学年 1.2.1《任意角的三角函数》(第3课时)PPT课件
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任意角的三角函数课件
在学习任意角的三角函数之前,我们需要了解一些基础知识,包括弧度制和 角度制以及正弦函数、余弦函数、正切函数的定义。
• 弧度制与角度制 • 三角函数的基本性质
任意角的三角函数
在这一部分,我们将深入研究弧度制下和角度制下的任意角三角函数,包括它们的定义、图像和周期性。
实际应用
三角函数在几何、物理和工程等领域有广泛的应用,我们将探讨它们在不同领域中的具体应用。 • 三角函数在几何中的应用 பைடு நூலகம் 三角函数在物理中的应用 • 三角函数在工程中的应用
总结
本课程介绍了任意角的三角函数的基本知识和实际应用,希望能够帮助大家 深入理解和应用三角函数。
• 本课程的主要内容 • 三角函数的重要性 • 继续学习三角函数的建议
任意角的三角函数ppt课件
这是一份关于任意角的三角函数的PPT课件,通过图文并茂的方式介绍任意角 的三角函数的基本知识和实际应用。
引言
任意角是指不限制在标准位置的角度,研究任意角的三角函数可以帮助我们 深入理解三角函数的性质和应用。
• 什么是任意角? • 为什么需要研究任意角的三角函数?
基础知识
• 弧度制与角度制 • 三角函数的基本性质
任意角的三角函数
在这一部分,我们将深入研究弧度制下和角度制下的任意角三角函数,包括它们的定义、图像和周期性。
实际应用
三角函数在几何、物理和工程等领域有广泛的应用,我们将探讨它们在不同领域中的具体应用。 • 三角函数在几何中的应用 பைடு நூலகம் 三角函数在物理中的应用 • 三角函数在工程中的应用
总结
本课程介绍了任意角的三角函数的基本知识和实际应用,希望能够帮助大家 深入理解和应用三角函数。
• 本课程的主要内容 • 三角函数的重要性 • 继续学习三角函数的建议
任意角的三角函数ppt课件
这是一份关于任意角的三角函数的PPT课件,通过图文并茂的方式介绍任意角 的三角函数的基本知识和实际应用。
引言
任意角是指不限制在标准位置的角度,研究任意角的三角函数可以帮助我们 深入理解三角函数的性质和应用。
• 什么是任意角? • 为什么需要研究任意角的三角函数?
基础知识
1.2.1任意角的三角函数课件
小结: 小结:
(1)任意角的三角函数的定义; )任意角的三角函数的定义; (2)三角函数的定义域与三角函数值在各象限的符号; )三角函数的定义域与三角函数值在各象限的符号; (3)诱导公式一及其应用; 公式一及其应用; )诱导公式一及其应用 (4)体会定义过程中体现的数形结合的思想 )体会定义过程中体现的数形结合的思想.
-
(+)
(+ )
( )
-
ycos r
y a = tan x
求证:当且仅当下列不等式组成立时, 例3 求证:当且仅当下列不等式组成立时, 为第三象限角. 角 θ 为第三象限角
证明: 证明: 因为① 成立,所以 因为①式sin θ < 0 成立 所以 θ 角的终边可能位于第三 或第四象限,也可能位于y 轴的非正半轴上; 或第四象限,也可能位于 轴的非正半轴上; 又因为② 成立, 又因为②式 tan θ > 0 成立,所以角θ 的终边可能位于 第一或第三象限. 第一或第三象限 因为①②式都成立, 的终边只能位于第三象限. 因为①②式都成立,所以角θ 的终边只能位于第三象限 ①②式都成立 为第三象限角. 于是角 θ 为第三象限角 反过来请同学们自己证明. 反过来请同学们自己证明
探究: 探究:
1.三角函数的定义域 三角函数的定义域 三角函数
sin α cos α tan α
定义域
π α α ≠ kπ + ,k ∈ Z 2
R R
2.三角函数值在各象限的符号 三角函数值在各象限的符号
(+ ) ( )
(+ ) ( )
( )
-
(+ )
( )
-
(+)
-
高中数学三角函数121任意角的三角函数(一)PPT课件
6
6 62
3.已知角α的终边与单位圆的交点 P( 5 , 2 5 ),则
55
sinα+cosα= ( )
A . 5 B .5 C .25 D . 25
5
5
5
5
【解析】选B.因为 siny25,cosx5,
5
5
所以 sincos2555.
