苏教版通用技术选修11.1电子控制技术与电子控制系统教案多篇
《电子控制技术与电子控制系统导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《电子控制技术与电子控制系统》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解电子控制技术的基本原理和应用，掌握电子控制系统的组成和工作原理，提高学生对电子控制技术的理解和应用能力。
一、导入1. 通过视频展示电子控制技术在摩登生活中的应用途景，引发学生对电子控制技术的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：什么是电子控制技术？为什么电子控制技术在各行各业都得到广泛应用？二、进修内容1. 电子控制技术的基本原理- 电子控制技术是通过电子元器件和电路实现对机械、电气设备进行控制的技术。
学生了解电子元器件的种类和功能，如电阻、电容、电感等。
- 介绍电子控制技术的工作原理，包括信号采集、信号处理、控制执行等环节。
2. 电子控制系统的组成- 电子控制系统由传感器、执行器、控制器和通信网络组成。
学生了解各部件的功能和作用。
- 介绍电子控制系统的工作流程，包括信号采集、信号处理、控制执行等环节。
3. 电子控制技术在工业自动化中的应用- 通过案例分析，学生了解电子控制技术在工业自动化领域的应用，如自动化生产线、机器人等。
- 引导学生思考电子控制技术对工业生产效率和质量的影响，以及未来的发展趋势。
三、教室互动1. 分组讨论：请学生分组讨论电子控制技术在平时生活中的应用途景，并进行展示。
2. 实例分析：老师提供一个实际案例，让学生分析其中涉及的电子控制技术，并提出改进建议。
3. 提问环节：老师提出问题，学生积极回答，加深对知识点的理解。
四、教室总结通过本节课的进修，学生掌握了电子控制技术的基本原理和应用，了解了电子控制系统的组成和工作原理，提高了对电子控制技术的理解和应用能力。
希望学生能够将所学知识运用到实际生活和工作中，不息提升自己的技能水平。
五、作业安置1. 阅读相关资料，进一步了解电子控制技术的发展历程和应用领域。
2. 撰写一份关于电子控制技术在某个行业中的应用案例分析报告。
六、延伸拓展1. 鼓励学生参与相关比赛或活动，提升电子控制技术应用能力。
1.1电子控制技术与电子控制系统-苏教版高中通用技术选修一课件(共25张PPT)
组成。
4、控制量：执行器输出的 5、被控对象 6、被控量：输出量
课本上的方框图与我们以前学习的不一样！
开环电子控制系统的组成方框图：
信息
控制
输
（处理）
入
输
被控
出
对象
课本上的方框图与我们以前学习的不一样！
闭环电子控制系统的组成方框图：
用传感器把采集的 非电量变化转变为电量的变化。
电子控制系第二统节的电子组控制成系统和的工组成作和工过作过程程
2、控制（处理）部分（相当于人的大脑）。
一般由具有各种控制功能的电子电路 （或微处理器）组成。
它能对送入的电信号进行比较、分析 和处理，并发出指令。
电子控制系第二统节的电子组控制成系统和的工组成作和工过作过程程
输入
控制 （处理）
输出
被控对象
反馈
检测
第一节 电子控制技术与电子控制系统
课堂小结
本节以人的需求促进控制技术的发展开始，通 过对各种控制技术的比较，引进了电子控制技术及 概念。同学们理解了电子控制技术的含义，掌握了 电子控制系统的概念，还要知道如何正确使用电子 技术。
第一节 电子控制技术与电子控制系统
序 电子控制系统的优 号点
Байду номын сангаас举例
1 控制的精度高
精确制导导弹
神舟飞船上的电子
2 能实现远距离控制 控制系统
3 控制的速度快 4 能进行自动控制 5 体积小
电子继电器 电子定时器
