部编语文小升初句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号
2019届小升初语文专题复习（19）双重否定句、句式变换、标点
2019届小升初语文专题复习（19）双重否定句、句式变换、标点小升初句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号1、单选。
下面哪一句是疑问句？( )A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？( )A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在( )里。
A.表示意思的递进。
B.表示后者是前者的解释或说明。
C.表示声音的延续。
D.表示意思的转折。
1.“汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。
（ )2.大家要精心保护地球——人类的家园。
（）3.训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！( )4.我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。
（）4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。
A用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓1 人们称之为“韦编三绝”。
（）2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
（）3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。
（）5、用连线标出省略号在句子中的作用。
1．那……我们还是……等在这儿吧。
A、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课……” B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路…… C 、表示说话断断续续6、按要求写句子。
（1）他俩带的钱差不多用完了。
（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。
（改成肯定句）（3）这是个风景优美、美丽的地方。
（修改病句）7、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
部编六年级语文肯定句改双重否定句的方法及练习答案
肯定句改双重否定句的方法及练习答案肯定句与否定句的变换包括换为单重否定句和双重否定句，句式互换后意思不会改变，但语意轻重上会发生一些变化。
从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。
下面我们具体谈谈肯定句怎样变换为否定句。
一、肯定句变为单重否定句方法:是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。
示例:经过努力.这些问题是容易解决的。
(肯定句)经过努力，这些问题是不难解决的。
(否定句)二、肯定句变为双重否定句1.方法:双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈.那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了.2.常用的双重否定词:没有…不;…无不…;非…不…;…不曾不…;…不能不…;…不会不…等。
3.双重否定词替换方法:①表示判断。
“是”“了”用“谁也不能否认”②表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非不可”“不能不”③表示不情愿、不得已。
“只能”“只好”“只得”用“不得不”④表示全部。
“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”⑤表示推测。
“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”4.示例:他今天一定来。
(肯定句)他今天不能不来。
(双重否定句)我必须工作。
(肯定句)我不得不工作。
(双重否定句)病人需要去医院。
(肯定句)病人不能不去医院。
(双重否定句)订购商品到货后才付款。
(肯定句)订购商品不到货不付款。
(双重否定句)5.把肯定句改为多重否定句，表示否定的意思时，使否定成分的个数成奇数个即可。
例如:我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
6.注意:由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时.千万不要把意思说反了。
须知:双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定(单数否定还是表否定)。
下列三句是把意思说反了的例子。
a.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实.b.老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
c.难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗?分析:a出现三重否定。
小升初语文专题复习：双重否定句与陈述句的互换课件(共21张PPT)
3.加上“很、 非常、更”等 表示程度深的 词语。
4.检查改 后的句子 是否读得 通顺。
题一：楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
解析：删去原句中“只好”，加 合适的重否定词“不得不” 楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。
题二：我不得不告诉你事情的原委。 解析：原句中双重否定词为“不得不”， 删掉并加上肯定词语“必须”。
构建知识网络，形成知识体系
突出中心在分：类在整选理择的材基料础上时，，学要生明可确以文构建章知的识中网心络思，想将各，个并知围识绕点中有心机地思联想系来起组来织，材形成料完。整这的知识体系。这有助于学生清 样可以让晰地文了章解更自加己有的重知识点掌和握条情理况，，避发现免自偏己离的主薄题弱或环节文，不有对针题对。性地进行复习。
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小学阶段语文学掉科的知识和技能，提高语文素 养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复习的方法，希望能对同学们有也所帮可助编。 辑 修 改
一、系统梳理知识，建立知识网络
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
在做题时，由于否定词多，同学们易搞混， 这时不妨采用数学中“负负得正”（否定+ 否定=肯定）的方法，来判别整个句子的语 意的肯定与否。例①②均有三个否定词，那 么最终语意仍表否定意义。
不……不…… 没有……不…….
