视觉传达设计-实训大纲

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视觉传达设计实验课程教学大纲

《视觉传达设计》实验课程教学大纲
教学大纲撰写人：涂凌琳撰写时间：2009 年05 月30 日
推荐使用实验教材：实验指导书（自编）
实验项目总学时：18 实验课程学分： 1
实验、实践场所：数字视觉设计实验室
一、实验课程教学目标
学会利用视觉符号来传递各种信息，练习通过视觉媒介表现并传达给观众的设计。

具体包含的内容有：三大构成；字体、标志设计；图形创意设计；装饰图案设计；版式编排设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计等。

二、实验课程教学内容与学时分配
三、考核方式
综合考查学生平时实验课出勤、实验操作、实验报告和实验论文的完成情况。

（如：实验成绩由以下几部分组成：实验考勤占30%；实验态度与结果30%；实验报告40%）。

《视觉传达设计》课程教学大纲

重点与难点
项目类型（验证/综合/设计）
教学
方式
2
3D初探
3
2D尺寸绘制转为3D实体
综合
讨论与上机练习
3
变动工具
3
3D变动功能与熟悉
综合
讨论与上机练习
6
组合运用
3
拼组与拆解
综合
讨论与上机练习
8
3D布林
3
3D组合与对位
综合
讨论与上机练习
10
MAX功能
3
MAX基本操作
综合
讨论与上机练习
12
MAX变换工具
3
难点：端点、点、四分点、中心点、中点、切点
讲授、习题、讨论
练习题2
6
修剪
3
重点：Rhino与Illustrator的关系
难点：LOGO制作转为3D物件
讲授、习题、讨论
实作题2
实作题3
7
平面与投影
控制点
3
重点：修剪工具应用
难点：旋转楼梯、书架
讲授、习题、讨论
实作题4
8
实体布尔运算
裁切
背景圖
3
重点：实体合
3
重点：曲面接合方式比较
难点：滑鼠制作
讲授、讨论
实作题10
16
嵌面
3
重点：进阶曲面组合
难点：巨管组合衔接
讲授、讨论
练习题12
实作题11
17
期末课堂实作
3
重点：期末作业实作
难点：运用于实务操演
讲授、讨论
18
期末课堂報告展示
3
★Check file
合计：
54
实践教学进程表

《视觉传达设计专业技能训练》课程教学大纲.docx

《视觉传达设计专业技能训练（设计速写）》教学大纲一、训练目的、要求《设计速写》是中的一门技能训练课程。

通过本课程的教学和练习，应使学生在造型基础和造型创意训练中掌握相应的方法，并不断拓展速写思路，以设计的思维方式去解决人物静态速写、人物动态速写、静物速写、场景速写等不同题材问题，使得学生通过速写完成由造型基础到造型创作的过渡。

二、训练内容的选取和实施中注意的问题在教学过程中注重速写基础的训练，人物静态、动态，场景等都应该选择典型形象进行逐一分析和示范。

造型创意训练由浅及深，使学生了解创意造型的精神所在，并结合具体实例讲解。

三、考核方式与预期效果考核以平时课堂训练和课后作业相结合方式进行，并针对课堂练习进行点评和示范，对课后作业执行基础和创意两阶段的不同要求，始终贯彻造型能力和设计创意的培养。

四、训练内容及和学时分配本课程共64学时（2、3学期共32周，共进行2个学期），具体安排如下表：第一局部：设计速写一基础1、人物静态站姿速写2、人物静态坐姿速写3、人物静态蹲坐或卧姿速写4、人物静态动姿速写5、人物静态组合形式速写6、人物动态行走速写7、人物动态舞蹈速写8、室内场景速写9、室外建筑街道速写10、室外风景速写11、各类陈设，静物速写第二局部：设计速写一创意1、人物静态创意速写2、人物动态创意速写3、场景创意速写4、建筑创意速写5、风景创意速写6、物品、摆件创意速写附：专业训练安排表五、教材和主要参考书宫丽慧刘海静赵越倪岩等.速写.辽宁美术出版社.2006.1. 崔哲旭.敲门砖：人物速写.重庆出版社.2010.2. 张春新.普通高等学校美术专业系列教材：速写教程（第2版）.高等教育出版社.2010.3. 文健.高等学校艺术设计专业课程改革教材：设计速写教程.清华大学出版社.北京交通大学出版社.2011.六、有关说明设计速写教学内容应紧扣设计专业特点，有针对，有步骤、有效地展开。

