2019道德与法治试题分析及2020中考备考计划.ppt
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2019年中考思想品德复习策略浅谈(共30张PPT)教育精品.ppt
基本类：
1、我国的基本国情 2、我国的基本国策 3、解决台湾问题的基本方针 4、我国人口现状的基本特点 5、党领导人民治理国家的基本方略 6、我国的基本经济制度 7、党在社会主义初级阶段的基本路线 8、基本政治制度 9、处理民族关系的基本原则
制度类
1、我国的根本制度 2、我国的根本政治制度 3、我国的基本政治制度 4、我国的基本经济制度 5、我国的分配制度
第二轮：把握热点，专题复习。
1、时政专题复习
老师把与考点内容相关的重大社会热点问题进 行整理，找出这些热点与课本知识的结合点，针 对热点问题试着从多角度提出问题，引导学生运 用所学知识分析解决热点问题并组织答案。
第二轮：把握热点，专题复习。
2、题型解法的专题复习 选择题；辨析题；观察与思考题；活动与探索题 的解题要求和答题技巧的训练 。
第三轮：模拟训练，查漏补缺。
1、精心设计、寻找各种类型的试题，不搞题海战 术。
2、选薄弱环节训练。对学生易出问题的知识点或 思想认识方面强化训练。
3、把时事，知识点按照中考说明的要求再过一遍， 进一步加强基础知识的复习。
4、做好考前学生的心理辅导和学习辅导，整理资 料，轻装上阵。
怎样
法律（非诉讼、 诉讼方式）
保护
积极争取学校、家庭、社会保护
外部四个保护：家庭、学校、社会、司法保护
主体：依宪治国 根本大法、是治国安邦的总章程、
有法可依
具有最高的法律地位
立法保障 公民权利
有法必依
保障体制
依 执法必严
司法保障
规范 保护
法 治 违法必究
法律面前一律平等
国 国家机关依法办事
政府依法行政
一是以是什么（What）、为什么（Why）、 怎么做（How）为主线，构建一个知识点、 一课或者一单元的知识结构图。（例：经济 发展）
2019道德与法治试题分析及2020中考备考计划ppt课件
2 贯穿时政教学,关注学生生活,理论联系实际
道德与法治课的最大特点是时代性和现实性强,理论联系实际是 其基本原则和生命力所在。2019年甘肃省各地中考试题无论是客观 题,还是主观题都密切联系现实生活,具有鲜明的时代感。因此,在学 习的过程中,教师和学生一方面要密切关注当年的时政热点;另一方 面,还要注意找出它们与教材知识的结合点,将时政与教材结合起来, 做到理论联系实际,使教材知识在解读时政中活起来。另外,还要特 别关注本地改革发展过程中的热点事件,培养学生热爱家乡、回报家 乡与社会的情感。
30（21.依法行使 主题活动其实质是分析说明 命题设置上都有一个明确的主
4 权力，6分；22. 及综合探究题。问题一般围绕 题, 要求考生从整体上感知和理
共同发展进步，8 “是什么、为什么、怎么做” 解所学内容,体现对所学知识的综
分；23.改革成就 来设置，不一定三个方面俱全。合理解和运用。
字表达能力既是教师长期忽略,也是学生所普 代化国家。
遍欠缺的。这就要求我们在教学过程中要适 答案二：我国人均国民生产总
度地加强训练,对学生进行解题方法和逻辑思 值达到中等发达国家水平，人民
路的指导和梳理,同时在学生答题语言的规范 性、学科术语运用的准确性、语言组织的条
生活比较富裕，基本实现现代 化。
依法履行义务（八下）
夯实法制基础（九下）
6
2.分值模块分布
七上（3分）
九上（10分）
八上（7分）
八下（23分）
七年级上册 七年级下册 八年级上册 八年级下册 九年级上册 九年级下册
7
（三）试题特点
01
本次涉及时政热点： 国际航空航天博览会开 幕；巴黎圣母院火灾；十 二国集团会议召开；改革 开放四十周年；第七次宪 法修改；第一个中国节； 港珠澳大桥开通；嫦娥四 号首次在月球上软着陆 等，及与甘肃省情相关、 与学生实际生活相关的内 容。
2020广东中考道德与法治复习宝典课件 第1部分 中考道法试卷分析及中考复习对策PPT优秀课件
第一部分 熟悉考题 复习对策
2019年中考思想品德试卷分析及2020年中考复习对策
一、试卷分析 命题依据和指导思想 2019 年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部《全日制
义务教育思想品德课程标准(2011 年版)》、教育部 2014 年 3 月 26 日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、中共中央办公 厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展 工程的意见》、教育部 2016 年 9 月 18 日印发的《关于进一步推进