55 5
4.若角α终边上一点坐标为(-5,12),则cosα=
1.2 任意角的三角函数 1.2.1 任意角的三角函数(一)
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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【自主预习】 主题1:任意角的三角函数的定义 使锐角α的顶点与原点O重合,始边与x轴的非负半轴 重合,在终边上任取一点P,作PM⊥x轴于M,设P(x,y), |OP|=r,据此回答下列问题:
主题2:三角函数值的符号法则及诱导公式一
1.设P(x,y)为α终边上任意一点(异于原点),记r=|OP|,
则 sin y,c o s x,ta n y(x 0 ),由此可知任意角α
r
r
x
的三角函数值的符号与谁有关?
提示:角α的三角函数值的符号与点P的坐标x,y的正负
有关.
2.取角α分别为30°,390°,-330°,它们的三角函数值是 什么关系?为什么? 用文字语言描述:它们的同名三角函数值相等,因为三 个角的终边相同.
2.已知角α,则角α的三角函数值符号确定,反之若角 α的某个三角函数值符号确定,则角α的终边所在象限 确定吗? 提示:不一定,若已知角α的一个三角函数值的符号,则 角α所在的象限可能有两种情况,若已知角α的两个三 角函数值的符号,则角α所在的象限就唯一确定.
数学必修Ⅳ人教新课标A版1-2-1任意角的三角函数课件(33张)
(2)直线 3x+y=0,即 y=- 3x,经过第二、四象限,在第二象限取直线上
的点(-1, 3),则 r= (-1)2+( 3)2=2,所以 sin α= 23,cos α=-12, tan α=- 3;
在第四象限取直线上的点(1,- 3),则 r= 12+(- 3)2=2,所以 sin α
=- 23,cos α=12,tan α=- 3.
(3)要明确 sin α是一个整体,不是 sin 与 α 的乘积,它是“正弦函数”的一
个记号,就如 f(x)表示自变量为 x 的函数一样,离开自变量的“sin”“cos”“tan” 等是没有意义的.
数学 必修3
第一章 三角函数
学案·新知自解
教案·课堂探究
练案·学业Leabharlann 标2.对三角函数值符号的理解 三角函数值的符号是根据三角函数定义和各象限内坐标符号导出的.从原点 到角的终边上任意一点的距离 r 总是正值.根据三角函数定义知: (1)正弦值符号取决于纵坐标 y 的符号; (2)余弦值的符号取决于横坐标 x 的符号; (3)正切的符号是由 x,y 符号共同决定的,即 x,y 同号为正,异号为负.
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第一章 三角函数
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1.2 任意角的三角函数 1.2.1 任意角的三角函数 第一课时 任意角的三角函数(一)
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第一章 三角函数
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第一章 三角函数
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第一章 三角函数
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的点(-1, 3),则 r= (-1)2+( 3)2=2,所以 sin α= 23,cos α=-12, tan α=- 3;
在第四象限取直线上的点(1,- 3),则 r= 12+(- 3)2=2,所以 sin α
=- 23,cos α=12,tan α=- 3.
(3)要明确 sin α是一个整体,不是 sin 与 α 的乘积,它是“正弦函数”的一
个记号,就如 f(x)表示自变量为 x 的函数一样,离开自变量的“sin”“cos”“tan” 等是没有意义的.
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第一章 三角函数
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练案·学业Leabharlann 标2.对三角函数值符号的理解 三角函数值的符号是根据三角函数定义和各象限内坐标符号导出的.从原点 到角的终边上任意一点的距离 r 总是正值.根据三角函数定义知: (1)正弦值符号取决于纵坐标 y 的符号; (2)余弦值的符号取决于横坐标 x 的符号; (3)正切的符号是由 x,y 符号共同决定的,即 x,y 同号为正,异号为负.
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第一章 三角函数
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1.2 任意角的三角函数 1.2.1 任意角的三角函数 第一课时 任意角的三角函数(一)
数学 必修3
第一章 三角函数
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第一章 三角函数
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1.2.1任意角的三角函数课件高中数学人教A版必修4第一章
反思与感悟
利用诱导公式一可把负角的三角函数
化为0到2π间的三角函数,也可把大于2π的角的三
角函数化为0到2π间的三角函数,即实现了“负化
正,大化小”.同时要熟记特殊角的三角函数值.
明目标、知重点
跟踪训练3
求下列各式的值:
23π
(1)cos- 3 +tan
解
17π
4 ;
π
π
原式=cos3+-4×2π+tan4+2×2π
角为自变量,以比值为函数值的函数, 角的概念推广
后,这样的三角函数的定义明显不再适用,如何对三角
函数重新定义,这一节我们就来一起研究这个问题.
