社区心理咨询记录

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社区心理咨询记录

效果
学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。
备注
社区心理咨询记录表
咨询者姓名
年龄
年级
咨询时间
咨询问题
为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？
问题分析
望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。
问题分析
这孩子是班干部，在管理年级事务时，比较尖锐，方法不好，导致其余同学不太喜欢与她交往。
咨询回复
你有些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。你应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。如果同学们还不接受，你也要坚持下去，日久见人心，大胆一试吧！
效果
学习了一些班干部处理事情的技巧，慢慢与同学的关系也得到了改善。
效果
年级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。
备注
社区心理咨询记录表
咨询者姓名
年龄
年级
咨询时间
咨询问题
我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.
问题分析
平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。
咨询回复
要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。
效果
在班主任老师的协助下，孩子与家长的效率得到了很大提高，也得到了父母的认可。
备注
社区心理咨询记录表
咨询者姓名
年龄
年级
咨询时间
咨询问题
我为什么老是考试成绩不理想？
问题分析
这孩子平时学习上反应都还行，知识掌握也还扎实，可到了考试，成绩就不理想。主要原因是他父亲曾在以前考试后，对他有过过激的话语，还打过他，所以导致他心理有畏惧，也就是常说的考试焦虑症。

社区心理咨询记录表

咨询效果
经过这件事情深深认识到,只要抓住孩子的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.
备注
团10#社区心理咨询记录表
咨询者
杨家乐
咨询地点
心理咨询室
咨询时间
2010年4月15日
咨询问题
觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。
问题分析
起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。
备注
团10#社区心理咨询记录表
咨询者
张欣雨
咨询地点
心理咨询室
咨询时间
2010年6月18日
咨询问题
觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，
心理不平衡。
问题分析
这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，
社会上存在重男轻女的现象。
咨询回复
“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了
咨询回复
在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点, 热情谈心，多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态, 要经常使用激励的语言赞美学生.因为在我看来,赞美具有一种不可思议的推动力量,对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润,受到赞赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力.
现小摩擦。
咨询回复
真正的朋友要互相体谅,都要有宽大的胸怀。你要学会原谅朋友，还要学会主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，得到朋友的谅解。接纳朋友也要接纳朋友的不足。学会角色互换，站在对方立场思

心理咨询记录本范文

心理咨询记录本范文1.了解李女士的情绪状况和困扰。

2.提供李女士情绪管理的方法和技巧。

3.帮助李女士建立积极健康的情绪管理机制。

李：您好，王小姐。

最近我的情绪一直很低落，很容易沮丧和焦虑。

就连工作和家庭也受到了很大的影响。

我想找一些方法和技巧来管理我的情绪。

王：我了解你的状况。

情绪起伏是正常的，但如果持续影响生活和工作，就需要寻找适合自己的情绪管理方法了。

首先，可以从调整生活习惯入手。

比如保证充足的睡眠、合理的饮食、适量的运动等。

这些都能对情绪起到一定的调节作用。

李：我会尝试一下这些方法。

但是，有时候我觉得自己控制不住自己的情绪，会因一点小事就陷入消极的情绪中无法自拔。

王：情绪管理是一个较为复杂的过程。

我们可以试着从认识自己的情绪开始。

比如，当你感到情绪低落时，可以给自己找一个安静的地方思考一下，找出导致情绪低落的原因。

然后，试着给自己一些正面积极的建议，尝试用不同的角度去看待问题。

李：那如果我无法摆脱消极情绪，怎么办？王：可以尝试进行一些放松活动，比如听音乐是常用的一种放松方法，可以缓解压力，调整情绪。

还可以进行一些身体活动，比如散步、做瑜伽等，这些都能帮助你释放负面情绪。

李：我会尝试这些方法。

还有其他的建议吗？李：我会考虑和我的好友聊一聊。

但是我还是有些担心，怕会给他们带来负面影响。

王：这是很正常的担忧，但是可以相信，真正的朋友会愿意倾听你的心声，给予你支持和理解。

他们也许会提供一些宝贵的建议，帮助你找到解决问题的途径。

李：我会试着和朋友倾诉一下我的困扰。

谢谢你的建议和指导，王小姐。

总结：。

社区心理咨询记录

咨询者姓名年龄年级咨询时间咨询问题我为什么心中总是不愉快，总想发泄或攻击他人？这孩子在班里总是容不下别人，看到别人长得比自己漂亮，衣服穿得漂亮，就说人家是出风头；看到别人成绩比自己好，就说人家是考试作弊；看到别人比自己行，超过自己，则心中就不愉快、焦虑，总想发泄或攻击他人。