2 0 2 0 广东中 考道德 与法治 复习宝 典课件 第 1部 分 中 考 道法试 卷分析 及中考 复习对 策PPT 优秀课 件
2 0 2 0 广东中 考道德 与法治 复习宝 典课件 第 1部 分 中 考 道法试 卷分析 及中考 复习对 策PPT 优秀课 件
(3)没有注重学生学科能力的培养。 抽样分析表明，纯粹的知识再现题，考生得分率较高，而考查 辨别、综合、运用、抽象概括能力的题试，得分率则较低。考生 答案呆板、机械，这反映出考生的知识引申、抽象概括能力欠缺， 有一部分考生的答案，理论层面非常浅显，口语化严重，由此可 见考生的学科理论素养欠缺，需要加强学科能力的培养。
高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、教育部司法部全国 普法办 2016 年 6 月 28 日印发的《青少年法治教育大纲》和党的 十九大精神为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审 通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考 生。试题全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性质，坚 持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、
简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题是比较熟悉的，对于 各种题型的答题技巧是有所了解的。今年出题的模式和侧重点符 合考纲的要求，难易把握恰当，选择题以考查学生基础知识为主， 学生适应此题型的能力增强。
2019年中考思想品德试卷分析及2020年中考复习对策
一、试卷分析 命题依据和指导思想 2019 年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部《全日制
义务教育思想品德课程标准(2011 年版)》、教育部 2014 年 3 月 26 日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、中共中央办公 厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展 工程的意见》、教育部 2016 年 9 月 18 日印发的《关于进一步推进
2 0 2 0 广东中 考道德 与法治 复习宝 典课件 第 1部 分 中 考 道法试 卷分析 及中考 复习对 策PPT 优秀课 件
2 0 2 0 广东中 考道德 与法治 复习宝 典课件 第 1部 分 中 考 道法试 卷分析 及中考 复习对 策PPT 优秀课 件
(3)没有注重学生学科能力的培养。 抽样分析表明，纯粹的知识再现题，考生得分率较高，而考查 辨别、综合、运用、抽象概括能力的题试，得分率则较低。考生 答案呆板、机械，这反映出考生的知识引申、抽象概括能力欠缺， 有一部分考生的答案，理论层面非常浅显，口语化严重，由此可 见考生的学科理论素养欠缺，需要加强学科能力的培养。
高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、教育部司法部全国 普法办 2016 年 6 月 28 日印发的《青少年法治教育大纲》和党的 十九大精神为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审 通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考 生。试题全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性质，坚 持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、
简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题是比较熟悉的，对于 各种题型的答题技巧是有所了解的。今年出题的模式和侧重点符 合考纲的要求，难易把握恰当，选择题以考查学生基础知识为主， 学生适应此题型的能力增强。
最新2019-思想品德中考质量分析暨中考备考策略-PPT课件