电子式温度控制器
第一节 电子控制技术与电子控制系统
一、什么是控制技术
控制技术:是人们为了使事物按照 所希望的方式沿着某一确定的方向发展 所使用的手段或方法。
浙江新高考通用技术苏教选修电子控制技术电子控制系统的执行部件学习教案
1
第一页，共16页。
选 修 电子(diànzǐ)控制技术
[考试(kǎoshì)要求]
考试内容 继电器的作用和类型 (1)继电器的作用 (2)电磁继电器 直流继电器的构造、规格和 工作原理 (1)常见的直流继电器的构造 和工作原理 (2)直流电磁继电器的使用
考核要求 a a
a c
考试属性 加试
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第十一页，共16页。
2．直流电磁继电器的使用 为了保证各种规格的直流电磁继电器都能安全、可靠地工 作，其参数必须符合标准。 (1)额定工作电压：正常工作时加在线圈两端的电压值。 (2)触点负荷：继电器触点所承受的开路电压和闭路电流值。
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第十二页，共16页。
如图所示的自动控制电路中，当开关 S 断开时，工 作电路的情况是( B )
第十页，共16页。
(4)工作 原理： 线圈两端施 电磁铁产生电磁 加一定电压 → 力，铁芯吸引衔铁 →
动触点与常开触点 闭合，接通输出电 路；与常闭触点断 开，断开输出电路
线圈两端减 小输入电流
→
电磁力减小，衔铁 在返回弹簧作用 下回到原位
→
动触点与常开触点 断开，断开输出电 路；与常开触点闭 合，接通输出电路
A．灯亮，电动机转起来，电铃响 B．灯亮，电动机转起来，电铃不响 C．灯不亮，电动机不转，电铃响 D．灯亮，电动机不转，电铃响
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第十三页，共16页。
小明在使用电磁继电器时，看到说明书上写着“线圈 额定直流电压 6 V，被控制电压 220 V，电流 1 A”，这表明
D
() A．额定工作电压为 220 V，负荷工作电压为 6 V，负荷工作 电流超过 1 A B．额定工作电压为 6 V，负荷工作电压为 220 V，负荷工作 电流超过 1 A C．额定工作电压为 220 V，负荷工作电压为 6 V，负荷工作 电流不超过 1 A D．额定工作电压为 6 V，负荷工作电压为 220 V，负荷工作 电流不超过 1 A
电子控制技术（通用技术选修一）
电⼦控制技术（通⽤技术选修⼀）电⼦控制技术概述本模块是普通⾼中通⽤技术课程的⼀个选修模块。
本模块的教学应紧紧围绕技术课程的⽬标展开，着眼于培养学⽣的实践能⼒和创新精神、提⾼学⽣的技术素养。
教学内容的选择要注重基础性、综合性、⼈⽂性，努⼒反映电⼦技术的新成果。
教学过程强调基于提⾼⽣活质量、基于问题解决、与学⽣⽇常⽣活密切相关、有利于培养学⽣兴趣的教学设计。
⿎励设计⽅案的多样性，注重引导学⽣在电⼦技术基本技能形成的同时领悟出电⼦技术设计的思想⽅法、注重提⾼学⽣在电⼦技术学习中的探究、试验、创造和共通能⼒，使学⽣成为电⼦技术学习的主体，更好地⾯对当今技术社会的挑战。
本模块的教学应反映必修模块“技术与设计1”和“技术与设计2”中技术设计的思想⽅法。
本模块分设传感器、数字电路、电磁继电器、和电⼦控制系统及其应⽤四个主题。
模块-主题结构如下图。
前⾯三个主题分别阐述了电⼦控制系统的三个主要组成部分，重点是各部分的作⽤、原理和应⽤，第四个主题是将前⾯三个主题组合成⼀个控制系统，通过应⽤性设计，对“技术与设计1”、“技术与设计2”的内容进⾏应⽤、综合和拓展迁移。
本模块的重点是在电⼦控制系统及其应⽤上。
