《北京申奥陈述发言两篇
《北京申奥陈述发言两篇》教案在初中英语教学中的应用探究
《北京申奥陈述发言两篇》教案在初中英语教学中的应用探究一、教学目标：1. 让学生了解北京两次申奥的历史背景和相关事件。
2. 提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
3. 培养学生的团队协作和自主学习能力。
二、教学内容：1. 教学文本：《北京申奥陈述发言两篇》2. 教学重点：词汇、语法、听力、口语、阅读和写作技巧。
三、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成各项任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：创设真实的语境，提高学生的实际应用能力。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学步骤：1. 导入：简要介绍北京两次申奥的历史背景，激发学生的兴趣。
2. 读前预测：让学生根据和插图预测文章内容。
3. 快速阅读：要求学生快速阅读文章，获取大意。
4. 细节理解：引导学生关注文章中的具体信息，如时间、地点、人物等。
5. 词汇学习：讲解文章中的重点词汇和短语，加深学生理解。
6. 语法分析：分析文章中的语法结构，提高学生的语法水平。
7. 听力练习：播放相关音频资料，训练学生的听力技巧。
8. 口语表达：分组进行角色扮演，模拟申奥陈述场景。
9. 阅读理解：回答关于文章内容的问题，检验学生的阅读效果。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 任务完成情况：评估学生在完成各项任务时的表现。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，促进共同进步。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解教学效果。
六、教学准备：1. 教学材料：《北京申奥陈述发言两篇》文本材料、相关音频资料、PPT课件。
2. 教学设备：计算机、投影仪、音响设备。
3. 教学辅助工具：挂图、卡片、实物等。
七、教学评估：1. 形成性评估：通过课堂提问、小组讨论、任务完成等情况，及时了解学生的学习进度和问题，及时调整教学策略。
2. 终结性评估：通过课后作业、单元测试等方式，评估学生的学习成果。
3. 自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思自己的学习过程和效果。
中学生使用《北京申奥陈述发言两篇》教案实践
中学生使用《北京申奥陈述发言两篇》教案实践一、教学目标1. 让学生了解北京两次申奥的过程及背景。
2. 通过学习《北京申奥陈述发言两篇》，使学生理解申奥成功对北京乃至中国的重要意义。
3. 培养学生热爱祖国、为国家和民族争光的情感。
4. 提高学生的口语表达能力和演讲技巧。
二、教学内容1. 《北京申奥陈述发言两篇》的原文及背景介绍。
2. 分析两篇陈述发言的特点和亮点。
3. 针对陈述内容，进行角色扮演和口语练习。
4. 组织学生进行演讲比赛。
三、教学方法1. 讲授法：介绍北京申奥背景及两篇陈述发言的特点。
2. 讨论法：分组讨论，分析两篇陈述发言的亮点。
3. 实践法：角色扮演、口语练习和演讲比赛。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍北京两次申奥的背景。
2. 学习《北京申奥陈述发言两篇》原文，理解其主要内容。
3. 分析两篇陈述发言的特点和亮点，引导学生关注语言表达和演讲技巧。
4. 角色扮演：学生分组，模拟演讲场景，进行角色扮演练习。
5. 口语练习：针对陈述内容，进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
五、教学评价1. 学生对北京申奥背景及两篇陈述发言的理解程度。
2. 学生在角色扮演和口语练习中的表现。
3. 学生参与演讲比赛的积极性及表现。
4. 学生对国家和民族荣誉的认同感及爱国情感的培养。
六、教学准备1. 准备《北京申奥陈述发言两篇》的原文材料。
2. 准备相关的背景资料，如北京申奥的视频资料、图片等。
3. 准备角色扮演的场景道具和演讲比赛的场地。
4. 准备评价学生表现的评分标准和奖品。
七、教学资源1. 使用多媒体设备播放北京申奥的视频资料。
2. 使用投影仪展示相关的图片和背景资料。
3. 使用录音设备记录学生的演讲和角色扮演。
4. 使用评分表和奖品激励学生的参与。
八、教学拓展1. 组织学生参观奥运会相关的展览或者场馆，加深对奥运会的理解。
2. 邀请奥运会的工作人员或者有经验的演讲者来校进行讲座，分享经验。
3. 组织学生参加学校或者社区的奥运会相关活动，提高学生的参与度。
北京申奥陈述发言两篇
常州市北港中学 冯锦华
请同学们大声朗读这两篇演讲稿， 请同学们大声朗读这两篇演讲稿， 大声朗读这两篇演讲稿 然后请你以发言人的身份选择你认 为最能打动各位委员的部分来读一 读，并思考为什么要这样读。 并思考为什么要这样读。
请同学们仔细阅读材料一， 请同学们仔细阅读材料一，然后通 过与课文的比较 比较说说为什么北京的 过与课文的比较说说为什么北京的 申奥陈述更能打动各位委员， 申奥陈述更能打动各位委员，把宝 贵的一票投给北京？ 贵的一票投给北京？
提示：可从内容、态度、期盼程度、 提示：可从内容、态度、期盼程度、 语言表达、意义等方面进行比较。 语言表达、意义等方面进行比较。
