三年级上册数学.10 总复习小学数学三年级上册知识点归纳
人教版数学三年级上册全册知识点汇总预习复习
第1单元时、分、秒一、秒的认识1.计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
2.钟面上有12大格,60小格,3根指针,它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是( ),走得最慢的是时针，时针最短，秒针最长。
3.秒针走1小格的时间是1秒,秒针走一圈的时间是60秒，也就是1分钟，这时分针正好走 1小格。
二、时间单位的换算1. 1时=60分 1分=60秒2. 时、分、秒每相邻两个单位之间的进率是60。
三、时间的简单计算1.计算经过的时间，可以借助钟面数格子。
2.解决时间问题的一般思路和公式:经过时间=结束时刻-开始时刻结束时刻=开始时刻+经过时间开始时刻=结束时刻-经过时间第2单元万以内的加法和减法(一)二、口算两位数加、减两位数1. 口算两位数加两位数时，可以把其中一个加数分成整十数和一位数，先用两位数加整十数,再用求出的和加剩下的一位数；也可以把两个加数都分成整十数和一位数,先把整十数和整十数相加，一位数和一位数相加,再把两个和相加。
2. 口算两位数减两位数时，可以把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数；也可以先减一位数,再减整十数。
不退位减法，可以把被减数和减数都分成整十数和一位数,先用整十数减整十数,一位数减一位数,再把两次求得的结果相加。
二、几百几十加、减几百几十1. 笔算几百几十加、减几百几十,列竖式时,相同数位要对齐。
从个位加(减)起,哪一位相加满十就向前一位进1,哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10。
2. 如果不看数字最后面的0,那么几百几十加、减几百几十其实就是要计算前面两位数的加、减法，可以直接口算,写结果时再写上数字末尾的0。
三、估算1.估算时,先将三位数看成与它接近的整百或几百几十数,再计算。
采取的策略不同(把数估大或估小),估算的结果也不同。
2.解决与估算有关的问题时,要根据具体的问题和实际情况选择合理的估算策略。
第3单元测量一、毫米、分米、千米的认识1.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位。
人教版三年级数学上册第六单元第10课时《估算、归一问题、归总问题》复习课件
提 升 点 1 选择合适的方法解决问题
3．“成语接龙”是中华民族传统的文字游戏。如图， 三(1)班的同学围成圆圈在玩“成语接龙”游戏。 每 12 个人围成一个圆圈，一共可以围成 4个圆圈。 如果每 8 个人围成一个圆圈，可以围成多少个圆 圈？
12× 4÷ 8＝6(个) 答： 可以围成 6 个圆圈。
答：换成6元一支的需要42元。
按照我国住宅设计规范，十层及十层以上建筑被称 作高层住宅。明明家住9楼，走楼梯到家用时64秒， 如果他从1楼要到同一楼的12层去找强强玩，需要 多少秒才能到强强家？（上下楼所用时间相同）
64÷（9-1）×（12-1） ＝64÷8×11 ＝8×11 ＝88（秒） 答：需要88秒。
6．下面的 里可以填哪些数？ (1)6 5×3≈2100
里可以填_______5_、__6_、___7_、__8_、__9_________。 (2)4 4×9≈3600
里可以填_______0_、__1_、__2_、__3_、__4__________。
6 多位数乘一位数
3．用多位数乘一位数解决问题 第2课时 解决归一问题——先求一份量
点拨：先用 12 乘 4 求出玩游戏的总人数，再用总 人数除以每个圆圈所需的 8 人，得出可以围成几 个圆圈。
提 升 点 2 解决综合性实际问题
4．典典准备临摹一些毛笔字。如果每天临摹 12 个 毛笔字，4 天正好临摹完。 (1) 如果每天只临摹 8 个毛笔字，几天可以临摹完？ 12× 4÷ 8＝6(天) 答： 6 天可以临摹完。
(2) 如果要 6 天临摹完，平均每天临摹几个毛笔字？
12× 4÷ 6＝8(个) 答： 平均每天临摹 8 个毛笔字。
点拨：(1)(2)题都需要先用乘法求出典典一共准备 临摹多少个毛笔字，(1)用一共准备临摹的毛笔字 个数 ÷ 每天临摹的毛笔字个数 ＝临摹完需要的天 数。(2)用一共准备临摹的毛笔字个数 ÷ 临摹的天 数 ＝ 平均每天临摹的毛笔字个数。
人教版三年级数学上册全册知识点归纳整理汇总小学考试考点总复习知识总结
人教版三年级数学上册知识点归纳汇总第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5)秒钟。
7、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分8、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。
（2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
第二、四单元万以内的加法和减法1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）4、⑴加法公式：和＝加数＋另一个加数加数＝和－另一个加数加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。