模块内容通过对⽇常⽣活、⼯农业⽣产、军事武器的典型案例的分析，使学⽣建⽴起系统结构和电⼦控制系统结构的完整概念，明确传感器、数字电路和电磁继电器作为电⼦控制系统的三个主要环节的作⽤，了解电⼦控制系统设计的⼀般过程、应遵循的基本原则。
通过亲历设计过程，使学⽣理解电⼦技术、亲近电⼦技术。
可能有⼀些学⽣缺乏电⼦技术的基础知识，建议教师在教学时补充电阻、电容、电感、三极管、放⼤器等知识和常⽤电⼦测量仪器如多⽤电表、⽰波器的使⽤⽅法。
模块的四个主题，建⽴电⼦控制系统的完整结构概念是前提，传感器、数字电路、电磁传感器掌握运⽤是基础，电⼦控制系统的综合应⽤是载体，通过电⼦技术的操作⽅法和试验⽅法的掌握，领悟技术与设计的思想⽅法，提⾼学⽣探究问题的能⼒，促进所学知识与能⼒的迁移。
高中通用技术选修《电子控制技术：电子控制系统及其应用》教学建议教案设计
（二）难点分析
1、在电子控制系统及其应用的教学过程中，引导学生亲历设计的过程
电子控制系统课程是一个实践性强、创造空间大、涉及知识面广的课程模块。在我们生活的周围无处不见电子控制技术，教学中考虑如何引导学生亲历设计的过程是十分重要的，其重要性在于这种引导要能够激发学生对技术问题的兴趣和研究愿望，最大限度地开发每个学生的潜能，然后促使学生主动、有效地参与设计过程；这种引导要有助于学生从多个角度提出问题，然后再用多种方法解决问题。
2、电子控制系统的调试和改进
如果电子控制系统的设计存在问题，或由于系统内各个环节之间的不匹配，或由于电子元器件的质量（如离散度较大）等问题，会使安装好的电子控制系统达不到设计指标的要求，甚至不能工作，所以调试、改进是一个重要的环节，也是一个难点。
电子控制系统的设计要经过比较、选择和优化，因此调试、改进这个环节，一般不对电路结构作大的改动，只对元器件的参数进行调整，以达到设计指标的要求。
（1）掌握电路工作原理，了解有关参数的调整方法，如在多谐振荡器电路中有那些元件参数决定振荡器的频率，有那些元件参数会影响工作稳定性，有那些元件参数选择决定振荡器是否工作。
（2）电子测量仪器是调试电子控制系统的主要技术手段，多用电表可以判断电子元器件的好坏，示波器可以观察和测量振荡频率，通过多次元器件选择试验，使电子控制系统的技术指标达到设计要求。
下课以后同学们查一下资料，根据电热棒的功率和控制的水温范围，选择符合技术要求的继电器和传感器型号，想一想制作与调整的步骤，为下一堂课实验做准备。
通用技术选修电子控制技术
F
V3
D
V5
V2
V1
C
V6
V4
视频-第61页-电
四 数字电路的应用
1. 用门电路实现逻辑关系 2. 触发器及其在电子控制系统中的作用
A/D转换器将采样后的模拟信号经量化、编码后转 换成数字信号，如图9.3（c）所示，如2V电压 的编码是0010, 7V电压的编码是0111, 9V电压 的编码是1001。
二 逻辑门
1. 三种基本的逻辑门 2. 与非门和或非门
1. 了解数字电路是一种能够方便地处理“1”和“0”两种状态的电路 2. 熟悉与门、或门和非门等三种基本逻辑门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它
通用技术选修电子控制技术
第一章 电子控制技术系统概述
一 电子控制技术与电子控制系统 二 电子控制系统的组成和工作过程 三 开环电子控制系统和闭环电子控制系统
一 电子控制技术与电子控制系统
1. 理解电子控制技术的含义，了解它的广泛应用 2. 知道电子控制系统是以电子控制技术为核心的系统
干簧管：
干簧管磁敏开关的优点：
1. 认识常见的传感器，能用多用电表 检测传感器2.Βιβλιοθήκη 知道传感器的作用可实际操作演示
热敏电阻：
包括正温度系数（PTC）和负温度系数（NTC）热敏电阻。