不可否认
双重否定 常用词语
非……不可
不得不
无不 未必不 无不
1 小升初总复习方法
关注细节分类：整选理择，具归有纳细知识节要的点材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
2020小升初语文句法句式专项练习题及答案(被字句、把字句、否定句等)
2020小升初语文句法句式专项练习题及答案(被字句-把字句-感叹句-双重否定句-句式变换-标点符号)1、句子过关测验。
下列句子语气最强烈的一句是A．谁说这么漂亮的铅笔是他的？B．这么漂亮的铅笔不是他的。
C．这么漂亮的铅笔不能说不是他的。
D．这么漂亮的铅笔是他的。
2、下面哪句改成了被字句，用“√”标出安德洛斯和狮子安德洛斯和狮子。
（1）皇帝释放了安德洛斯和狮子。
（）（2）安德洛斯和狮子被皇帝释放了。
（）（3）安德洛斯和狮子释放了。
（）3、按要求写句子。
1. 爸爸拿出餐具放在桌一。
改为“把”字句：改为“被”字句：2. 中心广场上热闹非凡。
（用加点的词语写一句话）3. 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。
（缩句）4、按要求改写句子。
（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。
（改成“把”字句）（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。
（加上“不得不”）5、按要求写句子。
1．许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来。
（缩句）_____________________________________________________________________ 2．人们用新竹子做成的长勺从里面将水舀起来。
（改成“把”字句）_____________________________________________________________________ 3．老师让同学们默默地朗读课文。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 4.祖先挖了小洞。
（扩句）_____________________________________________________________________6、按要求写句子。
1．人们七手八脚地捡起掉在地上的试卷。
（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 3．完全意见的不她同意我（组成意思不同的四句话）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、按要求写句子1．越国的国王勾践被吴王夫差扣押了整整三年。
部编版小学语文重点知识讲解：句式变换全解
部编版小学语文重点知识讲解：句式变换全解一、“把”字句和“被”字句。
示例1：BBC美食节目报道了阿大葱油饼店。
执行者被执行者BBC美食节目把阿大葱油饼店报道了。
阿大葱油饼店被BBC美食节目报道了。
示例2：韩国三星公司没有召回中国市场上的三星Note7手机。
二、肯定句和双重否定句。
示例1：“最美野长城”被修成水泥路令人痛惜。
示例2：我十分佩服深圳“鸽笼房”的设计师，6平方米居然做到了五脏俱全。
示例3：谁如果做真卷抄答案，我一定撕了他的卷子。
三、引述句和转述句。
示例1：表情帝傅园慧说：“我确实尽力了，我已经使出洪荒之力。
”示例2：乔任梁的化妆师对记者说：“前两天还在拍清代戏，他确实心情不太好状态也不好。
”示例3：贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”（贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。
）示例4：蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”（蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
）四、陈述句和反问句。
示例1：岳云鹏的《五环之歌》废话连篇。
示例2：谍战剧《麻雀》最近正在湖南卫视热播，爱看革命剧的我当然会看。
示例3：明白了陈述句改反问句的方法，反问句改陈述句难道还会难吗？五、修辞句。
示例1：她的脸红了。
（改为比喻句）（她的脸红得像个大苹果。
）示例2：泉水从洞口涌出。
（改为拟人句）（泉水从洞口唱着歌儿欢快地流出。
）六、句子组合。
示例：将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。
①2013年12月10日在南非FNB体育场举行了曼德拉的追悼大会。
②曼德拉是南非前总统。
③美国总统奥巴马在追悼会上发表了讲话。
④奥巴马在讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。
_______________________________________________________________________________________（示例1：美国总统奥巴马在2013年12月10日南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上发表的讲话中赞扬他是“历史的巨人”。
部编版小升初语文总复习七·句式变换
B、将下列反问句改陈述句： 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，难道
不是对骄阳似火最好的解释吗？ 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是
对骄阳似火最好的解释。
反问句改陈述句的方法 1、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思 ➢ 找关键词如：能、是、会等； ➢ 看前是否有否定词（不、没有等），如有则去掉；
被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
把字句、被字句之间的转换方法： 一般句式：主语+动作（谓语）+动 作对象（宾语部分） 把字句：主语A+把+动作对象B（宾 语部分）+动作C（谓语部分） 被字句：动作对象B（宾语）+被+主 语A+动作C（谓语部分）
二、陈述句、反问句之间的转换：
A、将下列陈述句改为反问句： 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。
例：这本书是我的。 否定句：用来否定某一事实的句子。 例：这本书不是我的。
双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定 的形式来表达肯定的语意。
例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。
注：肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些， 但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句 在表达上语气比较委婉。
2.为了周日能去看画展，我不得不周六写完作业。
❃答题技巧
关于肯定句和双重否定句的变 换，首先要把握句子表达的意 思，找到肯定词或否定词，然 后根据具体要求进行变换。
❃例题三
1.这里的工作多么重要，我不能离开。 2.我们为人民而死，难道不是死得其所吗？ 3.妈妈告诉我，她今天晚上加班，晚点儿回家，