另一个加数+加数=和②和-另一个加数=加数⑵减法公式：减数＝被减数－差被减数＝减数＋差差＝被减数－减数减法的验算:①差+减数=被减数②被减数-差=减数第三单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
三年级上册数学知识点总结12篇
三年级上册数学知识点总结三年级上册数学知识点总结12篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的三年级上册数学知识点总结，希望能够帮助到大家。
三年级上册数学知识点总结1分数的初步认识1、几分之一：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。
几分之几：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
3、比较大小的方法：①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
4、分数加减法：①同分母的分数加、减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，和分子相加、减。
②1减几分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的分数，在计算。
5、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。
6、求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法：先用这个数除以分母(求出1份的数量是多少)，再用商乘分子(求出其中几份是多少)测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体，常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位，千米也叫(公里)。
2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
4、长度单位的关系式有：(每两个相邻的长度单位之间的进率是10)①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米,1公里==1000米,1000米=1千米,1000米=1公里5、当我们表示物体有多重时，通常要用到(质量单位)。
三年级上册数学知识点总结（精选20篇）
三年级上册数学知识点总结（精选20篇）三年级上册数学知识点总结篇1（一）面积和面积单位：1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别；2、要认真审题，弄清题目要求后再做。
（二）长方形、正方形面积的计算：1、正方形：（A）周长=边长×4——使用长度单位（B）面积=边长×边长——使用面积单位2、长方形：（A）周长=（长+宽）×2——使用长度单位（B）面积=长×宽——使用面积单位（三）面积单位间的进率1、长度单位：米、分米、厘米——进率是10；1米=10分米=100厘米=1000毫米2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米——进率是100；1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘；3、“公顷”（测量菜地面积、果园面积）和“平方千米”（测量城市土地面积）是用来测量土地的更大的面积单位；4、质量单位：克（g）、千克（kg，也叫公斤）、吨（t）。
1000克=1千克，1000千克=1吨。
5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时，一般用千米（km）作单位，又叫公里。
（四）各图形的特点：长方形的'特点：对边相等，四个角都是直角；正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角；平行四边形的特点：两组对边平行且相等。
小学数学学习方法小学数学是为学生未来的数学学习打基础的，清晰了解所学知识对于孩子来说十分关键，而这就要求对所学的知识要及时做一些归纳与总结，小学数学错题集的归纳和整理，学习好的学生一般都会有自己的错题集，错题集非常的重要，学习过程当中，自己容易做错的题目完全可以抄写在数学错题集上面。
这样做的目的就是能够查漏补缺，数学学好是一个缓慢的过程。
小学数学表内除法知识点一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
三年级上册数学全册内容重点知识归纳
三年级上册数学重点知识归纳★计量很短的时间，常用比分更小的单位-----秒。
时间单位：1时=60分1分=60秒1时=3600秒☆开始时间+经过时间=结束时间☆结束时间-开始时间=经过时间☆结束时间-经过时间=开始时间日常应用：1.钟面上有12个大格，每个大格分成5个小格，钟面上一共有60个小格2.时针走一大格是1小时，分针正好走一圈，是60分。
3.时针走一圈是12时，走2圈是24时，正好是一日。
4.分针走一小格是1分，分针走一大格是5分。
分针走一圈是60秒，也是1时。
5.秒针走一圈是60秒，也是1分。
万以内的加法和减法：☆笔算多位数加法法则：☆相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1 ☆笔算多位数减法法则相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，就向前一位退1作10再减。
