科学技术与现代化讲义1
高考热点02 科教兴国,强国之本(讲义)(解析版)
高考热点02 科教兴国，强国之本目录一科技成就，强国之力1二教育进展，国之兴衰8一科技成就，强国之力1、古代中国的重大科技成果四大创造【重点难点】古代科技没有准时转化为近代科技的缘由？①经济上：自然经济长期占据主导地位，封建政府推行重农抑商政策。
②政治上：君主专制的存在严峻阻碍了科技的进步。
③思想文化：八股取士和文化专制，禁锢了学问分子的思想。
④对外关系上：统治者推行海禁和闭关自守政策，导致中国与世隔绝，错失了多次进行生产技术革命的机会。
⑤根本因素：腐朽的封建制度。
【真题研析】1．（2023·浙江卷6月）我国古代有位科学家改进和创制了简仪、圭表等多种天文观测仪器，“皆臻于精妙，卓见绝识，盖有古人所未及者”。
他还主持大规模科学观测，编制历法，“历成，（世祖）赐名曰《授时》，颁行天下”。
这位科学家是（）A．郭守敬B．裴秀C．徐光启D．沈括【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。
据本题主题干的设问词，可知这是正向题。
据本题时间信息可知精确时空是：元朝（中国）。
依据材料“还主持大规模科学观测，编制历法”、“赐名曰《授时》，颁行天下”结合所学学问可知，元朝时期，郭守敬奉命修订新历法，历时四年，制订出《授时历》，成为当时世界上最先进的一种历法，为修订历法，还改制、创造了简仪、圭表等多种天文观测仪器，A项正确；魏晋时期的裴秀著作是《禹贡地域图》，开创了中国古代地图绘制学，排解B项；明朝的徐光启修订了《崇祯历书》，排解C项；北宋的沈括代表作是《梦溪笔谈》，排解D项。
故选A项。
2．（2022·湖南卷）晚清时期，中国人惊异地发觉西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相像之处。
自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与争辩。
这一现象表明（）A．墨学复兴促进传统科技转型B．传统科技与近代科技一脉相承C．西学东渐促进了墨学的复兴D．中国古代的科技以试验为基础【答案】C【详解】依据材料“自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与争辩”可知，西学东渐推动了中国传统文化墨学的复兴，C项正确；“科技转型”表述错误，排解A项；“一脉相承”表述错误，排解B项；中国古代科技是以阅历为主，排解D项。
现代科学技术概论
现代科学技术概论现代科学技术在当今社会中扮演着至关重要的角色，它们不仅推动着社会的发展进步，也深刻地改变着人类的生活方式和思维方式。
本文将从科学技术的定义、发展历程、对社会的影响以及未来发展趋势等方面进行探讨。
科学技术的定义科学技术可以被简单地理解为受过系统训练、具备一定知识和技能的人们运用所学知识与技能改变自然与社会的过程。
科学是一种理论性的知识，是对客观事物及其规律的系统观察、实验和理论解释；而技术则是将这些科学知识应用于生产生活实践中，以满足人类的需求。
科学技术的发展历程科学技术的发展历程可以被分为不同时代的阶段。
从古代的人类使用简单工具开始，到中世纪的启蒙运动和文艺复兴时期的科学大爆炸，再到工业革命的到来，科学技术的发展一直在持续不断地演进。
而当今的信息时代更是科技发展的高峰，互联网、人工智能、智能手机等新技术层出不穷。
科学技术对社会的影响科学技术对社会的影响是深远而广泛的。
通过科学技术的进步，人类的生产力得到了极大的提高，使得生产方式不断升级，社会生产的效率不断提高。
另外，科学技术也给人们的生活带来了极大的便利，如交通工具的发展使得人们的交通变得更加便利，信息技术的发展使得人们之间的交流更加方便快捷。
科学技术的未来发展趋势随着科学技术的不断进步，未来的发展趋势也是非常值得期待的。
在生物技术、人工智能、环境保护等领域，科学技术将会继续发挥着重要作用。
人类社会也将迎来更多新技术的应用，从而推动社会的发展向着更加美好的方向前进。
综上所述，现代科学技术在社会中扮演着至关重要的角色，对社会的各个方面都具有深远的影响。
我们应该珍惜和善用科学技术，推动科学技术不断创新发展，为人类社会的进步和发展作出更大的贡献。
科学技术哲学导论讲义
科学技术哲学导论讲义一、科学技术的定义与范畴科学技术是现代社会发展的核心驱动力，它不仅改变了人类的生产方式，也深刻影响了人类的生活方式。
科学技术的范畴包括自然科学、工程技术、农业技术、医药卫生技术、信息技术等多个领域。
二、科学技术的发展历程科学技术的发展历程可以分为古代、近代和现代三个阶段。
古代科学技术以经验积累为主，近代科学技术以实验为基础，现代科学技术则以系统理论为指导。
三、科学技术的基本特征科学技术的基本特征包括客观性、系统性、创新性和实践性。
客观性指科学技术是对客观世界的认识和改造，系统性指科学技术是一个相互联系、相互作用的整体，创新性指科学技术不断发展、不断突破，实践性指科学技术必须通过实践来验证和发展。
四、科学技术对社会的影响科学技术对社会的影响是全方位的，它不仅推动了生产力的发展，也促进了社会的进步。
科学技术改变了人类的生产方式，提高了生产效率，改善了生活质量。
同时，科学技术也带来了一些负面影响，如环境污染、资源枯竭等。
五、科学技术与哲学的关系科学技术与哲学有着密切的关系。
哲学为科学技术提供了世界观和方法论，科学技术的发展也推动了哲学的进步。
科学技术哲学就是研究科学技术与哲学关系的学科，它探讨科学技术的本质、发展规律以及科学技术对社会的影响等问题。
科学技术哲学导论讲义六、科学技术的伦理问题七、科学技术的文化影响科学技术不仅影响经济和社会，也深刻影响文化。
科学技术的进步改变了人们的认知方式，推动了文化的创新和传播。