热敏电阻的主要特点是：①灵敏度较高，其电阻温度系数要比金属 大10～100倍以上；②工作温度范围宽，常温器件适用于-55℃～ 315℃，高温器件适用温度高于315℃（目前最高可达到2000℃） 低温器件适用于-273℃～55℃； ③体积小，能够测量其他温度计 无法测量的空隙、腔体及生物体内血管的温度；④使用方便，电阻 值可在0.1～100kΩ间任意选择；⑤易加工成复杂的形状，可大批 量生产；⑥稳定性好、过载能力强．
通用技术选修1电子控制技术教案汇总
电子控制技术教案教学目的知识与技能1.知道传感器的类型及作用；2.会用实验箱及万用表测量；3.会根据实际需要选择传感器4.认识电阻.二极管.三极管.集成芯片.继电器等常用的电子元器件过程与方法1.理论基础：通过理论讲解，让学生理解传感器的作用；2.以实物的形式认识传感器.常用的电子元器件，使抽象的知识直观化，加深印象，提高学生的动手实践能力。
3.探索发现：通过团队实验了解各种传感器的特性，培养发现问题和解决问题的能力；4 竞技抢答：增加趣味性使学生了解传感器的应用。
情感与态度1.激发学生发现问题.探索新知的欲望。
2.通过项目制作，培养学生创新的意识和团队合作的精神。
教学重点1.传感器的类型及作用；2.传感器的检测方法。
3.了解简单的门电路及各种元器件4.知道执行器的各种类型教学难点1.传感器的应用2.继电器的工作原理教学方法案例分析法.观察法.演示法.讲解法.小组讨论法.项目教学法教学准备传感器实物.电子实验箱.万用表教学环节教师活动检查出缺席情况。
传感器是电子控制系统的哪部分？你知道哪些类型的传感器，请写出来。
传感器的概念：1.是指能够采集和检测外界非电量变化的信号，并把它转换成电信号的装置。
2.把非电量信息转化成电信号输出给控制中心学生环节学生活动向老师问好团队合作思考问题理解知识设计意图调整进入状态复习上节课的相关知识。
帮助学生理解知识。
演示课堂 7 分钟认识传感器教师用实物向学生介绍各种传感器及传感器检测方法。
观察演示方法三.传感器检测要求：1.根据实验填写实验报告，以团队为单位；2.光敏电阻的检测第一步：在电路板上搭接电路图通过演示实验，帮助学生动手实践能力的培养。
通过亲自试验掌握传感器的特性及检测方法，让学生在实践中发现问题，解决问题。
小组合作动手实验，填写实验报告。
探索发现 20 分钟第二步：在以不同光照条件下，用万用表测量光敏电阻的阻值，并将结果填写在下表中。
光照条件： A.用手遮盖光敏电阻的受光表面； B.将光敏电阻的受光表面暴露在自然光下；填写实验表格（一个小组填写一份）光照条件阻值（欧）磁敏电阻的检测，填写实验表格（一个小组填写一份）磁场条件阻值（欧）用万用表检测其他传感器3.提交实验报告（表格）传感器的应用（学生活动设计）请根据实验经验判断下面的系统中应用了哪种传感器。
版《浙江新高考》通用技术苏教版选修电子控制技术 第一章 电子控制系统概述ppt课件
如图所示 ，为了人们的出入方便 ，在一些宾馆酒店和 银行门口都安装了 自动感应门，有人走近大门时，大门就会 自动打开。在大门上 方安装有红外检测装置，控制电路能启 动电机正转或反转，使门向两边打开或关闭。关于该自动门 的说法不正确的是( C ) A．自动感应门 方便人们的出入，属于电子控制系统 B．自 动感应门控制系统主要包括红外检 测装置、控制电路 和电机三个组成部分 C．自动感应门 的输入是门的开启或关闭 D．自动感应门 的输入是红外检测装置检测 到人体发出的红外 信号
感应式水龙头
A．普通水龙头是机械控制的 B．感应式水龙头是属于电子控制系统 C．普通水龙头主体是铸造而成的，相对比感应式水龙头成 本高 D．感应式水龙头在内部安装电子控制器，有红外线发射接 收管、集成块、脉冲电磁阀等，属于电子控制系统