如果没有则在这些词词前加上否定词。 2、其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难
部编版小学语文六年级下册小升初按要求改写句子精选题-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初按要求改写句子精选题-(含答案)小升初按要求改写句子精选题-小学语文六年级下册部编版1．句子广场。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
（改成双重否定句）______ 。
（2）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观察。
（修改病句）______ 。
（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
（用恰当的关联词连成一句话）______ 。
（4）例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
你在什么时候看到过别人入迷的样子？仿照例句，选择一个情景写下来。
______ 。
2．按要求改写句子。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：______。
（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）______ 。
（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）______ 。
（4）班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。
______ 。
3．按要求完成句子练习。
（1）仿照例句写一句话，借用表示神态或心理等的词语来代替“说”。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”______ 。
（2）修改病句。
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来看望它。
______ 。
（3）用句子中的加点关联词语造句。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
______ 。
4．按要求写句子①我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
（缩写句子）______ 。
②这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
（修改病句）______ 。
③渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）______ 。
部编版小学语文 中的句式变换知识点归纳
句式变换分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用句号或感叹号。
如：我游览了长城。
我们的生活多幸福啊！变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
练习：（变为被字句、把字句）1.他紧紧地握住了老人的手。
2.同学们交给我一项任务。
3.陈医生看好了孩子的病。
二、肯定句、双重否定句的互换句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
练习：1.我必须去图书馆看书。
2.你周末要写完作业。
三、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句是问句的一种特殊形式，并不是向对方提出问题，并不需要回答，答案就在句中，而是用追问的语气强调某个问题，表达某种感情，它句末用问号。
陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
练习：1.他是一个好人。
2.少先队员应该讲文明，有礼貌。
3.人的聪明与愚笨不是天生的。
四、直接引语和转述句（间接引语）互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
小升初冲刺必备陈述句转双重否定讲解+习题(有答案)
小升初冲刺必备陈述句转双重否定专题讲解加答案一、陈述句改成双重否定句步骤讲解1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、但字后面加“不是没有".5、在删去词语的地方加双重否定词.双重否定词及分类:1、不得不（80%的题用这个）、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不……不……、没有……不……、非……不可。
双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如"不……不"、"没有……不"、"非……不”等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如:他不敢不去.（强烈）我不得不告诉你事情的原委.（强烈）没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
(强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以.（委婉)书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：1、他的话不无道理。
2、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
3、他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．(改为双重否定句）可以改为1、我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
2、我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。
二、跟我学.1、我们得保证那东西完好无损。
这道题中我们看到了“得”字,根据口诀第二条“得”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：我们不得不保证那东西完好无损。
2、这次活动的经过你应该很清楚。
这道题中我们看到了“应该”这两个字，根据口诀第二条“应该”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
小升初语文专项训练 句式转换 陈述句改成双重否定句的方法和步骤(人教部编版,含答案)
一、陈述句改成双重否定句的方法和步骤双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如"不得不"、"没有就不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：他不敢不去。
我不得不告诉你事情的原委。
没有谁不惧怕他的威严。
他不会不同情我的。
没有什么不可以。
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。
如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
可以改为：我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
写得不怎么样，但还是有希望的。
问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