明目标、知重点
探究点一 锐角三角函数的定义
思考1 如图, Rt△ABC中,∠C=90°,若已知
a=3,b=4,c=5,试求sin A,cos B,sin B,
反思与感悟
准确确定三角函数值中角所在象限是基
础,准确记忆三角函数在各象限的符号是解决这类问
题的关键.可以利用口诀“一全正、二正弦、三正切、
四余弦”来记忆.
明目标、知重点
跟踪训练2
已知cos θ·tan θ<0,那角θ是( C )
A.第一或第二象限角
B.第二或第三象限角
C.第三或第四象限角
D.第一或第四象限角
明目标、知重点
; 叫做α的正切,记作
②终边定义法:
设角α终边上任意一点的坐标为(x,y),它与原点的距离为r,则
2
2
x
+y
有sin α=
,cos α=
,tan α=
1.2.1任意角的三角函数3课件人教新课标
思考一
二 三
四
例1
例2 例3 例4 检测
作业
初中时,我们怎样利用直角三角形定义了 锐角三角函数的呢?
sin
a c
cos b c
tan
a b
B
c
a
A
bC
答案
知识
探究一
思考1 在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?
y
﹒Pa, b
r b
o
﹒
aM x
思考2
以原点O为圆心,以单位 长度为半径的圆,称为单位圆.
第四象限:x 0, y 0,故 y 为负值; x
y
y
y
o
x
o
x
o
x
sin、csc cos、sec tan、cot
规律: “一全正、二正弦正、三正切正、四余弦正”
“一全二正弦,三切四余弦”
例1 确定下列三角函数值的符号:
(1)
(2)
(3)
解:(1)因为 250 是第三象限角,所以cos 250 0 ;
3
的终边与单位圆的交点坐标为
(
1 2
,
2
3
)
所以
y
,
思考:若把角 改为 呢?
o ﹒x
C﹒
几个特殊角的三角函数值
角α 0o
角α
的弧 度数
0
sinα 0
cosα 1
tanα 0
30o 45o 60o 90o 180o 270o 360o
6 4 32
3 2
2
1 1 1
2
3
2
2
2
0
0
0 1 3
2
1
二 三
四
例1
例2 例3 例4 检测
作业
初中时,我们怎样利用直角三角形定义了 锐角三角函数的呢?
sin
a c
cos b c
tan
a b
B
c
a
A
bC
答案
知识
探究一
思考1 在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?
y
﹒Pa, b
r b
o
﹒
aM x
思考2
以原点O为圆心,以单位 长度为半径的圆,称为单位圆.
第四象限:x 0, y 0,故 y 为负值; x
y
y
y
o
x
o
x
o
x
sin、csc cos、sec tan、cot
规律: “一全正、二正弦正、三正切正、四余弦正”
“一全二正弦,三切四余弦”
例1 确定下列三角函数值的符号:
(1)
(2)
(3)
解:(1)因为 250 是第三象限角,所以cos 250 0 ;
3
的终边与单位圆的交点坐标为
(
1 2
,
2
3
)
所以
y
,
思考:若把角 改为 呢?
o ﹒x
C﹒
几个特殊角的三角函数值
角α 0o
角α
的弧 度数
0
sinα 0
cosα 1
tanα 0
30o 45o 60o 90o 180o 270o 360o
6 4 32
3 2
2
1 1 1
2
3
2
2
2
0
0
0 1 3
2
1
1.2.1任意角的三角函数课件人教新课标
C. sinα = 3 13 13
D. tanα = 3 2
4.若角α的终边在直线y = 2x上,则sinα等于( C )
A.
1
B. 5
5
5
C.
2
5
D.
1
5
2
5.α的终边经过P(-b,4),且cosα = - 3,则 5
b的值为__3___。
6.已知角α的终边在y = x上,则 sinα + cosα = ±__2_____。
tanα
0
90° π/2
1 0 不存在
180° π 0 -1 0
270° 3π/2
-1 0 不存在
360° 2π 0 1 0
例2:已知α的终边经过点P0 (-4,-3),求 α角的正弦,余弦,正切的值。
y
M0
M o
P
P0(-4,-3)
分析:由
△OMP∽△OM0P0,
x
可求出相应的三角函数 值。
解: sina = y = y = - MP = - MP0 = - 3
x
y
第二象限:x 0, y 0,故 y 为负值;
x
o
x
第三象限:x 0, y 0,故 y 为正值;
x
第四象限:x 0, y 0,故 y 为负值. x
y
y
y
o
xo
xo
x
sin
cos
tan
规律:
“一全正、二正弦正、三正切正、四余弦正”.
