2014语言表达之图文转换ppt 2
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图文转换复习专题精品PPT课件
综上所述，被调查者对网络语言的态度： □是□比□较□宽□容□的□，□同□时□期□待□对□网□络□语□言□做□进□一□步□规不范超。过30个字）。
【推断总结】题
1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
8
6
4
2 学生课外阅读活动频次
偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
22
1.7
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外， □大□部□分□人□认□为□网□络□语□言□经□过□规□范□，□会□进□入□日□常□生（活不。超过30个 字），不□少□人□认□为□部□分□网□络□语□□言□会□进□入□汉□语□词□典（。不超过30个 字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统 的语言。
❖ ① 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。 ❖ 可见② 获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激 。
（都限25字以内作答）
表文转换题解题思路
❖ 1、审好题，明要求。 ❖ 审题时，要注意表头和表脚，弄清说明对象和比较
角度；还有句式要求和字数限制 ❖ 2、析图表，抓信息。 ❖ 如找出比较对象、比较角度，分析表中各项数据的
大 学中 下 上 上 中 下 下 中 下 中 阅教 等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 卷师 教中 师学 上 上 下 上 中 中 上 下 下 中 教等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 师
❖ 【分析】这是一份抽样图表，对信息归结和 推断时，要针对大学教师和中学教师在哪些 作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出 整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。 回答时有的学生表述为“意见比较一致”， 过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作 文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什 么叫抽样调查。
【推断总结】题
1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
8
6
4
2 学生课外阅读活动频次
偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
22
1.7
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外， □大□部□分□人□认□为□网□络□语□言□经□过□规□范□，□会□进□入□日□常□生（活不。超过30个 字），不□少□人□认□为□部□分□网□络□语□□言□会□进□入□汉□语□词□典（。不超过30个 字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统 的语言。
❖ ① 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。 ❖ 可见② 获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激 。
（都限25字以内作答）
表文转换题解题思路
❖ 1、审好题，明要求。 ❖ 审题时，要注意表头和表脚，弄清说明对象和比较
角度；还有句式要求和字数限制 ❖ 2、析图表，抓信息。 ❖ 如找出比较对象、比较角度，分析表中各项数据的
大 学中 下 上 上 中 下 下 中 下 中 阅教 等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 卷师 教中 师学 上 上 下 上 中 中 上 下 下 中 教等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 师
❖ 【分析】这是一份抽样图表，对信息归结和 推断时，要针对大学教师和中学教师在哪些 作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出 整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。 回答时有的学生表述为“意见比较一致”， 过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作 文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什 么叫抽样调查。
图文转换(全)ppt课件
语言运用题型
图文转换题
考点说明
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综 合，并运用简明的语言概括观点。
2009年高考全国Ⅰ、安徽、广东、山东、四川、 浙江共6个省市考查了图文转换题。山东省自2006年 以来，连续四年考查了图文转换题。
精品
2
命题形式
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
形的传统印章和里面嵌
的一个“公”字组成，
而“公”字演变成“人”
形和“心”形；印章下
面写有“首届中国公民
道德论坛 2004 中国·南
通”字样，表明了首次
公民道德论坛举办的时
间和地点。
精品
43
下面图标是2009年中国六十年大庆的标志，观察 图标，回答下列问题： 1、请用简明语言概括说明画面
2、请描述该会徽所表达的含义。
极爱 成无
（不超过10个字）
伤 疆 注意：不能以“无题”
为题。
1、以画面直接反映的内 容命名
2、扣住漫画反映的主题
命名
精品
14
给我一点生存空间
总结归纳漫画答题技巧
1、审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
2、描述画面：抓住对象及特征，客观地描述画 面。注意说明的顺序
