关于培养幼儿早期阅读兴趣的研究
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ｃｒｅａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｔｏ ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｒｅａｄｉｎｇ．
ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ：ｐｒｅｓｃｈｏｏｌ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｒｅａｄｉｎｇ
ｉｎｔｅｒｅｓｔ
学位论文独剁性声明
本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作殁 取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文 不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重 要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。
ｂｏｔｈ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ；ｔｈｅ ｔｏｎｇＢｅ ｉＳ ｓｉｍｉｌａｒ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ：ｔｈｅ ｍａｉｎ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｏｆ
ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｒｅ ｒｅｐｅａｔｅｄ ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ；ａｎｄ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｓ ｍｅｚｚｏ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｕｐｇｒａｄｅ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ
据美国最新脑科学研究成果。表明，脑的信息约八成是通过视觉获得的，大 脑在生命早期飞速发展，因而视觉刺激对幼儿早期神经网络的发展至关重要。研 究发现，语言理解区域的发育比说话中枢早。『Ｆ因为早期阅读是积极的视觉刺激， 它通过图文并茂的视觉材料给婴幼儿以积极的刺激，从而加快了大脑神经组织的 发育与成熟，促进幼儿思维的发展。 ２、早期阅读有利于幼儿的认知发展
早期阅读的材料浅显易懂，生动有趣，符合幼儿思维的特点，为活跃幼儿 思维提供了很好的条件。幼儿边阅读，边联想，边思索；而良好的注意力、观察 力、记忆能力、思维能力、想象能力及语言能力等，就在这看似简单的思索和幻 想中发展起来。
幼儿的无意注意在学前时期达到高度发展，有意注意正在逐步形成中。。有 意注意是在教育影响下发展起来的，当成人给幼儿提出一定的目的任务时，儿童 为了实现这些目的任务，就要不断有意识地调节和控制自己的行动，从而逐步形
ｕｓｉｎｇ ｐｉｃｔｕｒｅｓ，ａｎｄ ｎｏｔｉｎｇ ｒｅａｄｉｎｇ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｗｈｉｌｅ ｒｅａｄｉｎｇ；ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｒｅａｄｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｉｎｔｅｎｓｉｆｙｉｎｇ ｒｅａｄｉｎｇ ａｃｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｌｅｔｔｉｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ
ｐａｙ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｒｅａｄｉｎｇ。Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ，ｉｔ’Ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｓｔｕｄｙ
ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｒｅａｄｉｎｇ．Ｂｙ ａｎａｌｙｚｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔ ａｎｄ ｅｓｓｅｎｃｅ ｏｆ ｅａｒｌｙ ｃｈｉｌｄ’Ｓ
ｒｅａｄｉｎｇ ａｒｅ ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ：ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｗｈｉｃｈ ｃｏｎｔａｉｎｓ ｒｅａｄｉｎｇ ｃｏｒｎｅｒ ｗｈｉｃｈ ｉＳ
ｃｏｍｆｏｒｔ，ｑｕｉｅｔ，ｆｒｅｅ，ｓａｆｅ ａｎｄ ａｂｕｎｄａｎｔ。ａｎｄ ｗａｌｌｓ ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ ｏｎ ｉｔ：
华东师范大学 硕士学位论文 关于培养幼儿早期阅读兴趣的研究 姓名：傅敏敏 申请学位级别：硕士 专业：学前教育 指导教师：李季湄
20050501
论文摘要
从幼儿个体发展来看，早期阅读是幼儿的需要，并且对幼儿各方面发展乃 至终身的学习具有重要意义；从时代背景来看，知识经济时代对早期阅读应然的 需要及网络时代对其实然的忽视使早期阅读成为当今早期教育的重要课题；从教 育背景来看，世界幼教都愈来愈重视早期阅读。因此，研究早期阅读具有重要意 义。通过对早期阅读概念及本质的分析，对国内外早期阅读研究综述的分析，及 对我国早期阅读存在问题的分析发现，研究幼儿早期阅读的兴趣具有重要意义。