例如，互联网的出现使得信息传播更加快捷，推动了网络文化的兴起。
八、科学技术的未来展望九、科学技术是推动社会进步的重要力量，但它的发展也必须以人类的福祉为出发点。
科学技术哲学的任务就是探讨如何以科学的态度对待科技的发展，如何确保科技的应用不会损害人类的利益，如何推动科技与社会的和谐发展。
希望通过对科学技术哲学的学习，我们能够更好地理解科学技术的本质和规律，更好地应对科技发展带来的挑战，推动科技与社会的和谐发展。
八年级下册中国历史第17课科学技术的成就(一).ppt
作一 目不 标为 要名 奔、 世二 界不 先为 进利 水。 平但 。工
两 弹 元 勋 邓 稼 先
——
一、“两弹一星”
• 简要补充美国在日本帝国主义投降前夕 把原子弹投到日本的广岛和长崎。 播放相关的影片或展示相关的图片。 • 介绍我国研制原子弹的概况。 • 播放我国第一颗原子弹爆炸成功的画面。 • 动脑筋：原子弹是杀伤力极强的核武器， 我国是爱好和平的国家，为什么也要研 制原子弹？ • 播放有关导弹研制成功的实况，展示我 军装备的现代化。
参考网址
• 航空博物馆： /aviation/index.ht ml • 中国科普博览： /gb/index.html • 中国发明网： • 科学ABC: /hangtian/universe/ daodan/asp
第17课
科学技术的成就（一）
回忆旧知，创设情境
回忆旧知，创设情境（四大发明——近代落 后——两弹一星），提出问题：建国后，我 国科技迅速发展的原因是什么？
解放初期，我国自然科学技术人员仅40万人， 到80年代末，已突破1000万人。进入80年代 以来，我国的国家级重大科学技术成果每年 数以千计，仅1986年一年，就达近1.5万项
邓稼先（1924—1986年）出生在军阀混战时
期。新中国成立时，他正好在美国以优异成绩考取 了博士学位，很快回到了祖国。1958年，邓稼先受 命研制原子弹。从此，他一直奋战在中国西部荒漠 中的核基地。1964年，他指挥我国第一颗原子弹实 验爆炸成功。“文革”初期，基地实验人员分成两 派，邓稼先力促两派联合，并于1967年成功地进行 了第一颗氢弹的实验。此后他又领导了地下核实验。 邓稼先结婚30年，但与妻子真正在一起的时间不足 3年，他把毕生精力都投入到我国的核实验工作， 被誉为“两弹元勋”。1986年，邓稼先患癌症逝世。 直到这时，为中国核武器默默耕耘近30年的邓稼先 才为世人所知。
现代教育技术-教案-讲义
1、主机：主机从外观看是一个整体，但打开机箱后，会发现它的内部由多种独立的部件组合而成。下面介绍一下电脑主机的各个部件：
（1）电源：电源是电脑中不可缺少的供电设备，它的作用是将220V交流转换为电脑中使用的5V，12V，3.3V直流电，其性能的好坏，直接影响到其他设备工作的稳定性，进而会影响整机的稳定性。
第四讲网络应用
一网络基本概念…15
二网络的分类15
三Internet的意义15
四IP地址16
五域名地址及其意义16
六网络浏览器的应用16
七电子邮件及其地址16
八收发电子邮件17
第一讲现代教育技术概论
一、现代教育技术的定义
现代教育技术是指运用现代教育理论（学习理论、教学理论、传播理论和系统科学理论）和现代信息技术（电子技术、计算机技术、网络通信技术、信息处理技术、光盘制造技术和高清晰度电视技术），通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化（在一定的条件下，在同样的时间内，能使学生学得多一些、快一些、好一些，能使更多的人受到教育）的理论和实践。
（5）基于互联网的远程通信教学方式
（6）虚拟现实仿真教学方式
虚拟教学系统分为原理教学和动态教学。原理教学主要指的是传统的课件制作，把课件中的图片做成动态三维的形式，改变教育模式，不用再通过乏味的幻灯片技术教学，将教学步骤完美的融合到教学中,让学生不在死守在书本上面，却又心不在焉的想着自己的事情，不同于传统的教育模式，所有的教育步骤一气呵成，使学生学习兴趣浓厚，教学质量显著提升。动态教学就是把物理化学实验中一些大型不易操作的实验或一些因含有有毒气体学生不能进行操作的实验，通过虚拟现实技术，学生可以在网上进行操作，丝毫没有束缚之感，让学生有一种身临其境的感觉。
计算机科学与技术的现代化运用
计算机科学与技术的现代化运用摘要：随着社会的快速发展，计算机科学技术的应用范围也在不断扩大。
例如，人工智能和机器学习等领域正在迅速发展并得到广泛应用，这些技术可以有效地解决人类在某些领域中的难题。
同时，现代化的计算机科学技术也在改变着人们的生活方式。
例如，在移动设备和智能家居应用中，计算机技术正在被广泛应用。
人们可以使用智能手机和平板电脑来获取各种信息和服务，更加方便和高效地管理自己的生活和工作。
总的来说，计算机科学技术的应用正在深刻地影响着人类的生活和工作，并且将继续发展和进步。
我们需要不断地关注这些技术的发展趋势，以便更好地利用它们来推动社会的进步和发展。
关键词：计算机科学技术；存在的问题；现代化运用引言计算机科学与技术的诞生使全社会进入了新时代，将其合理应用到各行业、各领域，既能够促进社会经济稳定增长，也能够提高人们的生活质量，为现代化社会发展提供了强有力的技术保障。
近年来，虽然我国计算机科学与技术发展速度不断加快，但在实际应用中依然存在各种问题，要与世界先进水平接轨，就要采取有效的措施来克服发展困境，使计算机科学与技术更好地在现代化社会应用，充分发挥其作用和价值。
1计算机科学技术现代化应用的现存问题安全风险。
网络攻击技术的更新和演进,为黑客手段的复杂化和隐匿化发展提供了便利条件,进而增加了网络安全风险;由于企业或个人对信息管理控制不当,信息泄露事件时有发生,导致大量的个人隐私信息被公开、滥用,造成了巨大的财产损失和社会影响；恶意软件和病毒等网络安全威胁日益增多,极有可能会对计算机系统进行破坏、盗窃数据、勒索等行为,危害计算机系统的安全。