3、概括寓意：找准讽刺或颂扬的对象或行为， 然后挖掘隐含信息。
精品
5
精品
6
精品
砍7
审读画面的一般方法
找准对象（画面上画了几种事物）
抓住细节（有哪些不合常理之处）
注意文字（主要是标题和提示语） 思考关系（画面上的事物之间有什么关
系，造成不合理现象的原因是 什么。）
精品
图文转换题
考点说明
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综 合，并运用简明的语言概括观点。
2009年高考全国Ⅰ、安徽、广东、山东、四川、 浙江共6个省市考查了图文转换题。山东省自2006年 以来，连续四年考查了图文转换题。
精品
2
命题形式
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
形的传统印章和里面嵌
的一个“公”字组成，
而“公”字演变成“人”
形和“心”形；印章下
面写有“首届中国公民
道德论坛 2004 中国·南
通”字样，表明了首次
公民道德论坛举办的时
间和地点。
精品
43
下面图标是2009年中国六十年大庆的标志，观察 图标，回答下列问题： 1、请用简明语言概括说明画面
2、请描述该会徽所表达的含义。
极爱 成无
（不超过10个字）
伤 疆 注意：不能以“无题”
为题。
1、以画面直接反映的内 容命名
2、扣住漫画反映的主题
命名
精品
14
给我一点生存空间
总结归纳漫画答题技巧
1、审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
2、描述画面：抓住对象及特征，客观地描述画 面。注意说明的顺序
3、概括寓意：找准讽刺或颂扬的对象或行为， 然后挖掘隐含信息。
精品
5
精品
6
精品
砍7
审读画面的一般方法
找准对象（画面上画了几种事物）
抓住细节（有哪些不合常理之处）
注意文字（主要是标题和提示语） 思考关系（画面上的事物之间有什么关
系，造成不合理现象的原因是 什么。）
精品
语言文字运用专题复习之五-------图文转换二(图标)
将上半部分的“ 字想象成一个牛角， 字想象成一个牛角 1. 将上半部分的“C”字想象成一个牛角，自然使我们 联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上 联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上 市的美好前景。 市的美好前景。 将两个“ 看成是形象化了电话，可以推测出其创 看成是形象化了电话 2. 将两个“C”看成是形象化了电话，可以推测出其创 意是中国电信沟通了人与人之间的关系。 意是中国电信沟通了人与人之间的关系。 将两个“ 字当作地球的图形（ 字当作地球的图形 3. 将两个“C”字当作地球的图形（或地球上的经纬 线），推知其创意是中国电信走向国际化。 ），推知其创意是中国电信走向国际化 推知其创意是中国电信走向国际化。
语言文字运用专题复习之五
图文转换（二）
【考点阐释】 考点阐释】 即徽记、标志，它不是一般的图标， 徽标 :即徽记、标志，它不是一般的图标，往
往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。 言简意赅” 高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。 近几年来，徽标类读图题悄然走 进高考试卷。 近几年来， 进高考试卷。 新课标精神下高考语文科的命题， 新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对考生 语文综合能力的考查， 语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力 的发挥，试题注意情境的设置， 的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生 体现语文学科的基础性、工具性特点。 活，体现语文学科的基础性、工具性特点。 2009年则有 套试卷考查这一题型，体现了让 年则有5套试卷考查这一题型 年则有 套试卷考查这一题型， 生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理念， 生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理念，应 该引起我们足够的重视。 该引起我们足够的重视。
③ 把中国的文字 、 书法和 把中国的文字、 残奥精神融为一体， 残奥精神融为一体 ， 集中 体现了中国传统文化和现 代奥林匹克运动精神， 代奥林匹克运动精神 ， 具 有深厚的中国传统文化底 蕴。 ④会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色 会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳； 寓意着蓝天，绿色寓意着大地。 寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔 画综合起来成为一个运动的人形即为“天地人” 画综合起来成为一个运动的人形即为“天地人”， 体现了中国传统文化中“天人合一”的思想， 体现了中国传统文化中“天人合一”的思想，表达 了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐， 了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人 的自身与自然、社会和谐发展的理念。 的自身与自然、社会和谐发展的理念。
高考语文一轮复习：语言文字运用之图文转换 课件
【答案】①大部分人认为该书对人生有非常大的启迪意义。②阅读者 的文化层次普遍较高。
2.
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为
格 了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图 中的关键环节，不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供
的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机 号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求 则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
2.