…Ｌｅｗｉｓ Ｍ Ｔｅｍａｎ ａｎｄ Ｍｅｌｉｔａ Ｈ．Ｏｄｅｎ（１９５９）．Ｔｈｅ Ｇｉｆｔｅｄ Ｇｒｏｕｐ ａｔ Ｍｉｄ．１ｉｆｅ…Ｇｅｎｅｔｉｃ Ｓｔｕｄｉｅｓ ｏｆＧｅｎｉｕｓ
（ｖｏｌｕｍｅ５）Ｓｔａｎｆｏｒｄ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｐｒｅｓｓ，Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ．
。吴刚：《脑科学研究的教育意涵》，《全球教育展望》，０１年第五期。 。李幼穗：《儿章发展心理学》，天津科技翻译出版社，９８年第一版，ｐ１９６。
解密后适用本规定。
日期：…盛堕』一生
学位论文作者签名：
溶融披
导缔鏊名：躺。７ｆ播 冒翥：２１型。！：一三一
傅敏敏硕士学位论文答辩委员会成员名单
姓名 周欣 周兢 王振字 郭力平 张明红 华爱华 林泳海
职称 教授 教授 教授 副教授 副教授 副教授 副教授
单位 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系
ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｓ，ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ，ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｈａｓ ｅｘａｍｉｎｅｄ ｔｈｅ ａｃｔｕａｉｉｔｙ ｏｆ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ，ａｎａｌｙｚｅｄ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｔｈｅ ａｃｔｕａｌｉｔｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏ ｌｏｖｅ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｆｕｌｆｉｌｌｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｒｅｌａｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｂｅｆｏｒｅ ｒｅａｄｉｎｇ； ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ｂｙ ｓｕｓｐｅｎｓｅ，ｒｅｌａｔｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｒｉｇｉｎａｌ ｌｉｆｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ，ａｓｋｉｎｇ ｏｐｅｎ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，
作者签名：
日期：．』ｐ。！ ｓ．。，
学位论文授权使用声明
本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学
校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电
子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论
文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进
行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在
本研究选取上海某幼儿园一个大班（共２４名幼儿）为研究对象，采用质的 研究方法中的“个案研究法”，通过观察、问卷及访谈，调查幼儿阅读兴趣的现 状及问题；分析造成现状的原因，即影响因素；并针对主要影响因素，在具体教 育情境中进行试验研究，观察效果，总结提升幼儿阅读兴趣的策略。
结果发现，（１）该班幼儿的阅读兴趣状况为：对图书的兴趣不高；对个体 阅读、集体阅读活动的兴趣不高、主动性不够，愉快阅读的体验缺乏。（２）影响 幼儿早期阅读兴趣的主要因素有：阅读材料的选择，阅读环境的创设及教师的指 导方法。（３）教师选择阅读材料的策略为：选择主题接近幼儿生活；情节带有悬 念或出人意料；版面形式图文并茂且图文高度对应；语言流畅口语化；主干句频 率重复；难度水平适中的阅读材料。教师创设阅读环境的策略为：创设由舒适、 安静、自出、安全、丰富的阅读区环境与有意义的文字刺激环境组成的显性物质 环境及教师支持、充分互动、气氛愉快和谐的隐性心理环境。教师对阅读活动的 指导策略为：阅读活动前引导幼儿热爱图书、丰富相关内容的生活体验；阅读活 动中采用悬念激发、联系原有生活经验、提开放性问题、利用插图、记录阅读问 题等方法：通过开展阅读拓展活动、强化阅读行为，让幼儿参与阅读环境创设巩 固幼儿的阅读兴趣。
ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ ｒｅａｄｉｎｇ．Ｔ１１ｅ ｍａｉｎ ｆａｃｔｏｒｓ ｗｈｉｃｈ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｙｏｕｎｇ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｒｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ．ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒ’Ｓ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．Ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａ１１．ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｅｓ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ
ｍｅａｎｗｈｉｌｅ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｆｉｌｌｅｄ ｗｉｔｈ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｉ０３，ｂｅ ｓｕｐｐｏｎｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒ’Ｓ ｉｎｓｔｍｃｔ ｍｅｔｈｏｄｓ ｗｈｉｃｈ Ｃａｎ ｕｐｇｒａｄｅ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｒｅ ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ：ｌｅａｄｉｎｇ
关键词：幼儿早期阅读兴趣
ＡＢＳＴＲＡＣＴ
Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｎｇｌｅ ｏｆ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．ｒｅａｄｉｎｇ ｉＳ ｔｈｅｉｒ ｎｅｅｄ，
ｍｅａｎｗｈｉｌｅ ｐｌａｙｓ ａ ｕｎｉｑｕｅ ｒｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｎｇｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｉｍｅｓ， ｒｅａｄｉｎｇ ｂｅｃｏｍｅｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｒｏｂｌｅｍ ｂｖ ｔｌｌｅ ｎｅｅｄｓ ｏｆ ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｅｒａ ａｎｄ ｉｔｓ ｂｅｉｎｇ ｉｇｎｏｒｅｄ ｂｖ ｔｌｌｅ ｎｅｔ ｅｒａ．Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｎｇｌｅ ｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｗｏｒｌｄ
ｌ
成有意注意。幼儿的有意注意不很稳定，有赖于成人有计划地提出任务要求来进 行组织。而早期阅读就是一种组织幼儿注意的良好手段。早期阅读的读本以图画 为主，画面所提供的鲜明、直观、生动、具体形象的刺激能引发幼儿聚精会神地 观察及注意。同时，早期阅读活动中的任务是具体、明确的，幼儿要理解书本的 内容，故事情节的前后关系，主要人物身上发生的变化等，就需要不断地组织和 控制着自己的注意力，对画面认真地进行观察。因此，早期阅读有利于维持并发 展幼儿的有意注意和观察能力。
ｗｈｉｃｈ ｃａｒｌ ｕｐｇｒａｄｅ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｒｅ ａＳ ｆｏｌｌｏｗｓ：ｔｈｅ ＳＵｂｊｅｃｔ ｉＳ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｌｉｒｅ；ｔｈｅ ｓｃｅｎａｒｉｏ ｉＳ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ；ｔｈｅ ｓｐａｃｅ ｏｆ ａ ｗｈｏｌｅ ｐａｇｅ ｃｏｎｔａｉｎｓ
备注 主席
评阅人 评阅人
第一章问题的提出
第一节理论背景
一． 早期阅读的有关理论
（一） 早期阅读影响幼儿个体的发展 纵观各种研究结果我们不难发现，早期阅读对幼儿个体发展的诸多方面都
具有重要的意义。美国心理学家推孟关于天才发生学的研究成果。表明：４４％左 右的天才男童和４６％的天才女童，在５岁之前就开始阅读了。较早开始阅读的孩 子阅读兴趣和能力强，智力发展迅速、知识丰富，个性好，学习成绩优异。 １、早期阅读有利于大脑的发育、成熟
Ａｎ ｅｌｄｅｒｌｙ ｃｌａｓｓ ｉｎ ｏｎｅ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｉＳ ｃｈｏｓｅｎ ａＳ ｍｙ ｒｅｓｅａｒｃｈ ０ｂｊｅｃｔｓ．Ｃａｓｅ
ｓｔｕｄｙ，ｏｎｅ ｒａｅｔｈｏｄ ｏｆ ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅ ｓｔｕｄｙ ｉＳ ｃｈｏｓｅｎ ａｓ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｍｙ ｓｔｕｄｙ．Ｔｈｒｏｕｇｈ
ｓｔｅｐ ａｎｄ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｗｈｉｃｈ．ｒｅｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ ｓｔｒａｔｅｇＹ ｔｏ ｕｐｇｒａｄｅ ｅｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ
ｒｅａｄｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｉ ａｉｍ． Ａｓ ａ Ｆｅｓｕｌｔ，ｔｈｅ ａｃｔｕａｌｉｔｙ ｉｓ ｔｈａｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｔｈｉｓ ｃｌａｓｓ ｕｎｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｂｏｏｋｓ．
ｒｅａｄｉｎBiblioteka Baidu，ｔｈｅ ｓｕｍｍａｒｙ ｏｆ ｓｔＵｄｉｅｓ ａｂｏｕｔ ｉｔ，ａｎｄ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｅｘｉｓｔ ｉｎ ｏｕｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｉｔ ｉＳ