技术瓶颈。
机器学习和深度学习等人工智能技术的黑盒化特点带来了可解释性问题,即如何解释模型的决策过程,这在一定程度上使人工智能技术发展出现技术瓶颈;在大数据分析和挖掘方面,如何平衡数据利用和隐私保护之间的关系仍然是一个亟待解决的问题；目前,尚未找到将量子应用计算技术有效应用于实际的途径;嵌入式系统通常需要集成多个模块和组件,如何实现各模块之间的协同工作、软硬件的兼容与协同等问题仍需要进一步探讨。
计算机科学与技术的现代化应用
计算机科学与技术的现代化应用摘要：计算机科学与技术的诞生使全社会进入了新时代，将其合理应用到各行业、各领域，既能够促进社会经济稳定增长，也能够提高人们的生活质量，为现代化社会发展提供了强有力的技术保障。
近年来，虽然我国计算机科学与技术发展速度不断加快，但在实际应用中依然存在各种问题，要与世界先进水平接轨，就要采取有效的措施来克服发展困境，使计算机科学与技术更好地在现代化社会应用，充分发挥其作用和价值。
关键词：计算机科学与技术；现代化应用；网络安全1计算机科学与技术应用存在的问题1.1人才匮乏计算机科学与技术的蓬勃发展，为我国现代化发展提供了强有力的技术保障。
众所周知，不同行业的发展需求和生产要求不尽相同，想要充分发挥计算机科学与技术的优势，就要根据实际情况设计相应的软件，以此来简化企业生产流程、提高企业生产效率，进而为企业可持续发展夯实基础。
并且CAD的广泛应用，真正实现了无纸化设计的要求，切实弥补了传统设计存在的不足，不仅简化了图纸设计流程和步骤，还能够代替人工劳动，有效提高设计精度和速度。
计算机科学与技术的应用，虽然能够减轻人工劳动强度，但并不意味着完全解放劳动力，相反还对使用人员技术水平提出更高要求，只有熟练应用各种技术软件，才能够充分发挥技术软件的优势和作用。
由于我国在计算机科学与技术发展方面起步较晚，因此目前依然存在人才匮乏这一问题，导致技术软件更新越来越快，但人才建设却没有跟上脚步，无法切实提高技术软件的应用率，这也是很多企业发展面临的主要问题。
1.2网络安全性低计算机系统本身具有强大的数据信息存储功能，能够通过扫描、录入等方式将纸质文件转变为电子文件，并储存到计算机系统，这也为数据信息查找、应用提供了更多便利，可以为企业简化工作流程，提高工作效率奠定良好基础。
但由于计算机系统本身具有开放性、共享性特点，加上部分使用人员严重缺乏安全意识，导致数据在存储、传递、应用过程存在诸多漏洞，一旦被有心之人利用，将会出现数据信息失真、窃取等问题，进而为企业或社会造成不可预估的损失。
当代科学技术讲义
《当代科学技术》讲义2013年9月当代科学技术第一章科学技术是第一生产力内容：科学和技术的内涵、相互关系以及它们与社会和经济发展的关系、第一节科学、技术和科学研究一、科学及科学的作用Science，来源于中世纪拉丁文Scientia，是“知识”、“才能”的意思。
综合19世纪以来中外关于科学的各种定义，建立起较为完整的科学概念的内涵：科学是系统化、理论化的知识体系，是创造知识的社会活动，是一种社会建制。
三层意思：1.科学是人对客观知识的认识，是反映客观事实和规律的知识2.科学是反映客观事实和规律的知识体系3.科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业二、技术及技术的作用1. 技术概念与科学的概念一样，技术概念也是一个历史范畴。
它是随着社会科技的进步和社会的发展，技术的概念也在不断地发生变化。
在古代，技术乃是技巧、技艺、技能的总称。
在现代社会，由于科学技术的飞跃发展，技术活动的领域扩大了，涉及到人类活动的各个领域；技术中科学知识的因素增加了，科学成了技术的先导；技术活动中的物质手段，不仅指工具和设备，即硬件，而且还包括引导、协调和规范工具和设备相互作用方式、活动程序和过程的软件。
概括当代技术的整体面貌，我们把技术定义为：技术是指人类运用知识、经验和技能，并借助物质手段以达到利用、控制和影响自然和社会的系统，它是人们的知识能力同物质手段的结合。
现代技术的物化倾向越来越明显。
2. 技术与科学的关系既有区别，又有密切的联系，而且，随着科学技术的发展，两者的关系日益密切。
科学与技术的区别表现在三个方面：形态不同──科学主要表现为知识形态，技术总具有一定的物质形态。
目的不同──科学活动的目的是认识世界，发现、揭示客观规律，主要回答“是什么”、“为什么”的问题；技术的目的则是改造世界，是要利用客观规律，使人们适应和影响自然界，主要解决“做什么”、“怎么做”的问题。
方式和效应不同──科学活动的方式主要表现为自由探索，而技术活动一般都有明确的实用目标。
实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑(1)
实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑（1）科教兴国战略是指通过加强科学技术和教育的力量，推动国家现代化建设。
在当今社会，科技创新和高素质人才的培养已经成为国家发展的重要驱动力和战略选择。
因此，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，是实现国家强盛和可持续发展的关键。
一、促进科技创新，提升自主研发能力科技创新是现代化建设的核心驱动力，只有具备自主创新能力的国家才能够实现科技强国的目标。
因此，实施科教兴国战略，就要加大对科研机构和科技企业的支持力度，鼓励他们进行基础研究和应用研究，推动将科研成果转化为生产力。
同时，加强创新人才的培养和引进，提高科技人员的待遇和地位，打造良好的科研创新环境，激发科学家的创新热情和潜力。
