高三物理原子核结构PPT优秀课件
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人教版高中物理选修原子核的组成共教学课件
三、原子核的组成
1．原子核的组成
质子
统称核子
中子
10－15m
质子和中子除是否带电的差异以及质量上的微 小差别外，其余性质十分相似，所以统称为核子。
人教版高中物理选修3-5 19.1原子核的组成(共14张PPT)
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三、原子核的组成
2．对核子数、电荷数、质量数的理解 ① 核子数：质子数和中子数之和叫核子数．
第十九章 原子核
1
原子核的组成
一、天然放射现象
1、1896年，法国物理学家贝可勒尔发现，铀 和含铀矿物都能发出看不见的射线，这种射线可以 穿透黑纸使照相底版感光．
钡铀云母
翠砷铜铀矿 斜水钼铀矿
2、玛丽·居里和她的丈夫皮埃尔·居里发现了 两种放射性更强的新元素，命名为钋、镭。
一、天然放射现象
3、放射性： 物质发射射线的性质叫放射性
3、 γ射线：
γ射线呈电中性，是能量很高的电磁波，波长很短， 在10－10 m以下，它的电离作用更小，但穿透能力更强，甚 至能穿透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土．
人教版高中物理选修3-5 19.1原子核的组成(共14张PPT)
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二、射线到底是什么
过研究证明中子的质量和质子的质量基本相同，但 是不带电.是中性粒子.
mn 1.6749286 1027 Kg
在对各种原子核进行的实验中，发现质子和中子 是组成原子核的两种基本粒子。
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1．原子核的组成
质子
统称核子
中子
10－15m
质子和中子除是否带电的差异以及质量上的微 小差别外，其余性质十分相似，所以统称为核子。
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三、原子核的组成
2．对核子数、电荷数、质量数的理解 ① 核子数：质子数和中子数之和叫核子数．
第十九章 原子核
1
原子核的组成
一、天然放射现象
1、1896年，法国物理学家贝可勒尔发现，铀 和含铀矿物都能发出看不见的射线，这种射线可以 穿透黑纸使照相底版感光．
钡铀云母
翠砷铜铀矿 斜水钼铀矿
2、玛丽·居里和她的丈夫皮埃尔·居里发现了 两种放射性更强的新元素，命名为钋、镭。
一、天然放射现象
3、放射性： 物质发射射线的性质叫放射性
3、 γ射线：
γ射线呈电中性，是能量很高的电磁波，波长很短， 在10－10 m以下，它的电离作用更小，但穿透能力更强，甚 至能穿透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土．
人教版高中物理选修3-5 19.1原子核的组成(共14张PPT)
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二、射线到底是什么
过研究证明中子的质量和质子的质量基本相同，但 是不带电.是中性粒子.
mn 1.6749286 1027 Kg
在对各种原子核进行的实验中，发现质子和中子 是组成原子核的两种基本粒子。
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物理选修【1-2】第3章-第2节《原子核的结构》ppt课件
2．对α粒子散射实验的理解
(1)当α粒子穿过原子时，如果离核较远，受
课 到原子核的库仑斥力很小，α粒子运动方向改
当
前
堂
自 主
变极少，由于原子核很小，这种机会就很多，
双 基
导
达