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为
格 了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图 中的关键环节，不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供
的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机 号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求 则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
语言表达连贯之图文转换剖析课件
增强说服力
连贯的叙述能够使观点更加鲜明有 力，使听众更容易接受和认同。
提高沟通效率
连贯的表达有助于快速传达核心信 息，缩短沟通时间，提高沟通效率 。
信息传递的准确度
01
02
03
避免信息失真
语言表达连贯能够确保信 息在传递过程中保持原貌 ，避免信息被曲解或误传 。
提高信息可理解性
连贯的表达有助于听众更 好地理解信息的含义和意 图，减少误解的可能性。
案例三
某杂志封面设计，通过图文转换 ，将主题与视觉元素有机融合，
达到吸引眼球的效果。
个人实践经验分享
分享一
如何运用图表、图片和文字的组合，使信息更清 晰、更易于理解。
分享二
如何根据不同的受众和传播渠道，选择合适的图 文表达方式。
分享三
如何在实践中不断尝试、反思和改进，提高自己 的图文表达能力。
练习与反思
03
良好的节奏感有助于提高信息传达的效率和效果，使读者更好
地理解和记忆内容。
视觉冲击力与信息密度的平衡
视觉冲击力的重要性
视觉冲击力能够吸引读者的注意力，提高阅读兴趣和参与度。
信息密度的适度性
信息密度过高可能导致读者难以消化和理解内容，而过低则可能使 内容显得空洞和缺乏价值。
平衡视觉冲击力与信息密度
图像信息的解释和阐述
通过分析图像中的元素、构图、色彩 和风格等信息，揭示其背后的意义、 情感和主题，并用文字进行阐述和解 释。
图文转换的心理学基础
认知心理学
发展心理学
研究人类认知过程中的心理活动和规 律，探讨图文转换过程中信息处理、 记忆和学习的机制。
研究人类心理发展过程中的规律和特 点，探讨不同年龄段在图文转换方面 的认知特点和能力。
图文转换PPT课件
语言表达 图文转换篇
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强， 具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或 表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘 某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推 断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转 换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题 是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因 为它很好地体现了语文新课标的精神，所以， 成为近年来高考题中的新宠。
解
漫画内容包括画面中的人、物、景及其
答 发展变化的过程。
的
步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。
骤
根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
者创作的动机。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
寓标意题：：讽如刺此了团社结会/如上此的划一船些/虚划伪船的者人。，他们表 面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借 此为自己谋私利。
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
参考答案：
享毒 一毒一品次品时就沾好飘是染比逸焚，化，尸危尸变炉害炉一！终，堆生身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成 功，只想通过运气或坐享其成的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强， 具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或 表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘 某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推 断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转 换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题 是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因 为它很好地体现了语文新课标的精神，所以， 成为近年来高考题中的新宠。
解
漫画内容包括画面中的人、物、景及其
答 发展变化的过程。
的
步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。
骤
根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
者创作的动机。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
寓标意题：：讽如刺此了团社结会/如上此的划一船些/虚划伪船的者人。，他们表 面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借 此为自己谋私利。
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
参考答案：
享毒 一毒一品次品时就沾好飘是染比逸焚，化，尸危尸变炉害炉一！终，堆生身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成 功，只想通过运气或坐享其成的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
《语言文字运用之图文转换专题复习》课件【优秀课件】
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 【优秀 课件】
第三步：用准确合理的语言进行表述
1)客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息 不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
