中班音乐游戏教案：碰一碰
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“快乐的游戏”，具体内容为“碰一碰”。
通过学习歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受音乐节奏，培养音乐素养。
二、教学目标1. 能够熟练唱出歌曲《碰一碰》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和动作协调性；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《碰一碰》的歌词和基本节奏。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、碰碰球等。
学具：小鼓、沙锤、碰碰球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“碰一碰”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏，自然引入歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏；（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱；（3）教师用歌词卡片辅助教学，帮助幼儿记忆歌词；（4）全体幼儿跟唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用碰碰球进行节奏练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作；（3）全体幼儿进行集体练习，加强团队协作。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师编排简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐表演；（2）全体幼儿进行表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《碰一碰》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲中的基本节奏3. 歌词：用不同颜色标注歌曲中的关键词七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《碰一碰》，并尝试创作一个新的碰一碰游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《碰一碰》的掌握程度较好，但对节奏的把握仍有待提高。
在今后的教学中，应加强节奏训练。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如走路、跑步等，培养幼儿的音乐感知能力。
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《碰一碰》游戏。
通过简单、有趣的音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐节奏，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知音乐节奏，培养音乐感知能力；2. 培养幼儿与他人合作、协调的能力；3. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中掌握音乐节奏，提高合作协调能力。
教学重点：通过《碰一碰》游戏，让幼儿感知音乐节奏，体验音乐游戏的乐趣。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、碰铃、沙锤等打击乐器。
学具：小卡片、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小兔子乖乖》手指游戏，活跃课堂氛围；邀请幼儿分享生活中遇到的有节奏的声音，引导幼儿感知节奏。
2. 新课导入（10分钟）教师播放《碰一碰》音乐，引导幼儿关注音乐节奏；教师示范《碰一碰》游戏，让幼儿跟随音乐节奏进行游戏。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选两名幼儿进行示范，讲解游戏规则；教师指导幼儿在游戏中注意音乐节奏，培养合作协调能力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行《碰一碰》游戏，教师巡回指导；教师邀请部分幼儿分享游戏心得，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿发挥想象，用画笔、彩泥等创作属于自己的音乐游戏。
六、板书设计1. 《碰一碰》音乐游戏；2. 音乐节奏；3. 合作协调；4. 想象力与创造力。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成《碰一碰》游戏，并将游戏过程拍摄下来。
答案：无固定答案，以实际完成情况为准。
2. 作业题目：用画笔、彩泥等创作一个音乐游戏道具。
答案：无固定答案，以幼儿创意为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过《碰一碰》音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中感知音乐节奏，提高了音乐素养。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
同时，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的辅导，提高幼儿的音乐能力。
《碰一碰》幼儿园中班音乐游戏精品教案
《碰一碰》幼儿园中班音乐游戏精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为“碰一碰”游戏。
通过该游戏，让幼儿感知音乐节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知并模仿简单的音乐节奏；2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队协作能力；3. 提高幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，并能独立完成游戏；教学重点：培养幼儿的团队协作能力和遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、碰铃、花环等；2. 学具：小卡片、彩球、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“音乐火车”游戏，让幼儿跟随音乐节奏模仿火车的行驶声音，引导幼儿感知音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示“碰一碰”游戏，讲解游戏规则，让幼儿分组进行游戏，感知音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“碰一碰”游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，帮助他们掌握游戏要领。
