第六课:走进动画世界
二年级上册美术教案-第18课 走进动漫世界 ▏人美版(北京)
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二年级上册美术教案-第18课走进动漫世界人美版(北京)教学目标:1.让学生了解动漫画的基本构成及色彩特征;2.培养学生良好的创意思维和审美意识;3.提高学生绘画技能。
教学重难点:•教学重点:介绍动漫画的基本构成及色彩特征,培养学生的绘画技能。
•教学难点:如何启发学生的创意思维,提高他们的审美水平。
教学过程:1. 导入环节1.老师在黑板上贴上几幅不同类型的动漫画。
2.引导学生观察这些画是否有共同之处,如构图形式、人物特征、色彩运用等。
3.从中引出动漫画的基本构成及色彩特征的话题,提问学生“什么是动漫画”、“它有什么特点”等问题。
2. 学习活动1.以人美版(北京)的《小鱼一家》为例,介绍动漫画的构成及色彩特点。
2.引导学生认真观察、分析、比较,让学生逐渐意识到这些图画的构图、色彩等都是经过设计推敲的。
3.让学生在此基础上自己设计一个动漫角色,并且通过彩铅绘制出角色形象,并在角色上细心地填上适合的颜色。
3. 分享展示1.学生用自己设计的角色进行展示,老师和同学可以给予意见和建议;2.老师对于学生画的角色进行点评,着重指出各个方面的优点和可改进之处。
3.最后,老师可以展示一些优秀的动漫作品,鼓励学生多出去看看,多学习其他人的作品。
教学反思:•在导入环节,我希望能让学生从看到画面中的人和物入手,逐渐理解动漫画的构成要素,但是学生较为淘气,有些看了几眼就开始闹了。
•在学习活动中,学生的创意思维比我想象的要差一些,也许是因为他们接触过的文化元素不太多的缘故,又或者是课前我没进行一些相关知识的铺垫。
•分享展示的时候学生很享受这样的互动,也能够找到更多不足,但是上课的时间可能不够,只能够在有限的时间里呈现出尽可能多的亮点。
教学总结:•动漫画的构成特点需要学生进行长时间的观察和思考,并通过自己的创意进行实践;•作为美术老师,我希望通过课堂教学来培养学生的创意思维和审美意识,使他们能在未来的发展中走得更加高远。
甘肃少年儿童版小学小学信息技术第三册第八章《走进动画世界》教案
![甘肃少年儿童版小学小学信息技术第三册第八章《走进动画世界》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2156dac9172ded630b1cb6b1.png)
第八章:走进动画世界第1课初步认识动画第2课认识Flash MX 2004第3课神奇的工具箱第4课逐个出现的文字第5课移动的太阳第6课变化的种子第7课滚动的石头第8课Flash动画展示第八章走进动画世界第1课初步认识动画一、教材分析本课是学习Flash5的基础环节,对以后的学习起到至关重要的作用。
因为是第一课时,因此应围绕学生所感兴趣的话题(例如动画的制作、电脑特效合成)来进行讲解,激发学生学习新软件的兴趣。
通过教师引导,学生自我实践,力争让学生通过联系获得知识,并给予充分鼓励和肯定。
在学习的方式和表现目标可以是多种的、生动活泼的,不必拘泥于一定的形式。
重点是让学生了解Flash的时间轴以及面板的功能;难点是库中添加、删除、分组的选项操作。
二、学生分析学生学习计算机的兴趣不同,水平也高低不一,个性特征更是多样化的。
针对学生对新软件的首次使用,易出现注意力不集中的现象,教师必须开放教学资源,开放教学思想,在教学中调动学生学习兴趣,使每一个学生有成功的体验。
针对本课的学习可以让放手让学生去实践,引导学生去研究、探索、合作。
三、教学目标知识与技能目标:启动Flash的方法,熟悉Flash5的界面;掌握引入一个已有动画的方法,并观看到自己所引入的动画;掌握保存文件。
过程与方法目标:通过学习Flash5的基本技能,启发并培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
能够学会独立使用工具,学会在实践、操作中使用软件的方法。
情感、态度、价值观目标:提出有建设性的问题,提高学习兴趣,锻炼学生实践与探索能力,通过动手动脑的活动锻炼学生,让学生掌握本课的知识与技能。
四、教学准备硬件准备:多媒体教室,64M内存以上的机器软件资源:win98,win2000,Flash 5 素材资源:教师准备精彩的动画片(或Flash动画),条件好的可以让学生直接通过互联网去找自己喜欢的Flash动画,并保存到自己的机器上。
因为Flash软件需要大量素材,教师可以让学生上互联网上直接选取素材,存在自己的机器里。
幼儿动画科普世界教案设计
![幼儿动画科普世界教案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/13e642e2dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b080.png)
幼儿动画科普世界教案设计一、前言。
幼儿时期是孩子们认识世界、探索未知的重要阶段。
在这个阶段,孩子们对于世界的好奇心和求知欲是非常强烈的,因此,科普教育在幼儿园教育中占据着非常重要的位置。
而幼儿动画作为一种生动有趣的教育形式,更是能够吸引孩子们的注意力,帮助他们更好地了解世界。
因此,在幼儿园教育中,设计一些幼儿动画科普世界教案,可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习到更多的知识。
二、教学目标。
1. 让幼儿了解世界上的一些基本知识,如动物、植物、地理等;2. 培养幼儿对于科学知识的兴趣和好奇心;3. 提高幼儿的观察和思考能力;4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容。
1. 动物世界。
通过幼儿动画的形式,介绍一些常见的动物,如狗、猫、熊、鸟等。
可以通过动画片展示这些动物的生活习性、食性、栖息地等信息,让幼儿在欣赏动画的同时,了解到更多关于动物的知识。
2. 植物世界。
介绍一些常见的植物,如树木、花草等。
可以通过动画片展示这些植物的生长过程、繁殖方式、用途等信息,让幼儿对于植物有更深入的了解。
3. 地理知识。
介绍一些地理知识,如世界各大洲、国家、地理环境等。
可以通过动画片展示不同地区的风土人情、自然景观、特色文化等信息,让幼儿了解到世界的多样性。
4. 科学实验。
通过一些简单的科学实验,如水的变态、颜色的混合等,让幼儿在动画中亲身体验科学知识,培养他们的实验精神和动手能力。
四、教学方法。
1. 观看动画。
通过播放一些科普类的幼儿动画片,让幼儿在欣赏动画的过程中,了解到更多的科学知识。
2. 互动讨论。
在观看动画的过程中,老师可以与幼儿进行互动讨论,引导他们思考和提问,激发他们的好奇心和求知欲。
3. 实地探索。
在教学内容涉及到的一些主题,可以组织幼儿进行实地探索活动,如参观动物园、植物园等,让幼儿在亲身体验中学习到更多的知识。
4. 小组合作。
在教学过程中,可以组织幼儿进行小组合作活动,让他们共同学习、合作探索,培养他们的合作意识和团队精神。
六年级下册综合实践活动教案-走进动画世界全国通用
![六年级下册综合实践活动教案-走进动画世界全国通用](https://img.taocdn.com/s3/m/6899027cf56527d3240c844769eae009581ba22f.png)
六年级下册综合实践活动教案-走进动画世界全国通用走进动画世界教学目标要求了解动画的类型及基本原理,培养对现代科学技术的兴趣;学习对调查数据进行统计;参与简单动画的设计与制作,培养学生科学思维及亲身实践能力。
重点难点动画的设计与制作教学过程第三课时一、师:将收回的问卷进行统计,尝试写调查:下面是一个例子。
调查对象:家长、学生各20人调查方式:问题调查调查结果:1、家长和学生都喜欢看动画片,但不喜欢看的动画片不一样。
2、平均10个学生里有8个学生喜欢看国外的动画片;年龄越大,越喜欢看国产动画片。
3、其中,17个学生,10位家长不知道动画片是怎样制作的。
4、有3个学生每天看动画片的时间超过3个小时,他们经常不能完成作业,视力也不太好。
我们认为,小学生每天看动画片的时间最好不要超过1个小时。
5、我们发现现在最受欢迎的动画片是《猫和老鼠》。
三、探寻动画的奥秘师:下面,我们来看一个小游戏了解动画片的制作原理:(P42页)做好后,快速转动手中的木棍,说说你看到了什么。
学生:看到老鼠到了笼子里。
2、学生模拟声音自己反复练习配音。
3、组内合作练习4、全班表演,并评价。
五、总结与反思:1、分享与交流:我们快乐大家分享。
我们研究了这一主题,大家说说有什么收获?那些还未完成小组在哪遇到了麻烦,想想问题在哪?吸取教训,下次一定能做得更好,这不也是收获吗?学生:每个小组各抒己见的把自己在研究中遇到了事情和全班同学、老师一起分享。
评价《走进动画世界》研究方案主题名称研究时间指导老师研究的问题A看动画片的利弊。
B动画片的制作过程C动画片对我们生活的影响D其他____________小组成员与分工研究目的画面是怎么动起来的?怎样给动画配音研究方法A观察B调查C实验D实践E_________研究步骤活动一,我发现老鼠(动起来了没动)活动二,我们努力给动画配音。
需要注意的问题预期的研究结果动画动的原因是稍微变化的画面快速经过眼睛产生的视觉印像。
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
![中国教育技术协会信息技术教育专业委员会](https://img.taocdn.com/s3/m/a5df10e0ba0d4a7302763a42.png)
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
关于公布“萝卜圈”杯
第四届全国初中信息技术优质课展评结果的通知
各省、自治区、直辖市教育厅教研室(院),各有关教研部门和单位:为研讨新课程理念下的初中信息技术课堂教学策略,展示和检阅优秀教师的课堂教学风采,由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办,湖南省常德市教育科学研究院承办、常德外国语学校协办的“萝卜圈”杯第四届全国初中信息技术优质课展评活动于2015年11月3日至6日在常德外国语学校顺利闭幕。
本次活动共有来自全国27个省市区及兵团的123名选手参赛,经过基本功竞赛、展示课、示范课三大展评环节,共评出特等奖课例24节(含示范课1节),一等奖课例40节,二等奖课例59节。
现将获奖名单予以公布(详见附件)。
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
二〇一五年十一月九日
主题词:初中信息技术课程优质课基本功展评结果通知
信息公开选项:主动公开
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会 2015年11月9日印发
审核:李艺校对:钟柏昌打印:韩蕾 (共印30份)
附件:获奖名单(排名不分先后)。
初识动画3
![初识动画3](https://img.taocdn.com/s3/m/5ff2ff27192e45361066f5de.png)
课题:梦工厂——动画初体验学习目标:1、通过欣赏动画短片,激发学生的学习兴趣,同时引出做动画应具备的素质。
2、通过观看翻页动画,了解动画产生的原理,产生探究的兴趣。
3、了解动画的制作流程,亲身体验动画制作过程,感受创作的快乐。
学习重点:理解动画产生的原理,感受动画制作的乐趣。
学习难点:掌握时间轴中关键帧的插入方法,能制作出简单的逐帧动画。
学习过程:课前谈话:刚才在进入网络教室前,班主任一个劲的在我跟前夸咱们班的同学聪明、细心,最大的优点是上课遵守纪律、发言积极,听的我是晕晕乎乎的,当然耳听为虚,眼见为实,等会儿上课就能看到咱们同学的表现了。
同学们,有没有信心?上课!一:创设情境。
1、导入:(板书课题:梦工厂)同学们听说过这个名字吗?(学生交流)这可是个了不起的名字,同学们知道迪斯尼吧?动画界的老大,而梦工厂是美国唯一一家可以与之相抗衡的动画公司,生产了很多优秀的动画作品,如《怪物史莱克》、《功夫熊猫》等等。
我为咱们的动画课也起这样一个浪漫大气的名字,你能猜到老师的用心吗?(学生交流)就是希望同学们能在这里编织梦想、实现梦想、放飞梦想。
2、我这人一个特点——热情,首次见面,我得表示表示,请大家品尝美味的动画点心——《绿豆蛙》,想不想看?提醒大家在品尝的时候做到用心,注意画面的色彩搭配、动画细节的表现。
看后说说你认为哪里最精彩?最吸引你?(欣赏动画短片《绿豆蛙》)3、我从同学们聚精会神的眼睛里和笑声中,知道你已经完全投入到动画中了,很好,这说明大家已经具备了做好动画的前提条件之一(板贴:善体验)。
谁能说说短片中哪里最精彩?最吸引你?可以是某个情节,也可以是其他的方面,如声音,画面等等。
(学生交流)教师小结:画面的色彩搭配、声音效果、动画细节的表现等,都能决定一件作品的优劣,所以要想做出优秀的动画作品,还要在平时做到善于观察(板贴:善观察)。
3、除了善观察、善体验之外,最重要的一点,你知道是什么吗?(学生交流)(板贴:善想象)动画带给我们快乐很重要的原因是动画师们丰富的想象,没有想象力的动画是没有灵魂的。
小学动画知识点归纳总结
![小学动画知识点归纳总结](https://img.taocdn.com/s3/m/19e4bc5a0a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79ca7.png)
小学动画知识点归纳总结动画是一种通过图像和声音来表现故事的艺术形式。
在许多孩子的童年中,动画片是他们的偶像和欢乐的来源。
动画片不仅仅是一种娱乐,它还可以激发孩子们的想象力和创造力。
下面我们来归纳总结一些小学生应该了解的动画知识点。
1. 动画的起源动画的起源可以追溯到早期的手绘动画。
木偶和纸片动画也是早期动画的形式。
在20世纪初,出现了第一部动画电影,名为《侏罗纪公园》。
之后,随着技术的进步,各种类型的动画片开始涌现出来,包括传统动画、计算机动画等。
2. 动画的类型动画可以分为不同的类型,包括传统动画、计算机动画、停格动画、摄影动画等等。
每种类型都有其独特的表现形式和特点。
例如,传统动画是通过手工绘制每一帧画面,而计算机动画则是通过计算机软件制作。
3. 动画的制作过程动画制作的过程通常包括以下几个步骤:故事策划、故事板绘制、角色设计、布景设计、动画制作、配音录制、特效制作等。
这些步骤都需要团队的协作和高度的创造力。
4. 著名的动画公司在世界范围内有一些知名的动画制作公司,比如迪士尼、梦工厂、皮克斯等。
这些公司制作的动画片深受孩子们的喜爱,也在全球范围内赢得了不少奖项。
5. 著名的动画角色动画片中有许多著名的角色,比如米老鼠、唐老鸭、超人、蜡笔小新等。
这些角色都具有自己独特的魅力和个性,深受孩子们的喜爱。
6. 动画对孩子的影响动画对孩子的影响是多方面的。
一方面,动画片可以激发孩子的创造力和想象力,让他们体验到不同的世界和文化;另一方面,动画片也有可能对孩子的价值观和行为产生影响,所以家长需要引导孩子正确看待动画,选择适合自己的动画片。
7. 动画的音乐动画片中的音乐也是至关重要的。
音乐可以增加画面的趣味性和戏剧效果,让孩子更容易沉浸在动画世界中。
许多动画片都有著名的配乐和主题曲,比如《狮子王》、《冰雪奇缘》等。
8. 动画的发展趋势随着科技的不断进步,动画制作技术也在不断发展。
未来,随着虚拟现实和增强现实技术的普及,动画可能会有更多的展现形式,比如互动式动画、360度全景动画等。
冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》教学设计
![冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/53e8fe6530126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7266.png)
冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》教学设计一、教材分析《电脑动画制作初探——走进电脑动画世界》是冀教版信息技术八年级上册的第一课。
本节课的主要内容包括电脑动画的基本概念、发展历程、应用领域以及制作软件的初步介绍。
通过本节课的学习,学生能够了解电脑动画的基本知识,激发学生对电脑动画制作的兴趣,为后续的学习打下基础。
电脑动画作为一种新兴的媒体形式,已经在影视、广告、教育等多个领域得到了广泛的应用。
本节课的教材内容紧密结合实际,通过丰富的实例和图片,帮助学生更好地理解电脑动画的相关知识。
同时,教材还介绍了常用的电脑动画制作软件,如Flash、3ds Max等,为学生后续的学习提供了指导。
本节课的教学目标是使学生了解电脑动画的基本概念和发展历程,认识电脑动画在不同领域的应用,激发学生对电脑动画制作的兴趣,并学会使用基本的电脑动画制作软件。
通过本节课的学习,学生将为后续的电脑动画制作课程打下坚实的基础。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、创新素养和审美素养。
信息素养方面,学生能够通过学习电脑动画的基本概念、发展历程、应用领域以及制作软件,了解信息技术在电脑动画制作中的应用,掌握获取、处理、传播信息的基本方法。
创新素养方面,学生通过学习电脑动画制作的基本知识,激发创新思维,培养在电脑动画制作中的创新意识和能力。
审美素养方面,学生能够通过欣赏和分析电脑动画作品,培养审美情趣,提高对电脑动画艺术的鉴赏能力。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识:八年级的学生在之前的学习中,已经接触过一些信息技术的基本概念,如计算机的基本操作、网络的使用等。
此外,学生也可能通过课外途径对电脑动画有一定的了解和兴趣。
2. 学习者的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生正处于青春期,好奇心强,对新鲜事物充满兴趣。
他们对电脑动画这种新兴的媒体形式有很大的好奇心和学习热情。
2.1探秘动画世界教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
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错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与动画制作相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合动画制作内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习动画制作的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的动画制作内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的动画制作内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
4. 教学手段:讲授、示范、实践、小组讨论、作品展示等。
5. 辅助工具:教学PPT、视频、动画素材库、在线评估工具等。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解动画制作的基本概念和原理,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习动画制作内容做好准备。
2. 小组合作学习:鼓励学生进行小组讨论和合作,培养他们的团队协作能力和沟通能力。
(二)存在主要问题
1. 教学管理:课堂时间安排不够合理,导致某些环节过于紧凑,学生没有足够时间消化吸收。
2. 教学方法:对于部分学生来说,现有的教学方法可能过于单一,不能充分激发他们的学习兴趣。
3. 教学评价:评价方式可能过于单一,不能全面反映学生的学习情况和实践能力。
4. 动画制作的基本流程:了解动画制作的基本流程,包括剧本创作、角色设计、动画制作、后期制作等,掌握每个环节的关键技巧和注意事项。
2024年信息技术教师个人校本研修计划模版(六篇)
![2024年信息技术教师个人校本研修计划模版(六篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/201c92716d175f0e7cd184254b35eefdc8d315a0.png)
2024年信息技术教师个人校本研修计划模版在本学期中,我主要负责的职责包括:对初二1至10班执行信息技术课程的教学任务,同时指导学生的信息学奥林匹克竞赛小组,以及执行学校规定的信息技术相关日常事务。
我还将承担一项关键任务,即开展一项全面的信息技术课题,即研究在小组协作竞争环境中,初中信息技术的“任务驱动”教学法。
为了确保信息技术教育工作的高效性和学生竞赛辅导的质量,我计划如下:1. 扎实进行备、讲、练、评等教学常规工作,确保每一堂课的教学质量。
信息技术作为一门快速发展的重要学科,虽然非主科,但对学生的影响深远。
因此,我将全力以赴,精心准备每一节课,同时,我也会精心设计几节特色鲜明、水平较高的精品课程,以提升自我教学水平,也为课题研究打下基础。
本学期初二的信息技术课程内容如下:第一章:数字化声音第____节:数字化声音播放第____节:数字化声音录制第____节:数字化声音编辑第二章:数字化视频第____节:数字化视频播放第____节:数字化视频编辑第____节:视频的拍摄与采集第三章:电脑动画初步第____节:走进电脑动画世界第____节:逐帧动画第____节:形状补间第____节:动作补间第____节:引导线动画第四章:电脑动画精彩实例第____节:精彩banner第____节:创作片头第____节:音乐贺卡2. 深入研究教材,创新教学方法。
鉴于信息技术的快速发展,我将致力于深入研究教材,以探索出一套适应时代发展、适合学生需求的教学策略。
我将继续研究任务驱动式教学法,并尝试创新,以开发出更有效的教学方法。
3. 优化信息学奥赛小组的辅导工作。
在新学年的初期评估中,我们发现了一批在信息技术方面具有潜力的学生。
为了提升他们的技术水平和操作能力,我计划挑选一部分尖子生进行强化训练。
同时,我们将对现有的信息学奥赛小组进行更深入的培训,以提升他们的数据结构和编程能力。
4. 协同其他教师和部门,确保完成学校布置的所有工作任务。
小学美术《电脑动画导入》教案
![小学美术《电脑动画导入》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/404392dbe43a580216fc700abb68a98271feace8.png)
4.培养学生运用信息技术手段表达个人创意的能力,增强实践操作技能。
5.培养学生对动画文化的认识,提高文化素养,培养民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解电脑动画的基本概念及其制作原理,如帧动画、逐帧动画等。
-学会使用简易动画制作软件,掌握基本的动画制作方法,如角色设计、背景绘制、动画合成等。
五、教学反思
在今天的教学中,我发现学生们对电脑动画表现出了极大的兴趣。他们好奇于动画是如何制作的,也渴望能够亲手尝试。在导入新课的时候,通过提问的方式成功引起了学生的好奇心,这为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节,我注意到学生们对理论知识的掌握程度有所差异。一些学生对电脑动画的基本概念和制作步骤掌握得比较快,但也有一些学生在理解上存在困难。因此,我通过案例分析、重点难点解析等方式,尽可能用浅显易懂的语言进行讲解,帮助他们理解。
实践活动环节,学生们分组讨论和实验操作的过程中,我看到了他们的积极性和合作精神。大部分小组能够顺利地完成讨论和操作任务,但也有个别小组在分工和协作上遇到了一些问题。在今后的教学中,我需要更加关注这部分学生,给予他们更多的指导和帮助。
学生小组讨论环节,大家围绕电脑动画在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我发现学生们有很多独特的见解和创意,这让我感到十分欣慰。但同时,我也意识到在引导和启发学生思考方面,我还需要进一步提高自己的问题设计能力,让学生们在讨论中收获更多。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了电脑动画的基本概念、制作步骤和技巧。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中发现和创造更多有趣的动画作品。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
信息技术教学计六
![信息技术教学计六](https://img.taocdn.com/s3/m/2cc38284a0116c175f0e4827.png)
六年级信息技术教学计划一、指导思想:1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践.二、班级情况分析:六年级同学都已有三年信息课基础,所以在六年级的教学安排中,我重在提升学生的信息技术知识,通过学习,提高学生对计算机作用的充分认识。
三、教材分析:六年级使用的教材遵循学生的认知规律,给学生留有充分的自我学习、探究的空间,以多种方式鼓励学生多尝试、多思考、多运用,既注重科学性,又讲求趣味性、实用性和可行性。
共分为四个单元十四课,内容包括:多媒体世界;制作多媒体作品;走进动画世界;动手做网页。
四、教学重点及难点:(一)教学内容:学习PowerPoint的基本操作。
(二)教学(训练)要求:学生能比较全面第了解、掌握PowerPoint的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
(三)教学重点、难点:1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
五、教法设想和措施:1、设想:以PowerPoint的图文编辑、排版、动画、声音等多媒体对象的处理等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,以提高学生的兴趣。
2、措施:A、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度,做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。
六、课时安排:第一课时:申请电子邮箱第二课时:收发电子邮件第三课时:漂亮的电子邮件第四课时添加附件第五课时管理邮箱第六课时初识博客第七课时建立个人博客第八课时修饰个人博客第九课时充实个人博客第十课时管理个人博客第十一课时秀秀我的博客第十二课时期末测试。
六年级下册综合实践活动课件-走进动画世界全国通用
![六年级下册综合实践活动课件-走进动画世界全国通用](https://img.taocdn.com/s3/m/4df54b71f524ccbff02184c1.png)
活动主题:
1、同学们最喜欢的动画片。 2、同学们观看动画片情况。 3、长辈小时候看的动画片 。 4、动画片对我们的影响。 5、动画片的历史。 6、动画片的类型。
•谢谢!
• 配音还包括影片中的其他声音,比如雨声、走路 声等等,可以尝试用简单的物品模仿这些声音
• 反复观看记住片中的对话和其他声音,以及出现 的先后顺序。要和同学们多次联系,效果会更好 。
1.讨论交流,今天我们只研究了动画的 配音,我们还有许多疑惑想去研究。比 如动画的制作,动画的设计……
2认真填写研究方案,提出你的宝贵建 议。 3、推荐几部动画片:《狮子王》《汽 车总动员》《大闹天宫》
第三招:听音模拟, 看谁学得反复观看,记住片中的对话与声 音。
2、关闭动画中的声音,试着来配音。
•将配音与语文课活动 进行对比,你有什么 发现?
我又发现了
• 给动画片配音有点像语文课上的朗读,但又完全 不同它以对话为主,所以要把握好人物的性格和 具体的情景,还有语气和语速
第一招:比比谁厉害
请同学们听动画 片的相关歌曲,会唱 的,请你大声的唱出 来。然后说说他是什 么片。
我一定会 回来的
俺一个筋斗能 翻十万八千里
臭狗熊,我 跟你们没
完!!!
不好啦!光头 强又在砍树
啦!
画个圈圈诅咒 你 ,我可是先
知!
我是世界上 最快的飞机。
所有系统全部启动 启动启动启动…… 还有~这个,乐迪!
六年级美术上册导学案《第6课 让剪影动起来》 人教 版
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六年级美术上册导学案《第6课让剪影动起来》人教版一、教育目标1.了解剪影动画的定义及常见形式;2.掌握剪影动画的制作方法;3.培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学重点1.剪影动画的定义及常见形式;2.剪影动画的制作方法。
三、教学难点1.如何用剪影动画表现故事情节;2.如何在剪影动画中加入声音和音乐。
四、课前准备1.观看相关的剪影动画作品;2.准备黑色纸张、剪刀、胶水等制作工具;3.了解PPT制作动画的基础知识。
五、教学步骤第一步:引入新课1.让学生观看一段有趣的剪影动画;2.引导学生关注剪影动画的特点和形式。
第二步:剪影动画的定义及常见形式1.教师简要介绍剪影动画的定义,并使用PPT播放相关视频,让学生感受不同形式的剪影动画;2.让学生自己尝试用纸张和铅笔画出简单的剪影形象。
第三步:剪影动画的制作方法1.教师简要介绍剪影动画的制作方法,并使用PPT播放相关视频,让学生了解剪影动画的制作流程;2.让学生用黑色纸张和剪刀制作剪影动画;3.在剪影动画中加入声音和音乐。
第四步:小组展示1.让学生组成小组,展示自己的剪影动画作品;2.让学生评价彼此的作品,提出改进意见。
第五步:教学归纳1.教师带领学生回顾本堂课的内容;2.强调剪影动画制作的特点和难点。
六、课后作业1.制作一份自己的剪影动画作品;2.精选一段优秀的剪影动画,并撰写100字的阅读笔记。
七、教学评估1.教师观察学生课堂表现,评价其剪影动画的质量;2.教师收集学生的阅读笔记,评价学生的语言表达能力。
八、教学后记本节课通过介绍剪影动画的制作方法和形式,培养了学生的创新意识和动手能力,同时让学生了解到剪影动画在文化艺术中的重要作用。
《第2章 第1节 走进动画世界》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术河大版23第二册
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《走进动画世界》教学设计方案(第一课时)一、教学目标本课的教学目标是让学生初步了解动画制作的基本概念和流程,掌握基本的动画制作软件操作技巧。
通过学习,学生能够掌握基本的角色绘制、场景搭建及简单动画的制作技巧,培养学生的信息素养和创新思维。
同时,本课程也致力于通过动手实践的方式提高学生的信息技术学习兴趣和应用能力。
二、教学重难点教学重点为理解动画的基本原理及角色场景设计的方法,以及通过实例让学生掌握使用软件进行动画制作的基本操作。
教学难点在于如何引导学生从零开始构思并完成一个简单的动画作品,这需要学生综合运用所学知识,并具备一定的创新思维和艺术感觉。
三、教学准备为了完成本课的教学任务,教师需要提前准备好相关的教材、课件和软件工具,如常用的动画制作软件等。
同时,为了激发学生的学习兴趣和积极性,可以准备一些优秀的动画作品作为案例展示,并准备一些简单的素材供学生练习使用。
此外,教师还需要提前规划好课堂的教学流程和活动安排,确保教学活动的顺利进行。
四、教学过程:一、激发兴趣,导入新课课堂开始,教师首先展示几部精彩的动画作品片段,引起学生的注意力和兴趣。
通过讨论动画的魅力及其在生活中的广泛应用,如电影、游戏、广告等,让学生明白学习动画制作的重要性。
随后,教师简要介绍本节课的学习目标和内容,为后续的学习做好铺垫。
二、知识探究,理解概念1. 动画基础概念讲解教师通过PPT或白板,详细解释动画的基本概念,如帧、场景、角色、背景等。
用简单易懂的语言描述动画的原理和制作流程,帮助学生建立对动画的基本认知。
2. 动画软件介绍介绍本课程将使用的动画制作软件,包括其功能特点、操作界面等。
通过演示软件的启动和基本操作,让学生对软件有初步的了解。
三、实践操作,亲身体验1. 创建新项目指导学生如何在新建的动画软件中创建一个新项目,并设置好项目的基本参数,如画布大小、帧频等。
2. 绘制场景与角色教师先演示如何使用软件中的绘图工具绘制背景和角色。
走进动画乐园(导学案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
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走进动画乐园(导学案)一、活动目标通过参与这次综合实践活动,学生将能够:1.探索并了解动画的发展历程及其在现代产业中的应用。