你承认电子计算机是“天之骄子”。
燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
在共产党面前，什么困难都能克服。
这部电影使我感动得流泪。
黑熊躲进大树洞里。
下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
星期天,我们必须去看排球赛。
这件事是事实。
我是好学生。
人都喝水二、感叹句陈述句改感叹句，在句中加上“太、真”这一类的词，句末加上“啊、呀”，句号改为感叹号。
北京的古建筑很多。
庐山瀑布是天下奇观。
钱塘江大潮十分壮观。
美丽的草原让人陶醉。
三、夸张句教室里响起了掌声。
这个萝卜很大。
孩子们的欢笑声很大。
教室里真安静。
答案一、万里长城不能不是世界历史上的一个伟大奇迹。
写得不怎么样，但还是有希望的。
问题还没有弄清，但不为已经有了一点儿头绪。
他这样做虽然过分了点，但无非还是有道理的。
你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
燕子飞过大海，无非非常辛苦、艰难。
爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习(含答案)
部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习（含答案）小升初句型转换分类复习-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子中，表达方式错误的一项是（）。
A．老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。
”（改转述句）老牛对牛郎说，它不能帮牛郎他们下地干活了。
B．王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空。
（改把字句）王母娘娘把织女织的彩锦拿去装饰天空。
C．女店主潸然泪下。
（改反问句）难道女店主潸然泪下吗？D．他用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
（缩句）他诠释了师德灵魂。
2．读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。
男士对司机说：“麻烦你把车停到药店门口，等我一下。
”A．男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。
B．男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。
C．男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。
D．男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。
3．下列说法错误的是（）。
A．“哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢”改成陈述句是“没有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音。
”B．“父亲终于把表盖上了。
”改成被字句是“表被父亲盖上了。
”C．“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。
”这句话的含义是后来由于自己长大了，明白了关于表的知识，因此渐渐地不再说了。
4．把句子换种说法，不改变意思，下列选项错误的一项（）。
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀A．这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。
B．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗C．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。
5．下面语句变换后意思不同的一组是（）A．没有谁不被英雄的事迹所感动。
有谁被英雄的事迹所感动？B．这个道理容易明白。
这个道理不难明白。
C．学好一门手艺要花力气。
学好一门手艺不能不花力气。
D．这事你得告诉他。
这事你非告诉他不可。
6．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是( )A．爷爷已经很老了。
小升初语文句式转换方法附答案
小升初语文句式转换方法附答案一、初中语文试卷句式变换1．按要求变换句式有误的一项（）原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。
A. 被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。
B. 反问句：老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李？C. 否定句：老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。
D. 感叹句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦！2．阅读语段，按要求完成下面各题。
①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求就是一种专注，是对不求名利的全心投入。
②中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，彰显着“工匠精神”的魅力。
③这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责任。
④我们年轻一代，应把这种精神传承下去。
（1）给①句中横线选择正确的标点符号（）A.；B.，C.—D.？（2）写出②句中划线词语在句中的意思。
（3）③句中有一处错别字，应改为“________”。
（4）请将第④句改为疑问句。
3．阅读下面的文字，完成后面小题只见这些挺拔伟岸的黄山松，巍然sǒng立在我们面前。
虽然雨雾濛濛，但是它们那厚实粗壮的腰身，亭亭如盖的树冠，在雾气中却更显示出巍俄浑厚之美，如同缥缈仙境中的神树一般。
而傍着一颗巨石，树冠如云，树身如柱，喷薄而出的，就是黄山标志的迎客松了。
在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，简直堪称一绝。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。
sǒng立________ 缥缈________ 喷薄________（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“盖”有以下几种义项，请为“亭亭如盖”中“盖”选择恰当的一项（）A.遮掩、蒙上的其，其密B.动物的甲壳C.伞；车篷D.器物上有遮蔽和封闭作用的东西（4）将画线句子改成双重否定句，不得改变原意。
4．阅读下面一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。
小升初语文综合复习之句式转换
陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称。 二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号 。 三、看句子前面是谁对谁说话。