教师邀请幼儿展示自己的游戏成果，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《碰一碰》音乐游戏2. 内容：游戏规则音乐节奏团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成“碰一碰”游戏，并录制视频分享到班级群；2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成游戏，家长录制视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的音乐素养；2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的音乐节奏，鼓励他们在家庭和学校中积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，并能独立完成游戏。
这一难点需要教师通过生动有趣的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知和掌握音乐节奏。
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》含反思一、教学内容《碰一碰》音乐游戏选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐游戏与表演》。
本节课主要教学内容为通过音乐游戏，让幼儿感知音乐节奏，培养幼儿的音乐协调能力和团队协作精神。
详细内容包括：学习歌曲《碰一碰》，进行音乐游戏，以及进行简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能跟随音乐唱出《碰一碰》歌曲。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作能力和音乐协调能力。
3. 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，激发幼儿对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的把握和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌曲《碰一碰》的学唱和音乐游戏的进行。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、音乐卡片。
学具：碰铃、沙锤、小鼓等简单乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿模仿小动物们参加森林舞会，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《碰一碰》歌曲，让幼儿初步感知音乐节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱《碰一碰》歌曲，注意指导幼儿把握歌曲节奏。
c. 分组进行歌曲学唱，鼓励幼儿大胆开口唱。
3. 音乐游戏（10分钟）a. 教师示范音乐游戏，让幼儿观察游戏规则。
b. 幼儿分组进行音乐游戏，教师巡回指导。
c. 评选出最佳表演奖，给予表扬和鼓励。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
b. 幼儿分组练习舞蹈动作，教师指导并纠正动作。
5. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成歌曲演唱和舞蹈动作。
b. 教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《碰一碰》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 音乐游戏规则：两人一组，碰一碰，交换位置七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《碰一碰》歌曲，并尝试创编舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习积极性。
《碰一碰》幼儿园中班音乐游戏教案
《碰一碰》幼儿园中班音乐游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐游戏》中的《碰一碰》游戏。
详细内容包括：认识简单的音乐节奏，学习通过肢体动作表现音乐节奏；掌握“碰一碰”游戏规则，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受音乐节奏，用肢体动作表现音乐节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技巧。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，并能用肢体动作表现出来。
教学重点：培养幼儿团队协作能力，提高他们的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、碰铃、彩带、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的肢体动作，让幼儿感受音乐节奏。
邀请幼儿模仿教师动作，共同完成音乐游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《碰一碰》音乐，让幼儿跟随音乐节奏做肢体动作。
教师示范“碰一碰”游戏规则，邀请幼儿参与。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种乐器，跟随音乐节奏演奏。
教师巡回指导，纠正动作和节奏。
4. 游戏环节（10分钟）幼儿按照“碰一碰”游戏规则，与同伴进行游戏。
教师观察游戏过程，给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
六、板书设计1. 音乐节奏：强弱、快慢2. 肢体动作：拍手、跺脚、点头3. “碰一碰”游戏规则：两人一组，碰击乐器，交换位置七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起完成《碰一碰》游戏，并拍摄视频。
2. 答案：作业完成情况以视频形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿参与度等方面进行反思，不断优化教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合展示所学音乐游戏，提高他们的自信心和社交能力。
同时，教师可引入其他音乐游戏，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，并能用肢体动作表现出来。