2) 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分 ──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍 画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时， 可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样 的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 【优秀 课件】
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 【优秀 课件】
为漫画拟一个标题
1、从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光”
2、从两者的关系：“爱与碍” “庇护与妨碍”
从寓意角度： “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材”
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 【优秀 课件】
图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球， 象征节水能保护生态环境，手掌托着水滴，象征人 人动手节约每一滴水，手掌又象一条河流，象征滴 水成河。
画面描述应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的 主观看法。内容要囊括所有画面，不要丢三落四。
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 【优秀 课件】
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 【优秀 课件】
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【由总到分
常见顺序：上下、左右、内外等空间顺序 时间顺序 总分、因果、并列等逻辑顺序
《语言文字运用之图文转换专题复习 》课件 【优秀 课件】
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2、揭示象征的寓意
根据标志的特点，合理联想
图文转换ppt课件
视力正常的狗掉进了窨井 寓意：告诫人们不应眼睛
盲狗却绕过了窨井
朝上、好高骛远；不应盲
3、联系现实（物——人） 目跟从，而应脚踏实地亲
自实践。
完整版ppt课件
15
观察下面的漫画,完成下题。
(2)写出这幅漫画的寓意。
漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺
欺人的人。
完整版ppt课件
16
有了向图贯最戴只只或例写一 一 上 画 而 后着是有：出天 个 ， 分 一出只望：脚自，，地没为只盲远它踏负请走四窖看上手眼镜实（在只 ， 见 下 里的描的的最小 前 地 两 拿地好寓述小小前狗 面 窖 半 着，高面一 一 ， ： 拐狗意狗下骛才的同只“上杖，领。有远面一出小砰半，它着可）只行狗”部它漫拄三往能眼，戴的四们着只画向往睛在着一只前拐小上它望声小面自会的杖狗还们远就狗的害己画架前镜掉从不。前的了着进意了画远面在进目自一的 气 进 面 处它，内己标部路 风 去 的 有们最靠。容望上 发 ， 左 一的后近远出 地 后 边 敞，前一镜现 头 面 鱼 开。并，
能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观
察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
完整版ppt课件
8
解题思路 “四看一联系”
一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）
二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）
1.主体（一个或多个；人或物）
2.“次主体”（其他人或物）
3.要素的动作、神态、服饰、身份等
（这一过程要按照一定的逻辑顺序）
三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些
语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我
们弄清漫画寓意的金钥匙。
四看漫画的夸张之处、变形之处（细节）
夸张之处往往就是漫画的弦外之音
语言运用之图文转换(课件56张)【优秀课件】58页PPT
语言运用之图文转换(课件56张)【优 秀课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
语言表达之图文转换题型课件1
（都限25字以内作答）
2014-10-13 8
典型例题→图文转换题 →徽标类
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标， 往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓 意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本 质，才能真正把握其内涵。 解题思路: ⑴观察表象，抓住特点 ⑵由此及彼，展开联想 ⑶分析寓意，文字表达。
例4、下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形 （上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这 一会徽，完成下列题目： 1. 1、请用简洁的语言概括说 北京2008年残奥会会徽 “天地人”由三部分组成： 明画面：_______________ 一是图形部分，即由红、 2、请描述该会徽所表达的 蓝、绿三色构成的“之” 含义。(指出其中一点即可 形；二是“ Beijing 2008 ) Paralympic Games”字样； _______________________ 三是国际残缺人奥林匹克 委员会标志。
命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种：
1.表（格）文（字）转换题 2.图（又分为“徽标类”和“漫画 类”）文转换题
（二）从表达角分为两种：
1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结
2014-10-13 4
典型例题→表文转换题
解题指要 1、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读(显形信息)→分析理
2014-10-13
9
典型例题
二、图文转换题
徽标类
如将图形标志理解成形象化了的电话， 1.上半部分的“Ｃ”字如看成 例3、下面是“中国电信（ China TeleCom ）”的图标， 广告词可以拟成 ：中国电信，沟通 一副牛角，我们联想到股市上
2014-10-13 8
典型例题→图文转换题 →徽标类