肯定，说明理由。 ▪ （1）学生答题的情况：
第（1）问关于优秀品质相当多的同学只罗列题中现象， 概括能力不强；很多同学只能归纳两点；有的学生随意在 课本上抄一段与题目问题不相干的话。
第（2）问“不值得学习的行为” 有的同学行为与理由 表述重复，对行为与理由区分不清，说明学生语言逻辑表 达能力还欠缺。 ▪ （2）对今后教学的建议：要培养语言概括能力和逻辑思 维能力。
教育等方面，时事10%，心理健康6%，道 德18%，法律12%，国情54%，《中考说 明》中的知识范围基本涉及。
2019年中考思想品德质量分析
▪ （3）源于教材，贴近生活。 题目所涉及的知识都能在课本中找到，
命题源于教材，贴近生活。如22题北海开 展历史文化名城的宣传活动的意义，26题 中“十二五”规划强调“富民”体现了教 材哪些观点等。
难度较大的还有第15题，发展先进文化的重 要内容和中心环节是——加强思想道德建设，学 生错选教育科学文化建设，一个是中心，一个是 基础，这两者对初中学生来说不易区分，所以学 生会错选。
对今后教学的建议
▪ 教学要落实基础知识，要讲清楚易混淆的 知识点
（二）非选择题
▪ 二、简答题 （要求紧扣题意，简明扼要地回答。共28分） ▪ 21题——判断小雪有哪些品质值得学习，哪些行为不值得
2019年中考思想品德质量分析
▪ （6）鼓励学生创造性能力发挥。 答案的设置多角度，不唯一，较灵活，
鼓励学生多角度思考和解决问题，体现素 质教育对学生的要求，有利于考查学生的 发散性思维，有利于学生创造能力的发挥。
3．试题总体评价
▪ 2019年中考思想品德试题符合《考试说明》 和《课程标准》要求，立足于基础，注重 对学生分析解决问题等能力的考查，重视 创新精神和实践能力的培养，体现了新课 程理念，体现时代特点，体现中考命题指 导思想，既有利于引导教学夯实基础，又 有利于引导教学注重培养学生能力，对教 学具有较好的导向作用，较好地实现了毕 业升学考试的功能。
第（1）问关于优秀品质相当多的同学只罗列题中现象， 概括能力不强；很多同学只能归纳两点；有的学生随意在 课本上抄一段与题目问题不相干的话。
第（2）问“不值得学习的行为” 有的同学行为与理由 表述重复，对行为与理由区分不清，说明学生语言逻辑表 达能力还欠缺。 ▪ （2）对今后教学的建议：要培养语言概括能力和逻辑思 维能力。
教育等方面，时事10%，心理健康6%，道 德18%，法律12%，国情54%，《中考说 明》中的知识范围基本涉及。
2019年中考思想品德质量分析
▪ （3）源于教材，贴近生活。 题目所涉及的知识都能在课本中找到，
命题源于教材，贴近生活。如22题北海开 展历史文化名城的宣传活动的意义，26题 中“十二五”规划强调“富民”体现了教 材哪些观点等。
难度较大的还有第15题，发展先进文化的重 要内容和中心环节是——加强思想道德建设，学 生错选教育科学文化建设，一个是中心，一个是 基础，这两者对初中学生来说不易区分，所以学 生会错选。
对今后教学的建议
▪ 教学要落实基础知识，要讲清楚易混淆的 知识点
（二）非选择题
▪ 二、简答题 （要求紧扣题意，简明扼要地回答。共28分） ▪ 21题——判断小雪有哪些品质值得学习，哪些行为不值得
2019年中考思想品德质量分析
▪ （6）鼓励学生创造性能力发挥。 答案的设置多角度，不唯一，较灵活，
鼓励学生多角度思考和解决问题，体现素 质教育对学生的要求，有利于考查学生的 发散性思维，有利于学生创造能力的发挥。
3．试题总体评价
▪ 2019年中考思想品德试题符合《考试说明》 和《课程标准》要求，立足于基础，注重 对学生分析解决问题等能力的考查，重视 创新精神和实践能力的培养，体现了新课 程理念，体现时代特点，体现中考命题指 导思想，既有利于引导教学夯实基础，又 有利于引导教学注重培养学生能力，对教 学具有较好的导向作用，较好地实现了毕 业升学考试的功能。
河北省2019年中考道德与法治从中考试题看复习教学(共27张PPT)
(1)用材料一的观点解释十三届全国人大一次会议议程安排。(3分)
（二）瞄准学科素养 和核心价值
——以不变应万变
1.学科核心素养
——注意核心素养的考查方式
创设情境（情境）——提出学习任务（设问） —— 按照任务完成情况（作答）——评价素养水平（评 分）
1.学科核心素养
——注意核心素养的考查方式
例题1：3.某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器,
1.重点知识、主干内容
——知识系统、重点问题