【解析】 本题考查电子控制系统的含义，在这个系统里， 电子电路元器件占主要组成部分，包括电阻、电容、集成块 IC、传感器、电磁阀等，它们共同作用完成系统的功能或目 标。解答此类题目必须明白电子控制系统的核心是电子技 术，而电子技术又是以电子电路为基础的，普通水龙头内部 无电子电路，属于机械控制方式，感应式水龙头在内部安装 电子控制器，自动实现功能，属于电子控制系统。
考点二 电子控制系统的组成和工作过程
1．电子控制系统的基本组成 电子控制系统一般可分为_输__入___、_控__制___(处理)和_输__出___三 个基本的组成部分。输入部分通过各种_传__感_器____组成，输入 信息的形式可以是作用力，也可以是温度、湿度、光照等环 境参数。 控制(处 理)部分 一般有 __电_子__电_路____或集成块及其构 成的控制器，对输入的信号分析比较和处理然后发出指令。 输出部分就是执行机构，就是人们所希望完成的任务或特定 功能。
《电子控制技术与电子控制系统导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《电子控制技术与电子控制系统》导学案
一、导学目标：
本导学案旨在帮助学生了解电子控制技术及其在电子控制系统中的应用，掌握相关基础知识和技能，为今后的进修和实践奠定基础。
二、导学内容：
1. 电子控制技术的观点和发展历程
2. 电子控制系统的基本组成
3. 传感器和执行器在电子控制系统中的作用
4. 单片机在电子控制系统中的应用
5. PLC在电子控制系统中的应用
6. 电子控制系统的应用领域和发展趋势
三、导学方法：
1. 教师讲解：介绍电子控制技术的基本观点和发展历程，引导学生了解电子控制系统的基本组成和工作原理。
2. 实例分析：通过实际案例分析，让学生了解传感器和执行器在电子控制系统中的应用，以及单片机和PLC在电子控制系统中的作用。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论电子控制系统在各个领域的具体应用，并探讨未来电子控制技术的发展趋势。
四、导学步骤：
1. 进修电子控制技术的观点和发展历程，了解电子控制系统的基本组成和工作原理。
2. 分析传感器和执行器在电子控制系统中的作用，以及单片机和PLC在电子控制系统中的应用。
3. 讨论电子控制系统在各个领域的具体应用，探讨未来电子控制技术的发展趋势。
五、导学反思：
通过本导学案的进修，学生应该能够全面了解电子控制技术及其在电子控制系统中的应用，掌握相关基础知识和技能，为今后的进修和实践打下坚实基础。
同时，通过小组讨论和案例分析，学生可以培养团队合作能力和解决问题的能力，提高综合素质和实践能力。
高中通用技术：《电子控制技术与电子控制系统》教学课件
案例
三、智能化的红绿灯电子控制系统 在路口停车线前一段距离内埋下一些环 形感应器， 形感应器，感应器将车辆在上面通过所 产生的数据传输给交通信号控制系统， 产生的数据传输给交通信号控制系统， 控制系统根据交叉路口车辆通过情况指 挥红绿灯的自动切换。 挥红绿灯的自动切换。
电子控制系统有什么优点？ 电子控制系统有什么优点？ 1、控制的精确度高 2、能实现远距离控制 3、控制的速度快 4、能进行自动控制 5、电子控制系统的体积小。
内涵/ 内涵/工业领域和行业
冶金工业 •环保业 电力工业
•军事
交通工业
•航空航天
•农业
材
•建筑业
内涵/ 内涵/工业领域和行业 PE=电子技术：电路/器件+控制技术：模拟控制技术/ PE=电子技术：电路/器件+控制技术：模拟控制技术/数字 控制技术+电力技术= 控制技术+电力技术=新的边沿学科。
这是电子控制系统吗？
是，因为电子控制报警器模型中 控制的核心是运用了电子技术的 音乐集成电路
申明: 本课件还在完善中,部分材料 来源于网络.很多地方需要调整,希 望大家积极参与更新,谢谢
课件播放完毕
4、长“眼睛”的导弹 、长“眼睛”