二、加强高等教育，提高人才素质现代化建设需要大量的高素质人才来支撑，而高等教育是培养高素质人才的主要途径和平台。
为了加强高等教育，我们应该着力提升高校的教学质量和科学研究水平，优化学科专业设置，提高教师的素质和水平，改善教育资源配置，促进办学创新。
另外，还要加强学生的实践能力培养，丰富实验实习条件，鼓励学生参与社会实践和创新创业活动，提升他们的综合素质和创造力。
三、推动产学研结合，培养应用型人才现代化建设不仅需要基础研究人才，还需要应用型人才来推动科技成果的转化和应用。
因此，我们应该加强产学研结合，积极推动企业与高校、科研机构的深度合作。
通过合作研发项目、创新实践基地等模式，让应用型人才能够接触到实际问题，并通过解决问题来提高自己的技能和能力。
同时，要加强对企业技术人员的培训和职业发展，鼓励他们参与科研项目和创新活动，不断提升应用型人才的水平和素质。
四、推进教育现代化，提高教育质量教育现代化是实现科教兴国战略的基础和保障，只有保证教育质量，才能够培养出更多的高素质人才。
因此，我们应该加强对教育的投入和管理，优化教育资源配置，提高教师的专业素质和教学水平。
同时，要推动教育方式和教学内容的改革，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队协作能力，让他们在学校就能够适应社会的发展需求和工作要求。
自然辩证法讲义
自然辩证法讲义邓周平序言本课程讲义的核心是科学技术哲学,包括它的方法论、思想内容、科学技术与文化、宗教、社会各个方面的联系等，尤其是科学的运行制度。
本讲义的教学目标是：第一，对科学技术的哲学思想，特别是马克思主义的视角，有比较准确的把握；第二，对科学与技术思想史有一个比较系统的了解；第三，对科学和技术与社会其他部分之间的关系有一个清晰而正确的认识；第四，对科学与技术本身的社会运行制度有一个较为清晰而正确的认识；第五，通过本课程的学习，学生能够认识到哲学、文化、艺术等方面的思想，对于从事科学与技术工作是非常重要的并且具有一定的启发作用。
故而，本课程最根本的教学目标是提高学生的心智能力，包括人文与科学两个方面的智慧水平，以便为他们走向社会打下一个坚实的基础。
关于本课程的学习方法，希望学生以一个比较宽广的中西方文化乃至世界文明的视野来看待和理解科学技术是如何内生于人类文明和文化的土壤之中。
学习本课程的最好方法是从人类文明和文化的角度去理解当代科学与技术的发展历程。
本讲义分三个部分：本体论、认识方法论和科学技术的社会关系。
本体论主要探讨物质论、实在论及本体论在科学理论研究中的地位和作用。
马克思主义哲学的物质论在今天遭遇哪些困难？在西方科学理论中，本体论处于何种地位。
认识论主要探讨在科学中的认识方法。
休谟的归纳问题，康德对休谟归纳问题的处理，波普尔的处理方式，科学假设、科学推理、直觉、科学理论与科学中的价值冲突等等。
科学的社会功能主要探讨科学技术对社会的作用、科学技术的伦理问题、科学与人文的关系和科学内部共同体的相关问题——主要谈科学的运行机制方面的问题。
内容简介绪论：第一节、自然辩证法的研究对象、研究内容和基本性质第二节，自然辩证法的创立与发展第一章：物质与实在第一节、物质第二节、实在与世界第二章物质世界的演化第一节、星系演化第二节，自然界演化的不可逆性、自组织与复杂性第三章，人与自然的关系第一节,人类中心主义的谬误第二节，生态自然观第三节、走可持续发展道路第四章.科学认识与科学理论第一节.科学问题与科学事实第二节.科学假说与科学理论第五章系统认识方法第一节系统方法第二节系统认识论第六章科学理论的评价与检验第一节科学理论的逻辑评价第二节科学理论的实践检验第七章科学发展的模式第一节累积式发展观第二节否证式发展观第三节社会历史发展观第八章科学技术的社会组织第一节科学的社会组织制度第二节科学的社会机制第三节技术的社会组织形态第四节技术运行的社会机制第九章科学伦理与技术伦理第一节科学规范与科学伦理第二节技术规范与技术伦理第十章科学与人文宗教的关系第一节科学与人文的关系第二节科学与宗教的关系第十一章科学技术和中国现代化第一节科学技术现代化是中国现代化的关键第二节现代科学技术革命与中国发展道路第三节中国发展科学技术的战略选择第十二章船舶科学理论与船舶技术思想第一节船舶科学理论史第二节世界船舶技术思想第三节中国船舶技术理论与实践绪论自然辩证法主要是由恩格斯创立的，是马克思主义哲学的重要组成部分。
社会主义时期的文化（一）现代科学技术和教育
社会主义时期的文化（一）——现代科学技术和教育教材分析关于社会主义时期的文化，教材是通过两课来叙述的。
它介绍了建国40多年来在现代科学技术、教育、文艺、体育、卫生等领域的发展和巨大成就，知识量增大，内容充实，有着鲜明时代特色。
本课首先讲述突飞猛进的现代科学技术。
社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提；党和政府对发展科技的重视和正确决策，又为科技的发展提供了可靠的保证；科学家们所作出的杰出贡献，使中国的现代科学技术有了很大的发展。
在核工业、航天技术、生物科学、农业科学、计算机科学技术等方面取得了令人瞩目的成就，呈现前所未有的繁荣局面。
其次，本课又介绍了40多年来中国教育事业的发展状况和成就。
社会主义制度的确立，为全面振兴中国的教育开辟了最广阔的前景。
从社会主义教育方向的确立到教育结构的调整，全国已形成了一个从基础教育到高等教育的遍布城乡的教育体系，为国家培养了一批又一批全面发展的新人。
在社会主义现代化建设的新时期，中国的教育事业也步入了新的发展阶段。
教学目的1.基础知识：中国科学院的成立；中国科学技术发展远景规划的制定；邓小平科学技术是第一生产力的理论；钱学森、赵忠尧、邓稼先、袁隆平等科学家的杰出贡献；中国现代科学技术的主要成就；华罗庚和应用数学；人民教育事业的迅速发展；《中华人民共和国义务教育法》的颁布。