这些表现其实就是典型的嫉妒心理。

你要学会善于取他人之长，补自己之短。

在学校的学习和生活中，每个人都要在具有竞争气氛的学习生活中客观地对待自己，端正自己的学习态度。

不要把学习中最优秀的同学仅仅看成是与自己有竞争关系的对手，而要看成是促使自己进步的动力。

在与他人相处的时候，不要仅仅拿自己的长处去与别人的短处比较，而要注意发现别人的长处，弥补自己的短处。

只有这样才会有长进。

效果现在心情逐步放开，能开心的接受他人。

备注咨询回复问题分析咨询者姓名年龄年级咨询时间咨询问题王玲是我的好朋友 ,可最近我们在一起老觉得怪怪的 ,不知道为什么?张思来与王玲是同班同学，又是邻居，一起长大，一起上学、放学，一起做游戏，是一对大家都羡慕的好朋友。

可王玲有一个毛病，就是爱生气，而且小心眼，特别能记“仇”，张思来为人挺大度，两人倒也相安无事。

可是有一天，张思来无意中撞了王问题分析咨询回复玲一下，把妈妈给王玲新买的裙子划了一个小口子。

由于是无心的，张思来想好朋友应该没什么，也就没当回事，可王玲总也不能忘记这件事。

以后交往两人就感到不自然，一对好朋友就这样慢慢疏远了。

小学生的社会认知能力和品德心理发展的限制，他们还不能完全理解他人的动机和目的，而是靠自我判断进行反馈，所以同学之间经常出现小摩擦。

真正的朋友要互相体谅 ,都要有宽大的胸怀。

你要学会原谅朋友，还要学会主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，得到朋友的谅解。

接纳朋友也要接纳朋友的不足。

学会角色互换，站在对方立场思考问题。

效果朋友之间的关系得到了改善。

社区矫正人员心理咨询记录002

咨询记录
姓名：性别：男年龄：43
咨询日期询师与来访者进行摄入性谈话，收集到其人口学资料，与社会学资料等，并收集到其引发不良情绪的重要事件：一是因其故意伤害而造成的损害赔偿给家庭带来了很大的经济负担，曾向表哥借款一万元，现表哥要买房子用钱，存在还款压力。二是近期妻子去县城购物，回来的时候被同村的单身汉开车送回家，怀疑妻子会离开自己，感觉到婚姻压力。运用放松训练、合理情绪疗法，认知疗法对其进行心理矫正，改变其错误认知行为。认识到是自己多疑，导致的不良情绪。
咨询小结
通过谈话探寻造成到来访者内心不安，抑郁的原因。

东关社区心理咨询记录

东关社区心理咨询记录
东关正街9号居民王玉梅丧偶后缺少家人的关爱，和邻居沟通少，自己疑心重，经常想着邻居要偷自家东西，患上了比较严重的丧偶综合症。

沮丧、伤心、猜忌，与周围人疏远，心理问题比较多，精神差，说话语无伦次。

通过心理咨询，情绪有所好转。

建议儿女将其接走共同生活，让其不在感到孤独，多关心、多爱护，让其不受刺激。

经过心理咨询，来访者来访者较之前已有很大好转，但精神状态大不如以前，看来还需要继续调整心理和身体。

居民心理咨询室活动记录

居民心理咨询室活动记录居民心理咨询室活动记录时间：2021年9月1日地点：XX社区居民心理咨询室主题：建立积极心态，促进身心健康参与人员：社区居民30人活动内容：本次活动旨在通过开展讨论、交流和分享的方式，引导居民建立积极心态，促进身心健康。