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标， 往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓 意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本 质，才能真正把握其内涵。 解题思路: ⑴观察表象，抓住特点 ⑵由此及彼，展开联想 ⑶分析寓意，文字表达。
例4、下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形 （上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这 一会徽，完成下列题目： 1. 1、请用简洁的语言概括说 北京2008年残奥会会徽 “天地人”由三部分组成： 明画面：_______________ 一是图形部分，即由红、 2、请描述该会徽所表达的 蓝、绿三色构成的“之” 含义。(指出其中一点即可 形；二是“ Beijing 2008 ) Paralympic Games”字样； _______________________ 三是国际残缺人奥林匹克 委员会标志。
命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种：
1.表（格）文（字）转换题 2.图（又分为“徽标类”和“漫画 类”）文转换题
（二）从表达角分为两种：
1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结
2014-10-13 4
典型例题→表文转换题
解题指要 1、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读(显形信息)→分析理
2014-10-13
9
典型例题
二、图文转换题
徽标类
如将图形标志理解成形象化了的电话， 1.上半部分的“Ｃ”字如看成 例3、下面是“中国电信（ China TeleCom ）”的图标， 广告词可以拟成 ：中国电信，沟通 一副牛角，我们联想到股市上
语言运用之图文转换(PPT课件(原文))
(4)拟公益广告 地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
有话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。 应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。 孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
己的行为； 要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。 应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策
(2)揭示寓意 略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
表格图要兼顾图表的各个要素：比较对象、观察角度、各种数据变化特点（有规律找规律，没有规律找大小） 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 扇形图要抓住各要素的比例分配 请看以下图文材料，根据要求答题。
4
2020年北京冬奥会会徽
徽标，即徽记、标志，是一种标识。一般是由简单的 符号、图形、
文字或数字组合而成。它言简意赅、高度凝练，蕴含 着丰富的意义。
[关键能力]
（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
语言运用之 图文转换
考点解读
图文转换是指把图画表格内容转化成文 字表述的一种综合性强、有创新、有特色的 新题型。
要求做到“简明、连贯、得体，准确、 鲜明、生动”。这种题型实际上是对学生各 种语文能力素养的综合考查。
高考再回首
2015年课标全国Ⅰ卷
• 17．下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮 票中的主体图形，请写出构图耍素，并说明图形 寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个 字。
有话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。 应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。 孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
己的行为； 要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。 应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策
(2)揭示寓意 略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
表格图要兼顾图表的各个要素：比较对象、观察角度、各种数据变化特点（有规律找规律，没有规律找大小） 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 扇形图要抓住各要素的比例分配 请看以下图文材料，根据要求答题。
4
2020年北京冬奥会会徽
徽标，即徽记、标志，是一种标识。一般是由简单的 符号、图形、
文字或数字组合而成。它言简意赅、高度凝练，蕴含 着丰富的意义。
[关键能力]
（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
语言运用之 图文转换
考点解读
图文转换是指把图画表格内容转化成文 字表述的一种综合性强、有创新、有特色的 新题型。
要求做到“简明、连贯、得体，准确、 鲜明、生动”。这种题型实际上是对学生各 种语文能力素养的综合考查。
高考再回首
2015年课标全国Ⅰ卷
• 17．下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮 票中的主体图形，请写出构图耍素，并说明图形 寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个 字。
高考语文大一轮复习 专题1.10 图文转换课件
答案_____解__析____图_显__/隐
• 解答前，正确分析 图表中所列内容的 相互联系，从中找 出规律性的东西。 分析出有关材料的 内在联系，再按题
图表目显要示求，(句20式08年、至字数) 201归2年纳我概国括城，镇就居符民合和 农村简居答民要人求均了文。化消费
支出均逐年增加，而城
镇居民文化消费支出增
高三语文一轮复习
第十章 观图识画意，读表知人心 ——图文转换转换题
点
考点三 徽标类转换题
考点四 图片类转换题
• 本题考查的是学生图文转换及 • 1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)语下言面表是达准确连贯等方面的综
