，反复模仿，从而提高学生的听音和模仿能力，最关键的是为上课做好充分的准备。
让学生在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们对知识的巩固和运用。
就象老师不上无准备之课一样，我的学生也不能来听无准备的英语课。
在课堂上，我非常注重听说能力的培养，课前花五到十分钟的时间进行英语的简短会话，训练学生的快速思维和应答的能力。
采用歌谣、游戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在"玩中学"，在"做中学"。
从学生实际出发和教材出发设计相应的教案，课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的知识点在课外落实、巩固。
英语一定要多听多看多读，我从课本出发，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给学生英语营养，不仅提高学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。
小学英语教师个人教学工作总结范文6篇
小学英语教师个人教学工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了小学六年级的英语教学工作。
在这个学期里，我始终以认真、严谨的态度从事教学工作，认真学习教育教学理论，研究教材教法，通过学习，我逐渐更新了教育观念，树立了新的教育理念。
在教学实践中，我注重学生的个性发展，关注学生的全面发展，注重培养学生的英语听说读写能力，现将本学期的教学工作总结如下：一、认真学习，提升业务水平我积极参加学校组织的各项学习活动，通过学习，丰富自己的专业知识，提升自己的业务水平。
同时，我严格遵守教师职业道德，关爱学生，注重培养学生的良好品德。
在教育教学工作中，我始终以饱满的工作热情对待每一节课，认真备课，精心组织课堂教学，积极参与课堂改革，经常与同事交流学习心得，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学水平。
二、关注学生，因材施教在教学中，我注重学生的个性发展，关注学生的全面发展。
我根据学生的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
我通过设置丰富的教学情境，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的英语听说读写能力。
同时，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导和帮助，促进每个学生的全面发展。
三、加强交流，共同成长我积极与同事交流教学心得，参加学校组织的各项教研活动。
通过与同事的交流和研讨，我不断汲取新的教学理念和方法，拓宽自己的教学视野。
同时，我也积极参与学校的教育科研活动，探索适合我校学生特点的教学方法。
在这个过程中，我不仅提升了自身的业务水平，也促进了学校的英语教学水平的提升。
四、注重评价，激励学生我注重对学生的英语学习进行评价和激励。
通过多样化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、课外活动参与情况等，对学生进行评价。
同时，我注重发挥评价的激励作用，鼓励学生积极参与英语学习活动，提高他们的学习自信心和成就感。
五、存在的问题及改进措施在教学过程中，我也存在一些问题和不足。
例如，由于学生基础参差不齐，部分学生在英语学习上存在困难；同时，由于自身教学经验不足，有时在教学过程中会出现一些疏漏。
六年级英语工作总结范文(精选5篇)
六年级英语工作总结范文（精选5篇）1.六年级英语工作总结范文第1篇随着期末考试的临近，本学期的教学工作也步入尾声。
在这个学期中，我们顺利地完成了六年级上册的英语教学。
在学期刚开始时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期以做好后进生的转化工作为主。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。
为此我做了一下工作：一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。
对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题：1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。
2024六年级第一学期英语教学工作总结
2024六年级第一学期英语教学工作总结2024年的六年级第一学期已经接近尾声，回首这段时间的英语教学工作，我深感工作既是一种责任，也是一种担当。
在这个学期里，我面对挑战，努力克服困难，积极探索适合学生的有效教学方法，取得了一定的教学成果。
下面是我对这一学期英语教学工作的总结。
首先，我注重提高教学质量。
在每堂课中，我力求以“趣味性”贯穿教学的始终，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我设计了丰富多样的教学活动，运用游戏、音乐、图片等方式激发学生的学习兴趣。
并且注重课堂的积极互动，鼓励学生多参与口语表达和听力训练，培养他们的语言应用能力。
通过这些努力，我发现学生对英语的学习积极性明显提高，课堂上的气氛更加融洽活跃。
其次，我在教学中注重巩固基础。
六年级是学生英语学习的重要阶段，我深知在优秀的语言素养基础上，学生才能更好地应对各种语言交际的需求。
因此，我在教学中通过大量的词汇和语法练习，巩固学生的语言基础知识。
我充分利用教材资源，设计了一系列的作业和练习，让学生在有意义的学习中逐步提高自己的英语水平。
在各种测评中，学生的成绩明显提升，通过率也有了很大的提高。
此外，我注重培养学生的综合应用能力。
在今天的信息时代，英语已经成为一门必备的工具语言。
为了培养学生的语言综合应用能力，我在教学中注重培养学生的听、说、读、写能力的综合发展。
通过举行英语角、朗读比赛等活动，拓宽学生的口语交际能力；通过给学生推荐精彩的英文原著来培养学生的阅读能力和写作能力。
这些方法的运用使学生在不同的情景中都能有效地运用所学的英语知识。
然而，也有一些问题需要我在今后的教学中加强改进。
首先，因为时间紧迫，有时候我在授课中没能耐心细致地解答学生的问题，导致一些学生的疑惑没有得到解决。
此外，我在课堂上的语言组织能力还有待提高，有时候无法很好地表达自己的思想和观点。
同时，我也意识到我对一些新教学方法的了解还不够深入，需要不断学习和提高自己的教学技能。
202X小学六年级英语教学工作总结
千里之行，始于足下。
202X小学六年级英语教学工作总结202X年，我担任小学六年级英语教师，全年工作总结如下：一、教学目标与计划：1. 确定教学目标：根据教育部制定的小学英语课程标准和学校的教学要求，确定小学六年级的英语教学目标。
重点培养学生的听、说、读、写的综合运用能力，并通过英语学习，培养学生的跨文化交际能力。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定每周、每月的教学计划，安排教学内容和活动。
合理安排时间，确保教学进度的顺利进行。
二、教学组织与管理：1. 设计教学活动：根据不同的教学内容，设计合适的教学活动，包括听力、口语、阅读、写作等方面的活动。
充分利用教材、多媒体工具和教学资源，提高教学效果。
2. 分组合作：采用小组合作的方式，让学生在活动中互相学习、互相帮助，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 班级管理：注重班级管理，保持课堂纪律，鼓励学生积极参与学习活动，营造良好的学习氛围。
三、教学方法与手段：1. 多媒体教学：使用多媒体教学手段，结合课堂教学内容，给学生提供更直观、生动的学习材料，增强学生的学习兴趣。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 任务型教学：通过设定任务，鼓励学生自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 游戏教学：引入游戏元素，将英语学习与游戏相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