例题：9.改革开放40年,春运规模从1亿人次变为近30亿人次,速度从绿皮车变为复 兴号,买票从风雪中排队变为80%车票由互联网售出……春运的变化见证了我国 改革开放40年 ①人口增速加快 ②经济的发展③共同富裕的实现 ④人民生活越来越美好
A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.春意盈九州,年味儿飘四海。从雪花飞扬的俄罗斯到温暖和煦的泰国,从多彩 神秘的墨西哥到热情洋溢的西班牙……如今,在海外,越来越多的“洋粉丝”加入 了过春节的队伍。这表明 ①中华文化具有独特魅力②中国引领世界文化发展③中国坚持对外开放的基 本国策④中国的国际影响力日益增强 A.①④ B.②③ C.①③④ D.②③④
2.核心价值
——注意核心价值的三个层面
例题1：
公务员为群众办好每一件实事、商家为消
费者提供货真价实的商品、看见需要帮助
的人热心上去搭把手。这些行为体现出社
会主义核心价值观中的
①敬业 ②自由
③诚信 ④友
善
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
2.核心价值
——注意核心价值的三个层面
例题2：
2018年3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”55周年纪念日。某班同 学围绕“践行雷锋精神，志愿服务社会”开展主题实践活动，请你一起 参与。
（二）瞄准学科素养 和核心价值
——以不变应万变
1.学科核心素养
——注意核心素养的考查方式
创设情境（情境）——提出学习任务（设问） —— 按照任务完成情况（作答）——评价素养水平（评 分）
1.学科核心素养
——注意核心素养的考查方式
例题1：3.某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器,
1.重点知识、主干内容
——知识系统、重点问题
例题：9.改革开放40年,春运规模从1亿人次变为近30亿人次,速度从绿皮车变为复 兴号,买票从风雪中排队变为80%车票由互联网售出……春运的变化见证了我国 改革开放40年 ①人口增速加快 ②经济的发展③共同富裕的实现 ④人民生活越来越美好
A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.春意盈九州,年味儿飘四海。从雪花飞扬的俄罗斯到温暖和煦的泰国,从多彩 神秘的墨西哥到热情洋溢的西班牙……如今,在海外,越来越多的“洋粉丝”加入 了过春节的队伍。这表明 ①中华文化具有独特魅力②中国引领世界文化发展③中国坚持对外开放的基 本国策④中国的国际影响力日益增强 A.①④ B.②③ C.①③④ D.②③④
2.核心价值
——注意核心价值的三个层面
例题1：
公务员为群众办好每一件实事、商家为消
费者提供货真价实的商品、看见需要帮助
的人热心上去搭把手。这些行为体现出社
会主义核心价值观中的
①敬业 ②自由
③诚信 ④友
善
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
2.核心价值
——注意核心价值的三个层面
例题2：
2018年3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”55周年纪念日。某班同 学围绕“践行雷锋精神，志愿服务社会”开展主题实践活动，请你一起 参与。
中考道德与法治试题分析 (共51张PPT)
富有徽风皖韵、画意诗情的美丽画卷蕴函的理念,启示我 们打造美丽安微要
①追求人与自然和谐共生
②汲取中华传统文化的精髓
③树立可持续发展的意识
④坚持粗放型经济发展方式
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④
D. ②③④
【四川达州】14.阅读材料，简要回答问题。
一段斑驳的城墙、三口沧桑的老井、十五枚蕴藏历史的简牍 ……历经5年的考古工 作揭开了賨人古城的神秘面纱。渠县城坝 遗址的发掘获得了考古界最高奖，这也是西南地区第一个一等奖 。该遗址的发现进一步印证了巴文化起源地的推断。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公 正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价 值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、 法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价 值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。 要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、 制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化 产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面， 转化为人们的情感认同和行为习惯。