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《碰一碰》游戏。
通过游戏的形式，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能跟随音乐进行简单动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知和动作的协调。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、碰铃、卡片。
2. 学具：小碰铃、彩色纸牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放音乐，邀请幼儿跟随音乐节奏做简单动作，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐节奏。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示碰一碰游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。
两人一组，手持小碰铃，根据音乐节奏互相碰铃。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行碰一碰游戏。
教师在旁指导，纠正动作。
4. 拓展延伸（5分钟）增加游戏难度，让幼儿根据音乐节奏，用彩色纸牌进行游戏。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与游戏，感受音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 碰一碰游戏规则2. 音乐节奏示意图3. 彩色纸牌游戏示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行碰一碰游戏，记录下游戏的快乐时刻。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后反思本次教学活动的成功之处和需要改进的地方，以便下次教学活动更加完善。
2. 拓展延伸：可组织幼儿参加音乐主题活动，如音乐会、音乐剧等，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：音乐节奏的感知和动作的协调。
中班音乐教案：碰一碰—幼儿园中班教案
中班音乐教案：碰一碰—幼儿园中班教案本次音乐教案旨在通过碰一碰的音乐游戏，让中班学生感受音乐的节奏和韵律，并培养他们的音乐表达能力和合作精神。
通过游戏和演唱，学生将发展他们的音乐感知和表达能力，并培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
1. 游戏规则我会向学生介绍碰一碰的音乐游戏规则。
我会解释游戏的目的和规则，并提供一些示范和练习机会。
我会鼓励学生积极参与游戏，并提供反馈和指导。
通过游戏规则的介绍，学生将了解和掌握碰一碰的音乐游戏，培养他们的音乐表达能力和合作精神。
2. 音乐节奏我会播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的节奏和韵律。
我会引导学生用身体和手拍出音乐的节奏，并提供一些示范和练习机会。
我会鼓励学生积极参与音乐节奏的表达，并提供反馈和指导。
通过音乐节奏的感受和表达，学生将发展他们的音乐感知和表达能力，并培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 合作演唱我会选择一首简单的儿歌或歌曲，让学生一起合作演唱。
我会教导学生歌曲的歌词和动作，并提供一些示范和练习机会。
我会鼓励学生积极参与演唱，并提供反馈和指导。
通过合作演唱，学生将发展他们的音乐表达能力和合作精神，并培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
4. 创作音乐我会鼓励学生用自己的声音和身体创作音乐。
我会提供一些音乐素材和工具，如乐器、声音道具等，让学生自由发挥创意，表达自己的音乐想法。
我会鼓励学生分享自己的音乐作品和创作过程，并提供反馈和指导。
通过创作音乐，学生将发展他们的音乐表达能力和创造力，并培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过以上的教学方法和策略，我相信学生能够通过碰一碰的音乐游戏，感受音乐的节奏和韵律，并培养他们的音乐表达能力和合作精神，并培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
《碰一碰》音乐教案12篇 中班碰碰碰音乐教案
《碰一碰》音乐教案12篇中班碰碰碰音乐教案下面是收集的《碰一碰》音乐教案12篇中班碰碰碰音乐教案，供大家参考。
《碰一碰》音乐教案1设计思路：近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
目标：1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。
2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
准备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。
过程：一、律动—狗狗健身操二、复习歌曲《哈罗哈罗》鼓励幼儿用好听的声音，用高兴的心情唱出来。
请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。
三、复习歌曲《碰一碰》纠正幼儿唱歌的姿势，鼓励幼儿用好听的声音唱。
反复几次四、音乐游戏《碰一碰》1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?”(放音乐)2、在孩子的讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。
“请李老师再来和我跳一次，看看老师唱了哪句话时做了什么动作!”3、“让我们一起来跳一跳。
”(放音乐)先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。
(1—2遍)五、找一找，玩一玩1、提出新的游戏要求---“这回要请小朋友仔细看看老师是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的?”2、让幼儿观察唱到哪句时开始找朋友，(放音乐)然后分匹请幼儿游戏，“我先来请5个小朋友和我一起做游戏，直到所有的幼儿都一起开始游戏。
3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里?听着音乐一起玩一玩，找一找。
(放音乐)4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。