例4:确定下列三角函数值的符号。
1
cos
260°
r OP
OP0 5
cosα = x = x = - OM = - OM0 = - 4
任意角的三角函数PPT优秀课件
2.确定下列三角函 符数 号值 :的
(1)sin256;
(2)cos(406);
23
(3)tan .
3
3.角 的终边 P (上 m ,5)且 ,有 co 一 sm (点 m 0),
13
求 sin co 值 s.
小结: 1.任意角的三角函数的定义; 2.三角函数的定义域; 3.正弦、余弦、正切函数的值在各象限的符号.
1.2.1任意角的三角函数(1)
问题1:你能回忆一下初中里学过的锐角三角函数(正弦, 余弦,正切)的定义吗?
在RtPO中 M
如何 将POM 放到平面直角 坐标系中?
sin PM
P
OP
co sOM OP
tanPM OM
O
M
锐角三角函数
问题2:将POM 放到平面直角坐, 标系中
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
(1)cos 7 ; (2)sin4(6)5; (3)tan11 .
12
3
解: (1) 7 是第二象限角 co, s7所 0.以
12
12
(2) 因为 4652360225,即465是第三象限角,所 sin(465)0.
(3) 因为 1125,即11 是第四象 ,所限 以角
高中数学1.2.1任意角的三角函数优秀课件
其中: OM a
sin MP b
OP r
MP b OP r a2 b2
cos OM a
OP r
y
﹒Pa, b
r b
tan MP b
OM a
o
﹒
aMx
5
诱思探究
如果改变点P在终边上的位置,这三个比值会改变吗?
y
P
﹒ P(a,b)
O
M M
OMP ∽ OM P
sin MP M P
y
T
M
A(1,0)
O
x
α的 P终边ຫໍສະໝຸດ (Ⅲ)yTα的 终边
P
A(1,0)
OM x
(Ⅰ)
y
M A(1,0)
O
x
PT
α的
(Ⅳ) 终边 34
这三条与单位圆有关的有向线段MP、OM、
AT,分别叫做角α的正弦线、余弦线、正切 线,统称为三角函数线
当角α的终边与x轴重合时,正弦线、正切 线,分别变成一个点,此时角α的正弦值和正 切值都为0;
OP OP
cos OM
OP
OM OP
x
tan MP
OM
M P OM
能否通过|op|取特殊值将表达式简化呢? 6
若OP r 1,则以原点为圆心,以单位
长度为半径的圆叫做 单位圆.
Y
P(a,b)
O
M
sin
MP OP
b
cos OM a
X
OP
tan MP b a OM
7
1、任意角的三角函数第一定义
弦和正切值 .
解:由已知可得 OP0 (3)2 (4)2 5
y
设角 的终边与单位圆交于 P(x, y) ,
人教版数学《任意角的三角函数》讲授(共23张PPT)教育课件
sin 120 0 ? cos 150 0 ? tan 315 0 ?
一、任意角的三角函数
思考1:为了研究方便,我们把锐角α放到直角坐标系中, 在角α的终边上取一点P(a,b),那么,sinα,cosα, tanα的值分别P 如何表示?