☆加法验算方法：加数+加数=和和-加数=另一个加数☆减法验算方法：被减数-减数=差差+减数=被减数被减数-差=减数0加任何数都等于任何数，0乘任何数都得0, 0除以任何数都得0；0不能作除数。
测量☆长度单位千米km; 米m ; 分米dm ; 厘米cm ; 毫米mm☆单位换算：1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米1厘米=10毫米；1米=100厘米；1分米=100毫米；1米=1000毫米量较短的物体长度或者要求量得比较精确时，可用毫米作单位。
计量较长的路程，通常用千米作单位☆质量单位：吨t; 千克kg; 克g单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤=2斤★倍的认识小数x倍数=大数大数÷小数=倍数大数÷倍数=小数★多位数乘一位数法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数。
哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
★周长：围图形一周（一圈）的长度，就是这个图形的周长。
长方形的周长=（长+宽）X2 字母表示为：C=(a+b)X2长方形的长=周长÷2-宽长方形的宽=周长÷2-长正方形的周长=边长X4 字母表示C=4a 正方形的边长=周长÷4★分数的初步认识分数的意义：把一个物体（或整体）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
三年级数学上册知识点总结归纳
三年级数学上册知识点总结归纳
以下是三年级数学上册的知识点总结归纳：
1. 数的认识：认识0-100以内的数，包括数的读法、写法、大小比较等。
2. 加法和减法运算：通过实际情境、拆分、补数等方法进行口算和笔算加减法运算。
3. 整十的加法和减法：掌握10以内两个整十数的加减法运算。
4. 进位和退位运算：通过实际情境理解进位和退位的概念，掌握两位数的进位和退位
运算。
5. 数字排列：掌握数字从小到大和从大到小排列的方法。
6. 长度的比较：通过直观感受和测量，比较和排序长度的大小。
7. 时钟的认识：认识钟面的基本构造和指针的作用，掌握时钟读法和展示时间的方法。
8. 二位数的认识：认识二位数的结构和特点，包括十位和个位的理解和读法。
9. 连续数的认识：通过数特点和规律，认识连续数，并能运用连续数进行计算。
10. 数字的估算：通过适当舍入、分组、近似等方法进行数字的估算。
11. 三位数的认识：认识三位数的结构和特点，包括百位、十位和个位的理解和读法。
12. 分、角和圆的认识：认识和比较分、角和圆的基本单位和特点，包括分的读法和写法、角的大小和圆的部分等。
13. 数字的拆分和组成：通过实际情境和数的特点，掌握数字的拆分和组成方法。
14. 数字的进位和退位：通过解题和理解概念，掌握三位数的进位和退位运算。
15. 数轴的认识：通过实际运用和比较，认识数轴的基本结构和使用方法。
这些知识点是三年级数学上册的主要内容，学生应该通过练习和巩固这些知识点，建
立起扎实的数学基础。
人教版三年级上册数学课件第10单元总复习《长方形和正方形》PPT模板
？ 21厘米 30厘米
21厘米
04 拓展延伸
拓展延伸
李叔叔靠墙角用篱笆围了一块长方形地用来养鸡。 这块地长8米，宽6米，篱笆长多少米？
8＋6＝14（米） 答：篱笆长14米。
感谢观看
汇报人：XXX
4.一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张纸上剪 下一个最大的正方形。正方形的周长是多少厘米？剩下 的图形的周长是多少厘米？
问题：剪下的最大的正方形的边长是多少厘米？
21×4＝84（厘米） 30－21＝9（厘米）
（21＋9）×2＝60（厘米） 答：正方形的周长是84厘米， 剩下的图形的周长是60厘米。
两部分，1 的周长比 2 的周长大。（ × ）
（3）任何一个正方形的周长都是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边长的4倍。
（√）
3.下图中小正方形的边长是10厘米，大正方形的周 长是多少？
问题：大正方形的边长是多少厘米？ 大正方形的边长：10＋5＋5＝20（厘米）
20×4＝80（厘米） （ 单位：厘米）
答：大正方形的周长是80厘米。
知识点2：周 长 长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝ 边长×4
知识点3：解决问题
用同样大小的正方形拼长方形和正方形。怎样拼， 才能使拼成的图形周长最短？
在小正方形的个数一定的情况下，拼得的图形的 长和宽越接近，那么这个长方形的周长就最短。
03 课堂检测
1.用两个长是6厘米，宽是3厘米的正方形可以拼成一 个长方形，也可以拼成一个正方形。它们的周长分别 是多少厘米？
3厘米 6厘米 6厘米
3厘米 3厘米 6厘米
长方形的周长：（6＋6＋3）×2＝30（厘米）
正方形的周长： 6×4＝24（厘米）
答：长方形的周长是30厘米，正方形的周长是24厘米。
人教版三年级数学上册 第10单元 总复习第1课时 数与计算
2×2＝4（时） 答：北京飞往乌鲁木齐大约用4小时。
知识点4：分数的初步认识 (教材P110 T3)
右面是用分数砌成的“分数墙”。 （1）在“分数墙”里你能找到
哪些分数？把它们从小到 大排列起来。
1 ＜ 1 ＜1 ＜ 1 ＜ 987 6 1＜ 1 ＜1＜ 1 54 32
义务教育人教版三年级上册
1 0 总复习 第1课时 数与计算
知识回顾
万以内的加 法和减法
多位数乘一 位数