(先做3次，再做4次)5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进行游戏。
《碰一碰》音乐教案2活动目标：1.能合拍地随音乐边拍手唱歌边走步。
2.用不同的动作方式与同伴相“碰”，学会按指令做出迅速准确的反应。
中班音乐游戏碰一碰教案及反思(1)
中班音乐游戏碰一碰教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐游戏教材》第三册，第5章《动感碰一碰》。
详细内容包括：学习动感旋律，通过身体接触的游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
具体章节为第3节《碰一碰》。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与音乐游戏，感受音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强人际交往能力。
3. 锻炼幼儿的观察力和反应能力。
三、教学难点与重点重点：动感旋律的感知与身体接触的游戏。
难点：团队协作能力的培养和音乐节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、碰铃、动感旋律音乐CD。
学具：小卡片、彩球、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的拍手游戏，活跃气氛。
（2）邀请幼儿分享生活中遇到的音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放动感旋律，让幼儿感受节奏。
（2）教师示范碰一碰游戏，讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行碰一碰游戏，教师指导。
（2）针对游戏中的问题，进行讲解和纠正。
4. 团队合作游戏（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行团队碰一碰比赛。
（2）评选出最佳团队，给予奖励。
（2）邀请幼儿分享在游戏中的感受。
六、板书设计1. 动感旋律：用碰铃敲击展示。
2. 碰一碰游戏规则：文字描述。
3. 团队合作：图片展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起进行碰一碰游戏，并记录过程。
2. 答案：根据实际操作，描述游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对音乐节奏的感知有所提高，但在团队协作方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励幼儿将所学音乐游戏分享给家人，提高家庭成员的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度与易懂性4. 团队合作游戏的组织与引导5. 作业设计的实用性与家庭拓展6. 课后反思的真实性与改进措施一、教学难点与重点的确定（1）音乐节奏的感知：音乐节奏的感知是幼儿音乐教育的核心，应通过多种方式强化。
音乐游戏活动《碰一碰》教案
音乐游戏活动《碰一碰》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!音乐游戏活动《碰一碰》教案音乐游戏活动《碰一碰》教案（通用15篇）音乐游戏活动《碰一碰》教案篇1活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》含反思一、教学内容《碰一碰》选自幼儿园中班音乐活动教材，主要涉及第四章《音乐游戏》中的第一节《集体音乐游戏》。
详细内容包括：认识简单的音乐节奏，通过音乐游戏培养孩子们的团队协作能力和身体协调性，学习使用肢体动作表达音乐情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受并模仿简单的音乐节奏，培养音乐感知能力。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴友好合作的能力。
3. 培养幼儿通过肢体动作表达音乐情感，发展创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持节奏的准确性，以及肢体动作的协调性。
重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、碰铃、彩虹伞。
学具：每位幼儿准备一个碰铃。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导幼儿模仿小动物做简单的肢体动作，如小猫走路、小鸟飞等，帮助幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于小动物们一起举行音乐会的故事，引导幼儿关注故事中的音乐节奏，并邀请他们加入小动物们的音乐会。
3. 例题讲解（10分钟）播放《碰一碰》音乐，示范如何使用碰铃跟随节奏敲击。
邀请几位幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组一个彩虹伞，让幼儿在音乐伴奏下，用碰铃敲击节奏，并在适当的时候用彩虹伞做动作。
5. 音乐游戏（5分钟）进行“碰一碰”音乐游戏，让幼儿按照指定的节奏，用碰铃敲击，同时与同伴进行肢体动作的互动。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物音乐会的场景，标注音乐节奏。
2. 用不同颜色粉笔标出不同的肢体动作，方便幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行“碰一碰”音乐游戏，记录下你们游戏的精彩瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用肢体动作表达音乐情感。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
幼儿园中班音乐游戏教案碰一碰教案
幼儿园中班音乐游戏教案碰一碰教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，第三章《音乐游戏》中的《碰一碰》部分。
详细内容包括：学习简单的音乐节奏，通过身体部位的碰触来感知音乐的韵律；运用简单的乐器，如小铃铛、小鼓等，进行音乐节奏的实践。
二、教学目标1. 让幼儿感受音乐韵律，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿与人合作的能力，提高团队协作意识。
3. 增进幼儿对身体的认知，锻炼身体协调性。
三、教学难点与重点重点：学习音乐节奏，通过身体部位的碰触感知音乐韵律。
难点：准确把握音乐节奏，进行团队合作。
四、教具与学具准备教具：小铃铛、小鼓、音乐播放器。