2008年的奥运圣火已经点燃，奥运的脚步正 年的奥运圣火已经点燃， 年的奥运圣火已经点燃 在临近，这是我们全体中国人的骄傲， 在临近，这是我们全体中国人的骄傲，假如 学校要推荐一名同学去参加奥运志愿服务， 学校要推荐一名同学去参加奥运志愿服务， 请你以竞选者的身份写一篇演讲稿， 请你以竞选者的身份写一篇演讲稿，写一写 你能为北京奥运做些辞恳切， 要求：1、态度庄重，言辞恳切， 语言简洁，说话得体。 语言简洁，说话得体。 2、能打动听众 字数100 100字左右 3、字数100字左右
要改变一个人的思想观点可以说 是世界上最困难的事情之一，然 而演讲者又通常不得不面对这个 棘手的问题。打动听众，使他们 接受演讲，这是我们的目标。希 望同学们在今后的学习生活中能 用自己的语言打动周围的人。
《北京申奥陈述发言两篇》教案
本篇发言稿以“携手共进，共创辉煌”为主题，强调了国际奥委会与北
京携手合作、共同发展的重要性。
02 03
文本结构
发言稿首先介绍了北京申办奥运会的理念和目标，接着阐述了国际奥委 会与北京的合作历史和成果，最后展望了双方未来的合作前景和美好愿 景。
语言特点
本篇发言稿语言平实、真挚，表达了双方携手合作、共同发展的真诚愿 望和坚定信心。同时，通过运用具体的数据和实例，增强了文本的说服 力和可信度。
能力和素质提升
03
评估自己在听、说、读、写等方面的能力和素质提升情况，以
及在团队合作、沟通交流等方面的表现。
课后作业及要求
1 2 3
阅读相关材料
阅读有关中国申奥历程和奥运会相关知识的材料 ，加深对申奥陈述发言背景和意义的理解。
分析发言稿
选择其中一篇发言稿进行深入分析，从语言特点 、表达技巧、演讲者风采等方面进行评价，并写 出分析报告。
感受演讲者的自信、热情和感染力，学习他们如何通过声音、表情和肢体语言与听众建立 良好互动。
学生自我评价报告
知识掌握情况
01
回顾本课所学知识点，评价自己对申奥陈述发言的背景、意义
、语言特点和表达技巧等方面的掌握情况。
学习态度和方法
02
反思自己的学习态度和方法，是否积极参与课堂讨论、认真听
讲、及时复习等。
文本风格与特点
风格
两篇发言稿均采用了正式、庄重的风格，符合国际奥委会的官方场合和申奥陈述的严肃 性。同时，文本中也透露出一种自信、开放和包容的气息，展现了北京的独特魅力和文
化底蕴。
特点
两篇发言稿在语言表达上均采用了简练、生动的语言，富有感染力和号召力。同时，文 本中运用了多种修辞手法，如排比、比喻等，增强了文本的表达效果。此外，两篇发言 稿还注重与国际奥委会的沟通与合作，体现了北京申办奥运会的国际化视野和开放态度
中学生使用《北京申奥陈述发言两篇》教案实践
北京成功办2024年冬奥会是中国体育史上的一件大事，也是全球体育史上具有重大意义的事件。
为了让更多人了解和认识申奥过程中的辛酸和艰辛，教育厅出台了《北京申奥陈述发言两篇》教案，旨在通过教学让中学生加深对申奥历程的认知和理解。
一、教案背景和简介《北京申奥陈述发言两篇》教案是根据2024年申奥过程中北京代表团的陈述发言文稿为原型开发的。
教案分为两个部分，第一部分是北京申办2024年冬奥会陈述，第二部分则是北京成功申办2024年冬奥会的庆祝发言。
教案共有19页，内容涵盖了申奥历程、筹备过程、申奥成功的背后等多个方面，旨在通过教学，全面展示中国申奥的历程和亮点。
二、教学意义和作用1、增强学生的民族自豪感和集体荣誉感在整个申奥过程中，中国代表团的成员集体智慧和艰苦努力让全世界见证了一个真正强大的中国。
在教学中，通过讲述北京申奥的艰辛历程，学生可以深刻理解到，一个强大的国家必须有一支强大的团队，也能够更好地展示出自己的民族自豪感和集体荣誉感。
2、拓宽学生的视野和知识面在教学过程中，学生们可以了解到很多他们不知道的东西，这对他们知识的积累和抱有好奇心都很有益处。
通过这个教案，可以让学生们了解到申奥的相关知识，包括申奥的流程、申奥的举办地点和举办时间，以及冬奥会历史的发展等等。
通过对这些知识的了解与积累，可以更好地开拓学生们的视野和知识面。
3、提高学生们的语言表达能力和文化素养教学中的语言和文化素养的提升是培养学生的自我表达和文化鉴赏能力的必要手段。
在教学中，要求学生们针对申奥相关主题进行陈述发言，不仅可以提高他们的语言表达能力，还可以让他们主动思考申奥和申奥成功等方面的问题。
这种教育方式有利于提高学生们的文化素养和思维能力，而且也可以让学生们更加有自信心和情感投入。
三、教学实践和效果《北京申奥陈述发言两篇》教案已经被广泛应用于各种中学教育环境中，其实践效果已经得到了普遍认可。
在教学过程中，可以通过实践促进出学生对于申奥相关主题的深刻理解和思考，同时也可以让学生们更与申奥主题产生情感联系。
北京申奥演讲稿三篇
北京申奥演讲稿三篇演讲稿一：《北京，梦想的起点》尊敬的评委、亲爱的朋友们：大家好！我是来自中国的代表，非常荣幸站在这里向大家介绍我心中的北京。
北京作为中国的首都，是一个拥有悠久历史和丰富文化的城市，也是一个充满梦想和希望的地方。
首先，我想向大家介绍一下北京的历史和文化。
北京有着3000多年的历史，是中国古代文明的重要发源地之一。
在这里，我们可以看到中国古代建筑的典范，比如世界闻名的故宫、天坛等。
同时，北京也是一个文化名城，拥有众多的博物馆、艺术馆等文化场所，让人们可以深入了解中国的文化传统和艺术精髓。
其次，我要介绍的是北京的发展和变化。
作为2022年冬奥会的举办城市，北京正以惊人的速度进行着现代化建设。
我们可以看到高楼大厦拔地而起，地铁网络不断完善，人们的生活水平不断提高。