在两局部中，应始终明确，以设计创意为教学的主导思想，以讲授设计思路，设计理念为教学中心，加强对学生眼界，理解力的训练，并通过大量课堂内外手绘作品的训练到达教学目的。

《视觉传达设计》教学大纲

《视觉传达设计》教学大纲
一、实习目的与任务
掌握并实践利用视觉元素准确、快速传播视觉信息的方法、规律和策略；
积累优秀作品案例，培养个人对视觉传达效果的评判能力；
培养学生综合性创意思维、平面设计软件操作能力、动手制作能力。

二、实习方式及场所
实习教学安排在校内进行，实习教室需具备多媒体教学条件，方便演示图片和课件。

三、实习内容与时间安排
第1周：完成一篇视觉传达设计相关的论文（2000字），作为前期设计调研，铺垫第2周的课程设计；
第2周：熟悉并操作实用视觉传达类设计项目，如，字体设计（中文、英文、数字）、版面设计（海报、书籍封面、图文混合版心、网页）；
每周按进度安排，由指导老师按阶段检查、评析实习论文、作品。

实习结束后，上交论文和实习作品。

四、实习考核内容与考核方法
考核成绩由论文（50%）、课程设计（50%）组成，其中课程设计部分按照创意思维（30%）、设计能力（30%）、软件运用（30%）、学习态度（10%）四部分按比例综合评分。

百分制评分。

五、实习要求
在实习期间，按照教师在课前下发的实习计划表按期保质完成，并配合教师的检查与讲评。

有时间观念，不迟到早退，认真完成论文与课程设计。

六、主要参考书目
1.艾莉森.古德曼编，《平面设计的七大要素》，上海人民美术出版社出版社，2002年，第1版
2.王绍强编，《创意空间》，岭南美术出版社，2002年，第1版。

视觉传达设计专业毕业实习教学大纲

视觉传达设计实习教学大纲课程名称：毕业实习课程类别：必修学时：学分：适用专业：视觉传达艺术设计专业一、课程性质与目的毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后，即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节，通过毕业实习，深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或生产实践，学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容，进一步巩固所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的设计实践能力；针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况，收集相关资料，为完成毕业设计任务做好准备、奠定基础；同时培养学生的独立生活和独立工作的能力，为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。

通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求，及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。

二、课程基本内容及要求（一）内容：结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构，选择相关的单位进行实习。

1、了解专业的发展现状和趋势2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法3、了解相关材料的性能和加工工艺4、学会在工作中的分工和协作5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求6、了解毕业设计任务相关的资料和内容（二）要求：要求在实习期间严格遵守相关的法律法规；与指导教师加强联系，严格考勤；认真完成实习工作和任务；对实习进行深入总结并剖析自己。

三、实习时间实习时间为周。

四、实习方式实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。

根据学生的专业特长和就业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位，主要是社会实践动手能力和认知实践能力的锻炼。

实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。

五、考核内容1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30%①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。

视觉项目实践教学大纲(3篇)

第1篇一、项目背景随着社会经济的快速发展，视觉设计在各个领域中的重要性日益凸显。

为了培养具有创新精神和实践能力的视觉设计人才，本实践教学大纲旨在通过一系列实践项目，让学生深入了解视觉设计的理论知识和实际应用，提高学生的动手能力和设计思维。

二、教学目标1. 掌握视觉设计的基本理论和方法；2. 熟悉各类视觉设计软件的操作技巧；3. 培养学生的创新意识和团队协作能力；4. 提高学生的实际操作能力和审美水平；5. 使学生能够将所学知识应用于实际项目中。

三、教学内容1. 视觉设计基础理论- 视觉设计概述- 设计美学原理- 视觉传达设计的基本原则- 设计色彩理论- 设计构图理论2. 视觉设计软件应用- Photoshop- Illustrator- CorelDRAW- InDesign-Premiere Pro-After Effects3. 视觉设计项目实践- 平面广告设计- 包装设计- 品牌形象设计- 网页设计- 交互设计- 视频广告设计4. 视觉设计团队协作- 团队组织与管理- 沟通与协作技巧- 项目进度管理四、教学安排1. 学期：1学期2. 学时：每周2学时，共32学时3. 教学方法：理论讲授、案例分析、软件操作、项目实践、小组讨论、课程设计等五、实践教学项目1. 平面广告设计- 项目描述：设计一则针对特定产品或服务的平面广告，要求包含创意、文案、图形、色彩等元素。