O
y
a
b
M
OP r
x
a2 b2
sin MP b
之 前 有 个 网友 说自己 现在紧 张得不 得了, 获得了 一个大 公司的 面试机 会,很 不想失 去这个 机会, 一天只 吃一顿 饭在恶 补基础 知识。 不禁要 问,之 前做什 么去了 ?机会 当真就 那么少 ?在我 看来到 处都是 机会, 关键看 你是否 能抓住 。运气 并非偶 然,运 气都是 留给那 些时刻 准备着 的人的 。只有 不断的 积累知 识,不 断的进 步。当 机会真 的到来 的时候 ,一把 抓住。 相信学 习真的 可以改 变一个 人的运 气。 在 当 今 社 会, 大家都 生活得 匆匆忙 忙,比 房子、 比车子 、比票 子、比 小孩的 教育、 比工作 ,往往 被压得 喘不过 气来。 而另外 总有一 些人会 运用自 己的心 智去分 辨哪些 快乐或 者幸福 是必须 建立在 比较的 基础上 的,而 哪些快 乐和幸 福是无 需比较 同样可 以获得 的,然 后把时 间花在 寻找甚 至制造 那些无 需比较 就可以 获得的 幸福和 快乐, 然后无 怨无悔 地生活 ,尽情 欢乐。 一位清 洁阿姨 感觉到 快乐和 幸福, 因为她 刚刚通 过自己 的双手 还给路 人一条 清洁的 街道; 一位幼 儿园老 师感觉 到快乐 和幸福 ,因为 他刚给 一群孩 子讲清 楚了吃 饭前要 洗手的 道理; 一位外 科医生 感觉到 幸福和 快乐, 因为他 刚刚从 死神手 里抢回 了一条 人命; 一位母 亲感觉 到幸福 和快乐 ,因为 他正坐 在孩子 的床边 ,孩子 睡梦中 的脸庞 是那么 的安静 美丽, 那么令 人爱怜 。。。 。。。
一、任意角的三角函数
思考1:为了研究方便,我们把锐角α放到直角坐标系中, 在角α的终边上取一点P(a,b),那么,sinα,cosα, tanα的值分别P 如何表示?
O
y
a
b
M
OP r
x
a2 b2
sin MP b
之 前 有 个 网友 说自己 现在紧 张得不 得了, 获得了 一个大 公司的 面试机 会,很 不想失 去这个 机会, 一天只 吃一顿 饭在恶 补基础 知识。 不禁要 问,之 前做什 么去了 ?机会 当真就 那么少 ?在我 看来到 处都是 机会, 关键看 你是否 能抓住 。运气 并非偶 然,运 气都是 留给那 些时刻 准备着 的人的 。只有 不断的 积累知 识,不 断的进 步。当 机会真 的到来 的时候 ,一把 抓住。 相信学 习真的 可以改 变一个 人的运 气。 在 当 今 社 会, 大家都 生活得 匆匆忙 忙,比 房子、 比车子 、比票 子、比 小孩的 教育、 比工作 ,往往 被压得 喘不过 气来。 而另外 总有一 些人会 运用自 己的心 智去分 辨哪些 快乐或 者幸福 是必须 建立在 比较的 基础上 的,而 哪些快 乐和幸 福是无 需比较 同样可 以获得 的,然 后把时 间花在 寻找甚 至制造 那些无 需比较 就可以 获得的 幸福和 快乐, 然后无 怨无悔 地生活 ,尽情 欢乐。 一位清 洁阿姨 感觉到 快乐和 幸福, 因为她 刚刚通 过自己 的双手 还给路 人一条 清洁的 街道; 一位幼 儿园老 师感觉 到快乐 和幸福 ,因为 他刚给 一群孩 子讲清 楚了吃 饭前要 洗手的 道理; 一位外 科医生 感觉到 幸福和 快乐, 因为他 刚刚从 死神手 里抢回 了一条 人命; 一位母 亲感觉 到幸福 和快乐 ,因为 他正坐 在孩子 的床边 ,孩子 睡梦中 的脸庞 是那么 的安静 美丽, 那么令 人爱怜 。。。 。。。
高中数学(新课标人教A版)必修4 第一章三角函数精品课件 1.2任意角的三角函数(3课时)
tan 3
例5.求下列三角函数值
sin1480 10
'
9 s 4
11 tan( ) 6
小结:
1.任意角的三角函数是由角的终边与单 位圆交点的坐标来定义的. 2.三角函数值的符号是利用三角函数的 定义来推导的.要正确记忆三个三角函数 在各个象限内的符号; 3.诱导公式一的作用可以把大角的三角 函数化为小角的三角函数.
应用 1.利用同角三角函数的基 本关系求某个角的三角函数 值 例1.已知sinα=-3/5,且 α在第三象限,求cosα和 tanα的值.
例2.已知 cos m (m 0, m 1), 求的其他三角函数值
4 sin 2 cos 例3.已知 tanα=3,求值(1) 5 cos 3 sin
y
a的终边 P(x,y)
1
P(x,y)
a
O
M
A(1,.0)
x
(1)y叫做 的正弦,记作sin ,即 sin y (2)x叫做 的余弦,记作cos,即 cos x y y (3) 叫做 的正切,记作tan ,即 tan x x
阅读课本P12:三角函数的定义
例题:
5 1 求 的正弦、余弦和正切值. 3
作业:
课本P20习题1.2A组
1,2,6,7,9
1.2.1任意角的三角函数(2)
复习回顾
1、三角函数的定义; 2、三角函数在各象限角的符号; 3、三角函数在轴上角的值; 4、诱导公式(一):终边相同的角的 同一三角函数的值相等; 5、三角函数的定义域.