数与计算
倍的认识
分数的初步 认识
知识点1：万以内的加法和减法 (教材P109 T1的第3小题) 你能从这个表格里获得哪些信息？
一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共 飞行了多少千米？比从北京直接飞到三亚多飞多少千米？
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课后作业
完成 本课时的习题。
1907＋690＝2597（千米） 2597－2541＝56（千米） 答：一共飞行了2597千米，比从北京直接飞到 三亚多56千米。 你能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗？
计算万以内的加、减法要注意什么？
（1）相同数位对齐； （2）从个位算起； （3）计算加法时，哪一位上的数相加满十，就要向
（2）1里面有几个
1 2
、几个 1 、几个 1
3
4
…… 几个 1 9
？
答：1里面有2个
1 2
、3个
1 3
、4个
1 4
、
5个 1 、6个 1 、7个 1 、8个 1 、
5
6
7
8
9个
1 9
人教版小学数学三年级上册第十章总复习知识点
人教版小学数学三年级上册第十章总复习知识点第1单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,②进率是100： 1米=100厘米, 1分米=100毫米, 100厘米=1米, 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米 = 1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克第2单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
三年级上册数学知识点总结
人教版三年级上册数学知识点第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时第二、四单元万以内的加法和减法（一）（二）1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推(多品小学教育张老师分享)。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。
人教版三年级数学上册各单元知识点汇总
第一单元考点梳理总结归纳一览表单元考点基本概念与性质秒的认识1.计堂很短的时间用秒作单位。
2.时、分、秒之间的单位换算：1时=60分，1分=60秒。
时间的计算计算经过时间：结束时刻-开始时刻=经过时间。
第二单元考点梳理及易错探析总结归纳一览表单元考点基本概念与性质易错探析两位数加、减两位数先用两位数加（减）整十数，再加（减）个位数U易错点：①笔算D才数位没有对齐a几百几十加、减几百几十1,口算：把儿百儿十肴作儿十几个十，转化为两位数加、减两位数a2,笔算加法：相同数位对齐，从个位加起、哪一位相加满十，要向前一位进1。
3,笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1,在本位上加10再减,②笔算加法时，无论哪一位上的数相加满十，都应向前一位进I t③笔算退位减法时，要记得减去退的1,举例探析：判断对错：匠底％&督金三位数加、减法估算将要算的数肴成与其最接近的整百薮或几百几十敛再进彳亍计算；探析：①相同数位没有对齐；②十位满十没有向百位进1；③百位上数没有减1。
正确式子应为：辱薛廖励善勤睇圈i@a®asi ffi保加滞第三单元考点梳理及易错探析总结归纳一览表单元考点基本概念与性质富米、分米的认识1.量比较短的物体的长度或者要求量得比较粘确时，逋常用毫米作单位,2.直尺上每1厘米长度之间有10个小格、每一个小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米〃3.10厘米的长度是1分米，1分来=10厘米，10个1分来的长度是1米，1表=10分表。
千米的认识计量比较长的路程，通常用千米作单位。
1千米=1000米吨的认识1.计量较重的或大宗物品的质弦，通常用吨（t）作单位.〉1吨=1000千克2…吨、千克、克每相邻两个单位之间的进率是1000。
易错探析易错点:①用尺子测堕长度时操作错误，0刻度线没有对齐。
②非相邻长度单位之间的换算。
举例探析：①判断：L cm D(x)探析：0刻度线没有对齐，实际长度比2cm长。
三年级上册数学教案-10时分秒整理与复习︳人教新课标
三年级上册数学教案10 时分秒整理与复习︳人教新课标教案：三年级上册数学教案10 时分秒整理与复习︳人教新课标一、教学内容本节课主要复习三年级上册的数学内容，重点是时分秒的知识点。
我们将回顾和巩固如何读写时间，以及如何通过钟面和时钟来表示时间。
二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握时分秒的基本概念，能够正确读写时间，并通过实际操作和练习，提高学生对时间的认识和理解。
三、教学难点与重点重点：掌握时分秒的换算关系，能够正确读写时间。
难点：理解时间的概念，能够通过钟面和时钟准确表示时间。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、钟面模型、时钟。
学具：学生手表、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：让学生观察自己手中的手表，引导学生思考时间的概念，以及时分秒的关系。