某中学暑期瑶族村考察的初合步能构力。一本要次审瑶清族试村题三要日行求考，察 思话语框，言架要连，求贯请内，把容不这完超个 整 过构，75思表个写述字成准。即二体一确根是现段，据充在初分语步利段要资构用中求料思试；参，框题三加 了架材是人 解写料注员 瑶一，意事 族先 概段将语查 况话其言阅 ，； • ____答__：_________________表中括__达的两__准瑶大确族方、村面备间连三：好的贯日一所主的行是需 要要考考行 活求察察装 动。主前； 有考 参图要的察 观片包“准期 、 • ____________________备__”—__—_ 查阅访谈资以料及了与解村瑶民族联的谊情， _______________________况__和__准__备好每考人察需行写装日；记二记录是考到察 答案__________解____析_______图_显__/隐_________达观和__之、写__后进好__的行考访察“实情谈日况施、记。”过举。程行将—联这—谊些四活信处动息参
摹写小兔子的状态，
•【考情分析】
• 2015年《考试说明》虽然没有直接关于图文转换方面的 具体要求，但它是语言综合表达能力考查的一个重要窗口， 近年来各地考题经常出现这种题型，成为高考考查的重点和 热点。
• 解答前，正确分析 图表中所列内容的 相互联系，从中找 出规律性的东西。 分析出有关材料的 内在联系，再按题
图表目显要示求，(句20式08年、至字数) 201归2年纳我概国括城，镇就居符民合和 农村简居答民要人求均了文。化消费
支出均逐年增加，而城
镇居民文化消费支出增
高三语文一轮复习
第十章 观图识画意，读表知人心 ——图文转换转换题
点
考点三 徽标类转换题
考点四 图片类转换题
• 本题考查的是学生图文转换及 • 1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)语下言面表是达准确连贯等方面的综
某中学暑期瑶族村考察的初合步能构力。一本要次审瑶清族试村题三要日行求考，察 思话语框，言架要连，求贯请内，把容不这完超个 整 过构，75思表个写述字成准。即二体一确根是现段，据充在初分语步利段要资构用中求料思试；参，框题三加 了架材是人 解写料注员 瑶一，意事 族先 概段将语查 况话其言阅 ，； • ____答__：_________________表中括__达的两__准瑶大确族方、村面备间连三：好的贯日一所主的行是需 要要考考行 活求察察装 动。主前； 有考 参图要的察 观片包“准期 、 • ____________________备__”—__—_ 查阅访谈资以料及了与解村瑶民族联的谊情， _______________________况__和__准__备好每考人察需行写装日；记二记录是考到察 答案__________解____析_______图_显__/隐_________达观和__之、写__后进好__的行考访察“实情谈日况施、记。”过举。程行将—联这—谊些四活信处动息参
摹写小兔子的状态，
•【考情分析】
• 2015年《考试说明》虽然没有直接关于图文转换方面的 具体要求，但它是语言综合表达能力考查的一个重要窗口， 近年来各地考题经常出现这种题型，成为高考考查的重点和 热点。
语言运用——图文转换之表文转换课件
表格数据的识别与定位
识别表格类型
根据数据呈现形式，判断表格是 柱状图、折线图、饼图还是其他 类型，以便于后续的数据提取。
定位数据区域
确定表格中包含所需数据的区域 ，避免提取到无关信息。
表格数据的筛选与整理
筛选关键数据
从表格中筛选出与主题相关的关键数据，排除无关或次要信 息。
数据整理
对筛选出的数据进行排序、去重、补充等整理操作，确保数 据准确无误。
详细描述
在进行表文转换时，需要遵循准确、简洁、明了的原则。准确是指要将表格中的数据和信息准确地转换成文字， 不能出现歧义或误解；简洁是指要用简练的语言文字表达表格中的数据和信息，避免冗长和繁琐的表述；明了是 指要将表格中的数据和信息清晰地表达出来，使读者能够快速地理解。
02
表格数据的提取与整理
Chapter
字描述，使论文更加简洁明了。
新闻报道中的表文转换
总结词
快速、直观
VS
详细描述
新闻报道中，表文转换主要用于呈现时间 线、统计数据或事件进展。通过表格，可 以快速地传达信息，使读者能够直观地了 解事件的发展过程和相关数据，提高了新 闻报道的可读性和易理解性。
工作报告中的表文转换
总结词
条理清晰、重点突
个性化表达
在合适的情境下，可以使用个性化 的语言风格来转述表格信息，以增 加表达的趣味性和吸引力。
04
表文转换的常见问题与对策
Chapter
信息遗漏与补充
信息遗漏
在将表格内容转换为文字时，可能会 忽略某些重要信息，导致信息不完整 。
对策
在转换过程中，要仔细核对表格中的 每一项信息，确保在文字描述中完整 呈现。对于表格中较为复杂或重要的 数据，可以增加注释或说明，以补充 相关信息。
《图文转换》课件
04
图文转换的常见问题与解 决方案
数据信息不准确
总结词
数据信息不准确是图文转换中常见的问题之 一，它可能导致信息传递的偏差和误解。
详细描述
在将文字信息转换为图表时，常常会出现数 据录入错误、数据源不准确等问题，导致最 终的图表无法真实反映文字描述的情况。为 了解决这一问题，需要仔细核对数据源，确 保数据信息的准确性，并在制作图表过程中 进行多次核对，避免出现误差。
05
图文转换的实例分析
图文转换的实例分析 实例一：柱状图的图文转换
总结词
直观展示数据对比
详细描述
柱状图通过不同高度的柱子来对比不 同类别的数据，能够直观地展示数据 之间的差异和对比，方便读者快速了 解数据之间的关系。
图文转换的实例分析 实例一：柱状图的图文转换
总结词
强调数量变化
详细描述
折线图通过连接不同时间点的数据点 形成线段，能够强调数量随时间的变 化趋势，适用于展示具有时间序列的 数据。
图文布局不合理
总结词
图文布局不合理会影响到图表的易读性和美 观度，进而影响信息传递的效果。
详细描述
在制作图表时，需要合理安排图表的布局， 包括坐标轴的刻度、标签、图例等元素的排 布。合理的布局能够使图表更加易读、美观 ，也更有利于信息的传递。因此，在制作过 程中需要注重布局的合理性，不断调整和优
化，以达到最佳的视觉效果。
《图文转换》课件
汇报人： 2024-01-01
目 录
• 图文转换概述 • 图文转换的基本原则 • 图文转换的方法与技巧 • 图文转换的常见问题与解决方案 • 图文转换的实例分析
01
图以图形、 图像的形式呈现出来的过程，是 信息可视化的一种表现形式。
语言文字运用-图文转换
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
。
解题三步骤 第一步，宏观把握图标的外形特点，即理清徽标中有哪些元素构成，并理解这些构图元素所体现的意义。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
解题指导
。
PART 1
实战演练
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分） “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分） 注意顺序：由总到分
揭示寓意 助人为乐 扶贫济困