角是一个图形概念,也是一个数量概 念(弧度数). 作为角的函数——三角函数是一个 数量概念(比值),但它是否也是一个 图形概念呢?
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综上所述,对于任意角 α,都有 sin2α+cos2α=1.
例 1 在单位圆中画出满足 sin α=12的角 α 的终边,并求角 α 的取值集合.
解 已知角 α 的正弦值,可知 MP=12,则 P 点纵坐标为12.所以在 y 轴上取点0,12.过 这点作 x 轴的平行线,交单位圆于 P1,P2 两点,则 OP1,OP2 是角 α 的终边, 因而角 α 的集合为{α|α=2kπ+π6或 α=2kπ+56π,k∈Z}.
有向线段:带有方向的线段
例:如右图所示,角a 是第二象限角
有向线段OM表示以点O为 起点,点M为终点的线段,
a 的终边 y
即OM的方向与x轴的正方 向相反的线段,
P(x,y)
我们规定,方向与坐标轴的
正向相同的有向线段表示一
个正值,反之即为负值,
-1 M O
1x
故由|OM|=| x |可得 OM=x(<0)
3、当正弦线、余弦线、正切线的方向与 x轴或y轴的正方向相同时,对应的三角 函数值为正值;与x轴或y轴的正方向相反 时,对应的三角函数值为负值。
几何画板演示
思考1:设a为锐角,你能根据正弦线
和余弦线说明sin a +cos a >1吗?
yБайду номын сангаас
P
O M x MP+OM>OP=1
思考2:对于不等式 sin
三角函数线是利用数形结合的思想解决有关问题的重要工具 ,利用三角函数线可以解或证明三角不等式,求函数的定义域及 比较大小,三角函数线也是后面将要学习的三角函数的图象的作 图工具.
1.掌握正弦、余弦、正切函数的定义域.
2.了解三角函数线的意义,能用三角函数线表 示一个角的正弦、余弦和正切.
3.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数 问
1.2.1任意角的三角函数
第三课时
本节课以有向线段来引出三角函数线,在一系列的思考中让 学生学习到三角函数线是有向线段,字母顺序不能随意调换,正 弦线、正切线的正向与y轴的正向相同,向上为正,向下为负;余 弦线的正向与x轴的正向一致,向右为正,向左为负;当角α的终 边与x轴重合时,正弦线、正切线分别变成一个点,此时角α的正 弦值和正切值都为0;当角α的终边与y轴重合时,余弦线变成一 个点,正切线不存在.
几何画板演示 小结 作已知角的正弦线、余弦线、正切线时,要确定已
知角的终边,再画线,同时要分清所画线的方向,对于以
后研究三角函数很有用处.
练习 1 根据下列三角函数值,作角 α 的终边,然后求角的取 值集合: (1)cos α=12;
解 (1)因为角 α 的余弦值为12,所以 OM=12,则 在 x 轴上取点12,0,过该点作 x 轴的垂线,交 单位圆于 P1、P2 两点,OP1,OP2 是所求角 α 的 终边,α 的取值集合为:{α|α=2kπ±π3,k∈Z}.
-1 M O
A(1,0)
1x
tana AT
T
三角函数线:用有向线段的数量来表示。
当角a 的终边不在坐标轴上时,我们把OM,MP都看
成带有方向的线段,这种带方向的线段叫有向线段.
y
sina y MP MP (正弦线)
r OP
PT
cosa x OM OM (余弦线) O
r OP
tana y AT AT (正切线)
x OA
MAx
作三角函数线的步骤:
(1) 作出角的终边,画单位圆;
(2) 设a的终边与单位圆交于点P,作PM⊥x轴于M,则 有向线段MP是正弦线,有向线段OM是余弦线;
y
(3) 设单位圆与x轴的正半轴交于点A,
过点A作x轴的垂线与角a的终边
(或其反向延长线)交于点T,
则有向线段AT是正切线.
O
PT MAx
练习 1 根据下列三角函数值,作角 α 的终边,然后求角的取
值集合:
(2)tan α=-1.
y
3
1
4
-1
1
O
Ax
{α|α=nπ+34π,n∈Z}.