学具：碰铃、沙锤、小手鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿围成圆圈，教师手持小铃铛，摇响铃铛，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）：教师示范碰一碰游戏，一边唱儿歌，一边用身体部位进行碰触，如：肩膀、手肘、膝盖等。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分成小组，每组两人，互相碰触身体部位，跟随音乐节奏进行练习。
4. 乐器实践（10分钟）：教师分发乐器，引导幼儿按照音乐节奏进行敲击，培养节奏感。
每组幼儿进行展示，其他幼儿观看并鼓掌，教师对每组的表现进行点评。
六、板书设计1. 在黑板上画上简单的身体部位图，标注对应的身体部位。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩碰一碰游戏，用身体部位感知音乐节奏。
2. 答案：根据课堂学习，与家长共同完成游戏，感受音乐韵律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，观察他们在节奏感、团队合作方面的进步。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高幼儿的音乐素养。
同时，可组织类似的音乐游戏活动，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细步骤5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点解析重点在于音乐节奏的学习和身体部位的碰触感知，难点在于准确把握音乐节奏和进行团队合作。
幼儿园中班音乐教案《碰一碰》
幼儿园中班音乐教案《碰一碰》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《动感碰碰乐》，详细内容为通过音乐游戏《碰一碰》让幼儿感知音乐的节奏，培养幼儿的听觉协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知音乐节奏，跟随音乐做出相应的动作。
2. 培养幼儿的听觉协调能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确地跟随音乐节奏做出相应的动作。
重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、碰铃、小鼓等打击乐器。
2. 学具：小椅子、小球、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小兔乖乖》手指游戏，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《碰一碰》音乐，示范并讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏做相应动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“碰一碰”音乐游戏，加强幼儿对音乐节奏的感知。
每组幼儿进行展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《碰一碰》2. 内容：音乐节奏感知动作要领团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《碰一碰》音乐游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：根据课堂所学，正确完成音乐游戏动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确地跟随音乐节奏做出相应的动作。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队合作精神。
3. 作业设计：回家后与家长一起练习，录制视频，下节课分享。
一、教学难点解析1. 例题讲解：教师应详细讲解动作要领，并分解动作，让幼儿更容易理解和模仿。
2. 逐步引导：在音乐游戏中，教师可以从简单节奏开始，逐步增加难度，让幼儿逐步适应。
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》中班上册，第四章《音乐游戏》中的《碰一碰》一节。
详细内容包括：认识简单的乐理知识，学习歌曲《碰一碰》，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握简单的乐理知识，如音符、节奏等。
2. 学会演唱歌曲《碰一碰》，并能在集体活动中遵守规则，进行音乐游戏。
3. 培养幼儿的节奏感和协作能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《碰一碰》，掌握基本的乐理知识，如音符、节奏等。
难点：培养幼儿的节奏感和协作能力，使他们在音乐游戏中能更好地配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、碰铃、木鱼、铃鼓等打击乐器。
学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿在游戏中互相碰撞，感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《碰一碰》，讲解乐理知识，如音符、节奏等，并教唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一首简单的节奏，用碰铃、木鱼等打击乐器进行示范，让幼儿跟随节奏敲击乐器。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随教师演奏的节奏进行敲击练习。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“碰一碰”音乐游戏，要求幼儿按照指定的节奏和顺序碰撞，培养协作能力。
教师邀请幼儿展示所学成果，对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《碰一碰》2. 乐理知识：音符、节奏3. 音乐游戏规则：按照指定的节奏和顺序碰撞七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《碰一碰》，并尝试用打击乐器演奏节奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿掌握了基本的乐理知识，提高了节奏感和协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能跟上教学进度。
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案(三篇)
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案一
幼儿园中班音乐游戏魔镜教案二
幼儿园中班音乐游戏龟兔赛跑教案反思三
- 1 -
幼儿园中班音乐游戏碰一碰教案一