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、注意与标志的象征意义相联系
简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
。
解题三步骤 第一步，宏观把握图标的外形特点，即理清徽标中有哪些元素构成，并理解这些构图元素所体现的意义。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
解题指导
。
PART 1
实战演练
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分） “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分） 注意顺序：由总到分
揭示寓意 助人为乐 扶贫济困
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、注意与标志的象征意义相联系
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下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请 根据要求完成后面的题目。
80
（1）请概括图表所 反映的主要情况（ 不出现具体数字） 。
70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
大多数师生 认为教材内 容与现实的 联系不够。
（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教 材编写者，可从中获得什么启示？
第一步：读题干，弄清命题角度。
(二)解题方法 第一步：读画面，明白画中有什么 漫画是通过直观的形象来说明道理的，一幅漫画中人 物的形象、动作、语言以及其他事物文字等都蕴涵着深意。 解答此类题必须认真仔细地观察漫画的各个细节，精心研 读其中的文字。如[师生共研考题] [题3](2009年山东高考 题)的画面中水龙头滴下的水滴成“SOS”状，就要联想到 “SOS”的意义。
1.表（格）文（字）转换题 2.图（又分为“徽标类”和“漫画类”） 文转换题
（二）从表达角度分为两种：
1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结（结论）
2014-2-6
4
2013高考语言文字运用（17套题） 图表 2 广东、江苏
漫画
徽标
2
2
天津 重庆
新课标卷1、2
一、图表类
解题指要
1、内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘 某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言 运用综合能力。 2、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
(3)持乐观态度。 得分：3分
专 失误类型：概述笼统，欠具体 家 失分探因：本答案前两问没有问题，都可得到应得的分数，
评 第三问答案太笼统，没有确切答出被调查者对网络语言的
卷 态度，故扣1分。
[考生甲] 送 (1)64.9%的人认为网络语言经过规范，会进入日常生活。
检 (2)26.7%的人认为部分网络语言会进入人的日常生活中。
1．看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“眼 睛”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先 要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。
2．看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸
张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种
观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
题型1、画面描述题
1、仔细观察整体画面 2、抓住特征客观描述画面 描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可用主观想象代替画面中并不存在的 东西。 3、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画 面内容，再用一句话点出漫画寓意。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明 ，自然主次分明、条理清晰。
图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，而这两个类
型又包括多种考查形式。
类型一 类型二 表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、结 图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文
构图表文字转换、饼式图表文字转换、曲线图表文字转换。 字转换。
命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种：
4．饼式图表阅读概括题 这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的 比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这 种比例就可以了。 5．曲线图表阅读概括题 这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示， 其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。
二、考查角度
考查角度主要有以下两种：
1．文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。
84
818 22
6.7
64.9 1.7
(摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向 消亡外， (不超过 30 个字)， (不超过 30 个字)， 甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的 语言。
综上所述，被调查者对网络语言的态度：
(不超过 30 个字)。
学习成绩随着练习次数的增加呈 当练习增加到一定量后，学习成绩会反复明显
“停止——上升——停止——上升”
解答图表题要注意以下几点：
1、认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在含意、参 透题旨。要特别注意题干中暗示的答题方向和角度。