首先，由心理咨询师介绍了积极心态的概念和作用。

她指出，积极心态能够增强个体的抗压能力，改善情绪和心理状态，提高生活质量和工作效率等。

在现代社会，面临各种压力和挑战，如何保持积极心态显得尤为重要。

随后，参与者就如何建立积极心态进行了讨论。

有人认为要多看优秀的书籍、听优美的音乐、欣赏美丽的景色等；有人则强调了如何学习乐观思维、正面情绪等；还有人分享了如何与身边的人建立良好的关系、互相支持等等。

参与者们的讨论非常热烈，大家纷纷分享了自己的心得体会，并为其他参与者提供了许多宝贵的建议和经验。

同时，心理咨询师还通过一些小技巧和练习帮助大家放松身心，缓解压力，例如冥想、舒缓音乐、深呼吸等。

这些小技巧和练习被参与者们认为是非常实用和有效的，他们表示以后会将这些方式应用到自己的日常生活中，帮助自己保持良好的心态和情绪。

最后，心理咨询师鼓励大家将学到的知识和技巧贯彻于实践中，坚持不懈地提高自己的身心健康水平。

同时，社区心理咨询室也将继续开展相关活动，提供更多的帮助和支持。

总结：通过本次居民心理咨询室活动，参与者们不仅获取了积极心态的相关知识和技巧，而且还通过互相交流和分享，加深了彼此之间的了解和信任，提高了自身的心理素质和生活质量。

相信通过大家的共同努力，社区的居民心理水平将得到不断提升，社区的和谐发展也将得到更好的促进。

社区心理咨询记录

效果
在班主任老师的协助下，孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高，也得到了父母的认可。
备注
社区心理咨询记录表
咨询者姓名
年龄
年级
咨询时间
咨询问题
我为什么老是考试成绩不理想？
问题分析
这孩子平时学习上反应都还行，知识掌握也还扎实，可到了考试，成绩就不理想。主要原因是他父亲曾在以前考试后，对他有过过激的话语，还打过他，所以导致他心理有畏惧，也就是常说的考试焦虑症。
咨询回复
平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。
咨询回复
真正的朋友要互相体谅,都要有宽大的胸怀。你要学会原谅朋友，还要学会主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，得到朋友的谅解。接纳朋友也要接纳朋友的不足。学会角色互换，站在对方立场思考问题。
效果
朋友之间的关系得到了改善。
备注
社区心理咨询记录表
咨询者姓名
年龄
年级
咨询时间
年龄
年级
咨询时间
咨询问题
我为什么心中总是不愉快，总想发泄或攻击他人？
问题分析
这孩子在班里总是容不下别人，看到别人长得比自己漂亮，衣服穿得漂亮，就说人家是出风头；看到别人成绩比自己好，就说人家是考试作弊；看到别人比自己行，超过自己，则心中就不愉快、焦虑，总想发泄或攻击他人。这些表现其实就是典型的嫉妒心理。

社区心理咨询记录表

备注
社区心理咨询记录表
咨询者
王璐璐
咨询地点
社区心理咨询室
咨询时间
2016年4月9日
咨询
问题
觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。
问
题
分
析
起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。
咨
询
回
复
起“绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。
社区心理咨询记录表
咨询者
王璐璐
咨询地点
社区心理咨询室
咨询时间ห้องสมุดไป่ตู้
2016年3月4日
咨询
问题
发现女儿性格不好,脾气固执，顽皮好动，喜欢接老师的话,背地给同学或老师起绰号。
问
题
分
析
小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对她们进行细致地了解和具体地分析,抓住她们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的教育方法.起绰号也说明她乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生；对待孩子不能简单,武断地下"好与坏"的结论,从孩子情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式.
咨
询
回
复
在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,热情谈心，多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡。经常使用激励的语言赞美学生。因为在我看来,赞美具有一种不可思议的推动力量。
咨询效果
经过这件事情深深认识到,只要抓住孩子的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.

社区居民心理咨询志愿服务记录

社区居民心理咨询志愿服务记录服务记录时间：2021年8月15日地点：XX社区居委会志愿者：XX一、咨询对象信息咨询对象姓名：张女士性别：女年龄：35岁联系方式：xxxxxx二、咨询内容张女士在咨询时表达了自己近期的情绪困扰和压力问题。

她形容自己近几个月来感到焦虑不安，心情低落，经常失眠。

她提到最近面对工作压力和家庭角色的转变，感到非常困惑和无助。

此外，她还提到与同事之间的关系冷淡，人际交往问题也成为困扰她的一大难题。

三、咨询过程记录1. 开场导入志愿者向张女士致以问候，并简单介绍了心理咨询的工作目的和方式，强调保密原则，并获得了她的同意。

2. 表达情绪困扰张女士倾诉了她工作中的挑战和家庭生活的变化，以及由此带来的情绪困扰和压力。

志愿者倾听并积极回应，通过非语言肢体语言和积极表达来取得她的信任和共鸣。

3. 采用倾听技巧志愿者运用倾听技巧如主动倾听、反馈和澄清以帮助她更好地理解自己内心的情绪和困惑。

同时，志愿者适时提问帮助她思考问题和找到解决方案的线索。

4. 提供情绪管理技巧针对张女士的焦虑和失眠问题，志愿者向她介绍了一些常见的情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练和积极心态培养。