同时，北京也注重环境保护和可持续发展，在城市规划中融入了大量绿色植被和生态理念，使得这座城市更加宜居。
最后，我要说的是北京的人文魅力。
北京是一个充满活力和创造力的城市，拥有众多的教育机构、科研机构和文化产业，吸引了大量的人才聚集于此。
北京的人们热情好客，乐于助人，为这座城市增添了无限的魅力。
在这里，你可以感受到中国传统文化的独特魅力，也可以领略到现代化的发展成果。
北京，是梦想的起点。
在这座城市里，无数的梦想正在孕育和实现。
无论是科技创新、文化艺术还是体育运动，北京都是一个充满机遇和可能性的地方。
我相信，通过冬奥会的举办，北京将会更加开放、包容，与世界各国共同分享发展的机遇和成果。
谢谢大家！演讲稿二：《北京，冬奥之城》尊敬的评委、亲爱的朋友们：大家好！我是来自中国的代表，今天非常荣幸能够站在这里向大家介绍我心目中的北京，这座即将迎来冬奥盛会的城市。
首先，我想告诉大家的是，北京是一个拥有丰富冬季运动资源的城市。
作为中国北方的中心城市，北京拥有大片的山地和丰富的雪资源，这为冬季运动的开展提供了得天独厚的条件。
我们可以在这里感受到滑雪的乐趣、冰球的激情，更可以在冬奥会场馆里见证世界级选手的精彩表演。
申奥演讲稿2篇
申奥演讲稿2篇Speech for Olympic bid演讲人：JinTai College申奥演讲稿2篇前言：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：1993年申奥演讲稿2、篇章2：2021年申奥演讲稿篇章1:1993年申奥演讲稿主席先生、国际奥委会的委员们;1981年，当我当选为国际奥委会委员并庄严地宣誓——我愿意竭尽所能为奥林匹克运动服务——的时候，我心中升起了一个愿望，就是看到奥林匹克运动会能在我的祖国——中国举行。
我的命运与我祖国的命运紧密相连。
我少年时，有过苦难的岁月。
进入青壮年后，经历过艰苦的磨炼，也享受过取得成就的欢乐。
中年后，改革开放迎来了祖国和我个人新的前景。
我们深信，奥运会属于所有国家，既属于发达国家，也属于发展中国家。
把举办奥运会的荣誉授予像中国这样的发展中国家，既将为奥运会开辟新的地平线，也将推动我们的发展进程。
所有的申办城市都同样有能力办好XX年奥运会。
但是，如果这个荣誉授予北京，我们将竭尽全力，使奥林匹克理想以前所未有的规模得到传播，并使奥林匹克主义的普遍性原则获得充分的体现。
我们大家将因此共同达到新的奥林匹克地平线。
谢谢。
篇章2:20xx年申奥演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】主席先生、国际奥委会的委员们;无论你们今天做出什么样的选择，都将载入史册。
但是只有一种决定可以创造历史。
你们今天这个决定可以通过体育促进世界和中国友好相拥在一起，从而造福于全人类。
将近50年前，我第一次参加了奥林匹克运动会，那是在赫尔辛基。
中学生使用《北京申奥陈述发言两篇》教案实践
中学生使用《北京申奥陈述发言两篇》教案实践第一章：介绍北京申奥陈述的背景和重要性教学目标：1. 了解北京申奥陈述的背景和重要性。
2. 提高学生对北京申奥陈述的理解和分析能力。
教学内容：1. 介绍北京申奥陈述的背景和意义。
2. 分析北京申奥陈述的重要性。
3. 引导学生对北京申奥陈述产生兴趣和关注。
教学方法：1. 讲授法：讲解北京申奥陈述的背景和意义。
2. 讨论法：引导学生讨论北京申奥陈述的重要性。
教学评估：1. 观察学生对北京申奥陈述的理解程度。
2. 收集学生的讨论意见，评估他们的分析能力。
第二章：分析北京申奥陈述的主要内容教学目标：1. 分析北京申奥陈述的主要内容。
2. 提高学生对北京申奥陈述的理解和分析能力。
教学内容：1. 分析北京申奥陈述的主要内容。
2. 引导学生深入理解北京申奥陈述的重点内容。
教学方法：1. 讲授法：讲解北京申奥陈述的主要内容。
2. 讨论法：引导学生讨论北京申奥陈述的重点内容。
教学评估：1. 观察学生对北京申奥陈述的理解程度。
2. 收集学生的讨论意见，评估他们的分析能力。
第三章：解读北京申奥陈述的策略和手段教学目标：1. 解读北京申奥陈述的策略和手段。
2. 提高学生对北京申奥陈述的理解和分析能力。
教学内容：1. 解读北京申奥陈述的策略和手段。
2. 引导学生深入理解北京申奥陈述的策略和手段。
教学方法：1. 讲授法：讲解北京申奥陈述的策略和手段。
2. 讨论法：引导学生讨论北京申奥陈述的策略和手段。
教学评估：1. 观察学生对北京申奥陈述的理解程度。
2. 收集学生的讨论意见，评估他们的分析能力。
第四章：分析北京申奥陈述的影响和意义教学目标：1. 分析北京申奥陈述的影响和意义。
2. 提高学生对北京申奥陈述的理解和分析能力。
教学内容：1. 分析北京申奥陈述的影响和意义。
2. 引导学生深入理解北京申奥陈述的影响和意义。
教学方法：1. 讲授法：讲解北京申奥陈述的影响和意义。
2. 讨论法：引导学生讨论北京申奥陈述的影响和意义。
北京申奥陈述发言两篇
两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围， 这表现在哪些地方？你觉得这对加强 陈述效果有什么好处？
明确：浓郁的文化氛围表现在：引用先 圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的 名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁 现身说法，结合自身经历，表达中国人 民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的 文化氛围可强化中国申办奥运会的文化 色彩，让更多的奥委会成员认可。
