浅谈如何处理班主任与家长之间的矛盾PDF.pdf

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浅谈如何处理班主任与家长之间的矛盾领导们,老师们:大家好

其实从一接到这个任务,我就有点诚惶诚恐,在座的各位全部都是十分有经验,十分优秀的班主任,都是我学习的榜样,我和简校长、胡主任都明确表态,在大家面前我无从开口,但是她们都说只是大家坐下来谈谈,聊聊,说说自己的一些看法,想法,做法。为了支持我们领导的工作,那我只有献丑了,如果有什么说的不妥或不对的地方,还希望大家能不吝赐教。

我要与大家谈的是如何处理班主任与家长之间的矛盾。其实班主任与家长之间矛盾的产生是一个认知上的问题,一个方法上的问题,一个沟通上的问题。他们之间的关系危机属于“人民内部矛盾”。如果我们能站在比学生家长认识更高的角度上,及时采取正确的方法,加强与学生家长的沟通与交流,就会转“危”为“机”,重建起学生、家长与教师的“友谊之桥“。

一、打好第一仗:开好家长会

我觉得与其花时间去解决矛盾,不如让矛盾扼杀在摇篮里,在每学期初的家长会我都会有一个给家长定位的环节。如何给家长定位呢?首先是感谢,感谢家长选择渝水四小,让我有缘教他们的掌上明珠,感谢家长一直以来对我工作上的支持和帮助,感谢家长对我有所欠缺的包容。这样一来,做的好的家长因得到了老师的肯定会越来越好,而做的不好的家长,会觉得自己什么也没做,有点惭愧,以后可能就会好好的

协助老师。我们一直提倡赏识教育,这对家长同样受用,好学生是夸出来的,好家长是捧出来的。其次是亲近,与家长做朋友,为了孩子的茁壮成长,在家长的心里是十分想与老师(特别是班主任)做朋友的,如果我们先表明立场,他们会觉得我们老师很亲切,容易相处,如果我们与家长都成朋友了,朋友之间是互相帮助,互相包容的,那以后工作起来就会更得心应手。第三是表扬,把家长推到一个高素质的位置,遇到任何事不急不躁,先跟班主任讲,班主任一定尽全力帮忙解决。如果是一直跟班的班主任还可以举一些正面的例子,当着全班家长的面进行表扬。例如我去年就在班上大力地表扬了我们班的一个家长,事情是这样的,在课间玩耍的时候,有两个男孩子由于举动过激,其中一个孩子的踝骨被踩,裂开了,当时我就把情况跟两位家长讲了,踩人的家长当时就说;“梁老师,我现在没时间,先带孩子去医院看病,无论多少钱全部我来出。”后来,这个家长不仅出了所有的医药费,还买了牛奶水果登门致歉。而被踩的孩子父母说孩子之间磕磕碰碰是难免的,表示很谅解。开家长会的时候我大力地表扬了这种现象,以点来带动面,把家长们再次推入一个高素质的行列。这样的表扬很快就起到了好效果。就在第二个学期,我班出现了一个小孩在课间把刚长出的恒牙给磕掉了一半,家长到学校来了解了一下情况,也看了录像,由于隔摄像头太远,看不清是谁给压了一下,最后说算了,孩子也不是故意的。看来表扬的作用是超乎我们想像的。这两件事都让我很感动,如果处理不好,不仅是家长之间有矛盾,甚至会上升到家长与老师之间,与学校之间的矛盾。

有了这三部曲的演奏,我们与家长之间就架起了友谊之桥,就基本能达到一种和谐。在当今社会,做一个合格的教师不能只会教书,要增强与家长的沟通能力,提高和家长交往的质量,要修炼自己与这个社会和谐共存的各种能力。

二、乐观、自信、大胆地晒自身实力。

老师与家长之间发生矛盾,很可能因为家长对教师的实力有所怀疑。所以,我们老师应大胆展示自己的才华,运用到教学实践中,让所有家长刮目相看。我们可以晒晒老师个人的荣誉、各种比赛的奖状;

晒晒班级的获奖情况;也可以晒晒别的老师对班级的正面评价……特别是我们学校现在正处于课改阶段,更好展现我们的特长,什么教育理念,教育方向,教育策略……家长听了,敬重和崇拜之情油然而生,会觉得孩子在这样的班级而感到骄傲。我是一个非常平凡的人,每次的家长会也只是泛泛而谈,可我们班有个叫张若菲的孩子,他的爸爸每次开家长会都认认真真的做笔记,还说他不懂如何教育小孩,每次家长会都是一次很好的培训,我听了真是很惭愧。

信任让家长更加放心地把孩子交给我们,信任也是我们更好工作的动力,源泉。

三、勇于承认错误,品格更上一层

有了信任,我们工作起来更有激情,可“金无足赤,人无完人”

我们老师也只是普通人,也会犯错误的时候,当我们对孩子说了过重

的话,或者是对孩子动手了,家长找到老师讨个说法,面对错误我们应该怎样对待呢?是轻描淡写的遮掩,还是强调各种理由,还是勇敢的承认自己的错误呢?我觉得,首先我们应该当面诚恳地承认自己的错误。并让家长知道你把他当自己的孩子看待,太爱他,对他花了很多的时间和精力,太希望教好他而犯的过失,其次是以后一定会注意方式方法,把孩子教好。家长听了不仅不会生气,反而会敬重你的这份勇气,原谅你的失手,更放心把孩子交给你了。

爱因斯坦也说过:一个人走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认错误,并改正错误。

在我们与家长建立起了和谐的关系后,还碰到个别刁钻的家长怎么办呢?如果一味地挺近,只会让你感觉到强烈的失败。这就是我要说的第四点:

四、与刁蛮家长打交道,要以退为进。(我分三步走)

1、认真倾听,让家长宣泄

当遇到难缠的家长,首先一定要克制自己的情绪,千万不要和家长大声争吵,耐心地听家长讲完。

就在一年级开学不久,我在校门口把孩子们一个一个送到家长手里,突然,一位家长牵着女儿气汹汹地走到我面前,大声呵斥:

“你们这是什么班呀,我女儿那么老实,天天被别人打哭,我女儿是从来不跟别人打架的,你这个老师怎么当的,我们把孩子送到你们学校,不是来受欺负的,你看,今天又被打哭了。我女儿的铅笔每天都会弄丢,伞也弄丢好几把,你到底是怎么管班的,会不会当老师。”这种气势,嗓门当时吸引了很多一年级和高年级来接孩子的家长。我只是认真的听着。

“听”是最好的“消炎药”,它可以把家长的愤怒和不满统统“兜”着,也同时把家长愤怒的原因搞清楚。

2、耐心解释,让家长反思

接下来我们老师就要针对问题耐心解释了,我弯下腰亲切地对还在小声哭泣的孩子说“小琦,你今天为什么哭呀,是不是谁欺负你了?”孩子说:“我肩膀有点痛,不是别人欺负我。”我反过头不卑不亢的对这位家长说:“你看,是有人欺负她吗?事情都不搞清楚就下结论。”这位家长还是不依不饶:“就算今天不是被打,以前她经常回来说被别人打了。”我接着跟他谈了孩子遇到这种问题该怎么办,并告诉家长你不可能跟他一辈子,现在就要慢慢的让他知道如何保护自己,如何解决问题,这才是上策,而不是跑到老师面前来兴师问罪。这是家长的嚣张气焰就有盛到衰,我再跟他解释笔和伞的问题,家长就彻底无话可说了。

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