中班音乐游戏碰一碰教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿能随音乐旋律愉快地进行游戏，感受乐曲活泼有趣的特点，培养幼儿的表演能力和合作意识，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看碰一碰教案吧。
设计意图：我选择设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体有一个更感性和直观的认识，增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
活动目标：
1、幼儿能随音乐旋律愉快地进行游戏。
2、感受乐曲活泼有趣的特点，培养幼儿的表演能力和合作意识。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。
活动过程：
（一）引趣部分：
1、律动：《请你摸一摸》（在这个环节中，教师引导幼儿随音乐做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作，目的在于引导幼儿对自身各部位进行了解。
）
2、欣赏音乐，了解歌词内容后鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。
（在这一环节中主要是为了引起幼儿的游戏兴趣。
）
2 / 2。
《碰一碰》教案
《碰一碰》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《碰一碰》教案《碰一碰》教案（通用17篇）《碰一碰》教案篇1一、活动名称：音乐——碰一碰活动目标：1、让幼儿熟悉歌曲旋律与节奏。
中班音乐游戏活动教案：碰一碰教案(附教学反思)
中班音乐游戏活动教案：碰一碰教案一、教学目标1.学习并认识不同乐器的声音；2.培养孩子们听觉和动手能力；3.提高孩子们对音乐的兴趣和了解，增加他们和音乐的互动。
二、教学内容1.教学步骤（1）引入•引导孩子们聆听小提琴、钢琴、木琴、琵琶等不同乐器的声音，提问孩子们是否听出它们的区别。
（2）活动过程•让孩子们组成一个圆圈，从一个孩子开始，手上拿着一个球，接着问下一个孩子：“碰一碰，听声音告诉我你手上的球碰到的是什么乐器？”孩子们互相传递球，听到有球碰到自己时，第一个说出它碰到的乐器的名称的孩子可以继续传球。
如果听不出来，就重新开始传球，直到下一个孩子传来的球被听懂。
•学习传递方式，孩子们互相传递物品，熟悉其间的传递过程。
当传到老师或音响时，停止传。
老师或音响告诉孩子们此时传递物品已到自己的位置，让学生来看看自己的位置是否正确。
•孩子们回到自己的位置。
音响发声，孩子们通过手上的物品，一边运用所学知识，一边玩游戏，挑战自己。
（3）巩固•着重巩固乐器名称，让孩子们关注乐器的特点和不同声音间的差异，加深对乐器的认识。
2.教学重点•让孩子们通过互相传递球，交流声音，相互学习。
•加深孩子们对乐器的认识和了解。
3.教学难点•让孩子们认识到不同乐器的声音特点和区别，要求孩子们从声音中分辨出乐器名称。
三、教学体会在这次课程中，我认为最成功的部分是让孩子们通过互相传递球，来交流声音，相互学习。
所有孩子都很积极地参与，很快就能听出自己手上的小球碰到的乐器是什么。
另外，通过这个游戏，大大增加了孩子们对音乐的兴趣和热爱，更好地了解到不同乐器间的特点和区别。
但同时，我也发现了一些需要改进的地方，例如有些孩子对乐器的声音还不够敏感，需要多加训练和观察。
总的来说，这是一个很有趣的游戏，也是一个很好的教学方法。
透过互动的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐知识，提高了他们的学习兴趣和主动性。
相信在今后的教学工作中，将会继续使用这个教学方法，帮助孩子们更好地学习。
中班音乐游戏碰一碰教案及反思
中班音乐游戏碰一碰教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》第四章，主题为“音乐游戏——碰一碰”。
详细内容包括：学习碰一碰游戏的基本动作，掌握四分音符和八分音符的节奏，学会歌曲《碰一碰》。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与碰一碰游戏，感受音乐节奏的乐趣，培养音乐兴趣。
2. 帮助幼儿掌握四分音符和八分音符的节奏，提高节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学习碰一碰游戏的基本动作，掌握四分音符和八分音符的节奏。
难点：四分音符和八分音符的节奏掌握，以及动作与节奏的同步。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、碰一碰道具。
学具：碰一碰道具、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小火车”游戏，通过游戏让幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《碰一碰》，引导幼儿学会歌曲，注意歌词的吐字清晰。
3. 节奏学习（10分钟）教师用卡片展示四分音符和八分音符，让幼儿跟随节奏拍手，掌握节奏感。
4. 动作学习（10分钟）教师示范碰一碰游戏的基本动作，让幼儿跟随学习，注意动作与节奏的同步。
5. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，进行碰一碰游戏练习，互相纠正动作和节奏。
教师邀请各组幼儿进行碰一碰游戏展示，对表现优秀的小组给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《碰一碰》2. 节奏：四分音符、八分音符3. 动作：碰一碰游戏基本动作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习碰一碰游戏，拍摄视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏学习、动作学习等环节，让幼儿掌握了碰一碰游戏的基本动作和节奏。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加碰一碰游戏的难度，让幼儿尝试创编新的动作，提高他们的创造力和表现力。
中班音乐游戏碰一碰教案及反思
中班音乐游戏碰一碰教案及反思一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班音乐游戏》一书，章节为第五章“碰一碰”。
教学内容主要包括：认识音乐节奏的强弱，通过游戏活动感知音乐的节奏变化，学习用身体动作表现音乐的节奏。
二、教学目标1. 让学生感知音乐节奏的强弱，培养学生的音乐节奏感。
2. 通过音乐游戏，提高学生的合作意识和团队协作能力。
3. 培养学生用身体动作表现音乐的能力，提升学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：让学生通过游戏活动感知音乐的节奏变化，学会用身体动作表现音乐的节奏。