还有一种巡航导弹利用全球卫星定位系统， 还有一种巡航导弹利用全球卫星定位系统，对攻击目标的 地理位置和巡航导弹飞经的沿途地形进行精密测量， 地理位置和巡航导弹飞经的沿途地形进行精密测量，并对 这些信息输入弹载的微型电脑中。 这些信息输入弹载的微型电脑中。巡航导弹在飞行的过程 中将它与实际所显示的地形精密对照, 中将它与实际所显示的地形精密对照,从而控制飞行的方 路线、速度、离地面的高度。 向、路线、速度、离地面的高度。电子控制技术使巡航导 弹变得十分聪明，命中精度高，距离2000KM 2000KM以内目标误差 弹变得十分聪明，命中精度高，距离2000KM以内目标误差 不超过10 10米 不超过10米。
高中通用技术苏教版选修1电子控制技术一电子控制技术与电子控制系统
D.形象风度：要求衣着整洁、仪表大方、举止得体。（10分）
总分
展示评分细则
评价内容/组别
①
②
A.展示内容：展示的内容紧扣主题，思路清晰。（基本内容包括：主题内容的选择、该内容的发展及其相关特点等内容，PPT准备及PPT制作的精美度。）（40分）
B.语言表达：语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，思路清晰，有一定的感染力。（30分）
C.时间把握：时间把握准确，争取能脱稿，若超时或时间不够均扣分。
（20分）
D.形象风度：要求衣着整洁、仪表大方、举止得体。（10分）
总分
展示评分细则
评价内容/组别
①
②
A.展示内容：展示的内容紧扣主题，思路清晰。（基本内容包括：主题内容的选择、该内容的发展及其相关特点等内容，PPT准备及PPT制作的精美度。Байду номын сангаас（40分）
B.语言表达：语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，思路清晰，有一定的感染力。（30分）
C.时间把握：时间把握准确，争取能脱稿，若超时或时间不够均扣分。
通用技术选修1电子控制技术之多功能自动控制电路的设计与制作教案
多功能自动控制电路的设计与制作一、本活动说明根据《电子控制技术教学指导意见》，电子控制系统信息的获取与转换，认识常见的传感器。
如光敏传感器、热敏传感器、声敏传感器等，同时知道传感器的作用的要求。
.通过多功能自动控制器电路的制作活动，了解自动控制电路的基本原理和“传感器”基本作用。
将多功能自动控制电路应用到实际家庭生活和学习中。
通过本节教学试验来感受自动控制电路功能和作用。
本活动时间约需90分钟，通过了解电子元件的基础上，按照《活动手册》中的“活动提示”逐步进行安装。
教师可以根据实际情况，在学生动手活动时巡回指导，特别要注意的是：1、部分元件插入的位置和高度等；2、关于焊接是否符合要求；3、调试时首先检查各元件是否安装正确；并与学生探讨并作一指导。
二、教学建议1．活动的导入可以用实际家庭生活和学习中某些问题用自动控制装置来帮助解决的案例，以激发学生的活动兴趣。
2．多功能自动控制电路就是以一个基本控制电路为基础，通过改变不同敏感元件，就可以成为具有多种功能的自动控制器。
问题导入：如何实现使一个基本的控制电路具有多种控制功能？首先我们来探究一个基本控制电路：光电自动控制电路及制作从光电控制基本电路图中，了解到除元件R1、J外，其余的电子元件组成较为简单的基本电路。
光电自动控制基本电路图光电控制主要电路元件光电自动控制基本电路元件排列图元件R是一个光敏二极管，它是一种光电转换器件，光敏二极管的参数值随着光照强度增强而减小。
光敏电阻光敏二极管图中已经清楚地表示出元件的安装位置，在安装三极管V1、V2和二极管V3这些有极性元件时还是要清楚的识别出它们的脚的极性和对应的安装位置。