学生代表作陈述 发言，你该说些什么？写出来， 讲给同学听听，大家试试。
学生小组合作，互相交流。
教学目的
1、学习陈述发言，语言简法 而得体，具有很大的感召力。
2、理解陈述发言，表达了中 国人民对奥运的热切期望。
第一部分（第1～3段），运用字数和句式 大致相同的句子，组成排比
句，表达了中国政府对申奥和立场、态度 和承诺。
第二部分（第4～5段），作关于奥运经费 的保证，并表达中国人民对奥运的热切期 望。
第三部分（第6段）表达对世界客人的热 烈欢迎。
探究活动
1、 李岚清副总理、何振梁先生 各以什么身份作陈述发言的?他 们陈述的重点内容与他们的身份 相称吗？综观两篇陈述发言，你 觉得中国在哪些方面会深深打动 打动奥委会成员？
学生讨论、交流。
明确：李岚清副总理以中国政府代 表身份发言，何振梁先生以职业体 育人士身份发言。他们陈述的重点 内容与他们的身份都很相称。综观 两篇陈述发言，中国政府对申办奥 运会的坚决支持和尽力实现承诺的 态度，对奥运盈余或发生赤字的处 理，中国人民的热切期望等，都会 深深打动奥委会成员。
《北京申奥陈述发言两篇》教案教学设计
北京申奥的决心和实力。
反复和呼告
03
通过反复使用某些关键词汇和呼告手法，强化情感表达，激发
听众的共鸣和支持。
情感渲染与共鸣产生
01
02
03
爱国情感
表达对祖国的热爱和对奥 林匹克运动的热情，激发 听众的爱国情感，形成情 感共鸣。
民族自豪感
展示中华民族的悠久历史 、灿烂文化和现代发展成 就，激发听众的民族自豪 感。
发言稿的文本分析
学习如何从文本结构、语言表达、修辞手法等方面 对申奥陈述发言进行深入分析。
演讲技巧与表达能力的提 升
通过模仿、练习和反思，提高学生的演讲技 巧和表达能力，培养自信、流畅、有感染力 的演讲风格。
学生自我评价报告
知识掌握程度
评价自己对于申奥陈述 发言的背景、意义、文 本分析和演讲技巧等方 面的掌握程度。
介绍古代奥运会的起源、发展历程和消亡原因。
现代奥林匹克运动复兴
阐述现代奥林匹克运动的复兴背景、发展历程和重要意义。
奥林匹克精神内涵
分析奥林匹克精神的核心价值观，如追求卓越、尊重规则、公平竞 争、团结友谊等。
中西方文化交流与融合
01
中西方体育文化差异
比较中西方体育文化在价值观念、运动形式、竞技规则等方面的差异。
小组代表发言
每个小组选派一名代表， 向全班汇报小组讨论的结 果，包括组内成员的主要 观点和感想。
互动交流
鼓励不同小组之间进行互 动交流，分享彼此的看法 和感受，增进相互理解和 尊重。
角色扮演：模拟申奥陈述过程
角色分配
让学生分别扮演北京申奥委员会成员、国际奥委会官员、记者等 角色，模拟北京申奥陈述的过程。
突出北京城市特色
发言稿一描绘了北京作为一座现代化大都市的面 貌，同时强调其独特的城市特色，如古老的胡同 、传统的京剧等。
北京申奥陈述
介绍奥林匹克运动会。（奥运会） 奥运会是世界性的综合运动会。因古代希腊人常在 奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决 定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第 一届于是896年在希腊雅典举行，以后每四年一次， 在会员国的某个城一部分（第1~3段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比 句，表达了中国政府对申奥和立场、态度和承诺。 第二部分（第4~5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。 第三部分（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎。
概括中心意思。 本文陈述了中国政府坚定支持北京申办2008年奥运 会的立场和实现诺言的态度，对经费问题作出了保 证，并表达了中国人民对奥运的热切期望。
2022年冬奥会申奥成功发言稿（精选8篇）
2022年冬奥会申奥成功发言稿在生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的2022年冬奥会申奥成功发言稿（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
2022年冬奥会申奥成功发言稿1尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好，我叫优优。
作为北京市的一名学生，如果能够为北京冬奥会出一份自己的力，将会是我的荣幸。
今天来到这里，也为了能够实现我的这种荣幸，也想说出自己的公众表达。
今天，我是为了北京而说话。
北京将是世界上第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市，这让北京又一次成为了全世界瞩目的焦点。
上百万年前，我们的祖先茹毛饮血，迁徙不断，最终在这片土地上扎根落草，建设家园。
他们是元谋人、山顶洞人、蓝田人、良渚人、半坡人、河姆渡人……也在脚下这片土地生活过的北京人。
他们是中华民族的祖先，为我们开辟了一道道崭新的通道，他们学会了建楼房，学会了劳动生产，更学会了文明传承。
一代又一代人，等到我们这一代，脚下的土地已经被踩实，作为新时代的年轻人，我们应该充分展现出全新的面貌和荣光。