-1 T
4
练习 1 根据下列三角函数值,作角 α 的终边,然后求角的取 值集合:
(2)tan α=-1.
tan
(其中a为锐角),你能用数形结合
思想证明吗?
yT P
O M Ax
思考 3:若 α 为任意角,根据单位圆中正弦线 和余弦线的变化规律探究 sin2α+cos2α 与 1 的关系.
解 当 α 的终边落在 x 轴上时,sin α=0,|cos α|=1, sin2α+cos2α=1;
当 α 的终边落在 y 轴上时,|sin α|=1,cos α=0, sin2α+cos2α=1; 当 α 的终边不落在坐标轴上时,sin α=MP,cos α=OM. 在 Rt△OMP 中,|MP|2+|OM|2=|OP|2=1. ∴sin2α+cos2α=1.
y a终边 PT
a终边
y
P
O
y
P
M
O
a终边 P
MAx
MO
正弦线
余弦线
y
T 正切线
Ax
O
Ax T
M Ax
PT a终边
注意:1、正弦线、余弦线、正切线解释了正弦 函数、余弦函数、正切函数的几何意义。
2、正弦线的起点在x轴上,正弦线与y轴平行; 余弦线的起点在原点,余弦线在x轴上; 正切线的起点在A(1,0),正切线与y轴平行.
同理可得,MP=y(>0)
练习:如图所示,角a 是第四象限角,试判断下列四
个有向线段的值.
OM=
x
;
y
MO= -x
;
MP=
y
;
PM= -y
.
M
-1
O
1x
P(x,y)
a 的终边
a 的终边 y P(x,y)
y a 的终边 P(x,y)
-1 M O y
1x
-1
|MP=|=y|=ysi|n=a|sina | |OM=|=x|=xco|=s|acosa |
tana AT
T P(x,y)
A(1,0)
-1
O
M 1x
探究:借助单位圆,你能找到一条如OM、MP一样的线段
来表示tana 吗?
又如,若角a 表示第二象限角,
仍过点A(1,0)作单位圆的切线,
设它与a 终边的反向延长线交于点T,
tana y MP
x OM
y
a 的终边
P(x,y)
MP AT AT OM OA
O M 1x y
M
-1
O
P(x,y) a 的终边
1x
M
-1
O
1x
P(x,y) a 的终边
探究:借助单位圆,你能找到一条如OM、MP一样的线段
来表示tana 吗?
例如,若角a 表示第一象限角,
过点A(1,0)作单位圆的切线,
设它与a 的终边交于点T,
y
a 的终边
tana y MP
x OM
MP AT AT OM OA
例 1 在单位圆中画出满足 sin α=12的角 α 的终边,并求角 α 的取值集合.
解 已知角 α 的正弦值,可知 MP=12,则 P 点纵坐标为12.所以在 y 轴上取点0,12.过 这点作 x 轴的平行线,交单位圆于 P1,P2 两点,则 OP1,OP2 是角 α 的终边, 因而角 α 的集合为{α|α=2kπ+π6或 α=2kπ+56π,k∈Z}.
有向线段:带有方向的线段
例:如右图所示,角a 是第二象限角
有向线段OM表示以点O为 起点,点M为终点的线段,
a 的终边 y
即OM的方向与x轴的正方 向相反的线段,
P(x,y)
我们规定,方向与坐标轴的
正向相同的有向线段表示一
个正值,反之即为负值,
-1 M O
1x
故由|OM|=| x |可得 OM=x(<0)
3、当正弦线、余弦线、正切线的方向与 x轴或y轴的正方向相同时,对应的三角 函数值为正值;与x轴或y轴的正方向相反 时,对应的三角函数值为负值。
几何画板演示
思考1:设a为锐角,你能根据正弦线
和余弦线说明sin a +cos a >1吗?
yБайду номын сангаас
P
O M x MP+OM>OP=1
思考2:对于不等式 sin
三角函数线是利用数形结合的思想解决有关问题的重要工具 ,利用三角函数线可以解或证明三角不等式,求函数的定义域及 比较大小,三角函数线也是后面将要学习的三角函数的图象的作 图工具.
1.掌握正弦、余弦、正切函数的定义域.
2.了解三角函数线的意义,能用三角函数线表 示一个角的正弦、余弦和正切.
3.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数 问
1.2.1任意角的三角函数
第三课时
本节课以有向线段来引出三角函数线,在一系列的思考中让 学生学习到三角函数线是有向线段,字母顺序不能随意调换,正 弦线、正切线的正向与y轴的正向相同,向上为正,向下为负;余 弦线的正向与x轴的正向一致,向右为正,向左为负;当角α的终 边与x轴重合时,正弦线、正切线分别变成一个点,此时角α的正 弦值和正切值都为0;当角α的终边与y轴重合时,余弦线变成一 个点,正切线不存在.