2.思想教育：①结合中国现代科学技术的迅猛发展，使学生认识到这与国家的政治制度和经济基础是密切相关的。
②通过介绍高科技领域中举世瞩目的成就，激发学生的民族自豪感。
③通过学习钱学森等科学巨匠的爱国热忱、治学态度和高尚品德，更加坚定为报国而奋力学习的志向。
④通过大量数据的对比，进一步了解教育事业所取得的前所未有的发展和成就。
3.能力培养：①列表归纳新中国的科技成就，培养学生归纳、综合知识的能力。
②通过对建国前后教育事业发展的对比，培养学生比较、分析问题的能力。
教学重点和难点重点：科学家钱学森、邓稼先、袁隆平；中国现代科学技术的主要成就；教育事业的成就。
中国近代科学与技术的现代化之路
中国近代科学与技术的现代化之路近代以来，科学与技术的发展成为国家现代化进程中不可或缺的一环。
中国作为一个拥有悠久历史文明的国家，在近代科学与技术的现代化之路上经历了许多曲折和跌宕起伏。
本文将从近代科学与技术的起步、挫折与逆境以及现代化之路三个方面，探讨中国近代科学与技术的演变过程。
一、起步中国的科学与技术起步较晚，尤其在近代以前，中国科技对世界的贡献相对较少。
然而，中国古代文明拥有丰富的农业、医学、数学等方面的知识，这为近代科学技术的发展奠定了一定的基础。
随着列强的入侵和封建社会的落后导致的挫折感，中国开始积极学习西方科学与技术，以期迎头赶上。
二、挫折与逆境19世纪，西方列强的入侵使中国陷入震荡之中，科学与技术的发展几乎陷入停滞。
中国社会的落后和科技的倒退成为中国近代科学与技术发展的主要阻碍。
然而，中国的科学家和技术人员众志成城，通过学习与研究来弥补这一差距。
李约瑟等一批海归学者的回国，为中国科学与技术的复兴注入了新的活力。
他们带回了西方的科学知识和技术，为中国的近代化提供了有力的支持。
三、现代化之路20世纪初，中国开始积极推动科学与技术的发展，寻求现代化之路。
中国科学社团相继成立，大批专业人才涌现出来。
中国科学院的成立，成为中国科学研究的重要机构之一，为中国的科技发展提供了强大的支持。
中国在20世纪60年代之后，开始进行自主研发，尤其在军事科技上取得了显著的进展，如核武器和航天技术的研究。
随着中国不断加大对科学与技术的投入，中国的科学技术水平也取得了长足的进步。
中国在信息技术、高铁技术、人工智能等领域取得了举世瞩目的成就。
中国的互联网公司，像腾讯、阿里巴巴等，在国际舞台上崭露头角。
中国在空间探索方面也取得了巨大的成功，中国的航天技术和月球探测计划引起了世界的广泛关注。
然而，中国近代科学与技术的发展仍然面临着一些问题与挑战。
一方面，中国在科学研究的基础设施和人才培养方面还存在一定的不足。
另一方面，中国与西方发达国家之间的科技差距仍然较大。
科技的发展与成就讲义(PPT 46张)
你知道为“两弹一星”的研制成 功做出重大贡献的科学家有哪些吗？
“两弹元勋”邓稼先
“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙 袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的 知识献给祖国。” 为了祖国的强盛，他在 美国留学取得博士学位后的第 9 天即登上了 轮船返回祖国。他默默无闻地在核工业战线 上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。
①1983年，第一台“银河”巨型计算机研制成功；它的诞 生，使我国成为继美国、日本之后第三个能独立设计和研制 巨型计算机的国家。 ②2002年，研制出超级计算机。
三.改革开放以来重大科技成就
（5）生物工程： ①2001年至2002年完成国际人类基因组合作计划中 的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图。 ②建立起自己的基因组大规模测序技术和科研队伍。
课堂巩固：
１、新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大 成就。下列科技成就在当时居世界之首的是： A 第一颗原子弹爆炸成功 B 第一颗氢弹爆炸成功 C 我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道 D 人工合成牛胰岛素结晶成功
D
2、邓小平同志明确指出“科学技术是第一生产力” 的论断，是在： A 1978年 B 1985年 C 1988年 D 1990年
三.改革开放以来重大科技成就
2．主要成果
（1）核技术的研究和应用： ①国防：核武器技术不断发展。
②和平利用：农业、工业、医疗卫生、科研。如秦山、大亚 湾核电站。
③成为当今世界少数几个拥有比较完整的核科技工业体系的 国家之一。 （2）空间技术： ①1984年，成功发射第一颗试验通信卫星。
②是世界上少数几个掌握卫星回收技术、“一箭多星”技术 的国家之一。
归纳新中国科技取得重大成就的原因：
1、社会主义制度的确立，经济高速发展促进了科技 发展； 2、党和国家重视科技工作，制定科技发展战略和规划， 重视科技人才。 3、广大科技工作者的努力和奉献；
科学技术在社会发展中的作用讲义
科学技术带来的积极作用
二、改变了社会生产力的构成要素
生产力是指在物质生产活动中形成的解
决社会同自然之间矛盾的实际能力，是 人类改造自然使其适应社会需要的物质 力量。在哲学上，生产力是标志人类改 造自然的实际程度和实际能力的范畴， 它表示人和自然的关系。
生产力是由多种要素构成的复合系统，
其构成要素分为两大类：一类为实体性 要素，包括劳动者、劳动资料和劳动对 象；一类为智能性要素，包括科学技术 、劳动组织和生产管理等。科学技术是 生产力，这是马克思主义历来的观点。 邓小平发展了这一观点，指出科学技术 是第一生产力。