冬奥会，这个令人期待和憧憬的盛会，是一次难得的机会去亲近这个文明古国——中国的文化和面貌，它和谐并包、兼容万物。
新中国成立以来，我国的运动员也在竞技场上挥斥方遒、各显身手，努力拔得头筹，为祖国添光。
而十几亿的中国人则在摇旗呐喊，为了我们的胜利而满目欢喜，这是中国人的努力、热情。
我们相信，冬奥梦，我的梦。
中国的体育文化是坚持、拼搏、合作、进取，在运动赛场上，每一个中国人都在践行着这样的准则。
这是冬奥梦的信仰。
我们是多么依恋祖国啊，我们热爱着这片土地上的一切，热爱着古老而悠久的历史文明，热爱着闻名全球的高速科技发展。
我们热爱，因为我们是中国人，更因为这世界上只有一个中国。
这是冬奥梦的初心。
我相信，冬奥梦不仅属于北京人，更属于中国人，再者，可能是属于全世界的文明财富。
北京申奥陈述发言两篇
1.作者反复陈述奥运会在北京举 办的重要意义是什么？ 2.李岗清副总理、何振梁先生各以 什么身份作陈述发言的，他们陈 述的重点内容与他们的身份相称 吗？ 3.两篇陈述发言都有浓郁的文化 氛围，这表现在哪些地方？你觉 得这对加强陈述效果有什么好处？
设想一下，如果你作 为一个普通中学生代表 作陈述发言，你该说些 什么？写出来，讲给同 学听听，大家试试。
请同学们大声朗读这两篇演 讲稿，划出不理解的字词清思路并简要概述 其中心意思。
综观两篇陈述发言， 你觉得中国在哪些方 面会深深打动打动奥 委会成员？
示例：
我觉得文章第一小节最 能打动在座的委员。这一小 节表明了中国申办的态度， “确认”前加“再次”，可 见中国政府态度之郑重； “支持”前加“坚定”表示 中国政府申办2008奥运立场 的不可动摇性。这两个词把 中国对奥运的尊重和期盼都 表现得淋漓尽致。
《北京申奥陈述发言两篇》
高庙一贯制学校 任义胜
李岚清，1998年3月至2003年3月 任国务院副总理 ，在许多问题上善于发 表自己独到的见解。
何振梁，中国体育工作者。现任国际 奥委会执行委员会委员。两次参加北京申 办奥运会，两次担任申奥投票中方陈述人， 是北京申奥由失败到成功的标志性人物。 他在国际奥委会的地位、威望和影响，他 的经验和出色的语言能力，在暮年所付出 的巨大身心劳动，为北京申办2008年夏季 奥运会成功发挥了极其重要的作用。
北京申奥陈述发言课文
北京申奥陈述发言课文尊敬的申办者委员会，你们好！我是来自中国京都的红梅生陈晓衡，非常荣幸能够有机会代表中国参加申办2022年冬奥会的发言，并有机会与你们一起共同见证奥林匹克奥运会的飞速发展.一、中国非常有信心，能够成功申办2022年奥运会。
1.中国有足够的经济实力、技术实力和基础设施保证了其能够成功地申办2022年冬奥会；2.中国拥有超过50多年丰富的国际奥运组织和参赛经验；3.政府将给予申办2022年奥运会的城市支持，为比赛提供有力保障；4.建设完善的体育基础设施，以及组织内部和国际级别能够保证可持续性发展的运动活动；5.中国各省、自治区将积极支持地方和国家有关部门的全力以赴，为申办奥运会及其发挥作用提供有力的支持。
二、中国为2022年奥运会的申办提出措施1.坚持以人为本，将考虑到所有参赛者的身体素质 relative to the extreme climates where many winter sports competitions are held；2.改进和完善有关体育设施和活动主题，满足性别平等和可持续发展的原则；3.举办一次或多次全国体育活动，用以推动中国体育事业蓬勃发展；4.积极推进2022年冬季奥运会主办城市的基础设施建设，为比赛提供更好的服务；5.加强和扩大参赛者的安全防护及其他后勤工作，以确保100%的安全保障；6.推出社会文明、环境保护和校园文化推广活动，以弘扬体育精神，促进体育社会化；7.提升中国体育政策和活动水平，充分做好参赛者心理指导，以追寻胜利的迫切渴望。
总之，申办2022年冬奥会将成全中国人民向奥林匹克运动 arid the Olympic Cold 健康高效发展的使命，既能传播良好的文化(信息)，又能为主办城市及举办活动带来明显的可见效益。
最后，我再次感谢国家的支持，希望能够得到申办者委员会的重视，为把爱奥运会和把中国体育事业 running higher奠定更坚实的基础。
《北京申奥陈述发言两篇》教案设计
《北京申奥陈述发言两篇》教案设计《北京申奥陈述发言两篇》教案设计2教学目标1、能通过阅读找出文中演讲打动人之处；2、能通过比较阅读总结出写一篇演讲稿的基本要求；3、能通过练习学会写能打动人的演讲稿。
教学重难点1、通过阅读找出文中演讲打动人之处；2、通过比较阅读总结出写一篇演讲稿的基本要求；3、通过练习学会写能打动人的演讲稿。
教学步骤一、导入【图片导入】“刚刚点燃的奥运圣火正在进行全球传递，这表明奥运离我们越来越近了，作为中国人，我们真的十分骄傲和自豪，可是同学们知不知道七年前为了赢得本届奥运会的举办权，无数中国人付出了多少努力，今天我们所学的《北京申奥陈述发言两篇》正是申奥成功那天中国代表团的两篇发言，让我们一起回到2001年的陈述现场，一起去感受一下这场精彩的陈述。
”二、读一读“1、请同学们默读这两篇演讲稿，然后简要说说哪些内容最能打动在座的委员。
”【范例】【组织交流、评价】“2、假如你就是当年的陈述者之一，选择你认为适合的角色来演讲。
”【介绍发言人、示范】【组织演讲、评价】三、比一比1、“请同学们仔细阅读材料，然后通过与课文的比较，再具体说说为什么北京的陈述发言更能打动各位奥委会委员？”【范例、提示】【演讲稿的基本要求：1、注意场合、对象2、语言简洁，得体3、内容丰富，实在】四、写一写“2008年的奥运圣火已经点燃，奥运的脚步正在临近，这是我们全体中国人的骄傲，假如学校要选举一名同学去参加城市奥运志愿服务，请你结合自身特长写一段竞选演讲稿，写一写你能为奥运做些什么。