- 项目目标：培养学生对广告设计的理解和操作能力，提高创意思维和审美水平。

2. 包装设计- 项目描述：设计一款具有市场竞争力、符合产品定位的包装设计方案。

- 项目目标：培养学生对包装设计的理解和操作能力，提高学生对市场需求的敏感度。

3. 品牌形象设计- 项目描述：设计一套完整的品牌形象系统，包括标志、标准字、标准色、辅助图形等。

- 项目目标：培养学生对品牌形象设计的理解和操作能力，提高学生对品牌价值的认识。

4. 网页设计- 项目描述：设计一个具有良好用户体验的网页，要求包括页面布局、交互设计、视觉效果等。

18(视觉传达设计实践教学大纲)

视觉传达设计专业实践教学大纲学科门类：艺术学代码：13专业类别：设计类代码：1305专业名称：视觉传达设计代码：130502统稿审定：刘琳前言及统稿：付凌云第一章执笔：李洪胡伟第二章执笔：陈勤学陈欣王璐赵岩第三章执笔：陈勤学廖娟前言为适应文化产业的发展，以及对视觉传达设计本科人才素质，知识和能力的要求，培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据视觉传达设计本科专业人才培养方案和教学内容的要求，构建整个专业教学体系中的视觉传达设计实践教学体系。

一、指导思想以当代广告的要求，将实践教学体系列为本专业教学体系的独立有机组成部分之一，促进实践教学体系与教学体系形成互促互动的良性关系。

以提高视觉传达设计本科人才的素质与能力为中心，构建本专业实践教学体系，培养学生的自学、创新与实践操作能力。

既注重单项技能的培养，更注重综合能力的提高。

采用实验实训、社会调研、顶岗实习、毕业设计等多种实践教学形式与手段，调动和挖掘教与学各方面的潜能，特别是强化学生的主动参与意识，有效提高实践教学的质量和水平。

二、实践教学目标实践教学目标是培养强能力、高素质的应用型美术学人才。

具体是：1、思想认识目标通过实践教学，使学生完成从感性认识到理性认识，从理性认识再到实践的飞跃；了解国内外设计传达设计发展动向，熟悉视觉传达设计的各项工作，并对本专业在社会经济改革与发展中的重要地位、作用有较为深刻的认识和理解。

2、业务技能目标通过实践教学，全面训练和提高学生的动手能力、表达能力，以及综合能力，培养和提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，掌握本专业的专业技能。

3、道德品质目标通过实践教学，培养学生积极参与、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足本职、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。

三、实践教学体系视觉传达设计本科专业实践技能环节贯穿于整个四年的教学中，课程总学分 180 ；课程总学时 2880。

其中：1、基础实践： 160 学时。

《视觉传达专业毕业实习》教学大纲

《视觉传达专业毕业实习》教学大纲一、实践环节信息二、实践环节目标通过本实践环节的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.进一步巩固视觉传达设计理论、基本知识和基本技能，以及系统化视觉传达设计专业知识。

2.系统掌握视觉传达设计方面的基础知识，熟悉设计及制作的具体流程，逐步掌握视觉传达设计的内容、原理、方法。

3.在掌握市场调研知识的基础上，进一步强化视觉传达设计的方法设置、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和创新能力。

4.培养实践项目的综合设计能力，包括创意能力、策划能力、独立分析和解决实际问题能力。

5.通过毕业实习，加强项目基本流程训练，形成视觉传达设计综合实践能力。

6.积累视觉传达设计实际项目实践经验，提高项目设计和组织能力、语言表达能力和团体工作协作能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表67四、训练目标达成度评价实践目标1、2、3、4、5的达成度通过毕业实习过程的出勤率、平时成绩及实习报告等进行综合考评。