ｃｌｅａｒ ｔｈａｔ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆｒｅａｄｉｎｇ ｉｓ ａ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｉｓｓｕｅ．
ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ：ｐｒｅｓｃｈｏｏｌ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｒｅａｄｉｎｇ
ｉｎｔｅｒｅｓｔ
学位论文独剁性声明
本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作殁 取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文 不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重 要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。
ｂｏｔｈ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ；ｔｈｅ ｔｏｎｇＢｅ ｉＳ ｓｉｍｉｌａｒ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ：ｔｈｅ ｍａｉｎ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｏｆ
ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｒｅ ｒｅｐｅａｔｅｄ ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ；ａｎｄ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｓ ｍｅｚｚｏ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｕｐｇｒａｄｅ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ
据美国最新脑科学研究成果。表明，脑的信息约八成是通过视觉获得的，大 脑在生命早期飞速发展，因而视觉刺激对幼儿早期神经网络的发展至关重要。研 究发现，语言理解区域的发育比说话中枢早。『Ｆ因为早期阅读是积极的视觉刺激， 它通过图文并茂的视觉材料给婴幼儿以积极的刺激，从而加快了大脑神经组织的 发育与成熟，促进幼儿思维的发展。 ２、早期阅读有利于幼儿的认知发展
早期阅读的材料浅显易懂，生动有趣，符合幼儿思维的特点，为活跃幼儿 思维提供了很好的条件。幼儿边阅读，边联想，边思索；而良好的注意力、观察 力、记忆能力、思维能力、想象能力及语言能力等，就在这看似简单的思索和幻 想中发展起来。
幼儿的无意注意在学前时期达到高度发展，有意注意正在逐步形成中。。有 意注意是在教育影响下发展起来的，当成人给幼儿提出一定的目的任务时，儿童 为了实现这些目的任务，就要不断有意识地调节和控制自己的行动，从而逐步形
ｕｓｉｎｇ ｐｉｃｔｕｒｅｓ，ａｎｄ ｎｏｔｉｎｇ ｒｅａｄｉｎｇ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｗｈｉｌｅ ｒｅａｄｉｎｇ；ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｒｅａｄｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｉｎｔｅｎｓｉｆｙｉｎｇ ｒｅａｄｉｎｇ ａｃｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｌｅｔｔｉｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ
ｐａｙ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｒｅａｄｉｎｇ。Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ，ｉｔ’Ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｓｔｕｄｙ
ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｒｅａｄｉｎｇ．Ｂｙ ａｎａｌｙｚｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔ ａｎｄ ｅｓｓｅｎｃｅ ｏｆ ｅａｒｌｙ ｃｈｉｌｄ’Ｓ
ｒｅａｄｉｎｇ ａｒｅ ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ：ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｗｈｉｃｈ ｃｏｎｔａｉｎｓ ｒｅａｄｉｎｇ ｃｏｒｎｅｒ ｗｈｉｃｈ ｉＳ
ｃｏｍｆｏｒｔ，ｑｕｉｅｔ，ｆｒｅｅ，ｓａｆｅ ａｎｄ ａｂｕｎｄａｎｔ。ａｎｄ ｗａｌｌｓ ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ ｏｎ ｉｔ：
华东师范大学 硕士学位论文 关于培养幼儿早期阅读兴趣的研究 姓名：傅敏敏 申请学位级别：硕士 专业：学前教育 指导教师：李季湄
20050501
论文摘要
从幼儿个体发展来看，早期阅读是幼儿的需要，并且对幼儿各方面发展乃 至终身的学习具有重要意义；从时代背景来看，知识经济时代对早期阅读应然的 需要及网络时代对其实然的忽视使早期阅读成为当今早期教育的重要课题；从教 育背景来看，世界幼教都愈来愈重视早期阅读。因此，研究早期阅读具有重要意 义。通过对早期阅读概念及本质的分析，对国内外早期阅读研究综述的分析，及 对我国早期阅读存在问题的分析发现，研究幼儿早期阅读的兴趣具有重要意义。
…Ｌｅｗｉｓ Ｍ Ｔｅｍａｎ ａｎｄ Ｍｅｌｉｔａ Ｈ．Ｏｄｅｎ（１９５９）．Ｔｈｅ Ｇｉｆｔｅｄ Ｇｒｏｕｐ ａｔ Ｍｉｄ．１ｉｆｅ…Ｇｅｎｅｔｉｃ Ｓｔｕｄｉｅｓ ｏｆＧｅｎｉｕｓ