由于废塑料几百年都难以降解，若丢
弃在自然环境中，会给蚊子、苍蝇和细 菌提供生存繁育的温床；若埋藏在地下 ，则容易污染地下水，妨碍植物根系生 长，破坏土壤品质，影响作物收成；若 用火焚烧处理，将产生多种有毒气体。 “白色污染”已成为当前危害我国社会环 境的一大公害，严重阻碍了我国经济和 环境的可持续发展。
新城市的兴起，旧城市的改观，人口由
农村流向城市的大趋势，国家向城市化 社会迈进的走向，工业产值远远超过农 业产值的现象，如此等等，都使得身处 其境的普通人和当政者大为惊讶，有悲 有喜，但却只能去适应，决计无法阻拦 。
这种全面深刻的社会变化，说到底就是人
类社会从农业文明转向工业文明的表现， 后者比前者更加显露出创造与进取的精神 ，奋力竞争的意识，更具有挑战性。它以 不可逆转的气势，改变着人们的传统习俗 、价值取向，乃至择业的标准。在这个社 会转折的进程中，伴随着严重的剥削与压 榨，“几家欢乐几家愁”的状况甚为鲜明。 于是，社会结构、阶级结构都发生了变化 ，组合成一些新的社会利益群体。其中， 最重要的当然是工业资产阶级和工业无产 阶级这两大阶级的形成。
科学技术哲学讲义1(导论)PPT课件
它探讨了环境保护、可持续发 展、气候变化等议题，以及这 些议题背后的价值观、世界观 和意识形态。
环境科学哲学还涉及到环境正 义、生态伦理、自然权利等议 题，旨在为环境保护和可持续 发展提供哲学支持。
医学技术哲学
医学技术哲学主要研究医学技术的伦理、社会和哲学问题。
它探讨了基因编辑、器官移植、辅助生殖等技术的道德和伦理考量，以及这些技术 对人类健康和生命的影响。
人工智能哲学
人工智能哲学关注人工智能的认 知、伦理和存在等方面的问题。
它探讨了人工智能的意识和自我 意识、道德地位和责任、以及人
工智能与人类的关系等议题。
人工智能哲学还涉及到人工智能 的设计和开发，旨在为人工智能
的发展和应用提供哲学指导。
环境科学哲学
环境科学哲学主要研究环境问 题的哲学、伦理和社会方面。
科学知识的演化
科学知识的演化是一个不断发展的过程，新的科 学发现不断推翻和修正旧的理论，形成更加完整 和精确的科学知识体系。
科学知识的验证与评价
科学知识的验证与评价是科学知识演化过程中的 重要环节，通过实证和逻辑推理来检验科学知识 的正确性和可靠性。
科学技术的伦理问题
01
伦理问题的定义
伦理问题是指涉及到道德和价值观的问题，在科学技术的研究和应用中，
人工智能道德与伦理问题的应对措施
为了解决人工智能的道德与伦理问题，需要采取一系列应对措施。这包括制定相 关政策和法规，加强人工智能技术的监管和管理，提高公众对人工智能的认知和 参与度等。
全球化背景下科学技术哲学的挑战与机遇
全球化背景下科学技术哲学的挑战
随着全球化进程的不断加速，科学技术哲学面临着越来越多的挑战。例如，不同国家和 地区之间的科技发展水平存在差异，科技交流和合作中存在文化差异和语言障碍等。
近代中国的科学与技术进步与现代化
近代中国的科学与技术进步与现代化近代以来，科学与技术的进步一直是推动国家现代化的重要因素之一。
在中国，科学与技术也成为推动社会发展和经济繁荣的关键驱动力。
本文将探讨近代中国的科学与技术进步与现代化的关系，并分析其对中国社会的影响。
一、科学与技术进步助力中国现代化进程近代中国科学技术的快速发展，直接促进了中国现代化的进程。
19世纪末，中国开始接受西方科学技术，学习外来的科学理论和技术知识。
这为中国的现代化奠定了基础。
中国的近代化开始于科学技术的引入和创新。
比如，西方的制造业技术在中国的传播，提高了中国的产业水平。
近代中国尤其是20世纪以来，科技成果的积累与应用取得了巨大突破，如航空航天、信息技术、生物技术等领域的发展，为中国社会的现代化带来了巨大的变革。
从铁路到高速公路、从固定电话到智能手机、从传统农业到现代农业，科技进步推动着中国社会的现代发展。
科学技术进步不仅改变了中国的经济结构，也带动了人民生活水平的提高。
在旅行、通信、生活等方面，科技进步为中国人民带来了前所未有的便利。
人们可以便捷地与世界各地交流，获得丰富的信息。
与此同时，科技进步还带动了经济的快速发展，创造了大量的就业机会，解决了人民的基本生活需求。
还有，医疗技术的进步使人们的寿命延长，生活条件也得到了极大的改善。
二、科学与技术进步推动社会创新与转型科学技术的进步促进了中国社会的创新与转型。
科技创新对中国社会的现代化进程至关重要。
在近代，中国在继续接受外来科技的同时，逐渐加强了技术创新的研发能力。
通过自主创新，中国在多个领域如信息技术、高铁、新能源等取得了重要突破。
这些科技创新大大提升了中国的国际竞争力，也使中国逐渐从传统的制造业大国向技术强国转型。
科技创新不仅推动了中国经济的发展，也改善了中国人民的生活质量。
信息技术的快速发展，使人们可以通过互联网便捷地获取信息、享受各种服务。
电子商务的兴起为消费者提供了更便捷、更多元的购物方式。
智能科技的广泛应用，如智能手机、智能家居等，也使人们的生活更加便捷和高效。
第一讲现代化理论概述.ppt
– 后现代化理论是西方学者提出的一种社会发展理论。它认为， 社会经济的发展不是直线的，70年代以来，发达国家社会发 展方向发生了根本转变，已经从现代化阶段进入后现代化阶 段。美国密歇根大学教授殷格哈特（Inglehart，1997）把 1970年以来先进工业国家发生的变化称为后现代化。他认为， 后现代化的核心社会目标，不是加快经济增长，而是增加人 类幸福，提高生活质量。
– 14—16世纪 – 16—17世纪 – 17—18世纪 – 18—19世纪 文艺复兴 科学革命 启蒙运动 工业革命
– 最早源于19世纪中期的孔德、圣西门、迪尔凯姆、 韦伯等社会学家对现代社会问题的研究。