学 所以绝大数α粒子基本上仍沿原来的方向前 图3－2－1 标
课 堂
进．
课
互
时
动 探
作
(2)当α粒子十分接近原子核时，才受到很大的库仑斥 业
菜单
质能方程
新课标 ·物理 选修1-2
课
【审题指导】
当
前
堂
自 主
1．什么是核能？质能方程反映了什么之间的关系？
双 基
导
达
学
2．质量和能量能相互转化吗？什么是质量亏损呢？
标
课
堂
课
互
时
动
作
探
业
究
菜单
新课标 ·物理 选修1-2
1．核能
核子结合成原子核或原子核分解为核子时，都伴随着巨
课
当
前 自
大的能量变化．蕴藏在原子核中的能量称为核能．
互
时
动 探
略 小一些，这种现象称为质量亏损．核反应释放核能与质量
作 业
究
亏损的关系： ΔE＝Δmc2 ．
菜单
新课标 ·物理 选修1-2
课
2．思考判断
当
前
堂
自 主
(1)核子与核子之间的相互作用力称核力．(√)
双 基
导
达
学
(2)质量和能量可以相互转化，反映质量和能量的关系的 标
课 堂
公式叫质能方程．(×)
《高三物理原子核》课件
总结
通过学习本课件，你将深入了解原子核的基本知识和性质，掌握放射性现象、核反应、核能利用等方面的知识。 希望这些内容能够对你的高考物理考试有所帮助。让我们一起探索原子核的神秘世界！
探索核素与同位素的概念，了解它们之间的关系和特点。
原子核基本性质
介绍原子核的质量数、原子序数、核电荷数、核自旋等基本性质。
章节二：放射性现象和核反应
1
放射性现象
解释放射性现象的基本概念，探讨放射性衰变及其特征。
2
核反应
详细介绍核反应和核能的概念，并提供计算核能的方法。
核裂变和核聚变
定义核裂变和核聚变，并通过实例深入了解这两种核反应。
《高三物理原子核》PPT 课件
欢迎来到《高三物理原子核》的PPT课件。通过本课件，我们将深入探讨原 子核的基本结构和性质，放射性现象与核反应，以及核能利用与环境控制。 准备好与我们一同探索原子核的奥秘吧！
章节一：原子核的基本结构和性质
原子核组成
了解原子核的组成和成分，揭开其神秘的内部结构。
核素和同位素
章节三：核辐射与核能利用
核辐射的本质和危害
探讨核辐射的本质以及它对人体和环境的危害。
辐射防护与措施
介绍辐射防护的方法和措施，保护人们免受核辐射 伤害。
核能利用的方法和设备
深入了解核能利用的主要方法和设备，探索它们在 现代社会中的重要作用。
核能与环境的关系和控制
探讨核能与环境的关系，并提供相关的环境控制措 施。
高三物理原子的核式结构模型课件(第二节)
α
葡萄干布丁模型能否解释？ 葡萄干布丁模型能否解释？
根据汤姆生模型计算的结果：电子质量很小，对 根据汤姆生模型计算的结果：电子质量很小，对α 粒子的运动方 向不会发生明显影响；由于正电荷均匀分布，α 粒子所受库仑力也 很小，故α 粒子偏转角度不会很大．
原子的核式结构的提出
在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核． 原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里． 带负电的电子在核外空间绕着核旋转．
人教版选修3-5
第十八章 原子结构
第2节 原子的核式结构模型
汤姆生的原子模型
十九世纪末，汤姆生发现了电子，并知道电子是原子的组成部 分．由于电子是带负电的，而原子又是中性的，因此推断出原 子中还有带正电的物质．那么这两种物质是怎样构成原子的呢？
汤姆生的原子模型 正电荷
在汤姆生的原子模型 中，原子是一个球体；正电核 均匀分布在整个球内，而电子 都象布丁中的葡萄干那样镶嵌 在内。
答案：BC
答案：B
2、卢瑟福α粒子散射实验的结果 、卢瑟福α A、证明了质子的存在 B、证明了原子核是由质子和中子组成的 C、说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上 D、说明原子的电子只能在某些不连续的轨道上运动