（ｖｏｌｕｍｅ５）Ｓｔａｎｆｏｒｄ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｐｒｅｓｓ，Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ．
。吴刚：《脑科学研究的教育意涵》，《全球教育展望》，０１年第五期。 。李幼穗：《儿章发展心理学》，天津科技翻译出版社，９８年第一版，ｐ１９６。
解密后适用本规定。
日期：…盛堕』一生
学位论文作者签名：
溶融披
导缔鏊名：躺。７ｆ播 冒翥：２１型。！：一三一
傅敏敏硕士学位论文答辩委员会成员名单
姓名 周欣 周兢 王振字 郭力平 张明红 华爱华 林泳海
职称 教授 教授 教授 副教授 副教授 副教授 副教授
单位 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系 华东师范大学学前教育系
ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｓ，ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ，ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｈａｓ ｅｘａｍｉｎｅｄ ｔｈｅ ａｃｔｕａｉｉｔｙ ｏｆ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ，ａｎａｌｙｚｅｄ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｔｈｅ ａｃｔｕａｌｉｔｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏ ｌｏｖｅ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｆｕｌｆｉｌｌｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｒｅｌａｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｂｅｆｏｒｅ ｒｅａｄｉｎｇ； ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ｂｙ ｓｕｓｐｅｎｓｅ，ｒｅｌａｔｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｒｉｇｉｎａｌ ｌｉｆｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ，ａｓｋｉｎｇ ｏｐｅｎ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，
作者签名：
日期：．』ｐ。！ ｓ．。，
学位论文授权使用声明
本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学
校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电
子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论
文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进
行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在
本研究选取上海某幼儿园一个大班（共２４名幼儿）为研究对象，采用质的 研究方法中的“个案研究法”，通过观察、问卷及访谈，调查幼儿阅读兴趣的现 状及问题；分析造成现状的原因，即影响因素；并针对主要影响因素，在具体教 育情境中进行试验研究，观察效果，总结提升幼儿阅读兴趣的策略。
结果发现，（１）该班幼儿的阅读兴趣状况为：对图书的兴趣不高；对个体 阅读、集体阅读活动的兴趣不高、主动性不够，愉快阅读的体验缺乏。（２）影响 幼儿早期阅读兴趣的主要因素有：阅读材料的选择，阅读环境的创设及教师的指 导方法。（３）教师选择阅读材料的策略为：选择主题接近幼儿生活；情节带有悬 念或出人意料；版面形式图文并茂且图文高度对应；语言流畅口语化；主干句频 率重复；难度水平适中的阅读材料。教师创设阅读环境的策略为：创设由舒适、 安静、自出、安全、丰富的阅读区环境与有意义的文字刺激环境组成的显性物质 环境及教师支持、充分互动、气氛愉快和谐的隐性心理环境。教师对阅读活动的 指导策略为：阅读活动前引导幼儿热爱图书、丰富相关内容的生活体验；阅读活 动中采用悬念激发、联系原有生活经验、提开放性问题、利用插图、记录阅读问 题等方法：通过开展阅读拓展活动、强化阅读行为，让幼儿参与阅读环境创设巩 固幼儿的阅读兴趣。
ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ ｒｅａｄｉｎｇ．Ｔ１１ｅ ｍａｉｎ ｆａｃｔｏｒｓ ｗｈｉｃｈ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｙｏｕｎｇ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｒｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ．ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒ’Ｓ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．Ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａ１１．ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｅｓ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ
ｍｅａｎｗｈｉｌｅ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｆｉｌｌｅｄ ｗｉｔｈ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｉ０３，ｂｅ ｓｕｐｐｏｎｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒ’Ｓ ｉｎｓｔｍｃｔ ｍｅｔｈｏｄｓ ｗｈｉｃｈ Ｃａｎ ｕｐｇｒａｄｅ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｒｅ ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ：ｌｅａｄｉｎｇ
关键词：幼儿早期阅读兴趣
ＡＢＳＴＲＡＣＴ
Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｎｇｌｅ ｏｆ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．ｒｅａｄｉｎｇ ｉＳ ｔｈｅｉｒ ｎｅｅｄ，
ｍｅａｎｗｈｉｌｅ ｐｌａｙｓ ａ ｕｎｉｑｕｅ ｒｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｎｇｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｉｍｅｓ， ｒｅａｄｉｎｇ ｂｅｃｏｍｅｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｒｏｂｌｅｍ ｂｖ ｔｌｌｅ ｎｅｅｄｓ ｏｆ ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｅｒａ ａｎｄ ｉｔｓ ｂｅｉｎｇ ｉｇｎｏｒｅｄ ｂｖ ｔｌｌｅ ｎｅｔ ｅｒａ．Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｎｇｌｅ ｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｗｏｒｌｄ
ｌ
成有意注意。幼儿的有意注意不很稳定，有赖于成人有计划地提出任务要求来进 行组织。而早期阅读就是一种组织幼儿注意的良好手段。早期阅读的读本以图画 为主，画面所提供的鲜明、直观、生动、具体形象的刺激能引发幼儿聚精会神地 观察及注意。同时，早期阅读活动中的任务是具体、明确的，幼儿要理解书本的 内容，故事情节的前后关系，主要人物身上发生的变化等，就需要不断地组织和 控制着自己的注意力，对画面认真地进行观察。因此，早期阅读有利于维持并发 展幼儿的有意注意和观察能力。
ｗｈｉｃｈ ｃａｒｌ ｕｐｇｒａｄｅ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｒｅ ａＳ ｆｏｌｌｏｗｓ：ｔｈｅ ＳＵｂｊｅｃｔ ｉＳ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｌｉｒｅ；ｔｈｅ ｓｃｅｎａｒｉｏ ｉＳ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ；ｔｈｅ ｓｐａｃｅ ｏｆ ａ ｗｈｏｌｅ ｐａｇｅ ｃｏｎｔａｉｎｓ
备注 主席
评阅人 评阅人
第一章问题的提出
第一节理论背景
一． 早期阅读的有关理论
（一） 早期阅读影响幼儿个体的发展 纵观各种研究结果我们不难发现，早期阅读对幼儿个体发展的诸多方面都
具有重要的意义。美国心理学家推孟关于天才发生学的研究成果。表明：４４％左 右的天才男童和４６％的天才女童，在５岁之前就开始阅读了。较早开始阅读的孩 子阅读兴趣和能力强，智力发展迅速、知识丰富，个性好，学习成绩优异。 １、早期阅读有利于大脑的发育、成熟
Ａｎ ｅｌｄｅｒｌｙ ｃｌａｓｓ ｉｎ ｏｎｅ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｉＳ ｃｈｏｓｅｎ ａＳ ｍｙ ｒｅｓｅａｒｃｈ ０ｂｊｅｃｔｓ．Ｃａｓｅ
ｓｔｕｄｙ，ｏｎｅ ｒａｅｔｈｏｄ ｏｆ ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅ ｓｔｕｄｙ ｉＳ ｃｈｏｓｅｎ ａｓ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｍｙ ｓｔｕｄｙ．Ｔｈｒｏｕｇｈ
ｓｔｅｐ ａｎｄ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｗｈｉｃｈ．ｒｅｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ ｓｔｒａｔｅｇＹ ｔｏ ｕｐｇｒａｄｅ ｅｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ
ｒｅａｄｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｉ ａｉｍ． Ａｓ ａ Ｆｅｓｕｌｔ，ｔｈｅ ａｃｔｕａｌｉｔｙ ｉｓ ｔｈａｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｔｈｉｓ ｃｌａｓｓ ｕｎｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｂｏｏｋｓ．
ｒｅａｄｉｎBiblioteka Baidu，ｔｈｅ ｓｕｍｍａｒｙ ｏｆ ｓｔＵｄｉｅｓ ａｂｏｕｔ ｉｔ，ａｎｄ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｅｘｉｓｔ ｉｎ ｏｕｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｉｔ ｉＳ
ｃｌｅａｒ ｔｈａｔ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆｒｅａｄｉｎｇ ｉｓ ａ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｉｓｓｕｅ．