南京邮电大学实验报告模版 2
南邮通信技术实验报告 实验二
南京邮电大学通达学院课程实验报告题目:基于Etheral的网络侦听实验学院通达学院学生姓名王伟慧班级学号 10005002指导教师王珺开课学院通信与信息工程学院日期 2013-6-3一实验目的答:在本次试验中,我们主要是为了达到以下几个实验目的:1、了解Etheral软件的安装和使用;2、了解IPV4包的组成并与实例印证;3、掌握如何使用Etheral软件抓取FTP服务器,WWW服务器,TCP服务器,UDP包的透明内容。
二实验设备及软件环境答:1、局域网上至少两台已经联网的计算机;2、Etheral软件,以及所有实验二,实验三用过的软件包与应用程序;3、文件包;4、程序。
三实验步骤答:实验步骤如下:(一)、实验内容一:第一步:点击“Etheral”安装包内的“wiresharp-setup.exe”,安装结束后,千万不要重新启动。
第二步:启动:“开始”-“程序”—“wiresharp””—启动Etheral。
第三步:在菜单“Capture”,中找“Interface”。
第四步:选择本机IP地址栏目后面的“Start”,该软件开始捕捉IP网络上的数据包。
第五步:按选项菜单“Capture”的“Stop”结束本次捕捉,并保存本次捕捉的内容。
(二)、实验内容二:第一步:重复实验一步骤一到步骤四。
第二步:在点击完“Start”之后,马上重新登录,并观察这一瞬间Etheral是否捕捉新的IP包。
(三)、实验内容三:第一步:重复实验一的步骤一到步骤四。
第二步:首先打开TCP聊天程序客户端,设置服务器地址为:10.108.222.62.设置端口为5000。
第三步:点击“发送”,进行信息之间的接受与传递。
第四步:使用Etheral进行抓包,并保存文件,命名为“TCP响应”。
(四)、实验内容四:第一步:重复实验一步骤一到步骤四。
第二步:打开UDP通信客户端,设置对方服务器IP地址为10.108.222.61,设置服务器端口为5000。
南京邮电大学通达学院实验报告格式
南京邮电大学通达学院实验报告格式第一篇:南京邮电大学通达学院实验报告格式具体课题题目(题目格式:宋体,3号,加粗,居中对齐)一、课题内容和要求(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)该部分可参考前面给出的问题描述再加以细化一些(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距)二、对设计要求的理解(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)对课程设计的理解(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距)三、概要设计(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)任务的分析、框架图、主要的涉及的技术、解决方法。
(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距)四、关键技术难点分析(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)分析整个设计中的关键技术和难点,详细介绍关键技术,关键算法实现的源程序,关键源程序代码要按照写程序的规则来编写。
要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。
(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距)(源程序代码用Times New Roman 5号字体,单倍行距)五、测试数据及其结果分析(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)设计结果和性能分析(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距)六、课程设计总结(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)总结可以包括 : 程序设计过程的收获、遇到的问题,遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考,对该课程组织和考核方式的建议等。
(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距)第二篇:南京邮电大学通达学院学生会赞助协议书南京邮电大学通达学院学生会赞助协议书甲方:团委学生会乙方:为促进南京邮电大学通达学院与_________________之间的交流与合作、促进双方达到共赢目的,甲方乙方本着规范操作、互惠互利的宗旨,经充分协商,乙方决定赞助甲方____________元作为“南京邮电大学通达学院校园十佳歌手”大型活动的赞助经费。
南邮测控综合实验第二次实验报告
南京邮电大学自动化学院实验报告实验名称:RLC参数测试系统课程名称:测控技术与仪器专业综合实验所在专业:测控技术与仪器学生姓名:林若愚班级学号:B12050518任课教师:戎舟2014/2015学年第二学期实验地点:教5-214实验学时:4RLC参数测试系统摘要:本系统实现了基于虚拟仪器开发的RLC参数的智能测试。
该系统利用AD711运算放大电路和elvis数据采集平台有效地实现了电压采集,并采用图形化的编程语言LabVIEW和专家系统思想,实现了对所采集信号的分析处理。
实验结果表明该系统能对电容和电阻的相关参数进行准确测试,通过充分利用虚拟仪器的运算和显示功能,在降低仪器成本的同时,使仪器的灵活性和数据处理能力大大提高。
一、实验目的1.理解RLC参数测试原理,掌握RLC参数测试系统的设计方法。
2.掌握数据采集卡平台模拟信号输入和模拟信号输出的连接和编程。
二、实验内容1.理解RLC参数测试基本原理,确定测试方法。
2.搭建测试电路,采用多功能数据采集卡实现激励信号的产生和响应信号的采集。
3.设计面板,采用相关法或频谱分析法完成RLC参数的测量,并进行测量数据的处理和误差分析。
三、实验设备(1)计算机1台(2)elvis数据采集平台1台(3)运算放大器AD7111个(4)电阻、电容被测元件各3-5个四、实验硬件原理1.伏安法测量原理伏安法基于欧姆定律和阻抗的定义,若已知流经被测阻抗的矢量电流,并测得被测阻抗两端的电压,由比率可得到被测阻抗的矢量,原理如图1111所示。
图1RLC测量原理被测阻抗为,令则有如果被测元件为电阻R,则如果被测元件为电容C,则解得2.相关分析测量算法采集Ux和Us到计算机后,编程难点是相位差计算。
假设两个同频且叠加噪声的信号为x(t)、y(t):其互相关函数为当时由于噪声与信号不想关,且噪声之间也不相关,利用三角函数的正交性得:即由此可知,计算出两个信号的幅值A、B的胡相关函数Rxy(0),即可求得相位差。
南京邮电大学-操作系统实验报告
课内实验报告课程名:操作系统任课教师:沈超专业:信息管理与信息系统学号:姓名:二○一六至二○一七年度第一学期南京邮电大学经济与管理学院Process[numberschedul].order=tempcounter;}程序结果截图:二、银行家算法(网上借鉴)银行家算法,当进程提出资源申请时,系统首先检查该进程对资源的申请量是否超过其最大需求量及系统现有的资源能否满足进程需要。
若超过,则报错,若不能满足,则让该进程等待;否则进一步检查把资源分给该进程后系统能否出于安全状态,若安全,则分配,否则置该进程为等待资源状态。
算法实现过程:设进程i 提出请求REQUEST [j] ,则银行家算法按如下规则进行判断。
(1) 如果REQUEST [i] [j]<= NEED[i][j] ,则转(2) ;否则,出错。
(2) 如果REQUEST [i] [j]<= A V AILABLE[i][j] ,则转(3) ;否则,出错。
(3) 系统试探分配资源,修改相关数据:A V AILABLE[j]-=REQUEST[i][j];ALLOCATION[i][j]+=REQUEST[i][j];NEED[i][j]-=REQUEST[i][j];(4) 系统执行安全性检查,如安全,则分配成立;否则试探险性分配作废,系统恢复原状,进程等待。
Check()关键代码:{int k, f, no=0;int work[M],a[M];char finish[M];anquan=1;for(i=0;i<n; i++) finish[i]='F';for(j=0;j<m; j++) work[j]=available[j]; k=n;do{ for (i=0;i<n; i++){if (finish[i]=='F'){ f=1;for (j=0;j<m; j++)if (need[i][j]>work[j]) printf("处于安全状态.");printf("安全序列号:");for (i=0;i<n;i++) printf ("%d ",a[i]); printf("\n");printf("进程");printf(" ");printf(" Max ");rintf(" ");rintf("allocation");printf(" ");printf("need");printf(" ");f=0;if (f==1)//找到还没完成的且需求数小于可提供进程继续运行的{ finish[i]='T';a[no++]=i;//记录安全序列号for (j=0;j<m; j++)work[j]=work[j]+allocation[i][j];//释放该进程已分配的资源available[j] =work[j];}}}k--; }while(k>0);f=1;for (i=0;i<n; i++)//判断有没有进程没完成{ if (finish[i]=='F'){f=0;break; }} if (f==0) {printf("不安全状态!\n");anquan=0;} else {printf("available");printf("\n");for (i=0;i<n; i++){ printf("%2d",i);printf(" ");for(j=0;j<m; j++)printf("%2d",max[i][j]);printf(" ");for(j=0;j<m; j++)printf("%2d",allocation[i][j]);printf(" ");for(j=0;j<m; j++)printf("%2d",need[i][j]);printf(" ");for(j=0;j<m; j++){if(i>0)break;printf("%2d",available[j]);}printf("\n");}}}程序结果截图:三、实验总结:这次上机模拟了进程调度过程和解决了死锁问题,让我对短作业优先调度算法和银行家算法有了比在课堂上更深刻的认识。
南邮编译原理报告实验二
实验报告(2015 / 2016 学年第二学期)课程名称编译原理实验名称语法分析器的构造实验时间2016 年5月26日指导单位计算机软件教学中心指导教师黄海平学生姓名班级学号学院 (系) 计算机学院、专业计算机科学软件学院与技术实验报告实验名称语法分析器的构造指导教师黄海平实验类型验证实验学时4实验时间2016.5.26 一、实验目的和要求实验目的:设计、编制、调试一个LL(1) 语法分析器,利用语法分析器对符号串的识别,加深对语法分析原理的理解。
实验要求:1、检测左递归,如果有则进行消除;2、求解 FIRST 集和 FOLLOW 集;3、构建 LL(1) 分析表;4、构建 LL 分析程序,对于用户输入的句子,能够利用所构造的分析程序进行分析,并显示出分析过程。
以上实验要求可分两个同学完成。
例如构建分析表一个同学完成、构建分析程序并分析符号串另一个同学完成。
二、实验环境 (实验设备 )硬件:计算机软件: Visual C ++6.0二、实验原理及内容实验内容:设计并实现一个LL(1) 语法分析器,实现对算术文法G[E]:E->E+T|TT->T*F|FF->(E)|i所定义的符号串进行识别,例如符号串abc+age+80为文法所定义的句子,符号串 (abc-80(*s5)不是文法所定义的句子。
实验代码:#include<cstdio>#include<string>#include<iostream>using namespace std;void input_grammer(string *G)// 输入文法 G,n个非终结符{int i=0;// 计数char ch='y';while(ch=='y'){cin>>G[i++];cout<<"继续输入 ?(y/n)\n";cin>>ch;}}void preprocess(string *G,string *P,string &U,string &u,int &n,int &t,int &k)// 将文法 G预处理产生式集合 P,非终结符、终结符集合 U、u,{int i,j,r,temp;// 计数char C;//记录规则中()后的符号int flag;// 检测到()n=t=k=0;for( i=0;i<50;i++) P[i]="";// 字符串如果不初始化,在使用P[i][j]=a 时将不能改变,可以用 P[i].append(1,a)U=u="";// 字符串如果不初始化,无法使用U[i]=a 赋值,可以用 U.append(1,a)for(n=0;!G[n].empty();n++){ U[n]=G[n][0];}// 非终结符集合, n为非终结符个数for(i=0;i<n;i++){for(j=4;j<G[i].length();j++){if(U.find(G[i][j])==string::npos&&u.find(G[i][j])==string::npos)if(G[i][j]!='|'&&G[i][j]!='^')//if(G[i][j]!='('&&G[i][j]!=')'&&G[i][j]!='|'&&G[i][j]!='^')u[t++]=G[i][j];}}// 终结符集合, t为终结符个数for(i=0;i<n;i++){flag=0;r=4;for(j=4;j<G[i].length();j++){P[k][0]=U[i];P[k][1]=':';P[k][2]=':';P[k][3]='=';/* if(G[i][j]=='('){j++;flag=1;for(temp=j;G[i][temp]!=')';temp++);C=G[i][temp+1];//C记录()后跟的字符,将 C添加到()中所有字符串后面}if(G[i][j]==')') {j++;flag=0;}*/if(G[i][j]=='|'){//if(flag==1) P[k][r++]=C;k++;j++;P[k][0]=U[i];P[k][1]=':';P[k][2]=':';P[k][3]='=';r=4;P[k][r++]=G[i][j];}else{P[k][r++]=G[i][j];}}k++;}// 获得产生式集合 P,k为产生式个数}int eliminate_1(string *G,string *P,string U,string *GG)//消除文法 G1中所有直接左递归得到文法G2,要能够消除含有多个左递归的情况){string arfa,beta;//所有形如 A::=A α |中β的α、β连接起来形成的字符串arfa、betaint i,j,temp,m=0;// 计数int flag=0;//flag=1 表示文法有左递归int flagg=0;//flagg=1 表示某条规则有左递归char C='A';//由于消除左递归新增的非终结符,从 A 开始增加,只要不在原来问法的非终结符中即可加入for(i=0;i<20&&U[i]!=' ';i++){flagg=0; arfa=beta="";for(j=0;j<100&&P[j][0]!=' ';j++){if(P[j][0]==U[i]){if(P[j][4]==U[i])// 产生式 j有左递归{flagg=1;for(temp=5;P[j][temp]!=' ';temp++) arfa.append(1,P[j][temp]);if(P[j+1][4]==U[i]) arfa.append("|");// 不止一个产生式含有左递归}else{for(temp=4;P[j][temp]!=' ';temp++) beta.append(1,P[j][temp]);if(P[j+1][0]==U[i]&&P[j+1][4]!=U[i]) beta.append("|");}}}if(flagg==0)// 对于不含左递归的文法规则不重写{GG[m]=G[i]; m++;}else{flag=1;//文法存在左递归GG[m].append(1,U[i]);GG[m].append("::=");if(beta.find('|')!=string::npos) GG[m].append("("+beta+")");else GG[m].append(beta);while(U.find(C)!=string::npos){C++;}GG[m].append(1,C);m++;GG[m].append(1,C);GG[m].append("::=");if(arfa.find('|')!=string::npos) GG[m].append("("+arfa+")");else GG[m].append(arfa);GG[m].append(1,C);GG[m].append("|^");m++;C++;}//A::=A α改|写β成 A::= β A,‘A’ =α A'|,β}return flag;}int* ifempty(string* P,string U,int k,int n){int* empty=new int [n];// 指示非终结符能否推导到空串int i,j,r;for(r=0;r<n;r++) empty[r]=0;// 默认所有非终结符都不能推导到空int flag=1;//1 表示 empty数组有修改int step=100;//假设一条规则最大推导步数为步while(step--){for(i=0;i<k;i++){r=U.find(P[i][0]);if(P[i][4]=='^') empty[r]=1;//直接推导到空else{for(j=4;P[i][j]!=' ';j++){if(U.find(P[i][j])!=string::npos){if(empty[U.find(P[i][j])]==0) break;}else break;}if(P[i][j]==' ') empty[r]=1;//多步推导到空else flag=0;}}}return empty;}string* FIRST_X(string* P,string U,string u,int* empty,int k,int n){int i,j,r,s,tmp;string* first=new string[n];char a;int step=100;//最大推导步数while(step--){//cout<<"step"<<100-step<<endl;for(i=0;i<k;i++){//cout<<P[i]<<endl;r=U.find(P[i][0]);if(P[i][4]=='^'&&first[r].find('^')==string::npos)first[r].append(1,'^');// 规则右部首符号为空else{for(j=4;P[i][j]!=' ';j++){a=P[i][j];if(u.find(a)!=string::npos&&first[r].find(a)==string::npos)//规则右部首符号是终结符{first[r].append(1,a);break;//添加并结束}if(U.find(P[i][j])!=string::npos)//规则右部首符号是非终结符,形如 X:: =Y1Y2...Yk{s=U.find(P[i][j]);//cout<<P[i][j]<<":\n";for(tmp=0;first[s][tmp]!='\0';tmp++){a=first[s][tmp];if(a!='^'&&first[r].find(a)==string::npos)//将FIRST[Y1] 中的非空符加入first[r].append(1,a);}}if(!empty[s]) break;// 若Y1不能推导到空,结束}if(P[i][j]==' ')if(first[r].find('^')==string::npos)first[r].append(1,'^');// 若Y1、Y2...Yk 都能推导到空,则加入空符号}}}return first;}string FIRST(string U,string u,string* first,string s)// 求符号串 s=X1X2...Xn 的FIRST集{int i,j,r;char a;string fir;for(i=0;i<s.length();i++){if(s[i]=='^') fir.append(1,'^');if(u.find(s[i])!=string::npos&&fir.find(s[i])==string::npos){fir.append(1,s[i]);break;}//X1 是终结符,添加并结束循环if(U.find(s[i])!=string::npos)//X1 是非终结符{r=U.find(s[i]);for(j=0;first[r][j]!='\0';j++){a=first[r][j];if(a!='^'&&fir.find(a)==string::npos)//将FIRST(X1)中的非空符号加入fir.append(1,a);}if(first[r].find('^')==string::npos) break;// 若X1不可推导到空,循环停止}if(i==s.length())// 若X1-Xk 都可推导到空if(fir.find(s[i])==string::npos)//fir 中还未加入空符号fir.append(1,'^');}return fir;}string** create_table(string *P,string U,string u,int n,int t,int k,string* first)// 构造-13-{int i,j,p,q;string arfa;//记录规则右部string fir,follow;string FOLLOW[5]={")#",")#","+)#","+)#","+*)#"};string **table=new string*[n]; for(i=0;i<n;i++)table[i]=new string[t+1]; for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<t+1;j++)table[i][j]="";//table存储分析表的元素,“”表示 errorfor(i=0;i<k;i++){arfa=P[i];arfa.erase(0,4);//删除前个字符,如: E::=E+T,则arfa="E+T"fir=FIRST(U,u,first,arfa);for(j=0;j<t;j++){p=U.find(P[i][0]);if(fir.find(u[j])!=string::npos){q=j;table[p][q]=P[i];}// 对first()中的每一终结符置相应的规则}if(fir.find('^')!=string::npos){follow=FOLLOW[p];// 对规则左部求 follow()for(j=0;j<t;j++){if((q=follow.find(u[j]))!=string::npos){q=j;table[p][q]=P[i];}// 对follow ()中的每一终结符置相应的规则}table[p][t]=P[i];// 对#所在元素置相应规则}}return table;}void analyse(string **table,string U,string u,int t,string s)//分析符号串 s {string stack;//分析栈string ss=s;//记录原符号串char x;//栈顶符号char a;//下一个要输入的字符int flag=0;// 匹配成功标志int i=0,j=0,step=1;// 符号栈计数、输入串计数、步骤数 int p,q,r;string temp;for(i=0;!s[i];i++){if(u.find(s[i])==string::npos)// 出现非法的符号cout<<s<<"不是该文法的句子 \n";return;}s.append(1,'#');stack.append(1,'#');//进入分’析#栈’stack.append(1,U[0]);i++;//文法开始符进入分析栈a=s[0];//cout<<stack<<endl;cout<<"步骤分析栈余留输入串所用产生式\n";while(!flag){// cout<<" 步骤分析栈余留输入串所用产生式 \n"cout<<step<<""<<stack<<""<<s<<"";x=stack[i];stack.erase(i,1);i--;//取栈顶符号 x,并从栈顶退出//cout<<x<<endl;if(u.find(x)!=string::npos)//x 是终结符的情况{if(x==a){s.erase(0,1);a=s[0];//栈顶符号与当前输入符号匹配,则输入下一个符号cout<<"\n";// 未使用产生式,输出空}else{cout<<"error\n";cout<<ss<<"不是该文法的句子 \n";break;}}if(x=='#'){if(a=='#') {flag=1;cout<<" 成功 \n";}// 栈顶和余留输入串都为#,匹配成功else{cout<<"error\n";cout<<ss<<"不是该文法的句子 \n";break;}}if(U.find(x)!=string::npos)//x 是非终结符的情况{p=U.find(x);q=u.find(a);if(a=='#') q=t;temp=table[p][q];cout<<temp<<endl;//输出使用的产生式if(temp[0]!=' ')// 分析表中对应项不为 error{r=9;while(temp[r]==' ') r--;while(r>3){if(temp[r]!='^'){stack.append(1,temp[r]);//将X::=x1x2... 的规则右部各符号压栈i++;}r--;}}else{cout<<"error\n";cout<<ss<<"不是该文法的句子 \n";break;}}step++;}if(flag) cout<<endl<<ss<<"是该文法的句子 \n";}int main(){int i,j;string *G=new string[50];// 文法 Gstring *P=new string[50];// 产生式集合 Pstring U,u;//文法 G非终结符集合 U,终结符集合 uint n,t,k;// 非终结符、终结符个数 ,产生式数string *GG=new string[50];// 消除左递归后的文法 GGstring *PP=new string[50];// 文法 GG的产生式集合 PPstring UU,uu;//文法 GG非终结符集合 U,终结符集合 uint nn,tt,kk;// 消除左递归后的非终结符、终结符个数,产生式数string** table;// 分析表cout<<"欢迎使用 LL(1) 语法分析器 !\n\n\n";cout<<"请输入文法(同一左部的规则在同一行输入,例如:E::=E+T|T;用 ^表示空串) \n";input_grammer(G);preprocess(G,P,U,u,n,t,k);cout<<"\n该文法有 "<<n<<" 个非终结符: \n";for(i=0;i<n;i++) cout<<U[i];cout<<endl;cout<<"该文法有 "<<t<<" 个终结符: \n";for(i=0;i<t;i++)cout<<u[i];cout<<"\n\n左递归检测与消除 \n\n";if(eliminate_1(G,P,U,GG)){preprocess(GG,PP,UU,uu,nn,tt,kk);cout<<"该文法存在左递归! \n\n消除左递归后的文法 :\n\n"; for(i=0;i<nn;i++)cout<<GG[i]<<endl;cout<<endl;cout<<"新文法有 "<<nn<<" 个非终结符: \n";for(i=0;i<nn;i++)cout<<UU[i];cout<<endl;cout<<"新文法有 "<<tt<<" 个终结符: \n";for(i=0;i<tt;i++)cout<<uu[i];cout<<endl;//cout<<" 新文法有 "<<kk<<" 个产生式: \n";//for(i=0;i<kk;i++)cout<<PP[i]<<endl;}else{cout<<" 该文法不存在左递归 \n";GG=G;PP=P;UU=U;uu=u;nn=n;tt=t;kk=k;}cout<<"求解 FIRST集\n\n";int *empty=ifempty(PP,UU,kk,nn);string* first=FIRST_X(PP,UU,uu,empty,kk,nn);string FOLLOW[5]={")#",")#","+)#","+)#","+*)#"};for(i=0;i<nn;i++)cout<<"FIRST("<<UU[i]<<"):"<<first[i]<<endl;cout<<"求解 FOLLOW 集\n\n";for(i=0;i<nn;i++)cout<<"FOLLOW("<<UU[i]<<"):"<<FOLLOW[i]<<endl; cout<<"\n\n构造文法分析表 \n\n"; table=create_table(PP,UU,uu,nn,tt,kk,first);cout<<"";for(i=0;i<tt;i++) cout<<""<<uu[i]<<"";cout<<"#"<<endl;for( i=0;i<nn;i++){cout<<UU[i]<<"";for(j=0;j<t+1;j++)cout<<table[i][j];cout<<endl;}cout<<"\n\n分析符号串 \n\n"; string s;cout<<"请输入要分析的符号串\n";cin>>s;analyse(table,UU,uu,tt,s); return 0;}实验结果:四、实验小结(包括问题和解决方法、心得体会、意见与建议等)在这次实验中,我又一次复习了,什么是LL( 1)语法分析器,如何对符号串进行分析。
南京邮电大学实验报告模版 2
实验报告(2014 / 2015 学年第一学期)课程名称计算机操作系统实验名称虚拟存储中页面置换算法的模拟实现实验时间2014 年12 月19 日指导单位南京邮电大学指导教师崔衍学生姓名班级学号学院(系) 物联网院专业网络工程实验报告- 2 -- 1 -二、实验原理及内容实验三#include <iostream.h>#include<stdlib.h>#include<conio.h>#include<stdio.h>#define Bsize 4typedef struct BLOCK//声明一种新类型——物理块类型{int pagenum;//页号int accessed;//访问字段,其值表示多久未被访问}BLOCK;int pc;//程序计数器,用来记录指令的序号int n;//缺页计数器,用来记录缺页的次数static int temp[320];//用来存储320条随机数BLOCK block[Bsize]; //定义一大小为4的物理块数组//************************************************************* void init( ); //程序初始化函数int findExist(int curpage);//查找物理块中是否有该页面int findSpace( );//查找是否有空闲物理块int findReplace( );//查找应予置换的页面void display ( );//显示void suijishu( );//产生320条随机数,显示并存储到temp[320]void pagestring( );//显示调用的页面队列void OPT( );//OPT算法void LRU( );// LRU算法void FIFO( );//FIFO算法//************************************************************* void init( ){for(int i=0;i<Bsize;i++){block[i].pagenum=-1;block[i].accessed=0;- 1 -{for(int i=0; i<Bsize; i++){if(block[i].pagenum != -1){ printf(" %02d",block[i].pagenum);}}cout<<endl;}//-------------------------------------------------------------void suijishu( ){ int flag=0;cin>>pc;cout<<"******按照要求产生的320个随机数:*******"<<endl;for(int i=0;i<320;i++){temp[i]=pc;if(flag%2==0) pc=++pc%320;if(flag==1) pc=rand( )% (pc-1);if(flag==3) pc=pc+1+(rand( )%(320-(pc+1)));flag=++flag%4;printf(" %03d",temp[i]);if((i+1)%10==0) cout<<endl;}}//-------------------------------------------------------------void pagestring( ){for(int i=0;i<320;i++){printf(" %02d",temp[i]/10);if((i+1)%10==0) cout<<endl;}}//-------------------------------------------------------------void OPT( ){int exist,space,position ;- 2 -int curpage;for(int i=0;i<320;i++){if(i%100==0) getch( );pc=temp[i];curpage=pc/10;exist = findExist(curpage);if(exist==-1){space = findSpace ( );if(space != -1){block[space].pagenum = curpage;display( );n=n+1;}else{for(int k=0;k<Bsize;k++){for(int j=i;j<320;j++){if(block[k].pagenum!= temp[j]/10){block[k].accessed = 1000;}//将来不会用,设置为一个很大数else{block[k].accessed = j;break;}}}position = findReplace( );block[position].pagenum = curpage;display( );n++;- 3 -}}}cout<<"缺页次数:"<<n<<endl;cout<<"缺页率:"<<(n/320.0)*100<<"%"<<endl;}//-------------------------------------------------------------void LRU( ){int exist,space,position ;int curpage;for(int i=0;i<320;i++){if(i%100==0) getch( );pc=temp[i];curpage=pc/10;exist = findExist(curpage);if(exist==-1){space = findSpace( );if(space != -1){block[space].pagenum = curpage;display( );n=n+1;}else{position = findReplace( );block[position].pagenum = curpage;display( );n++;}}else block[exist].accessed = -1;//恢复存在的并刚访问过的BLOCK中页面accessed为-1 for(int j=0; j<4; j++)- 4 -}cout<<"缺页次数:"<<n<<endl;cout<<"缺页率:"<<(n/320.0)*100<<"%"<<endl;}//------------------------------------------------------------- void FIFO( ){int exist,space,position ;int curpage;for(int i=0;i<320;i++){if(i%100==0) getch( );pc=temp[i];curpage=pc/10;exist = findExist(curpage);if(exist==-1){space = findSpace( );if(space != -1){block[space].pagenum = curpage;display( );n=n+1;}else{position = findReplace( );block[position].pagenum = curpage;display( );n++;block[position].accessed--;}}for(int j=0; j<Bsize; j++)- 5 -}cout<<"缺页次数:"<<n<<endl;cout<<"缺页率:"<<(n/320.0)*100<<"%"<<endl;}//************************************************************* void main( ){int select;cout<<"请输入第一条指令号(0~320):";suijishu( );cout<<"*****对应的调用页面队列*******"<<endl;pagestring( );do{cout<<"****************************************"<<endl;cout<<"------1:OPT 2:LRU 3:FIFO 4:退出-----"<<endl;cout<<"****************************************"<<endl;cout<<" 请选择一种页面置换算法:";cin>>select;cout<<"****************************************"<<endl;init( );switch(select){case 1:cout<<"最佳置换算法OPT:"<<endl;cout<<"*****************"<<endl;OPT( );break;case 2:cout<<"最近最久未使用置换算法LRU:"<<endl;cout<<"**************************"<<endl;LRU( );break;case 3:cout<<"先进先出置换算法FIFO:"<<endl;cout<<"*********************"<<endl;FIFO( );break;- 6 -default: ;}}while(select!=4); }实验结果:实验四Login用户登录bool chklogin(char *users, char *pwd){int i;for(i=0; i<8; i++){if( (strcmp(users,usrarray[i].name)==0) && (strcmp(pwd,usrarray[i].pwd)==0)) return true;}return false;}Create创建文件int create(){temp=initfile(" ",0);cin>>temp->filename;cin>>temp->content;if(recent->child==NULL){temp->parent=recent;temp->child=NULL;recent->child=temp;temp->prev=temp->next=NULL;cout<<"文件建立成功!"<<endl;}else{ttemp=recent->child;while(ttemp->next){。
南京邮电大学社会实践活动报告格式要求及样本
南京邮电大学社会实践活动报告格式要求及样本学生暑假社会实践记1个学分。
根据教育部,团中央和我校的有关规定:我校所有学生都应参加社会实践并作为一门必修课,本科生在校期间至少要参加三次社会实践。
每次不少于10天。
为培养我们的科学精神,保证社会实践报告的质量与统一性,避免与社会实践总结混淆,特作以下几点说明:一.实践报告撰写的内容与要求实践报告统一用电脑打印,用电脑排版,打印一律使用A4纸(页边距为默认值)1.报告题目主标题:“2014年暑期社会实践报告书”,副标题“——实践地点(自写)”。
主标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中);副标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“右对齐”“不需加粗”);2.学院及作者名称学院名称(南京邮电大学)、作者学号、姓名应在题目下方注明,学院名称、学号、姓名每个中间加两格空格。
学院及作者姓名学号(“四号”“仿宋体”右对齐);3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后)报告需配摘要,摘要应反映报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当。
摘要包括:“摘要”字样和摘要正文;“摘要”(“四号”“黑体”“加粗”),摘要正文(“四号”“仿宋”)。
4.正文[实践报告中需标出“正文”字样]正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述。
这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
字数一般控制在2000字左右。
“正文”(“四号”“黑体”“加粗”),正文内容(“四号”“宋体”,正文部分段落的行距设置为固定值20磅)。
5.结束语、谢辞[实践报告中不需标出“结束语、谢辞”字样]结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法。
备注:1.请大家认真阅读暑假实践报告书的写作规范,开学时上交,如果大家的格式规范不符合规范,将下发重写,直到格式正确为止。
南邮生产实习报告本
一、实习背景随着我国科技水平的不断提高,通信行业得到了飞速发展。
南京邮电大学作为我国通信领域的重要人才培养基地,一直致力于培养高素质的通信技术人才。
为了使学生们能够更好地了解通信行业的实际工作环境,提高实践能力,学校组织了本次生产实习活动。
我有幸参加了此次实习,以下是我对实习过程的总结与反思。
二、实习单位及岗位本次实习单位为我国某知名通信设备生产企业,实习岗位为通信设备研发工程师。
三、实习时间及内容1. 实习时间:2023年6月1日至2023年7月31日。
2. 实习内容:(1)了解通信设备生产企业的组织架构、业务流程以及企业文化。
(2)学习通信设备研发的基本原理和关键技术。
(3)参与通信设备的研发项目,包括需求分析、方案设计、软件开发、测试等环节。
(4)学习项目管理知识,提高团队协作能力。
四、实习过程及收获1. 了解企业组织架构及业务流程在实习期间,我深入了解了通信设备生产企业的组织架构和业务流程。
通过参观生产车间、研发部门、销售部门等,我对企业的运作模式有了更清晰的认识。
同时,我也了解了企业内部的管理制度、工作流程以及员工培训体系。
2. 学习通信设备研发的基本原理和关键技术在实习期间,我学习了通信设备研发的基本原理和关键技术。
通过参加研发部门的培训课程,我了解了通信设备的基本组成部分、工作原理以及关键技术。
此外,我还学习了通信协议、网络架构、信号处理等方面的知识。
3. 参与通信设备的研发项目在实习期间,我参与了通信设备的研发项目。
在导师的指导下,我完成了以下工作:(1)需求分析:与客户沟通,了解客户需求,确定设备的功能和性能指标。
(2)方案设计:根据需求分析结果,设计设备的技术方案,包括硬件设计、软件设计、系统架构等。
(3)软件开发:编写设备软件代码,进行功能模块开发和集成。
(4)测试:对设备进行功能测试、性能测试和稳定性测试,确保设备满足设计要求。
4. 学习项目管理知识,提高团队协作能力在实习期间,我学习了项目管理知识,包括项目计划、进度管理、风险管理等。
南京邮电大学-数值计算实践报告
数值计算实践I 、方程求根一、实验目的熟悉和掌握Newton 法,割线法,抛物线法的方法思路,并能够在matlab 上编程实现二、问题描述(1).给定一个三次方程,分别用Newton 法,割线法,抛物线法求解. 方程的构造方法:(a)根:方程的根为学号的后三位乘以倒数第二位加1再除以1000. 假设你的学号为B06060141,则根为141*(4+1)/1000=0.564(b)方程:以你的学号的后三位数分别作为方程的三次项,二次项,一次项的系数,根据所给的根以及三个系数确定常数项. 例如:你的学号是B06060141,则你的方程是x 3+4x 2+x+a 0=0的形式. 方程的根为0.564,因此有0.5643+4*0.5642+0.564+a0=0,于是a0=-2.015790144 你的方程为x 3+4x 2+x-2.015790144=0.(2)假设方程是sinx+4x 2+x+a0=0的形式(三个系数分别是学号中的数字),重新解决类似的问题(3)构造一个五次方程完成上面的工作.四次方程的构造:将三次多项式再乘以(x-p*)2得到对应的五次多项式(p*为已经确定的方程的根,显然,得到的五次方程有重根).(4)将(2)中的方程同样乘以(x-p*)得到一个新的方程来求解注:(1)Newton 法取0.5为初值,割线法以 0,1为初值,抛物线法以0,0.5,1为初值, (2)计算精度尽量地取高.终止准则:根据ε<--||1n n p p 来终止(3)可供研究的问题:(一)ε的取值不同对收敛速度有多大的影响(二)将注(1)中的初值该为其它的初值,对收敛性以及收敛速度有无影响 (三)能否求出方程的所有的根 (4)实验报告的撰写实验报告包含的内容:(一)实验目的(二)问题描述(三)算法介绍(包括基本原理)(四)程序(五)计算结果(六)结果分析(七)心得体会三、算法介绍在本问题中,我们用到了newton 法,割线法,抛物线法。
南邮实习报告答案
南邮实习报告一、前言为了提高自己的实践能力和对所学知识的运用,我选择了南京邮电大学的实习项目。
在这段时间的实习中,我深入了解了南邮的科研环境,参与了导师的科研项目,并在实践中不断提高自己的综合素质。
二、实习内容及过程在实习期间,我主要参与了导师的科研项目,进行了一些实验设计和数据处理工作。
具体实习内容如下:1. 了解项目背景:在开始实习之前,我首先了解了导师的科研项目背景,包括研究目的、研究内容和方法等。
通过阅读相关文献和与导师的讨论,我对项目有了更深入的了解。
2. 实验设计:根据项目要求,我参与了实验设计的环节。
与导师和团队成员一起讨论实验方案,确定实验的具体步骤和所需材料。
在设计过程中,我充分考虑了实验的可行性和有效性,并提出了自己的建议。
3. 实验操作:在实验设计确定后,我按照实验方案进行了实验操作。
在实验过程中,我严格遵循实验室规范和操作流程,注意安全事项,并及时记录实验数据。
在实验中,我也遇到了一些问题,但通过与导师和团队成员的讨论和解决,我克服了困难,完成了实验任务。
4. 数据处理:实验完成后,我负责对实验数据进行处理和分析。
我使用统计软件进行数据录入和分析,并根据结果绘制图表。
通过对数据的分析,我得出了实验结果,并与导师一起讨论了结果的意义和可能的原因。
三、实习收获和反思通过这次实习,我收获了很多。
首先,我深入了解了科研过程,从实验设计到数据处理,我学会了如何进行科学的研究。
其次,我提高了自己的实验操作技能,掌握了实验室的基本操作和仪器使用方法。
同时,我也学会了与团队成员合作和沟通,提高了自己的团队协作能力。
然而,在实习过程中,我也发现了自己的一些不足之处。
首先,我在实验设计过程中,有时会过于依赖导师的指导,缺乏独立思考的能力。
其次,我在数据处理过程中,对统计软件的使用还不够熟练,需要加强学习和实践。
四、总结通过这次实习,我对科研过程有了更深入的了解,并提高了自己的实践能力。
同时,我也认识到了自己的不足之处,并明确了今后的学习方向。
南京邮电大学实验报告 - 副本 - 副本
南京邮电大学实验报告 - 副本 - 副本实验名称:语音识别实验
实验目的:
1. 了解语音识别的基本概念和算法原理;
2. 掌握语音识别实验的基本方法和流程;
3. 学会使用Python语言进行语音信号处理和机器学习算法的实现。
实验器材:
1. 个人电脑;
2. Python编程环境;
3. PyAudio库;
4. 各类机器学习算法库。
实验流程:
1. 数据采集:使用PyAudio库对麦克风进行采样,获取语音信号;
2. 信号预处理:对采集到的语音信号进行预处理,如去噪、降采样等;
3. 特征提取:对预处理后的语音信号进行特征提取,如MFCC、LPC等;
4. 建立模型:使用各类机器学习算法建立语音识别模型,如HMM、DNN、CNN等;
5. 训练模型:使用大量语音数据对模型进行训练;
6. 测试模型:使用测试数据对模型进行测试,评估模型的性能。
实验结果:
通过实验我们成功实现了一个基于Python的语音识别系统。
该系统能够对人声进行实时识别,并输出对应的文本结果。
为了提高系统的准确率,我们使用了MFCC作为特征提取方法,并采用了HMM作为模型的训练和识别算法。
实验结果表明,该系统在大量语音数据的训练和测试下能够达到90%以上的准确率。
S1240交换机
《数字程控交换系统》实验报告实验人:姓名翟磊学号08002238实验日期:2010年4月9日报告日期:2010年4月16日登录终端号:MMC登录用户名:PW0004同组合作人员:王茂根 08002011成龙 08002315实验一 S1240程控交换机的用户管理实验二 S1240程控交换机的中继管理上机实习预备知识:联机软件H Y C O NH Y C O N是S1240交换机实现终端与交换机交互信息的接口程序,它负责完成人机命令的正误检查、输入和报告的输出。
机房备有:人机命令手册报告参考手册系统支援手册等实验一 S1240程控交换机的用户管理一、实验内容通过在交换机上配置有关用户数据,了解用户号码库的建立和删除,用户改号操作和用户新业务功能设置及验用。
二、实验目的:通过本实验掌握关于用户管理的相关人机命令。
三、主要仪器设备:S1240程控交换机四、实验步骤:㈠、打开运行在D O S环境下的联机软件H Y C O N>表示当前在H Y C O N环境中<表示当前已进入人机命令输入状态用g g申请人机命令环境。
出现如下界面:A p p e n d i n g t o l o g f i l e D:\S1240\H Y C O N.L O G>\>g gU S E R I D:P W0004P A S S W O R D:N A N Y O U2011-02-25 01:14:42F RP W00040130/0207/0003<5014.S E Q=0001.2011-02-25C O M=5014J O B S U B M I T T E D㈡、用户基本命令:输入〈D I S P L A Y-S U B S C R(4296):[D N=K’5800084。
>g gN A N Y O U2011-02-25 04:09:07F RP W00020130/0207/0003<4296:D N=K'5800084.S E Q=0070.2011-02-25C O M=4296J O B S U B M I T T E DR E S U L T F O L L O W SN A N Y O U2011-02-25 04:10:15F RP W00040130/0207/0003S E Q=0070.2011-02-2504263A S K T R O C H K S C C A D02H S R R I F34S W A-S U B S E C R M/P O R TD I S P L A Y-S U B S C RS U C C E S S F U L-------------------------------------------------------------------------E N P H Y S(L O G)&T N D N A/I M S N G D N---------------------------------------------------------------H'30(H'7D20)&175105800084 A~~~~~C H A R G I N G M E T E R:900 00S E R V I C E S:S U B G R P:1S U B S I G:C B S E TP S W C A T:1A B D:2S U B C T R L:A B D I N D IC O L:N O R M S U BB L N G L E V:1 N O I M M B I LL A S T R E P O R T04263㈢、F D C热线服务:F D C I(I M M E D I A T E D)立即热线输入〈4294:D N=5800084,F D C=[F D C I&K‘5800068。
认识实习报告南邮
认识实习报告南邮————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩﻬ学号:B12100221 2013-2014学年第2学期第15 周南京邮电大学教育科学与技术学院认识实习报告班级:B121002姓名: 金洋洋指导教师:张刚要学生签名:评分内容评分标准总分评分学习态度认真对待认识实习,不迟到不早退20实践能力在实习过程中,善于发现问题解决问题20规范要求认识实习报告达到规范化要求20学识水平实习可以综合运用所学的专业知识和理论知识20创新能力结合学科热点有创新观点20总评分成绩等级□优秀□良好□一般□及格□不及格ﻬ认识实习(一)实习时间:2014年5月26日实习地点:南京邮电大学仙林校区2014年5月26日早晨,我们在教室集合,霍智勇老师为我们进行了简短的认知实习周的动员大会,给我们讲述了为期一周的认知实习的相关安排以及要求,让我们对认知实习有了初步的了解和认识。
简短的动员会之后,我们移步到本校通信展览馆进行参观。
了解了通信的发展历程,从1838年莫尔斯发明电报开始,通信技术经历了从架空明线、同轴电缆到光导纤维,从步进展、纵横制导数字程控交换机,从固定电话、卫星通信到移动电话、从模拟通信技术到数字通信技术的演进。
通信技术每一次的重大进步,都极大地提升了通信网的能力和扩展了通信业务,如从过去的电报、传真、电话到现在的可视电话、即时通信和电子邮件等,给通信行业发展注入了新活力,推动了社会通信服务水平的提高。
现在通信技术和业务已渗透到人们生活娱乐、工作学习的方方面面,深刻地改变了人类社会的生活形态和工作方式。
随着社会的发展和进步,人类对信息通信的需求更加强烈,对其要求也越来越高。
理想的目标就是实现任何人在任何时候、任何地方与任何人以及相关物体进行任何形式的信息通信。
之后就对现代通信技术进行了相关了解,1948年,C.E.Shannon发表了著名的论文"通信的数学理论",为通信领域的技术革命奠定了理论基础;1946年计算机的出现和1947年晶体管的诞生以及由此发展起来的相应技术(特别是集成电路技术)是通信领域技术革命的物理或物质基础。
南邮课程设计实验报告
南邮课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法,培养学生解决实际问题的能力和创新意识。
通过本课程的学习,学生应能:1.掌握XX学科的基本知识和理论体系。
2.能够运用XX学科的基本原理分析问题和解决问题。
3.培养学生的科学思维能力和创新意识。
4.培养学生良好的科学道德和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
具体包括以下几个部分:1.XX学科的基本概念:介绍XX学科的基本概念和术语,使学生了解XX学科的研究对象和范围。
2.XX学科的基本原理:讲解XX学科的基本原理,使学生能够理解和运用这些原理分析和解决问题。
3.XX学科的基本方法:介绍XX学科的基本研究方法和技术,培养学生运用这些方法和技术解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.讨论法:通过分组讨论,培养学生运用XX学科的知识分析和解决问题的能力。
3.案例分析法:通过分析具体的案例,使学生能够将XX学科的知识运用到实际问题中。
4.实验法:通过实验操作,使学生掌握XX学科的基本实验技能,培养学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:选用权威、经典的教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:推荐一些相关的参考书,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作多媒体课件,生动形象地展示课程内容。
4.实验设备:提供必要的实验设备,为学生进行实验操作提供保障。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,以考察学生的学习态度和积极性。
南邮认识实习实验报告
南邮认识实习实验报告一、实习目的与意义随着现代社会的发展,通信技术在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解通信技术的发展趋势和实际应用,我们在南邮进行了认识实习。
本次实习的主要目的是让我们通过实地参观和学习,对通信技术及其相关设备有更深入的了解,提高我们的实践能力和综合素质。
通过实习,我们不仅可以学到更多的专业知识,还可以培养我们的团队合作意识和解决问题的能力。
二、实习内容与过程在实习过程中,我们参观了南邮的软交换实验室,并听取了一位老师的讲座。
首先,我们参观了软交换实验室,了解了软交换技术的基本原理和应用场景。
软交换技术是下一代通信网络解决方案中的焦点之一,已成为近年来业界讨论的热点话题。
我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架,863计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。
接着,我们听取了一位老师的讲座。
讲座主要包括以下几个方面:1. 选题:要有实际意义,论据要详实,要有标准格式,语言准确。
2. 如何选题:要符合个人兴趣,在这一方面要有自己的场长,能够找到较多的参考资料,要善于利用身边的资源,如老师、图书馆等。
3. 南邮主要的学位论文类型有:管理、工程设计、产品开发、软件开发等。
4. 学士论文的基本要求:选题要合适,要有一定的意义,一个好的题目,能从中看出研究的切入点与核心工作点。
实验结果要准确可靠,能用仿真软件模拟,并用实际电路验证。
三、实习收获与体会通过本次实习,我对通信技术有了更深入的了解,特别是软交换技术。
在实习过程中,我们学到了很多实用的知识和技能,如软交换技术的基本原理、应用场景和相关设备。
此外,我们还学会了如何撰写科技论文,包括选题、论文结构、语言表达等方面。
同时,本次实习也培养了我们的团队合作意识和解决问题的能力。
在实习过程中,我们需要与团队成员密切合作,共同完成任务。
在面对问题时,我们学会了分析问题、寻找解决方案的方法,并从中取得了很好的锻炼。
南邮实验报告
南邮实验报告南邮实验报告一、引言南京邮电大学(以下简称南邮)作为一所以信息科学与技术为主要特色的综合性大学,注重培养学生的实践能力。
实验是南邮教学的重要组成部分,通过实验,学生可以巩固理论知识,培养动手能力,提高解决问题的能力。
本文将对南邮实验的情况进行分析和总结。
二、实验设施南邮拥有先进的实验设施,为学生提供了良好的实验环境。
实验室内配备了各种先进的仪器设备,如光纤通信实验室、无线通信实验室、电子电路实验室等。
这些设备可以满足学生在不同专业领域的实验需求,让学生能够在实验中亲自动手操作,提高实践能力。
三、实验课程南邮的实验课程设置合理,涵盖了各个专业的实验内容。
学生在相应专业的实验课程中,可以学到与专业相关的实践技能。
比如,在光纤通信实验课程中,学生可以学到光纤的制备、光纤通信系统的搭建等实践技能。
这些实验课程的设置使得学生能够将理论知识与实践操作相结合,更好地理解和掌握所学的知识。
四、实验指导南邮注重实验指导,为学生提供了专业的实验指导教师。
实验指导教师具有丰富的实验经验和专业知识,能够引导学生正确进行实验操作。
在实验过程中,教师会对学生进行及时的指导和纠正,确保实验的顺利进行。
实验指导教师还会对学生的实验结果进行评价和分析,帮助学生加深对实验内容的理解。
五、实验成果南邮的实验成果丰硕,学生在实验中取得了很多令人瞩目的成果。
学生通过实验,不仅巩固了理论知识,还培养了动手能力和解决问题的能力。
有些学生的实验成果甚至得到了专业领域内的认可和应用。
这些实验成果的取得,不仅对学生个人的成长有着重要的意义,也为南邮的科研和学术发展做出了贡献。
六、实验改进虽然南邮的实验工作已经取得了很大的成绩,但仍然存在一些需要改进的地方。
首先,实验设施的更新和维护需要加强,以适应快速发展的科学技术需求。
其次,实验指导教师的培养和引进也需要加强,提高实验指导的质量和水平。
此外,实验课程的内容和设置也需要根据行业的变化和学生的需求进行调整和更新。
南邮认识实习报告模板
( 实习报告 )单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改南邮认识实习报告模板Nanyou cognition practice report template南邮认识实习报告模板南邮认识实习报告模板实习周的第一天,我随班来到了南邮本部。
首先参观了软交换实验室。
随着通信网络技术的飞速发展,人们对于宽带及业务的要求也在迅速增长,为了向用户提供更加灵活、多样的现有业务和新增业务,提供给用户更加个性化的服务,提出了下一代网络的概念,且目前各大电信运营商已开始着手进行下一代通信网络的实验。
软交换技术又是下一代通信网络解决方案中的焦点之一,已成为近年来业界讨论的热点话题。
我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架,863计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。
软交换的概念最早起源于美国。
当时在企业网络环境下,用户采用基于以太网的电话,通过一套基于PC服务器的呼叫控制软件,实现PBX功能。
对于这样一套设备,系统不需单独铺设网络,而只通过与局域网共享就可实现管理与维护的统一,综合成本远低于传统的PBX。
由于企业网环境对设备的可靠性、计费和管理要求不高,主要用于满足通信需求,设备门槛低,许多设备商都可提供此类解决方案,因此IPPBX应用获得了巨大成功。
受到IPPBX成功的启发,为了提高网络综合运营效益,网络的发展更加趋于合理、开放,更好的服务于用户。
业界提出了这样一种思想:将传统的交换设备部件化,分为呼叫控制与媒体处理,二者之间采用标准协议且主要使用纯软件进行处理,于是,SoftSwitch(软交换)技术应运而生。
软交换是下一代网络的核心设备之一,各运营商在组建基于软交换技术的网络结构时,必须考虑到与其它各种网络的互通。
南邮通电实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解南邮供电系统的基本结构和工作原理。
2. 掌握南邮供电系统的操作和维护方法。
3. 培养实验操作能力和团队合作精神。
二、实验器材1. 交流电源:220V、50Hz2. 电表:电压表、电流表3. 电线:绝缘电线、连接线4. 电容器:0.1μF、0.01μF5. 电感器:100mH、50mH6. 电阻:1Ω、10Ω、100Ω7. 灯泡:40W、60W8. 开关:单刀双掷开关、单刀单掷开关9. 实验板:南邮通电实验板三、实验原理南邮供电系统主要由变压器、配电线路、配电设备、用电设备等组成。
本实验主要研究配电线路和配电设备的工作原理。
1. 变压器:变压器是一种能量传递装置,通过电磁感应原理将高压电能转换为低压电能。
本实验中使用的变压器为单相变压器。
2. 配电线路:配电线路是指从变压器输出端到用电设备之间的输电线路。
本实验中使用的配电线路为单相线路。
3. 配电设备:配电设备包括开关、熔断器、电表等,用于控制、保护和测量电能。
四、实验步骤1. 实验前准备:检查实验器材是否完好,熟悉实验原理和步骤。
2. 组装实验电路:按照实验要求连接电路,包括变压器、配电线路、配电设备、用电设备等。
3. 通电实验:(1)测量变压器输入端电压:使用电压表测量变压器输入端电压,记录数据。
(2)测量配电线路电压:使用电压表测量配电线路电压,记录数据。
(3)测量配电设备电压:使用电压表测量配电设备电压,记录数据。
(4)测量用电设备电压:使用电压表测量用电设备电压,记录数据。
(5)测量电流:使用电流表测量变压器输入端、配电线路、配电设备、用电设备的电流,记录数据。
4. 关闭实验电路:断开开关,切断电源。
5. 实验数据整理:整理实验数据,分析实验结果。
五、实验结果与分析1. 实验数据:(1)变压器输入端电压:220V(2)配电线路电压:220V(3)配电设备电压:220V(4)用电设备电压:220V(5)变压器输入端电流:0.5A(6)配电线路电流:0.5A(7)配电设备电流:0.5A(8)用电设备电流:0.5A2. 实验结果分析:(1)变压器输入端电压与配电线路电压、配电设备电压、用电设备电压相等,说明供电系统电压稳定。
数学实验报告南邮
实验名称:线性方程组的求解方法实验目的:1. 理解线性方程组的概念及其解法。
2. 掌握高斯消元法和克拉默法则求解线性方程组的方法。
3. 通过实验验证不同方法的计算效率和适用范围。
实验时间:2023年X月X日实验地点:南京邮电大学计算机实验室实验器材:1. 计算机2. 数学软件(如MATLAB、Mathematica等)3. 纸张和笔实验步骤:一、实验准备1. 确定实验所需线性方程组,例如:\[\begin{cases}2x + 3y - z = 4 \\-x + 2y + 3z = -1 \\3x - 2y + 4z = 5\end{cases}\]2. 熟悉高斯消元法和克拉默法则的原理。
二、实验实施1. 高斯消元法求解(1)将线性方程组转化为增广矩阵:\[\begin{bmatrix}2 &3 & -1 & | &4 \\-1 & 2 & 3 & | & -1 \\3 & -2 &4 & | & 5\end{bmatrix}\](2)进行行变换,将增广矩阵转化为行最简形式:\[\begin{bmatrix}1 & 0 & 0 & | & 1 \\0 & 1 & 0 & | & 1 \\0 & 0 & 1 & | & 1\end{bmatrix}\](3)根据行最简形式得到方程组的解:\(x = 1, y = 1, z = 1\)。
2. 克拉默法则求解(1)计算系数矩阵的行列式:\[D = \begin{vmatrix}2 &3 & -1 \\-1 & 2 & 3 \\3 & -2 & 4\end{vmatrix}\](2)计算增广矩阵的行列式:\[D_x = \begin{vmatrix}4 & 3 & -1 \\-1 & 2 & 3 \\5 & -2 & 4\end{vmatrix}\](3)计算\(D_y\)和\(D_z\),分别对应\(x\)、\(y\)、\(z\)的系数矩阵和增广矩阵的行列式。
2022年南京邮电大学认识实习日志实习报告
南京邮电大学结识实习日记实习报告结识实习(一)结识实习动员会及专业知识录像讲座今天是结识实习旳第一天,教师为我们开了一种简朴旳实习动员会。
一方面教师强调了实习期间我们应当注意旳几种事项,如:遵守纪律,听从教师安排,积极提问等。
然后教师解说了我们这个专业旳来历和我们学校在这个专业旳强势。
从教师那儿我理解到我们学校在这个专业设有研究生点和博士点,因此这对我们此后也许旳深造是一种不小旳优势。
在这期间,教师还参军事和民用方面简介了我们专业旳重要性。
其中军事中旳雷达等高科技技术规定国内必须要有自己旳技术,否则将难以处在世界领先地位。
虽然本次动员会时间短暂,但是我从中学到了诸多。
理解了此专业旳发展史,看到了此专业旳前景,增长了我对该专业旳爱好。
动员会后,我们又和教师看了有关此专业旳录像。
看了录像后,我对无线电旳发展史有了更全面旳结识。
无线电之父、马可尼、麦克斯韦、赫兹等伟大旳科学家把人类从无声世界带到了有声世界。
她们积极摸索,敢于创新旳科学精神深深地教育了我们,鼓励着我们努力学习,使我们结识到只有掌握夯实旳专业知识才干发明财富,变化世界,造福人类。
最后教师向我们安排了第二天旳内容后才结束了丰富旳一天。
今天是充实旳一天,是我接触专业知识旳起步。
在接下来旳几天中,我想我会抱着更多旳热情去理解,学习此专业。
结识实习(二)校内参观--参观通信展览馆今天是结识实习旳第二天,早上十点旳时候,我们便来到了学校圆楼旳通信展览馆门口集合,准备集体参观展览馆,理解通信发展史。
我校通信展览馆是于近期落成旳,面积近1000平方米,展览分“通信.历史”、“通信.世界”、“通信.将来”三个专项,是一座带有视觉艺术效果旳综合性展览馆。
没多久我们便在解说员旳带领下进入了展览馆内部,进入馆内我们一方面看到旳是“世界通信南邮同行”八个大字。
体现了学校紧跟时代步伐,与时俱进旳办学理念。
接着我们在解说员旳带领下按照通信史旳发展,参观了各个时代旳通信设备。
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了解虚拟存储技术的技术特点,
掌握请求页式存储管理的页面置换算法
要求:
()设计实现下面算法,并输出下述各种算法的命中率。
①先进先出的算法();
②最近最少使用算法();
③最佳淘汰算法()先淘汰最不常用的页地址。
()多次反复运行改进后的程序,观察并记录运行结果,并分析原因。
二、实验环境(实验设备)
二、实验原理及内容
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实验三
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声明一种新类型——物理块类型
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程序计数器,用来记录指令的序号
缺页计数器,用来记录缺页的次数
[]用来存储条随机数
[];定义一大小为的物理块数组
*************************************************************
实验报告
(学年第一学期)
课程名称
计算机操作系统
实验名称
虚拟存储中页面置换算法的模拟实现
实验时间
年
月
日
指导单位
南京邮电大学
指导教师
崔衍
学生姓名
班级学号
学院(系)
物联网院
专业
网络工程
实验报告
实验名称
虚拟存储中页面置换算法的模拟实现
指导教师
崔衍
实验类型
上机实验
实验学时
实验时间
一、实验目的和要求
目的:
通过请求页式存储管理中页面置换算法模拟设计,
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实验结果:
实验四
用户登录
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创建文件
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