答案：C
3、当α粒子被重核散射时，如图所示的运动轨迹哪些是不可能存在的 、当α
原子核的核式结构 根据卢瑟福的原子结构模型，原子内部是十分“空旷”的， 举一个简单的例子： 体育场 原子
原子核
原子核的电荷和大小
根据卢瑟福的原子核式模型和α 根据卢瑟福的原子核式模型和α粒子散射的实验数据，可以推算出 各种元素原子核的电荷数，还可以估计出原子核的大小。 （1）原子的半径约为10-10米、原子核半径约是10-14米，原子核的体 ）原子的半径约为10 米、原子核半径约是10 积只占原子的体积的万亿分之一。 （2）原子核所带正电荷数与核外电子数以及该元素在周期表内的原 子序数相等。 （3）电子绕核旋转所需向心力就是核对它的库仑力。
新教材高中物理第五章原子核1原子核的组成pptx课件新人教版选择性必修第三册
2．对三种射线的认识 (1)α 射线：实际上就是_氦__原__子__核___，速度可达到光速的110，其__电__离___ 作用强，穿透能力较差，在空气中只能前进几厘米，用一张纸就能把它挡 住．
(2)β射线：是高速__电__子__流__，它的速度很大，可达光速的99%，它 的穿透能力较强，电离作用较弱，很容易穿透黑纸，也能穿透几毫米厚 的___铝__板___．
(3)质量数(A)：原子核的质量等于核内___质__子___和___中__子___的质量 的总和，而质子与中子的质量几乎相等，所以原子核的质量几乎等于单 个核子质量的整数倍，这个倍数叫作原子核的__质__量__数____．
(4)
【答案】质子数 中子数 质子数
4．同位素 具有相同的__质__子__数___而__中__子__数___不同的原子核，在元素周期表中 处于__同__一__位__置___，它们互称为同位素．例如：氢有三种同位素，分别是
本章重点 ①原子核的组成、三种射线 的本质；②衰变的基本性质，原子核的衰变 规律和半衰期；③核力、结合能与平均结合 能，质量亏损和质能方程；④核裂变与核聚 变的理解和释放核能的计算．
本章难点 ①原子核的衰变规律及半衰 期；②质能方程的理解和核能计算； ③计Байду номын сангаас算核裂变与核聚变释放的核能．
1 原子核的组成
11H、21H、31H．
原子核的核子数等于质子数吗？质量数就是原子核的质量吗？ 【答案】原子核的核子数等于质子数与中子数之和．原子核的质量 等于原子中质子和中子的质量之和；质量数是将原子内所有质子和中子 的相对质量取近似整数值相加而得到的数值．
(2023 年北京海淀阶段检测)一个原子核为28130Bi，关于这
原子核的组成
《原子的核式结构模型》高中物理ppt优质课件人教版1
•
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
绝大多数 α 粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但少数 α 粒子发生了较大的偏转，并且有极少数 α 粒子的偏转超过 了90°，有的甚至几乎达到180°。
西瓜模型或枣糕模型能否解释这种现象？
根据汤姆孙模型计算的结果：电子质量很小，对 α 粒子的 运动方向不会发生明显影响；由于正电荷均匀分布， α 粒子 所受库仑力也很小，故 α 粒子偏转角度不会很大。
感谢观看，欢迎指导！
《原子的核式结构模型》高中物理ppt 优质课 件人教 版1
高中物理 第三章 原子核 第1节 原子核的组成与核力课件 教科版选修3-5.ppt
工的办法使原子核发生转变）
现中子的核反应）
２、 粒子轰击氮的核实验 （发现质子的核反应）
174N4 2H e187 O1 1H
9 4B e4 2H e162 C0 1n
４、原子核由质子和中子 （统称为核子）组成
５、使核子结合在一起的力 是短程强相互作用力，也称为 核力。
13
原子核的组成与核力
1
１９１９年卢瑟福完成了用α粒子轰击氮原子核的人工核实验，实验装置示意如图。
Ｔ
Ｔ
C