现代化研究的三次浪潮 – 50-60年代 经典现代化 – 70年代 后现代、后现代化 – 80-90年代 新现代化、生态现代化、再现 代化、继续现代化、第二次现代化理论
后现代化理论（殷根哈特，1997）
后现代性的概念
– 根据韦氏辞典，后现代（postmodern）指20世纪中叶在西方 艺术、建筑和文化等领域兴起的思潮，它分析现代社会的种 种问题和危机，反对现代化运动的哲学和实践，主张复兴传 统要素和技术。有些后现代主义者倾向于对现代思想的否定 和解构，有些后现代主义者比较重视后现代社会的建设和创 造。有些后现代主义者把社会发展分成三个阶段，即传统社 会、现代社会和后现代社会； – 有些学者认为，后现代是一种文化思潮，不是一个时间概念； 有些学者把第二次世界大战结束后的历史阶段称为“后现代 阶段”，有些学者提出“后现代时代”。后现代思潮在政治、 经济、社会、科技等领域都有反映。
现代性在五大领域的表现
– 政治现代化 – 民主化、法治化、科层化（官僚化） – 经济现代化 – 工业化、专业化、规模化 – 社会现代化 – 城市化、福利化、流动化、信息传播 – 个人现代化 – 开放性、参与性、独立性、平等性 – 文化现代化 – 宗教世俗化、观念理性化、经济主义、普及初中等教育
高考英语作文复习：话题作文 科学技术讲义
高考英语作文复习---话题作文距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
【作文书写总纲】高中作文虽大约在100-120词左右，但也需要在书写前安排好文章结构，理清书写思路后再下笔写作，才能保证逻辑清楚，承接自然，首尾呼应。
称为“五确定”，一般可以按照以下几步：1、确定文章体裁。
是书信，还是议论文、说明文等。
即使是书信，也需要按照不同的书信类别进行分析准备，例如是否要写自我介绍；是否需要寒暄；是否需要时间落款2、确定文章段落。
一般段落在3-5段比较合适，段落太多会有冗余繁杂之感。
但有些文章也可以两段，例如通知或者是演讲稿，也可以满足要求。
3、确当各段内容和段落之间的过渡。
第一段往往起到引出话题的作用，安排2-3句话较为合适；二段为主要内容，在分层和衔接上要求较高，文章的主要句子主要在这里体现；三段一般为呼应和总结，安排2-3句话，这样的结构较为紧密完整，主次分明，逻辑清楚。
社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略 讲义
社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略讲义一、社会主义现代化建设的教育战略1.教育现代化的重要性-社会主义现代化建设中，教育被视为重要的基础工程，是培养人才、促进经济社会发展的重要手段。
-教育现代化对于提高全民素质、推动科技创新、促进经济结构调整和升级、增强国家综合实力具有重要意义。
2.教育现代化的战略目标-建设具有国际竞争力的高等教育体系和一流的基础教育体系。
-建立现代化的职业教育体系，培养高素质技能型人才。
-推动教育信息化和教育资源共享，促进教育均衡发展。
3.实施教育现代化的关键举措-提高教育投入，建设现代化教育设施和条件。
-推动教育教学改革，培养具有创新精神和实践能力的人才。
-加强师资队伍建设，提高教师素质和能力。
-加强教育信息化建设，推动教育资源共享与开放。
二、社会主义现代化建设的科技战略1.科技现代化的重要性-科技是生产力的重要因素，对于提高企业和国家的竞争力具有重要意义。
-科技现代化是实现经济转型升级、推动产业结构调整和优化的重要保障。
2.科技现代化的战略目标-建设具有国际领先水平的科技创新体系，提高自主创新能力。
-推动科技成果转化和产业化，促进科技与经济的深度融合。
-建立全面开放的科技合作与交流机制，推动国际科技合作与交流。
3.实施科技现代化的关键举措-加大科研投入，提高科技创新的原始创新能力。
-加强科研机构建设，培养科研人才，推动科技成果的产业化。
-改革创新体制，激发创新活力，优化科技政策环境。
-加强科技对外开放，促进国际科技交流与合作。
三、社会主义现代化建设的人才战略1.人才现代化的重要性-人才是国家发展的核心资源和战略支撑，对实现现代化建设的各项目标都具有重要意义。
-人才现代化是推动经济社会发展、实现创新驱动发展的必然要求。
2.人才现代化的战略目标-建立符合现代化需要的人才培养和选拔机制，培养适应社会需求的各类人才。
-建立灵活多样的人才流动机制，创造良好的人才成长环境，吸引和留住高层次人才。
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❖ 一定是比较概念；
与当时最先进的状态或水平（与科技、经济、社会状态水平）的比较， 并且与以往落后的状态或水平的历史比较。
因此，我们是否应该把“现代化”置身于前现代化（传统）与后现代之 间，以它之前后的角度观测之。
❖ 一定是状态概念（我们更关心科技与社会的关系状态）； ❖ 一定是过程概念（我们同样更关心科技与社会关系的变
化过程）；
现代化概念描述的一定是社会的某种演化的过程；
❖ 一定是方向性概念（我们同样关心这个社会与科技紧密 结合的方向是否更加符合自然、人性）；
现代化概念表达了一种价值取向，是我们认为这个演进的方向是我们要 达到的方向。
❖ 时间尺度
有时间上限，没有时间下限
❖ 性质尺度
现代先进水平的特征（制度和物质的标志） 无领域限制
❖ 指经济落后国家在经济和技术上赶上世界先 进水平的历史过程；
❖ 现代化的实质是工业化，是经济落后国家实 现工业化的过程；
❖ 指自科学革命以来人类急剧变动过程的统称； ❖ 指主要是一种心（理以上态三种度是、理性价的角值度）观和生活方式
的改变过程。
（最后是价值文化的角度）
引自：罗荣渠，现代化新论，北京大学出版社，1993。p.8~17.