练习：
一、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？ 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不 去秋游了。” 3、 那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一 会儿就行了。” 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏 你的钢笔。” １ 、爸爸说：“我明天不去上班了。”
冬天来了，春天就不远了。 2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？
不对呀，大晴天不会下雨啊！
3 我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。
4 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳 似火最好的解释吗？
你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似 火最好的解释。
六年级语文复习 句式转换
句型转换
小学语文句型转换要求学生掌握的类型 主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二 是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转 换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转 述句”。
直接引语和间接引语的互换
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给 夜莺。
（二）代词相应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、 妈妈对我说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、 妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
将下列句子改为第三人称转述
部编版小学语文专题知识讲解：句式变换讲义(下)【包含教师版、学生版、参考答案】
部编版小学语文专题知识讲解：句式变换（下）（教师版）一、“直接引用”与“间接转述”的互换以“直接引用”改为“间接转述”为例，要做到“两改一查”。
两改：（1）改人称。
（2）改标点。
冒号改逗号，去掉双引号。
一查：检查句子表述是否合理，通过增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
如：妈妈对小红说：“我在楼下等你。
”→妈妈对小红说，她在楼下等小红。
军官对孩子说：“你会成为一个真正的战土的。
”→军官对孩子说，孩子会成为一个真正的战土的。
二、肯定句与双重否定句的互换双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子。
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。
如：爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
→爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
三、分句与合句的互换分句改为合句是指将几个简单的分句用一些词语合并成一个较为复杂的句子。
通常情况下是两种情况，一是合并为并联词组成的句子，另一种是合并成连动句。
合句改为分句，与此相反。
如：爸爸辅导我。
我学作文。
→爸爸辅导我学作文。
他拎着一条活鱼。
他走了。
→他拎着一条活鱼走了。
四、变换句中词语的位置变换句中词语的位置时，必须保证意思不变，一般可将表示的时间、地点的短语调换位置。
如：我们经常在教室里讨论数学题。
→在教室里，我们经常讨论数学题。
【巩固训练】一、将下列句子改为“间接转述”。
1．卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。
”→卫生员固执地对我说，他路上可以喝凉水。
2．我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”→我奇怪地问他，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
3．他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”→他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯吗。
4．阿姨对小刚说：“小刚，昨天你去哪里了?我找了你一天。
”→阿姨对小刚说，昨天小刚去哪里了。
他找了小刚一天。
5．叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”→叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将下列句子改为双重否定句。
1．我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
【精品独家】小升初衔接语文暑假练习：句式变换(一)(人教部编版,含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——句式变换（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】：（一）考试内容：常见句型的转换；修改病句。
（二）考试要求：会按要求改写句子和修改病句。
小学阶段，只要求初步了解几种常见句式，能够按要求变换句式。
【题型详解】一、陈述句和反问句和感叹句的变换陈述句直接陈述要表达的意思，语调比较平稳。
反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，表意更肯定，感情更强烈，语调更高。
例如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（陈述句）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问句）陈述句和感叹句的变换陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将句号变为感叹号。
反之，感叹句变为陈述句，就要去掉句子中表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将感叹号改为句号。
例如：这本书的封面很美。
这本书的封面多么美呀！★特别提示：（一）陈述句改为反问句方法：1．在句子中加上难道+不+吗？怎么+不+呢？怎能+不+呢？2．读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。
（特别注意反问句后面要有“？”号）（二）反问句改为陈述句方法：1．删除句子中的反问成分，问号改为句号。
2．读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
二、肯定句和双重否定句的变换对事物做出肯定判断的句子，称为肯定句。
对事物做出否定判断的句子，称为否定句。
否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语。
例如：这本书是我的。
（肯定句）这本书不是我的。
（否定句）有时肯定的意思可以用双重否定的形式来表示。
一般来说，双重否定比直接肯定的语气更为强烈。
例如：无数中外游客都惊叹于万里长城的壮观。
小升初专项训练之句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号及答案-人教部编版
18.根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
今天是星期六 （疑问）____________________
今天是星期六 （肯定）____________________
今天是星期六 （兴奋）____________________
19.画龙点睛。（给句子加上标点）
(1)荷花 蜻蜓 羊群 小鸭 小公鸡等 在宇宇的笔下栩栩如生 他真是名副其实的小画家
___________________________________________________________________________ _______________________________ (2)巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书我 都爱看
___________________________________________________________________________ ___________ (3)真有趣了 这本科幻小说我要买下来 刘莉高兴地说
2019-2020 学年度人教部编版语文六年级下册小升初专项训 练之句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号 19
评卷人 得分 一、选择题
1.以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？ A. 你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？ B. 难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？ C. 你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？ D. 你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
（①表示引语。②表示特定称谓。③表示特殊含义需要强调。） 25.指出下列句子的句式(只填序号)。
①比喻句 ②设问句 ③反问句 ④否定句 ⑤拟人句 ⑥排比句 ⑦祈使句 ⑧感叹句 ⑨双重否定句 (1)泥鳅全身光滑得很，怎么能抓得住呢？（_______） (2)他在战场上流血牺牲是为了自己吗？当然不是，他是为了革命。 （_______） (3)齐白石不是发明家。 （_______） (4)桂林山水真是令人心旷神怡、流连忘返啊！ （_______） (5)这件事我不是没跟你说过。 （_______） (6)小红，麻烦你把书递给我。 （_______） (7)这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。 （_______） (8)小河欢乐地流淌着。 （_______） (9)那双鹰爪似的手死死抓住雨来。 （_______）
部编版语文五年级上册 肯定句改双重否定句的方法和练习含答案
1.肯定句、否定句的转换2.双重否定句、陈述句的转换双重否定句：就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。
（双重否定句的作用是加强语气。
）双重否定句与陈述句的转换：（类似于反问句）一、双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。
例如:“他不是不来”意思是他要来的。
包括有双重否定的句子就是双重否定句。
比如:（1）我不得不承认那个本是我的. 分析：“不得不”就是双重否定这句话的原意为：我承认那个本是我的。
（2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
“没有一个…不”就是双重否定词这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
（3）你不会不知道这件事。
分析：“不会不”就是双重否定词双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不、不能不、难道……不…… 不可能不、不会不、怎么会…… 不、不是不等双重否定句主要有三种形式。
（1）、一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不。
不”，也就是负负为正的原理。
可用“没有……不……”“不……不……”如“我不能不被他感动得流下泪来。
”又如：这种新产品质量好，价格也便宜。
改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。
（2）、一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，如“我们不能否认老一辈人的功劳。
”（3）、再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。
如“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？”另外、把肯定句改为多重否定表否定，使否定成分的个数成奇数个即可例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。
肯定句改为双重否定句的用词的一些方法1表示判断。
小升初语文句式变换
注意问题 1、避免产生歧义。 • 小华说：“小明没有带我弟弟去公园玩。” • A:小华说，小明没有带他弟弟去公园玩。 • B:小华说，小明没有带小华的弟弟去公园玩。 渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”
2、引用部分是问句的，变换后仍保留语气词 和问号。如：
• 比喻句、 • 拟人句、 • 双重否定句 • 把字句与被字句、 • 反问句与陈述句 、 • 直述句与转述句、 • 夸张句 • 扩句与缩句、 • 修改病句、
比较下面两个句子，说说它们 分别用了什么修辞手法．
△啄木鸟在给树治病．( 拟人 )
△啄木鸟像医生在给树治 病．（ 比喻 ）
肯定句与否定句、双重否定句的互换
添加或删去个别词语。
3、不能改变人称
将下列陈述句改为反问句： 1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 2我们劝阻同学吵架是对的。 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ 3 每个人读了这个故事都会受感动。 每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？ 每个人读了这个故事怎能不受感动！ 4 失败了还得干，不能知难而退。 失败了还得干，难道能知难而退吗？ 失败了还得干，岂能知难而退！ 5 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？
危楼高百尺，手可摘星辰． （扩大夸张）
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥
丸．
（缩小夸张）
• (1)太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。 • （这里的“给”相当于“把”字的意思）