五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、平时成绩、实习报告。

具体要求及成绩评定方法如下：1．平时出勤。

平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。

无故缺勤3次者，取消本门课程的考核资格，占总成绩20%。

2．平时成绩。

本课程结合在实习期间的学习和工作表现综合评分，平占总成绩30%。

3．实习报告。

要求各小组学生撰写一份完整的实习报告。

实习报告占总成绩50%。

六、训练材料根据毕业设计的具体内容情况，由指导教师提供相关的材料。

视觉传达设计专业毕业实习教学大纲

视觉传达设计专业毕业实习教学大纲一、课程背景和目标视觉传达设计专业毕业实习是为了帮助学生将在校期间学到的知识和技能应用于实践中，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过实习，学生将接触到真实的工作环境和项目，培养职业素养和团队合作能力，为未来的就业做好准备。

二、教学内容和方法1.实习前准备：a.了解实习市场和行业需求，制定实习目标和计划b.完善个人简历和作品集，提高竞争力c.学习面试技巧和职业规划知识2.实习过程中的学习：a.熟悉企业的设计流程和工作方式b.学习如何与团队成员和客户进行有效的沟通c.参与实际项目，完成设计任务d.学习制定项目计划和时间管理3.实习总结和反思：a.对实习期间的工作进行总结和评估b.分析实习中所遇到的问题和挑战，并提出解决方案c.提炼实习中所学到的经验和教训三、评估方式1.实习报告：学生根据实习经历和自己的观察与体验，撰写实习报告，包括实习目标的达成情况、实习过程中遇到的问题和解决方案、个人成长和收获等。

2.实习作品评定：通过评估学生在实习中完成的设计作品，评估设计思路和创意、设计质量和表现技巧等。

四、教材和参考资料1.《视觉传达设计实习手册》2.《设计实习指南》3.相关行业期刊和杂志五、教学计划安排1.第一阶段（准备阶段）：a.了解实习市场和行业需求（2周）b.制定实习目标和计划（1周）c.完善个人简历和作品集（1周）d.学习面试技巧和职业规划知识（1周）2.第二阶段（实习过程中的学习）：a.熟悉企业的设计流程和工作方式（4周）b.学习如何与团队成员和客户进行有效的沟通（2周）c.参与实际项目，完成设计任务（8周）d.学习制定项目计划和时间管理（2周）3.第三阶段（实习总结和反思）：a.对实习期间的工作进行总结和评估（2周）b.分析实习中所遇到的问题和挑战，并提出解决方案（1周）c.提炼实习中所学到的经验和教训（1周）六、教学环境和资源1.实习市场和企业资源：与相关企业建立合作关系，为学生提供实习机会和项目。

视觉传达设计教学大纲

视觉传达设计教学大纲一、教学目标1. 理论与实践相结合，培养学生对视觉传达设计的全面理解和实际操作能力；2. 培养学生的审美能力和创意表达能力，提高其视觉艺术水平和设计实践能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够在团队中协作完成设计项目；4. 关注学生的综合素质培养，培养学生的创新精神和批判思维能力。

二、教学内容1. 视觉传达设计基础知识- 色彩理论- 图形构成- 排版设计- 印刷工艺2. 视觉传达设计软件应用- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- CorelDRAW3. 视觉传达设计案例分析- 国内外优秀设计案例解析- 行业内典型作品评析- 设计趋势研究4. 视觉传达设计实践- 平面设计实践- 标志设计实践- 海报设计实践- 品牌形象设计实践三、教学方法1. 理论教学与实践相结合，以案例教学为主导；2. 实践中学习，通过设计作品实践提高学生的设计能力；3. 小组讨论，鼓励学生团队合作，分享设计思路和经验；4. 实地考察，走进设计公司、美术馆等单位，了解行业最新动态。

四、考核方式1. 平时作业：包括设计作业、课堂小测、阅读报告等；2. 期中考核：设计项目作业及答辩；3. 期末考核：综合设计项目作品展示及答辩。

五、教学评估1. 学生参与度2. 作品质量3. 专业能力4. 创新能力5. 团队合作能力六、教学资源1. 书籍：《视觉传达设计基础》、《设计色彩学》等；2. 软件：Adobe全家桶、CorelDRAW等；3. 设计案例数据库：包括国内外设计作品欣赏。

七、教学团队1. 主讲教师：具有丰富设计实践经验和教学经验的专业设计师；2. 助教：协助学生设计实践和课程辅助工作。

八、教学建议1. 注重实践操作环节，培养学生的设计技能；2. 关注行业发展动态，及时更新案例教学资源；3. 拓展学生的视野，鼓励参与设计大赛、展览等活动。