并针对她的个人情况与建议她根据需要选择适合自己的技巧进行实践。

5. 探索人际关系问题志愿者通过提问和共情的方式，帮助张女士发现和解决了她与同事之间关系疏远的原因，并提供了一些建议和技巧来改善她的人际交往能力。

6. 总结和回顾在咨询结束前，志愿者对张女士的问题进行了总结和回顾，鼓励她在实践中坚持积极的行为和心态，并鼓励她继续关注自己的情绪和寻找支持。

四、咨询效果张女士在接受咨询后表示感到心情明朗了许多，获得了开导和启示。

她表示将会尝试志愿者提供的情绪管理技巧，并会积极尝试改善自己与同事的关系。

同时，她也表示对今后的心理咨询服务抱有期待，并紧握志愿者的联系方式以备后续需要。

五、咨询服务总结作为一名志愿者，我感到很荣幸能为社区居民提供心理咨询服务。

社区心理咨询记录表

现小摩擦。
咨询回复
真正的朋友要互相体谅,都要有宽大的胸怀。你要学会原谅朋友，还要学会主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，得到朋友的谅解。接纳朋友也要接纳朋友的不足。学会角色互换，站在对方立场思
问题分析
张文娟与韩娟是同班同学，又是邻居，一起长大，一起上学、放学，一起做游戏，是一对大家都羡慕的好朋友。可韩娟有一个毛病，就是爱生气，而且小心眼，特别能记“仇”，张文会为人挺大度，两人倒也相安无事。可是有一天，张文会无意中撞了韩娟一下，把妈妈给韩娟新买的裙子划了一个小口子。由于是无心的，张文会想好朋友应该没什么，也就没当回事，可韩娟总也不能忘记这件事。以后交往两人就感到不自然，一对好朋友就这样慢慢疏远了。小学生的社会认知能力和品德心理发展的限制，他们还不能完全理解他人的动机和目的，而是靠自我判断进行反馈，所以同学之间经常出
咨询效果
学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也
能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。
备注
团10#社区心理咨询记录表
咨询者
苗晶晶
咨询地点
心理咨询室
咨询时间
2010年11月8日
咨询问题
为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？
问题分析
望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期
望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来
咨询效果
经过这件事情深深认识到,只要抓住孩子的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.备注来自团10#社区心理咨询记录表
咨询者
杨家乐
咨询地点
心理咨询室
咨询时间
2010年4月15日
咨询问题

社区矫正心理辅导活动记录

社区矫正心理辅导活动记录社区矫正是一种针对违法犯罪行为的非监禁惩罚方式。

在这种制度下，心理辅导活动对于帮助受矫正人员重建自我认同、改变不良行为习惯，具有重要意义。

本文将对社区矫正心理辅导活动记录进行详细描述。

一、背景介绍社区矫正是目前国内外普遍采用的一种刑罚执行方式，旨在通过非监禁形式对违法犯罪分子进行惩戒和改造。

心理辅导作为其中的重要组成部分之一，主要以解决受矫正人员的心理问题、促进其思想觉悟和道德修养提升为目标，通过调整个体的态度、价值观和情感表达方式等途径来实现这一目标。

二、心理辅导活动记录1. 活动名称：自信力培训班活动时间：2022年6月8日参与人员：XX社区30名受矫正对象本次活动旨在帮助受矫正人员树立信心并增强他们的自信心。

我们邀请了资深心理专家郭老师来为大家讲解和实操。

在课程中，郭老师通过分享案例、开展小组互动等方式，引发受矫正人员对自己的思考和认识。

参与者们积极表达了他们内心的困扰，并得到全体成员及工作人员的鼓励和支持。

郭老师强调了培养自信力的重要性，并介绍了一些提高自信心的方法。

例如：增加个人才华，树立正确的世界观和价值观，改善沟通技巧等等。

这些措施有助于受矫正人员从内心上感受到自己具备改变和进步的能力，从而更好地面对挑战、摆脱不良行为习惯。

2. 活动名称：情绪管理讲座活动时间：2022年7月15日参与人员：XX社区20名受矫正对象本次活动旨在帮助受矫正人员学会合理管理负面情绪，并有效应对生活中遇到的各种困难。