改为被字句是： • 黑云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边。 • （2）延安军民无不为白求恩的精神所感动。 • （这里的“为”字相当于“被”字的意思）
改为把字句是： • 白求恩的精神把延安军民感动了。
部编人教版小升初语文专项方法指导：句子类二句式变换
部编人教版小升初语文专项方法指导：句子类二句式变换要点预览：考题例析考点：句式变换例①：把下面的句子分别改写为“把”字句和“被”字句（1）他捉住了小鸟。
①“把”字句:②“被”字句: （2）大风卷起来了一些纸片。
①“把”字句:②“被”字句: 思路点拨：改写“把”字句和“被”字句属于句式变换的一种。
有些句子，改写后会使表达的意思更突出，更准确，例如第（1）题:将“小鸟”提到“捉住了”前面，再加上“把”字，就突出强调了动作的发出“他”如果将“小鸟”提到句首，再加上“被”字，又突出了动作的承受者“小鸟”。
在完成陈述句与“把”字句、“被”字句的转换时，可对原句进行一定调整，但绝不能改变句子原来的意思。
答案:（1）①他把小鸟捉住了②小鸟被他捉住了.（2）①大风把一些纸片卷起来了②一些纸片被大风卷起来了例2：把下列陈述句改为反问句，反问句改为陈述句。
（1）别人能办到的事情，我们也能办到。
（2）即使在火星或月球上建造了移民基地，又有多少人能够去居住呢？思路点拨：此题主要考查学生陈述句与反问句相互转换的能力。
把陈述句改成反问句或把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和改标点。
如“别人能办到的事情，我们也能办到”是陈述句，改成反问句时，在“我们”的前面要加上反问词“难道”，将“办到”改为“办不到”，将句号改为问号，就成了“别人能办到的事情，难道我们办不到？”。
反过来，把反问句改为陈述句就要把“难道”“不”等词删去，把句末的问号改为句号。
最后要注意原句中若有“不”等否定词，在改写时，必须先去掉。
答案:（1）别人能办到的事情，难道我们办不到？（2）即使在火星或月球上建造了移民基地，也没有多少人能够去居住例3：按要求改写句子（1）高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句: （2）我只有用劳动来解除饥饿的威胁改为双重否定句: （3）同学们下了决心，非要登上山顶不可改为肯定句: （4）人们不得不赞叹草原的美景改为肯定句: 思路点拨：此题主要考查学生肯定句与双重否定句互相转换的能力。
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教学资料范本部编语文小升初句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号编辑：__________________时间：__________________A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在()里。
A.表示意思的递进。
B.表示后者是前者的解释或说明。
C.表示声音的延续。
D.表示意思的转折。
1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。
（ )2. 大家要精心保护地球——人类的家园。
（）3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！( )4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。
（）4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。
A用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓1 人们称之为“韦编三绝”。
（）2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
（）3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。
（）5、用连线标出省略号在句子中的作用。
1．那……我们还是……等在这儿吧。
A、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课……”B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路…… C 、表示说话断断续续6、按要求写句子。
（1）他俩带的钱差不多用完了。
（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。
（改成肯定句）（3）这是个风景优美、美丽的地方。
（修改病句）7、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
（用上加点的词）（4）小兴安岭的夏天真美丽。
（修改病句）8、按要求改写句子。
（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。
（改成“把”字句）（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。
（加上“不得不”）9、根据要求改写句子。
（1）看到女孩子的求救信息，桑恩连忙打电话给紧急救援中心。
（改为双重否定句）（2）世界上没什么困难是克服不了的。
（改为肯定句）10、根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上,像一个个音符。
（缩句）__________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）__________________________________。
11、照样子，改句子。
天空中的云雀叫得真动听。
云雀在天空中的叫得真动听。
(1)井里的青蛙抬头看着天空。
____________________________________________________________________ (2)树叶上的小水珠滚来滚去。
____________________________________________________________________12、照样子，改写句子。
例：爸爸的爱让我怦然心动。
爸爸的爱怎么能不让我怦然心动？爸爸的爱不能不让我怦然心动。
（1）高粱的全身具有鲜明的个性。
（2）作为学生，我们听从老师的教导。
13、根据提示改写句子，不改变句意。
1.“我知道苹果里面是什么。
”我说。
我说：“。
”2.儿子说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。
”“。
”儿子说。
“，”儿子说，“。
”14、魅力标点。
1.突然他看见了坐在第一排的我噢新来了一个外国学生你好欢迎你来听我的课你叫什么名字哪个国家的2.他在绘画音乐方面也有着惊人的才能同时他对一些事情又特别健忘15、按要求写句子。
1.这不是您最宝贵的画吗？改为陈述句：2.桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：16、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：(3)会场上爆发出掌声。
扩句：(4)太阳早已下落。
暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：17、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句：(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。
