服装面料的质感表现

服装面料的质感表现

澧县职业中专学校陈莹燕

课型：新授课

课时：2节

教学目的：1，使学生了解几种常见服装面料的特点及质感表现方法。

2，让学生掌握薄型花棉布的着色方法和步骤。

3，激发学生的学习兴趣，引导学生在今后的学习中作一些新的尝试和研究，从而创造出新的面料质感表现技法。

重点难点：薄型花棉布的具体着色步骤与方法。

教学方法：启发式、讲授法、举例法、图片演示法。

设计理念：学生已经进入了服装效果图着色的入门学习，但还对面料的特性不了解，绘制技法还不成熟，因而需要引导学生了解各种面料的特点，并对典型面料做全面的绘制陈述，结合多媒体演示绘制步骤，让学生学得快乐、学得轻松。

教具器材：多媒体

一、教学过程：

1、提问：组成服装的三要素？画好时装画的关键？

学生答：款式、色彩、面料是组成服装的三要素。

画好时装画的关键在于画好人体和服装。

老师总结：面料质感表现在时装画中的作用犹为重要。

2、服装面料的观感：

丝绸面料：轻薄飘逸，柔软，悬垂感好，富有光泽。

绸缎面料：光泽柔和，织纹精致。

粗纺面料：质地较厚，硬而挺，色泽沉稳，外观粗糙。

精纺面料：外观精细、平滑、面料挺而爽。

皮革面料：光感强，外观平滑。

毛皮面料：质地厚、硬，外观粗犷。

3、薄型花棉布的具体着色步骤：（运用多媒体演示绘制步骤）

a、画好人体，在人体的外围画出服装的外轮廓，结构线以及一些细节，

并用钢笔或毛笔勾线。

b、着肤色，头部刻画。

c、着服装的大体色调。

d、画服装花纹。

e、整理阶段——加深暗部，画好投影，突出立体感，进行回顾总结。

4、几种常见面料的质感表现方法

a、印花布质感表现

印花布的绘制方法有两大类：一是涂底留花法，就是先用铅笔定出花

样位置，然后用尖毛笔一个接一个地涂周围的底色，花色就是画纸色。

二是画花留底法，就是用毛笔画出花的形象，而不去画底色。

b、白色面料质感表现

白色面料不是用白颜料画，而多是利用画纸的底色，采用的方法就是

利用深色边线及明暗变化来表现白色，衣纹是刻画的重点，投影亦不

可少。

c、牛仔面料质感表现

牛仔布是一种具有粗糙质地的面料，再加上砂洗效果，极具特点。刻

画时，可先平涂底色，再用深一度的颜色制造砂洗效果，可使用宽水

彩笔蘸干色，在上面画出明暗。

d、毛皮面料质感表现

毛皮，是一种柔软的具有一定厚度的面料，着色顺序可先深后浅，先

画暗部和明暗交界线颜色，接着画中间灰色，并注意暗部略有反光，

最后画亮部色。毛皮感，主要体现在边缘处如外轮廓处，明暗交界处

等等。这些地方要注意线条的穿插和疏密关系。线条要顺着毛向画，

要力求画出毛皮的厚度。

e、绸缎面料质感表现

绸缎，此类面料的特点就是反光强烈，并有丰富的灰色层次，因而较

薄而清淡的颜色更适合表现其质感。可利用清水渲染的方法进行，要

注意衣纹起伏的色彩自然过渡及多处强烈的亮光。投影和反光必不可

少，且要有深浅变化。

5、优秀时装画赏析

二、小结：主要讲授几种常见面料的质感表现方法，而重点介绍了薄型花棉

布的具体着色步骤与方法。

三、作业：表现薄型花棉布的效果图一幅。

四、教学反馈：

1. 服装人体比例不准，动态不优美。

2. 款式缺乏新意。

3. 画面效果太“平”，缺乏立体感。

4. 色彩偏暗，视觉冲击力不强。

第一节服装原型的形成与特点

澧县职业中专学校陈莹燕

一、教学目的：通过学习原型基本知识，了解服装原型的概念，以及它是如何

从立体到平面形成的；掌握服装原型的特点。

二、重点难点：服装原型的结构特征与服装原型形成的理解。

三、教学方法：启发式、讲授法、举例法、示范法。

四、教学过程：

（一）什么是服装原型

服装原型创立于日本，是一种科学的裁剪方法。它是以人的净尺寸数值为依据，将人体平面展示后加入基本放松度制成的服装基本型，然后以此为基础进行各种的服装款式变化，如根据款式造型的需要，在某些部位作收省、褶裥、分割、拼接等处理，按季节和穿着的需要增减放松度等。服装原型只是服装平面制图的基础，不是正式的服装裁剪图。

（二）原型结构的形成

人体是多种曲面的集合体，人们用平面的材料通过各种方法组合成曲面去符合人体，达到贴体、舒适、美观的目的。而这平面的几何形状则是原型的基本构成形式。

（三）原型结构的特点

1、原型是人体理想化的图型

原型是人体的基本型，是理想化的图形，其本身无任何意义。它的形成经过了立体到平面。平面到立体的实践过程。而且在测量了许多人体部位的数值，对数据经过科学分析和数理统计等方法后才确定的较为合理，具有代表性的量值，最后依据其量值设计一个标准化，理想化的图形，它是达到款式造型设计的基本途径与手段。

2、女装原型间的转换

女装原型一般由上衣原型、袖原型和裙原型组成。其中上衣原型经归纳还可以划分为三类型：

第一种是胸省量集中于腰围线上的原型，胸部突起的程度可以通过胸高量直观的看出。日本的文化式、登丽美式便属于这一类。

第二种腰围线呈水平状的原型，胸省量可以通过腋下省、间省等形式表达。

第三种是胸省来年感分解为两部分省缝的原型，这类原型包含胸、腰两部分省量，特别适合作胸部丰满且立体感较强的服装。

3、原型的应用范围

原型使用面广泛，适用性强。无论何种体型，只要胸围储存相同均可以使用同一个规格的原型。而同一个人的内衣乃至外套大衣也仍可以使用同一规格的原型，只是根据相应款式的需要决定调整量的大小和形状。三调整量大小问题较难掌握，需要在实践中摸索和总结。

第二节各种原型结构的分析比较

一、教学目的：

通过学习美、英、日、中四种不同原型结构设计的方法，了解各国体型与服装结构的关系，经过比较掌握它们的异同点。

二、教学重点：

四种原型结构设计的方法及特点，比较它们的异同点。

三、教学难点：

原型结构设计方法的比较。

四、教学过程：

一、美、英、日、中原型的图形比较

（一）美国女装原型

1、规格尺寸的参考

女青年规格：适宜年轻、苗条的体形，介于少女和发育成熟的妇女体型之间。成熟女青年规格：属于女青年中较丰满而身高较矮的体型。

妇女规格：中青年妇女的体型标准。

3、原型制图要点

1)作长方形：长边为B/2+1.3cm（袖窿宽的放松量）。短边为背长尺寸。