几何画板演示 小结 作已知角的正弦线、余弦线、正切线时,要确定已
知角的终边,再画线,同时要分清所画线的方向,对于以
后研究三角函数很有用处.
练习 1 根据下列三角函数值,作角 α 的终边,然后求角的取 值集合: (1)cos α=12;
解 (1)因为角 α 的余弦值为12,所以 OM=12,则 在 x 轴上取点12,0,过该点作 x 轴的垂线,交 单位圆于 P1、P2 两点,OP1,OP2 是所求角 α 的 终边,α 的取值集合为:{α|α=2kπ±π3,k∈Z}.
-1 M O
A(1,0)
1x
tana AT
T
三角函数线:用有向线段的数量来表示。
当角a 的终边不在坐标轴上时,我们把OM,MP都看
成带有方向的线段,这种带方向的线段叫有向线段.
y
sina y MP MP (正弦线)
r OP
PT
cosa x OM OM (余弦线) O
r OP
tana y AT AT (正切线)
x OA
MAx
作三角函数线的步骤:
(1) 作出角的终边,画单位圆;
(2) 设a的终边与单位圆交于点P,作PM⊥x轴于M,则 有向线段MP是正弦线,有向线段OM是余弦线;
y
(3) 设单位圆与x轴的正半轴交于点A,
过点A作x轴的垂线与角a的终边
(或其反向延长线)交于点T,
则有向线段AT是正切线.
O
PT MAx
练习 1 根据下列三角函数值,作角 α 的终边,然后求角的取
值集合:
(2)tan α=-1.
y
3
1
4
-1
1
O
Ax
{α|α=nπ+34π,n∈Z}.
-1 T
4
练习 1 根据下列三角函数值,作角 α 的终边,然后求角的取 值集合:
(2)tan α=-1.
tan
(其中a为锐角),你能用数形结合
思想证明吗?
yT P
O M Ax
思考 3:若 α 为任意角,根据单位圆中正弦线 和余弦线的变化规律探究 sin2α+cos2α 与 1 的关系.
解 当 α 的终边落在 x 轴上时,sin α=0,|cos α|=1, sin2α+cos2α=1;
当 α 的终边落在 y 轴上时,|sin α|=1,cos α=0, sin2α+cos2α=1; 当 α 的终边不落在坐标轴上时,sin α=MP,cos α=OM. 在 Rt△OMP 中,|MP|2+|OM|2=|OP|2=1. ∴sin2α+cos2α=1.
y a终边 PT
a终边
y
P
O
y
P
M
O
a终边 P
MAx
MO
正弦线
余弦线
y
T 正切线
Ax
O
Ax T
M Ax
PT a终边
注意:1、正弦线、余弦线、正切线解释了正弦 函数、余弦函数、正切函数的几何意义。
2、正弦线的起点在x轴上,正弦线与y轴平行; 余弦线的起点在原点,余弦线在x轴上; 正切线的起点在A(1,0),正切线与y轴平行.
同理可得,MP=y(>0)
练习:如图所示,角a 是第四象限角,试判断下列四
个有向线段的值.
OM=
x
;
y
MO= -x
;
MP=
y
;
PM= -y
.
M
-1
O
1x
P(x,y)
a 的终边
a 的终边 y P(x,y)
y a 的终边 P(x,y)
-1 M O y
1x
-1
|MP=|=y|=ysi|n=a|sina | |OM=|=x|=xco|=s|acosa |
tana AT
T P(x,y)
A(1,0)
-1
O
M 1x
探究:借助单位圆,你能找到一条如OM、MP一样的线段
来表示tana 吗?
又如,若角a 表示第二象限角,
仍过点A(1,0)作单位圆的切线,
设它与a 终边的反向延长线交于点T,
tana y MP
x OM
y
a 的终边
P(x,y)
MP AT AT OM OA
O M 1x y
M
-1
O
P(x,y) a 的终边
1x
M
-1
O
1x
P(x,y) a 的终边
探究:借助单位圆,你能找到一条如OM、MP一样的线段
来表示tana 吗?
例如,若角a 表示第一象限角,
过点A(1,0)作单位圆的切线,
设它与a 的终边交于点T,
y
a 的终边
tana y MP
x OM
MP AT AT OM OA