试题以社会主义核心价值观为纲，带出国家发展、社会进步、人的成长 三个目，将社会主义核心价值观融入到贴近初中学生认知实际的生活话题之 中，并通过巧妙的问题呈现出来，以具体可感的方式向考生传递着核心价值，
使整个试卷充溢着浓郁的“核心价值”气质。
总之，试题将富强、民主、文明、 和谐，自由、平等、公正、法治，爱 国、敬业、诚信、友善融进材料及问 题中，处处渗透着正确的价值导向， 为试题注入了灵魂，传递了主流价值， 凸显了学科特点，洋溢着学科气质。
2020年中考道德与法治总复习课件(共72张PPT)
社会参与——责任担当：社会责任（绿色生活、可持续 发展） 社会参与——实践创新：技术运用（习掌握技术的兴趣 和意愿） 社会参与——责任担当：社会责任（热心公益和志愿服 务） 社会参与——责任担当：国家认同（国家意识，了解国
题型体现真实生活情境的创意和结构优化，涵盖一定的推理链
（2018年安徽）3.借助手机里美颜相机美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的 一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真 相总是有着一定的差距，这启发我们正确认识自我应做到（ ）
16（4） 志愿者服务，志愿者素质
17（1） 列举40年改革成绩
文化基础——人文情怀：（关切人的生存、发展） 文化基础——人文情怀：（关切人的生存、发展） 社会参与——责任担当：国家认同（法制意识，公民意 识） 社会参与——责任担当：国家认同（法制意识，公民意 识） 自主发展——健康生活：健全人格（能调节和管理自己 的情绪） 社会参与——责任担当：社会责任（热心公益和志愿服 务） 社会参与——责任担当：社会责任（权利义务、公民意 识） 社会参与——责任担当：社会责任（诚信友善）
经济建设 1.社会发展进入新常态。 ■经济发展由高速、快速发展转变为中高速、高
质量发展。 ■新常态不仅体现在经济领域，渗透在各个领域
。 2.改革开放。 ■将改革进行到底；改革开放是党领导人民进行
的一场新的革命 ■改革开放不仅促进了中国特色社会主义发展，
也为世界经济发展贡献了中国智慧与力量。
4、 安徽省中考思想品德与历史学科合卷，采取开卷考试的方式 不变。
（1）从分值设置看，思想品德学科满分80分，分单项选择题 和非选择题两种形式。单选题为12题，每题2分，合计24分。非选 择题分为图片漫画题（8分，13题），材料简答题（8分，14题）， 情境探究题（12分，15题），安徽专题（14分，16题），综合探究 题（14分，17题）。
题型体现真实生活情境的创意和结构优化，涵盖一定的推理链
（2018年安徽）3.借助手机里美颜相机美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的 一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真 相总是有着一定的差距，这启发我们正确认识自我应做到（ ）
16（4） 志愿者服务，志愿者素质
17（1） 列举40年改革成绩
文化基础——人文情怀：（关切人的生存、发展） 文化基础——人文情怀：（关切人的生存、发展） 社会参与——责任担当：国家认同（法制意识，公民意 识） 社会参与——责任担当：国家认同（法制意识，公民意 识） 自主发展——健康生活：健全人格（能调节和管理自己 的情绪） 社会参与——责任担当：社会责任（热心公益和志愿服 务） 社会参与——责任担当：社会责任（权利义务、公民意 识） 社会参与——责任担当：社会责任（诚信友善）
经济建设 1.社会发展进入新常态。 ■经济发展由高速、快速发展转变为中高速、高
质量发展。 ■新常态不仅体现在经济领域，渗透在各个领域
。 2.改革开放。 ■将改革进行到底；改革开放是党领导人民进行
的一场新的革命 ■改革开放不仅促进了中国特色社会主义发展，