SM
A
F
Ａ：放射性物质 Ｃ：容器 Ｔ：阀门
Ｆ：铝箔
Ｓ：荧光屏 Ｍ：显微镜
2
• 实验步骤及结果： • １、适当选择铝箔的厚度，使荧光屏恰好
不出现闪光 • ２、然后充入氮气,荧光屏出现了闪光
3
• 从实验结果可知，充入氮气后产生了穿透能力 比α粒子更强的新的粒子，这种粒子可以穿透铝箔， 打在荧光屏上，出现了闪光。
钋Ｐo
铍Ｂｅ
石蜡
α粒子
不可见粒子
质子
α粒子轰击铍产生的不可见粒子是什么？
8
查德威克对实 验结果的分析
钋
铍Ｂｅ
石蜡
α
不可见
质子
粒子
查德威克用碰撞中的动
量守恒和能量守恒分析得到
不可见粒子是质量与质子几
乎相等的、不带电的粒子，
它正是卢瑟福预见的中子。
中子的质量数与质子的相等，
都是1，中子不带电，其电荷
数为零。物理学中用符号 表示中子。
• 这些实验表明，由于从不同元素的原子 核中都能打出质子来，因此质子应该是原 子核的组成部分。
• 原子核只由质子组成吗？
5
•想 一 想 • 由于原子核的质量大体上是质子质量的
高三物理一轮复习--原子结构和与原子核PPT课件
物理
第五页，共五十二页。
2．α 粒子散射实验 (1)α 粒子散射实验装置
第3节 原子结构和与原子核
图 13-3-1 (2)α 粒子散射实验的结果：绝大多数 α 粒子穿过金箔后基 本上仍沿原来的方向前进，但少数 α 粒子穿过金箔后发生了大 角度偏转，极少数 α 粒子甚至被“撞了回来”。
物理
第六页，共五十二页。
物理
第十六页，共五十二页。
第3节 原子结构和与原子核
3．谱线条数的确定方法 (1)一个氢原子跃迁发出可能的光谱线条数最多为(n－1)。 (2)一群氢原子跃迁发出可能的光谱线条数的两种求解方法。 ①用数学中的组合知识求解：N＝Cn2＝nn2－1。 ②利用能级图求解：在氢原子能级图中将氢原子跃迁的各 种可能情况一一画出，然后相加。
物理
第二十三页，共五十二页。
第3节 原子结构和与原子核
要点三 原子核的衰变规律
1．放射性元素 具有放射性的元素称为放射性元素，原子序数大于或等 于 83 的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于 83 的元 素，有的也能放出射线，它们放射出来的射线共有 α 射线、β 射线、γ 射线三种。
物理
第二十四页，共五十二页。
量
表示相邻的能量差，量子数越大相 邻的能量差越小，距离越小
带箭头的竖线
表示原子由较高能级向(Xiang)较低能级跃迁
，原子跃迁的条件为hν＝Em－En
物理
第十五页，共五十二页。
第3节 原子结构和与原子核
2．两类能级跃迁 (1)自发跃迁：高能级→低能级，释放能量，发出光子。 光子的频率 ν＝ΔhE＝E高－h E低。 (2)受激跃迁：低能级→高能级，吸收能量。 ①光照(吸收光子)：光子的能量必须恰等于能级差 hν＝ΔE。 ②碰撞、加热等：只要入射粒子能量大于或等于能级差即可， E 外≥ΔE。 ③大于电离能的光子被吸收，将原子电离。
2025届高三物理一轮复习原子和原子核(50张PPT)
考点3 原子核的衰变及半衰期
质子
中子
质子数
贝克勒尔
原子核
名称
构成
符号
电荷量
质量
电离能力
贯穿本领
α射线
_______核
+2e
4 u
最_______
最_______
β射线
_______
-e
较强
较强
γ射线
光子
γ
0
0
最_______
最_______
3.三种射线的比较。
氦
强
弱
电子
弱
强
4.原子核的衰变。(1)衰变:原子核自发地放出α粒子或β粒子,变成另一种原子核的变化称为原子核的衰变。
衰变类型
α衰变
β衰变
衰变方程
衰变实质
2个质子和2个中子结合成一个整体射出
中子转化为质子和电子
衰变规律
电荷数守恒、质量数守恒
(2)α衰变、β衰变。
核内部自身的因素
无关
6.放射性同位素的应用与防护。(1)放射性同位素:有天然放射性同位素和人工放射性同位素两类,放射性同位素的化学性质_______(填“相同”或“不同”)。(2)应用:消除静电、工业探伤、作示踪原子等。(3)防护:防止放射性对人体组织的伤害。