2. 知识回顾：通过提问，让学生回顾上册所学的内容，包括时分秒的定义，以及如何读写时间。
3. 课堂讲解：a. 讲解时分秒的换算关系，1小时=60分钟，1分钟=60秒。
b. 通过钟面模型和时钟，展示如何表示时间，例如1时30分可以表示为1:30或者1小时30分钟。
c. 讲解如何通过钟面和时钟来读取时间，例如3时15分可以通过钟面的小时标记和分钟标记来读取。
4. 课堂练习：a. 让学生分组，每组轮流操作钟面模型和时钟，尝试读取不同时间。
b. 设计一些时间题目，让学生进行书写和口头练习，例如“请写出4时35分的时间表示”，“请口头说出9时10分的时间表示”。
六、板书设计板书内容：时分秒的换算关系，如何读写时间，以及如何通过钟面和时钟表示时间。
七、作业设计a. 7时45分b. 3时20分c. 11时1分2. 答案：a. 7:45 或者 7小时45分钟b. 3:20 或者 3小时20分钟c. 11:01 或者 11小时1分钟八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，学生对时分秒的知识点有了更深入的理解和掌握。
在课堂练习中，大部分学生能够熟练地读写时间，并通过实际操作钟面和时钟来表示时间。
人教版小学三年级数学上册知识点总结和复习要点
人教版小学三年级数学上册知识点总结和复习要点一、数与代数1. 数的认识定义：千以内的数：学生应能熟练地数出千以内的数，并理解这些数的顺序和大小关系。
数的组成：了解每个三位数由几个百、几个十和几个一组成，如257由2个百、5个十和7个一组成。
性质：数的顺序：例如，567比500大，但比600小。
数的比较：能够直接比较千以内数的大小。
例子：说出下一个数和前一个数：如果现在是325，那么下一个数是326，前一个数是324。
2. 加法和减法定义：加法：将两个数合并成一个数的运算。
减法：从一个数中减去另一个数，得到差的运算。
性质：加法的交换律：a + b = b + a。
加法的结合律：(a + b) + c = a + (b + c)。
减法的性质：a - b = a + (-b)。
例子：计算：237 + 459 = 696，696 - 459 = 237。
实际应用：如果你有300元钱，又买了218元的玩具，你现在还有多少钱？3. 乘法和除法定义：乘法：表示重复加法的运算。
除法：将一个数平均分成若干份的运算。
性质：乘法的交换律：a × b = b ×a。
乘法的结合律：(a ×b) × c = a ×(b ×c)。
乘法的分配律：a ×(b + c) = a × b + a ×c。
除法的性质：a ÷ b = c 表示a被b除，商为c。
例子：计算：3 × 4 = 12，12 ÷ 3 = 4。
实际应用：如果你有6组小朋友，每组4人，总共有多少人？二、空间与图形1. 平面图形的认识定义：正方形：四边相等，四个角都是直角的四边形。
长方形：对边相等，四个角都是直角的四边形。
平行四边形：对边相等，对角相等的四边形。
三角形：有三条边和三个角的图形。
圆形：所有点到中心距离都相等的图形。
性质：正方形和长方形的对边相等。
三年级数学上册教案- 10 总复习 -人教新课标
三年级数学上册教案- 10 总复习 -人教新课标教学目标：1. 让学生通过总复习，巩固和掌握本册数学的基本知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和创新意识。
教学内容：1. 数的认识：包括整数的认识、分数的认识、小数的初步认识等。
2. 数的运算：包括整数的加减法、乘除法，分数的加减法，小数的加减法等。
3. 量的计量：包括长度、质量、面积、体积、时间等的计量。
4. 图形与几何：包括平面图形的认识、立体图形的认识、测量和计算图形的面积、体积等。
5. 数据的初步认识：包括数据的收集、整理、表示和分析。
教学重点：1. 巩固和掌握本册数学的基本知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 如何引导学生进行有效的总复习，使学生在复习过程中能够发现和弥补自己的知识漏洞。
2. 如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备：教案、课件、练习题等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问或者让学生分享自己的学习心得，引导学生进入复习状态。
2. 教师简要介绍本节课的复习内容和目标。
二、复习1. 教师引导学生按照教学内容的顺序，逐一进行复习。
2. 教师可以通过讲解、举例、提问等方式，帮助学生巩固和掌握知识点。
3. 学生可以自主复习，也可以和同学一起讨论、交流。
三、练习1. 教师根据复习内容，设计一些练习题，让学生进行练习。
2. 教师可以提供一些解题思路和方法，帮助学生解决问题。
3. 学生可以自主完成练习，也可以和同学一起讨论、交流。
四、总结1. 教师引导学生对本节课的复习内容进行总结，梳理知识点。
2. 教师可以让学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师对学生的表现进行评价和反馈。
教学反思：本节课通过总复习，使学生能够巩固和掌握本册数学的基本知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生的复习方法，使学生在复习过程中能够发现和弥补自己的知识漏洞。