也为世界经济发展贡献了中国智慧与力量。
4、 安徽省中考思想品德与历史学科合卷，采取开卷考试的方式 不变。
（1）从分值设置看，思想品德学科满分80分，分单项选择题 和非选择题两种形式。单选题为12题，每题2分，合计24分。非选 择题分为图片漫画题（8分，13题），材料简答题（8分，14题）， 情境探究题（12分，15题），安徽专题（14分，16题），综合探究 题（14分，17题）。
2019年云南省中考道德和法治学业水平考试 七年级复习备考策略(29张PPT)
25.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重 、帮助他人，与人为善。（C）
25.学会换位思考，学会理解与宽容 ，尊重、帮助他人，与人为善。（B ）
（一）近五年七年级内容在省卷中所占比例
年份
2014年
2015年
2016年
2017年
2018年
七年级内容占 全卷比例
约20%
选择题 非选择题
约12% 约8%
5.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”
所谓“意在笔先”就是要求我们在答题时要先审清题意， 找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取 知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、 顾此失彼，遗漏等问题出现。
“先易后难”就是指通过审题，结合自身实际，根据试题 的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效 率。
1.认识自我
2019年
2018年
5.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应 5.客观分析挫折和逆境，寻找有效的
对方法，养成勇于克服困难和开拓进取 应对方法，养成勇于克服困难和开拓
的优良品质。（C）
进取的优良品质。（B）
6.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，
陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动 习惯和生活态度。（B）
沟通，调适“逆反”心理，增强与家 沟通，调适逆反心理，增强与家人共
人共创共享家庭美德的意识和能力。 创共享家庭 美德的意识和能力。
(B)
(B)
22.了解教师的工作，积极与教师进 22.了解老师的工作，积极与老师进
行有效沟通，正确对待教师的表扬与 行有效沟通，正确对待老师的表扬与
批评，增进与教师的感情。 (B)
2(2)
省卷
①5年3考;②考査题型均为选择题;③命题素材
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02
03
重视乡情教育,凸 显地方特色。
PART 02
备考建议
1 依据课程标准,夯实知识基础,构建知识体系
知识点进行横向、纵向的重 现,采用归类的方法使之由点到 线、由线到面、由面到块,形成 科学的知识体系,最终实现知识 的系统化、专题化。比如我们 可以把七、八、九年级教材中 所有涉及法律的内容整合成一 个“法律常识”板块。
24.（1）党中央、甘肃省委为什么高度重视法 治中国、法治甘肃建设？
①全面依法治国是中国特色社会主义的本 质要求和重要保障。②走法治道路是实现中华 民族伟大复兴的必然选择。③法治是现代政治 文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民 的基本保障，是解决社会矛盾，维护社会稳定， 实现社会正义的有效方式。④法治能够为人们 提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严的 生活，保障人们在社会各个领域依法享有广泛 的权利和自由。⑤依法治国，建设社会主义法 治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方 略。⑥依法治国是国家长治久安的重要保障。 等等。 评分说明：每点（2分），答出2点即可， 其他言之有理的答案亦可给分，共（4分）。
依法履行义务（八下）
夯实法制基础（九下）
2.分值模块分布
（三）试题特点
01
本次涉及时政热点： 国际航空航天博览会开 幕；巴黎圣母院火灾；十 二国集团会议召开；改革 开放四十周年；第七次宪 法修改；第一个中国节； 港珠澳大桥开通；嫦娥四 号首次在月球上软着陆等， 及与甘肃省情相关、与学 生实际生活相关的内容。