专业心理咨询师袁先生为参与者讲解了情绪管理的重要性，并以案例分析和互动讨论为主要形式，引导受矫正人员掌握适应性情绪调节的方法。

袁先生首先介绍了情绪的分类和表达方式，帮助受矫正人员认识自己常见的负面情绪。

随后，他分享了一些有效处理情绪的技巧，如寻求支持、自我告白和积极思考等。

通过角色扮演和小组讨论，参与者们有机会实践这些技巧，并与其他成员分享彼此在处理困难情境中的心得体会。

社区心理咨询记录

社区心理咨询记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:社区心理咨询记录表咨询者姓名年龄年级咨询时间咨询问题我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。

心里很烦。

问题分析起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担,应注意引导。

咨询回复“起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”,要正确地对待同学们给你的“绰号”。

如果有损你的人格的要提出批评，年级内要开展文明礼貌教育。

效果年级内善意的绰号多了,有损同学人格的绰号少了。

备注社区心理咨询记录表咨询者姓名年龄年级咨询时间咨询问题我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责,考试的时候总也因为紧张而成绩不理想．问题分析平时缺乏鼓励,受到挫折。

家庭中缺乏民主气氛。

咨询回复要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃,用乐观向上精神看待每一件事情,与父母，教师沟通思想,加强交流。

效果性格变的开朗,有明显的自信心,成绩有提高。

备注社区心理咨询记录表咨询者姓名年龄年级咨询时间咨询问题觉得自己是个小女孩,在家里和社会上不被人重视，心理不平衡。

问题分析这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在重男轻女的现象。

咨询回复“性别”是无法选择的,而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的,古今中外，有多少巾帼英雄,女中豪杰如:花木兰,居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献,受到了世人的尊重。

效果能积极参加学校的各种活动,情绪很稳定。

经常帮助家里干话，关心爱护弟弟。

备注社区心理咨询记录表咨询者姓名年龄年级咨询时间咨询问题我为什么老不大方？问题分析这孩子在平时放不开,心理负担太重，老怕别人笑话她,老觉得别人都比自己强。

总的来说不够自信。

咨询回复人首先要自信,然后别人才能认可你。

社区心理咨询记录表1

咨询效果
备注
社区心理咨询记录表
咨询者
社区居民
咨询地点
心理咨询室
咨询时间
2017年1月8日
咨询问题
一考试就考不好，考试前睡不着
问题分析
指学生由于心理素质差、面临考试情境产生恐惧心理，同时伴随各种不适的身心症状，导致考试失利的心理疾病。
咨询回复
可以采用心理自控法作为考试综合征的预防措施。当出现考试紧张恐惧时，立即首先镇静下来，分析拿到考卷后心理紧张的原因。不要就事论事带着紧张心理做题目，这样会越来越紧张。如考题又难又多，繁复无从着手时。首先想到“既来之，则战之”、“你难，别人亦难，机会是人人平等的”、“大家是在同一起跑线出发”、“考试既比知识水平，又比意志和心理能力，我有自己的优势”。
咨询效果
能够正确的认识考试
备注
社区心理咨询记录表
咨询者
社区居民
咨询地点
心理咨询室
咨询时间
咨询问题
问题分析
咨询回复
咨询效果
备注
社区心理咨询记录表
咨询者
社区居民
咨询地点
心理咨询室
咨询时间
咨询问题
问题分析
咨询回复
咨询效果
备注
社区心理咨询记录表
咨询者
社区居民
咨询地点
心理咨询室
咨询时间
咨询问题
问题分析
咨询回复

社区心理咨询记录

心里很烦。

咨询回复“起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”,要正确地对待同学们给你的“绰号”。

如果有损你的人格的要提出批评，年级内要开展文明礼貌教育。

效果年级内善意的绰号多了,有损同学人格的绰号少了。

家庭中缺乏民主气氛。

咨询回复要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃,用乐观向上精神看待每一件事情,与父母，教师沟通思想,加强交流。

效果性格变的开朗,有明显的自信心,成绩有提高。

备注社区心理咨询记录表咨询者姓名年龄年级咨询时间咨询问题觉得自己是个小女孩,在家里和社会上不被人重视，心理不平衡。

问题分析这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在重男轻女的现象。

效果能积极参加学校的各种活动,情绪很稳定。

经常帮助家里干话，关心爱护弟弟。

总的来说不够自信。

咨询回复人首先要自信,然后别人才能认可你。