修改病句：(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。
改成双重否定句：改成反问句：(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句：18、按要求改写句子。
(1)大雨一连下了三天三夜。
改为拟人句。
(2)雨下得很大。
改为夸张句。
(3)天上的云形态万千。
改为比喻句。
(4)张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。
”改为间接叙述。
19、按要求写句子。
（1）小红马不得不离开妈妈。
（改为肯定句）（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。
（仿写，用上加点的词）。
20、按要求改写句子。
1.她把这两个熟睡的孩子放在床上。
（改为“被”字句）2.西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
（缩句）3.渔夫对桑娜说：“真糟糕，我什么鱼也没有打到，还把你补 好的网撕破了。
”（改为间接引语）4.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）5.时光流逝。
（扩写句子）21、要求改写句子。
(1)王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。
”（改为转述句）(2)他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。
（改为反问句）(3)我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。
（缩句）22、我会根据句子填标点。
我们是字细碎声音回答着小蚂蚁这才看清书本里满是密密麻麻的字我们小得像蚂蚁字有点不好意思地回答。
23、魅力标点。
1．[]喂[]你好[]你也是一个字吗[ ][ ]书本里传来了细碎的声音[ ]2 [ ]我们真是太傻了字对自己说[]现在[ ]它们要学着小蚂蚁[]跳跳舞[]串串门[]那有多快乐呀！24、填空。
（填词语，加标点）（1）老太太（）地说嘿这树根劈开来能烧饭呢（2）老伴（）说这树根能做两()小凳子呢（3）儿子()地说：“啊！这树根长得很()，很()，是多么()的材料啊！”25、用下列词语组成句子并加上标点符号。
(1)摘一朵红红花美丽的想_______________________________________________________________(2)钻出来种子从一粒泥土里了_______________________________________________________________26、我会填写标点。
军心安定了。
诸葛亮便下令把把所有的旗子都藏起来不许城里的人随便出入也不许大声说话把四面城门全都打开每个城门口20个士兵扮成老百姓的模样拿着扫帚打扫街道如果魏兵到了也不许乱动诸葛亮吩咐完了自己把鹤毛大衣一披戴上丝织的头巾领着两个小童儿上了城楼坐在城楼上喝酒弹琴27、说说下面标点符号的特殊用法。
1.“它烘托着欢乐，燃烧着热情······”中的省略号表示。
2.中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。
引号表示_____________________________。
28、给句子加标点。
那人夺过他手里的酒壶，说蛇是没有脚的你干吗要画上脚呢第一个画好蛇的是我不是你啦29、给下列句子加上标点。
1、他见到孩子们在花园里玩耍很生气谁允许你们到这儿来玩的都滚出去2、他想今年的春天为什么这么冷这么荒凉呀30、给句子加标点。
（1）中国儿童报少年报作文报等都是适合我们阅读的报纸（2）我们学校大课间活动的内容可丰富了有打篮球放风筝拔河比赛31、选择引号的用法。
A．引用B．特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
()(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。
()(3)“东方之珠”——香港，是一城美丽的城市。
()32、填空。
风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
句子中引号的作用是。
（填写序号）（①表示引语。
②表示特定称谓。
③表示特殊含义需要强调。
）33、说说下面句子中的引号表示什么？1.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着就让人胆颤。
（）2.在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。
（）34、说说下面引号的不同用法。
①他们开玩笑说：“天上的星星，你要不要？”（）②我找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。
（）③我们几个还兴奋地打起了“水仗”。
（）35、给下面的句子加上标点。
1、世界上有给自己写信的人吗□有□2、班上要演出□白雪公主□啦□3、□我只是觉得□林童欲言又止□36、我会照样子写句子。
1. 米佳开心地写下日记。
开心地。
2. 我希望永远是秋天。
希望。
3. 小猪去看望好朋友老马。
去 。
37、照样子，写一写。
例：小巧而精致的水晶鞋（）而（）的灰姑娘（）而（）的大树（）而（）的小鸟（）而（）的故事38、我会用下面的词语写句子。
1、非常：2、有名：3、称赞：39、我会照样子先组词，再写句子。
例：美美 好 我有一个美好的愿望。
1、神。
2、灵。
3、喜。
4、吸。
40、按要求写句子。
1. 专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？改为肯定句：2. 她没有考虑那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里, 是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
用划线的词语造句：3. 等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。
填关联词：要验证那些种子，等待的日子长达一年。
41、指出下列句子的句式(只填序号)。
①比喻句②设问句③反问句④否定句⑤拟人句⑥排比句⑦祈使句⑧感叹句⑨双重否定句(1)泥鳅全身光滑得很，怎么能抓得住呢？( )(2)他在战场上流血牺牲是为了自己吗？当然不是，他是为了革命。
( )(3)齐白石不是发明家。
( )(4)桂林山水真是令人心旷神怡、流连忘返啊！( )(5)这件事我不是没跟你说过。
( )(6)小红，麻烦你把书递给我。
( )(7)这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。
( )(8)小河欢乐地流淌着。
( )(9)那双鹰爪似的手死死抓住雨来。
( )42、给句子加标点。
因为我家有好多中国人你像他们她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水闪耀着欢乐的光43、根据课文内容填空。
“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”这一句中破折号的作用是（）。
44、词语接龙。
丰收——（）——（）——（）——（）……四季——（）——（）——（）——（）……景象——（）——（）——（）——（）……45、句子变身。