”【示范】【组织学生发言、评价】。
2023奥运会演讲稿--北京骄傲
2023奥运会演讲稿–北京骄傲尊敬的奥运会评委、国际奥委会成员、各位领导、各位嘉宾：大家好！我是来自中国北京的代表，很荣幸能在这个重要的场合，向大家介绍北京2023年申办奥运会的情况。
作为拥有5000多年历史的文明古国，中国拥有着丰富的文化底蕴和深厚的体育传统，北京更是被誉为“中国的心脏”。
今天，在全世界各地的同胞们的见证下，我代表北京，在2023年夏季奥林匹克运动会申办委员会的授权下，向国际奥委会正式递交了申办2023年夏季奥林匹克运动会的申请。
一直以来，“一次奥运、一生荣誉”的奥林匹克精神一直激励着我们这一代人，让我们把更多的精力和努力放在建设美好家园和充分发挥中国优秀体育和文化资源的推广和交流上。
我们申办2023年夏季奥林匹克运动会，不仅是为了承办一个高水平的体育赛事，更是为了让更多的人了解中国和北京，向世界展示一个更加开放、自信和活力四溢的中国和北京。
百年中国，十年北京。
这十年来，北京成功地承办了2008年奥运会和残奥会，让我们有了丰富的经验和教训。
我们相信，通过这十年的发展和努力，在2023年，北京必将再次向世界展示一个全新的北京。
一方面，北京将充分利用2008年奥运会的遗产和经验，以高新技术、绿色环保、国际化城市等特色，为世界体育运动界提供一个更加完善、更加专业的服务水平。
另一方面，作为一个充满活力和创新的城市，北京也将致力于推动奥林匹克精神的发扬和推广，让更多的人了解奥林匹克、体育和文化的真谛。
在今天的演讲中，我想特别强调的是，北京不仅是一个传统的奥林匹克城市，更是一个充满热情和活力的现代化城市。
在过去的十年中，北京不断引进国际体育赛事和文化活动，也推出自己的品牌活动，如北京国际长跑节、北京冰雪季、首都旅游节等，吸引着越来越多的国际友人来京观光旅游、商务考察和学术研究。
同时，北京也在各个领域推动开放创新，如在人工智能、新能源、电子商务等领域，北京都有着众多的新生代企业和创新型人才，成为中国和亚洲的创新中心。
申奥导演演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家阐述我们申办奥运会的愿景和决心。
首先，请允许我代表我国政府和全体人民，向国际奥委会表示诚挚的感谢和崇高的敬意！我国自古以来就是一个崇尚和平、热爱体育的国家。
近年来，我国在体育事业取得了举世瞩目的成就，人民生活水平不断提高，国家综合实力显著增强。
在此背景下，我们有信心、有决心、有能力申办一届成功的奥运会，为世界体育事业做出新的贡献。
首先，我国具备举办奥运会的硬件条件。
我国幅员辽阔，拥有丰富的自然资源和独特的地理风貌，为奥运赛事提供了多样化的举办场地。
近年来，我国体育场馆建设取得了长足进步，具备举办国际大型赛事的能力。
此外，我国交通网络发达，可以确保赛事的顺利进行。
其次，我国拥有举办奥运会的软件优势。
首先，我国政治稳定，社会和谐，为奥运赛事提供了良好的社会环境。
其次，我国政府高度重视体育事业，将举办奥运会作为国家战略，确保赛事的顺利筹备。
再次，我国拥有庞大的体育人口和丰富的体育文化底蕴，可以为奥运赛事提供源源不断的观众和参与者。
最后，我国人民热情好客，乐于奉献，将为奥运赛事提供优质的服务。
在此，我想强调以下几点：一、坚持绿色奥运。
我们将以生态文明建设为引领，充分利用我国丰富的自然资源，打造绿色、环保、可持续的奥运场馆和赛事。
二、坚持人文奥运。
我们将传承和弘扬奥林匹克精神，传播和平、友谊、进步的理念，让世界人民共享奥运盛宴。
三、坚持科技奥运。
我们将充分利用现代科技手段，提升奥运赛事的组织和管理水平，为全球观众呈现一场精彩纷呈的体育盛宴。
四、坚持廉洁奥运。
我们将严格执行国际奥委会的规则和标准，确保奥运赛事的公正、公平、公开。
为实现这一目标，我们将采取以下措施：一、加强与国际奥委会的沟通与合作，争取更多支持。
二、加大投入，完善奥运场馆和基础设施。
三、培养和选拔优秀运动员，提高我国在国际体育领域的竞争力。
四、加强宣传推广，提升我国在国际舞台上的影响力。
各位评委、亲爱的观众朋友们，举办奥运会是一项光荣而艰巨的任务，需要我们共同努力。
北京奥运申办陈述报告
陈述报告何振梁的开场白主席先生、亲爱的同事：今天我谨代表我的祖国和对这次会议充满热切希望的13亿中国人民，荣幸地向各位介绍北京第二次申办奥运会的情况。
自第一次申办2000年奥运会以后，八年已经过去了。
在此期间，我们国家在现代化发展和社会进步方面取得了巨大的进展。
正如评估团所评价的，北京有能力举办一届出色的奥运会，北京的奥运会将为中国和体育留下一份独特的遗产。
在我的右侧落座的北京代表团将向你们陈述我们的申办。
首先，我向大家介绍中华人民共和国副总理，李岚清先生，他是中国最高领导人之一，奥林匹克运动的好朋友。
现在，有请李副总理。
李岚清副总理的陈述主席先生，国际奥委会委员们，女士们、先生们：我谨代表中国政府重申，我们坚决支持北京申办2008年奥运会。
中国政府尊重并赞赏国际奥委会评估团所做的结论，我们已经制定了详细的计划，确保在北京举办一届成功的奥运会。
对于北京申办过程中所做出的每一项承诺，中国政府都是支持的，而且将尽一切努力协助北京兑现其承诺。
中国崇尚奥林匹克精神，一贯坚定地支持国际奥委会各项动议。
在过去的几十年中，全国性的"全民健身活动"使中国人民的健康水平得到了很大的提高，人均寿命从35岁提高到70岁。