四、教学效果与评价：1. 教学效果：通过不断反思和调整教学方法，提高教学效果。
通过课堂表现、作业成绩、考试成绩等多种形式进行评估，并及时跟进学生的学习进展。
2. 学生评价：定期进行学生评价调查，听取学生的意见和建议，及时改进教学方法，增加学生对英语学习的积极性和参与度。
五、自我反思与进修：1. 反思教学：每节课结束后，总结教学效果，反思教学过程，找出教学中的不足之处，及时改进。
2. 继续学习：定期参加教育培训和教育学术研讨会，学习最新的教学理念和方法，提升自己的教学能力。
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小学六年级英语个人工作总结小学六年级英语个人工作总结一、引言部分本学期我担任六年级四五六班的英语教学工作。
担任六年级的英语教师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。
因为六年级的语法教学和单词教学都很重，又担任着小升初考试的压力，所以每一天我都是按照我期初的计划和自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。
上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简单总结。
二、主要工作回顾1、常规教学工作这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。
着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。
在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案。
认为这一知识是重点和难点。
就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。
所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。
学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。
起码比以前我讲的那两次都好。
所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。
这是在语法教学中，我感触就深的地方。
在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法教师再教的方法。
在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。
事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。
最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，教师才讲。
自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在教师的激励下去学习。
这时候教师一定得会忽悠。
让学生不自觉的投入学习活动中。
并体会学习的成功感觉。
在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。
通过自主学习，学生的听说读写能力得到了一定的锻炼。
重视课前预习，有新的成效。
课前预习实际上是最有效的自主学习环节。
在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。
很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。
2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试。
比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习积极性。
3、个人学习方面本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。
并阅读了大量的教育教学著作。
如《人性的弱点》和《诺未门》。
但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。
我觉得这样的书使我更多知识。
三、成绩和不足本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探索。
可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。
但是还有一些不足。
六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。
用尽了很多办法，效果还是不好。
下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。
四、今后的打算本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。
把每一名学生的英语学习成绩都提高上来。
小学六年级英语个人工作总结一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。
本学期是我担任小学六年级英语教学工作。
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、教学过程的总体把握1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。
在课程实施上，重环境、重频率。
教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2)在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。
要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。
使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
4)努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。
5)认真反思，积极思考。
在这一学年的工作中，取得一定的成绩。
但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。
寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。
小学六年级英语个人工作总结一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。
本学期是我担任小学六年级英语教学工作。
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、教学过程的总体把握1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。
在课程实施上，重环境、重频率。
教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2)在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。
要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。
使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
4)努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。
5)认真反思，积极思考。
在这一学年的工作中，取得一定的成绩。
但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。
寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。