答案 AC
1.核力:原子核内部,核子间所特有的相互作用力。2.结合能:原子核是核子凭借_______结合在一起构成的,要把它们分开需要的能量,叫作原子的结合能,也叫核能。
考点5 质量亏损及核能的计算
核力
3.比结合能:原子核的结合能与_______之比,叫作比结合能,也叫平均结合能。比结合能越_______,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定。4.核子在结合成原子核时出现质量亏损Δm,其对应的能量ΔE=______。原子核分解成核子时要吸收一定的能量,相应的质量增加Δm,吸收的能量为ΔE=_______。
质子
中子
质子数
贝克勒尔
原子核
名称
构成
符号
电荷量
质量
电离能力
贯穿本领
α射线
_______核
+2e
4 u
最_______
最_______
β射线
_______
-e
较强
较强
γ射线
光子
γ
0
0
最_______
最_______
3.三种射线的比较。
氦
强
弱
电子
弱
强
4.原子核的衰变。(1)衰变:原子核自发地放出α粒子或β粒子,变成另一种原子核的变化称为原子核的衰变。
衰变类型
α衰变
β衰变
衰变方程
衰变实质
2个质子和2个中子结合成一个整体射出
中子转化为质子和电子
衰变规律
电荷数守恒、质量数守恒
(2)α衰变、β衰变。
核内部自身的因素
无关
6.放射性同位素的应用与防护。(1)放射性同位素:有天然放射性同位素和人工放射性同位素两类,放射性同位素的化学性质_______(填“相同”或“不同”)。(2)应用:消除静电、工业探伤、作示踪原子等。(3)防护:防止放射性对人体组织的伤害。
答案 AC
1.核力:原子核内部,核子间所特有的相互作用力。2.结合能:原子核是核子凭借_______结合在一起构成的,要把它们分开需要的能量,叫作原子的结合能,也叫核能。
考点5 质量亏损及核能的计算
核力
3.比结合能:原子核的结合能与_______之比,叫作比结合能,也叫平均结合能。比结合能越_______,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定。4.核子在结合成原子核时出现质量亏损Δm,其对应的能量ΔE=______。原子核分解成核子时要吸收一定的能量,相应的质量增加Δm,吸收的能量为ΔE=_______。
新课标人教A 物理选修3-5 第十九章原子核 课件26张 (共26张PPT)
-163.应用质能方程解题的流程图 书写核反应方程→计算质量亏损Δm→利用ΔE=Δmc2 计算释放的核能 (1)根据ΔE=Δmc2计算时,Δm的单位是“kg”,c的单位 是“m/s”,ΔE的单位是“J”。 (2)根据ΔE=Δm×931.5 MeV计算时Δm的单位是 “u”,ΔE的单位是“MeV”。 4.根据比结合能来计算核能: 原子核的结合能=比结合能×核子数
(4)临界体积和临界质量:裂变物质能够发生链式反 -14应的最小体积及其相应的质量。
(5)裂变的应用:原子弹、核反应堆。
(6)反应堆构造:核燃料、减速剂、镉棒、防护层。
2.轻核聚变
(1)定义:两个轻核结合成质量较大的核的反应过程。 轻核聚变反应必须在高温下进行,因此又叫热核反应。
(2)典型的聚变反应方程
典型问题探究
题型一、三种射线的理解
例1、将α 、β 、γ 射线分别射入匀强磁场和匀强电
场中，如下图所示是表示三种射线的偏转情况图，其中
符合事实的有（ AD ）