另外中国运动员的运动水平也在逐步提高，他们在国际奥委会主持的体育赛事中表现得很出色。
为进一步弘扬奥林匹克精神，中国在体育设施方面给予发展中国家很大支持和帮助。
例如，我们曾帮助发展中国家建设了36个体育场馆。
女士们，先生们，我谨借此机会向你们保证，如果北京奥运会有赢余，我们将用这赢余建立奥林匹克友谊合作基金，用以资助发展中国家体育事业的发展。
如果出现财政赤字，中国政府将予以弥补。
改革开放的20年，中国成为世界经济发展最快的一支力量。
中国的政治稳定，社会进步，经济繁荣。
北京奥运会不仅符合中国人民的根本利益，而且将进一步促进奥林匹克精神的弘扬，促进和平与友谊，促进世界的稳定与发展。
世界上有很多人都有一个梦想，希望有一天能到中国、到北京来，我的同胞们渴望着在北京举办一届将会对奥林匹克运动做出巨大贡献的伟大的奥运会。
中学生使用《北京申奥陈述发言两篇》教案实践
中学生使用《北京申奥陈述发言两篇》教案实践一、教学目标1. 通过学习《北京申奥陈述发言两篇》，使学生了解北京申办2008年奥运会的过程和意义。
2. 培养学生对我国体育事业的关注和认同，增强民族自豪感。
4. 引导学生学会从多角度分析问题，培养批判性思维能力。
二、教学内容1. 《北京申奥陈述发言两篇》的背景及意义。
2. 北京申奥成功对我国体育事业和经济社会发展的影响。
3. 申奥过程中的关键因素和应对策略。
4. 演讲技巧和口头表达能力训练。
5. 批判性思维训练。
三、教学方法1. 讲授法：讲解《北京申奥陈述发言两篇》的背景、意义、影响等。
2. 案例分析法：分析申奥过程中的关键因素和应对策略。
3. 角色扮演法：学生分组扮演不同角色，进行申奥演讲练习。
4. 小组讨论法：分组讨论，引导学生从多角度分析问题。
5. 批判性思维训练：引导学生对演讲内容进行评价和分析。
四、教学安排1. 第1-2课时：讲解《北京申奥陈述发言两篇》的背景及意义。
2. 第3-4课时：分析北京申奥成功对我国体育事业和经济社会发展的影响。
3. 第5-6课时：讨论申奥过程中的关键因素和应对策略。
4. 第7-8课时：进行演讲技巧和口头表达能力训练。
5. 第9-10课时：进行批判性思维训练，总结课程收获。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和演讲的情况。
2. 演讲表现：学生在角色扮演和口头表达训练中的表现。
3. 批判性思维：学生对问题分析的全面性和深度。
六、教学资源1. 《北京申奥陈述发言两篇》原文。
2. 相关视频资料：北京申奥成功片段、申奥过程中的重要事件等。
3. 参考书籍：关于北京申奥的背景、过程及其影响的书籍。
4. 网络资源：关于北京奥运会的相关新闻、报道和评论。
5. 演讲技巧和批判性思维训练教材。
七、教学过程1. 第1-2课时：讲解《北京申奥陈述发言两篇》的背景及意义，引导学生了解北京申奥的成功对我国体育事业和经济社会发展的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
奥运会是世界性的综合运动会。因古代希 腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年 的国际体育大会决定把世界性的综合运动 会叫做奥林匹克运动会。第一届于896年 在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会 员国的某个城市举行。
了居里夫人的高贵品格。 B.《在莫泊桑葬礼上的演说》的作者ห้องสมุดไป่ตู้19世纪后半期法国重 要的批判现实主义作家、自然主义文学理论的主要倡导者左 拉。 C.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》既是一篇 答词，又是中国作家代表团对海姆佗建城一千年庆典的贺词， 作者是我国现代诗人郭沫若。
D两篇陈述发言，中国政府对申
希望”中概括本段内容，体会奥巴马对全美国每个孩子的关
心。 答案：第③段主要写了奥巴马对全美国每个孩子的关注。表 达了奥巴马宽广的胸怀，对全美国每个孩子的关心。
17.在这封信中，奥巴马对女儿们的期望是什么？（3分）
答：______________________________________________
3、两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表 现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有
什么好处？ 浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子 “有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达 对世界客人的欢迎；何振梁现身说法，结合 自身经历，表达中国人民对奥运梦的始终不 渝的追求。浓郁的文化氛围可强化中国申办 奥运会的文化色彩，让更多的奥委会成员认 可。
【解析】本题考查对文章主旨的理解。答题时，抓住奥巴马
表明对女儿深情的句子思考作答。如，“你们的快乐才是我 一生中最大的快乐”，“爱你们的爸爸”等。
答案：这封信的字里行间流露出真挚的父女深情，表达了奥
巴马和女儿们之间真挚的父女之情。
16.文章的第③段主要写了什么？表达了奥巴马怎样的情怀？ （4分） 答：______________________________________________ 【解析】本题考查对文段的分析。阅读第③段，从三个“我