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爽爽文库汇编之三年级数学上册知识点归纳整理班级：姓名：第一单元时分秒1、钟面上有12大格，60小格，3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
（时针最短最粗，秒针最细最长）秒针走1小格是1秒，秒针走一圈是60秒，也就是1分钟，这是分针正好走一小格。
2、进率。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 60分=1时 1分=60秒 60秒=1分半时=30分 30分=半时3、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。
（2）解决时间问题一般思路和公式：经过时间=结束时间-开始时间；结束时间=开始时间+经过时间；开始时间=结束时间-经过时间第二、四单元万以内的加法和减法1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
2、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。
哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）特别注意：中间是0的退位减法，例如：309-189；1000-428等3、⑴加法公式：加数+另一个加数=和加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。
另一个加数+加数=和②和-另一个加数=加数⑵减法公式：被减数-减数=差减法的验算:①差+减数=被减数②减数+差=被减数③被减数-差=减数特别注意：验算时“验算”别忘了写！！！第三单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米（mm ）、厘米（cm ）、分米（dm ））做单位；量比较长的物体，常用（米（m ））做单位；测量比较长的路程一般用（千米（km ））做单位，千米也叫（公里）。
2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
（解决问题时，遇到单位不同，一定要把单位换成一样的后才能进行计算！）4、长度单位的关系式有：（ 每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）① 进率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,② 进率是100： 1米=100厘米, 100厘米=1米, 1分米=100毫米, 100毫米=1分米③ 进率是1000： 1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米, 1000米 = 1公里长度单位从大到小排列：千米、米、分米、厘米、毫米，用五个手指头分别表示，除千米和米之间的进率为1000，其余相邻的单位之间进率为10.间隔一个进率为100，间隔2个进率为1000.熟记：大单位−−→−÷进率小单位；小单位−−→−⨯进率大单位 例：6米=（ ）厘米；想：1米=100厘米，进率是100，所以6⨯100=600（厘米）500毫米=（ ）分米；想：分米与毫米之间隔一个厘米，进率为100；所以500÷100=55、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（ 克 ）做单位（字母：g ）；称一般物品的质量，常用（千克 ）做单位（字母：kg ）；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）做单位（字母：t ）。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1000千克= 1吨 1千克＝1000克 1000克＝1千克第五单元 倍的认识1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。
2、求一个数是另一个数的几倍用除法： 一个数÷另一个数=倍数3、求一个数的几倍是多少用乘法; 这个数×倍数=这个数的几倍第六单元 多位数乘一位数1、多位数乘一位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位下面。
2、一个因数中间有0的乘法：① 0和任何数相乘都得0；②因数中间有0，用一位数去乘多位数每一位数上的数，与中间的0相乘时，如果后面没有进上来的数，这一位上要用0来占位，如果有进上来的数必须加上。
③一个因数末尾有0的乘法的简便计算：笔算时，可以把一位数与多位数0前面那个数字对齐，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.3、① 0和任何数相乘都得0；② 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
公式：速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数路程÷时间=速度路程÷速度=时间5、（关于“大约）应用题：问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”，条件中无论有没有大约都是求近似数，用估算。
（估算时要用≈）例：387⨯5≈把387看作390（个位是7，四舍五入，7大于5所以进1，看作390）再算390⨯5=1950.所以：387⨯5≈ 1950第七单元长方形和正方形1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个角都是直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