练习1：在暗室的真空装置中做如下实验：在竖直放置的平 行金属板间的匀强电场中，有一个能产生α 、β 、γ 三种射线的 射线源。从射线源射出的一束射线垂直于电场方向射入电场，如 图所示，在与射线源距离为H高处，水平放置两张叠放着的、涂 药面朝下的印像纸（比一般纸厚且涂有感光药的纸）。经射线照 射一段时间后两张印像纸显影。 (1)上面的印像纸有几个暗斑？各是什么射线的痕迹？ (2)下面的印像纸显出一串三个暗斑，试估算中间暗斑与两边 暗斑的距离之比。 (3)若在此空间再加上与电场方向垂直的匀强磁场，一次使α 射线不偏转，一次使β 射线不偏转，则两次所加匀强磁场的磁感 1 c m u , v 应强度之比是多少？（已知：mα =4u， 1840 10 ，vβ =c）。
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从放射性元素的原子核中释放出来的α射线就是两个质子和两个中子结合在一起放出
的 具有相同的质子数和不同的中子数的原子互称
如:
1 1
H
(氕)
2 1
H
(氘)
3 1
H
(氚)
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
中子的质量数与质子的相等，
都是1，中子不带电，其电荷
数为零。物理学中用符号 表示中子。
1 0
n
α射线粒子轰击铍的核反应方 程是：
9 4B4 2 e H e 0 1n 16C 2
三、原子核的组成
原子核
质子 中子
1 1
H
质子和中子统称为
1 0
n
原子核的电荷数= 质子数
原子核的质量数= 质子数 + 中子数
原子核只由质子组成的设想能够成立吗？
原子核 示意图
质量数 电荷数
钙Ｃａ ４０ ２０
汞Ｈｇ ２００
８０
在上一世纪的二十年代，卢瑟福依 据原子核的电荷数与质量数的差别，预 见到原子核中应该存在质量与质子相等 的、不带电的粒子，卢瑟福称其为中子。
直到上一世纪的三十年代，另一个 人工核反应，即用放射性元素钋发出的 α射线轰击铍，证实了中子的存在。
二、中子的发现
钋Ｐo
铍Ｂｅ
石蜡
α粒子
不可见粒子
质子
α粒子轰击铍产生的不可见粒子是什么？
对实验结果的 猜想和思考
钋
铍Ｂｅ
石蜡
α
不可见
质子
粒子
查德威克对实 验结果的分析
钋
铍Ｂｅ
石蜡
α
不可见
质子
粒子
查德威克用碰撞中的动
量守恒和能量守恒分析得到
不可见粒子是质量与质子几
乎相等的、不带电的粒子，
它正是卢瑟福预见的中子。
布拉凯特实验证实发生了核反应
❖ 在云室中可以观察粒子的径迹。
❖ 英国的物理学家布拉凯特在云室 中做了α粒子轰击氮核的实验， 拍摄了两万多张云室照片，终于 从４０万条α粒子径迹的照片中， 发现有八条产生了分叉。
❖ 分析径迹的情况可以确定，分叉 后的细长径迹是质子的径迹，短 而粗的径迹是产生的新核的径迹， 碰撞后α粒子的径迹不再出现。
上述实验以及后来用α粒子轰击氟、钠、铝等 元素的原子核都发生了类似的反应，并且都产生 了质子。
这些实验表明，由于从不同元素的原子核中都能 打出质子来，因此质子应该是原子核的组成部分。
原子核只由质子组成吗？
想一想
由于原子核的质量大体上是质子质量的整数倍，如果原子 核只由质子组成，则原子核的质量数应该与质子数相等，因而 也与原子核的核电荷数相等。但任意考察两种元素（下表）， 就知它们的核质量数与核电荷数不等。
3.1 原子核结构
一、原子核的人工转变－－质子的发现
1919年卢瑟福完成了用α粒子轰击氮 原子核的人工核实验，实验装置示意如图。
Ｔ
Ｔ
ＣＡ
ＳＭ Ｆ
Ａ：放射性物质 Ｆ：铝箔
Ｃ：容器 Ｓ：荧光屏
Ｔ：阀门 Ｍ：显微镜
氮气Ｎ２
Ｔ
Ｔ
ＣＡ
Ｓ Ｆ
Ｍ
实验步骤及结果：
１.适当选择铝箔的厚度，使荧光屏恰好不出 现闪光
2.然后充入氮气 3.充入氮气后，荧光屏出现了闪光
从实验结果可知，充入氮气后产生了穿透 能力比α粒子更强的新的粒子，这种粒子可以穿透 铝箔，打在荧光屏上，出现了闪光。
后来，将这种粒子引入电场、磁场测定它的
电量Байду номын сангаас质量，确定了它就是氢原子核，又称为质子。
物理学中用符号
1 1
P
或
1 1
H
表示质子。
上述实验中的质子从何而来？卢瑟福设想实验 中出现的质子是α粒子击中氮原子核，发生核反应 产生的。