(1)仔细检查各个元件的安装位置是否正确(2)进行焊接(3)按焊接后先用万用表检查各个元件焊接质量，是否存在虚假焊情况(4)剪去过长的元件脚（5）焊接电池盒导线，将电源和开关用导线焊接到电路板中。
调试：闭合开关后，当光敏二极管的感光面上受到光照时，发光二极管发光，当光线强度减弱或光线消失时，发光二极管熄灭，说明电路能起正常光控作用。
高中通用技术苏教版选修1电子控制技术二闭环电子控制系统的设计及其应用
闭环电子控制系统的设计和应用导学案一 复习案输入端 输出端二 探究案探究一 JN6201集成电路芯片和电热丝的连接图1探究二 升温时温度低于37oC 时，如何实现JN6201芯片控制孵化室加热？（在图1画）1 2 3 4 GND VCC 14 11 10 9 I 1I 2 I 3I 4 O 1 O 4 O 3 O 2 JN6201探究三当温度升高到37oC以上时，孵化室怎么实现加热呢？（在图1画）探究四当温度降到37o C<t<39o C时，孵化室要加热么？（在图1画）怎么办？探究五电路的安装和调试（1）根据上鸡蛋孵化温度控制器电路图安装电路。
（2）在继电器触点上接一个6V的电灯电路。
（3）设定控质量的下限温度值为37℃。
① 在烧杯中盛凉水，用温度计测量水温，并通过加入热水使水的温度为37℃。
② 将温度传感器R t1放入37℃水中，调整电位器R P1，,使电磁继电器触点闭合。
（4）设定控制量的上限温度值为39℃。
① 在烧杯中继续加入热水，用温度计测量水温时，水的温度为39℃。
② 将温度传感器R t2放入39℃水中，调整电位器R P2，使电磁继电器触点断开。
（5）模拟实验将烧杯中的水调换为温度低于37℃的水，将R t1和R t2一起浸没于水中，开启控制电路电源。
若电路调试正确，继电器自动闭合触点闭合，电灯点亮。
在烧杯中逐渐加入少量热水，当温度升高至39℃时，继电器自动断开触点，电灯熄灭。
当水温自然冷却到37℃时，继电器又自动闭合，电灯点亮。
（6）将经过调试后的温度控制电路的继电器触点接低压电炉电路。
将装有温度传感器的烧杯置于垫有石棉网的电炉之上。
观察整个系统能否正常工作。
小结：设计闭环电子控制系统的一般要点如下：一依据设计要求进行分析，确定被控对象和控制方法。
二选择恰当的传感器，确定控制（处理）部分使用的集成电路和元器件，选择合适的执行部件。
三设计的电路需进行调试试验，检测触发电压的大小等。
通用技术选修1电子控制系统组成和工作过程教案汇总
电子控制系统的构成和工作过程一、教课目的：1、知道电子控制系统的基本构成。
2、能用方框图剖析生活中常有电子控制系统的工作过程。
二、教课要点：电子控制系统的基本构成。
三、教课难点：怎样用方框图来剖析生活中常有的电子控制系统的工作过程。
四、教课假想：（一）教材剖析：本节经过实例对照剖析了电子控制系统的基本构成，并对各个构成的作用进行了详尽论述。
（二）教课对象剖析：学生对电子控制系统的电路构成及功能实现存在必定的好奇心和神奇感。
经过解剖剖析，能够令学生有必定的认知性和知足感，有益于提升学生的学习动力和兴趣。
（三）教课方法：事例剖析、小组议论。
五、教课时数： 4 课时六、教课过程：新课导入：在电子产品的设计、使用和保护中，认识电子控制系统的基本构成和工作过程有着十分重要的意义。
以路灯的控制为例，比较人工控制和电子控制实现的异同点：视觉路灯器官大脑手和足路灯的人履行命令检测光剖析信息点亮与工达成路灯的强度发出命令熄灭控制系统的开和关电子路灯传感器电路履行机构路灯的电子点亮与履行命令检测光检测光熄灭控制系统达成路灯的强度的强度的开和关（一）电子控制系统的构成：电子控制系一致般可分为输入、控制（办理）和输出三个基本的构成部分。
1、输入部分：由各样传感器构成，输入信息能够有各样形式，能够是作使劲，也能够是温度、湿度、磁场、光照强度等环境参数的变化。
2、控制（办理）部分：一般由拥有各样控制功能的电子电路（或微办理器）构成。
