小学四年级下册英语第五单元教案

第五单元第四课时

教学目标

1.能够掌握描述衣服，鞋子大小外观价格的单词;

2.掌握询问价格的句子,并能够在实际中运用；

3.能够以得体的方式在购物时与人交流。

教学过程

Step1 Introduction

幻灯片展示各种鞋

Question1：what can you see in the pictures ?

第四课时

【教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pair of…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。

【教学难点】在实际情境中运用词汇。

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、本课配套的教学录音带

3、本课配套教学课件

4、各种鞋的实物和图片

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’ chant

学生跟录音说一说，演一演

2、Let’s talk

学生说一说，并进行角色表演。

3、Guessing game

教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

（二）呈现新课（Presentation）

1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新的各种鞋

的单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出a pair of…。

3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及a pair of…的用法。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。

小组表演、各小组展示。

7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做

动作边试着发布指令。

（三）趣味操练（Practice）

教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：What are they? 学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。

(四) 扩展性活动（Add-activities）

学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。

第五课时

【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair of…for…

【教学难点】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。

【教具准备】

1、单词卡片

2、衣物图片

3、教材相配套的教学课件

4、教材相配套的教学录音带

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Let’s do

教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。

2、学生说唱本单元的歌谣。

（二）呈现新课（Presentation）

1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，教师问学生：What size do you wear？指导学生回答：Size …

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3、教师指着一双鞋问：How much are they? Can you guess?教师指导学生进

行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。

4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair

work，分组表演。

6、Group work：

教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：How much are your jeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。

学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。

（三）趣味操练（Practice）

活动：买鞋

教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuan sandals size 36….

活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，

最后评出优胜组，奖励。

（四）扩展性活动（Add-activities）

教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描

述。小组交流自己看到的内容。

播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。

Now I’m in despair, just have no confidence in myself , and due to that kind of emotion , I can not be myself , therefore everything goes wrong . I even don’t want to do anything, stand there still for an oddly long time. Then criticize myself for doing nothing at all. What’s fucking wrong with you, buddy? It often occurs to me the moment I got up. No words for the people around me, no interest for the things in front of me, let alone for ambition, plan for my future, they are like the pie in the sky, too far to reach. Terrible as usual, change is only a dream, always like what I have thought before. When you want to fight back, reality just land a blow with an unbelievable speed. What the hell it is? No need to ask this question, nothing is the answer forever. These easy words are the true feeling of my deep heart in these days, I can’t trace the first day. Well, I have to get rid of the negative emotion now. Action speaks louder then word, make full use of the time and do the things. Do not immerse yourself in the sea of grieve.