2 贯穿时政教学,关注学生生活,理论联系实际
道德与法治课的最大特点是时代性和现实性强,理论联系实际是 其基本原则和生命力所在。2019年甘肃省各地中考试题无论是客观 题,还是主观题都密切联系现实生活,具有鲜明的时代感。因此,在学 习的过程中,教师和学生一方面要密切关注当年的时政热点;另一方 面,还要注意找出它们与教材知识的结合点,将时政与教材结合起来, 做到理论联系实际,使教材知识在解读时政中活起来。另外,还要特 别关注本地改革发展过程中的热点事件,培养学生热爱家乡、回报家 乡与社会的情感。
4
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23. 【改添革加成你就的辉标题煌】(1)
此添加您坚的文持字改。革开放（九上）
4
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走向共同富裕（九上）
4
24. 【弘扬法治精神】(1)
维护公平正义（八下）
4
夯实法治基础（九下）
（2）
我们与法律同行（七下）
4
做守法公民（八上）
题1分。
共20分（其中5分为时政考查）。
30（21.依法行使 主题活动其实质是分析说明 命题设置上都有一个明确的主
4 权力，6分；22. 及综合探究题。问题一般围绕 题, 要求考生从整体上感知和理
共同发展进步，8 “是什么、为什么、怎么做” 解所学内容,体现对所学知识的综
分；23.改革成就 来设置，不一定三个方面俱全。合理解和运用。
1此1添加您的文字 。
以礼待人（八上）
12
积极奉献社会（八上）
13
诚实守信（八上）
14
公民权利的保障书（八下）
15
多彩职业（九下）
16
中国人 中国梦（九上）
17
创新添无加止标境题（九上）
18
请同在住此添地加球您的村文（字九，请下在）
此添加您的文字 。
19
世界舞台上的中国（九下）
20
我们共同的世界（九下）
字表达能力既是教师长期忽略,也是学生所普 代化国家。
遍欠缺的。这就要求我们在教学过程中要适 答案二：我国人均国民生产总
度地加强训练,对学生进行解题方法和逻辑思 值达到中等发达国家水平，人民
路的指导和梳理,同时在学生答题语言的规范 性、学科术语运用的准确性、语言组织的条
生活比较富裕，基本实现现代化。 答案三：经济更加繁荣、民
3 加强试题研究,提高答题技能,注重答题规范
23.（2）伟大的祖国取得了辉煌
中考所要考查的各种能力最终要通过考生 的成就，我们也坚信明天会更加
在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,而 越是能力测试型的题目,对考生文字表达能力
美好。请畅想一下我们的祖国美 好的未来。
答案一：我国已建成为富强、
的要求就越高。由于多种因素的影响,语言文 民主、文明、和谐的社会主义现
主法制更加健全、科教更加进步、
理性、思考问题的全面性等方面认真指导、 人民生活更加殷实、生态文明、
加强训练。
社会更和谐等。
谢谢你的聆听
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分值 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1.各考查知识点分布
题号
具体章节
分值
Hale Waihona Puke 21.【依法行使权利】(1)(2)
公民基本权利（八下）
6
22. 【共同发展进步】(1)
基本政治制度（八添下加你）的标题
4
请在此添加您的文字 ， 请在
(2)
添加你基的本标政题 治制度（八此添下加）您的文字 。
辉煌，8分；24. 探究题往往要落脚在考生身上，
弘扬法治精神，8 要求建议，或者回答自己（学
分）
生）应怎么做。
（二）知识点分析
1.各考查知识点分布
题号
具体章节
6
守护生命（七上）
7
守护生命（七上）
8
感受生命的意义（七下）
9 添加标题
法律保障生活（七下）
1请0在此添加您的文字 ，请在 法律为我们护航（七下）
2019年中考试题分析及备考建议
道德与法治
目录 COMPANY
01
2019年中 考试题分析
2020备
02 考建议
PART 01
试题分析
（一）题型分析
题型
单项 选择
主题 活动
题数
20
分值
20
命题特点
备注
在各题四个选项中，只有一 选择题作为客观题的代表，是
个是最符合题意的答案。每小 中考中的一种重要题型，其分值