2.学习并运用基本的动画制作技能,创作出自己的动画作品。
3.培养对动画艺术的兴趣和欣赏能力。
4.增强团队协作、沟通与表达能力。
二、活动步骤及要求步骤一:了解动画的发展历程1.学生们可以查阅资料,了解动画的起源、发展历程以及不同时期的代表性动画作品。
2.学生们可以在课堂上分享自己了解到的知识,并进行简要的讲解和讨论。
步骤二:参观动画制作公司或动画博物馆1.学生们可以前往当地的动画制作公司或动画博物馆进行参观,了解动画制作的过程和技术要点。
2.可以让学生们认识到动画不仅仅是娱乐产业,还涉及到很多科技和工程方面的知识。
步骤三:学习并运用基本的动画制作技能1.学生们可以学习使用简单的动画制作软件或在线工具,掌握基本的动画制作技能。
2.可以让学生们制作自己的简单动画作品,并在课堂上进行展示和分享。
步骤四:小组合作制作动画作品1.学生们可以组成小组,合作制作一份完整的动画作品。
2.小组需要自行安排任务分工,进行协作制作。
3.小组需要在规定时间内完成作品,并进行展示和分享。
三、评价方法1.个人自评 - 每个学生可以根据自己的表现,对自己进行评估。
2.小组评价 - 小组成员可以对自己的合作表现以及小组的成果进行评价。
3.教师评价 - 老师将根据学生的综合表现进行评价,并给予鼓励和建议。
四、注意事项1.学生们需要自行准备动画制作软件或在线工具。
2.参观动画制作公司或博物馆前需提前联系安排。
3.学生们需要尊重他人的意见和创意,进行尊重和合作的沟通和表达。
4.学生们需要在规定时间内完成所有任务,并按时提交作品。
希望本次综合实践活动能够让学生们更好地了解和掌握动画制作的知识和技能,培养他们对动画艺术的兴趣和欣赏能力,同时也希望能够增强他们的团队协作、沟通与表达能力。
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舞台
舞台是创建Flash动画时放置图形内容的白色矩形区域,舞台的大小决定了动画播放时画面的大小。
播放动画时,只有在舞台区域内的内容才被显示。
在Flash中,舞台的大小默认用数字图像中的最小尺寸单位——像素表示。
简单的机器人
做一做:启动Flash CS4软件间轴
小贴士
Flash有很多强大的功能,选择不同的选项可以建立不同格式的文件。 新建文件选项中ActionScript是一种简单的脚本语言,功能强大, 用于Flash互动性、娱乐性内容开发,我们选用ActionScript2.0即可。
想一想:Flash窗口与WaveCN、Word和Powerpoint窗口有什么异同?
二、播放Flash动画
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打开Flash动画作品《元旦快乐》,并播放观看效果
三、绘制简单机器人
Flash提供了多种多样的工具,为了方便使用,把功能相近的工具都放在一个图标中。 仔细观看“矩形工具”图标,右下角有一个黑色的小三角形,这种图标里面藏着多种功能相近的工具。 单击小三角,就能展开这个工具组合。 填充颜色
第六课:走进动画世界
赵文颖
下面这些动画片你看过吗?
动画片
由专业公司制作的集合了绘画、漫画、电影、摄影、音乐、 文字等众多艺术门类于一身的综合艺术表现形式。 大型动画作品需要一个合理分工、密切配合的团队经历长 时间的创作过程才能完成。
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一、初识Flash
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交互式二维动画制作软件 能将丰富的文字、图形、音频、视频等素材集成为人们喜闻乐见的动画作品 Flash动画制作高手常常被称为“闪客”
笔触颜色
选择工具
矩形工具 铅笔工具
试一试
Flash选择工具
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单击、双击和放在图形边缘拖 动时,操作结果各不相同。
画一个椭圆,使用选择工具分别选中边框、 填充区域及全部图形,尝试不同效果。
做一做:
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新建一个Flash文件,将舞台的大小调整为宽800像素,高 600像素,背景为白素。
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结合画图软件的绘画经验,综合运用Flash中矩形工具、铅 笔工具、选择工具等,在舞台上绘制一个简单的机器人并 保存。