思考：
作者是一位老资格的职业体育人士，反复陈 述奥运会在北京举办的重要意义,几乎每一段结 尾都陈述了奥运会选择北京的意义，由于出于一 位德高望重的职业体育人士之口，有着很高的可 信度，听者无不为之折服。
作者反复陈述奥运会在北京举办的重要意义是什么？
概括中心意思
本文以资深职业人士的身份， 恳切表达了希望在中国举办奥 运会的热切愿望，并诚挚阐述 了在北京举办奥运会的重要意 义。
探究活动
1、 李岗清副总理、何振梁先生各 以什么身份作陈述发言的，他们陈 述的重点内容与他们的身份相称吗？
李岚清副总理以中国政府代表身份发言， 何振梁先生以职业体育人士身份发言。他 们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。
2、综观两篇陈述发言，你觉得 中国在哪些方面会深深打动打动 奥委会成员？
综观两篇陈述发言，中国政府对申办 奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度， 对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民 的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。
答案：岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝
痕迹。
13.仿照【乙】文第一段的句式，以“学习”“读书”“生
活”“友情”和“友谊”等为内容造句。（3分）
例：友谊，并非酒席上的觥筹交错，也并非行为上的哥们儿 义气，它是人生最美好的东西，是集体的粘合剂。
答：_____________________________________________
10.【甲】文中加点的“主要的”能否去掉？为什么？ （3分） 答：_____________________________________________ 答案：不能。去掉“主要的”，无法突出看年轻不年轻是以 精神为主这个重点。
12.【乙】文中为什么说“没有人仅仅因为时光的流逝而变得 衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人”？（请用 文中的句子回答）（2分） 答：_____________________________________________
答案:希望孩子在一个梦想不受限制、无事不能成就的世界中 长大，富有同情心和责任感，为建设一个更加美好的世界而 不懈努力。
18.从这封信的内容来看，你觉得奥巴马是怎样的一个人？ （3分） 答：_____________________________________________
答案（示例）：我觉得奥巴马虽然贵为总统，但他却有普通
办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态 度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国 人民的热切期望等，都会深深打动奥委会 成员。
9.【甲】【乙】两文中所揭示的“年轻”的共同内涵是什么? （2分） 答：____________________________________________
答案：不是专看生理年龄大小，而主要看精神上是否富有。
百姓的儿女情怀，是一个有爱心、有责任心的总统。
14.这封信主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。
（2分） 答：_____________________________________________ 答案：叙述了自己成长经历的思想转变，竞选总统的原因， 对国家的使命，并期待女儿理解和一起承担人生应尽的责任 和义务。
15.在这封信中，表达了奥巴马对女儿们怎样的感情？ （2分） 答：______________________________________________
这两篇北京申奥陈述发言 表达了中国人民和中国政 府希望2008年奥运会在中 国举办的强烈渴望，诚恳 的态度，恳切的言辞获得 了与会者的一致好评，并 使北京申奥获得了成功。
5.下面说法有误的一项是(2分）（
）
A.科学家爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中，深切怀念
了他与居里夫人长达二十年的崇高而真挚的友谊，高度赞颂
《北京申奥陈述发言两篇》
概括中心意思
本文陈述了中国政府坚定支 持北京申办2008年奥运会的立场 和实现诺言的态度，对经费问题 作出了保证，并表达了中国人民 对奥运的热切期望。
《何振梁先生陈述发言》
1929年生，浙江上虞人，
1955年到国家体委搞国际 联络工作。 1981年当选国际奥委会委 员。 1989年当选中国奥委会主 席，并当选国际奥委会副 主席
《国务院副总理李岚清陈述发言》
李岚清,1932年5月生，
1952年9月加入中国共 产党并参加工作。 1997年起任中共中央政 治局常委，国务院副总 理。
1、 学生朗读课文，
概括各段大意。
一（第1~3段），运用字数和句式大致相 同的句子，组成排比句，表达了中国政府 对申奥的立场、态度和承诺。
二（第4~5段），作关于奥运经费的保证， 并表达中国人民对奥运的热切期望。 三（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