2、适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据，通过恰 当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变化的细节。 3、通盘考虑，完整答题。答题时要依据考题的要求，从纵横两 方面去考虑，以免顾此失彼。 4、锤炼语言，简明答题：依据试题的字数要求，反复斟酌，力 求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。
典型例题 请说明下面漫画的画面内容，并揭示
其中的寓意，50字左右。（06山东卷）
2．柱形图表阅读概括题 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示 两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题 者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律， 解决问题。 3．结构图表阅读概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来， 要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所
应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容 应该在与现实的联系方面进行改革）。
看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)
5
(增长率 )
4 3 2 1 0
呈波浪式增 长(呈起伏式 增长)
5 4 3 2 1 1991 1993 1995 1997 1999
年 份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字) 增长速度缓慢 (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。
出的两句表述；百分比为1.7的是“极少数人”，6.7
的为“小部分人”，那么64.9的是什么人？26.7的又
是什么人？想清楚这个问题，答案就迎刃而解了。第
三处实际上是在对前面四项内容进行解读的基础上的
概括。概括时要归纳出大多数人对网络语言的观点。
(二)评分细则要明了
信息概括准确，表述中不出现具体数字，答出两点
3、解题思路
（1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息 （3）依
据题干要求，规范作答。
（一）、考查类型 常见的表文类转换题有以下几种： 1．表格阅读概括题 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据 按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目 要求用文字准确地把规律表述出来。
阅读下面的图表，完成后面的问题。
某网站对今年过年您用什么方式给亲友拜年进行了在线调查 。
请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ① 调查结果表明，电话拜年和手机短信拜年已 经成为时下最流行的两种拜年方式。 ② 快捷简便的拜年方式越来越受欢迎。
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成 绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
解读方法： 1、细观察：认真审题，明确要求。 2、抓主题：把握规律，明确主题。 （纵比横比、求同求异） 3、善表达：表意准确，语言简明。
9℅
29℅
11℅
股资 国债 保险 储蓄
30℅
股资 国债 保险 储蓄
59℅
3℅
52℅
7℅
1998年主要投资渠道数据比例示意图
1999年主要投资渠道数据比例示意图
上面是我国城乡居民1998年和1999年投资于储 参考答案： 蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要 同1998年相比，1999年我国城乡居民投资 的文字表达出图中的意思。（ 4分） 中，国债、股资、保险比例有所增加。（ 2分） 1998、1999两年我国城乡居民投资中储蓄 的比例较大。（2分）
样 (3)持有宽容的态度，并且期待网络语言能够进入汉 卷 语词典。 得分：2分 专 失误类型：审题不严，没按要求做答 家 失分探因：答案3个小题都能概括出图表的内容，但是忽略
评 了题干要求“表述中不得出现具体数字”，出现了失误，
卷 故失2分。
—— 文字表达 1、注意题目中的关键词。 题目有标志性词语如 “用文字表述出来”“确切表述 图表的内容”等; 还有 “该图表表明(说明、证明) 了”“用一句话概括为”“揭示的问题是”“从中看出 (得出)”等。 2、表述用词要准确。 如表明增长趋势可用“增长(加)了”“增加到”“增长 了××倍”，“与同期相比，增长……”等； 表明下降趋势可用“减少了”“减少到”“减少了(百 分数、分数)”等，但其后不能用倍数。 表示程度范围的有“近一半”“大部分”“绝大多数” 等。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明 漫画内容，50字左右。 参考答案： 有一个人掉进水里，只露出一只
手，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个 新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒， 正在等待救援者。
等待
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概 括漫画给人的思考和警示。 • 解题思路： • 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬 的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 • 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要 学会由“实”及“虚”，由表及里。 • 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
给2分，答出三点给满分。
(三)组织答案要规范
(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言经
过规范，会进入日常生活。
(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待
[考生乙] 送 检 样 卷 (1)大部分人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。
(2)2不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
(一)解题思路要清晰 本题是一道图表题。图表内容比较简单，要求分类表 述对网络语言的看法。三处空白，前两处要求分别将表格 中“部分网络语言会进入汉语词典”和“网络语言经过规 范，会进入日常生活”两项调查结果表述为文字，第三处 要求概括归纳被调查者对网络语言的主要态度。