（三角形不容易变形）7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式：长方形的周长=（长+宽）×2①长方形的长=周长÷2－宽②长方形的宽=周长÷2－长①正方形的周长=边长×4 ②正方形的边长=周长÷4,第八单元分数的初步认识1、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。
分子表示：其中的几份分母表示：平均分成几份2、几分之一：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。
几分之几：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
3、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
4，比较大小的方法：①当分子相同时，分母越小分数越大，分母越大分数越小。
②当分母相同时，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
5、分数加减法：①相同分母的分数加、减法的计算方法：分母不变，分子相加、减。
3………分子——………分数线4………分母② 1减几分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的分数，再计算。
（1可以看作所有分子分母相同的分数）例：1-52=5352-55=6，求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法：例：把12个圆的43有（ ）个圆； 分析：先找整体12；再找分母4，表示平均分成4份；求出12÷4=3，表示每一份有3个；最后找分子3，表示其中的3份，所以：3⨯3=9；所以把12个圆的43有9个圆。
期中测试卷考试时间：70分钟满分：100分卷面(3分)。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能(67分)一、我会填。
(每空1分，共25分)1.一节课是（）分钟，再加上（）分钟是1小时。
时针在6和7之间，分针指向8，此时是（）。
2.图中橡皮的长度是（）厘米（）毫米。
3.在括号里填上合适的单位。
一元硬币大约厚2（）两头牛重约1000（）武汉地铁1号线长约39（）一场足球比赛的时间是90（）4.在括号里填上合适的数。
3时=（）分 30毫米=（）厘米1分40秒=（）秒4000千克=（）吨90秒-1分=（）秒 1吨-300千克=（）千克5.阳光小学“红领巾”广播站每天播音时间如下：第一次：早上8:05—8:20 第二次：中午1:20—1:45 “红领巾”广播站每天共播音（）分钟。
6.在里填上“＞”“＜”或“=”。
7.灰珠子的个数是白珠子的（）倍。
白珠子的个数不变，要使灰珠子的个数是白珠子的5倍，应增加（）个灰珠子。
8.爸爸的钱包里有862元，买了一件379元的衣服后，剩下的钱（）买一辆价值500元的童车。
(填“够”或“不够”)二、我会判。
(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1.三位数减三位数的差一定是三位数。
（）2.一枚鸡蛋大约重50千克。
（）3.三年级数学书大约厚6毫米。
（）4.把1分米长的线段平均分成10段，每段长1厘米。
（）5.求8的3倍是多少，就是求3个8是多少。
（）三、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.估算396+489的结果，它们的和肯定（）。
A.不到800B.大于800C.小于7002.3千克铜和3000克棉花比较，（）。
A.铜重B.棉花重C.一样重3.元元和菲菲约定8:25在少年宫门口见面，但元元迟到了一刻钟。
元元到达少年宫门口的时间是（）。
A.8:40B.8:10C.8:504.操场跑道长400米，乐乐跑了3圈后，还差（）米就是2千米。
A.200B.600C.8005.小明家到武汉的路程是96千米，爸爸带小明从家出发去武汉的黄鹤楼游玩，出行的方式应是（）。
A.步行B.骑共享单车C.乘坐动车四、我会算。
(共23分)1.口算。
(8分)42+37= 53-17= 75-15= 23+59=360+450= 330-160= 510+200= 400-150=2.列竖式计算。
(带★的要验算)(7分)278+326= 702-345= ★800-326=3.估一估，连一连。
(8分)五、我会做。
(填一填，并画出最后一个钟面的时针和分针)(4分)生活应用(33分)六、解决问题。
(共33分)1.请你根据节目预报回答下列问题。
(6分)(1)《音乐欣赏》会播放多长时间？《奇趣大自然》呢？(2)7:19在播放什么节目？11:20呢？(3)文化纪录片播放的时间比《科学讲堂》长多少？2.(6分)(1)妈妈买这三件衣服，准备1000元钱够吗？说说你的理由。
(2)买这三件衣服收银员应收多少钱？3.一辆货车的载质量是2吨，它能一次将这些货物运完吗？(4分)4.(9分)(1)南瓜的单价是月饼的几倍？(2)南瓜的单价是牙膏的2倍，牙膏多少钱一支？(3)如果月饼和油均涨价2元，涨价后油的单价是月饼的几倍？5.（广东中山）每条小船限坐4人，每条大船限坐6人，如果每条船都坐满，怎样安排能恰好坐24人？用列表的方法，把不同的方案都列出来。