它的作用相当于人的大脑，对送入的电信号进行比较、剖析和办理并发出指令。
3、输出部分：由电磁继电器、晶闸管等多种履行机构构成。
输出信号能够是位移，如电磁继电器中衔铁的运动、电动机的转动等，也能够是声音、光等，如扬声器中发出的音乐声。
输出部分相当于人的手和足，它的作用是履行办理部分的指令，进行某种操作，实现某种功能。
（二）电子控制系统的工作过程：控制输出输入（办理）收集信息剖析、比并转变为较和办理履行命令电信号电信号并发出命令信息被控对象（三）立刻行动 :剖析以下电子控制系统的基本构成部分,并说出它们的简要工作过程电子控制系统名称输入部分控制(办理)部分输出部分智能化的红绿灯电子控制系统全自动洗衣机进水控制系统（四）讲堂练习：请指出家用计算机最基本构成部分的器件、设施，并说明其工作过程。
苏教版高中通用技术选修3：电子控制系统
通过以上分析，我们可以将基本的电子控制系 统的工作过程用下图来表示。
电子控制系统的工作过程
继电器
继电器是一种常见的执行器件。作为开关器 件，它能实现用弱电（低电压、小电流）信号去 控制强电（高电压、大电流）电路的接通与断开， 起到以“小”控“大”点继电器，没有动触点， 具有工作时无火花、速度快、效率高和易于与电子电路 集成等特点。
在简易机器人的控制电路中，利用晶体三极管的开 关与电流放大作用，组成无触点继电器，控制电动机电 源的接通或断开，实现对电动机的驱动。
谢谢
电子控制系统的基本组成
下面以路灯的控制为例，说明电子控制系统的 基本组成和工作过程。
过去的路灯需要人工控制，现在利用电子控制 技术实现了自动化控制。那么，这两者有什么异同 呢？现通过下图进行对比。
两种路灯控制系统的方框图对照
从上图的对应关系中可以知道：
两个系统都是先进行信息的收集，然后经过对信息 的分析、判断，发出命令，再执行命令，闭合或者断开 电路从而达到控制目的。两个系统虽然结构组成各不相 同，但是各部分实现的功能十分相似。
电子控制系统
为了让简易机器人动起来，仅有传动机械是不够 的，还需要电子控制系统和程序软件协调各部分工作。 本节将简要介绍电子控制系统的基本组成及其工作过 程。
打开电子控制系统的内部，可以看到电阻、电容、 电感、传感器、晶体管、集成电路和继电器等众多的 元器件，它们相互作用、相互依赖，形成一个整体以 实现控制的任务。
【控制（处理）部分】
控制（处理）部分一般由具有各种控制功能的电子电 路或微处理器组成。它的作用相当于人的大脑，它能对送 入的电信号进行比较、分析和处理，并发出指令。
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一、电子控制技术与电子控制系统教学设计
共1学时
1教学目标
1.理解电子控制技术的含义,了解它的广泛应用。
2.知道电子控制系统是以电子技术为核心的系统。
2教学对象分析
学生通过对物理课的学习对简单电路有一些初步的认识,但是对电子控制技术还有一种神秘感,本节课从简
单的例子入手对电子控制技术与电子控制系统建立初步的认识。
3重点难点
重点:电子控制系统。
难点:被控制量与被控制对象的概念。
4教学过程
4.1导入
4.1.1教学活动
1【导入】电子控制技术与电子控制系统
一、导入
控制技术是控制人类在生产生活中为了使事物按照所希望的方式沿着某一确定的方向发展所使用的手段或方法。
随着生产力水平的不断提高以及新技术的广泛应用,控制技术已从人工控制发展到机械控制,再发展到当代的电子控制。
现在我们可根据不同的需要,针对被控对象的特点,选择不同的控制方式来实现控制的目的。
我们可从门锁的演变看电子控制技术的发展。
门锁从人工控制的门闩到机械控制的门锁再到电子控制的门锁就见证了控制技术发展的这一过程。
通过比较不同时期锁具的特点引导学生认识控制技术发展的过程。