难点：音乐节奏的强弱变化，学生身体动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐教材、碰一碰游戏道具（如小球、沙锤等）。
学具：学生自带碰一碰游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一首节奏感强烈的音乐，让学生感受音乐的节奏变化，引导学生关注音乐的强弱。
2. 讲解与示范：教师讲解碰一碰游戏的规则，示范游戏过程，让学生了解游戏的基本玩法。
3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行碰一碰游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏竞赛：各小组进行游戏竞赛，比一比哪个小组的配合最默契，动作最协调。
六、板书设计板书内容：碰一碰游戏规则、音乐节奏强弱变化、身体动作表现音乐。
七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起进行碰一碰游戏，感受音乐的节奏变化。
2. 请学生尝试创作一首简单的歌曲，用身体动作表现歌曲的节奏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过碰一碰游戏，让学生感知音乐的节奏变化，培养学生的音乐节奏感。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但部分学生在游戏中的动作协调性仍有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：教师可以组织学生进行更多音乐游戏，如音乐接龙、音乐抢答等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
同时，可以邀请家长参与课堂，增进家校合作，共同培养学生的音乐兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 音乐节奏的强弱：在教学内容中，认识音乐节奏的强弱是重要的学习目标。
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》中班上册，第三章第一节《节奏与律动》。
具体内容包括《碰一碰》歌曲的学习与演唱，通过身体部位的碰触，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱《碰一碰》歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 通过身体部位的碰触，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《碰一碰》歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏。
难点：身体部位的碰触动作的协调性和节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。
学具：碰碰球（或类似玩具）、头饰、手环等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小手拍拍》热身活动，引导幼儿关注身体部位。
邀请幼儿用碰碰球进行互动，引出本节课主题《碰一碰》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《碰一碰》歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏。
幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏的准确性。
分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请两名幼儿上台演示身体部位的碰触动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作的协调性和节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行身体部位的碰触练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲演唱与动作展示（5分钟）教师带领幼儿完整演唱《碰一碰》歌曲，同时展示动作。
邀请幼儿上台进行歌曲演唱与动作展示，激发幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《碰一碰》2. 歌曲节奏： |3. 动作要领：身体部位碰触，注意节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《碰一碰》歌曲的演唱和动作。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，拍摄视频或照片反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐游戏教案：碰一碰
活动目标：
1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。
2、根据身体部位的区别来创编不同的相互触摸的动作。
3、通过参与音乐游戏，有初步的合作精神。
活动准备：
1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。
2、兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干。
活动过程：
1、创设情境，组织教学。
兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。
兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个干净的宝宝，好吗？
生活动作模仿――刷牙、洗脸。
2、学习歌曲，参与游戏。
（1）、兔妈妈说：我的宝宝可真干净呀！妈妈要和宝宝们做一个游戏，你们愿意吗？游戏的名字叫“碰一碰”。
宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。
（引导幼儿和同伴做动作）
（2）、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？
A、教师清唱一遍
B、提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，教师小结）
B、幼儿学唱：宝宝，愿意和妈妈一起唱吗？（集体学唱两遍）
C、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗？（播放《碰一碰》音乐，进行游戏）
D、宝宝们一起来碰一碰吧！（引导全体幼儿进行游戏）
E、刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧！（鼻子、屁股等）
3、活动结束。
兔妈妈：宝宝们今天都学到了“碰一碰”的本领，妈妈知道宝宝们肚子都饿了，我们到外面去找吃的东西吧！
听着音乐跳出去。