技术）、服务业（通信、运输技术）
技术带来的普世性变革，让我们非常高兴
科学技术能带来什么？ HDR2001中的科学技术与人类发展（现代化）关系
❖ 然而UNDP《1999人 类发展报告》的封面 却使人心惊。
其外圈是世界人口，扇 形分为各个区域，中央 红赫色楔形显示为全球 范围内互联网使用者。
它显示了传播和沟通的 技术整合趋势，也显示 了全球化下的不均匀性。 OECD国家占世界人口 19％，但是占使用者的 91％。
从 远 古 而 来， 人 类 进 化 的 旅 程
❖ 在人类的纪元上，人类已经进入第三个千年。
❖ 一个未来学家认为，这个时代的人类将在六 个独立的维度上扩展其驾驭自然的能力。这 六个维度是：
时间、空间、数量、质量、规模和范围。
❖ 时间维：有限时间内实现更多的目标
超高速运输方式（如磁悬浮列车）减少人类旅途时间 各种计算机节约人类计算时间
❖ 空间维：扩展人类空间
探索宇宙 探索地下空间 物质本身的内部空间
❖ 数量维：
生产更丰富的食品和产品，消除稀缺和贫困； 制造业得到更快更大更好的发展；
❖ 质量维：
更高质量和更好服务
❖ 规模维：
更高尺度的建筑作为标志
❖ 范围维：
生产和消费的全球化扩张 各种领域：农业（生物工程、技术）、工业（制造
❖ 理念
现代性的本质（标志）：经验本质上的价值双重性，即一方面使得人从匮乏、 传统、宗教教条和其他外在权威，以及迷信与愚昧中解放出来；另一方面， 生活中现代化社会中的人同样忍受着失去方向、意义以及相伴而来的不安全， 并且为这种不安全的驱除而付出的进一步失去自由的危险。
❖ 辨析的角度：理性（工具理性）的角度与文化的角度。
2000.1 2001.7
我国上网计算机数(万台) 直接上网计算机数(万台) 拨号上网计算机数(万台)
❖ CN域名的地域分布
❖ 现代化是中华民族几代人梦寐以求的东西。在过去的一个多 世纪中，中华民族的仁人志士为了这个追求而英勇奋斗，前 赴后继。历史上，我们曾经落后、挨打，这个情结使得我们 努力追求现代化。
特词典》）
❖ 2、发展中国家中不同领域中追赶世界先进水 平的发展过程。
部分与 科学技 术相关
❖ 农业增加值比重 ❖ 农业增加值/工业增加值 ❖ 农业劳动力比重 ❖ 农业劳动力/工业劳动力
❖ 日本农业劳动力占总就业的比重由70％下降到50％， 花了80年（1870－1950）；
OECD user
❖ 再次关注技术 与人类发展
全世界的人们都对新 技术将导致更健康的 2和前度生由多期0根的上世活、的望纪除所来、更生在贫获自更增计人困，技大的抱类方很术的知有发面大的社识很展空程突会和高自更的 破。
政策，而非慈善， 将确定新技术是否 能够变成任一地方 的人类发展的工具。
在网络时代，为了 当地需要每一个国 家都需要有能力去 理解和适应全球技 术。
❖ 理性角度的解读 ❖ 文化角度的解读
❖ 关联着科学理性与科学技术的工具理性对社 会的变革由此引起的现代化过程。
❖ 在这个角度下的解读的视野里
满眼都是科学技术的指标衡量与标志性“建筑” （成就）。
下面看
❖ 广义现代化概念
现代化被视为世界性的历史过程，指人类社会自 工业革命以来所经历的剧烈变革过程；
❖ 在西方，经历了现代化的人们，特别是一些睿智的思想家， 则对现代化颇有批判。
什么是现代化？
现在有何现代化的基本理论，它们与科学技术发展的关系如何？
基本观点如何，其中多少涉及到科学技术？
我们应该从科学技术与现代化的关系这种角度如何解读现代化或现 代性？
现代化概念辨析——比较、状态、过程、方向
❖ 主题内容
关于现代化概念的辨析－各种现代化理论和衡量 指标中内隐着科学技术的影响和作用；
❖两个角度的解读
——理性和文化
科技现代化问题
❖一般关系分析（进展和成就） ❖具体关系分析（对比和中国追赶政策和战略）
"Encounter," lithograph printed in black by M.C. Escher, 1944 (34.29 cm × 46.67 cm)
❖ 狭义现代化概念
现代化被视为经济落后国家迅速赶上先进工业国 家水平和适应现代世界环境的发展过程。
❖ 引自：中国
现代化报告 2003，北
京大学出版 社。
现代化理ห้องสมุดไป่ตู้的思想渊源
在现代化演进过程中的研究发展
❖ 1、发达国家工业革命以来发生的深刻变化；
在历史上，指公元1500年以后到当前这段历史时间（《韦伯斯
❖ 在不同社会中的科学技术应用和发展的不平衡性， 不仅国际表现出来，而且国内各个地区亦同样表现 出来。
3000 中国互联网统计数字
2650 2500
2000
1793
1500
1000
500 0 29.49.925 54.82.246 1997 1998
741.17.673 1999.1
650 549 454 101